小学四年级语文 上册 三疑三探 教案(24)14.南海上的明珠

14.南海上的明珠

总第48——49个教案共享备课（韩晓静）审验签字（同意使用）

教材分析：

《南海上的明珠》这篇批读课文，以优美的语言介绍了我国海南岛的美丽和富饶。课文先叙述海南岛的美丽和富饶，再具体介绍了海南岛土地肥沃，物产丰富，一年四季气候宜人，风景优美。在介绍风景优美时，特别介绍了迷人的椰树风光，展示了一幅幅精美的画面。文章层次清楚，结构严谨，语言生动、准确、优美，极富感染力。易激发学生对海南岛的向往之情。

学习目标：

1、学会本课生字新词，能正确书写运用。

2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。

3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。教材重难点：

1、抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。

2、学习作者抓住海南岛的特点，用准确的词句进行描绘的方法。

教法学法：

三疑三探

教具学具：小黑板

教学课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、创设情境，引出课题。（5）

同学们，老师先请你们欣赏一首歌曲《请到天涯海角来》。“请到天涯海角来，这里四季春常在……”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。今天老师就带领同学们走进海南岛，去感受它的富饶和美丽。（板书课题）

师生相互交流搜集的有关资料，直观感受海南岛的美丽富饶。

二、自读课文，感知大意。（25）

1、自由读课文，要求：

注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者工具书解决。

2、教师巡视，及时发现学生在阅读过程中的障碍，并在黑板上板书。特别关注学困生的学情。

3、解决字词类阅读障碍。

①读准字音，认清字形

易错字音：肥沃咖啡嬉戏惹果实累累

重点字形：蕴溅礁

指名读：齐读正音自主识记

可请小老师领读，并介绍好的记字方法。

②理解词语：

说说通过读课文，自己新认识了哪些词语，弄明白了哪些词语的意思，选自己喜欢的词语练习说话。如：果实累累、郁郁葱葱

不计其数：形容海南岛的名贵水产数目极多，无法计算。

蕴藏：指蓄积而未发掘。

③读通课文：

4. 学生分段读课文，互相评议、正音。

5. 通读全文，了解课文大意和各段的意思。

差生回答，中等生补充，优生评判。

把握大意：

课文主要围绕哪句话来写的？主要讲了什么内容？

（课文先总说海南岛富饶美丽，再具体介绍海南岛土地肥沃，物产丰富；一年四季气候宜人，风景优美。在介绍风景优美时，

特别介绍了海南岛迷人的椰林风光。）

三、熟读课文，初步感悟。（10）

A.熟读课文，把自己喜欢的句子，段落多读几遍，读出感情。

B.把你喜欢的词语或句子抄写下来。

第二课时

一：设疑自探

（一）、温故导入，梳理问题：（5）

1、回顾课文内容：浏览课文，文中是采用什么顺序介绍海南岛的。指名回答。

2、出示课文第一自然段：

在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

3、齐读这段话，你能提出哪些值得思考的问题？

学生自主质疑，教师随机归纳、补充，梳理出本节所要探究的重点问题。

预设：

海南岛的富饶、美丽表现在哪些方面？

过渡：问题的答案就在课文中，让我们带着这个问题走进课文。（二）、“提示”引路，自读探究。（6）

1、布置学生自学。

请同学们轻声自读课文，边读边思考：从哪里可以看出海南岛富饶、美丽？在文中画出相关的语句，及时做好记号和批注。

2、学生自读自悟，教师巡视、点拨。特别关注学困生。

二、合探解疑：（15）

（一）诵读品味，图文结合，感受海南岛的富饶：

1、过渡：海南岛是我国第二大岛，土地肥沃，物产丰富，你是从哪些句子感受到的？

2、学生汇报交流：

课件出示有关句子，引导学生体会：

“岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园，腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头。”

“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数。”

“铁、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。”

3．引导：文中从哪些方面介绍海南岛物产丰富？（理解“不计其数”的意思。）并引导学生造句。

课件展示海南岛物产的文字、图片，引导学生观察、想象，体会海南岛的物产丰富。

4、指导学生朗读，深入体会海南岛的富饶。

5、作者是采用什么方法介绍海南岛的物产丰富？

（①总分②抓住海南岛独特物产分类介绍）

（二）抓住重点句诵读品味，感受海南岛的美丽。

过渡：海南岛一年四季气候宜人，风景优美。你最喜欢哪里的哪些景色呢？

1、生自由汇报，师相机出示句子：

A、高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。

读句子，说说“郁郁葱葱”“滔滔奔流”等词语的意思。

指导朗读，引导想象，你仿佛看到了什么?指名汇报，朗读。B、旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

指导朗读，引导想象，你仿佛看到了什么？指名汇报，朗读。读读、勾勾、悟悟：这个段主要写了哪些景物？作者是怎样描写这些景物的？

（2）背一背：找出你最喜欢的句子背一背。

（3）鼓励学生交流学习这个段的体会，教师引导学生