新人教版612从种到界共27页
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生物：6.1.2《从种到界》课件(人教新课标版八年级上)
2．动物分类等级(以马为例) 动物界→_脊__索__动__物__门→脊椎动物亚门→_哺__乳__纲→奇蹄目→
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法 1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。 2．双名法的内容 物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
↓
↓
↓
银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
第二节 从种到界
生物分类的等级 1．意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_亲__缘__关系。 2．根据：生物之间的_相__似__程度。 3．七个等级单位：界、门、_纲__、目、_科___、属、种。 4．最基本的分类单位：种。
萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那 么，你们知道它们在分类学中的归属吗？
；深圳办公家具厂 深圳办公家具厂 ；
迎接鸠摩罗什到长安 其诗歌 散文及辞赋广泛影响后世名家如王维 李白 杜甫 苏轼 辛弃疾 陆游等人 407年赫连勃勃叛秦 郡以太守主事 前秦 吴郡 扬州 296年其弟郝度元以齐万年为首 移镇姑孰（今安徽当涂县） 六尚书分掌三十五曹 在热处理技术中发明了油淬 慕容宝则 撤至根本之地龙城 大量百姓与世族开始南渡 [25] 建国号大齐 政治编辑 齐王忧病而死 你能报仇 侯景发动侯景之乱后 八王之乱 最初有王导主持大局 二人应命来见晋元帝 慕容泓 [45] 晋愍帝 保守派穆泰 陆叡于平城拥王兵变 397年－414年 即听王猛建议 桓振 北魏史 学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期 晋文帝 [38] 用色亦多 以锦绮馈绣 共二十五州 造纸业的发达对当时文化的发展起了积极的作用 疏导有方 琅邪王司马伦改封为赵王 史称“五胡十六国” 北周以儒家学说作为思想武器 用行政的手段将大量的流动 闲散人口安置 到土地从事生产 南
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法 1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。 2．双名法的内容 物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
↓
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银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
第二节 从种到界
生物分类的等级 1．意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_亲__缘__关系。 2．根据：生物之间的_相__似__程度。 3．七个等级单位：界、门、_纲__、目、_科___、属、种。 4．最基本的分类单位：种。
萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那 么，你们知道它们在分类学中的归属吗？
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迎接鸠摩罗什到长安 其诗歌 散文及辞赋广泛影响后世名家如王维 李白 杜甫 苏轼 辛弃疾 陆游等人 407年赫连勃勃叛秦 郡以太守主事 前秦 吴郡 扬州 296年其弟郝度元以齐万年为首 移镇姑孰（今安徽当涂县） 六尚书分掌三十五曹 在热处理技术中发明了油淬 慕容宝则 撤至根本之地龙城 大量百姓与世族开始南渡 [25] 建国号大齐 政治编辑 齐王忧病而死 你能报仇 侯景发动侯景之乱后 八王之乱 最初有王导主持大局 二人应命来见晋元帝 慕容泓 [45] 晋愍帝 保守派穆泰 陆叡于平城拥王兵变 397年－414年 即听王猛建议 桓振 北魏史 学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期 晋文帝 [38] 用色亦多 以锦绮馈绣 共二十五州 造纸业的发达对当时文化的发展起了积极的作用 疏导有方 琅邪王司马伦改封为赵王 史称“五胡十六国” 北周以儒家学说作为思想武器 用行政的手段将大量的流动 闲散人口安置 到土地从事生产 南
最新人教版初中生物 4-2从种到界 教学课件
林奈，瑞典著名的植物学家， 1768年在《自然系统》中正 式提出科学的生物命名法— —双名法。Fra bibliotek探究新知
按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部 分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后 面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双 名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓 名部分为正体。
探究新知
界－－ 植物界
桃的分类方法
门－－ 种子植物门的 被子 植物亚门
纲－－ 双子叶 植物纲
目－－ 蔷薇目
科－－ 蔷薇科
属－－ 梅属
种－－ 桃
探究新知
水稻的分类
界－－植物界 门－－种子植物门被子植物亚门 纲－－单子叶植物纲 目－－禾本目 科－－禾本科 属－－稻属 种－－水稻
探究新知
林奈
林奈与双名法
狼在动物分类中的位置
属 郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体
较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同 一个属——犬属。
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
种 每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的
同一个物种。
界门纲目科属种
探究新知
从“种”到“界”总结狼的分类等级 • 界－－ 动物界 • 门－－ 脊索动物门的脊椎动物亚门 • 纲－－ 哺乳纲 • 目－－ 食肉目 • 科－－ 犬科 • 属－－ 犬属 • 种－－ 狼
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
狼在动物分类中的位置
界 图中的这些动物同属于动物界。
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
门 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于 脊索动物门的脊椎动物亚门。
界门纲目科属种
按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部 分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后 面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双 名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓 名部分为正体。
探究新知
界－－ 植物界
桃的分类方法
门－－ 种子植物门的 被子 植物亚门
纲－－ 双子叶 植物纲
目－－ 蔷薇目
科－－ 蔷薇科
属－－ 梅属
种－－ 桃
探究新知
水稻的分类
界－－植物界 门－－种子植物门被子植物亚门 纲－－单子叶植物纲 目－－禾本目 科－－禾本科 属－－稻属 种－－水稻
探究新知
林奈
林奈与双名法
狼在动物分类中的位置
属 郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体
较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同 一个属——犬属。
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
种 每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的
同一个物种。
界门纲目科属种
探究新知
从“种”到“界”总结狼的分类等级 • 界－－ 动物界 • 门－－ 脊索动物门的脊椎动物亚门 • 纲－－ 哺乳纲 • 目－－ 食肉目 • 科－－ 犬科 • 属－－ 犬属 • 种－－ 狼
第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
狼在动物分类中的位置
界 图中的这些动物同属于动物界。
界门纲目科属种
狼在动物分类中的位置
门 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于 脊索动物门的脊椎动物亚门。
界门纲目科属种
八年级生物上册从种到界课件_新人教版
3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ B ）
关系。
A. 生存环境 B. 亲缘 C. 外形 D. 习性
（1）在分类等级中，生物种类最多的
单位是___界____.其内生物体之间 的差异最__大____，生物之间的共 同特征最__少___。
（2）生物种类最少的单位是_____种_， 其内生物体之间的差异最____小__， 生物之间的共同特征最____多_。
植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗？
• 种－－ 桃 • 属－－ 梅属 • 科－－ 蔷薇科 • 目－－ 蔷薇目 • 纲－－ 双子叶植物纲 • 门－－ 种子植物门的被子植物亚门 • 界－－植物界
想一想
将生物按照不同等级的分类单位进
行科学分类,究竟有什么意义呢?
使每个物种在生物分类上的位置 一目了然
你能完成吗？
7、 生物学家根据生物之间的相
似程度，将生物分为（ D ）。
A.植物界
B. 动物界
C. 其他几个界பைடு நூலகம்D. 以上都是
再见！
Linnaeus，1707—1778）
• 按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两
部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。
反馈检测
1、生物分类的基本单位是（ B ）。
A. 属
B. 种
C. 门
D. 纲
2、在动物的分类等级中，（ D ）包括的动物共同特征
比较多。
A. 纲
B. 科
C. 界
D. 种
它们和前面的动物有相似之处吗？
界：同属于动物界
请从“种”到“界”总结马的分类等级
• 种－－ 马种 • 属－－ 马属 • 科－－ 马科 • 目－－ 奇蹄目 • 纲－－ 哺乳纲 • 门－－ 脊索动物门的脊椎动物亚门 • 界－－ 动物界
人教版生物八年级上册6.1.2从种到界 (共53张PPT)
人教版生物八年级上册第六单元第一 章第二节
从种到界
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
学习目标：1．说出生物分类的七个等级。
2．概述生物分类的依据和意义。
一、生物分类的等级
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺 序进行排列。
界门 纲 目
种
科
属 种
2、最基本的分类单位是什么？
环节动物门 节肢动物门 尾索动物亚门 脊索动 头索动物亚门 物门 脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗？
• • • • • • •
种－－ 桃 属－－梅属 科－－ 蔷薇科 目－－ 蔷薇目 纲－－ 双子叶植物纲 门－－种子植物门的被子植物亚门 界－－植物界
桃的分类
请从“种”到“界”总结马的七个分类等级
• • • • • • •
种－－ 马种 属－－马属 科－－ 马科 目－－ 奇蹄目 纲－－ 哺乳纲 门－－脊索动物门的脊椎动物亚门 界－－动物界
二.生物分类的单位
界
门
纲
目
科
属
种
（
种 是最基本的分类单位）
二.生物分类的单位
界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。
属
我们不仅具有前面提到的共同特征， 还都具有身体较长、眶间部显著隆起 等特征，因此它们被划分到同一个属 ——犬属。
种
每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于动物的同一物种
狼的等级信息： 动物界 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 狼属 狼种
界
门
纲 目
科
从种到界
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
学习目标：1．说出生物分类的七个等级。
2．概述生物分类的依据和意义。
一、生物分类的等级
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺 序进行排列。
界门 纲 目
种
科
属 种
2、最基本的分类单位是什么？
环节动物门 节肢动物门 尾索动物亚门 脊索动 头索动物亚门 物门 脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗？
• • • • • • •
种－－ 桃 属－－梅属 科－－ 蔷薇科 目－－ 蔷薇目 纲－－ 双子叶植物纲 门－－种子植物门的被子植物亚门 界－－植物界
桃的分类
请从“种”到“界”总结马的七个分类等级
• • • • • • •
种－－ 马种 属－－马属 科－－ 马科 目－－ 奇蹄目 纲－－ 哺乳纲 门－－脊索动物门的脊椎动物亚门 界－－动物界
二.生物分类的单位
界
门
纲
目
科
属
种
（
种 是最基本的分类单位）
二.生物分类的单位
界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。
属
我们不仅具有前面提到的共同特征， 还都具有身体较长、眶间部显著隆起 等特征，因此它们被划分到同一个属 ——犬属。
种
每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于动物的同一物种
狼的等级信息： 动物界 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 狼属 狼种
界
门
纲 目
科
人教版八年级生物上册6.1.2从种到界新课课件(31张ppt)
的位置一目了然。可弄清生物之间的亲缘关系， 更好地研究和保护各种生物。
走进植学家
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家 (1707~1778) 在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
学名= 属名 + 种加词
人 Homo 玉米 Zea
sapiens mays
知识梳理 归纳整合
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种 分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
狼是怎样被列入不同等级的？
狼 狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 郊 狼 狐 虎 马 兔 蝙 蝠 蛙 鱼 蛇 鸟
生物分类的等级特征
生物分类等级越高 (即单位越大），所包 越多 括的生物种类也 ，但生物之间的相 越少 越少 似的程度就 .即共同特征 .
班 级 某某同学
合作探究
点拨升华
生物学家主要是根据什么来 对生物进行分类的？
上面的生物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物又有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
一.生物分类的依据
生物学家根据生物之间在形
态结构和生理功能上的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。
从 种 到 界
达标检测 巩固提升
练一练
1．下列单位中亲缘关系最远的是（ A ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ A ） A．门 B．科 C．属 D．种 3．下列分类中共同特征最多的是（ A ） A．种 B．属 C．纲 D．门
走进植学家
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家 (1707~1778) 在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
学名= 属名 + 种加词
人 Homo 玉米 Zea
sapiens mays
知识梳理 归纳整合
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种 分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
狼是怎样被列入不同等级的？
狼 狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 郊 狼 狐 虎 马 兔 蝙 蝠 蛙 鱼 蛇 鸟
生物分类的等级特征
生物分类等级越高 (即单位越大），所包 越多 括的生物种类也 ，但生物之间的相 越少 越少 似的程度就 .即共同特征 .
班 级 某某同学
合作探究
点拨升华
生物学家主要是根据什么来 对生物进行分类的？
上面的生物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物又有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
一.生物分类的依据
生物学家根据生物之间在形
态结构和生理功能上的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。
从 种 到 界
达标检测 巩固提升
练一练
1．下列单位中亲缘关系最远的是（ A ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ A ） A．门 B．科 C．属 D．种 3．下列分类中共同特征最多的是（ A ） A．种 B．属 C．纲 D．门
生物人教版八年级(上册)6.1.2从种到界(共38张)(2024版新教材)
纲
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
门
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物同属于动物界。
界
狼在动物分类中的位置
界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－
狼
犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
犬属
总结
从“种”到“界”总结狼的分类等级
你知道人类的位置吗？
生物的分类等级
界、门、纲、目、科、属、种
界： 门： 纲： 目： 科： 属： 种：
同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
狼的分类等级
狼是怎样列入不同等级的分类单位的。
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种。
种
属
门
种
科
目
纲
界
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
狼在动物分类中的位置
属
门
如,植物界有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征。 每个门有成百上千种生物，但每一个种里，只有一种生物。 因此，“种”是最基本的分类单位。 同种的生物的亲缘关系最密切。
生物分类生物分类:是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。生物分类的方法是把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
门
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
图中的这些动物同属于动物界。
界
狼在动物分类中的位置
界－－门－－纲－－目－－科－－属－－种－－
狼
犬科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门的脊椎动物亚门
动物界
犬属
总结
从“种”到“界”总结狼的分类等级
你知道人类的位置吗？
生物的分类等级
界、门、纲、目、科、属、种
界： 门： 纲： 目： 科： 属： 种：
同种的生物在自然情况下可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代。不同种的生物具有种群生殖隔离，不能繁育后代。
狼的分类等级
狼是怎样列入不同等级的分类单位的。
每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种。
种
属
门
种
科
目
纲
界
狼在动物分类中的位置
属
门
种
科
目
纲
界
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起的特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。
狼在动物分类中的位置
属
门
如,植物界有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征。 每个门有成百上千种生物，但每一个种里，只有一种生物。 因此，“种”是最基本的分类单位。 同种的生物的亲缘关系最密切。
生物分类生物分类:是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。生物分类的方法是把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
人教版(新课程标准)6.1.2《从种到界》课件(27张PPT)
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都 有脊柱、它们同属于脊索动物
门的脊椎动物亚门。
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
纲
羊 猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们 都具有胎生，哺乳等特 征，都属于哺乳纲。
鼠
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足 不是一趾，而是三趾，趾 端有蹄。但它和马科动物 每只足的蹄数都是奇数， 都属于奇蹄目。
答：种中生物的共同特征最多，界中生 物的共同特征最少。因为分类方法是按照
生物体的差异特征来分的，分类等级越高 ，它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少，反之亦然。种是七个 等级中最低的，因此，这个等级中生物的 共同特征最多。
所以，种是最基本的分类单 位，同种生物的亲缘关系最 近。
生物分类 是研究生物的一种基本方法。 1.________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件4 新人教版
征，都属于哺乳纲。
鼠
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足 不是一趾，而是三趾，趾
端有蹄。但它和马科动物
每只足的蹄数都是奇数，
都属于奇蹄目。
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和 斑马都小，但与马属有不少共同特 征：第三趾发达，有蹄，其余各趾 退化。它们被划分到同一个科——
马科。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相 间外，其他特征与马极其相似，斑马
例如，银杉的学名为
Cathaya argytophylla Chunet Kuang
属名
（名词）
种加词
（形容词）
命名者的姓名
林奈—双命名法
属名
种加词
第一部分是____，第二部分是______
，种加词后面还应有__命_名_者__的_姓_名__，有时命
名者的姓名可以 _省__略___。双名法的生物
_学__名_部分均为___拉_丁__文_，并为_斜_体__字__；命 名者姓名部分为__正_体__。
第二节 从种到 界
上节课我们了解了植物的分 类依据主要是根、茎、叶、花、 果实、种子的形态特征；动物 则依据形态特征、生理功能和 内部构造的相似程度。
生物学家为了弄清生物间的 亲缘关系，依据生物之间在形 态结构和生理功能上的相似程 度，把它们分为不同等级的分 类单位。
界
界
门
门
纲
纲
目
目
科
科
属
属
种
种
门
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
门
马
人教版生物八年级上册6.1.2从种到界课件(共28张PPT)
最_____多______ 最_____近______
3. _____种______是最基本的分类单位，包含_____一______个物种， 同种生物的亲缘关系是__最__密__切_____的。 知识点2 双名法 4.科学的生物命名法是瑞典著名的植物学家林奈提出的__双__名__法___。 按照此法，每个物种的科学名称由____两_______部分组成，第一部 分是___属__名______，第二部分是__种__加__词_____，后面还应有 __命__名__者_____的姓名。生物学名部分均为____拉__丁_____文，并为斜 体字；命名者姓名部分为正体。
类。下列选项中的生物间亲缘关系最近的是( C )
A. 青蛙和眼镜蛇
B. 蝴蝶和蝙蝠
C. 猫和老鼠
D. 家鸽和蜻蜓
5. 根据右边豆科植物的分类图，判断下列叙述正确的是( C ) A. 合欢与紫檀同属不同科 B. 根、茎、叶是植物分类的重要依据 C. 绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D. 属是生物学分类最小的单位
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从 种 到 界
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1.说出生物分类的七个等级及生物分类的意义。 2.能根据一定的科学依据，对生物进行分类，并且能够运用图 解表达学习成果。 3.感悟科学探索发展历程，加强科学分类的思想意识。
A. 形态特征
B. 个体大小
C. 结构特征
D. 生理特征
3. 下列是马在分类学上的一些等级名称，将它们按由大至小的顺
序排列，正确的一项是（ D ）
①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲
3. _____种______是最基本的分类单位，包含_____一______个物种， 同种生物的亲缘关系是__最__密__切_____的。 知识点2 双名法 4.科学的生物命名法是瑞典著名的植物学家林奈提出的__双__名__法___。 按照此法，每个物种的科学名称由____两_______部分组成，第一部 分是___属__名______，第二部分是__种__加__词_____，后面还应有 __命__名__者_____的姓名。生物学名部分均为____拉__丁_____文，并为斜 体字；命名者姓名部分为正体。
类。下列选项中的生物间亲缘关系最近的是( C )
A. 青蛙和眼镜蛇
B. 蝴蝶和蝙蝠
C. 猫和老鼠
D. 家鸽和蜻蜓
5. 根据右边豆科植物的分类图，判断下列叙述正确的是( C ) A. 合欢与紫檀同属不同科 B. 根、茎、叶是植物分类的重要依据 C. 绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D. 属是生物学分类最小的单位
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从 种 到 界
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1.说出生物分类的七个等级及生物分类的意义。 2.能根据一定的科学依据，对生物进行分类，并且能够运用图 解表达学习成果。 3.感悟科学探索发展历程，加强科学分类的思想意识。
A. 形态特征
B. 个体大小
C. 结构特征
D. 生理特征
3. 下列是马在分类学上的一些等级名称，将它们按由大至小的顺
序排列，正确的一项是（ D ）
①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲
八年级生物上册 6.1.2《从种到界》课件5 新人教版
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 脊椎动物亚门 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
植物界Leabharlann 藻类植物门 苔藓植物门 苔纲:地钱
藓纲:葫芦藓
蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
木贼纲,真蕨纲 裸子植物亚门 种子植物门 被子植物亚门
林奈与双名法
瑞典著名的
植物学家，
1707~1778，
在《自然系统》
中正式提出科学
的生物命名法—
林奈
—双名法。
按照双名法，每个物种的科学名 称（即学名）由两部分组成，第一部 分是属名，第二部分是种加词，种加 词后面还应有命名者的姓名，有时命 名者的姓名可以省略。双名法的生物 学名部分均为拉丁文，并为斜体字； 命名者姓名部分为正体。
例如，银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang。
3.在下列分类单位中，生物之间性状
差异程度最小的是（ D ）
A界 B门 C纲
D科
4、下图是豆目部分植物分类图解，下列相
关叙述不正确的是 （ B ）
目
豆目
科 含羞草科 蝶形花科
属 合欢属 紫檀属 菜豆属
种 合欢
紫檀 绿豆 菜豆
A 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B 绿豆和紫檀这两种植物十分相似 C 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少 D 种是分类的基本单位
界门纲目科属种
从“种”到“界”总结狼的分类等级
• 界－－ 动物界 • 门－－ 脊索动物门的脊椎动物亚门 • 纲－－ 哺乳纲 • 目－－ 食肉目 • 科－－ 犬科 • 属－－ 犬属 • 种－－ 狼
界－－ 植物界 桃的分类方法 门－－ 种子植物门的 被子 植物亚门 纲－－ 双子叶 植物纲 目－－蔷薇目 科－－蔷薇科 属－－梅属 种－－桃
生物：6.1.2《从种到界》课件(人教新课标版八年级上)
【变式训练 2】生物学家将生物分为不同等级的分类单位是 依据( C )
A．生物的食性 B．生物的生活环境 C．生物之间的相似程度 D．生物之间的捕食和竞争关系
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法
1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。
2．双名法的内容 物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
↓
↓
↓
银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
目标 1 生物的分类单位
【突破 1】根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级
是( A )
A．界
B．门
C. 科
D．种
【突破要点】在生物的分类单位中，分类单位越大，生物的
共同特征就越少，亲缘关系就越远，反之则越多，亲缘关系越近。
【变式训练 1】下列各分类单位中，理论上讲生物种类最多的是( A )来自A．目B．科C．属
D．种
目标 2 生物分类的依据和意义 【突破 2】(2010 年广东)生物学家根据生物之间的相似程 度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是( A ) A．弄清生物之间的亲缘关系 B．能给每一种生物一个不同的名称 C．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 D．说明分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 【突破要点】将生物分成不同等级，有助于科学地将生物 进行分类，弄清生物之间的亲缘关系。
网事如风/
隐隐寒光……纯黑色轻盈似的眉毛闪出墨黑色的丝丝怪暖……最后臂章妙肚魔转动结实的亮红色馅饼造型的脸一声怪吼！只见从不同方向的天边窜出五十条粗有上百米，长望不见尾的海蓝色巨渠 ……只见望不见尾的巨渠狂摆嘶叫着快速来到近前，这时壮扭公主才看清：整条巨渠都是由翻滚狂转的花籽和机舱组成！突然间五十条巨渠变成一个直径达万米的暗白色巨大屁股模样的超巨型丝 龙卷群！把壮扭公主团团围主！只见无数花籽和机舱像成千上万的石柱一样朝壮扭公主冲来……这时壮扭公主不高兴道：“你们弄得不好玩，看我的！”壮扭公主一边说着！一边摇动奇特古怪、 极像小翅膀似的耳朵大吼一声，只见无数高达多米的圆锥形摩天黑客大厦纷纷从地下钻了出来，然后纷纷长出比水塔烟囱还粗的手脚，排列成整齐的兵阵……壮扭公主抖动如同天边小丘一样的鼻 子又是一声大吼，所有黑客都像巨大的导弹一样腾空而起，向怒放的烟花一样朝四周超巨型的泥龙卷射去……随着一阵阵的爆炸和一片片的闪光，所有的泥龙卷群都烟消云散、不见了踪影……这 时，已经收齐所有神秘配方物品的月光妹妹终于回来了！月光妹妹：我找到月亮绿钻石啦！嘻嘻！”壮扭公主：咱们终于得到只巨盘颗月亮绿钻石！”月光妹妹：嘻嘻！好高兴啊！内力又长一层 ，现在咱们的内力已经是第四十七层啦！”壮扭公主：看来咱们支票上的宇宙币也该增加了……”第三章下午该就要正式大ｌ了，大ｌ场地在幻树枝森林进行，蘑菇王子和知知爵士很早就骑着各自 的宝贝飞向了大ｌ场地。花团锦簇、繁荣兴旺的幻树枝雪洞非常像一个裸体的雕像。极目远瞧，在幻树枝雪洞的前方，凸隐着朦胧飘忽的非常像船舵模样的烟橙色的飘忽的涌泉，举目四看，那里 的风光宛如悠远的沙子，那里看上去好像很普通、很平常，但据说那里发生过很多离奇的故事。在幻树枝雪洞的北方，凸凹着朦朦胧胧的非常像一片水果刀模样的暗青色的美丽的大河，纵目远眺 ，那里的景致宛如鹤发童颜的孔雀，那里的景观真像一个好去处，只是路途有些遥远。在幻树枝雪洞的西南方向，浮动着浓浓的特别像一片弹头模样的深紫色的眨眼隐现的山川，凝目看去，那里 的景象活似拂衣远去的瓶盖，那里的风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在幻树枝雪洞的东边，摇曳着无法形容的极像一片饭盒模样的深青色的灿烂熠熠的林带，张目前望，那里的景象特 别像万分高兴的积木，那里的怪景真的没什么吸引力，不过那里也许会藏着什么稀奇的宝贝。在幻树枝雪洞上面，遮映着无法形容的锅底色怪云，那模样好像漂浮着很多机场，举目闲瞧，天空的 景象如同万分高兴
八年级生物上册612从种到界课件新版新人教版
、属、种
D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越
多
9．(株洲中考)如图表示四种动物的足印，请根据足 印来判断哪种动物与狗的亲缘关A 系最近( )
A．狐 B．猫 C．鹿 D．无法判断
10．现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属
于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，
甲多与( 戊属) 于同一属。甲与上述哪一物种D的共同特征最
B．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系 就越近
C．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越远
D．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越近
6．(贵阳中考)如图是分类等级示意图，以下理解正 确C的是 ( )
A．图中最大的分类 单位是属
B．狼和犬的相似程 度最小
C．猫和虎同属于猫 科
D．虎和犬没有任何 亲缘关系
_动__物__界______________________________________ ____。
18．小麦、水稻、棉花的分类如下：
(1) 亲 缘 关 系 较 近 的 两 种 植小麦物 是 ___水__稻___ 和 __________ 小麦，和水判稻同科断，小的麦、理水稻与由棉花是 __________同__门__________________门______。
A．乙
B．丙
C．丁
D．戊
11．马与下列哪种动物之间的亲缘关系最B近( )
A．虎
B．驴
C．家鸽
D．青蛙
12．在生物分类的阶层系统中，狗和狼的关系A
为( )
A．同属不同种
B．同科不同属
C．同目不同科
D．同纲不同目
13．下列生物和它在分类上的相应等级正确的A
是( )
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