语言的魅力---原文
语言的魅力
语言，就像一把神奇的钥匙，能打开无数扇未知的大门；语言，又似一阵温暖的春风，能吹走人们心头的阴霾；语言，更是一座坚固的桥梁，能连接起彼此的心灵。
我们每天都在使用语言，与家人交流，和朋友聊天，向老师请教问题。
但你是否曾认真思考过语言所拥有的巨大魅力呢？
记得有一次，我在公园里玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。
这时，一位路过的阿姨连忙跑过来，关切地问：“小朋友，你没事吧？疼不疼呀？”她温柔的话语，就像一剂良药，瞬间减轻了我的疼痛。
我摇摇头说：“阿姨，我不疼了，谢谢您！”就是这么简单的几句话，让我感受到了来自陌生人的温暖和关怀。
还有一次，我的考试成绩不理想，心情特别低落。
回到家后，妈妈没有责备我，而是轻轻地摸着我的头说：“孩子，一次没考好没关系，只要你努力了，下次一定会进步的。
”妈妈鼓励的语言，让我重新燃起了信心，我暗暗下定决心，一定要好好学习，不让妈妈失望。
在课堂上，老师生动有趣的语言，能让枯燥的知识变得充满趣味，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
比如，语文老师在讲解古诗时，用充满感情的语调朗诵，仿佛把我们带到了诗人所处的那个时代，让我们更深刻地理解了诗歌的内涵。
语言的魅力不仅体现在日常生活中，还体现在文学作品里。
那些优美的诗词、精彩的小说，都是作者用语言精心编织的美丽画卷，让我们在阅读中陶醉，感受到无尽的美好。
总之，语言是一种强大的力量，它能给人带来安慰、鼓励、启发和快乐。
让我们学会好好运用语言，用它去传递爱与温暖，让这个世界变得更加美好！。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人们表达自己的想法、感受和情感，也可以让人们了解别人的思想、心情和意图。
语言可以传递知识、智慧和文化，也可以创造美好、和谐和幸福。
语言是一种神奇的力量，它可以改变一个人的命运，也可以改变一个世界的面貌。
记得有一次，我和妈妈去公园玩。
我们在公园里散步，欣赏着美丽的风景。
突然，我看到一个小男孩在哭。
我走过去，问他：“小弟弟，你怎么了？为什么哭呀？”小男孩擦了擦眼泪，说：“我找不到我的妈妈了。
”我安慰他说：“别着急，小弟弟。
我帮你找妈妈。
你记得你妈妈的电话号码吗？”小男孩摇了摇头，说：“我不知道。
”我又问他：“你记得你妈妈的样子吗？”小男孩点了点头，说：“我记得。
我的妈妈很漂亮，她穿着一件红色的衣服。
”我拉着小男孩的手，说：“那我们一起去找你的妈妈吧。
”我们在公园里找了很久，都没有找到小男孩的妈妈。
小男孩又开始哭了起来。
我想了想，说：“小弟弟，我们去公园的广播室吧。
让广播员阿姨帮我们找你的妈妈。
”小男孩听了我的话，停止了哭泣，说：“好的。
”我们来到了公园的广播室，我对广播员阿姨说：“阿姨，这个小弟弟找不到他的妈妈了。
请你帮他找一下他的妈妈吧。
”广播员阿姨点了点头，说：“好的。
小朋友，你不要着急。
我马上帮你找你的妈妈。
”广播员阿姨拿起话筒，说：“各位游客，请注意。
有一位小男孩在公园走失了。
他的妈妈穿着一件红色的衣服。
请这位小男孩的妈妈听到广播后，尽快到公园的广播室来。
”不一会儿，小男孩的妈妈就来到了广播室。
小男孩看到了他的妈妈，高兴地跑了过去，说：“妈妈，我终于找到你了。
”小男孩的妈妈紧紧地抱着小男孩，说：“宝贝，你吓死妈妈了。
谢谢你，小朋友。
”我说：“不用谢，阿姨。
这是我应该做的。
”通过这件事情，我感受到了语言的魅力。
如果我没有用语言安慰小男孩，他可能会一直哭下去。
如果我没有用语言向广播员阿姨求助，小男孩可能永远也找不到他的妈妈。
语言可以让人们互相帮助，互相温暖，互相安慰。
《语言的魅力》原文优秀7篇
《语言的魅力》原文优秀7篇《语言的魅力》原文篇一教学案例设置情景教授《语言的魅力》《语言的魅力》是一篇打动人心的好文章。
在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道我什么也看不见！但是没有人帮助他。
法国著名诗人让？比浩勒在牌子上添加了春天到了，可是几个字，组成了春天到了，可是我什么也看不见！这打动人心、富有诗意的语句。
结果，巴黎街头的行人变了，他们从开始对盲老人泠漠无情，到后来的热情相助，老人获得帮助后从心底漾出了喜悦之情。
在初读文章的基础上，学生在独自阅读文章的过程中，找到了这篇文章中最有魅力的语句春天到了，可是我什么也看不见。
这是学生初步阅读时的理解，要深入地体会文章的内容，品味语言的魅力仅仅停留在这里是远远不够的。
于是，教师用文中蕴含的情感，激发学生的情感。
使学生的情感和文章中的情感产生共鸣，使学生层层深入地探究，理解和体会春天到了，可是我什么也看不见！这富有魅力的语句，我在教学中是这样进行的：师：春天到了，那是一幅怎样的画面，我们一起来读读文章中描写春天的这段话。
(生读)师：请同学把这段话再读一篇，边读边想想你看见什么了？听见什么了？(课件：随学生读春天的语句，点击字变色，并配声音。
)有的学生说：看见了，湛蓝的天空，洁白的云朵。
有的学生说：看见了茂盛的绿树、耀眼的红花。
有的学生说：听到莺歌燕语声。
在学生的发言中，我们能够体会到，在反复的诵读中，电教手段的运用中，学生对春天的喜爱之情已经被调动起来了，他们用优美的语句描述着在阅读之后，想象之后，头脑中出现了美丽春天的景象，这时学生的想象力，学生的语言表达能力都得到了锻炼。
学生对自然的喜爱、对美好春天的喜爱之情也得到了陶冶。
师：春天多美啊！(再打出一幅春光图)可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不见。
(画面：一片漆黑，盲老人静坐一旁，响起了哀婉的《江河水》)刚才还是满眼的春光，转眼间竟是一片漆黑，通过电教手段将两幅对比鲜明的画面，同时展示在同学的面前。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让我们表达自己的想法和感受，也可以让我们了解别人的思想和情感。
语言可以让我们传递知识和信息，也可以让我们创造艺术和文化。
语言可以让我们沟通和合作，也可以让我们争论和冲突。
语言的魅力，就在于它的多样性和灵活性，它可以根据不同的场合和目的，选择不同的词语和句式，表达出不同的意义和效果。
记得有一次，我和妈妈一起去逛街。
在路上，我们看到了一个乞丐。
他穿着破旧的衣服，头发凌乱，脸上脏兮兮的。
他手里拿着一个破碗，向路人乞讨。
很多人都视而不见，匆匆走过。
我也想快点走过去，因为我觉得乞丐很可怜，但是我又不知道该怎么办。
这时，妈妈停了下来，从包里拿出了一些零钱，放进了乞丐的碗里。
然后，她对乞丐说：“你好，祝你早日找到工作，过上幸福的生活。
”乞丐听了妈妈的话，抬起头来，看着妈妈，眼里闪烁着泪光。
他说：“谢谢你，你是个好人。
”妈妈笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。
”然后，我们就走了。
这件事情让我很感动。
我觉得妈妈的话很有魅力。
她没有像其他人那样冷漠地走过，也没有像有些人那样施舍了钱就走，而是用温暖的语言给了乞丐一份尊重和鼓励。
妈妈的话让乞丐感受到了人间的温暖和希望，也让我明白了语言的力量。
语言不仅可以表达我们的物质帮助，还可以表达我们的精神支持。
语言可以让我们的爱心更加真诚和深刻。
还有一次，我在学校里和同学发生了争吵。
我们因为一件小事而意见不合，互相指责，谁也不肯让步。
我们的争吵越来越激烈，最后甚至差点打起来。
这时，老师走了过来，把我们分开。
老师没有批评我们，而是用平静的语言问我们：“你们为什么要争吵呢？你们有没有想过对方的感受呢？你们能不能用文明的语言来解决问题呢？”我们听了老师的话，都低下了头。
我们开始反思自己的行为，觉得自己太冲动了。
然后，我们用诚恳的语言向对方道歉，并且说出了自己的想法和理由。
我们发现，其实我们的分歧并不是很大，只要我们好好沟通，就可以找到一个共同的解决方案。
《语言的魅力》原文（精选12篇）
《语言的魅力》原文（精选12篇）《语言的魅力》原文篇1在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴〔lán〕褛〔lǚ〕，头发斑白，双目失明的老人。
他不像其他乞丐〔gài〕那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅〔shēn〕士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗〔shān〕姗而去了。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。
”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？以下是相关资源：《语言的魅力》《语言的魅力》第二课时教学设计《语言的魅力》《语言的魅力》原文篇2课题《语言的魅力》课时计划2课时教学内容分析《语言的魅力》这是一篇精读课文，讲述了一个发生在街头的故事：中午，一个在街头乞讨的老人什么也没得到，晚上，情况却发生很大变化，过往行人纷纷给他铜币。
这是为什么？原来是法国著名诗人让.彼浩勒在他“我什么也看不见”的木牌上加了一句话“春天到了”，经这句美好的诗一般语言的衬托，不幸的人更加不幸，从而唤起人们对盲妇人的无限同情。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人充满希望，也可以让人陷入绝望。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们感受到生活的美好。
记得有一次，我和妈妈一起去逛街。
在路上，我们看到了一个小女孩在卖花。
小女孩长得很可爱，眼睛大大的，脸蛋红红的。
她手里拿着一束束鲜花，向路过的行人推销着。
可是，很多人都没有理她，只是匆匆地走过。
小女孩看起来很失望，她的眼睛里充满了泪水。
这时，一位阿姨走了过来。
她看到了小女孩，便停下了脚步。
阿姨微笑着对小女孩说：“小朋友，你的花真漂亮！我想买一束。
”小女孩听了，眼睛里立刻放出了光芒。
她高兴地说：“阿姨，这束花送给你，希望你每天都开心。
”阿姨接过花，付了钱，然后对小女孩说：“小朋友，你真懂事！你的话让我很感动。
我相信，你一定会成为一个优秀的人。
”小女孩听了，脸上露出了灿烂的笑容。
这件事情让我感受到了语言的魅力。
阿姨的一句话，让小女孩从失望中走了出来，重新充满了希望。
语言的魅力，就在于它能够给人带来温暖和力量。
在学校里，我们也经常感受到语言的魅力。
老师的一句鼓励的话，可以让我们更加努力地学习；同学的一句关心的话，可以让我们感受到友谊的温暖。
记得有一次，我在数学考试中没有考好。
我很伤心，觉得自己很笨。
这时，我的同桌对我说：“没关系，这次没考好，下次我们一起努力。
我相信你一定可以的。
”同桌的话让我很感动，我也重新振作了起来。
在接下来的学习中，我更加努力地学习数学，终于在下次考试中取得了好成绩。
语言的魅力，还在于它能够传递文化和知识。
通过语言，我们可以了解到不同的文化和风俗习惯；通过语言，我们可以学习到各种知识和技能。
记得有一次，我在图书馆里看到了一本关于中国传统文化的书。
书中介绍了中国的传统节日、传统习俗和传统艺术等。
通过阅读这本书，我了解到了中国传统文化的博大精深，也感受到了语言的魅力。
语言是人类最宝贵的财富之一，它有着无穷的魅力。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人感到温暖，也可以让人感到寒冷。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们产生共鸣。
记得有一次，我在公园里玩耍，看到一位老爷爷坐在长椅上，神情落寞。
我好奇地走过去，问道：“老爷爷，您怎么了？”老爷爷看了我一眼，叹了口气说：“我的孙子生病了，我很担心他。
”我想了想，说：“老爷爷，您别担心，您的孙子一定会好起来的。
”老爷爷听了我的话，脸上露出了一丝笑容，说：“谢谢你，小朋友。
你的话让我感到很温暖。
”那一刻，我深深地感受到了语言的魅力。
一句简单的话，就能让人感到温暖，让人充满希望。
语言的魅力还在于它能够传递知识和智慧。
在学校里，我们通过老师的讲解，学习到了很多知识。
老师用生动的语言，把抽象的知识变得形象易懂，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
在家里，我们通过父母的教导，懂得了很多做人的道理。
父母用朴实的语言，告诉我们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。
这些知识和道理，将伴随我们一生，让我们成为一个有道德、有文化、有责任感的人。
语言的魅力还在于它能够表达情感。
当我们开心的时候，我们会用欢快的语言来表达自己的喜悦；当我们难过的时候，我们会用悲伤的语言来表达自己的痛苦；当我们愤怒的时候，我们会用激烈的语言来表达自己的不满；当我们感动的时候，我们会用深情的语言来表达自己的感激。
语言是我们情感的寄托，它让我们的情感得到了释放和宣泄。
然而，语言也有它的两面性。
一句善意的话，可以让人感到温暖；一句恶意的话，也可以让人感到寒冷。
在生活中，我们要学会用善意的语言去对待别人，不要轻易地去伤害别人的感情。
当我们看到别人遇到困难的时候，我们可以用鼓励的语言去帮助他们，让他们感受到我们的关心和支持；当我们看到别人取得成绩的时候，我们可以用赞美的语言去祝贺他们，让他们感受到我们的喜悦和自豪。
总之，语言是一种神奇的东西，它有着无穷的魅力。
我们要学会用语言去传递爱和温暖，去传递知识和智慧，去表达自己的情感。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人们表达自己的想法、感受和情感，也可以让人们了解别人的内心世界。
语言可以是温暖的阳光，照亮人们的心灵；也可以是锋利的宝剑，刺痛人们的灵魂。
语言的魅力，就在于它的多样性和灵活性。
记得有一次，我在公园里看到一位老人坐在长椅上，神情落寞。
我走过去，轻轻地问：“老爷爷，您怎么了？”老人抬起头，看着我，眼中闪烁着泪光。
他说：“我的孩子都在外地工作，很久没有回来看我了。
我很想念他们。
”我听了，心里很难过。
我想安慰老人，但是我不知道该说什么。
突然，我想起了一句话：“陪伴是最长情的告白。
”我对老人说：“老爷爷，您的孩子虽然不在身边，但是他们一定很想念您。
您可以多和他们通电话，或者视频聊天。
这样，您就可以感受到他们的陪伴了。
”老人听了，脸上露出了笑容。
他说：“谢谢你，小朋友。
你的话让我感到很温暖。
”我看着老人的笑容，心里也很开心。
我想，这就是语言的魅力吧。
它可以让一个陌生人感受到温暖和关爱。
语言的魅力还在于它可以激发人们的想象力和创造力。
当我们听到一个好的故事或者一首好的诗歌时，我们的脑海中就会浮现出各种各样的画面。
这些画面可以让我们感受到作者的情感和思想，也可以让我们自己去创造属于自己的故事和诗歌。
记得有一次，我在语文课上听到了一首古诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”这首诗让我感受到了诗人杜甫在听到家乡被收复的消息时的喜悦和激动。
我想象着杜甫在春天的阳光下，放声高歌，畅饮美酒，和朋友们一起踏上回家的路。
这个画面让我感到很美好，也让我对古诗产生了浓厚的兴趣。
我想，这就是语言的魅力吧。
它可以让我们感受到文学的魅力，也可以让我们自己去创造属于自己的文学作品。
语言的魅力还在于它可以改变人们的命运。
当我们用积极的语言去鼓励别人时，我们可以让别人变得更加自信和勇敢；当我们用消极的语言去批评别人时，我们可以让别人变得更加自卑和沮丧。
记得有一次，我在学校里看到一位同学在考试中失利了，他很伤心，觉得自己很笨。
语言艺术的魅力
话说数千年以前，无论是公狗或者是母狗，他们小便时都是用蹲着的。
（嫂来）
外甥打灯笼——照旧。
◆口说无凭，事实为证。
乙：我什海龟，在外是龟回来脱了马甲的就不是龟了。
这天，长一智上街，要到计生办办事，却不知道计生办怎么走，正东张西望，迎面走来一位十岁光景的小女孩，正好问路：“对不起，
甲：是这下样的来的这—一—个呢？ 乙只：听快 得说上po说面l。诸.ic葛e亮：的笑..声..传..这来：一“个曹操死啊的曹操就，有妄你点聪可明一怜世了，哈..哈..，.. 今他天是飞机爬上上有四树个的降落时伞候! 曹被操：雷“给啊-劈--”的死一了声晕了过去.
(甲甲狗：：)捉养 海耗了龟管p子o这是理—l么怎.i—c个么员e多不来回管说争的闲气？答：事的说。因蛤蟆：为！.他....爬. 这上就树有后点以不为对...了..突，然被一雷道劈闪到电为.什...么.. 还会笑呢 ......
打（甲搅嫂：一 来 这下）小殡小子仪姑叫我—馆一考—管天傻”最了理后外，。一甥员殡个打很“灯仪娘笼纳馆”—闷字—送半照的来天旧问没。了出三p口o，个l.小ic人女e 孩，：一说为听，也什没奇么好声怪他气，们地说他死：们后“你死的眼后脸睛不的竟好笑然使啊容会？都是谁是是^你_^小^_姑呢^啊.？.！....
打搅一下小姑——”最后一个“娘”字半天没出口，小女孩一听，没好声气地说：“你眼睛不好使啊？谁是你小姑啊！
他甲真：的 教是授第没是有怎二福么则气来享的：受？这荣华富贵的后半辈子.
乙：教海龟的。
这天，长一智上街，要到计生办办事，却不知道计生办怎么走，正东张西望，迎面走来一位十岁光景的小女孩，正好问路：“对不起，
乙 曹：操从没海 有他里 笑以爬 ，上 他为来 对..的 此..。 事..深有有人感触给。他拍照......
普通话考试资料53普通话朗读作品《语言的魅力》文字加拼音
作zu ò品p ǐn 53号h ào在zài 繁fán 华huá的de 巴bā黎lí大dà街jiē的de 路lù旁pánɡ，站zhàn 着zhe 一yī个ɡè衣yī衫shān 褴lán 褛lǚ、头tóu 发f ɑ斑bān 白bái 、双shuānɡ目mù失shī明mínɡ的de 老lǎo 人rén 。
他tā不bù像xiànɡ其qí他tā乞qǐ丐ɡài 那nà样yànɡ伸shēn 手shǒu 向xiànɡ过ɡuò路lù行xínɡ人rén 乞qǐ讨tǎo ，而ér 是shì在zài 身shēn 旁bànɡ立lì一yī块kuài 木mù牌pái ，上shànɡ面mi ɑn xiězhe wǒshén me yěkàn bu jiàn jiēshànɡɡuòwǎnɡde xínɡrén hěn duōkàn le mùpái shànɡ的de 字zì都dōu 无wú这zhè的de 字zì，问wèn 盲mánɡ盲mánɡ情qínɡ非fēi 常chánɡ悲bēi 让rànɡ到dào 了le ，可kě是shì”几个字，就匆匆地离开了。
晚wǎn 上sh ɑnɡ，让rànɡ·彼bǐ浩hào 勒lè又yòu 经jīnɡ过ɡuò这zhè里lǐ，问wèn 那nà个ɡe 盲mánɡ老lǎo 人rén 下xià午wǔ的de 情qínɡ况kuànɡ。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人感到温暖，也可以让人感到寒冷。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们产生共鸣。
记得有一次，我和妈妈一起去逛街。
在路上，我们看到了一个乞丐。
他衣衫褴褛，头发蓬乱，脸上布满了污垢。
他的手里拿着一个破碗，向过往的行人乞讨。
很多人都对他视而不见，匆匆走过。
我也想快点离开，因为我觉得他很可怜，但是又不知道该怎么办。
就在这时，妈妈停了下来，从包里拿出了一些钱，放进了乞丐的碗里。
然后，妈妈对他说：“大爷，天气这么冷，你要多穿点衣服，别冻着了。
”乞丐听了妈妈的话，眼里闪烁着泪花，他连连点头，说：“谢谢你，好心人。
你真是个好人。
”妈妈的一句话，让乞丐感受到了温暖，也让我感受到了语言的魅力。
还有一次，我在学校里和同学发生了矛盾。
我们因为一件小事而争吵了起来，谁也不肯让步。
最后，我们不欢而散。
回到家后，我心情很不好，就把这件事情告诉了妈妈。
妈妈听了，没有批评我，而是对我说：“宝贝，你要学会宽容和理解。
每个人都有自己的想法和观点，你不能总是要求别人和你一样。
你要学会站在别人的角度去思考问题，这样你才能更好地理解别人，也才能更好地和别人相处。
”妈妈的话，让我明白了很多道理，也让我学会了如何与人相处。
我想，如果当时妈妈只是批评我，或者只是让我去道歉，我可能不会这么快就认识到自己的错误。
妈妈的话，就像一把钥匙，打开了我的心扉，让我感受到了语言的魅力。
语言的魅力，还在于它能够传递知识和文化。
我们通过语言，可以学习到很多知识和技能，可以了解到不同的文化和风俗习惯。
语言是人类文明的重要组成部分，它承载着人类的智慧和创造力。
我们应该珍惜语言，用好语言，让语言的魅力在我们的生活中绽放光彩。
在我们的生活中，还有很多人用语言传递着正能量。
比如，老师用语言鼓励我们学习，医生用语言安慰病人，志愿者用语言帮助需要帮助的人。
他们的话，就像一束束阳光，照亮了我们的心灵，让我们感受到了人性的美好。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人充满力量，也可以让人失去信心。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们感受到生活的美好。
记得有一次，我在学校里遇到了一些不开心的事情。
回到家后，我心情很低落，一句话也不想说。
妈妈看到我这样，就走过来问我发生了什么事情。
我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听后，轻轻地对我说：“孩子，不要难过。
生活中总会遇到一些不如意的事情，我们要学会用积极的心态去面对。
你要相信自己，你是最棒的。
”妈妈的话虽然很简单，但是却让我感受到了温暖和力量。
我听了妈妈的话，心情好了很多，也不再那么难过了。
还有一次，我在公园里看到一位老爷爷在拉二胡。
他的二胡拉得非常好，吸引了很多人围观。
我也被老爷爷的二胡声吸引了过去，站在那里听了很久。
老爷爷看到我这么喜欢听他拉二胡，就对我说：“小朋友，你也喜欢二胡吗？”我点了点头，说：“老爷爷，你的二胡拉得真好。
”老爷爷听了我的话，脸上露出了笑容，说：“谢谢你，小朋友。
只要你喜欢，我就再给你拉一首。
”老爷爷又拉了一首曲子，这首曲子比刚才那首还要好听。
我听着老爷爷的二胡声，仿佛置身于一个美丽的世界里。
老爷爷的话和他的二胡声，让我感受到了音乐的魅力和生活的美好。
语言的魅力不仅在于它能够让人感受到温暖和力量，还在于它能够让人学到很多知识。
在学校里，我们通过老师的讲解和同学的交流，学到了很多知识。
老师的话就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路；同学的话就像一面镜子，让我们看到了自己的不足。
我们在学习中不断地进步，不断地成长。
语言的魅力还在于它能够让人感受到文化的博大精深。
我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，这些文化都通过语言传承了下来。
我们学习古诗词、文言文，就是在感受中华文化的魅力。
古诗词中的每一个字、每一句话，都蕴含着深刻的道理和丰富的情感。
我们在学习古诗词的过程中，不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够陶冶自己的情操，让自己变得更加有文化底蕴。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人充满信心，也可以让人灰心丧气。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们感受到生活的美好。
记得有一次，我和妈妈一起去逛街。
在路上，我们看到了一个小女孩在卖花。
小女孩长得很可爱，但是她的脸上却没有一丝笑容。
我和妈妈走过去，问她为什么不开心。
小女孩说：“我今天一朵花也没有卖出去，我很担心回家会被妈妈骂。
”妈妈听了，微笑着对小女孩说：“别担心，小姑娘。
你的花很漂亮，一定会有人买的。
”小女孩听了妈妈的话，脸上露出了一丝笑容。
妈妈又说：“你要相信自己，只要你努力，就一定能够成功。
”小女孩听了妈妈的话，点了点头，说：“谢谢阿姨，我会努力的。
”从这件事情中，我感受到了语言的魅力。
妈妈的一句话，让小女孩充满了信心，也让我感受到了妈妈的善良和爱心。
语言的魅力，就在于它能够传递正能量，让人们感受到生活的美好。
还有一次，我在学校里和同学发生了矛盾。
我们两个人都很生气，谁也不理谁。
后来，老师知道了这件事情，把我们两个人叫到了办公室。
老师微笑着对我们说：“同学们，你们都是好朋友，为什么要吵架呢？你们要学会互相理解，互相包容。
”我们听了老师的话，都低下了头。
老师又说：“你们要学会用语言来解决问题，而不是用拳头。
”我们听了老师的话，都点了点头。
后来，我们两个人互相道歉，又成为了好朋友。
从这件事情中，我感受到了语言的魅力。
老师的一句话，让我们两个人都认识到了自己的错误，也让我们学会了用语言来解决问题。
语言的魅力，就在于它能够化解矛盾，让人们感受到友谊的珍贵。
语言的魅力，还在于它能够表达人们的情感。
当我们开心的时候，我们可以用语言来表达我们的喜悦；当我们难过的时候，我们可以用语言来表达我们的悲伤；当我们思念的时候，我们可以用语言来表达我们的思念。
语言的魅力，就在于它能够让人们感受到生活的丰富多彩。
总之，语言是一种神奇的东西，它有着无穷的魅力。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人感到温暖，也可以让人感到寒冷。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们产生共鸣。
记得有一次，我在公园里玩耍。
突然，我看到一个小女孩在哭泣。
我走过去，问她：“小妹妹，你怎么了？为什么哭呀？”小女孩抬起头，看着我，说：“我找不到妈妈了。
”我安慰她说：“小妹妹，不要哭，姐姐帮你找妈妈。
”我带着小女孩在公园里找了一圈，也没有找到她的妈妈。
我想了想，对小女孩说：“小妹妹，你知道妈妈的电话号码吗？我们可以打电话给妈妈。
”小女孩摇了摇头，说：“我不知道妈妈的电话号码。
”我又问她：“你知道妈妈的名字吗？我们可以去广播室，让广播员阿姨帮你找妈妈。
”小女孩点了点头，说：“我知道妈妈的名字。
”我带着小女孩来到了广播室，对广播员阿姨说：“阿姨，这个小女孩找不到妈妈了，她知道妈妈的名字，您能帮她找妈妈吗？”广播员阿姨点了点头，说：“好的，小朋友，你不要着急，我马上帮你找妈妈。
”广播员阿姨对着麦克风说：“各位游客，请注意，有一位小女孩找不到妈妈了，她的名字叫……如果您看到了她的妈妈，请您带她到广播室来。
谢谢！”不一会儿，小女孩的妈妈就来到了广播室。
小女孩看到妈妈，高兴地跑过去，扑进妈妈的怀里。
小女孩的妈妈对我说：“谢谢你，小朋友。
”我说：“不用谢，这是我应该做的。
”这件事情让我感受到了语言的魅力。
如果我没有用语言安慰小女孩，她可能会一直哭泣；如果我没有用语言帮助小女孩找到妈妈，她可能会一直找不到妈妈。
语言，让我帮助了别人，也让我感受到了快乐。
语言的魅力还在于它能够表达人们的情感。
当我们高兴的时候，我们会用语言来表达我们的喜悦；当我们难过的时候，我们会用语言来表达我们的悲伤；当我们愤怒的时候，我们会用语言来表达我们的不满。
语言，让我们的情感得到了释放，也让我们的心灵得到了慰藉。
记得有一次，我在学校里和同学发生了矛盾。
我们互相指责，谁也不让谁。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，也是一门艺术。
它有着无穷的魅力，能让人欢笑，能让人哭泣，能让人振奋，能让人沉思。
在我们的生活中，语言无处不在。
我们用语言来表达自己的想法和感受，用语言来与他人沟通和交流。
有时候，一句话就能改变一个人的心情，一句话就能影响一个人的命运。
记得有一次，我在学校里遇到了一些不开心的事情。
我觉得自己很委屈，很无助。
回到家后，我把自己关在房间里，不想和任何人说话。
妈妈看到我这样，很担心我。
她轻轻地敲了敲我的门，对我说：“宝贝，怎么了？有什么不开心的事情吗？可以和妈妈说一说吗？”我还是不想说话，只是默默地流着眼泪。
妈妈没有放弃，她又对我说：“宝贝，你知道吗？妈妈很爱你，无论你遇到什么困难，妈妈都会一直在你身边支持你。
你不是一个人，你还有妈妈，还有爸爸，还有很多爱你的人。
”听到妈妈的这些话，我的心里暖暖的。
我打开门，扑进妈妈的怀里，哭着说：“妈妈，我知道了。
谢谢你。
”妈妈用她温柔的语言，让我感受到了爱的力量，让我重新振作起来。
还有一次，我在电视上看到了一个关于贫困山区孩子的纪录片。
那些孩子生活在艰苦的环境中，没有漂亮的衣服，没有美味的食物，没有好玩的玩具。
但是，他们却有着一颗坚强的心，有着一种对知识的渴望。
他们用自己朴实的语言，表达了自己的梦想和希望。
他们说：“我们虽然很穷，但是我们很快乐。
我们想读书，我们想走出大山，我们想看看外面的世界。
”这些孩子的话，让我深受感动。
我觉得自己很幸运，很幸福。
我决定要珍惜自己所拥有的一切，要努力学习，要帮助那些需要帮助的人。
语言的魅力不仅在于它能表达情感，还在于它能传递知识和智慧。
我们从书本上、从老师那里、从长辈那里学到了很多知识和道理，都是通过语言来传递的。
语言就像一把钥匙，能打开我们心灵的大门，能让我们看到一个更加广阔的世界。
在我们的学习中，语言也起着非常重要的作用。
我们用语言来回答问题，用语言来写作文，用语言来表达自己的观点和想法。
如果我们能够掌握好语言这门艺术，我们就能更好地学习和生活。
语言的魅力
语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。
它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人充满力量，也可以让人失去信心。
语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们感受到生活的美好。
记得有一次，我在学校里遇到了一些不开心的事情。
我觉得自己很委屈，很想找个人倾诉一下。
于是，我找到了我的好朋友小明。
小明听了我的事情后，并没有说什么安慰的话，而是给我讲了一个故事。
故事的内容是这样的：有一个人，他非常喜欢画画。
他每天都会画一幅画，然后把它挂在自己的房间里。
有一天，他的朋友来他家做客，看到了他的画。
朋友觉得他的画非常漂亮，于是就对他说：“你的画真的很漂亮，但是我觉得你可以画得更好。
”这个人听了朋友的话后，并没有生气，而是笑着对朋友说：“谢谢你的夸奖，我会努力画得更好的。
”从那以后，这个人更加努力地画画，他的画也越来越漂亮。
小明讲完这个故事后，对我说：“你知道吗？语言的魅力就在于它能够让人变得更加优秀。
如果你的朋友在你遇到困难的时候，对你说一些鼓励的话，那么你就会变得更加坚强，更加勇敢。
相反，如果你的朋友在你遇到困难的时候，对你说一些打击的话，那么你就会变得更加自卑，更加胆小。
所以，我们在说话的时候，一定要注意自己的语言，不要说一些伤害别人的话。
”听了小明的话，我深受启发。
我觉得小明说得很有道理。
从那以后，我在说话的时候，都会注意自己的语言，尽量说一些鼓励别人的话。
我发现，当我这样做的时候，我的朋友也会变得更加开心，更加自信。
语言的魅力还在于它能够传递爱和温暖。
记得有一次，我在公交车上看到了一位老奶奶。
老奶奶的年纪很大了，她的头发已经全白了，脸上也布满了皱纹。
她的手里拿着一个很重的袋子，看起来非常吃力。
我看到老奶奶的样子后，心里非常难受。
于是，我站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位置吧。
”老奶奶听了我的话后，非常感动。
她对我说：“谢谢你，小朋友。
你真是个好孩子。
”我听了老奶奶的话后，心里非常开心。
我觉得自己做了一件非常有意义的事情。
语言的魅力
语言的魅力语言，以它独特的魅力成为人们生活工作中交流的常用工具。
它像一朵温馨柔美的花儿静静地开在心灵的空间，暗暗地吐露着芬芳。
一双柔情粉嫩的纤手轻轻地拔开心扉，柔柔地摘下，再将深深的情意融入其间，细细地美目顾盼着将之编成梦幻迷离的爱心花环，送给心爱的人。
也可以将它折叠成浸润芳香的千纸鹤，撒满真诚的祝福和思念的心语放飞在思念的人儿的心空，传达最甜润最柔美的情怀。
语言的魅力还在它可以将简单的汉字组合，浸透情感的汁液，赋予斑斓的色彩，灵动成一幅清纯亮丽的山水图。
也可以静静地关注，默默地关爱，于静默间铺呈情深绵绵的诗笺，填写一阕醉人的诗行。
简单而富含魅力的语言在岁月的长河里被情感的浪花旖旎成浪漫温馨的彩贝，轻轻地被珍爱的人儿拾起，用幸福快乐的情丝串成璀璨夺目的项链，挂在记忆的窗口。
也可以在唐诗的葡萄美酒夜光杯中紧紧地同诗意的月色相拥，同温润的情意相抱，同甜美的情感美酒相饮沉醉。
也可以在清照的“才下眉头，却上心头。
”的深深思念里领悟婉约宋词的凄美柔情，感受那份刻骨铭心的思念之情，于黄昏时分品一杯香茗静心领悟“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的无边愁思。
细品诗人的孤寂、凄凉、悲伤、哀愁的心境。
如怨、如慕、如泣、如诉，读之使人动容。
这是语言的魅力彰显的凄美画卷和凄清的情怀。
常言道：“良言一语暖三冬，恶语伤人六月雪。
”这句很朴实的俗语却很经典地再现了语言的魅力。
一个正直善良的人是会用最温馨暖爱的语言去抚慰寒冬里的人们的，一个心存感激的人会珍惜每一个送他每祝福给他鼓励的人，一个热情快乐的人会用激昂欢畅的语言去感染身边的人，一个幸福温馨的人会用蜜意的心怀甜润的语言去关爱身边的人。
那一句句朴实的语言一旦赋予了美好的情感色彩也就会魅力无限，绚丽多姿了。
如果赋予了憎恶的感情色彩，那语言就会成为一道寒光闪闪的伤人利器了，那样就会让人在炎热的六月天都会感到雪天般的寒冷。
在当今和谐为主题的社会里，我们向往的都是温情脉脉的情暖春天般的语言。
语言的魅力_1
细读感悟
读课文第6自然段，思考： 诗人仅仅在木牌上加了
几个字，就发生了这么大的 变化，这是为什么呢？
细读感悟
“春天到了，可是我什么也看不 见！”这富有诗意的语言，能产生这 么大的作用，就在于它有非常浓厚的 感情色彩。
流）水，人怎家么不让
一、填上合适的词语。 （ ）的神情 （ （ ）的感情 （
二、照样ห้องสมุดไป่ตู้，写句子。
）的春天 （ ）的老人 （
）的语言 ）地笑了
春天到了， 天真热，
可是
我什么也看不见！
小草对你微微笑 请你走路绕一绕
天亮了， 我要休息。
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
1.________ 2.________
课文讲了一件 (著名诗人让•彼浩勒）用语言 帮助(盲老人 )的事情。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
在繁华的巴黎大街的 路旁，坐着一个衣衫褴褛、 头发斑白，双目失明的老 人。
默读2—5自然段，想一想： １、盲老人的神情和心情有什么变化 ？用——线画出来。
２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几 个几个字，为什么会有那么多人给盲 老人呢？原因在哪里？
• 巴黎 衣衫褴褛 乞丐
• 木牌 衣着华丽 绅士
• 无动于衷
姗姗而去
•
令人心酸
双目失明 满面愁容 良辰美景
• 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅 士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们 ，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡 淡一笑，便姗姗而去了。
衷
• 本意:里亵衣，也就是贴身的内衣。 • 引申义：内心 ；福，善 ；正中不偏 ；
语言的魅力
语言，就像一把神奇的钥匙，能打开无数紧闭的大门；语言，又似一盏明亮的灯，照亮我们前行的道路。
在我们的生活中，语言的魅力无处不在。
当我们向朋友表达关心时，一句温暖的问候能让他们感受到友情的珍贵；当我们对父母说出“我爱您”，这简单的三个字能让他们的脸上绽放出幸福的笑容；当我们在课堂上积极回答问题，清晰准确的语言能让老师和同学们对我们刮目相看。
记得有一次，我在公园里玩耍，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
这时，一位陌生的阿姨走过来，轻轻地扶起我，关切地问：“小朋友，摔疼了吗？”她温柔的话语，就像一股暖流，瞬间流进了我的心里，让我忘记了疼痛。
还有一次，我的考试成绩不理想，心情非常低落。
老师看到后，对我说：“一次失败并不代表永远失败，只要你努力，下次一定能取得好成绩。
”老师鼓励的语言，让我重新燃起了信心，我更加努力地学习，终于在下次考试中取得了进步。
语言不仅能给人带来温暖和鼓励，还能化解矛盾。
有一次，我和小伙伴因为一点小事吵了起来，谁也不肯让步。
后来，另一个小伙伴过来劝我们：“大家都是好朋友，别为了这点小事伤了和气，互相道个歉就好了。
”听了他的话，我们都觉得不好意思，互相道歉，又和好如初了。
在阅读书籍时，我们也能感受到语言的魅力。
那些优美的文字，生动的描写，仿佛把我们带入了一个个奇妙的世界，让我们沉浸其中，感受着作者的喜怒哀乐。
总之，语言有着无穷的魅力。
它能让我们的生活变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。
让我们学会好好运用语言这一神奇的工具，用它传递爱与温暖，创造更多的美好！。
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语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴〔ｌáｎ〕褛〔ｌǚ〕，头发斑白，双目失明的老人。
他不像其他乞丐〔ｇàｉ〕那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅〔ｓｈēｎ〕士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗〔ｓｈāｎ〕姗而去了。
这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。
”说着，脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？。