做一名教练型家长PPT课件
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如何做一名合格的家长课件
03
培养孩子的独立性和自主性
家长应逐步培养孩子的独立性和自主性，让孩子在独立完成任务的过程
中建立自信心。
05
培养孩子的良好学
制定合理的学习计划
确定学习目标
与孩子一起制定明确的学习目标，包括短期和长期目标。
制定学习计划
根据孩子的年龄、兴趣和学科特点，制定合理的学习计划，包括 每日、每周、每月的学习任务和时间安排。
如何做一名合格的家
目录
• 了解孩子的成长需求 • 建立良好的家庭氛围 • 引导孩子树立正确价值观 • 关注孩子的心理健康 • 培养孩子的良好学习习惯 • 引导孩子积极参与社会活动
01
了解孩子的成需求
了解孩子的兴趣爱好
观察孩子的兴趣表现
鼓励孩子尝试新事物
通过观察孩子的行为、言语和表情， 了解他们对哪些事物感兴趣。
倾听孩子的想法和感受
家长应该倾听孩子的想法和感受，了解他们的需求和困惑。
鼓励孩子表达自己的观点
家长应该鼓励孩子表达自己的观点，培养他们的独立思考和表达能 力。
建立亲子沟通的渠道
家长应该与孩子保持良好的沟通，建立亲子之间的信任和理解。
培养孩子的责任感
1 2 3
让孩子承担适当的家务 家长可以让孩子承担一些适当的家务，如整理房 间、洗碗等，培养孩子的独立性和责任感。
06
引孩子极参与社
鼓励孩子参加社会实践
参加社区活 动
鼓励孩子参加社区组织 的各类活动，如志愿者 服务、文化演出等，培 养孩子的社会责任感和 团队协作精神。
参与学校活动
支持孩子在学校参与各 类活动，如学生会、社 团等，提高孩子的组织 能力和领导能力。
假期实习
鼓励孩子在假期参加实 习或志愿服务，了解社 会和工作，培养孩子的 职业规划意识。
怎样做一个合格家长(完整正稿版)PPT演示课件
25
1.家长以身作则很重要。
著名的家庭教育专家孙云晓说过 这样的一 句话：“教育孩子最重要 的，不靠学历不靠地位，靠的是父母 的教育素质。”
叶圣陶先生说过：“身教最可贵， 行知不可分。”
26
全世界对家庭教育研究最有影响力的 是美国的“常青藤教育”。这是美国 历史最悠久的精英教育，是由美国东 北部最著名的哈佛、耶鲁等8所大学 组成的教育联盟，它的核心理念是： “完美人格的培养不需要花大把的钞 票来参加各种补习班，只需要正确的 观念和充满爱的心灵。不需要依赖权 威、专家、教师，只需要靠父母自己， 任何父母只要下决心都可以为孩子做 到。”
30
5. 多角度赏识，让孩子充满 自信。
31
6.引导孩子正确上网。 计算机和网络技术的飞速发展，使广大 青少年率先融入网络时代。上网到底能给 孩子带来什么？
32
7.与孩子一同学习。用实际行动
关心、帮助孩子的学习。平时多了
解孩子的作业和测验情况，重要的
是要把作业和测验打开亲自看一看，
不能一问了之。 平时有空多陪陪
你的孩子，在旁边看一看你的孩子
是如何做作业的。特别是一些作业
速度比较慢了孩子，更应该要多观
察，帮助他找到根本原因。
33
8.加强对孩子良好学习品质的培养。对待 自己孩子的学习，要从严要求，严不是打， 不是骂。是高标准严要求。现在许多学生 在考试时不是不会做题，而是不够细心。 要知道，细心正是一种很重要良好的学习 品质。所以平时做作业时，作为家长一旦 发现作业的质量不高一定要让他重新做好。 在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任 何可以放松的机会，良好的品质就容易养 成。
9
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1.家长以身作则很重要。
著名的家庭教育专家孙云晓说过 这样的一 句话：“教育孩子最重要 的，不靠学历不靠地位，靠的是父母 的教育素质。”
叶圣陶先生说过：“身教最可贵， 行知不可分。”
26
全世界对家庭教育研究最有影响力的 是美国的“常青藤教育”。这是美国 历史最悠久的精英教育，是由美国东 北部最著名的哈佛、耶鲁等8所大学 组成的教育联盟，它的核心理念是： “完美人格的培养不需要花大把的钞 票来参加各种补习班，只需要正确的 观念和充满爱的心灵。不需要依赖权 威、专家、教师，只需要靠父母自己， 任何父母只要下决心都可以为孩子做 到。”
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5. 多角度赏识，让孩子充满 自信。
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6.引导孩子正确上网。 计算机和网络技术的飞速发展，使广大 青少年率先融入网络时代。上网到底能给 孩子带来什么？
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7.与孩子一同学习。用实际行动
关心、帮助孩子的学习。平时多了
解孩子的作业和测验情况，重要的
是要把作业和测验打开亲自看一看，
不能一问了之。 平时有空多陪陪
你的孩子，在旁边看一看你的孩子
是如何做作业的。特别是一些作业
速度比较慢了孩子，更应该要多观
察，帮助他找到根本原因。
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8.加强对孩子良好学习品质的培养。对待 自己孩子的学习，要从严要求，严不是打， 不是骂。是高标准严要求。现在许多学生 在考试时不是不会做题，而是不够细心。 要知道，细心正是一种很重要良好的学习 品质。所以平时做作业时，作为家长一旦 发现作业的质量不高一定要让他重新做好。 在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任 何可以放松的机会，良好的品质就容易养 成。
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2024版家长学校培训主题PPT课件
及时给予孩子积极的反馈和奖励，肯定他们的努力和成绩，增强他 们的自信心和学习动力。
14
家长如何与孩子沟通
04
2024/1/25
15
倾听孩子的想法和感受
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空间，让 他们表达自己的想法和感受。
2024/1/25
积极回应
通过点头、微笑、重复孩子的话语 等方式，表示自己在认真倾听。
孩子情绪稳定，经常保持愉快的心情，对周 围的事物和人有积极的态度。
人际关系和谐
行为表现符合年龄特征
孩子与同学、老师、家长等人际关系和谐， 善于与人沟通和合作。
孩子的行为表现符合其年龄特征，无过度攻 击性、退缩或异常行为。
2024/1/25
24
关注孩子的情绪变化和压力来源
1 2
观察孩子的情绪变化 家长应经常观察孩子的情绪变化，注意孩子是否 出现焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
尊重孩子的个性、兴趣和 意愿，理解并接纳孩子的 差异。
2024/1/25
全面发展
注重孩子的德、智、体、 美等多方面发展，培养孩 子的综合素质。
因材施教
根据孩子的特点和需求， 采用合适的教育方法和手 段，促进孩子个性化发展。
5
家长如何以身作则，树立榜样
遵守社会公德
家长应遵守社会公德，尊重他人， 为孩子树立正面的道德榜样。
积极上进
家长应保持积极上进的态度，追 求进步，激发孩子的进取心。
言行一致
家长要做到言行一致，诚实守信， 培养孩子良好的品德和行为习惯。
2024/1/25
6
家庭教育与学校教育
02
的关系
2024/1/25
7
家庭教育对孩子成长的影响
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家长如何与孩子沟通
04
2024/1/25
15
倾听孩子的想法和感受
耐心倾听
给予孩子足够的时间和空间，让 他们表达自己的想法和感受。
2024/1/25
积极回应
通过点头、微笑、重复孩子的话语 等方式，表示自己在认真倾听。
孩子情绪稳定，经常保持愉快的心情，对周 围的事物和人有积极的态度。
人际关系和谐
行为表现符合年龄特征
孩子与同学、老师、家长等人际关系和谐， 善于与人沟通和合作。
孩子的行为表现符合其年龄特征，无过度攻 击性、退缩或异常行为。
2024/1/25
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关注孩子的情绪变化和压力来源
1 2
观察孩子的情绪变化 家长应经常观察孩子的情绪变化，注意孩子是否 出现焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
尊重孩子的个性、兴趣和 意愿，理解并接纳孩子的 差异。
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全面发展
注重孩子的德、智、体、 美等多方面发展，培养孩 子的综合素质。
因材施教
根据孩子的特点和需求， 采用合适的教育方法和手 段，促进孩子个性化发展。
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家长如何以身作则，树立榜样
遵守社会公德
家长应遵守社会公德，尊重他人， 为孩子树立正面的道德榜样。
积极上进
家长应保持积极上进的态度，追 求进步，激发孩子的进取心。
言行一致
家长要做到言行一致，诚实守信， 培养孩子良好的品德和行为习惯。
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家庭教育与学校教育
02
的关系
2024/1/25
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家庭教育对孩子成长的影响
怎样做一个合格家长完整版ppt课件
二、“三者”教育的关系
家庭教育
在家长的言 行中受教育
孩子的教育
在老师的帮 助下受教育
学校教育
在社会实践 中受教育
社会教育
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、家长的责任和义务
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、体育活动安全
❖ 1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜 参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况， 出现异常及时处理。
家长
承担家庭教育的重任 1、让孩子养成四种习惯——习惯健身，习惯读书 2、三种心态——乐观心态、自信心态、坚毅心态
做 用规 好 好范 表 方行 率 法为
3、
做好表率
有
有
责任心 爱 心
有 宽容心
有 上进心
有
良好的 习惯性
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
❖家长和老师的相遇，其实就是家长支持老师，老师支持孩子，大家共同完 成呵护孩子童年童年的任务相遇！这是一场因为爱和信任而引发的相遇， 让彼此之间的爱流淌起来吧！
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
家庭教育
在家长的言 行中受教育
孩子的教育
在老师的帮 助下受教育
学校教育
在社会实践 中受教育
社会教育
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、家长的责任和义务
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
三、体育活动安全
❖ 1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜 参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况， 出现异常及时处理。
家长
承担家庭教育的重任 1、让孩子养成四种习惯——习惯健身，习惯读书 2、三种心态——乐观心态、自信心态、坚毅心态
做 用规 好 好范 表 方行 率 法为
3、
做好表率
有
有
责任心 爱 心
有 宽容心
有 上进心
有
良好的 习惯性
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
❖家长和老师的相遇，其实就是家长支持老师，老师支持孩子，大家共同完 成呵护孩子童年童年的任务相遇！这是一场因为爱和信任而引发的相遇， 让彼此之间的爱流淌起来吧！
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
亲子沟通---做孩子的成长教练(教练框架)
1. 収展目标（着重于能力呾品质）： 1. 从劢物身上学到优秀的品质； 2. 在饲养宠物中体验呾収展出爱心呾责仸心；
3. 在饲养宠物中収展出照顾自己呾体谅帮劣家人的能力； 4. 当宠物寿终死亡戒考意外死亡时能坦然接叐，幵为其安葬送别以处理自己 的悲哀戒愧疚情绪； 2. 最低表现（着重于认知呾行为）： 1. 选择适合自己年龄的宠物来饲养； 2. 知道宠物的生理特点呾饲养要求； 3. 清楚自己对于宠物的责仸； 4. 明确当自己丌想戒考没时间饲养宠物时如何慈悲地处理；
家长不恰当的管教行为激发
严重的问题：情感戒生理方面
改变不良方式，学习有效方法 寻求丏业的帮助
设定成长目标
1.収展目标：
– 希望孩子怂样表现（积极行为）？ – 帮劣孩子学会什么养成什么（习惯呾技能）？
– 帮劣孩子収展什么（素质呾品质）？
2.最低表现：
– 目前情冴怂样？
– 先做到怂样？
启动对话：沟通教育的三个核心技巧
教育帮助的步骤
1. 中正自己，改善关系：教育考中正自己的心态、怃想，改 善亲子关系 2. 分析行为，设定目标：问题行为具体表现是什么？最低标 准？成长目标？ 3. 启劢对话，营造呾谐：我信息友善表达；积极倾听传递关 怀 4. 交流需求，彼此成全：合理、积极、健康 5. 拓展怃维，探索行为：我们还可以怂样建设性互劢？怂样 的行为能有效满足彼此需求？我们还可以如何解决问题？ • 明确技能，讪练収展：需要収展什么技能来改善行为？哪 些练习呾活劢有劣于収展技能？
家长怎么办
家长先问自己：我最好先怎样？
中正自己，改善关系（回到根本）
1. 对教育目标的设定（身心健康有涵养的新一代？心理 发态考？） 2. 对自身角艱的把插（成全考？破坏考？） 3. 对亲子关系的界定（合作？斗争？） 4. 对孩子行为的心态（理解接纳？否定批判？） 5. 对教育行为的检讨（収展建设性？责怩伤害性？） 6. 对自身収展的认识（教学相长？固步自封死丌悔改？）
3. 在饲养宠物中収展出照顾自己呾体谅帮劣家人的能力； 4. 当宠物寿终死亡戒考意外死亡时能坦然接叐，幵为其安葬送别以处理自己 的悲哀戒愧疚情绪； 2. 最低表现（着重于认知呾行为）： 1. 选择适合自己年龄的宠物来饲养； 2. 知道宠物的生理特点呾饲养要求； 3. 清楚自己对于宠物的责仸； 4. 明确当自己丌想戒考没时间饲养宠物时如何慈悲地处理；
家长不恰当的管教行为激发
严重的问题：情感戒生理方面
改变不良方式，学习有效方法 寻求丏业的帮助
设定成长目标
1.収展目标：
– 希望孩子怂样表现（积极行为）？ – 帮劣孩子学会什么养成什么（习惯呾技能）？
– 帮劣孩子収展什么（素质呾品质）？
2.最低表现：
– 目前情冴怂样？
– 先做到怂样？
启动对话：沟通教育的三个核心技巧
教育帮助的步骤
1. 中正自己，改善关系：教育考中正自己的心态、怃想，改 善亲子关系 2. 分析行为，设定目标：问题行为具体表现是什么？最低标 准？成长目标？ 3. 启劢对话，营造呾谐：我信息友善表达；积极倾听传递关 怀 4. 交流需求，彼此成全：合理、积极、健康 5. 拓展怃维，探索行为：我们还可以怂样建设性互劢？怂样 的行为能有效满足彼此需求？我们还可以如何解决问题？ • 明确技能，讪练収展：需要収展什么技能来改善行为？哪 些练习呾活劢有劣于収展技能？
家长怎么办
家长先问自己：我最好先怎样？
中正自己，改善关系（回到根本）
1. 对教育目标的设定（身心健康有涵养的新一代？心理 发态考？） 2. 对自身角艱的把插（成全考？破坏考？） 3. 对亲子关系的界定（合作？斗争？） 4. 对孩子行为的心态（理解接纳？否定批判？） 5. 对教育行为的检讨（収展建设性？责怩伤害性？） 6. 对自身収展的认识（教学相长？固步自封死丌悔改？）
浅谈幼儿园教师如何做好家长工作ppt课件
好书推荐
不完美不是可耻的罪过 但是，不能缺少追求完美的态度。
感谢聆听！
2. 幼儿园的家长工作是什么？
3 家长工作的主要形式
家访
家长会
主要 形式
家长开 放日活动
书面 沟通
网络 沟通
环境 沟通
家长 志愿者
3. 如何开展幼儿园家长工作？
☆如何开幼儿园家长会？ ☆如何举行家长开放日活动？ ☆如何开展家访？家访的目的是什么？ ☆如何利用书面、环境、网络与家长沟通？
理解
理解家长、换位思考
对于老师来说，我们因为工作的性质，对孩子的很 多表现、幼儿园的很多事务都已经“见怪不怪”，这使 得我们在面对幼儿园的事情时能够有“平常心”。
但是，对于家长Biblioteka 说，他们大多数人和孩子一样， 是第一次接触幼儿园的各项事务，怀疑、不信任、质 问……等等负面情绪的表现，都不过是“常人”自我保 护的表现。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
指导
专业指导、获得支持
1.沟通时：以礼待人（倾听、微笑）、以理服人（专 业知识）。 2.沟通要：指导幼儿成长、指导家长如何教养。 3.沟通后：及时反馈合作成效、赢的家长信 任和尊敬。
规范
言行规范、制度规范
1.言行彰显教师风范和礼仪。 2.根据家长工作的主要形式,制定不同的制度规范， 以此指导教师（尤其是新教师）开展各类家长工作。 让老师们从制度中知道“要做什么”、“可以怎么做”。
家长工作的主要形式家长工作的主要形式家长会家访家访网络网络沟通沟通书面书面沟通沟通家长开家长开放日活动放日活动主要形式主要形式家长家长志愿者志愿者环境环境沟通沟通如何开展幼儿园家长工作
争当一名合格的家长演讲稿PPT
争当一名合格的家长 演讲稿
目录
CONTENTS
• 家长角色认知与自我提升 • 建立良好亲子关系，促进沟通互动 • 营造健康家庭氛围，助力孩子成长 • 关注孩子全面发展，提供多元支持 • 应对挑战与困难，共同成长进步 • 总结回顾与展望未来愿景
01 家长角色认知与自我提 升
家长在孩子成长中重要性
合格家长的标准
阐述合格家长应具备的品质，如耐心、理解、沟通、榜样作用等。
家长教育的挑战与策略
分析家长在教育孩子过程中可能遇到的困难，提出应对策略，如学 习教育知识、掌握沟通技巧、寻求专业帮助等。
分享个人成长经历感悟
自身成长经历
回顾自己的童年经历， 分享家庭环境、父母教 育方式对自己的影响。
成为父母的转变
激发好奇心与探索欲
鼓励孩子提出问题，引导其思考并寻找答案，培养其对知识的渴 望和自主学习的能力。
设定合理的学习目标
与孩子一起制定明确、可实现的学习目标，并鼓励其努力达到这 些目标，培养自我驱动力和责任感。
鼓励参加社会实践，拓宽视野增长见识
提供实践机会
积极寻找适合孩子的社会实践活动，如志愿服务 、社区参与等，让其亲身体验社会、了解社会。
鼓励积极面对
引导孩子认识到挫折是成长的一部分，鼓励他们积极面对并尝试解 决问题，培养他们的抗挫能力。
提供帮助和指导
在适当的时候给予孩子帮助和指导，让他们知道家长是他们的坚强后 盾，愿意与他们共同面对困难。
引导孩子正确面对竞争压力
培养正确的竞争观念
教育孩子竞争不是目的，而是提高自己的一种方式，让他们明白成功不是唯一的标准。
与孩子保持平等交流，尊重他们的意 见和选择，让他们感受到被尊重和被 信任。
鼓励表达
目录
CONTENTS
• 家长角色认知与自我提升 • 建立良好亲子关系，促进沟通互动 • 营造健康家庭氛围，助力孩子成长 • 关注孩子全面发展，提供多元支持 • 应对挑战与困难，共同成长进步 • 总结回顾与展望未来愿景
01 家长角色认知与自我提 升
家长在孩子成长中重要性
合格家长的标准
阐述合格家长应具备的品质，如耐心、理解、沟通、榜样作用等。
家长教育的挑战与策略
分析家长在教育孩子过程中可能遇到的困难，提出应对策略，如学 习教育知识、掌握沟通技巧、寻求专业帮助等。
分享个人成长经历感悟
自身成长经历
回顾自己的童年经历， 分享家庭环境、父母教 育方式对自己的影响。
成为父母的转变
激发好奇心与探索欲
鼓励孩子提出问题，引导其思考并寻找答案，培养其对知识的渴 望和自主学习的能力。
设定合理的学习目标
与孩子一起制定明确、可实现的学习目标，并鼓励其努力达到这 些目标，培养自我驱动力和责任感。
鼓励参加社会实践，拓宽视野增长见识
提供实践机会
积极寻找适合孩子的社会实践活动，如志愿服务 、社区参与等，让其亲身体验社会、了解社会。
鼓励积极面对
引导孩子认识到挫折是成长的一部分，鼓励他们积极面对并尝试解 决问题，培养他们的抗挫能力。
提供帮助和指导
在适当的时候给予孩子帮助和指导，让他们知道家长是他们的坚强后 盾，愿意与他们共同面对困难。
引导孩子正确面对竞争压力
培养正确的竞争观念
教育孩子竞争不是目的，而是提高自己的一种方式，让他们明白成功不是唯一的标准。
与孩子保持平等交流，尊重他们的意 见和选择，让他们感受到被尊重和被 信任。
鼓励表达
家长讲课ppt课件免费
04
家长与学校的合作
家长与学校的关系
合作伙伴关系
家长和学校共同承担着教育孩子 的责任，双方应建立良好的合作 关系，共同促进孩子的全面发展
。
互相支持
家长和学校应相互支持，家长支持 学校的教育工作，学校也应积极听 取家长的意见和建议。
共同成长
家长和学校应共同成长，互相学习 ，不断提高教育水平和能力。
培养孩子的抗挫能力和适应能力
鼓励尝试
家长应该鼓励孩子尝试新 事物和面对挑战，让他们 在实践中提高抗挫能力和 适应能力。
适度放手
家长应该适度放手，让孩 子独立处理问题，培养他 们的独立思考和解决问题 的能力。
培养自信心
家长应该让孩子了解自己 的优点和长处，培养自信 心，让他们在面对挫折时 更有勇气。
及时沟通
家长应主动与老师进行沟通，了解孩子在校的表现和学习情况， 发现问题及时解决。
尊重老师
家长应尊重老师的教育专业知识和经验，积极配合老师的教育教 学工作。
有效沟通方式
家长可以选择适当的沟通方式，如面谈、电话、微信等，与老师 保持密切联系，共同促进孩子的发展。
05
家长自身的成长和学习
家长需要不断学习和成长
THANKS
感谢观看
特点。
家长要善于总结和反思自己的教 育实践经验，不断提高自己的教
育水平。
家长要积极参加各种家庭教育讲 座、培训等活动，与其他家长交
流分享经验。
家长如何成为孩子的榜样和引导者
家长要具备良好的品 德和行为习惯，成为 孩子的楷模。
家长要与孩子建立良 好的沟通和互动关系 ，成为孩子的良师益 友。
家长要关注孩子的兴 趣和特长，引导孩子 发掘自己的潜力和优 势。
家庭教育讲座：如何做成功的父母ppt课件
3
学习总动员 好学生训练系统
什么是孩子的成长规律？
13-18岁是孩子的逆反期，也是青春危险期。 这个阶段是儿童向成年人过渡的关键时期，父母 要付出极大的精力和耐心。如果仍用保姆+权威的 教育方式对待孩子，孩子从此就会对父母关上心 门，甚至偏离正常的轨道。
对于青春期孩子出现的学习问题，家长要把 握正确的态度，交流方式以疏导为主 。
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7
在家庭教育中，怎样才能很好地培 养孩子良好的学习习惯呢?
• (1)家长以身作则
(2)创造良好的家庭学习环境 (3)习惯培养要抓早
(4)注意方式、方法 (5)反复训练
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8
(1)家长以身作则
• 父母的习惯对孩子影响是最大的。事实证明，孩
子的不少习惯是从父母那里潜移默化地"移植"或 学过来的。
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要避免下面六个请不要：
第一、请您不要以家长之尊来对待孩子； 第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上； 第三、请您不要打骂孩子； 第四、请您不要言而无信； 第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子； 第六、请您不要无视孩子的天真和自信。
ppt课件ppt课件
20
相信孩子一个字——“行”
一个“行”字，激发孩子的求知欲；
• 父母热爱学习，把读书学习作为业余生活的最大
爱好，把谈论学习作为家庭的重要话题，孩子就 会在不知不觉中提高对学习的兴趣，会自觉地模 仿父母认真学习，从而养成良好的学习习惯。熏 陶是培养良好习惯的重要方法，父母切不可忽视 第一任教师的示范作用。
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9
(2)创造良好的家庭学习环境
一个“行”字，让孩子找到学习的快乐感觉；
怎样才能做一个合格的家长(完整版)最新PPT课件
?
认识三年级
? 三年级是一个爬坡的年级。
? 低年级既要教给他们知识，又要培养他良 好的行为习惯 和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。 这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。
? 只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上 除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义 词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改 变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读 理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师 说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
优秀学生表彰
孩子为什么学习成绩不好？
?懒 ?习惯差
业学 习 成 绩 和 家 庭 作
业怎样学习让孩子学习成绩变好？
成 绩
?懒→勤
和 家
?习惯差→好习惯
庭
作
学
习 如何培养孩子 减少差异
与 家
?孩子是班干部（组长），很优秀，家
长不用管了 x
庭 作
?老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱
孩子 x
业
（ 不要当孩子的面流露出对老师的不满）
学 习
家长的责任：
成 监督→ 检查→ 签字
绩
与 家
? 监督 ? 检查：一是有无完成；二是有无错误；三是
书写是否认真。
庭 作
? 签字：无论周末还是平时，每次作业一定要 给孩子检查，孩子改错后家长再签字（最好 签字）。
言传身教和潜移默化的作用。
学 几个误区
习 成
?完全依靠老师 x
绩 ?送进学屋就不管了 x
与 家
?孩子不优秀，是老师不够关心 x
认识三年级
? 三年级是一个爬坡的年级。
? 低年级既要教给他们知识，又要培养他良 好的行为习惯 和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。 这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。
? 只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上 除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义 词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改 变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读 理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师 说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
优秀学生表彰
孩子为什么学习成绩不好？
?懒 ?习惯差
业学 习 成 绩 和 家 庭 作
业怎样学习让孩子学习成绩变好？
成 绩
?懒→勤
和 家
?习惯差→好习惯
庭
作
学
习 如何培养孩子 减少差异
与 家
?孩子是班干部（组长），很优秀，家
长不用管了 x
庭 作
?老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱
孩子 x
业
（ 不要当孩子的面流露出对老师的不满）
学 习
家长的责任：
成 监督→ 检查→ 签字
绩
与 家
? 监督 ? 检查：一是有无完成；二是有无错误；三是
书写是否认真。
庭 作
? 签字：无论周末还是平时，每次作业一定要 给孩子检查，孩子改错后家长再签字（最好 签字）。
言传身教和潜移默化的作用。
学 几个误区
习 成
?完全依靠老师 x
绩 ?送进学屋就不管了 x
与 家
?孩子不优秀，是老师不够关心 x
教练型父母教案
教练型父母教案教练型父母教案教案目标：1. 了解教练型父母的概念和重要性。
2. 掌握教练型父母的核心原则和技巧。
3. 培养教练型父母的能力，提高与孩子的互动和沟通效果。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）介绍教练型父母的概念和重要性，解释为什么教练型父母对孩子的成长和发展至关重要。
步骤二：核心原则（10分钟）讲解教练型父母的核心原则，包括：1. 建立积极的家庭氛围，鼓励孩子的成长和发展。
2. 提供支持和指导，而非过度干预。
3. 培养孩子的自主性和责任感。
4. 培养良好的沟通和倾听技巧。
步骤三：技巧培养（15分钟）介绍几种培养教练型父母技巧的方法，包括：1. 设定目标和制定计划：帮助孩子设定目标，并制定实现目标的具体计划。
2. 提供反馈和奖励：及时给予孩子积极的反馈和奖励，鼓励他们继续努力。
3. 培养问题解决能力：鼓励孩子自己寻找解决问题的方法，提供必要的支持和指导。
4. 倾听和理解：学会倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和困扰。
步骤四：角色扮演（20分钟）将参与者分为小组，每个小组分配一个角色扮演的场景，例如孩子遇到困难时寻求父母的帮助，父母如何进行引导和支持等。
让每个小组进行表演，并在表演结束后进行讨论和反馈。
步骤五：总结和反思（10分钟）总结教练型父母的核心原则和技巧，让参与者进行个人反思，思考如何将所学应用到实际生活中。
鼓励他们分享自己的心得和困惑，提供进一步的指导和建议。
教案评估：1. 观察参与者在角色扮演中的表现，看是否能够运用教练型父母的技巧进行引导和支持。
2. 收集参与者的反馈和心得，了解他们对教练型父母教案的理解和应用情况。
教案延伸：1. 鼓励参与者在家庭中实践教练型父母的原则和技巧，并定期进行反思和调整。
2. 提供更多相关的阅读材料和资源，帮助参与者深入了解教练型父母的理论和实践。
教案注意事项：1. 确保教案内容简洁明了，易于理解和操作。
2. 针对不同教育阶段的要求，适当调整教案内容和示例，使之更具针对性和实用性。
做一名教练型家长PPT课件
.
10
思考
现在孩子面临一个什么 样的时代？
.
11
《Did you know?》 你知道吗？
.
12
信息时代 时不我待
.
13
孩子不好过，家长更 难为的时代
.
14
中国各个阶段的 教育模式
.
15
农业时代
.
16
农业时代互动模式
.
17
农业时代教育的标准与要求
• 能吃苦
• 任劳任怨
• 有体力
多奉献
《做一名教练型家长》
主讲：Lily
.
1
家长 PK 职业
[释义] (1) （名）旧时一家中为首的人。 (2) （名）指父母或其他监护人。
父母家长这个职业，一旦上岗， 终身不得下岗
.
2
教练
• 教练的原意：教练的提法最早由英文 Coach翻译过来，Coach在英文里是马 车的意思，马车不能告诉当事人去哪 里，但当事人(被教练者)可以告诉马车 你要去哪里，马车可以协助你到那里 。
少索取
.
18
时代背景 家庭
.
19
工业时代 代表物
.
20
.
21
工业时代互动模式
命令 奖惩
.
22
工业时代的教育标准与要求
• 有标准 • 有技术 • 能干
统一
.
23
• 代表物
信息化时代
.
24
信息化时代互动模式
引领
开放
支持
欣赏
教练
.
25
不同时代教育模式
时代 农业时代
背景 家庭
工业时代 工厂
信息化时代 全球
家庭教育指导师培训通用ppt精品模板分享(带动画)
加强实践经验积累：通 过参与实际案例，积累 实践经验，提高解决实 际问题的能力。
持续学习与进修：关注 家庭教育领域的最新动 态和研究成果，不断更 新自己的知识和技能。
建立良好的职业道德： 遵守职业道德规范，尊 重家长和孩子，保护他 们的隐私和权益。
加强家庭教育指导师培训体系建设的建议
加强家庭教育指导师培训师 资队伍建设
章节副标题
家庭教育指导师行业发展趋势预测
行业规模不断扩大，未来将有更多人加入 家庭教育指导师培训内容将更加丰富和全面 家庭教育指导师行业将更加注重专业性和规范性 家庭教育指导师行业将与更多领域合作，拓展业务范围
提高家庭教育指导师专业素养的建议
建立完善的培训体系： 制定系统的培训计划， 包括家庭教育理论、 实践技能、沟通技巧 等方面的培训内容。
案例分析：分析典型案例，总结家庭教育指导的成功经验和教训
角色扮演：通过角色扮演，模拟实际场景，提高学员应对问题的能 力
家庭教育指导师培训效果 评估
章节副标题
培训前后对比评估
培训前学员情况分析 培训后学员情况分析 培训前后学员变化对比 培训效果评估总结
学员满意度调查
学员对培训方式的满意度
学员对培训内容的满意度
家庭教育指导师 在家庭、学校和 社会中的作用
家庭教育指导师 的职业素养和要 求
培训目的与意义
提高家庭教育指导师的专业素养和技能水平 促进家庭教育指导工作的科学化和规范化 帮助家长更好地了解孩子成长规律，提高家庭教育质量 推动家庭、学校、社会三方合作，共同促进孩子全面发展
家庭教育指导师培训内容
章节副标题
家庭教育基本概念与理论
家庭教育定义：家庭教育是指在家庭生活中，由父母或其他监护人对孩子进行的指导和教育。
教练式父母ppt课件
NLP教练式父母
主讲：张永利
大脑皮层
200万年
.
情绪脑
5000万年
爬行脑
1亿年
2
事业
成
健康
功
是
家庭 财富
荣誉
一
件
内
在
的
工
作
.
3
父母需要了解的自己
认识自己－－认识自己的信念 －－找到自己的限制性信念 －－松动限制性信念 －－安装支持性信念 －－走进自己的内在智慧 －－优化你的内在密码
.
4
行为表现 情绪反应
家长与孩子是相互影响的关系，当你想要的结果没有 出现时，你只能调整你自己、改变你自己，再尝 试使用新的方法。
.
21
9．有效果比有道理更重要
没有两个人的”道理“是一样的， 坚持道理，就是坚持一套不能 放在另一个人身上的BVR, 随时保持自己的灵活性和觉察 力，避免自己陷入证明自己是 对的思维惯性中，跳出习惯的 高速公路
.
15
3．每个人在既有资源下每刻都做了最好选择
每个人做任何事都是为了满足自己 的内心需要，每个人的潜意识都为自己做 了最好的选择，没有没有资源的人，只有 没有资源的状态，没有不对的行为，只有 在当时环境里失效的行为
.
16
Hale Waihona Puke 4．凡事必有三个以上的解决方法
一个选择不是选择，两个选择是左右为难 三个选择才是选择的开始。陷入困境的人， 就是只有一个做法，没有选择，没有办法 只是已知的办法行不通。“没有办法”使事 情划上句号，这个意念对你没有好处， “总有办法”则使事情有突破的可能.
信念、假设、认知
期待与渴望
生命体本身
.
5
ABC法则
主讲：张永利
大脑皮层
200万年
.
情绪脑
5000万年
爬行脑
1亿年
2
事业
成
健康
功
是
家庭 财富
荣誉
一
件
内
在
的
工
作
.
3
父母需要了解的自己
认识自己－－认识自己的信念 －－找到自己的限制性信念 －－松动限制性信念 －－安装支持性信念 －－走进自己的内在智慧 －－优化你的内在密码
.
4
行为表现 情绪反应
家长与孩子是相互影响的关系，当你想要的结果没有 出现时，你只能调整你自己、改变你自己，再尝 试使用新的方法。
.
21
9．有效果比有道理更重要
没有两个人的”道理“是一样的， 坚持道理，就是坚持一套不能 放在另一个人身上的BVR, 随时保持自己的灵活性和觉察 力，避免自己陷入证明自己是 对的思维惯性中，跳出习惯的 高速公路
.
15
3．每个人在既有资源下每刻都做了最好选择
每个人做任何事都是为了满足自己 的内心需要，每个人的潜意识都为自己做 了最好的选择，没有没有资源的人，只有 没有资源的状态，没有不对的行为，只有 在当时环境里失效的行为
.
16
Hale Waihona Puke 4．凡事必有三个以上的解决方法
一个选择不是选择，两个选择是左右为难 三个选择才是选择的开始。陷入困境的人， 就是只有一个做法，没有选择，没有办法 只是已知的办法行不通。“没有办法”使事 情划上句号，这个意念对你没有好处， “总有办法”则使事情有突破的可能.
信念、假设、认知
期待与渴望
生命体本身
.
5
ABC法则
“做优秀家长,当幸福教师”读书分享会(18张PPT)
依恋之六：情绪配偶
弑亲案中的受害者往往是母亲；母亲以孩子为自己的工作；离 异或是长期分居的母亲省吃俭用把精力全部在孩子身上。。。
*
问题父母类型
暴力虐待型 会导致自虐：如小刀在身上划,手腕上划，烟头在身上烫等
唠叨型
无新内容，不分场合，不管对方的反馈。一种伪交流， 唠叨者只是为了转移自己的精神压力。
读懂行为背后的需求
早恋 往往是昙花一现，很大成分是为了显示自己的独立性
逆反
孩子无缘无故的和成年，从内心里也认同，但为了显示自己的独立性，故意反其道而行
之。
吸烟 “纯粹逆反”的典型代表，就是为了显示自己的独立性。
追星
想独立判断，又不能确定是否正确；想要自我，又觉得自己空虚脆弱，需
森林法则：优胜劣汰
第一章 “弑亲案”---先从“热战”谈起
其实，应试教育只是压垮骆驼的最后一根稻草。即使 没有应试教育，这些孩子同样会成为问题孩子。
02
PART 02
父母的问题和问题父母
父母的问题---对孩子的依恋
依恋之一：培养弱者 没有妈妈你可怎么办啊；你弄不好，还是我来吧。。。
依恋之二：望子成龙 你使我得到幸福；没有你，我过不好；你就是我的世界。。。
12-14岁： 好奇，易怒，不稳定。生活焦点是寻求自我。 14-15岁：合群，冲动，喜欢寻根问底。“我究竟属于哪里”，存在感 ,生活焦点逐渐 （高一） 变成了同伴关系，成年人的作用是了解孩子的圈子，教会他交友技巧。 15-16岁：叛逆、冒险、勇于尝试。 “为什么我不能”“为什么我不行”，追寻的焦点 （高二） 是“自由”，渴望获得自由尊重，希望担当重任，喜欢愿意聆听自己想法的
成年人交谈。可能会抑郁。成年人的作用是帮助孩子树立价值观。 16-17岁：标新立异，理想化，不切实际。“我如何才能变得更重要”，生活焦点是卓 （高三） 尔不同。能理解似是而非夸张的含沙射影的讽刺的说话方式，更关心控制、
培养教练型家长 PPT课件
时代呼唤教练型家长
1976年家长教练技术开创，要想在学习和生活 中有所成就的孩子，一定有一位善于引导其成长 的成功家长。孩子的成功实质是父母教育方式的 成功。优秀的人才训练出来的，最佳时期正是少 儿时期。与其说不如做的好。家长的核心问题， 不是不爱学习，而是不知道如何操作。
一 改变孩子首先改变自己
聆听，发问，区分 ，回馈，上堆下切
四 建立子女既定目标
1给孩子一个目标。标准： 可行性，时间性，
2.科学的学习计划。让孩子 自己定，家长可以参与。
3大量的付出，勤奋 4，坚持不懈
• 家长是气筒 • 监督员 • 宣传员
• 给孩子一个 学习的动力
五 调整子女心态
心理问题导致学习效率低 下，出现压力感，焦虑感
1原因 2改变孩子，先改变 自己 3家长好好学习，孩 子天天向上 4有问题的孩子就有 有问题的父母 5改变孩子的不是别 人
二 欣赏 老师
• 亲其师，信其道 • 孩子厌学首先从讨
厌老师开始 • 帮助孩子寻找老师
的优点，不着缺点 • 让孩子因为喜欢老
师而喜欢这门学科
三 优化家长与子女情感关系
• 把孩子当客人 • 亲密 信任 相互欣赏 • 沟通的艺术
今天将与一同体验、探索和学习为人父母之道， 帮助你从自然型家长过渡到教练型家长，减少家庭教 育的盲目和错误，为孩子创造更好的明天。
乔丹 菲尔.杰克逊
一 孩子的问题，家长的责任 1.家长无暇关心儿子学习 2 考试不及格家长就体罚 3学习成绩成了家长的心病
时代呼唤教练型家长
一 孩子的问题，家长的责任
培养教练型父母——培养孩子有方法，有技巧
国家心理咨询师 家庭教育指导师
任何成功都无法弥补教育孩子的失败！
1976年家长教练技术开创，要想在学习和生活 中有所成就的孩子，一定有一位善于引导其成长 的成功家长。孩子的成功实质是父母教育方式的 成功。优秀的人才训练出来的，最佳时期正是少 儿时期。与其说不如做的好。家长的核心问题， 不是不爱学习，而是不知道如何操作。
一 改变孩子首先改变自己
聆听，发问，区分 ，回馈，上堆下切
四 建立子女既定目标
1给孩子一个目标。标准： 可行性，时间性，
2.科学的学习计划。让孩子 自己定，家长可以参与。
3大量的付出，勤奋 4，坚持不懈
• 家长是气筒 • 监督员 • 宣传员
• 给孩子一个 学习的动力
五 调整子女心态
心理问题导致学习效率低 下，出现压力感，焦虑感
1原因 2改变孩子，先改变 自己 3家长好好学习，孩 子天天向上 4有问题的孩子就有 有问题的父母 5改变孩子的不是别 人
二 欣赏 老师
• 亲其师，信其道 • 孩子厌学首先从讨
厌老师开始 • 帮助孩子寻找老师
的优点，不着缺点 • 让孩子因为喜欢老
师而喜欢这门学科
三 优化家长与子女情感关系
• 把孩子当客人 • 亲密 信任 相互欣赏 • 沟通的艺术
今天将与一同体验、探索和学习为人父母之道， 帮助你从自然型家长过渡到教练型家长，减少家庭教 育的盲目和错误，为孩子创造更好的明天。
乔丹 菲尔.杰克逊
一 孩子的问题，家长的责任 1.家长无暇关心儿子学习 2 考试不及格家长就体罚 3学习成绩成了家长的心病
时代呼唤教练型家长
一 孩子的问题，家长的责任
培养教练型父母——培养孩子有方法，有技巧
国家心理咨询师 家庭教育指导师
任何成功都无法弥补教育孩子的失败！
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10
思考
现在孩子面临一个什么 样的时代？
11
《Did you know?》 你知道吗？
12
信息时代 时不我待
13
孩子不好过，家长更 难为的时代
14
中国各个阶段的 教育模式
15
农业时代
16
农业时代互动模式
17
农业时代教育的标准与要求
• 能吃苦 • 任劳任怨 • 有体力
多奉献 少索取
18
3
4
5
教练型家长是什么：
• 1、不是解决孩子问题的方案专 家，而是支持孩子正视困境， 去挖掘孩子的潜能。
6
教练型家长是什么：
• 2、不是 老师，教练型家长并不 比孩子懂得更多，不灌输概念 和知识，但能支持孩子发掘专
家的潜力和智慧。
7
教练型家长是什么：
3、教练型家长不是心理医生，不 会去干预孩子的情绪，而是支持
标志物 牛
机器
电脑
互动模式 鞭打
命令 控制 奖惩 领 支持
26
《鱼牛的故事》
27
小鱼和青蛙
28
小鱼脑海中勾画的“牛”
29
鱼牛故事引发的思考
启示一：孩子不是被动的接受学习，要关 注学生的已有经验
启示二：实践是认识的基石，孩子只有到 真实的情境中才能认识真实的事物。
启示三：孩子需要交流
30
写在最后
孩子提升情绪管理的能力。
8
教练型家长是什么：
• 4、教练型家长不针对孩子的过去 ，而关心孩子的未来；“对人不对 事”，不提倡“对事不对人”，因 为事情是由人解决的，教练家长相 信并支持孩子自己解决；
9
• 教练型家长犹如一面镜子，孩子所有 的情况都是我们教育结果的反照，同 时教练型家长引发孩子遇到问题去看 到更多的可能性
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时代背景 家庭
19
工业时代 代表物
20
21
工业时代互动模式
命令 奖惩
22
工业时代的教育标准与要求
• 有标准 • 有技术 • 能干
统一
23
• 代表物
信息化时代
24
信息化时代互动模式
引领
开放
支持
欣赏
教练
25
不同时代教育模式
时代 农业时代
背景 家庭
工业时代 工厂
信息化时代 全球
标志 能吃苦 多奉献 少索取 标准化 能干 统一 多元化 有能力
《做一名教练型家长》
1
家长 PK 职业
[释义] (1) （名）旧时一家中为首的人。 (2) （名）指父母或其他监护人。
父母家长这个职业，一旦上岗， 终身不得下岗
2
教练
• 教练的原意：教练的提法最早由英文 Coach翻译过来，Coach在英文里是马 车的意思，马车不能告诉当事人去哪 里，但当事人(被教练者)可以告诉马车 你要去哪里，马车可以协助你到那里 。
思考
现在孩子面临一个什么 样的时代？
11
《Did you know?》 你知道吗？
12
信息时代 时不我待
13
孩子不好过，家长更 难为的时代
14
中国各个阶段的 教育模式
15
农业时代
16
农业时代互动模式
17
农业时代教育的标准与要求
• 能吃苦 • 任劳任怨 • 有体力
多奉献 少索取
18
3
4
5
教练型家长是什么：
• 1、不是解决孩子问题的方案专 家，而是支持孩子正视困境， 去挖掘孩子的潜能。
6
教练型家长是什么：
• 2、不是 老师，教练型家长并不 比孩子懂得更多，不灌输概念 和知识，但能支持孩子发掘专
家的潜力和智慧。
7
教练型家长是什么：
3、教练型家长不是心理医生，不 会去干预孩子的情绪，而是支持
标志物 牛
机器
电脑
互动模式 鞭打
命令 控制 奖惩 领 支持
26
《鱼牛的故事》
27
小鱼和青蛙
28
小鱼脑海中勾画的“牛”
29
鱼牛故事引发的思考
启示一：孩子不是被动的接受学习，要关 注学生的已有经验
启示二：实践是认识的基石，孩子只有到 真实的情境中才能认识真实的事物。
启示三：孩子需要交流
30
写在最后
孩子提升情绪管理的能力。
8
教练型家长是什么：
• 4、教练型家长不针对孩子的过去 ，而关心孩子的未来；“对人不对 事”，不提倡“对事不对人”，因 为事情是由人解决的，教练家长相 信并支持孩子自己解决；
9
• 教练型家长犹如一面镜子，孩子所有 的情况都是我们教育结果的反照，同 时教练型家长引发孩子遇到问题去看 到更多的可能性
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时代背景 家庭
19
工业时代 代表物
20
21
工业时代互动模式
命令 奖惩
22
工业时代的教育标准与要求
• 有标准 • 有技术 • 能干
统一
23
• 代表物
信息化时代
24
信息化时代互动模式
引领
开放
支持
欣赏
教练
25
不同时代教育模式
时代 农业时代
背景 家庭
工业时代 工厂
信息化时代 全球
标志 能吃苦 多奉献 少索取 标准化 能干 统一 多元化 有能力
《做一名教练型家长》
1
家长 PK 职业
[释义] (1) （名）旧时一家中为首的人。 (2) （名）指父母或其他监护人。
父母家长这个职业，一旦上岗， 终身不得下岗
2
教练
• 教练的原意：教练的提法最早由英文 Coach翻译过来，Coach在英文里是马 车的意思，马车不能告诉当事人去哪 里，但当事人(被教练者)可以告诉马车 你要去哪里，马车可以协助你到那里 。