21.《桃花源记》课后作业
桃花源记-课后习题
《桃花源记》要点复习1、解释加点字。
晋太元中，武陵人捕鱼为．业。
缘．溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜．美．，落英缤纷。
渔人甚异．之。
复前．行，欲穷．其林。
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁．然开朗．．。
其中往来种作，男女衣着，．．．。
土地平旷，屋舍俨然．．．．，鸡犬相闻．．，有良田美池桑竹之属．。
阡陌交通悉．如外人。
黄发垂髫．．自乐。
．．．．，并怡然见渔人，乃．大惊，问所从来，具．答之。
便要．还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸．来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子．．。
问今是何世，乃．不知有汉，无论．．魏晋。
此．．，不复出焉，遂．与外人间隔．．邑人来此绝境人一一为．具言所闻。
皆叹惋．．为外人．．。
余人各复延．至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语．云：“不足道也。
”既出，得其船，便扶向．．路，处处志．之。
及．郡下，诣．太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。
闻之欣然规．往。
未果．．者。
．．，寻．病终。
后遂无问津2、古今异义（1）阡陌交通．．，鸡犬相闻。
古：今：(2)率妻子．．古：今：．．邑人来此绝境古：今：（3）乃不知有汉，无论．．魏晋古：今：（4）芳草鲜美．．：古：今：（5）不足．．为外人道也。
古：今：3、一词多义。
乃乃大惊（）舍便舍船，从口入（）乃不知有汉（）土地平旷，屋舍俨然（）寻寻向所志（）志处处志之（）寻病终（）寻向所志（）为捕鱼为业（）之忘路之远近（）此人一一为具言所闻（）有良田美池桑竹之属（）不足为外人道也（）渔人甚异之（）遂遂迷，不复得路（）后遂无问津者（）4.通假字：便要还家：_______通________，_____________5.词类活用：渔人甚异之”句中“异”用法：，意思是。
6、翻译。
⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
21、《桃花源记》课后练习(答案版)
21.桃花源记陶渊明一、用“/”给第2段断句读晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
二、解释下面多义词1、舍便舍船离开2、志处处志之做标记3、寻寻向所志寻找屋舍俨然屋子寻向所志标记寻病终不仅，随即4、复不复出焉再5、遂寻向所志，遂迷终于余人各复延至其家又后遂无问津者就，于是三、解释下面词语的古今意义1.阡陌交通．．邑人古义妻子儿女．．古义交错相通 2.豁然开朗．．古义开阔明亮 3.率妻子今义各种运输和邮电事业的总称今义性格乐观今义丈夫的配偶4.芳草鲜美．．魏晋古义不必说，更不用说．．古义与世隔绝的地方 6.无论．．古义鲜艳美丽 5.来此绝境今义味道新鲜美味今义走投无路的境地今义表示条件关系的连词四、解释下面加点词1、初．极狭起初2、芳．草鲜美花3、便要．还家“邀”，邀请4、余人各复延．至其家邀请5、见渔人，乃．大惊竟6、未果．实现7、后遂无问津．者渡口8、缘．溪行沿着，顺着9、渔人甚异．之对……感到诧异10、欲穷．其林穷尽11、仿佛若有光隐隐约约12、才通人仅仅13、土地平旷平坦开阔14、屋舍俨然．……的样子15、有良田美池桑竹之属类16、乃．不知有汉竟，竟然17、具．答之详细，详尽18、不复出焉．从这里19、此中人语．云告诉20、不足．为外人道．也值得/ 说21、既．出，得其船已经，以后22、便扶向．路从前23、及郡下，诣太守到……的时候/到24、欣然规．往计划25、下面加点词语作“全、都”意义用的选项有（ A.B.C.D ）A、男女衣着，悉．如外人。
《桃花源记》课后练习题及答案
《桃花源记》课后练习题及答案《桃花源记》课后练习题及答案是查字典语文小编精心为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。
初二语文上册《桃花源记》练习题及答案晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。
寻病终。
后遂无问津者。
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。
(共7分)12.解释文中加点的词。
(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。
(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。
(3分)二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答：(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是：(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
桃花源记课后练习习题及答案
桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：(2)咸来问讯。
咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。
4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
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《桃花源记》练习一、通假字便要还家（）二、古今异义词阡陌交通古：____________________________今：_____________________________率妻子邑人来此绝境古：___________________________今：_____________________________无论魏晋古：__________________________ 今：______________________________诣太守，说如此古：________________________ 今：______________________________芳草鲜美古：__________________________ 今：______________________________不足为外人道也古：__________________________ 今：______________________________仿佛若有光古：__________________________ 今：______________________________三、一词多义便舍船（）寻向所志（）处处志之 ( ）屋舍俨然（）寻病终（）寻向所志（）武陵人捕鱼为业（）忘路之远近( ）不足为外人道也（）渔人甚异之（）处处志之（）四、解释下列字词落英（）缤纷( ) 才通人（）豁然开朗（）俨然（）属（）相闻（）外人（）黄发垂髫（）（）（）绝境（）具言( ) 叹惋（）便扶向路( )( )（）及郡下（ )诣（ )寻向所志（ )遂（ ) 规（ ) 未果（ )问津（）( ）五．翻译下列句子忽逢桃花林。
《桃花源记》课后练习题及答案参考
《桃花源记》课后练习题及答案参考《桃花源记》课后练习题及答案参考初二语文上册《桃花源记》练习题及答案晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。
寻病终。
后遂无问津者。
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。
(共7分)12.解释文中加点的词。
(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。
(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。
(3分)二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答：(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是：(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
《桃花源记》课后练习题及答案参考
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原文晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。
寻病终。
后遂无问津者。
题目一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。
（共7分）12、解释文中加点的词。
（2分）属：要：14、在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。
（2分）15、作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。
（3分）二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）10、用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）12、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
《桃花源记》课后检测练习及答案
《桃花源记》课后检测练习及答案桃花源记第一部分1、给下列加点字注音：豁然开朗( ) 屋舍俨然( ) 阡陌交通( ) 黄发垂髫( ) 怡然自乐( ) 便要还家( )2、解释下列句中的词语：⑴渔人甚异之(异： )⑵欲穷其林(穷： )⑶便要还家(要： )⑷便扶向路(扶： )⑸欣然规往(规： )⑹后遂无问津者(津： )3、下面几句话，停顿正确的一项是( )A、复/行数十/步，豁然开朗。
B、余人各复/延至其/家，皆出酒食。
C、缘溪/行，忘/路之远近。
D、有良田美池/桑竹之属。
4、《桃花源记》作者是，他是时人，名，是著名。
5、本文原是中的“序”。
《桃花源记》是一篇的名作，它虚构了一个与的美好境界，寄托了，反映了的意愿。
6、本文以为线索，以为顺序。
7、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是( )C、中间力拉崩倒之声。
D、有良田美池桑竹之属。
A、阡陌交通，鸡犬相闻。
B、率妻子邑人来此绝境。
8、用原文回答问题：⑴写出描写桃花林自然景色的语句。
⑵写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句。
⑶写出与本文有关的四个成语。
9、补出下列句子中省略的主语：⑴( )便舍船，从口入。
( )初极狭，才通人。
⑵( )见渔人，乃大惊，问所从来。
( )具答之。
( )便要还家，设酒杀鸡作食。
10、下列句中词语意思相同的一项是( )A、中：晋太元中中无杂树B、舍：便舍船屋舍俨然C、皆：皆叹惋皆出酒食D、寻：寻向所志寻病终11、对“世外桃源”理解不正确的一项是( )A、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。
B、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。
C、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。
D、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。
12、辨析下列词语的古今意义的差异：⑴阡陌交通交通：古义：今义：⑵率妻子邑人妻子：古义：今义：⑶来此绝境：绝境：古义：今义：⑷诣太守，说如此如此：古义：今义：⑸无论魏晋：无论：古义：今义：⑹芳草鲜美鲜美：古义：今义：13、解释下列多义字：⑴志：处处志之( )寻向所志( )⑵乃：见渔人，乃大惊( )乃不知有汉( )⑶为：武陵人捕鱼为业( )不足为外人道也( )14、翻译下列句子：⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
21.《桃花源记》课后作业
21.桃花源记（陶渊明）练习卷一、解释句中加点的词。
①阡陌交通．．魏晋（）．．，鸡犬相闻（）②无论③率妻子．．．．邑人来此绝境（）④遂与外人间隔（）⑤寻．病终（）⑥后遂无问津．者（）⑦悉．如外人（）⑧便要．还家（）⑨欣然规．往（）⑩有良田、美池、桑竹之属．（）⑾渔人甚异．之（）⑿阡陌．．交通（）⒀不足．．为外人道也（）⒁便扶向．路（）答案：①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝⑤不久；⑥渡口。
（7）都，全（8）通“邀”，邀请（9）计划（10）类⑾对……感到诧异；⑿田间小路；⒀值得；⒁从前的，旧的；二、用现代汉语写出下面句子的意思。
1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
3. 土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
4. 阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
6. 黄发垂髫，并怡然自乐。
7. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
8. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
10. 此中人语云：“不足为外人道也。
”11. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
12. 及郡下，诣太守，说如此。
13. 寻向所志，遂迷，不复得路。
14.未果，寻病终, 后遂无问津者。
答案：1．两岸几百步之内，没有别的什么树，芳香的野草鲜嫩美丽，落花到处都是。
2.渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。
3．土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
4．田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
5．其中来来往往的和在田间劳作的，男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
6.老人小孩都充满喜悦之情。
7.他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
8．（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
《桃花源记》课后练习答案
《桃花源记》课后练习答案㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：(2)咸来问讯。
咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
《桃花源记》课后练习题及答案
《桃花源记》课后练习题及答案《桃花源记》课后练习题及答案是查字典语文小编精心为大家整理的，希望对大家的学习有帮助。
初二语文上册《桃花源记》练习题及答案晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出洒食。
停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。
寻病终。
后遂无问津者。
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。
(共7分)12.解释文中加点的词。
(2分)属：要：14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。
(2分)15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。
(3分)二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(17分)8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?(4分)10.用原文语句作答：(3分)(1)渔人“欲穷其林“的原因是：(2)文中描写桃花源中人精神状态的句子是：(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?(3分)12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。
2019年精选初中八年级上册语文第五单元21 桃花源记人教版课后练习【含答案解析】十六
2019年精选初中八年级上册语文第五单元21 桃花源记人教版课后练习【含答案解析】十六第1题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、武陵人／捕鱼为业B、问／今是何世C、忽逢／桃花林D、后遂无问／津者【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面几句话，停顿正确的一项是( )A、复／行数十／步，豁然开朗。
B、余人各复／延至其／家，皆出酒食。
C、缘溪／行，忘／路之远近。
D、有良田美池／桑竹之属。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对文段内容理解有误的一项是( )。
A、“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。
B、桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。
C、桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。
D、这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】解释下列加横线的字词。
①渔人甚异之______②欲穷其林______③有良田美池桑竹之属______④余人各复延至其家______⑤此中人语云______⑥便扶向路______⑦欣然规往______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：______ ，______ ，______ ，______。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：______ ，______。
______。
【答案】：【解析】：第6题【问答题】请将下面古诗文语句补充完整。
:①长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）②沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③复行数十步，豁然开朗，土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
（陶渊明《桃花源记》）④孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是：，。
⑤江山代有才人出，。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】读《桃花源记》，用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？【答案】：【解析】：第8题【文言文阅读】阅读文章,回答小题。
桃花源记课后练习及答案
桃花源记课后练习及答案桃花源记课后练习及答案一、为下列加粗字注音1、豁然( )2、俨然( )3、阡陌( )( )4、垂髫( )5、邑人( )6、郡( )7、诣( )8、刘子骥( )9、遂( )10、问津( )二、多音字注音并组词1、舍：________( );________( )2、着：________( );________( )3、间：________( );________( )4、率：________( );________( )5、语：________( );________( )三、解释下列句中加粗词语的意思1、屋舍俨然( )2、欲穷其林( )3、芳草鲜美( )4、率妻子邑人来此绝境( )( )5、乃不知有汉，无论魏晋( )6、便扶向路，处处志之( )四、选出下列句中朗读停顿正确的一项1、见渔人，乃大惊，问所从来。
( )A、见渔人，乃大惊，问/所从来。
B、见渔人，乃大/惊，问所/从来。
C、见/渔人，乃大惊，问/所从来。
D、见/渔人，乃/大惊，问/所从来。
2、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
( )A、此/人一一/为具言/所闻，皆叹惋。
B、此人一一为/具言所闻，皆叹惋。
C、此人一一/为/具言所闻，皆/叹惋。
D、此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。
五、根据要求回答问题1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)。
2、写出描写桃花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)。
3、写出本文中出现的三个成语。
⑴ ________⑵ ________⑶ ________六、翻译下列语句1、有良田美池桑竹之属：________________2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：________________七、阅读，然后回答问题( )见渔人，乃大惊，问( )所从来，( )具答之。
( )便要( )还家，( )设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
桃花源记 课后习题答案
桃花源记课后习题及参考答案一、在读懂课文的基础上,简要讲述这个故事,并背诵全文晋朝代有个渔夫,有一次出去打鱼时划着船迷路了,遇见一片美丽的桃花林。
他走到桃林的尽头,发现了一个山洞。
他下船从洞口进去,来到了一个开阔敞亮的地方。
这里土地肥沃,环境优美,人们生活富足欢乐桃花源的人见到渔夫很惊讶,问他是从哪里来的。
渔夫向他们详细地述说了自己的见闻,并受到了款待。
渔夫在那里逗留了几日便告辞离开了。
他在回去时,沿途做了记号回到城里,他便向太守禀报了桃花源的事情。
太守派人随渔夫去寻找,却没有找到。
二、桃花林的景色和桃花源中的景象有所不同。
默读课文前两段,想象其中的画面,说说这些画面给你的慰受桃花林的景色:眼前流淌着的是一条清澈的小溪,溪水两边是大片美丽的桃花林。
林里绿草如茵,芬芳馥郁,一株株桃树像娇艳的少女,柔臂细腰,随风轻扬的花瓣如同漫天春雨,纷繁美丽。
桃花源中的景象:田地平整宽阔,房屋整齐有序,一丛丛翠竹迎风摇曳,一排排桑树伸展出绿油油的枝叶。
往前走,那映着天光的田地纵横交错的小径,一直蔓延到黛绿的山下。
远处,白墙灰瓦的村落上空炊烟缭绕,一阵阵孩童的嬉闹声传来仰望天空,天是那样蓝,白云悠悠地飘着。
感受:美好、宁静、温暖,是理想中的家园。
三、本文笔法简洁而内涵丰富,试依据课文内容回问题。
1.此人一~为具言所闻,皆叹。
(渔人“具言“的是什么?桃花源中人为什么“叹惋”?)渔人“具言”的内容是桃花源外社会的况,朝代不断更替,战争连年不断,赋税徭役繁重,民不聊生,百姓流离失所,灾难深重。
桃花源中人“叹惋”原因:桃花源中的人们生活安定、富足,所以桃花源中人们感慨外面的世事变迁,对遭受战争祸害的百姓深表同情2诣太守,说如此。
(这句话中的“如此”包括哪内容?如果把这些内容一一写出来,表达效果会什么不同?)“如此”包含渔人自“缘溪行”直到“处处志之”,由入而出的所经历和见到的种种。
此处若再写出,就会导致文章前后内容重复,拖沓冗长。
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21.桃花源记（陶渊明）练习卷
一、解释句中加点的词。
①阡陌交通
．．魏晋（）．．，鸡犬相闻（）②无论
③率妻子
．．．．邑人来此绝境（）④遂与外人间隔（）
⑤寻．病终（）⑥后遂无问津．者（）
⑦悉．如外人（）⑧便要．还家（）⑨欣然规．往（）⑩有良田、美池、桑竹之属．（）
⑾渔人甚异．之（）⑿阡陌
．．交通（）
⒀不足
．．为外人道也（）⒁便扶向．路（）
答案：①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝⑤不久；⑥渡口。
（7）都，全（8）通“邀”，邀请（9）计划（10）类⑾对……感到诧异；⑿田间小路；⒀值得；⒁从前的，旧的；
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2. 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
3. 土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
4. 阡陌交通，鸡犬相闻。
5. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
6. 黄发垂髫，并怡然自乐。
7. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
8. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
10. 此中人语云：“不足为外人道也。
”
11. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
12. 及郡下，诣太守，说如此。
13. 寻向所志，遂迷，不复得路。
14.未果，寻病终, 后遂无问津者。
答案：1．两岸几百步之内，没有别的什么树，芳香的野草鲜嫩美丽，落花到处都是。
2.渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。
3．土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
4．田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
5．其中来来往往的和在田间劳作的，男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
6.老人小孩都充满喜悦之情。
7.他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔
绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
8．（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
9．这个人详细地向（桃花源的人）介绍了自已所听到的事，（他们）听完后都感叹惋惜。
10．这里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊。
”
11．不久，渔人从桃花源里出来，找到自己的船，就沿着先前的路走出来，每个地方都做好标记。
12.等到到了郡县的时候，渔人就去拜访太守，向他报告自己发现桃花源的经过。
13．寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
14.没有结果，不久就病死了。
此后就再也没有探访（桃花源）的人了。
三、选择题
1．对本文理解有误的一项是( )
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
3．下列说法有误的一项是（）
A．所选文段出自《桃花源记》，作者陶渊明，东晋人。
B．文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C．桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D．太守遣人随渔人去寻找桃花源，说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
4．下面对所选文段内容理解不正确
．．．的一项是（）
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、
风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
5．下列各种说法中不正确的一项是（）
A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。
B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。
C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
四、简答题
1.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。
离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。
2. 作者在文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时能否实现？
寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。
“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
3.文中从哪些方面来描绘这个世外桃源？（用原文回答）
一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）；三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。