七年级语文素养和能力专题训练

合集下载

初一语文素养试题及答案

初一语文素养试题及答案

初一语文素养试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A. 倔强(jué)应和(hè)迸溅(bèng)恣意(zì)B. 蓦然(mò)缄默(jiān)缭绕(liáo)戛然而止(jiá)C. 哽咽(yè)蹒跚(pán)睥睨(pì)悚然(sǒng)D. 徜徉(cháng)踌躇(chóu)蹙眉(cù)惘然(wǎng)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们认识到了团结协作的重要性。

B. 他虽然学习成绩优秀,但是经常帮助成绩差的同学。

C. 为了防止不再发生类似的事故,我们必须采取有效措施。

D. 我们有理由相信,只要我们坚持不懈,就一定能取得成功。

3. 下列句子中,加点词语使用正确的一项是()A. 他虽然年轻,但做事却很老练。

B. 他虽然年轻,但做事却很老道。

C. 他虽然年轻,但做事却很老成。

D. 他虽然年轻,但做事却很老练。

4. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. “你来了?”他问,又自言自语地说:“我真没想到。

”B. “你来了?”他问,又自言自语地说:“我真没想到。

”C. “你来了?”他问:“我真没想到。

”D. “你来了?”他问,又自言自语地说:“我真没想到。

”5. 下列句子中,修辞手法使用正确的一项是()A. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。

B. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。

C. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。

D. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。

二、填空题(每题2分,共10分)6. 请填写下列诗句的上一句或下一句。

(1)海内存知己,___________。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)会当凌绝顶,___________。

(杜甫《望岳》)(3)春眠不觉晓,___________。

七年级上册语文能力培养与测试

七年级上册语文能力培养与测试

七年级上册语文能力培养与测试一、课程背景七年级上册语文课程,作为初中语文学习的起始阶段,旨在为学生打下坚实的语文基础,培养其阅读、写作及表达能力。

本阶段的教学,对于完善学生的知识体系、提升其综合素养具有举足轻重的地位。

通过这一阶段的学习,学生将逐渐适应初中语文学习的要求,为后续的深入学习做好准备。

二、教材内容分析七年级上册语文教材,选取了文质兼美的经典篇目,涵盖了古今中外的优秀作品。

生字生词的掌握、修辞手法的运用、文学常识的了解等,均是本阶段的教学重点。

此外,教材还注重对学生阅读理解能力、写作能力的培养,设计了多种练习题目以巩固所学知识。

三、教学方法与策略针对七年级学生的特点,我们采取了多种教学方法与策略。

启发式教学帮助学生主动思考,培养其发现问题、解决问题的能力;情境教学让学生身临其境地感受文本内涵,增强情感体验;讨论式教学则鼓励学生交流思想,培养其合作精神。

这些教学方法与策略的应用,极大地提高了课堂效果,促进了学生能力的提升。

四、能力培养途径在七年级上册语文教学中,我们通过以下途径培养学生的综合能力:一是通过阅读经典篇目,提高学生的阅读理解能力;二是通过写作训练,培养学生的写作技巧和表达能力;三是通过课堂讨论、演讲等活动,锻炼学生的口语表达能力和思维敏捷性。

这些措施的实施,取得了显著的积极成果,学生的综合能力得到了明显提升。

五、学生评价与反馈我们采取了多种评价方式,包括课堂表现、作业完成情况、测验和考试等,以便全面了解学生的学习状况。

同时,我们重视学生的反馈意见,鼓励学生提出建议和意见,以便不断改进教学方法和策略。

成功的案例包括某同学的阅读理解能力明显提高、某同学的写作水平显著提升等。

这些成果的取得,进一步证明了我们的教学方法和策略的有效性。

六、自我反思与改进在本次阶段性教育过程中,我们取得了不少成功经验,但也存在一些不足之处。

例如,有时课堂节奏把控不够好,导致部分学生无法跟上教学进度;有时对学生的个体差异关注不够,导致部分学生的学习需求未能得到满足。

7年级语文能力测试题及答案

7年级语文能力测试题及答案

7年级语文能力测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是:A. 徜徉(cháng yáng)B. 蹒跚(pán shān)C. 锲而不舍(qiè ér bù shě) D. 恣意妄为(zì yì wàng wéi)2. 下列句子中,没有语病的一句是:A. 我们一定要努力提高自己的文化素养和文化水平。

B. 他虽然年纪大了,但是精神依然矍铄。

C. 通过这次活动,使我深受启发。

D. 这本书的内容很丰富,对我们很有帮助。

3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:A. 春风又绿江南岸。

B. 明月几时有,把酒问青天。

C. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

D. 落红不是无情物,化作春泥更护花。

4. 下列句子中,使用了排比修辞手法的是:A. 我们要学习雷锋的无私奉献精神,学习焦裕禄的艰苦奋斗精神,学习张海迪的自强不息精神。

B. 春天,万物复苏;夏天,生机勃勃;秋天,硕果累累;冬天,白雪皑皑。

C. 他不仅学习好,而且品德高尚,还乐于助人。

D. 书籍是人类进步的阶梯,是知识的海洋,是智慧的源泉。

5. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 他像一只受伤的野兽,蜷缩在角落里。

B. 她的声音像春风一样温暖人心。

C. 他的心像一块石头,坚硬而冷漠。

D. 以上都是。

6. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的是:A. 他跑得像一阵风一样快。

B. 她的眼睛像星星一样明亮。

C. 他的心像大海一样宽广。

D. 他的笑声震耳欲聋。

7. 下列句子中,使用了反问修辞手法的是:A. 难道我们不应该努力学习吗?B. 他怎么可能不知道这件事呢?C. 难道这不是事实吗?D. 以上都是。

8. 下列句子中,使用了设问修辞手法的是:A. 什么是幸福?幸福就是心灵的满足。

B. 你为什么要这样做?难道你不知道这是错误的吗?C. 我们为什么要学习?学习是为了更好地生活。

初一语文能力测试题及答案

初一语文能力测试题及答案

初一语文能力测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,读音全部正确的一项是:A. 应(yīng)该瞭(liào)望琢(zhuó)磨B. 蜿(wān)蜒氛(fēn)围嫉(jí)妒C. 蹒(pán)跚翩(piān)跹蜚(fēi)声D. 窸(xī)窣徜(cháng)徉蹉(cuō)跎2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 通过这次活动,使我们的团队凝聚力得到了加强。

B. 他不仅学习好,而且品德也优秀。

C. 这个问题的答案,我到现在还没有弄清楚。

D. 我们一定要防止类似事件不再发生。

3. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的一项是:A. 春天的田野上,麦苗绿油油的。

B. 太阳从东方升起,光芒四射。

C. 窗外的小鸟在欢快地歌唱。

D. 河水静静地流淌,像一条蓝色的绸带。

4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是:A. 他像一只勤劳的小蜜蜂,不停地工作。

B. 他跑得飞快,像一阵风。

C. 她的眼睛像星星一样明亮。

D. 他的心像一块石头,沉重而坚定。

5. 下列句子中,使用了排比修辞手法的一项是:A. 他热爱学习,热爱生活,热爱工作。

C. 他既聪明又勤奋,既善良又勇敢。

D. 我们有理想,有抱负,有追求。

6. 下列句子中,使用了夸张修辞手法的一项是:A. 他的声音震耳欲聋。

B. 他的心像小鹿一样乱撞。

C. 他的眼睛像铜铃一样大。

D. 他的手像冰一样冷。

7. 下列句子中,使用了反问修辞手法的一项是:A. 难道我们不应该努力学习吗?B. 他难道不是一个诚实的人吗?C. 难道这不是一个美丽的夜晚吗?D. 难道我们不应该珍惜时间吗?8. 下列句子中,使用了设问修辞手法的一项是:A. 我们为什么要学习?因为学习可以让我们增长知识。

B. 他为什么总是那么快乐?因为他有一颗乐观的心。

C. 我们应该如何面对困难?我们应该勇敢地面对它。

D. 他为什么总是那么努力?因为他有一个远大的梦想。

语文 七年级 上册第二单元素养拓展练

语文 七年级 上册第二单元素养拓展练

第二单元素养拓展练过素养·学科素养拓展训练1.学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动。

请你参与。

(5分)(1)你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影,最近经常向家长伸手要钱,还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。

作为他的同学,你该如何劝说他?(至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句)(3分)(2)关于“友情”,我们有话要说,请仿照示例,再仿写句。

(2分)友情是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵;友情是一场绵绵的春雨,滋润我们干涸的心田;________________________________________________________2.请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。

(8分)(1)【交友典故】“不求玉堂金马登高第,但愿高山流水遇知音”,这句话中,“高山流水”用了一个典故,在这个典故中,谁善于弹琴,谁善于听琴?善于弹琴的是___________。

善于听琴的是___________。

(2分)(2)【交友帮手】七(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动,计划邀请七(2)班李老师参加。

负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡:(3)【交友俗语】俗话说:“跟着蜜蜂采花朵,跟着苍蝇上厕所。

”小明同学不理解这句话的意思,请你为他解说,要求在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。

(4分)3.下面这张照片是某地铁乘客无意间拍摄到的。

请仔细观察照片,完成后面的问题。

(5分)(1)用自己的话描述照片上的内容。

(3分(2)这张照片一经晒出就迅速走红,请简析走红的原因。

(2分)过写作·写作能力拓展导练微写作1.下面这段文字记事过于简单,读起来让人兴味索然。

请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。

那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。

回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我以后走路要小心。

【提示】可以从两个方面入手来“添枝加叶”:①添加细节。

学科素养与能力提升语文七年级下册人教版

学科素养与能力提升语文七年级下册人教版

学科素养与能力提升语文七年级下册人教版1、1介绍工艺流程一般按照工序的先后顺序逐一介绍,突出每个步骤的操作要领。

[判断题] *对错(正确答案)2、63. 下列选项中,加双引号字词用法与其它三项不同的一项()[单选题] *A、从小丘“西”行百二十步。

B、“斗”折蛇行C、“箬篷”覆之。

D、中“峨冠”而多髯者为东坡。

(正确答案)3、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款,作为公司秘书的你说:“在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。

”你的表述是得体的。

[判断题] *对错(正确答案)4、1概要复述类似写作中的缩写,需要对原材料进行削枝强干,提炼压缩,使其主干清晰,脉络分明。

[判断题] *对错(正确答案)5、1一人不排队挤上公交车,众人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的精神,一要有钻劲,二要有挤劲。

”这个挤公交的人语言幽默、得体。

[判断题] *对错(正确答案)6、28. 下列对病句的修改不正确的一项是()[单选题] *A.光纤不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

(在句末加上“的服务”)B.上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变,并以其特有的历史韵味和时代风貌,像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。

(将“屹立”改为“闪耀”)C.为了发挥自己充分的才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。

(将“充分”调到“发挥”的前面)。

D.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。

(将“增强”改为“提高”)(正确答案)7、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时,除了自报单位、身份外,还要出示相关证件,以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错8、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务,愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。

[判断题] *对(正确答案)错9、关联词选用:我们正好走进一座柏树林,阴森森的,......汗()下去,()觉得身子发冷,无怪乎人把这里叫作柏洞。

七年级语文教案培养学生的文学素养与欣赏能力

七年级语文教案培养学生的文学素养与欣赏能力

七年级语文教案培养学生的文学素养与欣赏能力教学目标:1. 培养学生的文学素养,使其能够理解和欣赏不同文学作品。

2. 培养学生的文学分析和批评能力,提高其对文学作品的理解能力。

3. 增强学生对文学作品的欣赏能力,培养其对美的感知和鉴赏能力。

4. 提高学生的阅读理解和表达能力,促进其语言表达和写作水平的提升。

教学内容:1. 文学素养的培养1.1 引导学生阅读优秀文学作品,包括经典文学作品、现代文学作品等,提高学生对文学的兴趣。

1.2 帮助学生理解文学作品的文化背景、作者的写作意图等,加深对作品的理解。

1.3 指导学生参与文学创作,促进学生对文学的积极参与与体验。

1.4 引导学生进行文学评论,培养学生的思维深度与批判性思维。

2. 文学作品的欣赏2.1 教师讲解文学作品的题材、结构和语言特点,引导学生理解和欣赏文学作品。

2.2 组织学生进行文学作品的朗读和表演,提高学生的语言表达和情感表达能力。

2.3 开展文学作品的主题讨论,培养学生的思想品味和感悟能力。

2.4 引导学生进行文学作品的创作鉴赏,培养学生的审美能力。

3. 阅读理解和表达能力的提高3.1 组织学生进行文学作品的阅读理解训练,培养学生的阅读策略和理解能力。

3.2 引导学生进行文学作品的写作训练,提升学生的写作水平和创作能力。

教学方法:1. 导读法:教师为学生提供文学作品的背景信息和思考问题,引导学生进入作品。

2. 讨论法:组织学生进行小组或全班讨论,促进学生对文学作品的分析与互动。

3. 朗读法:鼓励学生进行文学作品的朗读和表演,培养学生的语言表达和情感表达能力。

4. 写作法:引导学生进行文学作品的写作训练,提升学生的写作水平和创作能力。

教学过程:1. 导入:教师介绍本节课的教学内容和学习目标,并提出相关问题引发学生思考。

2. 知识讲解:教师讲解文学作品的背景、题材、结构和语言特点,帮助学生理解作品。

3. 学生活动:教师组织学生进行文学作品的朗读和表演,学生通过表演来理解和感悟作品。

七年级语文素养和能力专题训练知识讲解

七年级语文素养和能力专题训练知识讲解

七年级语文素养和能力专题训练七年级语文素养和能力专题训练专题一:名著导读导读要求:⑴了解内容梗概,体会主题思想⑵熟悉章节目录,概括主要情节⑶熟知精彩片断,分析人物形象导读范例一、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判1、作者简介:鲁迅原名周树人,字豫才。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

2、代表作:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。

3、主要内容和主题思想⑴《狗、猫、鼠》:在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是心情玩弄够了才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又深刻地讽刺了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与〈山海经〉》:阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的《山海经》之情,充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。

⑶《五猖会》:五猖会是一种迎神赛会,在童年的我的心中是一个节日。

记述而时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

4、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个人物,分别是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

⑴长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。

从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。

⑵藤野先生:一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人那肃然起敬。

七年级初中语文基础知识专项训练

七年级初中语文基础知识专项训练

七年级初中语文基础知识专项训练语文学习是初中阶段的重要学科之一,它不仅关系到学生的语言表达能力,还涉及到文化素养和思维能力的培养。

对于七年级学生来说,打好语文基础至关重要。

以下是一些专项训练的内容,旨在帮助学生巩固和提高语文基础知识。

一、字词训练1. 汉字书写:正确书写常用汉字,注意笔画顺序和结构。

2. 形近字辨析:识别并区分形近字,如“河”和“和”,“站”和“占”等。

3. 多音字掌握:掌握多音字的正确读音,如“行”(háng/xíng)。

4. 词义理解:理解词语的基本含义及其在不同语境中的具体含义。

二、句子训练1. 句子成分分析:识别主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分。

2. 句式转换:掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句式的转换。

3. 修辞手法:学习并运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。

三、篇章阅读1. 文章结构分析:理解文章的开头、发展、转折、结尾等结构特点。

2. 中心思想提炼:提炼文章的中心思想,理解作者的观点和态度。

3. 段落大意概括:概括段落大意,掌握段落之间的逻辑关系。

四、文言文阅读1. 文言词汇积累:积累常见的文言虚词、实词及其用法。

2. 句式理解:理解文言文中的倒装句、判断句、被动句等特殊句式。

3. 文化常识了解:了解文言文中涉及的历史背景、文化常识等。

五、写作训练1. 记叙文写作:学会写记叙文,包括记事、写人、绘景、状物等。

2. 议论文写作:掌握议论文的基本结构,学会提出观点、论证观点、总结观点。

3. 应用文写作:学会写通知、启事、书信等应用文。

六、文学常识1. 文学体裁:了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的特点。

2. 文学流派:了解不同文学流派的风格和特点,如现实主义、浪漫主义等。

3. 文学名家名作:了解一些文学名家及其代表作品,如鲁迅、巴金等。

七、综合运用1. 阅读理解:通过阅读练习,提高理解文章内容、分析文章结构、评价文章观点的能力。

学科素养与能力提升七年级语文

学科素养与能力提升七年级语文

学科素养与能力提升七年级语文一、指导思想。

以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据,认真组织教学,努力体现课程标准的精神。

二、学生基本情况。

本期担任初一语文教学。

从学生的升学会考情况来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。

但即使如此,我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求为国家培养有用的人才。

三、教材分析:1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。

其中包括5个现代文单元,每单元4课。

第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。

从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。

两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2、文学创作分后整篇文学创作、片段文学创作和课外撰作。

整篇文学创作精心安排了七次,片段文学创作融合课后“思索与练”每单元精心安排一两次,课外撰作建议学生构成习惯。

口语交际分散精心安排7次,集中的口语交际活动在课后“思索与练”中也存有适度精心安排。

3、综合性学习安排3次,内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。

4、写字分散精心安排了2次,内容牵涉备考正楷字,初步介绍行楷字最基本的笔画组合柜律,集中的写字练融合课后“思索与练”,每单元精心安排一两次。

5、单元目标第一单元:叙事性的散文单元。

目标就是:唤醒学生对生活的体会,唤起他们的文学创作兴趣,鼓励他们积极开展课堂教学活动。

教学设计:先对作者并作一了解,以引发学生对课文的注重,唤起他们的兴趣。

2023年秋统编版语文七年级上册第三单元素养综合检测(含解析)

2023年秋统编版语文七年级上册第三单元素养综合检测(含解析)

2023年秋统编版语文七年级上册第三单元素养综合检测(含解析)(满分100分,限时90分钟)一、积累与运用(25分)1.阅读下列语段,完成(1)—(4)题。

(7分)语段一:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂 ① (趴 伏 停)在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云xiāo里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

语段二:这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。

记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了 ② (喜悦 高兴 愉快),qǐ盼着新的一天快些来到。

啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。

(2分)菜畦( ) 云xiāo( )花团锦簇( ) qǐ( )盼(2)结合语境,为语段①②横线处选择恰当的词语。

(2分)① ② (3)下列句子中加点的字词不是动词的一项是(1分)( )A.鸣蝉在树叶里长吟B.从草间直窜向云霄C.就有无限趣味D.独自躺在床上(4)语段二中的画线句使用了 的修辞手法,表达了“我”当时 的心情。

(2分)2.【新独家原创】下列句中有语病的一项是(2分)( )A.所谓数字人,是指通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。

B.激光投影的舞台布景、震撼的声光电特效、栩栩如生的荧光皮影……一场与众不同的皮影戏《腾冲往事》在云南省腾冲市4D秀·皮影戏院上演。

C.随着生活节奏的不断加快,社会压力的不断增大,手机游戏、短视频等减压手段,日益被人们所喜爱。

D.一位教师是否能称得上“教育家”,关键在于其追求卓越,富有创新精神。

3.根据提示,默写《<论语>十二章》中的句子。

(6分)(1)2022年北京冬奥会张开热情的双臂,欢迎各国代表团的到来,“ , ?”热情友好一直是中国人的待客之道。

(2)在平时的学习中,我们应该处理好“学”与“思”的关系,正如孔子所言:“ , 。

第二单元素养提升训练题——2023-2024学年七年级语文上册(含答案)

第二单元素养提升训练题——2023-2024学年七年级语文上册(含答案)

第二单元素养提升训练题2023-2024学年七年级语文上册一、积累与运用二、现代文阅读(一)阅读下文,回答后面小题最后一个送水工①好些年前,这个城市,除了规模比较大的工厂、商店、市政机关大院、中学这些地方有自来水管道,其余的区域,特别是住宅区的小街小巷,都没有自来水。

②常言道,柴米油盐酱醋茶,过日子离不了。

其实,最离不了的是水。

用不上自来水,也得用水。

面对这个需求,一个新的行业冒出来了——送水。

快四十岁的老隋,无家无业,成了一名送水工,大家都叫他老水。

【A】③老水总是系着一条防水的长围裙,穿双黑胶皮水靴,肩膀上垫着一块由几层麻布缝成的护肩。

老水用一辆由一头小毛驴拉着的平板车送水。

车上的大木桶装着从水源地灌来的水。

小毛驴脖子上拴着一串铜铃铛,走起路来哗哗直响,好像在通知用户“我们送水来了”,也好像一路走着有点儿寂寞,特意弄出点儿动静。

老水送水的车辕子上,绑着个半尺见方的口袋,也哗啦啦响着,好像和铜铃铛合奏什么曲子,里面装的是小竹片做成的水牌。

④老水给两条街上的二十来家用户送水。

一个小院子差不多都是三间房。

左右两间各住一家人,中间是摆着锅碗瓢盆的厨房。

靠着大锅台,每家都有一口大水缸。

挨着水缸的墙上,钉根铁钉子,挂着弯成对号形状的细铁条,上面串了一串水牌,牌上烙着老水自己定下的记号。

⑤送一挑水,也就是两桶,不管这家有没有人,老水就从铁条钩住的水牌中拿下一片,这就等于收费了。

水牌用光了,用户在水缸盖子上留下钱,老水就拿出足够的水牌,挂在铁钩上。

用户和老水都很讲信用,不会出错。

对一些老用户,老水会给些优惠。

水倒进缸里了,不往下摘水牌,算是赠送。

⑥不少人家院子里养着一条看家的狗。

有外人进来,狗汪汪叫个不停。

可是,不管老水进基本信息绰号:老水职业:送水工【任务二:赏析内容】6.根据要求,回答下面的问题。

(1)老水接过来,砰砰砰几下,凿开三个洞,又喊起来:“快接水,赶快!”(请从人物描写的角度赏析)(2)文中两次提到水牌发出的“哗啦啦”声,一次“好像和铜铃铛合奏什么曲子”,一次“像喜庆时候放的小炮仗”,分别有怎样的表达效果?【任务三:感悟内涵】7.下面这句话,你认为适合放在小说A、B的哪个位置?请结合具体内容简述理由。

学科素养与能力提升七年级语文试卷

学科素养与能力提升七年级语文试卷

1、下列哪个词语的拼音是正确的?A. 窈窕(yǎo tiǎo)B. 徘徊(pái huí)C. 裨益(bì yì)D. 酝酿(yùn niàng)(答案:D)2、下列句子中,标点符号使用正确的一项是?A. “你吃饭了吗?”妈妈问:“我饿了。

”B. “你吃饭了吗,”妈妈问,“我饿了。

”C. “你吃饭了吗?妈妈问。

我饿了。

”D. “你吃饭了吗,妈妈?”我问:“我饿了。

”(答案:B)3、下列哪个成语的意思与“比喻事情轻而易举,一下子就能成功”相符?A. 一挥而就B. 一蹴而就C. 一劳永逸D. 一目了然(答案:B)4、下列哪一项不是修辞手法?A. 夸张B. 对比C. 拟人D. 列举(答案:D)5、下列哪个词语的书写是正确的?A. 脍炙人口B. 馈炙人口C. 脍治人口D. 馈治人口(答案:A)6、下列句子中,没有语病的一句是?A. 通过这次活动,使我认识到了团结的重要性。

B. 我们应该养成每天阅读的好习惯。

C. 他的成绩之所以好,是因为他非常努力的结果。

D. 这本书的内容和插图都很美丽。

(答案:B)7、下列哪个词语与“春天”不是同类词?A. 夏天B. 季节C. 秋天D. 冬天(答案:B)8、下列哪一项不是古诗词的常见体裁?A. 诗B. 词C. 曲D. 赋(注:此处的“曲”指元曲,与“诗词”并列为中国古典文学的重要体裁。

赋虽不直接与“诗词”并列,但也是古代文学的一种重要体裁,故D非答案。

而“曲”作为与“诗”、“词”并列的选项,在此处更偏向指现代意义上的“歌曲”,与古诗词体裁不符。

)(答案:此题设置存在争议,若必须选出,则依据题意选D更为贴近非古诗词直接体裁,尽管赋也非直接对应“春天”这样的具体季节或自然景象。

严格来说,应明确题目意图或调整选项。

若考虑最常见直接对应,D项相较更“非直接”体裁。

)(注:鉴于上题存在的争议,以下提供一个更明确无误的替代题目)8'、下列哪部作品不是唐代的文学作品?A. 《春晓》B. 《静夜思》C. 《登鹳雀楼》D. 《水调歌头》(答案:D,《水调歌头》为宋代苏轼所作)9、下列哪个词语的意思与“形容声音突然中止”相符?A. 戛然而止B. 娓娓动听C. 余音绕梁D. 响彻云霄(答案:A)10、下列哪个句子中的“之”字是代词用法?A. 学而时习之B. 送孟浩然之广陵C. 吾欲之南海D. 久之,目似瞑(答案:A,此处的“之”代指前文提到的学习内容)。

七年级语文素养和能力专题训练

七年级语文素养和能力专题训练

七年级语文素养和能力专题训练专题一:名著导读导读要求:⑴了解内容梗概,体会主题思想⑵熟悉章节目录,概括主要情节⑶熟知精彩片断,分析人物形象导读范例一、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判1、作者简介:鲁迅原名周树人,字豫才。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

2、代表作:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。

3、主要内容和主题思想⑴《狗、猫、鼠》:在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是心情玩弄够了才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又深刻地讽刺了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与〈山海经〉》:阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的《山海经》之情,充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。

⑶《五猖会》:五猖会是一种迎神赛会,在童年的我的心中是一个节日。

记述而时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

4、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个人物,分别是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

⑴长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。

从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。

⑵藤野先生:一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人那肃然起敬。

七年级下册语文学科素养与能力提升测试卷答案

七年级下册语文学科素养与能力提升测试卷答案

七年级下册语文学科素养与能力提升测试卷答案1、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] *A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān)B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案)C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá)D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī)2、1柳永《雨霖铃》是豪放词的典型代表。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、忖度(duó)濒临(pín)B、踽踽(jǔ)够呛(qiànɡ)(正确答案)C、沙砾(lì)娇嗔(zhēn)D、睿智(bì)醴酪(lǐ)4、1交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。

”交警的表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错5、1叶子底下是()的流水,遮住了,不能见一些颜色。

(朱自清《荷塘月色》)括号内应填“脉脉”。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)8、63. 下列选项中,加双引号字词用法与其它三项不同的一项()[单选题] *A、从小丘“西”行百二十步。

七年级下册语文学科素养与能力提升

七年级下册语文学科素养与能力提升

七年级下册语文学科素养与能力提升1、下面对《红楼梦》及其作者的解说,表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》,原名《石头记》,是我国18 世纪中期出现的一部古典小说,是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

B.作者曹雪芹,名霑,字梦阮,其先世原是汉族,后为满洲正白旗包衣(家奴)。

曹家曾是非常显赫的贵族世家,后家遭败落。

作者“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血”,表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时,又流露了惋惜和感伤的情绪。

此外,还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

D.《红楼梦》共100 回,前60 回为曹雪芹所写,后40 回为高鹗所续,使小说成为首尾齐全的文学巨著。

但高鹗在小说最后让贾家家道复兴,违背了曹雪芹的原意。

(正确答案)2、嵬的正确读音()[单选题] *wéi(正确答案)guǐwēiguí3、49. 下列句子中没有语病的一项是()[单选题] *A.两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中扑面的吹来。

B.草木荣枯,大雁去来,恐龙无处不有,沙子极为致密,这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。

(正确答案)C.大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准他们的枪声。

D.民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。

4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò5、1电话交谈中,一般由打电话的一方先提出结束谈话,致告别语。

[判断题] *对(正确答案)错6、6.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.静谧(mì)庇护(bì)参差不齐(cī)鲜为人知(xiǎn)(正确答案)B.炽热(chì)孕育(yùn)振聋发聩(kuì)惟妙惟肖(xiāo)C.摇曳(yè)诡谲(jué)栩栩如生(xǚ)神采奕奕(yì)D.伫立(chù)星宿(xiù)络绎不绝(yì)强聒不舍(guō)7、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()[单选题] *A.适始适还家门适得府君书B.谢谢家来贵门多谢后世人C.幸幸复得此妇幸可广问讯D.令便言多令才有此令郎君(正确答案)8、1一人不排队挤上公交车,众人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。

学科素养与能力提升语文七年级下册答案

学科素养与能力提升语文七年级下册答案

学科素养与能力提升语文七年级下册答案1、13. 下列各句中,没有语病的一句是()[单选题] *A.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

(正确答案) B.为了提高同学们的语文素养,我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

C.通过全市上下的共同努力,让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

D.为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散,我国各级政府都及时采取了防范措施。

2、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、埋怨(mán)目睹(dǔ)对峙(zhì)B、弊病(bì)栖息(qī)烘托(hōng)C、绷带(bēng)骤然(zhòu)哽咽(yè)D、吹嘘(xū)浮躁(cào)停滞(dài)(正确答案)4、1苏轼与辛弃疾合称为苏辛,同为豪放派代表。

[判断题] *对错(正确答案)5、成语完形:星()如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、百舸kě绸缪móuB、橘子jú苍茫chāngC、挥斥方遒qiú层林尽染jìn(正确答案)D、寥廓liào 百侣lǚ7、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是()[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng10、下列对《红楼梦》有关内容的说明,不正确的一项是()[单选题] *A.《红楼梦》中“宝黛初会”时宝玉有摔玉举动,摔玉的原因是家里姐姐妹妹都没有,来了一个神仙似的妹妹也没有。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

七年级语文素养和能力专题训练
专题一:名著导读
导读要求:
⑴了解内容梗概,体会主题思想
⑵熟悉章节目录,概括主要情节
⑶熟知精彩片断,分析人物形象
导读范例
一、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判
1、作者简介:鲁迅原名周树人,字豫才。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思
想家和革命家,中国现代文学的奠基人。

2、代表作:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁
迅”这个笔名,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。

3、主要内容和主题思想
⑴《狗、猫、鼠》:在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己
捉到的猎物,总是心情玩弄够了才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又深刻地讽刺了生活中与猫相似的人。

⑵《阿长与〈山海经〉》:阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的
情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的《山海经》之情,充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。

⑶《五猖会》:五猖会是一种迎神赛会,在童年的我的心中是一个节日。

记述
而时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

4、人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个人物,分别是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。

⑴长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难
忘。

从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。

⑵藤野先生:一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国
子民的学业,他朴素而伟大的人格令人那肃然起敬。

⑶范爱农:一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。

他无法与狂人一
样,最终与这个社会妥协,也无法象N先生一样忘却,所以他内心痛苦悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。

⑷父亲:父亲曾让童年的鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,
勒令他背书。

但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他心灵永远不安永远痛苦。

我们感到鲁迅先生强烈的爱。

二、《繁星春水》——母爱、童真、自然
1、作者简介:冰心,原名谢婉莹。

现代著名女作家、诗人。

2、主要作品及其大意:
主要作品有诗集《繁星》《春水》,是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

全集包含三个方面的内容:⑴对母爱和童真的歌颂,⑵对自然的崇拜,⑶对人生的思考和感悟。

作品大意:以爱的哲学为主线,赞颂母爱、童真、自然,并以此构成理想的人生,还有反抗现实,憧憬未来的内容。

3、创作特色:熔感性与知识为一体,通过鲜明独创的意象,精短的语句,表现
出诗人真挚热烈的情感和有教益的哲理的玄思。

4、名句赏析:
⑴弱小的草啊!骄傲些吧,只有你普遍的装点了世界。

——此诗在于表达儿童是
纯真的,因而也是伟大的,以草喻儿童,赞美了儿童。

⑵成功的花,人们只惊慕你现时的明艳!然而当初她的嫩芽,浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

——此诗表达了成功来自艰苦的奋斗的意思,借花喻人,表现出对奋斗者的赞美和歌颂。

⑷墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

——告诫人们不要骄傲自大,表现
出有教益的哲理的玄思。

三、《西游记》——一个奇幻的神话世界
1、作品大意:根据唐代名僧去天竺(今印度)取经这一真实的历史事件,在民
间传说和有关话本、杂居基础上进行再创作而成。

一路上历经千辛万苦、战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果。

唐僧师徒历经八十一难,包含着人必须经历艰难才能最张获得幸福成功的人生真谛。

2、阅读感受:
①善于说故事,可读性强
②善于塑造人物形象,个性鲜明
③全书充满天骊行空的想象和大胆奇特的夸张
3、事件:孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴
王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

4、人物形象:
①唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧,
但有时贤愚不分、好坏不辨。

②孙悟空:由仙石化成。

手执金箍棒,能七十二变,一筋斗十万八千里。

他被投
入太上老君的炼丹炉炼了49天,炼出一双火眼金睛,能识破一切妖魔鬼怪,他嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏,取经后被封为“斗战胜佛”。

③猪八戒:仙界的天篷元帅,被贬下凡,长嘴大耳,呆头呆脑。

一方面好吃懒做,
见识短浅,一遇到困难就退缩,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧形象。

另一方面,他也还不失忠勇和善良,知错能改,淳朴憨厚,有可爱之处,最后被封为“净坛使者”。

④沙和尚:保护唐僧西天取经,任劳任怨,忠心不二,取经后被封为“金身罗汉”。

四、《水浒传》——反抗封建暴政的英雄传奇
1、关于作者:施耐庵,名子安,字耐庵。

元末明初小说家。

2、作品大意:全书以北宋末年宋江领导的农民起义为题材,描写108位英雄好
汉各自经过的种种曲折道路,被逼聚义梁山泊,“替天行道”,反抗官府,最后接受朝廷招安,并奉旨追剿各地农民起义军,终至全军瓦解。

小说形象地揭示了封建社会官逼民反的客观真理,愤怒地揭露了朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶,热情歌颂了起义英雄的反抗精神,表现了农民阶级强烈要求摆脱剥
削与压迫的愿望,并客观真实地描述了封建社会中农民革命必然失败的历史悲剧。

3、创作特色:《水浒》中的人物形象丰富多样,绝不雷同。

这在很大程度上得力
于对比手法的运用。

4、典型形象:
①黑旋风李逵:嫉恶如仇,勇猛无畏,忠心耿耿,立场坚定,爱憎分明,性情鲁
莽,但纯朴爽直,孝敬老母,重义气。

②花和尚鲁智深:又名鲁达。

出生下级军官,英雄豪爽,粗中有细,曾拳打镇关西,大闹野猪林。

他斗志坚决,见义勇为,酷爱自由,舍己为人,有极强的反抗邪恶的性格。

③及时雨宋江:豪爽义气,仗义疏财,有组织和指挥能力;有浓厚的忠君思想,最终接受招安,断送梁山伟业。

④豹子头林冲:原东京八十万禁军教头。

虽武艺高强,性情耿直,但安于现状,忠于职守,忍辱求安。

后遭高俅父子陷害,逆来顺受,委曲求全。

真至火烧草料场后,才逼上梁山。

⑤行者武松:同样武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报。

怒杀西门庆,醉打蒋门神,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭,景阳岗打虎
⑥青面兽杨志:精明能干,智取生辰纲。

五、《驼骆祥子》——旧北京人力车夫的辛酸故事
1、作品大意:贫苦出身的祥子,因失去了父母和几亩薄田,十八岁时来到北京拉洋车,为了不受车行老板的气,做一个独立的劳动者,曾立志买车。

三年后终于用血汗钱换来一辆洋车,但很快被乱兵抢走。

他决心从零开始,靠拉包月车攒钱,不料包月的主人又因躲避特务而出走,仅有的积蓄又被侦探诈走。

最后不得已用老婆虎妞的积蓄买了一辆洋车,但虎妞不久死去,又不得不卖车治丧,加上他所真心爱的小福子上吊使他最后彻底丧失了上进好强的生活态度走向消沉。

2、人物形象:
①祥子:从农村来到北京,选择了拉洋车。

为实现自己最大的梦想——拥有一辆自己的车而努力工作,但是三起三落,他的希望一次又一次地破灭,他与命运的抗争最终以失败告终。

先前老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;最后麻木、潦倒、狡猾、好占小便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。

②虎妞:车厂主刘四爷的女儿,管理车厂工人,大胆追求祥子,大胆泼辣而又有点变态。

③刘四:残忍霸道。

3、阅读感受:通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会,展示了老北京的人情世态,语言充满了民入风格和地方特色。

4、精彩片段:怒辞杨宅、蓸家遇险、晦暗的地狱、最后的绝望
六、《白洋淀纪事》——
1、作者简介:孙犁(1913—2002),河北安平人。

1913年生于河北省安平县,原
名孙树勋,曾用笔名孙芸夫、林冬苹、土豹等,芸斋、耕堂为其书斋名,亦作笔名。

2、作品介绍:《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集,曾被
评为“百年百种优秀中国文学图书”,包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说,散文,特写,通讯等,其中共收录短篇作品近100篇,按
时间先后顺序编排,《荷花淀》与《芦花荡》是其中最负盛名的作品。

3、阅读感受:《白洋淀纪事》是讲述千千万万小人物事迹的一本书。

这里,有人
民热切招待负伤的八路军时的嘘寒问暖,也有游击队员冲锋时嘹亮的军号;
有人民被地主土豪欺压时的哀号,也有胜利时快乐的欢呼;有批斗乡绅土豪时愤怒的叫喊,也有面对落后分子的认真开导。

没有人描述他们,也没有人想到要去记载他们,他们过着平凡的生活,怡然自乐。

但是,一到山河破碎,硝烟四起的时候,人人都拿起了武器,人人都成了战士。

就是这些英勇抗战的前辈,还了我们一个完整的祖国。

相关文档
最新文档