做一名教练型家长
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力家庭教育一直以来都扮演着至关重要的角色。
家长作为第一任教育者，对孩子的成长起着决定性的作用。
在家庭教育中，家长的角色和能力显得尤为重要。
本文将探讨家庭教育家长的角色和能力，以期为家庭教育提供一些有益的思考和指导。
一、家庭教育家长的角色在家庭教育中，家长是孩子最亲近、最信任的人。
家长承担着孩子的教育责任，是他们的引路人和榜样。
因此，家长的角色至关重要。
以下提供了几个家庭教育中家长的角色。
1. 导师: 家长是孩子的第一任教育导师。
他们给予孩子指导和启发，帮助他们培养正确的价值观和人生观。
家长应当积极参与孩子的学习过程，鼓励他们去探索、思考和学习。
2. 陪伴者: 家长应当成为孩子的忠实伙伴和朋友。
他们应该与孩子建立良好的亲密关系，互相交流，分享彼此的喜怒哀乐。
通过陪伴，家长能够理解孩子的需求和困扰，并提供适当的支持和鼓励。
3. 引路人: 家长扮演着为孩子指引正确生活方向的角色。
他们应该传授给孩子正确的价值观，培养良好的道德品质。
家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们认识善恶，培养正确的判断力。
4. 管理者: 家长应当对孩子的行为负责，并加以适当的管理。
他们需要制定明确的家庭规则和纪律，并对孩子进行正确的引导和纠正。
适度的管理有助于孩子的成长，帮助他们建立积极的行为习惯。
二、家庭教育家长的能力除了扮演特定的角色，家长在家庭教育中还需要具备相应的能力。
以下列举了家庭教育家长需要具备的一些能力。
1. 沟通能力: 家庭教育建立在良好的沟通基础上。
家长应当学会倾听和理解孩子的需求和困扰，同时也要清晰地传达他们的期望和规定。
良好的沟通能力有助于建立家庭成员之间的信任和理解。
2. 教育能力: 家长应当具备一定的教育知识和技巧。
他们应当了解儿童发展心理学和教育原理，以便更好地引导孩子的成长。
家长还需要学会有效的教育方法和策略，为孩子提供适当的学习环境和资源。
3. 自我管理能力: 家长需要具备自我管理的能力，以保持良好的情绪和行为状态。
教练式父母给孩子大一号的爱读书笔记
《教练式父母》读书笔记：给孩子大一号的爱在这个快速发展的时代，教育的重要性日益凸显。
这本书《教练式父母》为我提供了全新的视角，让我重新审视自己的育儿方式。
通过阅读这本书，我深刻认识到教练式父母的重要性，并意识到自己的角色不仅在于传授知识，更在于引导孩子学会思考、探索和成长。
书中强调了教练式父母的重要性，他们像教练一样，给予孩子适当的支持和引导，而不是单纯地灌输知识。
这让我意识到自己在育儿过程中可能存在的一些问题，如过度干预、缺乏耐心等。
书中的几个观点给我留下了深刻的印象。
首先，让孩子学会自主决策。
这不仅有助于培养孩子的独立思考能力，还能让他们在成长过程中不断积累经验。
其次，鼓励孩子尝试新事物。
这有助于培养他们的探索精神，拓宽视野，增强自信心。
最后，倾听孩子的声音。
倾听是建立信任和理解的桥梁，有助于建立和谐的亲子关系。
在实践方面，我尝试将书中的理念应用到日常生活中。
例如，在孩子学习新技能时，我学会了给予他们充分的自由去尝试和探索。
当他们遇到困难时，我耐心倾听并给予适当的引导，帮助他们找到解决问题的方法。
此外，我还学会了在家庭中营造一个积极向上的氛围，鼓励孩子勇敢面对挑战，不断成长。
这本书给我的启示不仅仅是育儿方法的改变，更让我重新审视自己的角色和责任。
作为教练式父母，我们应该给予孩子大一号的爱，不仅仅是物质上的满足，更在于精神上的支持和引导。
通过不断学习和实践，我们可以成为更好的父母，陪伴孩子一起成长。
总的来说，《教练式父母》是一本非常值得一读的书籍，它为我提供了许多有益的启示和实用的建议。
我相信这些理念和经验将对我未来的育儿之路产生深远的影响。
听《让孩子告别小磨蹭》讲座心得体会
听《让孩子告别小磨蹭》讲座心得体会凉州区第二幼儿园XX班XXX爸爸妈妈（2019年4月22日）4月19日，在凉州区第二幼儿园老师的推荐下，我通过幼教365这个平台收听了陈韫老师《让孩子告别小磨蹭》专题讲座，陈老师深入浅出的分析了孩子磨蹭的原因，并提出行之有效的解决办法，为我们家长对孩子的时间观念的教育培养提供了科学途径，让我们收益颇深。
孩子有“小磨蹭”的习惯，除了孩子生理、心理正处在发育阶段等客观因素外，更多是因为家长教育的方式方法和日常生活中潜移默化的影响。
家长是孩子最好的老师，四五岁的孩子正处在对这个世界逐步开始认识的过程中，家长循序渐进的引导，对孩子从小形成好的生活习惯和正确的价值观尤为重要，要为孩子树立正确的标杆，我觉得我们应该从以下几方面做起。
一、做教练型的父母首先是不逃避。
教育好孩子就是父母的责任，孩子出现了任何问题都是和父母相关的，抛开急功近利的思想，不要轻易下“不管用”的结论，要相信正确的做法坚持就会有效果。
其次是不指责。
父母要觉察自己跟孩子发的每一次火，说的每一句带有指责性的话，这些话有可能会对孩子幼小的心灵产生伤害，在孩子刚要去走进、去认知这个世界的时候，我们应该给孩子呈现的是这个世界的美好，让孩子形成积极向上的生活态度。
最后是不代替。
父母要坚持“和善而坚定”的做法，需要孩子自己做的事情就一定要坚持让孩子做，只要孩子这一次比上一次做得好，做得快，就给予正面的鼓励和表扬，永远不做孩子能做的事情，让孩子做自己应该做的事情。
二、以培养好习惯为目标习惯很难被改变，却容易被替代，所以我们家长的任务就是如何培养孩子的好习惯。
如果孩子起床、吃饭磨蹭，那么全家人就以培养早起早睡的好习惯为目标，采取吃饭比赛、穿衣服比赛等多种方式去潜移默化的引导孩子，有进步就毫不吝啬的鼓励和表扬孩子，让孩子感受到属于自己的那一份荣誉，建立孩子的自信心，孩子一旦自信以后，他对自己的要求就会逐渐变高，也会更加积极的去做自己能做到的事。
父母要做好孩子的教练
父母要做好孩子的教练人们只想怎样保护他们的孩子，这是远远不够的。
我们应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他能够经受种种生活的考验。
一对称职的父母，不仅要能提供给孩子适宜、安全的成长环境，更要做好孩子的教练，教会他们书本上学不到的东西，为他们的未来打下坚实的基础。
做好“教练”的前提是与孩子准备好一切，只要认定“这是为你好”就会坚持下去，而较少考虑孩子的感受，这在很大程度上束缚了孩子的创造力和想像力，也使他们较少民主意识。
其实作为父母，最重要的是处理和孩子的沟通，与孩子保持健康良好的关系。
孩子想要做些喜欢的、有意义的事，这需要父母的支持和鼓舞。
对他们来说，坚持下去的勇气，往往来源于父母对他们的信任。
以下5点，值得父母们注意：1、倾听。
可能有时你并不同意孩子天真的想法，但你应该尊重他们，让他们把话说完。
很多事物在孩子生活中显得很重要。
当你对他们的行动给予认可的时候，他们会感觉到你的支持。
许多时候，并不需要做父母的说多少话，需要的只是静静地倾听，然后适度地点拨。
2、讲道理;当有些问题需要争论的时候，也要与孩子们以协商的态度来解决。
有些事在你决定之前，应事先与他们打招呼。
当否定孩子的问题时，应该有一个令人信服的理由，不能简单说，因为“我就是这样认为。
”3、做事有规可循。
没有规矩，不成方圆。
孩子们有些行为出乎你的意料，那可能是你平时没有跟他们说清楚，对他们的行为没有一个基本的规范。
作为父母，你应该对他们的行为做出正确的指导，一旦你的孩子行为不当，你就应该耐心地教育他们，但不能硬邦邦地责备他们。
4、做孩子的榜样。
生活中最重要的是“做”，而不是“说”。
你的孩子们需要你在每一天生活中做出榜样。
你不仅应该为人正派、上进，更要以民主的态度对待孩子，以自己的行为告诉他应该怎样为人处事。
如果你做错了事情，你应该向他们道歉，这是维护父母形象的最好办法。
5、我在这你的孩子可能会做错一些事情，这时作为家长的一定要和孩子在一起，共同分担压力，弥补过失。
中学关于学生心理安全致家长的一封信范例三篇
中学关于学生心理安全致家长的一封信尊敬的家长：现在孩子的心理问题，愈发严重，有的孩子采取极端自伤行为，让人痛心。
我们都希望这样的事情不要发生在身边。
我们看到，当孩子慢慢、又飞快地长大，似乎他们少了笑脸。
特别是当他们走出童年，开始心事重重，寡语少言。
他们到底在想什么？他们想的，也是我们在他们这个年龄想的。
只是，我们忘了。
我们要了解孩子，探询孩子，学会沟通的方法，掌握和接受青春期的特点。
当我们还没学会与孩子相处，他们已经长大，但我们仍要不断学习。
我们要特别关注孩子的心理，因为心理不仅仅是孩子是否快乐，还关系到他们的生命安全。
学业压力、同伴关系、遭遇欺凌、家庭不和，等等情况，都可能让孩子悲伤，当悲伤逆流成河，他们可能在其中淹溺，找不到渡船。
怎样保障孩子的心理健康和安全？请记住以下要点：1.作为家长，要珍惜孩子，珍惜与孩子的相处，每个孩子都是上天送给我们的赠礼，让我们的生命更加充实。
所以，对孩子不要厌烦，不要觉得孩子是负担。
2.很多家长不会觉得孩子是负担，而是相反，对孩子过度溺爱，走入了另一个极端。
所以，爱要深厚，但对孩子要适度表现。
3.学习关键不是成绩，而是培养习惯，一定放下对成绩的执念。
4.当孩子说被老师苛刻对待，被同学欺凌，家长不要敏感，但一定要了解情况，恰当处理，不要让孩子心寒。
5.孩子说遇到问题和困难，不要简单化斥责孩子，而是拿出时间来支持和陪伴。
6.当孩子表现让家长生气，家长也不要简单化斥责、暴怒，激烈的冲突可能造成孩子的冲动和极端，遇急事有时需要缓一缓。
7.孩子都有自尊，不要在人前贬低，更不能辱骂孩子，要维护孩子的脸面，有事单独和孩子谈。
8.与孩子平等相处，相信孩子上进，他们表现得不上进，是因为受到家长训斥，故意让家长生气。
即使孩子做了错事，我们也要相信孩子会改过，我们要对孩子的未来充满信念。
9.家庭无论穷富，互相疼爱，家人和谐是财富。
要营造温暖的家庭氛围，这是孩子心理健康的保障。
假如夫妻不和，实在过不到一起，那对孩子最小的伤害，是继续关心照顾孩子的前提下，好聚好散。
初二家长会发言稿15篇
初二家长会发言稿15篇初二家长会发言稿1尊敬的学校领导、各位老师，家长朋友们：大家好！有一句名言：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。
这句话，将初二的特点概括的非常到位。
北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。
一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。
孩子升入初二以后，自我意识很强；更认同同龄群体的价值观；在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
我个人认为，顺利应对初二，可以从以下几点入手1、把握基本策略。
一是家长本着“内紧外松”，家长绷紧这根弦，给孩子营造轻松的氛围，否则孩子容易紧张；二是引导孩子在“战略上要藐视，战术上要重视”。
战略上藐视，就是要相信孩子，鼓励孩子对自己有信心。
战术上重视，不放过任何一个错题和知识点。
注重平时学习状态。
提醒孩子时刻都以一个旁观者的角度来观察自己的学习状态，看别人平时都是怎么学习的，要看优秀学生的学习状态，通过对比寻找差距，变压力为动力。
2、学会做加减法怎么做加法呢？在亲子交流上做加法：针对青春期孩子的特点（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的机会，定期召开家会，利用早餐晚餐时间、陪孩子散步、运动等，特别是爸爸们，应积极响应八项规定，多陪陪孩子共进晚餐，我发现餐桌上的交流远比书桌边、沙发上的交流顺畅得多。
怎么做减法呢？首先在学习辅导或陪读上做减法：从初一下到初二上期中考试前，在学习上我陪的比较多，检查、提问、找习题……八上期中考试以后，我开始做减法，逐渐放手让孩子自己去学习，让孩子逐渐意识到学习就是自己的事情，就得靠自己。
因为到了高中，很多科目家长辅导不了。
其次对成绩分数、名次的关注度上做减法，逐步减轻孩子心理负担和思想焦虑。
3、有效控制自己情绪如果家长不能有效控制情绪，不仅对自己身体带来危害，而且对孩子学习、成长、甚至心理带来很大的影响。
亲子沟通---做孩子的成长教练(教练框架)
3. 在饲养宠物中収展出照顾自己呾体谅帮劣家人的能力； 4. 当宠物寿终死亡戒考意外死亡时能坦然接叐，幵为其安葬送别以处理自己 的悲哀戒愧疚情绪； 2. 最低表现（着重于认知呾行为）： 1. 选择适合自己年龄的宠物来饲养； 2. 知道宠物的生理特点呾饲养要求； 3. 清楚自己对于宠物的责仸； 4. 明确当自己丌想戒考没时间饲养宠物时如何慈悲地处理；
家长不恰当的管教行为激发
严重的问题：情感戒生理方面
改变不良方式，学习有效方法 寻求丏业的帮助
设定成长目标
1.収展目标：
– 希望孩子怂样表现（积极行为）？ – 帮劣孩子学会什么养成什么（习惯呾技能）？
– 帮劣孩子収展什么（素质呾品质）？
2.最低表现：
– 目前情冴怂样？
– 先做到怂样？
启动对话：沟通教育的三个核心技巧
教育帮助的步骤
1. 中正自己，改善关系：教育考中正自己的心态、怃想，改 善亲子关系 2. 分析行为，设定目标：问题行为具体表现是什么？最低标 准？成长目标？ 3. 启劢对话，营造呾谐：我信息友善表达；积极倾听传递关 怀 4. 交流需求，彼此成全：合理、积极、健康 5. 拓展怃维，探索行为：我们还可以怂样建设性互劢？怂样 的行为能有效满足彼此需求？我们还可以如何解决问题？ • 明确技能，讪练収展：需要収展什么技能来改善行为？哪 些练习呾活劢有劣于収展技能？
家长怎么办
家长先问自己：我最好先怎样？
中正自己，改善关系（回到根本）
1. 对教育目标的设定（身心健康有涵养的新一代？心理 发态考？） 2. 对自身角艱的把插（成全考？破坏考？） 3. 对亲子关系的界定（合作？斗争？） 4. 对孩子行为的心态（理解接纳？否定批判？） 5. 对教育行为的检讨（収展建设性？责怩伤害性？） 6. 对自身収展的认识（教学相长？固步自封死丌悔改？）
教练式父母成长营 - 独立少年养成计划
教练式父母成长营 - 独立少年养成计划以教练式父母成长营 - 独立少年养成计划随着社会的快速发展和变化，现代家庭中的孩子们面临着许多挑战和困惑。
在这个信息爆炸的时代，孩子们往往容易迷失自己，缺乏独立思考和解决问题的能力。
为了帮助孩子们培养独立的品质和成长为自主自立的个体，越来越多的父母开始关注教练式的父母成长营。
教练式父母成长营是一种针对孩子成长的培训计划，旨在引导父母以教练的身份，帮助孩子们发展自己的能力和潜力。
这种方式不同于传统的管教模式，而是注重培养孩子的自主性和责任感。
独立少年养成计划是教练式父母成长营中的一个重要部分。
它主要通过提供一系列的培训课程和活动，帮助孩子们逐步成长为独立、自信、有责任感的个体。
独立少年养成计划强调培养孩子的自主性。
在这个计划中，孩子们将学习如何独立思考、自主决策和解决问题。
通过解决各种各样的实际问题，他们将逐渐培养出自己的判断力和决策能力，成为主动思考的个体。
独立少年养成计划注重培养孩子的责任感。
在这个计划中，孩子们将学习如何承担责任、尽职尽责。
通过参与社会实践、义工活动等，他们将感受到责任的重要性，并学会如何对自己的行为负责。
独立少年养成计划还注重培养孩子的人际关系能力和团队合作精神。
在这个计划中，孩子们将学习如何与他人合作、沟通和解决冲突。
通过参与团队项目、合作学习等，他们将逐渐培养出良好的人际关系和团队合作能力。
独立少年养成计划的目标是培养孩子们成为独立自信的个体，具备自主思考、解决问题和承担责任的能力。
这不仅有助于他们在学业和事业上的成功，也能够帮助他们更好地适应社会的变化和挑战。
为了让独立少年养成计划取得更好的效果，父母们也需要进行相应的培训和学习。
他们需要学会如何成为一位教练式的父母，通过引导和激励，帮助孩子们发展他们的独立能力和潜力。
同时，他们还需要与孩子们建立良好的沟通和信任关系，为他们提供支持和鼓励。
教练式父母成长营中的独立少年养成计划是一种有益于孩子成长的培训计划。
争当一名合格家长演讲稿三篇
争当一名合格的家长演讲稿父母是孩子的第一任教师，父母对孩子管教的好坏直接影响着孩子的一生。
我作为一名家长，在对待孩子教育方面比别人更胜一筹。
因为，我也是一名教师，我接触过各种各样性格不一的学生，也看过许多关于教育孩子方面的书籍。
所以在如何培养孩子的兴趣方面有一些可行之处。
一、耐心教育促进孩子兴趣生成孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来，而是后天培养。
我作为一名家长十分注重孩子多方面的能力培养。
因为在我这一代，父母大多数生育了五、六个儿女，他们只能管我们的吃、穿，根本没有时间教我们学习,更谈不上培养孩子兴趣。
所以，我要在我儿子身上补上这一课。
根据孩子的性格特征和爱好，让他参加一些有益的课外活动。
记得在我儿子读一年级时，他的业余时间很多，作业基本上可以在课堂上完成。
我在他放学时,让他参加了县体委办的武术班，起到了强身健体，增强了免疫能力，身体炼得棒棒的。
但是学习武术是比较苦的，每天下午放学都要训练两个小时，天黑才能回家。
记得有一次，我早早地来到体委，看他们练习，老师叫学生“倒立”要求数到“一百下”才可以下来。
我儿子“正倒立”觉得比较轻松，数到“一百下”就完成了老师布置的任务，可是，老师又要求学生“反倒立”也要数到“一百下”，刚开始时，我儿子数到“八十下”，就数不下去了，一边流泪，一边问：“老师，我可以下来吗？”老师说：“不可以”。
我儿子又接着说：“我坚持不下来了。
”老师说：“老师相信你，你能够坚持做完的。
”我儿子终于数到“一百”，脸上露出了笑容。
从这件事，给我的启发很大，孩子的可塑性是很强的，只要家长注重培养。
故在今后教育儿子方面，我总是这样说：“世上无难事，只要有心人”，要有吃苦耐劳的精神。
我儿子在我的引导下，从不缺席武术班的训练,而且能够坚持做完老师布置的动作，经过一年多的训练，他的身体素质比其他同伴更好，这就是我对孩子兴趣培养的第一个起点。
二、正确引导选择孩子有价值的兴趣随着孩子年龄的增长，我征求儿子的意见，让他选择他所感兴趣的。
一流妈妈做榜样，二流妈妈做...，三流妈妈做...看你是哪类
一流妈妈做榜样，二流妈妈做...，三流妈妈做...看你是哪类妈妈们也可以被分为三六九等，有的对孩子的帮助很大，而有的对孩子的成长不利。
在很多育儿书上，将妈妈们分为这三流：“一流的妈妈做榜样，二流的妈妈做教练，三流的妈妈做保姆。
”那么这三种妈妈有什么区别？又该如何成为这一流的榜样妈妈呢？九零农场出售农家散养土鸡，孕妇坐月子必备的好土鸡第一种：榜样妈妈榜样父母是用爱和接纳来和孩子相处的，他们不是用语言来教育孩子，而是通过言传身教来带着孩子一起做，通过营造一种氛围以及示范来带动孩子，让孩子在模仿学习中受教。
在父母营造的氛围中，孩子自愿追随父母的脚步，他们往往会对周围产生强烈的好奇感和浓烈的兴趣，并且不惧怕艰难险阻，喜欢在在平和的情绪中接受挑战。
榜样父母的内心总是那么坚定却又非常温柔平和，刚柔并济，对待孩子亦是如此，柔和却不失坚定。
但是她们的界限又非常清晰，对待孩子不是无条件的接受，而是让他明白违反界限的行为都是不被接纳的，所以榜样父母和孩子之间的交流是敞开式的，更一致的。
第二种：教练妈妈教练式父母都很有想法，目标很明确，做事也很有条理，这类父母很注重培养孩子的学习习惯、行为习惯和人际交往能力，平常比较严厉。
教练父母往往目的明确所以原则性也很强，会和孩子约法三章，要求孩子按照规定做事，并且会对孩子做事的过程及结果进行检查，因为她们总是认为孩子这个年龄是一定能做到这些事情的。
如果事情没有做好，那么一定是态度问题或者是做事不够认真，所以当检查的时候发现结果不理想时，就会变得焦虑，耐心也会越来越差。
这类父母觉得孩子事情没有做好的根本原因在于态度，为了纠正孩子的态度问题，教练父母会常常批评孩子，指责孩子，甚至惩罚孩子。
狼爸虎妈就是典型的教练父母，却又是教练父母中的极致，因为他们已经严厉到了一定境界，对孩子非常强势并且经常指责孩子。
但是与孩子相处用什么方式也是各个家长自己的选择，利弊不同，也没有批判的意思，只是狼爸虎妈给孩子的感觉往往比较凶。
如何扮演一个好的家长的角色
如何扮演一个好的家长的角色家庭是每个人的起点和归宿，而家长则是家庭的主持者和管理者。
一个好的家长，不仅需要具备关爱孩子、引导教育、培养品德等方面的能力，更需要具备融洽沟通、开明大度、理性思考等能力。
下面就让我们来一起探讨如何扮演一个好的家长的角色。
一、注重情感沟通情感沟通是建立亲密关系的关键，也是熏陶孩子心灵的前提。
因此，家长需要多与孩子沟通，深入了解他们的内心世界，倾听他们的意见和感受，寻找共同点，增进情感联系。
这不仅可以增进家庭亲密度，也可以让孩子感受到家长的关爱和支持。
在情感沟通中，家长需要主动与孩子交流，关注他们的生活、学习和情感变化，及时发现不良行为和心理问题，并帮助他们协调情绪，增强心理调适能力。
家长需要体谅孩子的困惑和烦恼，帮助他们排解不良情绪，同时也要以理智、平和的态度引导他们走出困境。
二、注重品行示范家长的行为是孩子最好的榜样和学习样板，因此，家长需要时刻注意自己的言行举止，注重品德修养和职业精神。
家长要在生活中注重道德教育，对孩子进行示范，引导他们牢记家庭的价值观念，培养正确的道德标准和行为规范，同时也要以身作则，做出让孩子学习的表率。
在品行示范中，家长还需注重精神美德的培养。
例如，藏书、修身、修养诗词、培养孩子的音乐艺术修养等，可以激励孩子追求人格卓越、提升生活质量。
三、注重分级教育分级教育是一种循序渐进、层层递进的教育模式，可以帮助孩子针对不同的年龄、不同的学习阶段、不同的性格特点进行有效的教育引导。
家长需要尊重孩子的个性差异、发挥孩子的长处，针对孩子的不同需求做出具体的教育安排。
在分级教育中，不仅要关注孩子学习成绩，更要注重综合素质的培养。
家长可以安排孩子参加体育、艺术、公益等方面的课外活动，增强孩子的团队合作、交流能力和创造力，让孩子全面发展，做一个全面优秀的人。
四、注重理性指导家长需要具备理性思考和分析问题的能力，对孩子的言行作出合理指导，不要被情绪所左右。
家长要学会用感性的态度去看待问题，同时也要用理性分析的方法进行判断和处理事情。
做教练型父母激发孩子无限可能家庭教育名句
做教练型父母激发孩子无限可能家庭教育名句
嘿，家长们！想想看，你们是不是希望孩子能拥有无限可能呀？
做教练型父母，这可不是一句空话哦！就像园丁精心培育花朵一样，我们要用心去引导孩子。
比如说，孩子在做手工的时候，不小心弄破了纸，这时候可别着急批评呀！而是要像教练一样鼓励他：“哎呀，这没什么大不了的，再试试嘛，说不定下一次就超级完美了呢！”这不就激发了孩子继续尝试的勇气嘛！
把自己当成孩子的教练，而不是指挥官！孩子犯错时，别上来就一顿数落，那可不行！类比一下，这就好比运动员在赛场上失误了，教练是不会破口大骂的，而是会耐心指导，找问题出在哪里。
我们对孩子也得这样啊！有一次，我看到邻居对孩子大吼大叫，因为孩子考试没考好，哎呀，这可真不对！为啥不能像个温和的教练一样，和孩子一起分析分析原因呢？
要时刻关注孩子的进步，哪怕是一点点小进步，也要像发现了宝藏一样惊喜！“哇塞，宝宝你今天自己把玩具收拾好了呀，太棒啦！”这种赞美和鼓励，就像给孩子注入了无限动力。
就像汽车加了油才能跑得更快，孩子得到肯定才能更有信心向前冲呀！
懂得放手也是很重要的哟！别总是不放心这，不放心那，孩子需要自己去探索、去尝试。
想想看，学骑自行车的时候，如果总是有人扶着，啥时候才能真正学会呢？让孩子自己去摸爬滚打，我们在旁边做那个一直支持他们的教练。
所以呀，家长们，行动起来吧！做教练型父母，激发孩子的无限可能！看着孩子一点点成长、进步，那种成就感简直无与伦比！别再犹豫啦，从现在开始，用心去陪伴孩子，当他们最好的教练吧！
我的观点结论就是：教练型父母能给孩子创造更好的成长环境，让孩子释放出更多潜力，我们都应该努力成为这样的父母！。
有效沟通三部曲
《精品微课》（5）今天的主题是：《有效沟通三部曲》提到亲子沟通，很多爸爸妈妈很伤心——明明心里很爱孩子，对孩子有着美好的期待，却发现越来越不知怎么跟孩子说话，亲子关系越来越远。
到底是哪里出了问题？很多孩子也反映说：我的妈妈太啰嗦了；我爸爸脾气可爆了，只要考不好就骂我，有时还打我。
我爸妈都不理解我。
等等，这类情况比比皆是……使得家长、孩子都很苦恼。
常见情况：家长：你最近怎样？孩子：还好吧家长：学习怎样？孩子：还行吧这样交流的结果是相互信息不通，仿佛空气窒息—一无效我们知道：沟通一一两个人之间意思的传递和接收，包含语言和非语言。
对青春期孩子来说，有效的沟通尤为重要无效的后果：学习没动力、抗拒、逃学、沉迷网游、恋爱、出走因此，我们想要引导孩子，让他有所改变，有效的沟通是前提。
如何沟通才有效呢？今天我分享的是简单易学的“有效沟通三部曲”。
我们中国有句成语：通情达理，通情达理——“情”在前，“理”在后。
家不是讲“理”的地方，是讲“情”的地方。
当我们没有关注到孩子的情绪时，他怎么可能听地进你讲的道理呢？又怎么可能安心学习呢？生活中，我们常常听到家长对孩子说：是你做错事了，你还哭！哭有用吗？当家长这样说时，有没有“看见”孩子此刻的感受？一位女孩子的妈妈说：一次，女儿放学后高兴地告诉我，她这次考试，语文考了全班第一。
我接着问，你数学考了多少？女儿说，老师表扬我进步很大。
我说，哦，那你英语考了多少？谁知，女儿听后转身进了自己的房间，还把门锁上了。
这位妈妈对于女儿的行为很不理解，感到非常生气，说：我没有说什么呀，她怎么就不高兴了呢？这样的情况，如果是你，你会怎么与孩子沟通呢？女儿为什么生气啊？她考了好成绩，与妈妈分享这份喜悦，而妈妈有没有与她分享？没有！妈妈只是关心她想关心的成绩，没有与女儿感同身受。
所以，两人不在一个屏道中交流，属于无效沟通。
如果此时妈妈回应道：哎呦！真是太好了！看来你最近付出的努力回报你了。
你想，女儿听妈妈这么说，是不是会很高兴。
于含冰-最有成果的家庭教育导师(1)
家长系统学习，孩子快乐成长各位家长朋友好：我的孩子今年3周岁了，在怀孕期间，我和我老公比较迷茫，对于如何做好父母这项“工作”真的是一无所知！在好朋友也是我的好姐姐的引荐下，我们来到于老师的课堂，开始系统学习【优秀家长教育专业课】，当时我父母也非常支持我们，跟我们一起学习如何做好家庭教育以及如何成为孩子眼中的好家长。
于含冰导师的【教练型家长“道-1-2-3理论”】学完回家之后，我们全家展开了一次大讨论，全家一致同意“对孩子的教育绝不只是学校的责任,家庭教育在孩子的成长中起着更加重要的作用”，回家后我们形成了多条教育准则：其中最重要的就是统一教育思想，这是教育好孩子的重要前提，让孩子在标准统一的教育环境中茁壮成长。
对祖辈家长来说这是非常难的，虽然也会在孩子撒娇的时候给抱抱、吃药的时候给糖吃，但是像哭闹吵叫这些原则上的事情，我的父母做到了拒绝，并且做的非常好。
这都得益于老师的尊尊教导，在孩子出生之前我们统一带孩子的标准。
我们根据于含冰导师讲的“生命生长规律”去培养孩子，认知生命规律，把握敏感期，让孩子在敏感期高效吸收知识。
孕期孩子爸爸给孩子读《道德经》给孩子听《弟子规》，弘扬中华传统文化，在孩子出生后，也经常念给孩子听。
经常跟孩子聊天，讲解家用电器怎样使用，孩子1岁半就知道怎样使用吸尘器，虽然知道他会拆卸机器，会弄脏地面，但是老师强调过在玩中学，培养专注力，家长不打扰孩子。
我们对孩子进行理想信念教育，孩子爸爸坚持看新闻，并且电视大多数时间都在放新闻和纪录片。
从孩子2岁起，每天早上收看央视新闻，引导孩子七点钟准时听国歌，在国歌声中他具像化知道军人的样子，了解了很多航天飞船、火箭等大国重器，立志想要跟爸爸一样当兵，开宇宙飞船，报效祖国。
孩子非常有毅力，2岁多可以自己爬马耳山，不用抱自己走。
因为孩子对新闻不感兴趣，并没有对电视产生依赖性。
按照老师的指导，我们努力抓住孩子的敏感期。
在孩子2岁4个月开始制定家规，注重培养孩子的规则意识，让孩子在规则里成长，自己收拾玩具，分配孩子家庭工作，比如垃圾桶套垃圾袋，帮助我们晾衣服，2岁8个月可以自己洗内裤。
论家庭教育中家长的学习者角色定位
如 烟 海 ，同 时 不 同 的 家长 情 况 各 异 。因 此 ，家长 有必 要 根 据 自身及 孩 子 的特 点 有 针 对 性 学 习 相 关 家庭 教 育
知 识 。 但 无论 怎样 选 择 学 习材 料 ， 以 “ 育 ” 为 核心 五 的 一 些 家 庭 教 育 最 本 质 的 规 律 、技 巧 ， 家 长 必 须 熟 知 并 掌 握 ， 比如 智 力 开 发 的关 键 期 理 论 、道 德 养 成 的渗 透 理 论 、 习 惯 培 养 的 榜 样 理 论 、快 乐 学 习 法 、 赏 识 教 育 法 … … 有 必 要 强 调 的 是 ， 从 表 面 上 看 ， 让 肩 负 着 养 家 糊
色 的 基本 前提
从 理 论 上 来 说 ， 天 下 没 有 教 不 好 的 孩 子 ， 只 有 不 会 教 的 家 长 。 无 数 的 案 例 反 复 证 明 ： 问 题 孩 子 一 定 是
结 构 ，有 关 “ 育 ” 方 面 的知 识 体 系及 相 关 内 容 当 属 五 家 长在 学 习过 程 中关 注 的重 点 内容 。
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●２１ 年第 １ （ ０１ 期 教学研究） ●
论 家庭 教 育 中家长 的学 习者 角色定 位
黄 辛 由玉 冰 曲英 梅
【 摘 要 】 家 庭 教 育 是 一 切 教 育 的 基 础 ， 而 家 长 的 教 育 水 平 、 教 育 能 力 则 是 基 础 的 基 础 。 通 过 不 断 学
“ 家 教 练 型 ” 家 长 的 实 质 内 涵 在 于 ： 能 积 极 有 效 地 保 专
、
低 位 进 入 的 学 习 者 心 态 是 家 长 进 入 学 习 者 角
障 孩 子在 “ 、智 、体 、美 、劳 ” 方 面得 到 全面 发展 。 德
家庭教育的家庭教练
家庭教育的家庭教练在当今社会，家庭教育受到越来越多的关注。
家长们越来越重视家庭教育的重要性，因为他们认识到，良好的家庭教育对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，由于家庭教育的复杂性和多样性，许多家长对如何进行有效的家庭教育感到无从下手。
这时候，一个专业的家庭教练就可以发挥重要的作用，给予家长们有针对性的指导和帮助。
一、什么是家庭教练家庭教练是一个专职服务于家庭教育领域的专业人士。
他们拥有丰富的家庭教育经验和专业的知识，能够帮助家长们面对孩子教育中的挑战和困惑，提供科学和合理的教育指导。
家庭教练既是依托于家长的教育资源，同时也与教育机构、学校等密切合作，形成一个有机统一的教育体系。
二、家庭教练的作用1. 个性化指导：家庭教练可以根据孩子的个性特点和成长环境，量身定制教育方案，帮助家长们解决针对性的问题。
2. 解决教育矛盾：在家庭教育中，家长与孩子之间常常会发生矛盾和冲突。
家庭教练可以通过沟通和交流，化解家庭矛盾，提高家庭和谐度。
3. 提供教育技巧：家庭教练可以向家长们传授一些实用的教育技巧和方法，帮助他们更加有效地引导孩子的成长和发展。
4. 分担家长压力：家庭教育是一项长期而艰巨的任务，很多家长因为自身的工作和其他原因，无法全身心地投入到家庭教育中。
家庭教练可以帮助家长们分担一部分教育压力，使他们能够更好地平衡工作和家庭的关系。
三、如何选择家庭教练1. 专业背景：选择家庭教练时，要查看其专业背景和资质证书，确保其具备相关的教育知识和经验。
2. 成功案例：家庭教练的成功案例是衡量其专业能力和能否符合你的需求的重要标准。
可以与其交流并要求参观或联系其前一所家庭的来往人员。
3. 信誉和口碑：了解家庭教练的信誉和口碑，可以通过咨询其他家长或查阅相关的评论和评价。
4. 沟通和理解能力：家庭教练应具备良好的沟通和理解能力，能够与家长们建立起互信和支持的关系。
四、家庭教练的工作方式1. 初次会面：家庭教练会与家长们进行初次会面，了解家庭教育的现状和问题，并与家长们共同制定教育目标和计划。
郑委
父母等于家长吗！2009-12-03 10:33:49(已经被浏览177次)父母等于家长吗？——郑委老师《从自然型父母向教练型家长转变》惠州专题讲座经典语录核心提示一个人的成长过程，不仅需要学校教育，更需要家庭教育。
父母必须清醒地认识到肩上的重任，有意识地将自己从自然型父母转变为教练型家长。
在这一转变过程中，家长们不得不首先面对这样一些基本问题——教育的目的是什么，什么样的孩子是好孩子，如何教育好孩子，以及家庭因素在孩子教育中的影响等。
教育的目的是什么教育孩子是人类最伟大，也是最艰巨的一项工作。
任何一个工作都有目的，我们培养孩子的目的是什么呢？不同的家长有不同的见解：成才、为社会作贡献、自食其力、以后能走上社会、帮助父母，还有的家长可能希望孩子升官发财，或者当明星……可这些答案背后的根本性目的是什么呢？在这个根本性问题上认识不清，容易使我们的教育出现偏差。
其实，家长无论希望孩子成才、升官发财、为社会作贡献，抑或其他什么，我认为，最根本的还是希望孩子幸福。
什么是幸福教育的目的既是幸福，那什么是“幸福”呢？有一位爸爸跟我说，幸福就是快乐。
幸福的感觉就像你特别想上厕所时，憋得不得了，走来走去，最后终于看到厕所了，这个感觉就叫幸福。
我跟这位爸爸说，你说的是快乐，或快感，但不是幸福。
因为快乐是短暂的，幸福是一个很长久的感觉。
当你上厕所时感觉“幸福”，可出来时那种感觉就没有了。
如果建立一个“幸福坐标”，横坐标代表现在，纵坐标代表将来。
处于第一象限的人，现在生活快乐，未来有目标，生活很积极，这种人是真正幸福的人。
但现代社会真正幸福的人并不多。
为什么呢？因为我们很多人的价值观处于第二个象限，且这种价值观影响了非常多的孩子。
在第二象限，我们的现在是负数，但将来是正的。
这就是说，现在生活可以苦一点，只要有目标，将来能得到就好了。
这种人我们称作把成功当幸福的人，他认为如果“成功”了，目标达到了，他就会幸福。
但是很多人没有意识到，你说挣到10万我就满足了。
教练型父母课程感悟
教练型父母课程感悟一、课程初印象在接触教练型父母课程之前，我对如何成为更好的父母仅仅停留在传统的观念上，认为给予孩子物质上的满足、关注他们的学习成绩就足够了。
当我踏入这个课程，才发现自己对亲子关系的理解是如此的狭隘。
课程一开始，讲师通过一些生动的案例展示了不同家庭中亲子关系存在的问题，那些似曾相识的场景让我深刻意识到，原来很多家庭都面临着相似的挑战，而我自己的家庭也不例外。
这让我对课程充满了期待，渴望从中找到改善亲子关系的方法。
二、课程核心内容与收获（一）积极倾听的力量1. 改变沟通模式- 在传统的亲子沟通中，我常常是急于表达自己的观点，总是在孩子还没说完话的时候就开始说教或者给出建议。
通过课程学习，我明白了积极倾听的重要性。
积极倾听不仅仅是听到孩子说话的内容，更要理解他们话语背后的情感。
- 例如，有一次孩子回家后很沮丧地说：“今天在学校跑步比赛我输了。
”以前我可能会直接说：“没关系，下次努力就好了。
”但这次我尝试着积极倾听，我蹲下来，看着他的眼睛说：“宝贝，你看起来很失落呢，能和妈妈说说比赛的具体情况吗？”孩子感受到了我的关注，开始详细地讲述比赛中的细节，他的感受也在讲述过程中逐渐得到了宣泄。
2. 增进亲子信任- 当我开始积极倾听孩子的心声后，我发现孩子越来越愿意和我分享他的事情，无论是开心的还是不开心的。
这种信任关系的建立是非常宝贵的，它让我能够更深入地了解孩子的内心世界，也为我更好地引导他奠定了基础。
（二）激发孩子内在动力1. 目标设定的智慧- 课程中提到，帮助孩子设定目标是激发他们内在动力的关键。
但这个目标不是我们父母强加给孩子的，而是要与孩子共同商量制定。
- 我和孩子一起制定了他的学习目标。
我们先分析了他目前的学习状况，然后根据他的兴趣和能力，确定了一个在本学期提高数学成绩的目标。
在这个过程中，孩子充分参与其中，他对这个目标有了很强的认同感，并且为了实现这个目标，他自己主动制定了学习计划，每天都会自觉地完成数学作业后再做一些额外的练习。
【家庭教育】如何做个“教练型”家长
【家庭教育】如何做个“教练型”家长“教练型”家长应具备接纳、信任、爱与支持的品质，不会代替孩子成长，而是成为孩子一生的朋友。
那么，“教练型”家长是怎样练就的呢？多关注孩子的优点“快乐的五种语言”中，首当其冲的就是观赏和确实。
存有心理学家说道，人总是朝着被引导的方向行进，这就意味著家长必须高度关注孩子的优点。
那么，家长应该怎样去欣赏孩子呢？首先是语言。
每逢孩子主动做了家务，或者考试成绩有所上升，即使与家长的愿望还相去甚远，家长也要对其提出表扬。
其次是用非语言因素，比如眼光。
对于孩子，家长应多些赞赏的眼光，少些指责甚至鄙夷的眼光。
卸下教训用心交流至于“品质时间”，是说家长要放下教训、指责和教育，而是像朋友一样跟孩子沟通交流。
有时候，虽然家长跟孩子同在一个房间，但家长看报纸，孩子玩电脑，即使时间再长，也没有任何效果，更谈不上品质。
与其这样，不如两人都停下来，平心静气地沟通。
孩子讲讲学校发生的事情，家长可以对其做出评论，以指导孩子今后遇到这样的事情怎样处理。
这种交流，即使只有十分钟，品质也是很高的。
用礼物引导孩子从父母手中接过礼物，孩子可以感受到父母对自己的爱。
比如，孩子以前考试总在70分以下，这次，孩子考了71分，那么，家长最好买个小礼物，以鼓励孩子的进步。
相同阶段搞相同事在不同的年龄阶段，父母要给予孩子们不同的服务内容。
小时候，家长给孩子洗衣服，负责他们的吃穿，这是服务，而且越体贴越好；到了青春期，孩子有了叛逆心理，家长就要适当减少服务内容，否则会引起他们的反感。
这时，家长要多些宽容，少些追问；等孩子再大些后，家长就可以停止服务，把责任交给孩子，要培养孩子的担当。
多给孩子一些亲吻家长可以通过拍拍头、拥抱、亲脸颊等，让孩子感受到父母对自己的爱。
尤其是父亲，对孩子在言语、眼神、肢体等方面多些亲密感，对孩子今后的成长有帮助。
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教练型家长是什么：
• 4、教练型家长不针对孩子的过去 ，而关心孩子的未来；“对人不对 事”，不提倡“对事不对人”，因 为事情是由人解决的，教练家长相 信并支持孩子自己解决；
• 教练型家长犹如一面镜子，孩子所有 的情况都是我们教育结果的反照，同 时教练型家长引发孩子遇到问题去看 到更多的可能性
思考
工业时代的教育标准与要求
• 有标准 • 有技术 • 能干
统一
信息化时代
• 代表物
信息化时代互动模式
引领 开放 支持 欣赏 教练
不同时代教育模式
时代 农业时代 背景 家庭 标志 能吃苦 多奉献 少索取 标准化 能干 统一 多元化 有能力 标志物 牛 互动模式 鞭打
工业时代
工厂
机器
信息化时代 全球
《做一名教练型家长》
主讲：Lily
家长
[释义]
职业
(1) （名）旧时一家中为首的人。 (2) （名）指父母或其他监护人。
父母家长这个职业，一旦上岗， 终身不得下岗
教练
• 教练的原意：教练的提法最早由英文 Coach翻译过来，Coach在英文里是马 车的意思，马车不能告诉当事人去哪 里，但当事人(被教练者)可以告诉马车 你要去哪里，马车可以协助你到那里 。
教练型家长是什么：
• 1、不是解决孩子问题的方案专 家，而是支持孩子正视困境， 去挖掘孩子的潜能。
教练型家长是什么：
• 2、不是 老师，教练型家长并不 比孩子懂得更多，不灌输概念 和知识，但能支持孩子发掘专 家的潜力和智慧。
教练型家长是什么：
3、教练型家长不是心理医生，不 会去干预孩子的情绪，而是支持 孩子提升情绪管理的能力。
现在孩子面临一个什么 样的时代？
《Did you know?》 你知道吗？
孩子不好过，家长更 难为的时代
中国各个阶段的 教育模式
农业时代
农业时代互动模式
农业时代教育的标准与要求
• 能吃苦 • 任劳任怨 • 有体力
多奉献 少索取
时代背景 家庭
工业时代
代表物
工业时代互动模式
命令 奖惩
能力
行为
环境
朗训国际教育油田校区
电脑
命令 控制 奖惩 引领 支持
《鱼牛的故事》
小鱼和青蛙
小鱼脑海中勾画的“牛”
鱼牛故事引发的思考
启示一：孩子不是被动的接受学习，要关
注学生的已有经验
启示二：实践是认识的基石，孩子只有到 真实的情境中才能认识真实的事物。
启示三：孩子需要交流
10观
能力=行为+嘉许