幼儿园体弱儿童管理制度

幼儿园体弱儿童管理制度
幼儿园体弱儿童管理制度

一、体弱儿童对象:

1、缺铁性贫血:血红蛋白〈110克/L(〈克/L均登记在册,

落实管理措施:≤100克/L应建立个案〉

2、佝偻病活动起:有佝偻病症状及体征

3、营养不良:轻度:年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10

中度:年龄测体重

4、生长迟缓:身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标

准差或第三百分位以下。

(矮小儿:1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。应管理不

记个案,身高超过P3以上可不管。)

5、先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况

者不宜入托。

6、反复呼吸道感染:2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次

以上或患肺炎2次以上。

7、哮喘:经常发作者。

二、单纯型肥胖:参与上海地区标准身高测体重>P97。

三、管理要求:

1、专册登记:除姓名、年龄、病种外,检查内容也应记录,

还包括结案、离园所时间等。历年登记本应妥善保存待

查,不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展

户外活动。

3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治

疗等,并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。

4、针对体弱儿童的病种和病情,向家长宣传保健护理知识,

要求家长积极配合,并主动反映儿童在家情况。

5、有计划、有食谱、有进食量及时间,与正常儿童食谱同步

编制,并护理针对不同病种进行食疗。

6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需,有促进代

谢,增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进行1-2小

时户外活动,加强护理。

四、体弱儿童需做好随访及结案工作。

对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

体弱儿童管理制度

一、体弱儿童的范围

1、缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入

体弱儿童的管理对象,建立个案。血红

蛋白<110g/L幼儿应登记在册,落实管

理措施。

2、营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重

重度:年龄测体重或身高测体重

3、生长迟缓:身高与同年龄同性别二相比低

于平均身高两个标准差或第三百分位以

下。

4、先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。

5、反复呼吸道感染(上呼吸道感染6次/年,肺炎2次/年),哮喘。

二、单纯性肥胖

肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~%(不记个案应管理)

中度:体重超过标准体重30~%

重度:体重超过或等于标准体重50%(中重度应记个案)

三、措施

1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活,做好保健、护理、治疗、

教养工作。

2、针对不同的病种和病情,向家长宣传保健

护理知识,要求家长积极配合,并主动

反映儿童在家情况。

3、做好患儿的个案记录,观察记录二周一次,

有特殊情况或发生疾病应及时记,做好

定期分析(原则上与体格测量体检同步),

重度每月一次,轻度2~3月一次,作好

生长曲线图记录。

4、培养幼儿良好的饮食习惯,纠正挑食的不良习惯,保证营养素的

全面摄入。

5、加强户外活动,以轻松愉快活动为主,不

参加剧烈运动,保证一定活动时间,随

时注意观察活动量,勤擦汗,增强体质。

生长迟缓多做牵拉运动,机械刺激骨骼

生长,有利于身高增长。

6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优

质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物,

如鱼、瘦肉等,多食新鲜的蔬菜和水果,

补充Vc促进铁的吸收,少食过粗纤维的

食物。血红蛋白≤100g/L,除饮食治疗

同上外,再加药物治疗,按医嘱选用铁

剂、Vc。

7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量

为主,如蛋白质不足应增加动物性食物

及豆制品等。

8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食

含Va及钙丰富的食物,冬春季可服鱼肝

油及钙剂,增加呼吸道抵抗力。

9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则,在保证

儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂,

适当控制热能,严格限制高脂高糖饮食,

改变进食顺序,先吃汤、蔬菜再吃饭及

荤菜。

四、随访及结案

1、贫血:轻度治疗12周,复查时血红蛋白

≥110g/L一次可以结案,中度每月复查

血红蛋白,两次稳定在≥110g/L以上可

结案,但需巩固治疗4~8月。

2、营养不良:定期体格检查,重度每月一次,

轻度2~3月一次。结案应根据年龄测体

重或身高测体重≥P10三次方可结案,

不能在发病同一年龄段结案。

3、生长迟缓:每2~3月测身高、体重一次。

结案:身高超过年长速4厘米以上,半

年复查骨骼<2个标准差以内。

4、反复呼吸道感染:发病次数减少,减轻,冬春季1~2次/季为好

转。

5、单纯性肥胖儿:好转:肥胖程度减轻,如

从中度到轻度。结案:达到超重,一次

可结案。

一、体弱儿童管理对象

1、缺铁性贫血:血红蛋白<110克/L。

2、佝偻病活动期:有佝偻病症状及体征。

3、营养不良:包括轻度和重度。

4、生长迟缓:身高低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。

5、反复呼吸道感染:一年呼吸道感染超过6次或患肺炎2次以上。

6、纯性肥胖:参考上海地区体重超过标准20%以上。

二、管理要求

1、专册登记。

2、全面关心体弱儿童的生活、保健、护理、治疗。

3、向家长宣传保健护理营养知识,取得家长积极配合。

4、针对不同病种,采取不同食疗方法。

5、根据不同体弱儿情况,适当加强护理工作。

三、随访及结案

根据不同病种,每1——3月复查一次。营养不良连续三次可结案;贫血一次(中度两次)正常可结案:生长迟缓身高年长速超过4厘米可结案。

四、个案记录与小结分析

营养不良、生长迟缓、中度贫血、中度以上肥胖应认真作好个案记录,观察记录两周记一次,小结分析与随访同步。

丹东市体弱儿管理办法(试行)

体弱儿筛查及管理是儿童保健工作的重点,对体弱儿矫治工作的开展直接关系到儿童身体健康和五岁以下儿童死亡率;为了更好地履行法律、法规赋予我们的职责,落实《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》目标,进一步做好体弱儿管理工作,以保证儿童健康,结合我市工作实际,制定本管理办法。

一、体弱儿管理对象和范围:

(一)对象:丹东市范围内0-6岁儿童中筛查出的所有体弱儿。

(二)范围:

1、早产儿。

2、低出生体重儿。

3、活动期佝偻病。

4、中重度营养不良。

5、中重度缺铁性贫血。

6、生长发育监测中的低体重、消瘦、生长发育迟缓。

7、反复呼吸道感染、哮喘、单纯性肥胖、先天性缺陷、器质性疾病等。

二、收案标准:

(一)佝偻病:

1、腕骨x线检查有活动性佝偻病征象。

2、X线正常或无条件检查,有血生化检查异常,并有一项佝偻病症状及体征。

3、X线检查及血生化检查均正常,或无条件检查时,可根据以下条件收案:

(1)3个月以上的婴儿,具有典型的颅骨软化。

(2)1岁内婴儿,有两项佝偻病症状及一项主要体征或两项次要体征。

附:佝偻病的症状及体征:

1、佝偻病症状:多见于2-3个月后

(1)多汗:头部易出汗,有酸臭味,每睡必浸湿头发或枕巾,出汗与室温、季节、衣着无关。

(2)、夜惊:无任何刺激或极轻微的刺激就惊醒,醒后常常哭闹。

(3)、非特异神经精神症状:如易激惹、烦躁、好发脾气、失去正常小儿的活泼性。2、佝偻病体征

(1)主要体征:

①颅骨软化:多见于0-6个月婴儿,于顶骨和枕骨中央部分,有压乒乓球样感觉。3个月以上婴儿有诊断意义。

②方颅:多见于7-8个月以后,额骨和顶骨双侧骨样组织增生呈对称性隆起,严重时呈鞍形或十字形颅。方颅应与前额宽大的头形区别。

③肋膈沟:多见于1岁以后,因肋骨受膈肌牵拉向胸内凹陷成一横沟,应于仰卧位检查,不能在坐位检查。

④肋骨串珠:多见于1岁左右,肋骨与肋软骨交界处的骨样组织增生所致,呈钝圆形隆

起,上下排列呈串珠状,以两侧第7-10肋最显著。

⑤鸡胸:多见于1岁左右,胸骨与第7-9肋骨相连处软化内陷时,胸骨柄前突,呈鸡胸状,但应除外先天畸形。

⑥漏斗胸:多见于1岁左右,胸骨剑突部向内凹陷呈“漏斗”状,但应除外先天畸形。

⑦手、脚镯:多见于7-8个月后,腕踝部骨样组织增大,呈椭圆形隆起。

⑧“O”、“X”形腿:见于会走路的小儿。下肢形成严重膝内翻(“O”形)或膝外翻畸形(“X”形)。须鉴别生理性弯曲。

⑨脊柱后突或侧弯:检查时应注意体位以免误诊。

(2)次要体征:

①囟门增大:1岁内小儿前囟门>3cm×3cm,1岁后小儿前囟门>2cm×2cm。

②囟门闭合延迟:1岁半前囟仍未闭合。

③囟门边软:触摸囟门边缘,感觉变软变薄。

④枕秃:头发因汗水刺激,睡时经常摇头致使枕后脱发成环形。

⑤出牙迟缓:1岁后仍未出牙,排除口腔疾病所致。

3、实验室检查:

(1)血碱性磷酸酶:正常时<20单位,异常时升高。

(2)血清钙正常值为,异常时降低。

(3)血清磷正常值为,异常时降低。

(4)钙磷乘积正常值>40,异常时降低。

4、腕部X线检查

(1)初期:临时钙化带模糊变薄,干骺端稍增宽。

(2)激期:临时钙化带模糊消失,干骺端稍增宽,边缘不整,呈云絮、毛刷、杯口状,骨骺软骨加宽。

(3)恢复期:临时钙化带重新出现、增宽、增浓。

(二)营养不良:

凡中重度营养不良均应收案。重点是中重度低体重、消瘦和生长发育迟缓。

1、营养不良的评价方法:

(1)评价指标:年龄别体重、年龄别身高、身高别体重。

(2)评价参考值:卫生部推荐的世界卫生组织公布的三项指标的参考值。

2、营养不良的分类和分度:

(1)体重低下:小儿的年龄别体重低于同年龄、同性别参照人群值的正常变异范围。低于中位数减去2个标准差,但高于或等于中位数减去3个标准差为中度;低于中位数减去3个标准差为重度。此指标可反映急性和慢性营养不良。

(2)发育迟缓:儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的正常变异范围。低于中位数减去2个标准差,但高于或等于中位数减去3个标准差为中度;低于中位数减去3个标准差为重度。此指标主要反映长期慢性营养不良。

(3)消瘦:儿童的身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的正常变异范围。低于中位数减去2个标准差,但高于或等于中位数减去3个标准差为中度;低于中位数减去3

个标准差为重度。此指标反映急性营养不良。

(4)严重慢性营养不良(极度消瘦):儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的中位数减去2个标准差,并且身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数减去2个标准差,既发育迟缓+消瘦。

3、营养不良的症状和体征:

(1)最早表现是体重不增,随后体重下降。

(2)消瘦、皮下脂肪减少或消失、肌肉松弛、皮肤毛发干枯

(3)久之出现发育迟缓、营养不良性水肿、反应迟钝、智力落后等,并易患各种疾病。

(三)营养性缺铁性贫血:凡6个月以下婴儿血红蛋白低于100g/L ;6个月以上小儿血红蛋白低于110g/L 均应收案管理。

1、贫血分度:血红蛋白为—90g/L 者属轻度,—60g/L 为中度,—30g/L为重度,<30g/L 克为极重度。

2、症状和体征:

(1)长期食欲不振。

(2)精神萎靡、易烦躁、注意力不集中。

(3)面色、口唇、甲床、睑结膜及手掌呈苍白色。

(四)早产儿、低出生体重儿:

1、早产儿:孕满28周至未满37周出生的新生儿。

2、低出生体重儿:出生时体重低于2500克的新生儿。

(五)反复呼吸道感染:每月感染1次,连续3个月或每月呼吸道感染2次。

(六)哮喘:医院有明确诊断。

(七)肥胖:身高别体重大于同性别同身高组20%或中位数加上2个标准差以上;

(八)先天性出生缺陷以及器质性疾病:每发现一例收案一例。

三、结案标准:

(一)佝偻病:

1、症状消失、体征减轻或消失。

2、血生化检查指标恢复正常。

3、X线检查正常或仅有临时钙化带增宽、密度加厚。

(二)营养不良:

1、按年龄别体重达到均值减去1个标准差以上,且症状、体征消失,并维持2个月。

2、如经指导、治疗后症状、体征消失,但体重仍未达到均值减去1个标准差以上者,可采取按身高别体重已达到均值减去1个标准差以上即可结案。

(三)营养性缺铁性贫血:

1、血红蛋白上升至正常,并维持8周不下降。

2、贫血症状及体征消失。

(四)早产儿、低出生体重儿:

1、体重达到正常,按年龄别体重或按身高别体重达到均值减去1个标准差以上,并维持2个月无变化。

2、生活能力明显增强、吸吮能力增强、体温保持正常、大小便正常等。

(五)反复呼吸道感染:连续2个月无呼吸道感染症状。

(六)肥胖:身高别体重大于同性别同身高组均值的15%或中位数加上2个标准差以下。

四、体弱儿管理程序

(一)体弱儿的筛查

筛查:儿童出生后,由助产单位转到各地段或村级基层组织,通过村街级医疗保健医生的产后访视或4、2、1体检筛查出体弱儿,同时在儿童保健手册的封面上做出体弱儿的标识,以便引起各级医疗保健机构医务人员的重视。

(二)登记、管理、监护矫治、转诊与处理

1、所有筛查出的体弱儿均要专册登记(见附表:丹东市体弱儿专案管理登记表),及时列入专案管理。

2、矫治由所在地区的县(市)、区妇幼保健院(所)进行,实行首诊负责制,对筛查出的体弱儿每月检查一次,可根据病情增加或减少检查次数,对没有条件来门诊检查者由接诊单位的儿保医生进行随访。

3、对每例体弱儿要分析病因、制定正确的治疗方案,在儿童保健门诊进行矫治。应给予药物治疗、营养指导等针对性干预措施,并做好管理和治疗记录。

4、如病情无明显好转,要及时转送到上级医疗保健部门做进一步的诊断和治疗。转出与

接诊时应及时填写转诊单(详见:丹东市体弱儿转诊单),转诊单分为三联,其中第一联做存根保存,二、三联由家长携带到转诊单位,就诊时医生留下第二联,贴在门诊病志后面,并填写好第三联请家长携带送回转出单位。收回的三联单贴在相应的第一联上,所有的转诊存根与回执单都应保存并做专案管理。如转出单位二周内未收到接诊单位的回执单,必须进行追踪随访。

5、体弱儿在接受系统治疗后,疾病治愈或达到结案标准时,要及时结案,转为健康儿管理,在儿童保健手册上做体弱儿转归的标识,并在登记册上记载结案的日期。

五、体弱儿管理中各级医疗保健机构职责

(一)各乡镇卫生院、地段或村卫生所

1、及时掌握本辖区的体弱儿情况,认真详细填写儿童保健手册,定期检查指导。

2、定期与县(区)级妇幼保健机构核对体弱儿,掌握情况,追踪结局。

3、定期参加例会,及时报告当地体弱儿的动态变化情况。

4、体弱儿应专册登记,同时对体弱儿进行个案登记管理,做好体弱儿的转诊、追踪随访、结案等工作,并做好体弱儿转归后的访视工作。

(二)各县(市)区妇幼保健院(所)

1、要及时掌握本辖区内的体弱儿动态变化及管理情况,定期召开例会,针对体弱儿管理工作中存在的问题,做出具有针对性的管理措施。

2、督促检查体弱儿治疗情况,了解个案动态情况,追踪结案。对体弱儿治疗无明显好转的要做好转诊的一切工作。

3、发现其他县区的体弱儿要及时与所属县区妇幼保健院(所)沟通联系。

(三)市妇幼保健院

1、负责全地区的体弱儿保健管理工作,掌握全市体弱儿管理动态,定期召开儿保主任例会,总结体弱儿管理经验,分析体弱儿管理情况,进行质量控制和结案评定,同时对各县(市)、区体弱儿管理中存在的问题制定干预措施。

2、负责体弱儿的会诊,及时请专家诊治。

3、负责对全地区医疗保健机构体弱儿保健管理及诊治的监督和技术指导。

幼儿园安全网格化管理职责及要求

舞鋼市棗林鎮安寨幼兒園安全網格化管理工作領導小組 組長:劉宏亮(園長) 副組長:王秋蘭(后勤主任) 成員:張曉(業務主任) 張麗敏(保教主任) 楊瀾(教師兼保育員) 張麗(教師兼保育員) 呂香枝(教師兼保育員) 趙小琴(廚師) 陳書民(廚師) GAGGAGAGGAFFFFAFAF

舞鋼市棗林鎮安寨幼兒園 安全網格化管理相關人員職責及要求 幼兒園園長 職責:(1)幼兒園安全工作第一責任人,領導全園的安全工作。(2)負責全園安全工作的統籌規劃,定期召集領導小組成員召開幼兒園安全工作會議,總結并部署安全工作。(3)隨時了解各部門安全工作的開展情況、存在問題及整改落實情況。(4)遇到突發事件時,啟動安全工作應急預案,及時赴現場擔任總指揮并對善后工作負總責。(5)代表幼兒園與上級有關部門簽訂安全工作目標責任狀,與各分管領導簽訂安全工作目標責任狀,實施安全工作目標管理。 要求:(1)制定幼兒園安全“網格化”管理工作安全制度,督促建立安全管理的長效機制;(2)組織開展天天巡查、每周一結、月月通報,健全安全隱患排查整治信息報告制度,要積極與中心校、成校包校領導及包校局領導及科室督查人員聯系,共同協作消除安全隱患。 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

幼兒園后勤主任 職責:(1)協助園長做好安全工作,貫徹"一崗雙責"的規定,做好園長不在園期間的管理及安全工作。(2)加強師德建設,做好教職工政治思想工作,掌握園內教職工中的不穩定因素。(3)轉達相關部門有關幼兒園安全工作的政策法規、會議精神等。(4)定期檢查幼兒園所有安全情況,提出改進或落實檢查后的工作。(5)定期檢查食堂和食堂工作人員的衛生、安全狀況。(6)科學、合理地布置幼兒園大型活動的場地、器材,協助各部門確保大型活動安全舉行。 要求:制定幼兒園各項安全計劃,定期主持召開安全會議,定期對幼兒園及周邊環境隱患進行排查并落實整改治理;并適時組織全園師生開展應急演練。 幼兒園保教主任 職責:(1)做好幼兒園應急預案中各班主任間的協調工作,明確各自分工,做好預案中的各項工作。(2)指導各年級組老師將安全教育融入各學科教學中,并組織交流活動,落實教育部《中小學和幼兒園公共安全教育指導綱要》和省 市有關文件規定。(3)定期召開教師在教學中遇到幼兒安全 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

网格化管理制度

网格化管理制度 导读:本文是关于网格化管理制度的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:网格化管理信息制度】 网格化管理信息制度 一、在网格化管理中建立信息台帐系统,实现网格数字化管理。 二、信息台帐系统坚持以“一个网格一本台帐、一项工作一组数据”为原则,使网格内各类数据信息科学、直观。 三、信息台帐系统实行电子版本与纸质版本相结合,电子版本作为数据更新库;纸质版本便于深入网格排查时随手携带。 四、信息台帐系统实行分类管理,以工作性质区分为基层党组织、经济、综治维稳、社会事务、人口计生、劳动保障等工作。 五、信息台帐系统实行条块结合式的双向管理。在乡级网格,网格化管理中心负责乡台帐的管理,在村级网格,支部书记、村主任负责村台帐的管理。 六、信息台帐系统实行动态管理。各级网格责任人应当做好信息台帐系统的管理,坚持做到有变化时即时充实更改,无变化时定期调整维护,使信息台帐系统随着工作的进展而变化。 网格化管理问题处置反馈制度 一、各级网格排查收集的信息与问题,必须本着“务实、快速、高效”的原则给予处置。

二、在处置责任上,涉及到本村组村民之间、本村组与其他村组民之间的事务,原则上由该村(组)网格责任人牵头处理;涉及到市、乡职能部门的事务,原则上由乡网格管理责任人协调职能部门牵头处理。 三、在处置时效上,属村级网格职责范围内的,一般在3个工作日内给予解决,属乡级职能部门职责范围内的,一般在5个工作日内给予解决,如特殊情况短期内难以解决,应当及时注明原因。 四、在处置协调上,如问题超出乡级网格职责范围,应当在3个工作日内报送市相关职能部门,并及时将处置进展情况给予反馈。 五、在处置反馈上,所有问题处置办理结果应当向群众公示,接受群众监督。 网格化管理考核奖惩制度 一、乡网格化管理中心负责考核工作,实行平时检查和年终考核相结合的办法。 二、在网格化管理中发现工作不到位及出现重大失误者,将根据责任划分,追究个人责任,且取消年度参评各级各项先进荣誉的资格。 三、在信息排查上,不能切实履行职责掌握网格内动态情况者,给予通报批评;因未能及时掌握信息而给乡造成影响者,按照有关规定给予党政纪处分; 四、在平台管理上,对信息更新不及时、不准确,特别是数据虚假者,给予通报批评;给乡造成影响者,按照有关规定给予党政纪处分;

网格化管理制度

网格化管理制度

湖南有线邵东网络有限公司 网格化营销管理方案 一、网格化营销内容及特征 为了将公司营销资源和营销模式以本地行政区域、社区规划、街道等为基础,按照分区分片、点面结合原则,将现有市场分为若干网格区域,网格内配置网格片区经理或小组长及若干组员,各网格片区承担辖区每一个网格单元内所有市场开拓及维系、经营创收、安装、维护等工作。 “网格化营销”是集销售、服务、客户发展与维系等多种功能为一体,形成的一个能够支撑各种经营策略和营销活动落地的平台,实现“安、维、营”集中一体化。它经过对市场的细分,划分网格,配置相应的资源,搭建网格化营销体系,对网格内的销售团队进行整合,经过销售过程的支撑和管控,有效提高销售人员的工作效率和综合素质,提升销售成功率,从而促进业务推广的无缝隙覆盖,提高公司服务质量和水平。 二、实施网格化营销的目的与意义 当前市场竞争日趋激烈,各通讯运营商在业务上采取的营销手段层出不穷,公司在长远发展上采取传统的营销模式和手段已难以满足业务发展和市场竞争需要,加之客户消费需求不断升级,实施网格化营销非常必要,网格化营销主要有以下几种优势:

(一)、快速响应市场,实现区域内各项业务目标市场精细化运作。资源的落实以及片区责任制度的建立,使得营销员的工作指向性更强,应对竞争时更具灵活性和敏捷性,经过客户名单制、渠道名单制管理,推进营销单元的销售能力提升,扩大客户规模,促进公司业务发展,提升公司业绩。 (二)资源下沉,将公司人力、营销、技术等资源匹配至一线营销组织,提高运营效率和效能,使网络资源实现最大化。 (三)从“推销型营销”向“服务型营销”转变,以适应市场竞争需求,弥补劣势,发展优势,提高竞争力,经过实践网格化营销,可逐渐提升员工对通信行业未来竞争环境的认识,使得员工切实感受到“服务型营销”将成大势所趋。 (四)建立以业绩为导向的考核激励机制,实现责、权、利匹配,充分调动营销组织经营创收的积极性和创造性,最终实现“区域全覆盖、客户全触及、市场全掌握”的目标。 三、网格化营销实施步骤 网络化营销的实施不但是对营销部门自身的调整,而且涉及运维、工程技术、财务等各个部门职责和结构的调整。实施网格化营销需要经过以下四个步骤。 步骤一:划分网格 网格化营销的基础是网格的划分,网格划分是否合理、边界是否明确、目的是否清晰都会直接影响到网格化营销的执行效果。网格划分要以空间为主要维度,方便公司营销团队在有限的

幼儿园管理制度范本

幼儿园管理制度范本 幼儿园管理如何制定?下面就是给大家整理收集的幼儿园管理制度范本,供大家阅读与参考。 幼儿园管理制度范本 晨检制度 为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,我园应坚持每天进行晨检工作,要求为:一摸、二看、三问、四查: 一摸:摸摸幼儿额头看有无发热。 二看:看幼儿精神状态好不好,有无疲倦或不适面容,看皮肤有无皮疹、肿块,这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。

三问:问问幼儿在家中的健康情况,有无不适以便在园中观察,如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状,在家的睡眠、饮食、大小便情况。 四查:对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园,最好不要让幼儿自带食品入园。 晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关,对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题,及时请保健医生复检,应正确对待晨检工作。 全日观察制度 教师应对入园幼儿进行全日观察,处理在园幼儿的健康相关问题,并做好相应的记录,具体工作如下:

1、对带药入园的患儿,应检查其服药情况、在园活动情况及病情变化情况,以便离园时知道家长,并做好观察记录。 2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。 (1) 看幼儿的精神状态、面容,必要时测量体温。 (2) 观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况,注意有无异常情况。 (3) 观察幼儿的活动情况是否正常。 (4) 注意防范意外事故的发生,在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理,离园时必须告知家长,并做记录。 3、离园时应与家长做好交接工作,并进行必要的卫生、安全

幼儿园体弱儿童管理制度

一、体弱儿童对象: 1、缺铁性贫血:血红蛋白〈110克/L(〈克/L均登记在册,落实管理措施:≤100克/L应建立个案〉 2、佝偻病活动起:有佝偻病症状及体征 3、营养不良:轻度:年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10 中度:年龄测体重P97。 三、管理要求:

1、专册登记:除姓名、年龄、病种外,检查内容 也应记录,还包括结案、离园所时间等。历年登记本应 妥善保存待查,不能任意销毁。 2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整 洁便于开展户外活动。 3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、 护理、治疗等,并负责检查指导督促保教人员按要求执 行任务。 4、针对体弱儿童的病种和病情,向家长宣传保健 护理知识,要求家长积极配合,并主动反映儿童在家情 况。 5、有计划、有食谱、有进食量及时间,与正常儿 童食谱同步编制,并护理针对不同病种进行食疗。 6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需, 有促进代谢,增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进 行1-2小时户外活动,加强护理。 四、体弱儿童需做好随访及结案工作。 对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

幼儿园安全网格化管理职责与要求

舞钢市枣林镇安寨幼儿园安全网格化管理工作领导小组 组长:刘宏亮(园长) 副组长:王秋兰(后勤主任) 成员:张晓(业务主任) 张丽敏(保教主任) 杨澜(教师兼保育员) 张丽(教师兼保育员) 吕香枝(教师兼保育员) 赵小琴(厨师) 陈书民(厨师)

舞钢市枣林镇安寨幼儿园 安全网格化管理相关人员职责及要求 幼儿园园长 职责:(1)幼儿园安全工作第一责任人,领导全园的安全工作。(2)负责全园安全工作的统筹规划,定期召集领导小组成员召开幼儿园安全工作会议,总结并部署安全工作。(3)随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况。(4)遇到突发事件时,启动安全工作应急预案,及时赴现场担任总指挥并对善后工作负总 责。(5)代表幼儿园与上级有关部门签订安全工作目标责任状,与 各分管领导签订安全工作目标责任状,实施安全工作目标管理。 要求:(1)制定幼儿园安全“网格化”管理工作安全制度,督促建立安全管理的长效机制;(2)组织开展天天巡查、每周一结、月月通报,健全安全隐患排查整治信息报告制度,要积极与中心校、成校 包校领导及包校局领导及科室督查人员联系,共同协作消除安全隐 患。 幼儿园后勤主任 职责:(1)协助园长做好安全工作,贯彻 "一岗双责 "的规定,做好园长不在园期间的管理及安全工作。(2)加强师德建设,做好教职工政治思想工作,掌握园内教职工中的不稳定因素。(3)转达相关部门有关幼儿园安全工作的政策法规、会议精神等。(4)定期检查幼儿园所有安全情况,提出改进或落实检查后的工作。(5)定期检查食堂和食堂工作人员的卫生、安全状况。(6)科学、合理地布置幼儿园大

型活动的场地、器材,协助各部门确保大型活动安全举行。 要求:制定幼儿园各项安全计划,定期主持召开安全会议,定期对幼儿园及周边环境隐患进行排查并落实整改治理;并适时组织全园师生开展应急演练。 幼儿园保教主任 职责:(1)做好幼儿园应急预案中各班主任间的协调工作,明确各自分工,做好预案中的各项工作。(2)指导各年级组老师将安全教育融入各学科教学中,并组织交流活动,落实教育部《中小学和幼儿园公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定。(3)定期召开教师在教学中遇到幼儿安全应急方面的处理程序会议。(4)组织幼儿园各类安全教育等宣传活动,并提出指导性意见,协助园长完成上级交办的其它安全工作任务。 要求:定期组织教师安全学习、培训,检查并落实班级安全教育工作。 幼儿园业务主任 职责及要求:(1)执行幼儿园安全卫生条例,执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案。(2)定期检查食品安全,不定期抽查相关工作人员以及师生卫生情况,做好晨间检查,并作相应记录。(3)做好幼儿园安全、卫生保健和常用疾病防治等方面知识的宣传,帮助幼儿了解基本公共卫生和饮食卫生常识。(4)及时向学校汇报并协助处理突发公共卫生事件。(5)建立健全幼儿健康档案,做好

网格化管理工作制度

网格化管理工作制度 (一)例会制度 为确保网格化管理工作深入有序开展,有效发挥在服务群众,改善民生,维护稳定的作用,特制订工作例会制度。 一、工作例会每月定期召开一次,可以单独召开,也可以与民情分析会结合召开。 二、工作例会由村(社区)全体网格管理员参加,网格组织负责召集。 三、内容为在网格化管理工作中存在的问题及群众干部反映强的热点难题。 四、对例会反映的问题要及时总结,完善,更新,补充。 五、例会全体网格成员必须按时参加,不得随意缺席,如确实有紧急情况,必须请假。 六、每月按时总结和部署网格化管理下阶段工作。

(二)入户走访制度 为了密切联系群众,不断适应新形势、新工作的需要,特制定如下制度: 一、全体网格成员必须对所管辖的网格入户了解民情,每月不得少于二天。 二、每个成员入户都要认真听取群众意见,了解他们想什么、盼什么、要求干部做什么,能解决的问题及时解决,不能解决的要详细记载在专用笔记本上。 三、入户不仅要“身入”,还要“心入”。要走家串户,召开各种类型座谈会,广泛听取群众意见,了解基本情况,探索适合当地经济发展的好路子,多为居民排忧解难,多办好事实事。 四、要认真学习党和国家的方针、政策和法律法规,提高他们的思想素质和经验、作法,引导他们勤劳致富,富而思进。 五、在充分了解情况的基础上,把带有普遍性又难以解决的问题,要进行认真整理、归纳、分类,在工作例会中进行反映,总结。

(三)民情通报会制度 为推进网格化管理工作全方位开展,让群众深入了解工作的开展情况,知晓工作的具体运行状况,使这项工作自觉接受群众监督,及时把通过走访、服务所解决的群众关心的热点、难点、疑点等问题及时向群众通报,听取群众的意见,促进干群关系,切实保障群众的“知情权、参与权、选择权、监督权”,特制定民情通报会制度。 一、召开的时间 为每月一次,具体时间自行安排。 二、参加对象 为村(社区)两委班子成员、各网格成员,党小组长,居民代表、党员群众。 三、通报内容 主要通报各网格员在推进网格化管理工作中为群众完成解决的实事和未能解决的问题,通报社区经济社会发展中的重大事项,通报全区经济和社会发展形式等内容。 四、通报会必须提前通知参加人员,准备好通报的材料,必要时可以印发给到会人员,对通报过程中提出的意见和建议要及时记录,以便下次会议上进行答复。

幼儿园管理制度汇编

喀什市小博士幼儿园管理 制度汇编 2017年2月 3 日

目录 1、园长职责 (1) 2、班主任工作职责 (2) 3、保育员职责 (3) 4、医务人员职责 (4) 5、卫生保健制度 (5) 6、劳动纪律制度 (5) 7、奖惩制度 (6) 8、考勤制度 (7) 9、安全管理制度 (7) 10、安全检查制度 (10) 11、幼儿园安全防火制度 (11) 12、班级日常安全制度 (12) 13、班级卫生工作制度 (13) 14、门禁制度 (13) 15、安全巡查制度 (14) 16、校车管理制度 (15) 17、接送制度 (16) 18、家长接送制度 (17) 小博士幼儿园管理制度汇编

园长职责 1、园长是幼儿园的第一责任人,负责幼儿园的全面管理,主持全园工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策,全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定全园工作计划和各项规章制度,确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。 4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。 5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整,尽量减少工作中的失误。发扬民主,尊重人格,加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。 6、全面掌握教职员工的思想动态,开展经常性的政治、业务学习,提高修养。关心教职工的生活,改善生存环境,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。 7、定期召开家长会,展示教育成果,宣传家教方法,听取家长意见,提高办园质量。 8、及时了解幼儿教育动态,研究幼儿教育新成果,关注幼儿教育发展的新动向。 班主任工作职责

体弱儿管理制度

体弱儿管理制度 通过对本园体弱儿的了解,加强保教配合,重点加强对体弱儿的特殊照顾及个别护理,使他们早日康复,恢复正常体质,促进其健康成长。体弱儿的管理范围主要包括:营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、营养不良、反复感染(呼吸道、肠道感染)、先天性心脏病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形等。 (一)对贫血儿童的管理 1.诊断标准(必备的):年龄在6岁以下(新生儿除外)血红蛋白低于11g/dl。 轻度:9—<11g/dl 中度:6—<9g/dl 重度:<6g/dl 2.发现贫血患儿,及时与家长联系,家园配合,查找贫血的原因,共同进行管理,对患儿全面加强一日生活中的照顾。 3.对轻度贫血的幼儿进行登记管理,要有初诊、复查日期与血红蛋白测查结果记录。 4.对中、重度贫血的患儿进行专案管理,一般情况下应在3个月内结案。 5.治疗:根据病情,可采用药物(中、重度)及饮食治疗(轻度),1个月后复查血红蛋白。 6.转诊:经药物治疗3个月血红蛋白仍不恢复者,应转诊。若在园儿童患中、重度贫血一般建议患儿到医院接受进一步检查与治疗。 7.结案:患儿血红蛋白恢复正常后,继续给药(中、重度)或饮食治疗(轻度)4—6周方可结案。

(二)营养不良儿童的管理 1.对低体重、消瘦、发育迟缓、严重慢性营养不良的幼儿进行登记并建立专案,及时与家长联系,分析病因,要求班内保教人员在患儿的进餐、活动等一日生活中多照顾,纠正其不良习惯。 2.定期监测:以大体检时间为准 (1)低体重:每月测量体重一次; (2)发育迟缓:每3个月测量身高、体重1次; (3)消瘦与严重慢性营养不良:每月测量体重一次,每3个月测量身高1次; (4)将结果及时通知家长,并积极配合医院的治疗。 (5)结案:直至患儿营养不良得以完全纠正为止。 3.根据儿童营养不良分类及病因的不同,有针对性的进行营养指导与干预,如进食量、各种营养素的摄入情况等;依据患病情况的不同为患儿提供饮食护理。 (三)对反复感染儿童的管理 1.诊断标准:(以儿童考勤为准) (1)因患病连续在3个月内每月缺勤天数累积5天及以上者。(2)因患病连续在3个月内每月带药(抗感染性药物)累积7天及以上者。 (3)因患病连续在3个月内每月缺勤及带药累积10天及以上者2.方法及内容: (1)定期进行统计,筛出反复感染儿童。

网格化管理职责与要求()

安全网格化管理工作领导小组 组长:陈志强(园长) 副组长:丁源(后勤主任) 成员:王洋(安全管理干部) 郑颖(保教主任) 任志刚(食堂班长) 李颖(班长) 刘淼(班长) 孔春芳(班长) 廉琦(班长) 赵玉梅(班长)

安全网格化管理相关人员职责及要求 幼儿园园长 职责:(1)幼儿园安全工作第一责任人,领导全园的安全工作。(2)负责全园安全工作的统筹规划,定期召集领导小组成员召开幼儿园安全工作会议,总结并部署安全工作。(3)随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况。(4)遇到突发事件时,启动安全工作应急预案,及时赴现场担任总指挥并对善后工作负总责。(5)代表幼儿园与上级有关部门签订安全工作目标责任状,与各分管领导签订安全工作目标责任状,实施安全工作目标管理。 要求:(1)制定幼儿园安全“网格化”管理工作安全制度,督促建立安全管理的长效机制;(2)组织开展天天巡查、每周一结、月月通报,健全安全隐患排查整治信息报告制度,要积极与各部门督查人员联系,共同协作消除安全隐患。 幼儿园后勤主任 职责:(1)协助园长做好安全工作,贯彻"一岗双责"的规定,做好园长不在园期间的管理及安全工作。(2)加强师德建设,做好教职工政治思想工作,掌握园内教职工中的不稳定因素。(3)转达相关部门有关幼儿园安全工作的政策法规、会议精神等。(4)定期检查幼儿园所有安全情况,提出改进或落实检查后的工作。(5)定期检查食堂和食堂工作人员的卫生、安全状况。(6)科学、合理地布置幼儿园大型活动的场地、器材,协助各部门确保大型活动安全举行。

要求:制定幼儿园各项安全计划,定期主持召开安全会议,定期对幼儿园及周边环境隐患进行排查并落实整改治理;并适时组织全园师生开展应急演练。 幼儿园保教主任 职责:(1)做好幼儿园应急预案中各班教师间的协调工作,明确各自分工,做好预案中的各项工作。(2)指导各年级组老师将安全教育融入各学科教学中,并组织交流活动,落实教育部和市有关文件规定。(3)定期召开教师在教学中遇到幼儿安全应急方面的处理程序会议。(4)组织幼儿园各类安全教育等宣传活动,并提出指导性意见,协助园长完成上级交办的其它安全工作任务。 要求:定期组织教师安全学习、培训,检查并落实班级安全教育工作。 幼儿园保健医 职责及要求: 1、保健医生负责全园的卫生保健工作,定期向各班老师及全园教职工进行安全知识教育及急救知识教育。避免幼儿发生触电、烫伤、砸伤、摔伤、烧伤等事故。 2、负责全园卫生检查工作,负责和保教主任、总务园长、安全员对全园进行安全检查,特别是大型玩具,发现隐患安排人员抢修。 3、负责幼儿园幼儿的营养配餐及教职工的午餐配比,负责全园营

网格化管理制度

编号:SM-ZD-15083 网格化管理制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

网格化管理制度 简介:该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,从而协调行动,增强主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 一、网格划分 按照属地管理的原则进行网格划分,以部门或区域单位为单位建立一个网格,每个网格中设立2名网格管理人员,明确监管责任和工作内容,构建起“全面覆盖、网格到底、责任到人”的监管网络,不断提升管理效果。将工作任务、监管责任由上而下具体落实到每个网格责任人。网格责任人对网格内的日常管理工作包干,并对片区责任人、公司领导负责,做到工作包干、责任到人。 二、管理员职责 1工作方法 1.1网格专职工作人员必须开展经常性巡查,巡查后要有工作记录,及时收集、整理网格区域内的基本情况,准确掌握网格内的安全生产情况,努力解决存在的隐患、问题及职工思想动向等情况。 1.2采取分类分层解决的方法进行处理,一般性问题,

自行解决,重大问题由公司进行解决。 1.3网格管理人员实行“首问责任制”对职工反映的诉求和问题应进行及时反馈,对落实情况应进行跟踪,确保落实到位。 1.4建立定期汇报制度,将网格工作定期进行汇报,将难以解决或重大问题提交公司会议研究。 1.5强化职工自我管理意识。网格管理人员要通过培训教育、谈心等方式,发动职工的积极性,提高职工自我管理意识,也有益于对网格化管理工作的支持监督,更好的发挥网格化管理作用。 2工作考核 2.1网格管理人员定期上报网格化工作开展情况,每缺1次,扣100元。 2.2及时解决网格内存在的隐患,无重大问题存在。存在重大问题、隐患或解决不利的,每处扣500元。 2.3网格内发生事故的,视情况罚款1000-5000元。 这里填写您的企业名字 Name of an enterprise

幼儿园绩效考核管理制度 幼儿园绩效考核办法大全(完整版)

幼儿园绩效考核管理制度

目录 第一部分考核管理办法 一、考核范围与时间 二、考核机构 三、考核内容与形式 四、考核等级与标准 五、考核程序 六、奖惩办法 第二部分定量记分考核标准 一、行政工作人员月考核标准 二、教师工作月考核标准 三、保育员工作月考核标准 四、保健医生月工作考核标准 五、后勤食堂工作人员、库管员工作月考核标准 六、值班人员考核标准 七、园车司机兼维修、园车司机采购员的考核标准 八、接送车教师兼保洁员的考核标准 其他考核标准 附件1:幼儿园职工月度考核表 附件2:幼儿园教职工互评表 附件3:幼儿园教师考核表 附件4:幼儿园管理干部民主评议票

附件5:幼儿园管理干部考核表

为了加强教师队伍管理,建立教师工作管理机制,调动教师工作的积极性,使教师树立良好的职业道德和敬业精神,保证幼儿心理、身体、智能的健康发展,根据幼儿圆实际情况,特制定如下绩效考核办法: 第一部分考核管理办法 一、考核范围与时间 1、考核范围 已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。 2、考核时间 (1)日常考核每月进行; (2)学期考核每学期最后一月进行; (3)年度考核在每年的最后一个月进行,为每学年两学期考核的平均成绩。 二、考核机构 由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组,负责考核安排和管理工作,具体考核由园务会负责。 三、考核内容与形式 1、考核内容 1.1对管理干部的任职情况进行考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。 1.2教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同,以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况,考核的主要内容包

幼儿园体弱儿童管理规定

幼儿园体弱儿童管理规 定 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

童星幼儿园体弱儿童管理制度 一、体弱儿童对象: 1、缺铁性贫血:血红蛋白〈110克/L(〈克/L均登记在册,落实管理措施:≤100克/L应建立个案〉 2、佝偻病活动起:有佝偻病症状及体征 3、营养不良:轻度:年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10 中度:年龄测体重 P97。 三、管理要求: 1、专册登记:除姓名、年龄、病种外,检查内容也应记录,还包括结案、离园所时间等。历年登记本应妥善保存待查,不能任意销毁。

2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。 3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等,并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。 4、针对体弱儿童的病种和病情,向家长宣传保健护理知识,要求家长积极配合,并主动反映儿童在家情况。 5、有计划、有食谱、有进食量及时间,与正常儿童食谱同步编制,并护理针对不同病种进行食疗。 6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需,有促进代谢,增进食欲增强抵抗力的作用。每天都应进行1-2小时户外活动,加强护理。 四、体弱儿童需做好随访及结案工作。 对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。

2-网格化管理制度

网格化管理制度 为贯彻网格化管理在学校中的开展实施,进一步规范,加强校内安全管理措施,特制定安全管理制度,各责任人必须做到责任到人、管理到人、管理到物,确保教学工作顺利开展,创造文明的校园环境。 我校本着“谁主管、谁负责”的原则,构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。 (一)科学划分网格,明确工作责任,建立五级网格管理责任体系 1.构建以各年级组为主体的“级组网格”:负责年级组的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。 2. 构建由各班级组成的“班级网格”:负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。 3. 建立以学生小组为单元的“小组网格”:负责班级中分配的部分安全工作,组织小组成员积极参与。 4. 建立由每一名学生参与的“学生网格”:负责一项或几项具体的安全工作,养成良好的安全习惯,提高自身的安全意识和自护自救能力。 5.学校内部活动区域建立全员参与的“活动安全网格”:有专任教师兼职负责活动区域内的学校、学生、集体活动的开展工作。

为保证安全责任的落实,各网格层级间层层签订安全责任书,将安全工作层层分解细化到每个班级、每个人员,确保校园中没有无责任人的事,没有无安全责任的人,实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。 (二)开展隐患排查 认真落实隐患定期排查制度,每月第一周作为安全检查日,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改,不能解决的要及时上报。办公室和教导处实行定期和不定期检查或抽查,对没有整改到位的级组和班级下发《隐患整改通知书》,建立档案,督促落实。 (三)措施要求 1.突出重点,注重实效。在实施安全网格化管理工作中,既要突出管理的全覆盖,不留死角,更要突出工作重点,尤其要加强对重点部位的安全监管。 2.明确任务,落实责任。各网格化管理负责人各司其职,各负其责,切实加强安全监管工作。 3.严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则,一级抓一级,层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。 4.室外消防栓负责人 全校室外消防栓分布在学校东南西北及教学楼,按编号

2017幼儿园安全管理制度大全(版)

沙渠镇幼儿园安全管理制度汇编 2017年2月 目录

1.幼儿园建筑安全管理制度 2.幼儿园人员出入登记制度 3.幼儿园值班及巡视制度 4.幼儿园班级安全管理制度 5.幼儿园集会、大型活动及社会实践安全制度 6.幼儿园人员安全管理制度 7.幼儿园疾病防控安全管理制度 8.幼儿园食品安全管理制度 9.幼儿园饮水卫生安全管理制度 10.幼儿园校内交通及校车安全管理制度 11.幼儿园水电气使用安全管理制度 12.幼儿园安全排查管理制度 13.幼儿园危房报告安全管理制度 14.幼儿园危险化学品安全管理制度 15.幼儿园工程建筑安全管理制度 16.幼儿园特种设备安全管理制度 17.幼儿园社团活动安全管理制度 18.幼儿园信息报送安全管理制度 19.幼儿园消防安全制度系列 (1)消防安全教育、培训制度 (2)防火巡查检查制度 (3)安全疏散设施管理制度

(4)消防设施、器材维护管理制度 (5)火灾隐患整改制度 (6)用火、用电安全管理制度 (7)易燃易爆危险品和场所防火防爆制度(8)燃气和电器设备的检查管理制度(9)灭火和应急疏散预案演练制度 20.幼儿园门卫安全管理制度 21.仓库、财务安全管理制度 22.幼儿园晨检制度 23.幼儿午睡教师值班安全制度 24.卫生及消毒隔离制度 25.预防食物中毒安全管理制度 27.燃气和电器设备的检查安全管理制度 28.教师宿舍安全管理制度 29.多媒体设备安全管理制度 30.幼儿园计算机网络安全管理制度

一、幼儿园建筑安全管理制度 1、健全幼儿园的房屋档案,建立房屋档案管理制度,加强对校舍建筑图纸资料,以及供水、供电、供气设计图和施工图纸资料的管理。 2、对在建工程的日常安全管理,严格要求施工单位按照国家有关建筑施工的安全管理规程进行施工并设立明显的警戒线和警示标志,禁止一切非施工人员,不按照安全要求着装的人员进入施工现场; 3、加强对危房的日常管理和监控,发现危房,应立即停止使用并在周围设置明显标志,明确禁区,严防师生误入,确保安全。 4、对围墙、花台、窗台、墙体附属物及其它绿化设施的日常安全维护与管理。

幼儿园安全网格化管理职责及要求(最新)

舞钢市枣林镇安寨幼儿园 安全网格化管理工作领导小组 组长:刘宏亮(园长) 副组长:王秋兰(后勤主任) 成员:张晓(业务主任) 张丽敏(保教主任) 杨澜(教师兼保育员) 张丽(教师兼保育员) 吕香枝(教师兼保育员) 赵小琴(厨师) 陈书民(厨师) 舞钢市枣林镇安寨幼儿园 安全网格化管理相关人员职责及要求 幼儿园园长 职责:(1)幼儿园安全工作第一责任人,领导全园的安全工作。(2)负责全园安全工作的统筹规划,定期召集领导小组成员召开幼儿园安全工作会议,总结并部署安全工作。(3)随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况。(4)遇到突发事件时,启动安全工作应急预案,及时赴现场担任总指挥并对善后工作负总责。(5)代表幼儿园与上级有关部门签订安全工作目标责任状,与各分管领导签订安全工作目标责任状,实施安全工作目标管理。 要求:(1)制定幼儿园安全“网格化”管理工作安全制度,督促建立安全管理的长效机制;(2)组织开展天天巡查、每周一结、月月通报,健全安全隐患排查整治信息报告制度,要积极与中心校、成校包校领导及包校局领导及科室督查人员联系,共同协作消除安全隐患。 幼儿园后勤主任 职责:(1)协助园长做好安全工作,贯彻"一岗双责"的规定,做好园长不在园期间的管理及安全工作。(2)加强师德建设,做好教职工政治思想工作,掌握

园内教职工中的不稳定因素。(3)转达相关部门有关幼儿园安全工作的政策法规、会议精神等。(4)定期检查幼儿园所有安全情况,提出改进或落实检查后的工作。 (5)定期检查食堂和食堂工作人员的卫生、安全状况。(6)科学、合理地布置幼儿园大型活动的场地、器材,协助各部门确保大型活动安全举行。 要求:制定幼儿园各项安全计划,定期主持召开安全会议,定期对幼儿园及周边环境隐患进行排查并落实整改治理;并适时组织全园师生开展应急演练。 幼儿园保教主任 职责:(1)做好幼儿园应急预案中各班主任间的协调工作,明确各自分工,做好预案中的各项工作。(2)指导各年级组老师将安全教育融入各学科教学中,并组织交流活动,落实教育部《中小学和幼儿园公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定。(3)定期召开教师在教学中遇到幼儿安全应急方面的处理程序会议。(4)组织幼儿园各类安全教育等宣传活动,并提出指导性意见,协助园长完成上级交办的其它安全工作任务。 要求:定期组织教师安全学习、培训,检查并落实班级安全教育工作。 幼儿园业务主任 职责及要求:(1)执行幼儿园安全卫生条例,执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案。(2)定期检查食品安全,不定期抽查相关工作人员以及师生卫生情况,做好晨间检查,并作相应记录。(3)做好幼儿园安全、卫生保健和常用疾病防治等方面知识的宣传,帮助幼儿了解基本公共卫生和饮食卫生常识。(4)及时向学校汇报并协助处理突发公共卫生事件。(5)建立健全幼儿健康档案,做好资料积累工作,掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的幼儿情况,并配合家长等有关方面做好教育保护工作。(6)及时采购药品并妥善保管。 幼儿园班主任 职责及要求:(1)班级安全管理第一责任人,幼儿突发安全事故或伤害事故时,应及时送到医务室或附近医院就诊,及时与家长联系,及时向上级领导汇报并协助妥善处理。(2)明确相应职责,指导本班幼儿做好各种预案演练,启动预案时,冷静而快速地安置好本班幼儿。(3)园内外集体活动时,做好活动前的专项安全教育工作及幼儿管理工作,对可能出现的意外情况做好防范措施。(4)每天负责教室内设施设备的安全检查,发现安全隐患及时上报。(5)做好常见病、流行病、传染病的预防工作,发现问题及时上报。(6)保持班内环境和设施设备的清洁、整齐,做好餐前餐后工作。(7)班级所用消毒剂及药品,要妥善存放,避免造成意外伤害。(8)根据天气变化,及时适量为幼儿增减衣物。 幼儿园教师

网格化管理工作制度六篇

网格化管理工作制度六篇 【篇一】 一、网格员工作的主要内容 (一)向网格内群众宣传党的路线、方针、政策和法律法规。 (二)定期不定期走访网格内群众、企业,收集群众、企业各类服务需求、困难、意见和建议,了解他们在思想、生产、生活等方面的动态,及时做好社情民意记录。 (三)做好上情下达和下情上传,及时向镇司法所反映群众的诉求、意见和建议。 (四)协调解决群众所难,说服解释群众所疑,积极做好群众的稳定工作。正确引导群众弘扬美德,树立文明新风,保持良好的居住和发展环境。 (五)定期和按需为群众开展健康服务。 (六)发挥网格员优势,为群众、为企业提供科技、文化、技术等方面的特色服务。向群众提供就业、发展信息,引导、帮助群众创业创新。 (七)开展应急管理服务、安全隐患防治、外来人口服务管理等基层基础工作。 (八)每月向司法所报送网格化管理信息采集工作台帐。 (九)完成网格化管理其他各项任务。 二、网格员工作形式 (一)定期开展集中进网格走访活动,每名网格成员联系一

定数量的居民,原则上每月的1至15日集中走访一遍网格内所有的居民,并将走访情况分别于每月15日和20日前报镇司法所以便于信息的及时统计录入。紧急情况、重大情况随访随报。 (二)由网格责任人开展日常信息采集,并做好与网格员的联络工作。 (三)通过网格责任人上户的日常性、网格员定期进网格的针对性,为群众持续提供需求服务。 (四)原则上每月3号上午(遇节假日提前),网格员向司法所领取网格排查表时召开工作例会,遇重要或紧急事由的,由网格责任人及时召集网格成员召开会议,分析研判相关事项。 三、网格员工作纪律 (一)六不准 1.不准弄虚作假,欺骗组织和群众,更不准虚报瞒报。 2.不准接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请。 3.不准故意拖延办事时间,推诿扯皮,损害群众利益。 4.不准泄露群众、企业的隐私和机密,确保信息安全。 5.不准在群众中发表损害政府形象和不利于工作的言论,不搬弄是非。 6.不准无故缺席网格员开展的工作。 (二)六不让 1.不让上级布置的工作在我手中延误。 2.不让应该反馈的意见或传递的信息在我手中中断。

幼儿园管理制度大全(26项)-幼儿园管理制度大全

幼儿园管理制度大全(26项) 一、园长岗位职责 二、幼儿园教师职责 三、保育员岗位职责 四、教师一日常规 五、教职工工作质量考核制度 六、教育评价制度 七、幼儿园幼儿接送制度 八、幼儿园教师值周、值日工作职责 九、幼儿园考勤制度 十、交通安全制度 十一、幼儿园家长联系制度 十二、消防安全制度 十三、幼儿园教研制度 十四、幼儿园家长工作制度 十五、班级工作管理制度 十六、安全工作责任追究制度

十七、幼儿园安全工作制度 十八、卫生保健制度 十九、学校传染病疫情报告制度 二十、卫生消毒及隔离制度 二十一、幼儿园儿童健康检查制度二十二、幼儿人身安全措施 二十三、幼儿园教师培训和激励制度二十四、幼儿园档案管理制度 二十五、幼儿园财务管理制度细则二十六、幼儿园幼小衔接制度

一、园长岗位职责 1、全面负责幼儿园内外各项活动的工作。 2、负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。 3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。 4、组织领导幼儿园卫生保健,教育教学等工作,加强对幼儿生活管理,保证幼儿生命安全,促进幼儿健康成长。 5、组织领导幼儿园教育改革,总结幼儿教育、教学经验,努力提高保教质量,组织政治、业务学习。 6、做好幼儿园行政管理工作,制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。 7、坚持勤俭办园的方针,管理好幼儿园经费、财产和园舍设备,美化、绿化园舍,不断改善办园条件。 8、组织和指导家长工作,加强与社会、家长的联系,不断获取幼儿教育的新信息,争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。

二、教师岗位职责 1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全 园工作计划,结合本班幼儿特点和个性差异,制定教育教学工作计划,合理安排幼儿生活并组织实施。 2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动,摸索教育幼儿规律,探索教育方法,提高保教质量。 3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作,给幼儿创设良好的环境。 4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验,分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。 5、定期或不定期的向教研组长汇报工作,接受其检查和指导。 6、保证幼儿的生命安全,杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。 7、与家长保持经常联系,通过各种方式与家长密切配合,共同完成保育和教养任务,使幼儿健康成长。 8、安排好全班教学和工作计划,设法完成各班级各项工作任务,并写好学期工作总结. 9、抓好幼儿思想品德教育,每学期应家访一次。 10、要认真选好好教材,备好课,上好课。 11、积极开动脑筋,自制教具。

儿童保健管理规定完整版

儿童保健管理规定 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

儿童保健管理制度 一、儿童保健的主要任务 1.对新生儿、婴幼儿、体弱儿(佝偻病、营养不良、缺铁性贫血、早产儿、低体重儿等)按常规管理,建立系统管理卡(册)。 2.对7岁以下儿童根据年龄特点进行定期体检(一岁内每三个月一次,一至三岁每半年一次,三岁以上每年一次)。 3.做好儿童常见病、多发病的防治工作。 4.指导托儿所、幼儿园卫生保健工作,督促检查落实《托幼机构卫生保健工作管理条例》。 5.普及开展儿童保健健康教育工作,加强儿童营养、心理、母乳喂养和防病知识的宣传,普及科学育儿知识。 6.有计划地培训下级妇幼保健院的儿童保健人员。 7.掌握儿童健康状况的科学资料和数据,应有基本情况、系统管理情况、儿童生长发育水平、佝偻病和缺铁性贫血患病情况及5岁以下儿童死亡率等资料,要及时、准确地统计分析。

8.开展儿童先天性遗传性疾病、常见病、多发病、儿童营养、心理、体格锻炼、早期教育等方面的调查和研究工作。 二、儿童保健工作的基本方法 1.政府领导参与和全社会支持。 保护儿童身心健康是各级政府的职责和工作目标。落实《儿童发展规划纲要》的目标,须依靠各级政府的参与和领导、协调社会各方面的力量。 2.家长是儿童保健有力的支撑点,须重视家长在儿童保健工作中的关键作用。 3.分析现状,确定工作重点。 通过流行病学调查和常规监测资料,分析儿童健康状况和影响因素确定重点人群和重点工作内容。 4.防治结合。 儿童保健着眼于人群,通过个体的防治及群体防治而达到目的。 5.平等、有效。

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