我们是中班的小朋友 社会
我们是中班的小朋友活动教案(优秀8篇)
我们是中班的小朋友活动教案(优秀8篇)我们是中班的小朋友活动教案篇一设计意图为了让孩子们学会洗手，养成从小讲卫生的习惯。
并且能够掌握洗手的步骤，真正洗干净手，防止病从口入，减少孩子们生病，有一个健康的身体，在幼儿园快乐成长，特设计以下活动。
活动目标：1、引导幼儿学会认真洗手，养成从小讲卫生的好习惯。
2、养成从小节约用水的好习惯。
活动重点：学会认真洗手。
活动难点：养成从小讲卫生的好习惯。
活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。
活动过程：一、开始部分谈话导入：出示幼儿洗手图片，引导幼儿观察图片内容。
二、基本部分(一)幼儿谈论讨论平时是怎样洗手的。
(二)看图片，学洗手：教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。
(三)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”三、结束部分幼儿到盥洗室内，练习正确的洗手方法。
拓展延伸：学习儿歌《小手真干净》。
附儿歌：小朋友来洗手，卷起袖子淋湿手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
我们是中班的小朋友活动教案篇二一、活动目标能区分不同民族乐曲，尝试根据乐曲创编动作，体验各个民族是一家的情感。
二、活动准备1、对少数民族有一定的认知经验(西藏、新疆、蒙古等)。
2．欣赏过代表各民族的音乐，有初步的动作创编经验。
3．有关民族的道具(围巾、新疆帽等)。
4．西藏、新疆、蒙古图片各一张。
三、活动过程(一)少数民族来聚会T：国庆节快来了，各个少数民族都来到了北京为祖国妈妈庆祝生日，你们听先到的是哪个民族？(播放音乐《赛马》中间段。
)T：哪个民族来了？他们平时都喜欢干什么？我们可用什么动作表示？(引导幼儿说出音乐代表的民族，并初步创编动作。
)T：跟在他们后面的是谁？(播放新疆、蒙古音乐，逐—引导幼儿想象他们生活的场景联系动作表现。
)(二)少数民族大联欢1．分组创编T：那么多民族聚到一起联欢，每个民族围起一个圈，在天安门前为祖国妈妈唱歌跳舞，想请你们也参加，你们愿意参加哪个民族就站到他们的圈上去。
中班社会实践活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位家长、亲爱的老师们，亲爱的小朋友们：大家好！在这阳光明媚、生机盎然的早晨，我们中班的小朋友们即将踏上一次充满探索和乐趣的社会实践活动之旅。
今天，我们来到了[活动地点]，这里将是我们学习和成长的乐园。
我是今天的主持人[主持人姓名]，非常荣幸能与大家一起分享这次难忘的经历。
开场白尊敬的各位家长，亲爱的老师们，大家好！在这美好的时光里，我们中班的孩子们即将开始他们的第一次社会实践活动。
这次活动不仅能让孩子们走出教室，接触社会，更能培养他们的观察力、实践能力和团队合作精神。
在此，我要感谢各位家长的支持与配合，感谢老师们辛勤的付出，让我们共同见证孩子们的成长与蜕变。
活动介绍首先，让我们简要了解一下今天的活动安排。
本次社会实践活动主要分为以下几个环节：1. 参观游览：我们将带领孩子们参观[活动地点]，让他们亲身体验社会生活的丰富多彩。
2. 互动体验：在参观过程中，我们将设置一些互动环节，让孩子们积极参与，感受活动的乐趣。
3. 团队协作：通过小组合作完成任务，培养孩子们的团队意识和沟通能力。
4. 总结分享：活动结束后，我们将进行总结分享，让孩子们分享自己的收获和感受。
第一环节：参观游览亲爱的孩子们，今天我们将参观的是[活动地点]，这里不仅有美丽的自然风光，还有丰富的历史文化。
请大家跟随我的脚步，一起走进这片神奇的土地。
（带领孩子们参观，途中讲解相关知识和注意事项）第二环节：互动体验在参观过程中，我们将进行一些互动环节，让小朋友们亲身体验，感受活动的乐趣。
1. 植物识别：在这里，我们将进行一场植物识别大赛，看看哪个小组的小朋友认识最多的植物。
2. 环保行动：让我们一起来捡拾垃圾，为保护环境贡献一份力量。
（组织孩子们进行互动活动，鼓励他们积极参与）第三环节：团队协作接下来，我们将进行一项团队协作活动，考验孩子们的默契和智慧。
1. 接力赛：每个小组进行接力赛，看哪个小组跑得最快。
2. 解谜游戏：通过解谜游戏，培养孩子们的观察力和思维能力。
幼儿园中班教案《我是中班小朋友》
幼儿园中班教案《我是中班小朋友》一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园中班主题活动教案第二册，第五章《我是中班小朋友》。
该章节主要围绕中班小朋友的日常生活展开，让幼儿认识和了解自己已经成长为中班小朋友，培养他们的自我认知和自我管理能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己已经成长为中班小朋友，提升自我认知能力。
2. 培养幼儿的自我管理能力，学会自己穿衣服、整理书包等。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识自己已经成长为中班小朋友，培养自我认知和自我管理能力。
难点：让幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、衣服、书包等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师播放幼儿成长的视频，引导幼儿回顾自己的成长过程，引出主题《我是中班小朋友》。
2. 讲解：教师通过PPT展示，让幼儿了解中班小朋友的生活特点，讲解中班小朋友应该具备的生活技能。
3. 实践：教师指导幼儿自己穿衣服，整理书包，培养幼儿的自我管理能力。
4. 讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此学会的生活技能，引导幼儿互相学习，提升团队合作精神。
5. 创作：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己成长中的变化，培养幼儿的动手操作能力。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的成长故事。
六、板书设计板书主题：《我是中班小朋友》板书内容：1. 中班小朋友的特点2. 中班小朋友的生活技能3. 自我管理能力4. 团队合作精神5. 动手操作能力七、作业设计1. 作业题目：我是中班小朋友答案：中班小朋友已经具备一定的自我认知和自我管理能力，学会自己穿衣服、整理书包等生活技能，具备团队合作精神和动手操作能力。
2. 作业题目：我的成长故事答案：幼儿根据自己的成长经历，画出自己成长过程中的变化，并写上自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过幼儿自主实践、分组讨论、创作展示等形式，让幼儿认识了自己已经成长为中班小朋友，培养了幼儿的自我认知和自我管理能力。
中班社会领域教案【优秀29篇】
中班社会领域教案【优秀29篇】幼儿园社会领域教案1一、教学理念：分享是健全人格的重要组成部分。
从小对幼儿进行分享教育，可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐，为形成健康的心理品质打下良好的基础。
而今的孩子大多数是独生子女，特别是小班孩子，自我为中心的表现比较突出，喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受，常为一个玩具而争吵，这不利于幼儿良好心理品质的形成，针对幼儿的情况设计了本次活动，让幼儿在分享食物的过程中，体验分享的快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
二、活动设计：（一）活动目标乐意与朋友分享食物，体验分享的快乐。
（二）活动准备各种好吃的食物若干（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导：与幼儿讨论：没有吃到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现，进行第二次心理辅导：请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意观察幼儿的表现。
6、根据幼儿的表现，进行第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果？你高兴吗？7、鼓励：幼儿与他人分享自己的`食物，体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
中班社会领域活动教案2活动目标：1、在看看、试试中发现到达一个地方可以有不同的路，并能比较路的远近。
幼儿园中班社会教案（精选5篇）
幼儿园中班社会教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班社会教案1一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
六、活动评析幼儿园中班社会教案2活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮助幼儿填写调查表一份，协助收集实物特产。
2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。
活动过程1.了解家乡的土特产，引导幼儿观察收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。
关于小朋友的社会教案中班
关于小朋友的社会教案中班社会教案，小朋友的社会教育。
一、教学目标。
1. 让小朋友了解社会的基本概念，明白社会是由不同的人组成的，每个人都有自己的责任和义务。
2. 帮助小朋友建立正确的社会观念，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 引导小朋友学会尊重他人，理解和包容不同的意见和观点。
4. 培养小朋友的社交能力和沟通能力，让他们学会与他人和谐相处。
二、教学内容。
1. 什么是社会？社会是由不同的人组成的，每个人都有自己的角色和责任。
在社会中，人们需要相互合作、相互帮助，才能共同生活和发展。
2. 社会的基本组成。
社会由不同的人组成，有老师、家长、同学、朋友等。
每个人都有自己的工作和责任，需要相互配合和支持。
3. 社会责任和义务。
每个人都有自己的责任和义务，比如老师要教育学生，学生要认真学习，家长要照顾孩子，孩子要孝顺父母等。
大家都要尊重他人，互相帮助，共同建设和谐的社会。
4. 尊重他人。
在社会中，每个人都有自己的想法和观点，我们要尊重他人的意见，不要随意批评和攻击他人。
要学会理解和包容不同的观点，才能和谐相处。
5. 团队合作。
在社会中，大家需要相互合作，才能完成各种任务和工作。
团队合作是很重要的，大家要学会互相帮助，共同进步。
6. 社交能力和沟通能力。
在社会中，我们需要和不同的人打交道，所以要学会良好的社交和沟通能力，要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，建立良好的人际关系。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过故事、图片、视频等形式，让小朋友了解社会的基本概念，引导他们思考社会是由什么组成的，每个人在社会中扮演什么样的角色。
2. 讲解。
老师可以通过讲故事、举例子等形式，讲解社会的基本组成、社会责任和义务、尊重他人、团队合作等内容，让小朋友理解这些概念。
3. 游戏。
老师可以设计一些小游戏，让小朋友在游戏中体验团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识。
4. 讨论。
老师可以组织小朋友进行讨论，让他们分享自己的看法和经验，引导他们学会尊重他人，理解和包容不同的观点。
我们是中班的小朋友教案
我们是中班的小朋友教案教学目标：1.培养幼儿对身边人的关注和照顾意识。
2.发展幼儿的沟通和交流能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.增强幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1.图画书《小兔子找妈妈》2.图片或实物，如破洞的袜子、锁、钥匙等3.盲人拐杖、墨镜、手套等道具4.自制的救护车模型或图片教学活动：活动一：情景讲述《小兔子找妈妈》（15分钟）1.给幼儿逐页展示图画书，并简要介绍故事大意，引发幼儿对故事情节的兴趣。
2.利用大图画或立体场景讲述整个故事，引导幼儿观察、思考和表达。
活动二：破洞袜子换修补（20分钟）1.准备一些破洞的袜子，让幼儿观察破洞的位置和大小。
2.引导幼儿思考如何修补袜子，可以采用缝补或用补丁贴。
3.给幼儿提供针线和补丁贴等工具，让他们动手修补袜子。
活动三：寻找失物（30分钟）1.在教室中放置一些失物，如钱包、钥匙等，让幼儿找到并归还。
2.要求幼儿用自己的话描述物品的特征、颜色和位置，培养他们的观察和表达能力。
3.引导幼儿对别人的失物持有负责的态度，培养他们的关爱他人的意识。
活动四：感知障碍体验（15分钟）1.角色扮演：穿戴盲人拐杖、墨镜、手套等道具，让幼儿亲身体验感知障碍。
2.引导幼儿思考身体上的感官，如眼睛、耳朵、鼻子、手等，以及它们的重要性。
3.讨论如何帮助需要帮助的人，培养幼儿的关爱他人和乐于助人的精神。
活动五：救护车装饰（30分钟）1.给幼儿展示救护车模型或图片，介绍救护车的作用和重要性。
2.提供一些装饰材料，如纸张、贴纸、彩色笔等，让幼儿动手装饰自己的救护车模型或图片。
3.引导幼儿讨论救护车在紧急情况下如何帮助人们，培养他们的团队意识和合作精神。
活动六：独立穿衣（10分钟）1.给幼儿提供一些自己的衣物，如上衣、裤子、袜子等。
2.引导幼儿独立穿衣，可以逐步帮助他们解决困难，如扣纽扣、系鞋带等。
3.表扬幼儿独立完成穿衣任务，鼓励他们继续培养自理能力和独立性。
幼儿园中班社会教案【10篇】
幼儿园中班社会教案【10篇】幼儿园中班社会教案篇一活动目标1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。
2、愿意给他人带来快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔活动过程:一、观察表情图片，说出自己的感受。
1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜欢哪-一张表情？教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的？2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢？1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？朋友感到怎么样？2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。
E、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？3、它是怎样把微笑送给大家的？小朋友们喜欢微笑吗？4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗？为什么？建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。
因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。
四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。
活动延伸:艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。
幼儿园中班社会活动教案篇二设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。
幼儿园中班《我是中班小朋友》教案
幼儿园中班《我是中班小朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我是中班小朋友》，涉及章节为第一单元《我们成长啦》的第13节。
具体内容包括：认识自己成长的变化、学会自我介绍、了解幼儿园中班的学习与生活。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己成长的变化，培养他们的自我意识。
2. 培养幼儿学会用简单的话语进行自我介绍，提高语言表达能力。
3. 让幼儿了解幼儿园中班的学习与生活，培养他们适应新环境的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自我介绍，表达出自己的特点。
教学重点：让幼儿认识到自己的成长变化，适应新环境。
四、教具与学具准备教具：成长变化图片、镜子、书包、学习用品等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以谈话形式引导幼儿谈论自己在暑假里的成长变化，激发兴趣。
2. 讲解：（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并说出自己的成长变化。
（2）教师通过实例讲解，引导幼儿认识到自己的成长变化。
3. 实践：（1）让幼儿轮流站在镜子前，进行自我介绍，表达出自己的特点。
（2）组织幼儿进行“我是中班小朋友”的情景剧表演，培养他们的自我意识。
4. 互动：（1）组织幼儿讨论：如何适应幼儿园中班的学习与生活？5. 巩固：（1）进行随堂练习，让幼儿用所学知识进行自我介绍。
（2）让幼儿谈谈自己对中班生活的期待和计划。
六、板书设计1. 成长变化身高、体重能力、兴趣2. 自我介绍姓名年龄特点3. 幼儿园中班生活学习游戏朋友七、作业设计1. 作业题目：我是中班小朋友请幼儿用彩笔在画纸上画出自己的形象，并标注出自己的特点。
完成后，家长协助幼儿用文字描述。
答案示例：我是中班小朋友，我叫（姓名）。
我今年（年龄）岁了，我喜欢（特点1），还会（特点2）。
我在幼儿园中班认识了很多新朋友，我们一起学习、游戏，度过了快乐的时光。
2. 作业提交：课后交给老师。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿认识到自己的成长变化，学会自我介绍，了解幼儿园中班的学习与生活，帮助他们更好地适应新环境。
中班社会活动;我是班级小主人
中班社会活动;我是班级小主人一、引言大家好，我是来自中班的小主人，今天我要给大家讲讲我们班级的社会活动。
在我们这个大家庭里，每个人都有自己的角色和责任，而我作为小主人，就是要带领大家一起参与到各种有趣的社会活动中去，让我们的班级更加团结、和谐。
二、1.1 班级聚会我们要说的就是班级聚会。
每个月，我们都会举行一次班级聚会，大家都会穿上漂亮的衣服，带上好吃的零食，一起在教室里欢聚。
有时候，我们还会请老师和家长一起来参加，大家一起唱歌跳舞，玩各种游戏，度过一个愉快的下午。
这个时候，我们就像是一个大家庭一样，亲密无间。
三、1.2 环保行动除了聚会之外，我们还要关注环保问题。
我们知道，保护环境是我们每个人的责任，所以我们班级会定期组织一些环保活动。
比如，我们会去公园捡垃圾，把捡到的垃圾分类投放；我们还会在家里进行垃圾分类，让家里的环境更加整洁。
通过这些活动，我们不仅学会了如何保护环境，还培养了自己的环保意识。
四、2.1 爱心捐赠在我们的班级里，还有一个特别的活动，那就是爱心捐赠。
每年的冬天，我们都会为那些生活困难的同学筹集一些衣物和书籍，让他们感受到我们的关爱。
在这个过程中，我们学会了关心他人，懂得了分享的重要性。
而且，当我们看到那些同学收到我们的礼物时，脸上露出的笑容，我们也会感到非常开心。
五、2.2 互助学习除了爱心捐赠之外，我们还会互相帮助学习。
有时候，有些同学在学习上遇到困难，我们就会主动去帮助他们解答问题。
这样一来，大家都能共同进步，班级的整体成绩也会有所提高。
而且，在这个过程中，我们还能增进彼此之间的友谊，让班级氛围更加融洽。
六、3.1 文化交流为了让我们的班级更加多元化，我们还会组织一些文化交流活动。
比如，我们会邀请外国友人来我们班级做客，和大家分享他们的文化和生活；我们还会举办中文角活动，让大家练习说汉语，了解中国的文化。
通过这些活动，我们不仅拓宽了自己的视野，还学会了尊重和欣赏不同的文化。
中班社会指南要求
中班社会指南要求一、人际交往方面（一）愿意与人交往中班的小宝贝呀，要变得更开朗些，喜欢和小伙伴一起玩啦。
不能总是自己一个人躲在小角落里哦。
见到小伙伴要主动打招呼，就像早上见到好朋友会开心地说“嗨，我们一起玩吧”。
在幼儿园里，要乐意去结识新的朋友，不能害羞得不敢说话。
比如说新来了一个小朋友，要主动去拉他的小手，说“欢迎你来到我们班呀”。
（二）能与同伴友好相处这可太重要啦。
小朋友之间要学会分享呢，不能总是护着自己的小玩具，要知道把好玩的东西分给小伙伴，大家一起玩才更开心呀。
要是不小心和小伙伴发生小摩擦了，可不能哭鼻子或者动手打人哦。
要学会说“对不起”和“没关系”，互相原谅，然后又能开开心心地一起搭积木或者玩过家家啦。
就像两个小天使，偶尔有点小矛盾，但是很快就和好如初啦。
（三）具有自尊、自信、自主的表现中班的小朋友要有自己的小想法喽。
在做一些小事情的时候，比如穿衣服、系扣子，要相信自己能做好。
要是自己成功穿上衣服了，就可以很自豪地说“看，我自己做到啦”。
而且呢，在表达自己的想法的时候，不要害怕，大胆地说出来，不管是想要玩什么游戏，还是对某个事情有不一样的看法。
二、社会适应方面（一）喜欢并适应群体生活幼儿园就是一个小群体呢。
小朋友们要爱自己的班级，爱幼儿园。
每天来幼儿园的时候要开开心心的，就像去一个充满欢乐的小城堡一样。
要遵守幼儿园的小规则，比如吃饭的时候要排队，睡觉的时候要安静。
在集体活动的时候，要积极参与，和大家一起唱歌、跳舞、做游戏，感受集体生活的乐趣。
（二）遵守基本的行为规范在幼儿园里有很多小规矩哦。
像不能在教室里乱跑乱跳，要轻轻地走路，不然会打扰到其他小朋友呢。
要爱护幼儿园的东西，小桌子、小椅子都是我们的好朋友，不能乱涂乱画。
在和小伙伴说话的时候，也要有礼貌，不能大喊大叫。
要做一个有礼貌、守规矩的乖宝宝。
（三）具有初步的归属感小朋友们要知道自己是班级里的一员，是幼儿园这个大家庭的一份子。
要为自己的班级和幼儿园感到骄傲。
我们是中班的小朋友活动教案3篇
我们是中班的小朋友活动教案3篇我们是中班的小朋友活动教案篇一活动目标引导幼儿独立看图折纸，巩固折纸技能。
拼贴组合成漂亮的花束，感受插花艺术带来的美感，激发幼儿对色彩的兴趣。
活动准备乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，锯齿剪刀，彩纸（小10张，大1张）动画片重点：花束需要包装纸（冰激凌折法），花（康乃馨折法），折纸棒。
让孩子们在做的时候想着一些要感谢的人并用心去折叠。
请在折纸的时候内心要想到自己想感谢的人在完成花束之后为想要感谢的人写一封感谢信。
和小朋友们聊天老师：今天大家和老师一起来聊一下这一年发生的事情吧。
大家觉得在幼儿园较有意思的是什么呢？小朋友：游戏。
唱歌。
在外玩耍。
画画。
老师：现在我们的小朋友们都长大了，所以是该和老师分开的时候了。
在这段时间肯定有给予我们小朋友无微不至的爱的人。
对于这些人我们将亲手做花束送给他们来表达我们内心的感谢。
小朋友：老师，因为教导我们。
还有父母。
老师：对的，那么，我们可以为他们写一封感谢的信，并做大大的花束来送给想感谢的人们。
他们会非常高兴的。
那么大家想在信上写一些什么话呢？小朋友：感谢你们在我不舒服的时候带我去医院。
感谢你们对我的称赞，感谢你们在每一次我问候的时候都给予亲切的回应我们是中班的小朋友活动教案篇二活动意图：天气逐渐变寒冷了，一些孩子因怕冷，就不愿参加体育锻炼，我发现每天早上只有少数孩子来园做早操，户外活动时许多孩子怕冷不爱运动，这就不利于孩子身体健康发展。
结合《我会玩》主题，我开展了此次活动，让孩子在充分感知、区别两段性质不同的音乐的同时，引导孩子们联想起一些在冬季可开展的有趣的活动项目，鼓励孩子们走出教室、走出家门，拥抱大自然，到大自然的怀抱中去创造性的玩，不要畏惧寒冷，让孩子们形成勇敢、坚持锻炼的好品质。
活动目标：1、能分辨出两段不同性质的音乐，用丰富的词汇进行表述。
2、乐于在充分感受音乐的基础上，运用肢体语言进行表现。
3、不畏惧寒冷、形成勇敢、坚持锻炼的好品质。
我们是中班小朋友教案范文(5篇)
我们是中班小朋友教案范文(5篇)【篇一】我们是中班小朋友教案活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。
2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。
2、歌曲PPT。
活动过程：一、导入部分：复习歌曲《办家家》鼓励幼儿边唱边表演。
二、新授歌曲《我们是中班小朋友》1、介绍歌曲。
教师：新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。
今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。
2、教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。
教师：请大家注意听老师唱这首新歌。
说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
3、教师再次完整范唱，并结合PPT帮助幼儿理解记忆歌词内容。
4、采用分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓励幼儿大胆跟随音乐唱出来。
5、我们都是中班的小朋友了，祝愿大家天天进步！三、音乐游戏《小兔和狼》学会倾听音乐作出相应的动作。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
【篇二】我们是中班小朋友教案活动目标：1.理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。
2.理解、掌握附点音符的演唱方法。
3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。
活动准备：1.经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。
2.物质准备：自制《我是中班小朋友》的图谱。
活动过程：（一）律动《郊游》入室。
师：小朋友现在是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。
（律动入室）（二）练声《大猫小猫》。
师：在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》。
中班音乐我们是中班的小朋友教案反思
中班音乐我们是中班的小朋友教案反思教学目标：通过音乐活动，培养中班幼儿的音乐兴趣，提高他们的听觉、表演和合作能力。
教学准备：音乐CD、音乐器材（如铃鼓、铃铛等）、音乐游戏道具、小朋友的小音乐器、背景音乐、投影仪等。
教学过程：一、热身活动：1.播放快节奏的音乐，与学生一起跳舞，通过舞动的方式让幼儿感受音乐的魅力。
二、音乐表演：1.小朋友将自己带来的小音乐器一起摆放在地上，指导他们用手指弹奏或用棍子敲击。
2.引导幼儿按照音乐的节奏，用小音乐器演奏简单的旋律。
3.弹奏音乐或播放音乐CD，鼓励幼儿模仿音乐的节奏和旋律进行表演。
三、音乐游戏：1.游戏1：音乐站立1）音乐开始时，幼儿随着音乐起舞。
2）音乐停止时，幼儿要快速找到自己的一个动作停下来。
2.游戏2：音乐接力1）学生分成若干小组，每组站在起点线上。
2）音乐开始时，每组的第一个学生拿着音乐器跑到终点，接力棒上进行接力。
3）接力完毕后，整理音乐器并返回原位，等待下一组的轮换。
四、合作乐器演奏：1.将小朋友分成若干小组，每组有一种音乐器。
2.引导小组用各自的音乐器，合作演奏一首简单的歌曲。
3.完成后，让每个小组分别进行表演，鼓励他们分享自己的成果。
五、音乐欣赏：1.播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐的美好。
2.引导幼儿用自己的语言描述所感受到的音乐形象和情感。
反思：通过这次音乐教学活动一、教具准备不充分。
我在这次教学中没有准备足够多的音乐器材和游戏道具，导致幼儿的参与度不够高，活动显得单调。
下次我会在准备教具方面更加注重，提前准备好所需要的音乐器材和游戏道具，以便给幼儿提供更多的参与和互动的机会。
二、活动设计不够有趣。
我发现在一些音乐游戏中，幼儿的兴趣和参与度不够高，可能是因为游戏的设计不够有趣。
下次我会多花一些时间在活动设计上，根据幼儿的兴趣和能力，设计更富有趣味性和挑战性的音乐活动，激发幼儿的积极性和参与度。
三、教学方法不够多样化。
在这次音乐教学中，我主要使用了唱歌、表演和合作演奏的方式，但没有充分利用其他的教学方法，如故事引入、画画创作等。
幼儿园中班社会活动《我长大了》
幼儿园中班社会活动《我长大了》哎呀，你们知道吗？今天我们中班的小朋友们可真是长大了呢！他们不仅学会了很多新知识，还体验到了成长的快乐。
让我们一起来看看他们的社会活动《我长大了》吧！小朋友们分成了几个小组，每个小组都有一个组长。
组长要带领大家一起完成任务，这个任务就是“当一天家长”。
小朋友们要扮演爸爸妈妈的角色，照顾弟弟妹妹，做家务，还要教育他们学习。
这时候，小朋友们可真是像模像样地当起了家长呢！有的小朋友负责做饭，他们在厨房里忙得不亦乐乎，好像真的成了大厨一样。
有的小朋友负责洗衣服，他们把脏衣服放进洗衣机，按下开关，然后耐心等待衣服洗干净。
还有的小朋友负责教育弟弟妹妹学习，他们耐心地教弟弟妹妹认字、算数，还会给他们讲故事。
看到这些小朋友这么认真地当家长，我们都忍不住为他们鼓掌呢！小朋友们要轮流当一回老师。
他们要教其他小朋友学习。
这时候，小朋友们可真是变成了小小的教师呢！他们用简单的语言讲解知识点，还用生动的例子帮助其他小朋友理解。
看着他们认真的样子，我们都觉得他们真的很有才华呢！还有一项任务是小朋友们最喜欢的——表演节目。
小朋友们要表演自己编的舞蹈、唱歌或者朗诵。
看着他们充满自信地站在舞台上，我们都为他们感到骄傲。
有的小朋友跳得特别好看，有的小朋友唱得特别动听，还有的小朋友朗诵得特别有感情。
他们的表演赢得了大家的阵阵掌声和赞美。
在活动的小朋友们要分享自己的感受。
有的同学说：“当家长的时候，我觉得好累啊，但是也觉得很有成就感。
”有的同学说：“当老师的时候，我觉得好开心啊，因为我可以帮助别人学习。
”还有的同学说：“表演节目的时候，我觉得好紧张啊，但是也觉得很兴奋。
”听到这些话，我们都觉得他们真的长大了呢！通过这次社会活动《我长大了》，小朋友们不仅学会了如何照顾家人、教育弟弟妹妹，还学会了如何与人合作、分享快乐。
这些经历让他们更加懂得珍惜与家人相处的时光，也让他们更加期待未来的成长。
哎呀，时间过得真快啊！我们的社会活动已经结束了。
幼儿园中班音乐教案《我们是中班的小朋友》含反思
幼儿园中班音乐教案《我们是中班的小朋友》含反思教案标题：《我们是中班的小朋友》目标：1.让幼儿熟悉《我们是中班的小朋友》这首歌曲。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3.培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.教师制作的幼儿版《我们是中班的小朋友》歌曲。
3.幼儿尺寸的字卡，上面写有歌词。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）教师播放《我们是中班的小朋友》的原版歌曲，并鼓励幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
Step 2：学唱歌曲（10分钟）教师分发字卡给幼儿，逐句教导幼儿唱歌。
教师可以先模仿示范，然后让幼儿跟着唱。
Step 3：合唱歌曲（10分钟）教师让幼儿围成一个圈，一起合唱歌曲。
教师先带领幼儿唱，然后全部一起唱。
Step 4：动作配合（15分钟）教师带领幼儿一起做歌曲中的动作。
比如，当唱到“摆啊摆，摇啊摇，找到坐下的地方”时，幼儿们可以跟着音乐做摆手、摇身体的动作；当唱到“双手捏捏，下沉坐着”时，幼儿们可以双手握紧捏一捏，然后慢慢蹲下坐在地上。
Step 5：分组表演（15分钟）将幼儿分成小组，让他们自由发挥，加入一些创意动作在歌曲中。
每个小组准备自己喜欢的动作和表演内容，然后轮流表演给其他小组观看。
Step 6：反思与总结（10分钟）教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，并进行一次反思。
教师提出以下问题：1.今天我们学习了什么歌曲？2.歌曲中有哪些有趣的动作？3.在分组表演中，你最喜欢哪个小组的表演？为什么？教师引导幼儿思考这些问题，并鼓励幼儿积极参与讨论。
教师可以根据幼儿们的反馈，总结出今天的教学重点和改进点。
Step 7：家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求幼儿在家中多听《我们是中班的小朋友》这首歌，并练习唱和做相应的动作。
拓展活动：1.让幼儿自己创作一段歌词，加入到歌曲中。
2.让幼儿配合歌曲的节奏，自己编排一段小舞蹈。
3.让幼儿在家中录制视频，演唱《我们是中班的小朋友》的表演，并带到幼儿园与同学们分享。
我们是中班的小朋友教案
我们是中班的小朋友教案一、教学目标1、让幼儿明确自己是中班的小朋友，能产生升入中班的自豪感。
2、引导幼儿学习中班的新规则和新要求，适应中班的学习和生活。
3、培养幼儿的社交能力和团队合作意识，增进与同伴之间的友谊。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿理解中班与小班的不同，适应中班的生活。
（2）培养幼儿的规则意识和自我管理能力。
2、难点（1）如何让幼儿在活动中积极参与，主动学习新规则。
（2）引导幼儿在日常生活中自觉遵守规则。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观教具，让幼儿更清晰地了解中班的生活和要求。
2、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
3、讨论交流法组织幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，促进思维发展和语言表达。
四、教学过程1、导入部分（1）播放欢快的音乐，教师带领幼儿一起走进教室。
（2）教师提问：“小朋友们，我们现在是哪个班的小朋友呀？”引导幼儿回答“中班”。
2、认识中班（1）教师展示小班和中班教室环境的对比图片，让幼儿观察并说一说有哪些不同。
（2）教师小结：“中班的教室更宽敞、更漂亮了，有更多的玩具和图书。
”3、中班的新规则（1）教师讲述在中班需要遵守的规则，如排队洗手、安静午睡、自己整理玩具等。
（2）通过角色扮演的方式，让幼儿模拟遵守规则的场景。
4、中班的新活动（1）介绍中班将会开展的新活动，如绘画比赛、故事大王等。
（2）鼓励幼儿积极参与这些活动，展示自己的才能。
5、团队合作（1）组织幼儿进行小组活动，如拼图比赛、搭积木等。
（2）引导幼儿在活动中学会分工合作，互相帮助。
6、总结（1）教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调中班的新变化和新要求。
（2）鼓励幼儿在今后的生活中努力做到更好，成为优秀的中班小朋友。
五、教学延伸1、在班级的墙上设置“中班成长墙”，展示幼儿在适应中班生活过程中的进步和成果。
2、鼓励家长在家中也引导幼儿遵守规则，培养良好的习惯。
中班我是中班的小朋友教案及反思
中班我是中班的小朋友教案及反思教案标题：中班我是中班的小朋友教案及反思教学目标：1. 帮助中班学生建立自我认同感和自信心。
2. 提升学生的社交能力和合作意识。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 自我认同感和自信心的培养：a. 通过游戏和活动，让学生了解自己的特点和优势。
b. 鼓励学生分享自己的经历和感受，增强自我表达能力。
c. 组织小组活动，让学生互相认识和了解，建立友谊。
2. 社交能力和合作意识的提升：a. 进行角色扮演活动，让学生模拟各种社交场景，学习如何与他人交流和合作。
b. 引导学生参与小组合作活动，培养团队合作精神。
c. 组织学生参观社区，与社区的人员进行交流，增加社交经验。
3. 观察力和表达能力的培养：a. 组织学生参与绘画、手工制作等活动，培养他们对细节的观察和表达能力。
b. 引导学生观察自然界的事物，通过口头描述或绘画的方式表达自己的观察结果。
c. 鼓励学生参与小组讨论和展示，提高他们的口头表达能力。
教学步骤：1. 导入活动：a. 唱歌、跳舞或进行简单的游戏，让学生放松并进入学习状态。
b. 提问学生：“你们觉得自己和其他小朋友有什么不同？”2. 自我认同感和自信心的培养：a. 组织学生进行自我介绍，分享自己的特点和喜好。
b. 进行游戏，如“找朋友”游戏，让学生找到与自己相似的小伙伴。
c. 鼓励学生在小组内分享自己的经历和感受。
3. 社交能力和合作意识的提升：a. 进行角色扮演活动，让学生模拟各种社交场景，如购物、问路等。
b. 组织小组合作活动，如拼图游戏或搭积木，鼓励学生共同完成任务。
c. 安排学生参观社区，与社区的人员进行交流，如邮递员、警察等。
4. 观察力和表达能力的培养：a. 组织学生进行绘画或手工制作活动，引导他们观察细节并表达自己的想法。
b. 带领学生观察自然界的事物，如花草、昆虫等，鼓励他们口头描述或绘画。
c. 安排小组讨论和展示，让学生分享自己的观察结果和表达能力。
《我们是中班小朋友》教学反思
《我们是中班小朋友》教学反思《我们是中班小朋友》教学反思身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是店铺为大家收集的《我们是中班小朋友》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我们是中班小朋友》教学反思1《我们是中班小朋友》是一个歌唱音乐活动。
这次活动结合幼儿刚升入中班，音乐教学活动和显示生活相结合，使幼儿对歌曲的内容较易体会。
活动的目标为：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2、体验做中班小朋友的光荣感。
整个活动的开展都是围绕着这两个目标，活动中幼儿兴趣浓，注意力集中，歌声甜甜的，动作好看，充满着童趣，整个活动中，幼儿都是兴高采烈。
为什么有如些的效果呢？直观图片的运用不仅可以使幼儿较快地理解歌词，同时也让幼儿对歌词保持了更深刻、持久的印象。
在活动最后，幼儿可以脱离图片，自由演唱，因为直观的`视觉形象已经存在于幼儿的脑海里。
视听结合是获取信息的最可取办法。
其次幼儿单纯的用听觉来辨别节奏，是困难的。
在幼儿没有辨别清楚的基础上，让幼儿再重复是节奏是非常的。
伴随音乐节奏的出现，教师分别出示节奏谱在黑板上，直观的形象帮助幼儿梳理清楚了节奏的类型，有图片的辅助，幼儿再现节奏比较容易。
从有图到无图，难点就这样轻松解决了。
音乐活动中教师应用多种手段调动幼儿的歌唱兴趣，正如《指南》中所指出的：我们要注重全面调动幼儿的多种感官参与活动和满足幼儿发展需要，给幼儿创造宽松的音乐环境，放开幼儿的手脚，让每个幼儿全身心地投入对音乐的感受之中。
《我们是中班小朋友》教学反思2《我们是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。
为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的'一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。