小学六年级下册科学 《生命的历程》优质课件PPT

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奥帕宾虫
三叶虫
科学家在5亿多年前的生物 化石中，发现只有海洋生物。
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陆生植物
远古蜘蛛
距今4.08亿年前的化石中， 出现了最早的陆生动植物。
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早期两栖动物
3.60亿年前的陆生脊椎 动物化石中，只有两栖动物。
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爬虫兽
距今1.44亿年前的生物 化石中，出现了哺乳动物。
穹窿兽
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从化石提供的资料中，我们可以找到 两条线索：时间的顺序、生物演化，两者 之间又存在着联系。
地球上生物变化 规律是什么？
海洋生物
陆生动 植物
由低等到高等。
两栖动物 由简哺单乳到动复物杂。
由水生到陆生。
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一个娃娃模样的小东西……
她想了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉
下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成浑黄的泥浆，向地
面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的
叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一
般无二。……
大地虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她
又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？
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化石的形成非常偶然，人们通过 化石所获得的信息是跳跃的、不 连续的。因此在探索过程中出现 了不同的学说。
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居维叶
拉马克
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居维叶认为地球的发展经历了多次 突然发生的变革或灾变，灾变后原有的 生物灭绝，随后又创造新的物种，而生 物的种是不变的。
说明生命体形成的久远
众多的生命形式是如何形
成的？漫漫历史长河中，
2021/02/21 生命经历了怎样的历程？
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Li f e
生命 源何起？
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地球上的生物
古时候人们认为
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后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分
成男女，让男女配合起来，叫他们自己去创造后代。
这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天
加20多21/0了2/21。9上帝造 Nhomakorabea人
古时候人们认为地球上的一切生物都是神 创造的；现在科学家们确认为地球上的生物都 是进化而来，到底哪种说法是正确的呢？
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地球上的一切生物 都是神创造的。
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你知道哪些神造 生物的故事呢？
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上帝创造万物论
据《圣经》记载：
第一天，上帝创造了昼夜；
第二天，上帝创造了天空；
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化石图
各个地层中的化石
化石的概念：
化石是古生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于种种原
因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐
形成的。 2021/02/21
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三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的重要证据。
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阅读第4页：你能说出 地球上不同类的生物是 怎样演化而来的吗？
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时间空间和万物， 斗转星移不常驻。 生命缘何起？ 漫漫进化路。 生物常变异， 环境来选择， 适者能生存， 不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
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浩瀚的海洋里 广袤的陆地上 辽阔的天空中
说明生物存在于不 同的环境中，生物 具有多样性。
地球上最古老的生命痕迹可以追溯到 35亿年前
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女娲造人的传说与上帝创造万 物论、神创说都是不科学的。
人类自古就关注自己的来历， 神话故事是古代人们解释自然 现象的一种方式。
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科学的结论依靠事实证据进行证明
科学家们认为地球上的生物都是进 化而来的，那么这样的结论是怎么 得出来的呢？可以凭空得出吗？
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晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点？
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早期地层:古生物化石越简单,越低等
晚期地层:古生物化石越复杂,越高等
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这种分布规律说明生物是进化发展的。
由此科学家可以推测：
鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
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结论：
生物进化的总体趋势
结构：由简单到复杂 地位：由低等到高等 环境：由水生到陆生
第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月；
第五天，上帝创造了动物；
第六天，上帝创造了男人亚当；
第七天，亚当问上帝，为什么世间万
物独有我如此孤独？于是上帝取他的
2021/02/肋21 骨制造了女人夏娃。
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神创造人的神话故事
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女娲掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团成了第
拉马克认为生物的种是可以改变的。 科学上光有观点是不够的，
需要有证据证明观点。
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