高级研修班学习心得

高级研修班学习心得

高级研修班学习心得

现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者、学生的心理咨询者、课程的开发者和建设者、学生学习的引领者、促

进者、合作者。“学生是学会的而不是教会的”。教师必须转变旧

的教育思想、教育教学观念、教学理念，使自己成为具有专业化水

平和专业能力的教师，从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装我们的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思

想和理念。

二、关于教师角色

浙大博士后导师王进主讲的《青少年儿童心理健康的现状与分析》，细致分析了青少年学生的心理现状，明确了教师采取的应对

策略。及时观察学生的心理变化，保证他们的健康成长，教师要转

变自身的角色。首先教师应树立新的师生关系观，即转变传统教育

工作者中“唯师是从”的专制型教师观，构建教学双主体之间相互

理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二

教师应通过主动交流，熟悉每个学生的个性，心理特点，在平等互

动中促进青少年的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动

中促进学生的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自己

的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，及时调整教学策略。

三、关于教师师德

教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。师德是教育的灵魂，有爱心的

教师才能培养出有责任心的学生。对于将来走上社会的学生来说，

有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会发展的

中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的影响之外，学校教育是

重要阵地。教师的言行对学生的潜移默化是不容忽视的，好苗结好果，好苗要靠教师培育。

如今的学生思维开阔，求知欲旺盛，知识更新加速，社会对知识的需求转变，所有这些都是对教育者提出了严峻的考验。只有加强

学习，和学生共同进步才能不误人子弟。

四、关于终身学习

终身学习是21世纪的生存概念，而时代的发展对教师的要求更

是越来越高，为适应时代的发展和教育事业的发展，加强教师的终

身学习，是教师自身发展和适应职业的必由之路。最后一堂课祝怀

新教授教育我们作为一名特级教师，应该树立正确的研究意识，将

研究作为自己工作的一个重要组成部分，形成自身独特的教师文化，学无止境。

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