Howdoyoufeel教案

《Unit6 Haw do you fell》

第一课时Let’s learn

【学习目标】：

1、能听、说、读、写本课时词组：angry, afraid, sad, worried, happy

2、能够听说认读句子：I’m.../ He is.../ There are....并能在实际中运用【教学重点】

学习词组：angry, afraid, sad, worried, happy.

学习句型：I’m.../ He is.../ There are....

..

【教学难点】

worried 的发音和拼读。

一、Warm-up

Sing the song :If you’re happy ,clap your hand

提问How do you feel?

二、Presentation

1、教学单词：happy

课件出示几个人高兴的图片，

T:提问：What does he do?（复习上个单元学的句子）

S:Heis a student.

T:Haw does he feel?（用本单元的标题句型提问）

S:He feels happy.

板书happy 并教学句型I’m.../ He is.../ There are......

1、用上述方法教学单词angry, afraid, sad, worried

2、What’s missing

2、教学A.Let’s learn

（1）教师播放课文录音，学生整体感知课文内容。

（2）教师再次播放录音，每句后暂停，学生跟读

4、完成课本Write and say

三、巩固与扩展

1、Sad the chant:

Happy,happy,I'm happy.（食指放在脸颊的两旁）

Sad,sad, I'm sad.（以手拭泪）

Worried,worried,I'mworrid（双手托下巴做担心状）

Angry,angry, I'm angry.（两手叉腰并瞪眼）

Afraid,afrid,I'm afraid.（双手放在下巴边，并侧身躲避）

2、Game（一同学表演，全班说，然后换全班表演，同学说）

四、Practice 当堂检测

1、完成课本Write and say

2、排序

五、总结回顾

1.Sum up.

六、家庭作业

【板书设计】：

Unit 6 How do you feel

How does he/she fell?

happy

angry I’m.../ He /She is.../ There are...

sed

worry

afraid

【教学反思】：对学生来说，本单元的单词难度不算大，但wrried这个单词的拼写相对难，我结合游戏，给予学生操练单词的机会。学生在不知不觉中已经习得了语言。而且本课中还特别强调问句How does he/she feel? She/He is...的用法。