《商山早行》ppt课件苏教版选修
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《商山早行》ppt课件
《商山早行》——意象、意境、情感 1、这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是 异乡的画面,一幅是故乡的画面,请找出相 应的诗句 异乡:
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
故乡:
(因思杜陵梦)凫雁满回塘
《商山早行》——意象、意境、情感 3、这两幅不同的画面有何关联?运用了哪些 表现手法?
► 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景
色,渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画 面虽然意境不同,但是表现的诗人的感情是 一致的。(情感)
► 表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼
前的哀情;又运用虚实结合的手法,一实一 虚,虚实相生。
《商山早行》——名句赏析
1、 “鸡声茅店月,人迹板桥霜”此联选取了哪 些意象表现景色的?营造了什么样的意境?抒 发了什么感情? 选取六种景物:鸡声、茅店、月、人迹、板 桥、霜,构成典型环境。 鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因 为雄鸡报晓,残月未落之时上路算很“早行” 了,然已是“人迹板桥霜”,说明有更早的人, 真所谓“莫道君行早,更有早行人”啊! 环境凄清、寂寞,有力地烘托出出行对文章的理解(合作讨论)
清早起来出行,马车上的铃铛响声不断, 出门人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓,茅草店外残月当空,布满寒 霜的板桥上,早有行人足迹。 槲树叶纷纷凋落,铺满山路;驿站墙头, 枳花开放,照亮了驿站的泥墙。 于是,想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色: 凫和雁布满了曲折的池塘,嬉戏玩乐。
《商山早行》——小结
这首诗选取了一些富有意味的典型 意象,运用组合、相互映衬、虚实相 生、首尾呼应等手法,表现了作者旅 途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情 以及仕途失意的落寞情怀。
《商山早行》——知识拓展
羁旅诗的常见特点 1、意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、 浮萍、飞蓬等。 2、情感:旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、 孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨; 战乱频仍,背井离乡、久戍边关、遥无归 期;宦游在外,身不由己等。 3、手法:借景抒情、虚实结合、渲染烘托、 乐景衬哀情、侧面落笔(不说自己,却说 家人想自己)等。
《商山早行》ppt课件
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”体会这一 联的写作特点。
组合:没有动词,只有名词组 成的意象叠加在一起。
2.颔联有10个名词,6个意象,妙在何处?
鸡/声/茅/店/月/人/迹/板/桥/霜 鸡声,茅店,月,人迹,板桥,霜,构成了一 幅“秋晨早行图”。 包括了时间地点景物,表现了一个早行旅人的 孤独感和空旷感,创造出耐人寻味的意境。环
《商山早行》——赏早行之景
1.有哪些词语表现“早行”? 2.颔联有10个名词,6个意象,妙在何处?
3.“凫雁满回塘”表现了怎么样的意境,作者意图?
4.这首诗展现了两幅不同的画面,找出相应的诗句。 用形象生动的语言再现画面,并概括意境特点。
1、有哪些词语表现“早行”? 晨起,鸡声,月,板桥霜
《商山早行》——名句赏析
境凄清、寂寞,有力地烘托出出行的艰辛, 衬托出思乡的深切。又能使读者体会到奔波
谋生的辛苦,羁旅他乡的愁思。
3.“凫雁满回塘”表现了怎么样的意境,作者 意图? 春回故乡,野鸭满塘的温暖意境。通过这个温 暖的乡梦,结合首联的羁旅愁思之情,进一步 反衬了漂泊在外的诗人对家乡的深切思念。
《商山早行》——赏早行之景 2、这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是 异乡的画面,一幅是故乡的画面,请找出相 应的诗句。 异乡:(凄清,冷寂)
表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼前的 哀情;又运用虚实结合的手法,一实一虚,虚实 相生。
《商山早行》——感早行之情
4、宋代著名词人梅尧臣曾经对欧阳修 说:最好的诗,应该“状难写之景如在 目前,含不尽之意见于言外”。你能体 会出诗中的“不尽之意”吗? 不尽之意:旅途艰辛,羁旅愁思, 孤独寂寞,思乡之情,仕途失意
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
《商山早行》PPT优秀课件1
纯用名词组成的诗句,写早行情景宛然在目,
确实称得上“意象具足”的佳句。
槲叶落山路,枳花明驿墙。 这两句写的是刚上路的景色。槲树的叶 片很大,冬天虽干枯,却存留枝上,而这时 候,枳树的白花已在开放。因为天还没有大 亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所 以用了个“明”字。可以看出,诗人始终没
有忘记“早行”二字。
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读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅
读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基
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我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家]
确实称得上“意象具足”的佳句。
槲叶落山路,枳花明驿墙。 这两句写的是刚上路的景色。槲树的叶 片很大,冬天虽干枯,却存留枝上,而这时 候,枳树的白花已在开放。因为天还没有大 亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所 以用了个“明”字。可以看出,诗人始终没
有忘记“早行”二字。
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读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅
读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基
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我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家]
《商山早行》(共21张PPT)
3.此为虚写,以想象之景传达家乡之美好,传达出思乡之 情。
《商山早行》——小结
这首诗选取了一些富有意味的典型意 象,运用组合、相互映衬、虚实相生、 首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的 孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途
失意的落寞情怀。
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日 。 (1)作者是怎样写“思家”的?
乡愁 席慕容
► 故乡的歌
► 是一支
►
清远的笛
► 总在
► 有月亮的晚上
►
响起
► 故乡的面貌
► 却是一种
►
模糊的怅惘
► 仿佛
► 雾里的
►
挥手别离
► 别离后
► 乡愁
►
是一棵
► 没有年轮的树
►
永不老去
在古代,有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异 地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲 访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意 。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得 志之情。阅读这类诗,要大抵了解诗人的历史和遭遇,弄清诗 人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。如温庭筠《商山早行》中 的名句“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,历来被人传诵,它塑造 了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛,从而进一步勾起 诗人思乡之情。它往往表达羁旅之愁、行役之苦、宦游之艰。 人们思乡缘由是:战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归 ;漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节 。
邯郸冬至夜思家 白居易
诗人在吟诗之后不知为什么忽感闷闷不乐,原来是蓦亮了驿站的泥墙。 (黄庭坚《寄黄几复》)
《商山早行》——小结
这首诗选取了一些富有意味的典型意 象,运用组合、相互映衬、虚实相生、 首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的 孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途
失意的落寞情怀。
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日 。 (1)作者是怎样写“思家”的?
乡愁 席慕容
► 故乡的歌
► 是一支
►
清远的笛
► 总在
► 有月亮的晚上
►
响起
► 故乡的面貌
► 却是一种
►
模糊的怅惘
► 仿佛
► 雾里的
►
挥手别离
► 别离后
► 乡愁
►
是一棵
► 没有年轮的树
►
永不老去
在古代,有的诗人,长期客居在外,滞留他乡,或漂泊异 地,或谋求仕途,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲 访友,所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意 。这类诗,多抒发绵绵的乡愁,对亲人无尽的思念和郁郁不得 志之情。阅读这类诗,要大抵了解诗人的历史和遭遇,弄清诗 人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。如温庭筠《商山早行》中 的名句“鸡声茅店月,人迹板桥霜”,历来被人传诵,它塑造 了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛,从而进一步勾起 诗人思乡之情。它往往表达羁旅之愁、行役之苦、宦游之艰。 人们思乡缘由是:战乱频仍;山长水阔;久戍边关;宦游不归 ;漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节 。
邯郸冬至夜思家 白居易
诗人在吟诗之后不知为什么忽感闷闷不乐,原来是蓦亮了驿站的泥墙。 (黄庭坚《寄黄几复》)
《商山早行》ppt课件
《商山早行》——名句赏析
2、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是 最好的诗,“状难写之景如在目前,含 不尽之意见于言外”。你能体会出“难 写之景”和“不尽之意”吗?
难写之景:鸡声茅店,残月当空, 人迹板桥,寒霜初降。 不尽之意:旅途艰辛,羁旅愁思。
《商山早行》——名句赏析
►“鸡声茅店月,人迹板桥霜”体会这一
一座茅草店,沐浴在晓月的余辉中,木 凄 桥上,覆盖着早春的寒霜,早已印着行人凌 清 乱的足迹。枯败的檞叶,落满了山间荒径, 、 驿站墙头枳花开放,闪烁着白色的光。唯有 冷 报晓的雄鸡啼声高亢,但它们并未给这灰白 寂 冷寂的世界带来丝毫生气。 春天来了,我的家乡杜陵,一群群凫雁, 美温 正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。 好馨
《商山早行》——整体感知
3、“客行悲故乡”中“悲”换成“思”好 不好,为什么?“悲故乡”在全诗中的作 用是什么? 不好。悲不止有“思”之意,还有 “悲伤”的意思,诗人悲“生不逢时,仕 途多舛(chuan),前途未卜”。因思故乡 而悲,“悲”字所表现的情感超越了 “思” 。 “悲”定下了全诗的基调,“悲故乡” 点明了题旨。
《商山早行》——名句赏析
1、 “鸡声茅店月,人迹板桥霜”此联选取了哪 些景物表现环境的?营造了什么样的意境?抒 发了什么感情? 选取六种景物:鸡声、茅店、月、人迹、板 桥、霜,构成典型环境。 鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因 为雄鸡报晓,残月未落之时上路算很“早行” 了,然已是“人迹板桥霜”,说明有更早的人, 真所谓“莫道君行早,更有早行人”啊! 环境凄清、寂寞,有力地烘托出出行的艰 辛,衬托出思乡的深切。
联的写作特点。
没有动词,只有名词组成 的意象叠加在一起。(组合)
《商山早行》——名句赏析
组合手法(意象叠加)的实例: 1、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西 风瘦马。 (马致远《天净沙 秋思》) 2、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 (陆游《书愤》) 3、细草微风岸,危樯独夜舟。 (杜甫《旅夜抒怀》) 4、桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 (黄庭坚《寄黄几复》)
(完整版)《商山早行》ppt课件
(完整版)《商山早行》ppt课 件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗词中意象与意境分析 • 知识拓展:相关诗词欣赏 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
课文背景与作者简介
温庭筠生平及成就
温庭筠(约812年-约866年),唐代 著名诗人、词人,与李商隐并称“温 李”。
观众可以向诗人提问或提出建议,增 加游戏的互动性和趣味性。
现场创作挑战:以“早行”为题进行创作
01
02
03
04
创作要求
学生以“早行”为题,结合自 己的生活经验和感受,创作一
首短诗或散文。
创作时间
给学生5-10分钟的思考和创作 时间。
作品展示
鼓励学生主动上台展示自己的 作品,其他同学可以给予掌声
和鼓励。
不同风格流派对比欣赏
豪放派
《念奴娇·赤壁怀古》- 宋代苏轼:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少 豪杰。”
婉约派
《声声慢·寻寻觅觅》- 宋代李清照:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是 旧时相识。”
04
知识拓展:相关诗词欣赏
同一主题其他诗词介绍
《早行》- 唐代温庭筠
“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶 落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”
《商山麻涧》- 唐代杜牧
“云光岚彩四面合,柔柔垂柳十余家。雉飞鹿过芳草远,牛巷 鸡埘春日斜。秀眉老父对樽酒,茜袖女儿簪野花。征车自念尘 土计,惆怅溪边书细沙。”
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗词中意象与意境分析 • 知识拓展:相关诗词欣赏 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
课文背景与作者简介
温庭筠生平及成就
温庭筠(约812年-约866年),唐代 著名诗人、词人,与李商隐并称“温 李”。
观众可以向诗人提问或提出建议,增 加游戏的互动性和趣味性。
现场创作挑战:以“早行”为题进行创作
01
02
03
04
创作要求
学生以“早行”为题,结合自 己的生活经验和感受,创作一
首短诗或散文。
创作时间
给学生5-10分钟的思考和创作 时间。
作品展示
鼓励学生主动上台展示自己的 作品,其他同学可以给予掌声
和鼓励。
不同风格流派对比欣赏
豪放派
《念奴娇·赤壁怀古》- 宋代苏轼:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少 豪杰。”
婉约派
《声声慢·寻寻觅觅》- 宋代李清照:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是 旧时相识。”
04
知识拓展:相关诗词欣赏
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《早行》- 唐代温庭筠
“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶 落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”
《商山麻涧》- 唐代杜牧
“云光岚彩四面合,柔柔垂柳十余家。雉飞鹿过芳草远,牛巷 鸡埘春日斜。秀眉老父对樽酒,茜袖女儿簪野花。征车自念尘 土计,惆怅溪边书细沙。”
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“鸡声茅店月,人迹板桥霜”
以茅店鸡鸣和板桥人迹为背景,描绘了一幅清晨静谧而清冷的画面, 烘托出诗人内心的孤独和寂寞。
“槲叶落山路,枳花明驿墙”
通过描绘山路上的槲叶飘落和驿站墙壁上明亮的枳花,展现了商山清 晨的美丽景色,同时也暗示了诗人内心的复杂情感。
“因思杜陵梦,凫雁满回塘”
以诗人的思乡之梦为背景,描绘了一幅凫雁满塘的温馨画面,表达了 诗人对故乡的深深眷恋之情。
骨。
温庭筠在词史上,与韦庄齐名, 并称“温韦”。其词多写花间月 下、闺情绮怨,风格浓艳精巧,
清新明快。
《商山早行》创作背景
《商山早行》是温庭筠的一首代表作, 创作于他在商山任职期间。
商山位于陕西省商洛市境内,地势险要 ,自古以来就是交通要道。温庭筠在商 山任职期间,深入体验了当地的风土人 情和自然风光,创作了这首脍炙人口的
押韵工整
全诗多处运用押韵,如“月”、“霜 ”、“墙”等字,增强了诗歌的音乐 性和节奏感。
04
主题思想探讨与价值体现
羁旅思乡之情表达
描绘羁旅生活的艰辛与孤独
通过细腻入微的描写,展现诗人在旅途中的孤独、寂寞和无 助,使读者能够深刻感受到诗人内心的挣扎和苦闷。
抒发对故乡的思念之情
诗人通过对故乡的景物、风俗和人物的回忆,表达了对故乡 深深的眷恋和思念之情,使读者能够感受到诗人对故乡的深 厚感情。
03
艺术手法与表现技巧
典型意象运用
01
02
03
鸡鸣茅店月
通过鸡鸣、茅店、月等典 型意象,营造出清晨静谧 而富有生机的氛围。
人迹板桥霜
以人迹、板桥、霜为意象 ,表现出早行路途的艰辛 和孤独感。
槲叶落山路
槲叶落满山路,暗示着季 节的变迁和行人的离愁别 绪。
以茅店鸡鸣和板桥人迹为背景,描绘了一幅清晨静谧而清冷的画面, 烘托出诗人内心的孤独和寂寞。
“槲叶落山路,枳花明驿墙”
通过描绘山路上的槲叶飘落和驿站墙壁上明亮的枳花,展现了商山清 晨的美丽景色,同时也暗示了诗人内心的复杂情感。
“因思杜陵梦,凫雁满回塘”
以诗人的思乡之梦为背景,描绘了一幅凫雁满塘的温馨画面,表达了 诗人对故乡的深深眷恋之情。
骨。
温庭筠在词史上,与韦庄齐名, 并称“温韦”。其词多写花间月 下、闺情绮怨,风格浓艳精巧,
清新明快。
《商山早行》创作背景
《商山早行》是温庭筠的一首代表作, 创作于他在商山任职期间。
商山位于陕西省商洛市境内,地势险要 ,自古以来就是交通要道。温庭筠在商 山任职期间,深入体验了当地的风土人 情和自然风光,创作了这首脍炙人口的
押韵工整
全诗多处运用押韵,如“月”、“霜 ”、“墙”等字,增强了诗歌的音乐 性和节奏感。
04
主题思想探讨与价值体现
羁旅思乡之情表达
描绘羁旅生活的艰辛与孤独
通过细腻入微的描写,展现诗人在旅途中的孤独、寂寞和无 助,使读者能够深刻感受到诗人内心的挣扎和苦闷。
抒发对故乡的思念之情
诗人通过对故乡的景物、风俗和人物的回忆,表达了对故乡 深深的眷恋和思念之情,使读者能够感受到诗人对故乡的深 厚感情。
03
艺术手法与表现技巧
典型意象运用
01
02
03
鸡鸣茅店月
通过鸡鸣、茅店、月等典 型意象,营造出清晨静谧 而富有生机的氛围。
人迹板桥霜
以人迹、板桥、霜为意象 ,表现出早行路途的艰辛 和孤独感。
槲叶落山路
槲叶落满山路,暗示着季 节的变迁和行人的离愁别 绪。
《商山早行》ppt课件完整版
背诵诗歌
鼓励学生在课堂上背诵《商山早行》,可以采用分组 竞赛的形式,激发学生的积极性。
互动讨论
在朗诵或背诵环节后,引导学生就 诗歌内容进行讨论,分享自己的理 解和感受,提高学生的课堂参与度。
教师点评
对学生的朗诵或背诵表现进行点评,肯定优点,指出不足,鼓励 学生继续努力。同时,对讨论环节进行总结,梳理学生的观点, 加深对诗歌的理解。
领悟古代诗歌中的情感表达
古代诗歌注重情感表达,诗人们通过诗歌来表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感。这些情 感表达真挚动人,能够引起读者的共鸣。现代人可以领悟这种情感表达的方式,将其运用到 自己的生活和工作中。
06
课堂互动与小结
学生朗诵
挑选1-2名学生,在课堂上朗诵《商山早行》,要求声音洪 亮,感情充沛,其他同学认真倾听。
温庭筠其他代表作品欣赏
《南歌子词二首》
01
此词以清新自然的语言,描绘出女子对情人的思念之情,情感
真挚动人。
《更漏子·玉炉香》
02
此词通过细腻入微的描写,刻画出女子孤独落寞的心境,以及
对逝去美好时光的怀念。
《苏武庙》
03
此诗以苏武的忠贞事迹为题材,表达了作者对忠诚节义的赞美
之情,同时借古讽今,寄托了作者对现实政治的感慨。
能体会到诗人的情感变化。
古代交通不便的描绘
诗中通过对古代交通不便的描绘,展现 了诗人在早行途中所经历的艰辛和困难。
诗人运用生动的语言和形象的比喻,将 古代交通不便的状况呈现给读者,使读 者能够身临其境地感受到诗人的行路之
难。
通过描绘古代交通不便的状况,诗人进 一步表达了对家乡的思念之情,以及对
羁旅生活的无奈和感慨。
03
艺术手法与表现技巧探讨
《商山早行》ppt课件
1、题目中的“早行”在诗中是如何体现的? 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 2、本诗描写的是哪个季节的诗? 深秋 3、作者“悲”什么?“悲”换成“思”好不好, 为什么?
悲“生不逢时,仕途多舛,前途未卜”。因思故乡而悲, 但 “悲”字所表现的情感超越了“思” 。
Байду номын сангаас
4、尾联运用了哪些表现手法? 反衬(以乐景衬哀情)、虚实相生。 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景 色,运用虚实相生的表现手法,渲染烘托了作 者的悠悠乡思。
温 庭 筠
商 山 早 行
写作背景:
作为晚唐著名诗人,温庭筠诗词俱佳,以词著 称,被誉为花间派鼻祖。“鸡声茅店月,人迹 板桥霜”,更是不朽名句,千古流传。状难写 之景如在目前,含不尽之意见于言外”。你能 体会出“难写之景”和“不尽之意”吗? 目前之景:鸡声茅店,残月当空, 人迹板桥,寒霜初降。 不尽之意:旅途艰辛,羁旅愁思。
整体感知
读懂诗意
清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出 门人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓,茅草店外残月当空,布满寒霜的 板桥上,早有行人足迹。 槲树叶纷纷凋落,铺满山路;驿站墙头,枳 花开放,照亮了驿站的泥墙。 于是,想到我昨夜梦回故乡景色:野鸭和大 雁布满了曲折的池塘,嬉戏玩乐。
问题探讨
总
结
这首诗表现了作者旅途中的孤独寂寞, 对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情 怀。
悲“生不逢时,仕途多舛,前途未卜”。因思故乡而悲, 但 “悲”字所表现的情感超越了“思” 。
Байду номын сангаас
4、尾联运用了哪些表现手法? 反衬(以乐景衬哀情)、虚实相生。 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景 色,运用虚实相生的表现手法,渲染烘托了作 者的悠悠乡思。
温 庭 筠
商 山 早 行
写作背景:
作为晚唐著名诗人,温庭筠诗词俱佳,以词著 称,被誉为花间派鼻祖。“鸡声茅店月,人迹 板桥霜”,更是不朽名句,千古流传。状难写 之景如在目前,含不尽之意见于言外”。你能 体会出“难写之景”和“不尽之意”吗? 目前之景:鸡声茅店,残月当空, 人迹板桥,寒霜初降。 不尽之意:旅途艰辛,羁旅愁思。
整体感知
读懂诗意
清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出 门人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓,茅草店外残月当空,布满寒霜的 板桥上,早有行人足迹。 槲树叶纷纷凋落,铺满山路;驿站墙头,枳 花开放,照亮了驿站的泥墙。 于是,想到我昨夜梦回故乡景色:野鸭和大 雁布满了曲折的池塘,嬉戏玩乐。
问题探讨
总
结
这首诗表现了作者旅途中的孤独寂寞, 对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情 怀。
《商山早行》ppt课件苏教版选修共32页
《商山早行》ppt课件苏教版选修
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈பைடு நூலகம்
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
51、山气日夕佳,飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈பைடு நூலகம்
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
《商山早行》课件
反映时代背景
该诗通过描绘商山早行的 景象,反映了唐代社会的 时代背景,为后人提供了 宝贵的历史资料。
艺术成就
该诗在艺术上具有很高的 成就,其语言简练、意境 深远,对后代诗歌创作产 生了深远的影响。
对后世的影响
启发创作灵感
后世的诗人和艺术家从《 商山早行》中运用了独特的意象,如“鸡 声茅店月”、“人迹板桥霜”,
营造出独特的意境。
手法多样
该诗运用了多种手法,如比喻、 拟人、借景抒情等,丰富了诗歌
的表现力。
《商山早行》对后世的影响
文学价值
《商山早行》作为唐诗中的经典之作,具有很高的文学价值,对 后世的诗歌创作产生了深远的影响。
艺术特色
《商山早行》的艺术特色被广泛借鉴,成为后世的诗歌创作中的重 要元素。
06
总结
《商山早行》的文学价值
语言精练
该诗语言简练,意境深远,寥寥 数语便勾勒出一幅早行图,表现
了旅途艰辛。
情感深沉
该诗表达了作者对旅途艰辛的感慨 和对家乡的思念之情,情感深沉。
描绘生动
该诗通过对商山早行的描绘,生动 地展现了旅途中的景色和氛围。
《商山早行》的艺术特色
结构紧凑
该诗结构紧凑,层次分明,从旅 途艰辛到情感抒发,一气呵成。
《商山早行》ppt课件
contents
目录
• 简介 • 内容解析 • 名句赏析 • 作品影响 • 相关作品 • 总结
01
简介
作者介绍
01
杜牧:唐代著名诗人,与李商隐 并称“小李杜”。
02
杜牧的诗歌以咏史抒怀、感时伤 世为主,语言精练,意境深远。
创作背景
《商山早行》是杜牧离开长安,赴任 樊川途中创作的。
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商山,也叫楚山,在今陕西商县东南。作者 曾于唐宣宗大中末年离开长安,经过这里。
二.整体感知
读懂诗意
1.注释 ①征铎(duó):征,远行。铎,远行时悬挂在 马颈上的铃铛。 ②檞(jiě),一种木质像松的树。 ③枳(zhǐ):也叫“臭橘”,一种落叶灌木。 驿墙:驿站的墙壁。驿:古时候递送公文的 人或来往官员暂住、换马的处所。“明” 使…明艳。这句说:枳花鲜艳地开放在驿站 墙边。 ④凫(fú):野鸭。回塘:岸边弯曲的湖塘。
4.作者在旅途的奔波中想起了 什么?这里运用了什么手法?
他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。这里运用了虚实相生 的手法。 虚实相生指由眼前所见到心中所想, 进而把眼前的实象与心中的虚象有机聚 合在一起的一种表现手法。虚实相生的 表现手法,有时能形成渲染烘托的作用, 从而突出诗歌的中心。
5.这首诗还运用了哪些 表现手法?
情景交融 首尾呼应
情感
这首诗之所以为人们所传诵,是
因为它通过鲜明的艺术形象,真 切地反映了封建社会里一般旅人 的某些共同感受。
四.总结 这首诗选取了一些富有意味 的典型意象,运用意象叠加、 相互映衬、虚实相生、情景交 融、首尾呼应等手法,表现了 作者旅途中的孤独寂寞,对家 乡的思念之情以及仕途失意的 落寞情怀。
三.品味意象,领会意境 1.所谓意象,就是客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
晨起动征铎,客行悲故乡。
首句表现‚早行‛的典型情景,概括性很强。清 晨起床,旅店里外已经叮叮当当,响起了车马的 铃铎声,旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗 含其中。第二句固然是作者讲自己,但也适用于 一般旅客。‚在家千日好,出外一时难‛。在封 建社会里,一般人由于交通困难、人情浇薄等许 多原因,往往安土重迁,怯于远行。‚客行悲故 乡‛这句诗,很能够引起读者情感上的共鸣。
2.意译
清早起马车铃 响声叮当,出门人想家乡 倍感悲 伤。 雄鸡唱茅草店 残月当空,踏寒霜人脚印 留板桥 上。檞树叶纷纷落 满山满路,月光下枳树花 映照 驿墙。 思故乡我昨夜 梦回杜陵,春天里凫和雁 布满池 塘。
①
②
黎明起床,车马的铃铎已叮当作响,出 门人踏上旅途,还一心想念故乡。 鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉, 足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。 枯败的檞叶,落满了荒山的野路,淡白 的枳花,照亮了驿站的泥墙。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,一 群群凫雁,正嬉戏在明净的池塘。
温庭筠,约48岁被授隋县尉,其后曾为幕府僚吏,任方城尉,至国子助教。
年轻时苦心学文,才思敏捷;精通音律,善鼓琴吹笛。他喜纵酒放浪,一生不受 羁束,喜讥刺权贵,因此不为时俗所重,坎坷潦倒一生。其诗与李商隐齐名,七 言乐府师法李贺,或寄吊古兴亡之慨,或写边塞荒寒之景 ,或述田家务农之劳 苦。近体诗反映现实面更广泛,涉及羁旅行役、友朋寄赠、身世感慨、咏史咏物 等多方面内容,不时发出壮志难酬、怀才不遇的浩叹。温庭筠是文人中第一个大 量写词的人,是花间派词的先导,对词的发展有很大影响 。他的词多写妇女生 活,除常见的闺阁、歌伎题材外,还有写戍妇思念征夫、女道士、祠庙赛神、采 莲女子的爱情和商妇的相思等。温词的风格以秾丽绵密为主,多用比兴,以景寓 情。温庭筠在创造词的意境上表现了杰出的才能,他善于选择富有特征的景物构 成艺术境界,表现人物的情思。他的词乍看似乎堆垛晦涩,仔细玩味便觉情挚韵 远,余味犹存。代表作有〔菩萨蛮〕“小山重叠金明灭”、〔更漏子〕“柳丝长” 等。其词在写景、述事中含蓄着主人公深沉的感情,与李煜词的多用赋体、直抒 胸臆不同。这一艺术特点,对宋代词人周邦彦、吴文英等有影响。温庭筠加强了 词的文采和声情,其句法的参差,叶韵的繁变,情景的交融,有助于词的艺术特 征的形成。温庭筠在词艺术方面的探索,对词的发展起了推动作用 。温诗今存 310首,有清顾嗣立的《温飞卿集笺注》。其词主要收录在《花间集》、《全唐 诗》、《金荃词》、《唐五代词》中。事迹见新、旧《唐书》本传。
温庭筠的诗,写得清婉精丽,备受时人推崇, 《商山早行》诗之‚鸡声茅店月,人迹板桥 霜‛,更是不朽名句,千古流传。相传宋代名 诗人欧阳修非常赞赏这一联,曾自作‚鸟声茅 店雨,野色板桥春‛,但终未能超出温诗原 意。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 檞叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
教学目标
1.品味意象,领会意境 2.学习虚实相生等表现手法
温庭筠:(812—866),本 名岐,字飞卿,太原祁(今 山西祁县)人。唐宰相温彦 博之裔孙。温彦博,我国 古代著名词人,两《唐书》 有传。温庭筠虽为并州人, 但他同白居易、柳宗元等 名诗人一样,一生绝大部 分时间是在外地度过的。 据考,温庭筠幼时已随家 客游江淮,后定居于雩县 (今陕西户县)郊野,靠 近杜陵,所以他尝自称为 杜陵游客。诗辞藻华丽, 少数作品对时政有所反映。 与李商隐齐名,并称“温 李”。
3.分析:“檞叶落山路,枳花明驿墙。” 请谈谈对句“枳花明驿墙”中 “枳花”、“驿墙”两个意象之间的 关系。
檞叶落山路,枳花明驿墙
写的是刚上路的景色。商县、洛南一带,枳树、檞 树很多。檞树的叶片很大,冬天虽干枯,却存留枝 上;直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候,才纷纷 脱落。而这时候,枳树的白花已在开放。因为天还 没有大亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所 以用了个‚明‛字。可以看出,诗人始终没有忘记 ‚早行‛二字。
2.意象的叠加是指把几组意象串联 起来,运用联想和想象,组成了 一幅充满意味的画面,以此表现 作者的情感。 古诗词中的意象叠加实例: ①枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马。 ②骏马西风冀北,杏花春雨江南。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
三、四两句,历来脍炙人口。梅尧臣曾经对欧阳 修说:最好的诗,应该‚状难写之景如在目前, 含不尽之意见于言外‛。欧阳修请他举例说明, 他便举出这两句和贾岛的‚怪禽啼旷野,落日恐 行人‛,并反问道:‚道路辛苦,羁旅愁思,岂 不见于言外乎?‛(《六一诗话》)李东阳在 《怀麓堂诗话》中进一步分析说:‚‘鸡声茅店 月,人迹板桥霜’,人但知其能道羁愁野况于言 意之表,不知二句中不用一二闲字,止提掇出紧 关物色字样,而音韵铿锵,意象具足,始为难得。 若强排硬叠,不论其字面之清浊,音韵之谐舛, 而云我能写景用事,岂可哉!‛‚音韵铿锵‛, ‚意象具足‛,是一切好诗的必备条件。
李东阳把这两点作为‚不用一二闲字,止 提掇紧关物色字样‛的从属条件提出,很 可以说明这两句诗的艺术特色。所谓‚闲 字‛,指的是名词以外的各种词;所谓 ‚提掇紧关物色字样‛,指的是代表典型 景物的名词的选择和组合。这两句诗可分 解为代表十种景物的十个名词:鸡、声、 茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。虽然 在诗句里,‚鸡声‛、‚茅店‛、‚人 迹‛、‚板桥‛都结合为‚定语加中心词‛ 的‚偏正词组‛,但由于作定语的都是名 词,所以仍然保留了名词的具体感。例如 ‚鸡声‛一词,‚鸡‛和‚声‛结合在一 起,不是可以唤起引颈长鸣的视觉形象吗? ‚茅店‛、‚人迹‛、‚板桥‛,也与此
古时旅客为了安全,一般都是‚未晚先投宿, 鸡鸣早看天‛。诗人既然写的是早行,那么 鸡声和月,就是有特征性的景物。而茅店又 是山区有特征性的景物。‚鸡声茅店月‛, 把旅人住在茅店里,听见鸡声就爬起来看天 色,看见天上有月,就收拾行装,起身赶路 等许多内容,都有声有色地表现出来了。 同样,对于早行者来说,板桥、霜和霜上的 人迹也都是有特征性的景物。作者于雄鸡报 晓、残月未落之时上路,也算得上‚早行‛ 了;然而已经是‚人迹板桥霜‛,这真是 ‚莫道君行早,更有早行人‛啊! 这两句纯用名词组成的诗句,写早行情景宛 然在目,确实称得上‚意象具足‛的佳句。
作为晚唐著名诗人,温庭筠诗词俱 佳,以词著称。温庭筠诗词,在 思想意义上虽大多无较高的价值, 但在艺术上却有独到之处,历代 诗论家对温庭筠诗词评价甚高, 被誉为花间派鼻祖。王拯《龙壁 山房文集忏庵词序》云,词体乃 李白、王建、温庭筠所创。
《花间集》收温词最多达66首,可以说温庭筠 是第一位专力填词的诗人。词这种文学形式, 到了温庭筠手里才真正被人们重视起来,随后 五代与宋代的词人竞相为之,终于使词在中国 古代文坛上成蔚为大观,至现在仍然有着极广 泛的影响。温庭筠对词的贡献,永远受到后人 的尊敬。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现 的故乡景色:‚凫雁满回塘‛。春天来了,故乡 杜陵,回塘水暖,凫雁自得其乐;而自己,却离 家日远,在茅店里歇脚,在山路上奔波呢!‚杜 陵梦‛,补出了夜间在茅店里思家的心情,与 ‚客行悲故乡‛首尾照应,互相补充;而梦中的 故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼 里看的是‚槲叶落山路‛,心里想的是‚凫雁满 回塘‛。‚早行‛之景与‚早行‛之情,都得到 了完美的表现。
五.迁移拓展,简要分析这首诗
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
王禹偁(954—1001),字元之,济州钜 野(今属山东)人。历任威武(今属山东)主 簿、翰林学士、滁州(今属安徽)、扬州 (今属江苏)、黄州(今属湖北)、蕲州(今湖 北蕲春)等地知州。他直言敢谏,颇为朝 中权贵所不容,因而前后三次被贬。晚 年贬于黄州,后世因而多称其“王黄 州”。《村行》是一首七言律诗,是王 禹偁在宋太宗淳化二年(991年)被贬为 商州团练副使时写的。