人教版七年级历史上册《第9课 秦统一中国》(课件)
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人教版七年级历史上册 第九课 秦统一中国 课件(共34张PPT)
② 统一_度__量___衡______制度,所有的度量衡用器由国家统一监制。 ③ 统一___车__辆_______和___道___路______的宽窄,修筑贯通全国的道路。
④ 开凿__灵__渠______。便利南北水运交通。
文化 统一____文___字______。以__小__篆______作为通用文字颁行全国。
2022/3/22
战国七雄后来的结 局如何呢?
一、秦灭六国
一、秦灭六国
一、秦灭六国
⑴灭六国的时间:
前230年——前221年 ⑵灭六国的顺序:
韩、赵、燕、魏、楚、齐
⑶完成统一的时间:
前221年
秦朝建立
⑷都城: 咸阳
⑸人物:
嬴 秦王 政
一、秦灭六国
⑺秦的统一的影响:
①结束了春秋战国以来长期 争战混战的局面, ②建立起我国历史上第一个 统一的多民族的封建国家。
旁白:战国时,一个秦国人驾着马 车、带上了足够多的钱,踏上了周游列 国的旅途 。然而,他一直梦寐以求的旅 程结果却……我们拭目以待吧!
秦国人:唉!又累又饿,我要休息会!我从咸阳出 发,走到韩国。因为秦国的车比韩国的大,韩国的道 路太窄,车过不去,我只好步行。好不容易,来到赵
国都城郢(yǐng) ,哎呀!终于看到一个卖栗子的,
政治
①国家的最高统治者称为____皇__帝___; ②在中央,设__丞___相__、_太___尉____、_御__史___大__夫;
③在地方上,建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
经济
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 ——(李白《古风》)
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件 (共27张PPT)
• 文化:统一文字——小篆
• 燕齐
刀币
• 楚 蚁鼻钱
• 赵魏韩 布币
• 经济:统一货币为秦圆形方孔半两钱
• 经济:统一度量衡 • 度:长度单位
• 量:容积单位
• 衡:重量单位
总结归纳,看谁棒!
1、秦始皇为巩固秦王朝的统一,采取了 “四个统一”,你能说出是哪些吗?这 “四个统一”分别有哪些作用? ①统一文字②统一货币③统一度量衡④统一 车辆和道路的宽窄 2、秦朝促进南北水运交通的水利工程是什 么?沟通了哪两个水系? 灵渠;湘江、漓江 3、长城东西分别到哪里?是谁主持修建的? 东—辽东 ;西—临洮 ; 蒙恬
B
D
7、秦朝确立了“天下事无大小,皆决于上” 的规制。这反映了秦朝政治的本质是 ( ) A、皇权专制 B、任免官吏 C、思想控制 D、言即法律 8、20世纪90年代,陕西出土了一些秦朝的 封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥 块),上面有上都、代郡、邯郸等郡名和 县名。这一发现可以印证秦朝( ) A、政治上四分五裂 B、出现了造纸业 C、用泥制陶 D、实行郡县制的事实
秦的疆域
长城
陇 西
• 咸 阳
东 海
南海
总结
公元以前221, 秦灭六国来统一; 专制集权嬴政始, 独揽大权称皇帝; 丞相太尉和御史, 文字货币度量衡,
北筑长城御匈奴,
临洮辽东万余里; 开发南疆修灵渠,
空前广阔秦疆域。
地方推行郡县制;
达标训练
1、梁启超说:“天下之统一”,势也。不 统一于秦,亦统一于他国。天下“统一于 秦”是在( ) A、公元前356年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元前202年 2、秦朝负责较差百官的是( ) A、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、郡守
人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
1、统一全国,结束了割据混战的 局面,建立起我国第一个统一的 封建国家,顺应历史潮流,符合 广大人民的愿望; 2、他一系列的巩固措施,促进了 各地区各民族之间的经济文化交 流,对后世产生了深远影响; 以上都说明秦始皇是对我国历史 作出过巨大贡献,是杰出的政治 家。 3、但是他又是著名的暴君。
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
诸卿
郡县制: 中国古代继宗 法分封制度之 后出现的以郡 统县的两级地 方行政制度。
Байду номын сангаас
太 尉
军事
秦
监察
地方官制
中央具体政务
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
监察 行政 军事 县令\长 地方具体政务
基层具体事务
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太尉
军事
最高统治者
丞相 御史大夫
皇帝制度的基本特征是:皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
监察 太 仆 宫 廷 车 马 宗 正 皇 室 事 务
太 尉
军事
秦
中央官制
郎 卫 中 尉 令 宫 门 宫廷 卫 警卫 戍
廷 治 少 典 奉 中 将 尉 粟 府 客 常 尉 作 司 内 工商 民 祭 京 少 法 史 税务 族 祀 畿 府 刑 农赋 皇室 外 礼 治 宫殿 狱 财政 财务 交 教 安 营建
几年过去了,孔虚心想:“时代不同 统一 了,我再经 朝 了,国家_____ 了,现在是秦___ 商试试?” 于是,他离开了家乡, 咸阳 而去。这 直奔都城_____ 回他依旧贩卖盐和丝绸, 度量衡 因为政府统一了_____ , 他多带的几把尺子和容器, 都用不上了。
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)
(1)统一文字;
小篆、 隶书
(2)
秦始皇下令废除六国的 货币,以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币, 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况,有利于国家对经 货币 作用 济的管理,促进各地经 济的交流。
(2)统一货币;
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
( 3) 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
(5) 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江,便利了南北 的水运交通
(5) 开 凿 灵 渠;
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴, (6) 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮,东到辽东。 长城
(6)蒙恬北击匈奴,修筑长城;
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家,也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是:皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么?
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一,使政令能够在 统一 全国各地顺利推行,也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通, 有利于文化的交流与发展。
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝;中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领;地方 上建立郡县制。
中央设三公,由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡(守)
权
地方政府
县(令或长) 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代,郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭,权力很大,呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命,受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂,郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
(1)时间: 公元前230年—前221年 (2)人物:赢政 (3)都城:咸阳
灭六国的历史意义 (1)秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 (2)秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上,“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图(见图三)
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁?据材料一,指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇(嬴政) 秦统一中国 (2)依据材料二两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施, 分别指出其历史影响。
中央设三公,由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡(守)
权
地方政府
县(令或长) 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代,郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭,权力很大,呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命,受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂,郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
(1)时间: 公元前230年—前221年 (2)人物:赢政 (3)都城:咸阳
灭六国的历史意义 (1)秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 (2)秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上,“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图(见图三)
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁?据材料一,指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇(嬴政) 秦统一中国 (2)依据材料二两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施, 分别指出其历史影响。
部编人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国【课件】(38页)
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
长城
面积:超过340万
平方公里
人口:2500万
陇 西
东 (前213年)
海
面对空前广袤的国 土该如何统治?
南海
第二幕
小组探究:
分别从政治、经济、交通、文化 等方面分析秦朝是如何巩固统一?
二:确立君主专制中央集权制(政治)
思考:秦朝创建中央集权的原因是什么? (1)秦统一后,原先各自为政形式不能适应新的社会发展 (2)为了加强对全国的统治和巩固统一。(根本目的)
第9课 秦统一中国
中国 历史
第一幕
打江山完成千秋伟业
春
战
秋
国
请仔细观察上面的《春秋形势图》和《战国形势图》,说说从春秋到战国,发 生了哪些变化?从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点?
变化:诸侯国的数目减少;晋国被韩赵魏取代;少数民族的数量也减少; 特点:此时的中国战乱不断;民族融合的步伐加快,统一的趋势在加强.
一:秦灭六国(军事上统一) (一)秦能够统一六国的原因
材料一:战国时期,七国争霸中原,混战不休,人民生 活在水深火热之中。
材料二:在战国七雄的竞争中,秦国一开始并没有表现 出胜人一筹的实力,直到商鞅变法后……秦国 最终奠定了统一天下的基础和实力
材料三: 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是 楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。
前218—前214年 开灵渠征岭南,设三郡
1.灵渠:统一岭南及 东南沿海地区
辽东
(五)军事:凿灵渠、修长城
前215年 2.蒙恬北击匈奴,筑长城
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
巩固统一的措施
秦朝疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
长城
面积:超过340万
平方公里
人口:2500万
陇 西
东 (前213年)
海
面对空前广袤的国 土该如何统治?
南海
第二幕
小组探究:
分别从政治、经济、交通、文化 等方面分析秦朝是如何巩固统一?
二:确立君主专制中央集权制(政治)
思考:秦朝创建中央集权的原因是什么? (1)秦统一后,原先各自为政形式不能适应新的社会发展 (2)为了加强对全国的统治和巩固统一。(根本目的)
第9课 秦统一中国
中国 历史
第一幕
打江山完成千秋伟业
春
战
秋
国
请仔细观察上面的《春秋形势图》和《战国形势图》,说说从春秋到战国,发 生了哪些变化?从这些变化中可以总结出春秋战国时期历史发展的哪些特点?
变化:诸侯国的数目减少;晋国被韩赵魏取代;少数民族的数量也减少; 特点:此时的中国战乱不断;民族融合的步伐加快,统一的趋势在加强.
一:秦灭六国(军事上统一) (一)秦能够统一六国的原因
材料一:战国时期,七国争霸中原,混战不休,人民生 活在水深火热之中。
材料二:在战国七雄的竞争中,秦国一开始并没有表现 出胜人一筹的实力,直到商鞅变法后……秦国 最终奠定了统一天下的基础和实力
材料三: 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是 楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。
前218—前214年 开灵渠征岭南,设三郡
1.灵渠:统一岭南及 东南沿海地区
辽东
(五)军事:凿灵渠、修长城
前215年 2.蒙恬北击匈奴,筑长城
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
巩固统一的措施
秦朝疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共40张PPT)
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⑶地方: 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害:禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上: 统一文字 4.思想上: 焚书坑儒 5.军事上:
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区, ____________ 兴修____________ , 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
Zx.xk
问题:秦始皇采纳了谁的建议?采取 了什么措施?
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上: 统一文字
4.思想上: 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论:你怎样看焚书坑儒?
“书籍被烧残,其实还在其 次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神,事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上:统一文字
4.思想上: 焚书坑儒 5.军事上: 北击匈奴,筑长城;
⑶地方: 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害:禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上: 统一文字 4.思想上: 焚书坑儒 5.军事上:
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区, ____________ 兴修____________ , 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
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问题:秦始皇采纳了谁的建议?采取 了什么措施?
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上: 统一文字
4.思想上: 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论:你怎样看焚书坑儒?
“书籍被烧残,其实还在其 次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神,事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上:建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上: 统一货币、度量衡 3.文化上:统一文字
4.思想上: 焚书坑儒 5.军事上: 北击匈奴,筑长城;
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡(守)
郡县制
县(令)
全国分为36郡,后增至40多郡,行政长管称郡守;郡下设县,长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力,并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据,
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央,有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度;根本目的都是巩固统治
北击匈奴,修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻,巩固 了北边边防,保护了中原生产的发展,是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家,也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施?有什么意义?
君 主 专 制
(军事) (行政)
(监察)
郡
郡县制的实行,开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施(文化、经济、交通统一)
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行,不同地域的人民能够 顺畅沟通,有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况, 统一货币 有利于与国家对经济的管理, 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江,便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡(守)
郡县制
县(令)
全国分为36郡,后增至40多郡,行政长管称郡守;郡下设县,长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力,并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据,
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央,有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度;根本目的都是巩固统治
北击匈奴,修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻,巩固 了北边边防,保护了中原生产的发展,是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家,也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施?有什么意义?
君 主 专 制
(军事) (行政)
(监察)
郡
郡县制的实行,开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施(文化、经济、交通统一)
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行,不同地域的人民能够 顺畅沟通,有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况, 统一货币 有利于与国家对经济的管理, 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江,便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教版历史七上第9课 秦统一中国课件(共39张PPT)
秦朝都城 秦收复河套地区及统一越族路线
秦朝疆域
请从政治、经济、文化、交通、军事 5方面找制 中央集权制度 “君主专制”突出皇权至 上。 “中央集权”指地方归中 央管辖的行政制度
二、巩固统一的措施:
1、政治上: 确立君主专制中央集权制度
•创立中央集权制度的目的: 加强对全国的统治
秦始皇的 文字、货币、度量衡、车轨、道路不统一 烦恼二:
二、巩固统一的措施
2、文化上: 统一文字——小篆
意义:文字的统一,便利 国家政令的发布和各地文化 的交流;有利于中华民族文 化的形成发展。
隶 书
二、巩固统一的措施
3、经济上:(1)统一货币——秦圆形方孔半两钱
刀币
布币
圆形方孔半两钱 “秦半两”
意义:解决了各地换算之间的困难,便利经济的发展。
中 央 集 权
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
西周时期采取什么制度管理地方,郡县制与 之比较有何不同?
学习与 探究
郡县制
分封制
通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治全国各地 的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等 制度推向全国。郡县制的实行,开创了此后我国 历代王朝地方行政的基本模式。西周的分封制, 按血缘的亲疏实行世袭制,秦朝的郡县制则是朝 廷任免,不得世袭。
2. 建立起我国历史上第一个统一的多民族的
封建国家。
人教版七年级上册
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期
结合材料思考:秦能够完成统一的原因有哪些?
• 材料一:“商鞅变法,行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山 ①商鞅变法,秦国成为最富强国家 无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治!”
第9课秦统一中国课件(16张PPT)pptx
军事防御体系建设
修筑长城
开疆拓土
屯田戍边
秦灭六国之后,即开始北筑长城。
秦始皇发动过多次战争,如灭六国、 南征百越、北伐匈奴等,扩大了秦朝 的疆域。
秦始皇为了巩固边疆地区的安全和稳 定,采取了屯田戍边的政策。在边疆 地区设立郡县,派遣军队驻扎,同时 鼓励内地人民迁移到边疆地区开垦荒 地、种植粮食。这一政策有效地增加 了边疆地区的人口和粮食储备,提高 了边疆地区的防御能力。
建立中央集权制度
秦朝实行中央集权制度,加强了中央对地方的控制,有利于国家 的稳定和发展。
推动社会进步
秦朝实行一系列改革措施,如统一度量衡、货币、文字等,推动 了社会的进步和发展。
对后世影响及启示意义
对后世政治制度的
影响
秦朝的中央集权制度为后世所继 承和发展,成为中国封建社会政 治制度的基本模式。
对文化发展的推动
。
结构特点
秦始皇陵封土堆呈覆斗形,高 51.3米,底边周长1700余米。陵 园布局仿秦都咸阳,分内外两城 ,内城周长约2.5公里,外城周
长约6.3公里。
ห้องสมุดไป่ตู้陵墓建设
秦始皇陵工程之浩大、用工人数 之多、持续时间之久都是前所未 有的。陵园工程的修建伴随着秦
始皇一生的政治生涯。
兵马俑发现过程与考古价值
发现过程
的、通往全国各地的驰道。
文化教育举措与影响
书同文
秦始皇命令李斯等人进行文字的整理、统一工作。李斯以战国时候秦人通用的大篆为基础,吸取齐鲁等地通行的 蝌蚪文比划简省的优点,创造出一种形体匀圆齐整、比划简略的新文字,称为“秦篆”,又称“小篆”,作为官 方规范文字,同时废除其他异体字。
焚书坑儒
秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,其他书都要烧 掉,以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋,这就是“焚书坑儒” 。
人教版历史七年级上册第9课秦统一中国(共33张PPT)
假如你是秦始皇,你该 如何解决这个问题?
量 度
衡
3、统一度量衡
4、交通上:统一车轨,修驰道。
作用:使秦朝的陆路交通四通八达。
臣奉命率50万大军
征南越、西瓯,而今已在 两广地区苦战三年,毫无 建树,臣以为南越地形地 貌以致运输补给供应不上 乃问题之关键。臣恳请吾 皇尽早采取措施,改善交 通保证补给以早日平南疆。
了社会经济的发长展期。战在这乱种,背人景民下,渴自望然统人一心厌战,安定
统一成为时代的呼声。
材料二:
立木立信
材料三:
商鞅变法:实力最强
嬴政的雄才大略
不喜欢大王这个称呼,不能 体现我的地位和政绩。
国家事务实在过于繁重,谁 能分担?
疆域辽阔,如何控制地方权力?
政治:中央集权制度之皇帝制度
我统一天下“天下之事无小大,皆决总于朕揽。大”权,
D.西起长安,东到山海关
5.战国时期,各国 下列不存在的情况是
(
)
A.“车同轨”,车辆通行无阻
B.商人交易使用圆形方孔钱
C.各地官员均用小篆体写告示
D.农民缴税用的“斗”容量不同
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.郡守
3.西周和秦朝为加强对地方的管理分别实行了 () A.均田制、郡县制 B.分封制、郡县制 C.分封制、行省制 D.行省制、均田制
三、巩固统一的措施
许慎在《说文解字》里写道:当时“田畴异亩, 车殊异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声, 文字异形。”
结合材料,你认为秦朝初年有哪些问题迫切 需要解决?秦始皇是怎样解决这些问题的?
古风
诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 !,!,
一、秦的统一
战国时期,各诸侯国分立 混战。假如你是当时的一 个老百姓,你最希望出现 一个什么样的局面?
量 度
衡
3、统一度量衡
4、交通上:统一车轨,修驰道。
作用:使秦朝的陆路交通四通八达。
臣奉命率50万大军
征南越、西瓯,而今已在 两广地区苦战三年,毫无 建树,臣以为南越地形地 貌以致运输补给供应不上 乃问题之关键。臣恳请吾 皇尽早采取措施,改善交 通保证补给以早日平南疆。
了社会经济的发长展期。战在这乱种,背人景民下,渴自望然统人一心厌战,安定
统一成为时代的呼声。
材料二:
立木立信
材料三:
商鞅变法:实力最强
嬴政的雄才大略
不喜欢大王这个称呼,不能 体现我的地位和政绩。
国家事务实在过于繁重,谁 能分担?
疆域辽阔,如何控制地方权力?
政治:中央集权制度之皇帝制度
我统一天下“天下之事无小大,皆决总于朕揽。大”权,
D.西起长安,东到山海关
5.战国时期,各国 下列不存在的情况是
(
)
A.“车同轨”,车辆通行无阻
B.商人交易使用圆形方孔钱
C.各地官员均用小篆体写告示
D.农民缴税用的“斗”容量不同
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.郡守
3.西周和秦朝为加强对地方的管理分别实行了 () A.均田制、郡县制 B.分封制、郡县制 C.分封制、行省制 D.行省制、均田制
三、巩固统一的措施
许慎在《说文解字》里写道:当时“田畴异亩, 车殊异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声, 文字异形。”
结合材料,你认为秦朝初年有哪些问题迫切 需要解决?秦始皇是怎样解决这些问题的?
古风
诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 !,!,
一、秦的统一
战国时期,各诸侯国分立 混战。假如你是当时的一 个老百姓,你最希望出现 一个什么样的局面?
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国 (共34张PPT)
秦灭六国
二、巩固统一的措施:
秦王嬴政统一六国之后, 采取了什么措施来治理国家 的呢?
二、巩固统一的措施: 1、政治上:
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
①国家的最高统治者称为____皇__帝___; ②在中央,设__丞___相__、_太___尉____、_御__史___大__夫;
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 ——(李白《古风》)
2022/3/22
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
自主导学
• 1、经济;2、前221;3、齐;4、封建;5、 咸阳;6、皇帝;7、秦始皇;8、丞相;9、 郡县制;10、文字;11、货币;12、度量衡 ;13、灵渠;14、长城
③在地方上,建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世,三世… 直至万世
自称始皇帝,史称秦始皇
2022/3/22
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
2022/3/22
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
旁白:一袋子的钱没法用。秦国人 没办法,他只好把身上的玉佩抵押给他。 店家让秦国人写个抵押玉佩的字据,可是 他写的字店家根本看不懂。秦国人对他的 旅行失望了,饿着肚子,牵着吃撑了的马, 穿着超短裙回家了。
2022/3/22
道路的宽窄, 度量衡(长度、容量、重量), 货币 文字的不统一
主要措施
人教版七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共33张PPT)
❖ 作为封建皇帝,秦始皇的统治十分残暴。他统治时期,
赋税沉重,兵役和徭役繁重,法律尤其严酷;他“焚书
坑儒”,钳制思想,摧残文化,给我国古代文化造成很
大的损失。
练习题----选择
1、秦统一中国的时间是: A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2、秦长城的起止点是: A.西起临洮,东到辽东 B,西起辽东,东到临洮 C.西起咸阳,东到河套 D.西起陇西,东到长平 3、灵渠沟通了哪两大水系? A.湘江和黄河 B.湘江和漓江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
你能做对吗
4.秦国统一后统一使用的文字是(
)
A.甲骨文 B.大篆
C.小篆
D.行书
5.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是( )
A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝
6.秦长城的东西起止点是( )
A.西起辽东,东到陇西 B.西起临洮,东到辽东
C.西起咸阳,东到河套 D.西起陇西,东到长平
7、秦始皇在中央设置的官职是( )
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
❖
远交近攻, 各个击破
韩 赵魏楚 燕 齐
赢政
秦 咸阳域
秦朝疆域
二、确立中央集权制度 背景: P43第一段
❖ 分封制是以血缘关系为纽带,官职是世袭的 ❖ 郡县制不是以血缘关系为纽带的,其官吏是
由皇帝直接任免的
三、秦朝的巩固统一的措施
❖ 统一文字----------李斯制定小篆 ❖ 统一货币----------圆形方孔半两钱 ❖ 统一度量衡 ----------国家统一监制 ❖ 统一车辆和道路宽窄-----------贯通全国道路 ❖ 开凿灵渠----------沟通湘江和漓江 ❖ 修筑长城----------西起临洮,东至辽东
赋税沉重,兵役和徭役繁重,法律尤其严酷;他“焚书
坑儒”,钳制思想,摧残文化,给我国古代文化造成很
大的损失。
练习题----选择
1、秦统一中国的时间是: A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年 2、秦长城的起止点是: A.西起临洮,东到辽东 B,西起辽东,东到临洮 C.西起咸阳,东到河套 D.西起陇西,东到长平 3、灵渠沟通了哪两大水系? A.湘江和黄河 B.湘江和漓江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河
你能做对吗
4.秦国统一后统一使用的文字是(
)
A.甲骨文 B.大篆
C.小篆
D.行书
5.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
是( )
A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝
6.秦长城的东西起止点是( )
A.西起辽东,东到陇西 B.西起临洮,东到辽东
C.西起咸阳,东到河套 D.西起陇西,东到长平
7、秦始皇在中央设置的官职是( )
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
❖
远交近攻, 各个击破
韩 赵魏楚 燕 齐
赢政
秦 咸阳域
秦朝疆域
二、确立中央集权制度 背景: P43第一段
❖ 分封制是以血缘关系为纽带,官职是世袭的 ❖ 郡县制不是以血缘关系为纽带的,其官吏是
由皇帝直接任免的
三、秦朝的巩固统一的措施
❖ 统一文字----------李斯制定小篆 ❖ 统一货币----------圆形方孔半两钱 ❖ 统一度量衡 ----------国家统一监制 ❖ 统一车辆和道路宽窄-----------贯通全国道路 ❖ 开凿灵渠----------沟通湘江和漓江 ❖ 修筑长城----------西起临洮,东至辽东
部编人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共30张PPT)
自主学习
阅读课文P42,归纳秦统一六国的背景、条件 连年战争影响经济发展和社会稳定, 人民渴望统一。 商鞅变法使秦国逐渐成为七国 中实力最强的国家。 秦王嬴政的雄才大略。
函谷关
公元前230年 —公元前221年 远交近攻 各个击破
秦
咸阳
燕 赵 齐
韩 魏
楚
一、秦灭六国
(2)时间:前230年—前221年
地方政府
目的:为加强对全国的统治 乡、亭、里
秦朝中央集权制度示意图
作用: 1、加强了对全国各地的控制; 2、开创了此后我国历代王朝地 方行政的基本模式。
郡县制与分封制的比较:
相同点:
目的: 巩固统治 性质: 古代重要的地方行政制度
不同点:
分封制 郡县制
官员产生 世袭产生 方式 划分标准 以血缘关系为基础 影 响 易形成分裂割据
三、巩固统一措施
交通上:统一车辆和道路的宽窄; 开凿灵渠 作用:加强了各地的交通往来。 秦皇古道
灵渠
三、巩固统一措施
旁白:秦人路过一家布店,于是兴致 勃勃地去订做了一条长裙,做好了穿在身
上,却发现是条短裙,他很生气。
秦人:我的旅行啊,还怎么继续,既然如此, 付钱吧……
做衣服的:我不收秦国货币,我收赵国货币
(3)顺序:韩.赵.魏.楚.燕.齐 (4)秦朝建立 时间:前221年 都城: 咸阳
人物: 嬴政(秦始皇帝)
秦统一全国有什么意义?
• 结束了春秋战国以来长期混战局面;
• 建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
秦
前221年
咸阳
嬴政
大
国土广阔,中央难以控制边疆
《秦统一中国》
杂
各地交流困难
人教部编版七年级历史上册第9课-秦统一中国-教学课件(21张PPT)
措
施
南修灵渠
楚贝币
韩赵魏布币
齐国刀币
圆形方孔钱
统一货币
度 量
衡
统一度量衡
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm 量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml 衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
统一文字
小篆
总结
秦灭六国来统一 专制集权嬴政始 独揽大权称皇帝 丞相太尉和御史 地方推行郡县制
文字货币度量衡 北筑长城御匈奴 临洮辽东万余里 开发南疆修灵渠 空前广阔秦疆域
课堂 练习
1.试比较周朝和秦朝的有关制度,填写下面的表格。
项目最高统治者的称来自 最高统治者的权力 统治地方的方式
周
朝
王
周天子在名义上是天下的共主
分封制
秦朝 皇帝
皇帝总览全国的一切军政大权 建立郡县制
2. 我国幅员辽阔,各地都有自己的方言。那么,文字上
谢谢!
6 、人的一生要面临许多选择,而每次选择都会带来一阵阵剧痛,而这种剧痛叫做成长。 11 、扎根基层,厚积薄发,以我之力,集众之智,共同创富。 16 、不敢把所有情绪都告诉你,因为所有情绪都与你有关,说出来就像是在对你表白。 15 、伤痛使你更坚强,眼泪使你更勇敢,心碎使你更明智。感谢过去,带给我们一个更好的未来。 5 、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 8 、沉寂了许久,颓废了许久,感叹了许久,悲伤了许久。 6 、如果你要去的远方没有你的梦,没有你爱的人,那么,就算一直往前,也走不了多远。 1 、生活是一面镜子。你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。 4 、知识、辨别力、正直、学问和良好的品行,是成功的主要条件,仅次于兴趣和机遇。 10 、人只要不失去方向,就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。 17 、许多人缺少的不是美,而是自信的气质,记住:自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 7 、你受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 9 、让你迷茫的原因只有一个,想的太多做的太少,别忘了,只有行动才能造就一个人。 9 、知识是无限的,要把有限的时间投入到无限的学习中去。 7 、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 19 、有时候必须自己做自己的英雄。 18 、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。 14 、人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。 5 、成功的人做别人不愿做的事,做别人敢做的事,做别人做不到的事! 1 、扶危周急固为美事。能不自夸,则其德厚矣!
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国课件(39张PPT)
她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文
盲’了,因为文书上的文字她一个都不尺认寸识不。统一
请问:为什么会出现上述情况?
货币不统一
文字不统一
第9课 秦统一中国
第三单元
1、巩固统一的措施
①秦始皇命丞相李斯等人统一文字,制定规整的小篆,作为通 用文字颁行全国。
统
一
文
字
李斯
(前284—前208)
小篆
统一文字作用
韩楚
第9课 秦统一中国
第三单元
巩固统一的措施 ③以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度 量衡由国家统一监制。
度[长度]
统
一 量[容积]
度 衡[重量]
量
度——秦一尺约今23.1cm
衡 量——秦一升约今202ml
衡——秦一斤约为今250g
古今对比:篮球明星姚明 身高226CM,体重125公斤。 秦朝一位将军身高八尺, 体重400斤。请算一算, 谁高谁重?
“议论现在实行的制度没有古代的好,引经据典 地利用古书上的记载来攻击现行的国家制度。”
“那都是些什么人?”
“基本上都是些儒派学者.臣还发现民间已有 很多的儒生在广发书籍,发表他们的主张,在 民间反响很大,而且……“
“而且什 “而且他么们?还”议论说,陛下过于残暴,刚
愎自用,没资格获得长生不死的仙药……”
使政令能够在全国各地顺 利推行,也使不同地域的 人民能够顺畅沟通,有利 于文化的交流与发展。
第9课 秦统一中国
第三单元
巩固统一的措施 ②以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。
魏
齐
统
统一货币作用
一
赵
货
燕
秦
改变了以往币制混 乱的状况,有利于国 家对经济的管理,促
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人教部编版历史七年级上册
新知导入
“秦王扫六合,虎视何雄 哉!挥剑决浮云,诸侯尽 西来。”这是唐朝大诗人 李白写的《古风》组诗中 的诗句,描述了秦灭六国 、统一全国的气势。秦是 如何灭掉六国的?统一后 的秦朝建立起什么样的政 治制度?又采取了哪些巩 固统一的措施?让我们一 起通过本课的学习来探讨 这些问题吧!
板书设计
第九课 秦统一全国
一、秦灭六国 时间、建立者、都城、地位
二、巩固统一的措施
政治
经济
文化 交通 军事(民族) 三、疆域四至
天下大势是分久必合,统 一是历史发展的必然趋势
西至陇西,东到东海,北至长城一带,南到南海。
作业布置
记忆本课相关内容, 想一想:国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?
作用
度量衡的统一,便利了经济的发展。
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
交通上 目的 措施 作用
车同轨,开凿灵渠
加强各地的交通往来。 秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄, 并修筑贯通全国的道路。
使秦朝的陆路交通四通八达。
古时候都是土路,车轮反复 碾压之后会形成与车轮宽度 相同的两条硬地车道。秦朝 制定车同轨法令。
4.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间 短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有 这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取 代了周制的“帝国结构”是指( B ) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制
5.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是( A ) A B CD
货币的统一改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理, 促进各地经济的交流。 度量衡的统一,解决了各地换算之间的困难,便利了经济的发展。 统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路,有利于全国各地交通的顺畅。 秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有利于巩固统一的多民族的国家,有利 于经济文化的发展和交流,其进步作用对后世有深远影响。
拓展提高
材料: 法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
铜权
铜量
想一想,材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施? 这些措施对国家的发展有什么重要意义?
1.统一文字、统一度量衡、统一车辆和道路宽窄。 2.意义。
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺 畅沟通,有利于文化的交流与发展。
1.统一货币
措施
秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱 作为标准货币,在全国流通
作用
改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理, 促进各地经济的交流。
秦圆形方 孔半两钱
2.统一度量衡 目的 改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。
措施
秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度, 所有度量衡用器由国家统一监制。
在统一环境下,国家能够制定并实施统一的政策与措施,减少阻 隔,促进国内各地区、各民族之间的经济、文化交流与发展。
继往开来,传承优秀文化
开凿灵渠
作用: 沟通了湘江和漓江, 便利了南北的水运交通
灵 渠
漓 江
湘江
军事上
北击匈奴,修筑万里长城
秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城。长城西起临洮,东到辽东, 这就是举世闻名的“万里长城”。
临洮
蒙恬
辽东
三、秦朝的疆域
长城一带
东
陇西
秦朝是我国历史上第一个
海
统一的多民族的封建国家,
也是当时世界上的大国。
秦王嬴政用人不分籍贯和 出身。如李斯原是楚国小吏,尉 缭原是魏国布衣,都得到重用。 嬴政很欣赏韩非的学说,为得到 这一人才,下令攻韩,迫使韩王 将韩非送往秦国。
秦朝的统一
政权名称: 建立时间: 建立者: 都城: 地位:
秦朝 前221年 嬴政(秦始皇) 咸阳
中国历史上第一个统一的多民族的封 建国家
思考:秦灭六国有什么意义?
县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
实行郡县制的影响 皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、 土地及赋役等制度推向全国。 郡县制的实施,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡守、县令由皇帝直接任命
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太 丞御 史 大
尉 相夫
郡(守)
县(令或长)
最高统治者
新知讲解
一、秦灭六国
秦灭六国的 条件
1.长期战乱,人民渴望安定统一。(人心所向)
2.秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国, 具备了统一六国的条件
(基础)
3.秦王嬴政雄才大略。
(个人因素)
秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才, 委以重任,听取建议,积极策划统一大计。
相关史事:
秦王嬴政
课堂总结
秦的统一结束了春秋战国以来的长期分裂割据,开创了中国历 史上首次大一统的局面,并且建立了崭新的中央集权制度,在 政治、经济、文化、思想等方面实现了空前的统一,是历史的 一大进步,秦朝是我国历史是第一个统一的多民族国家,是我 国两千多年封建君主专制中央集权制度的开端,是一个继往开 来的朝代。
秦的统一结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、巩固统一
国家统一了,现在威 风了。但是,这么大 的国家该怎么治理呢?
政治上
创立大一统的中央集权制度
1.在中央: 国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切 军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”
君
主
专
中央政府
制
中 央集 权
地方政府
文化上
统一文字为小篆
背景: 目的: 措施: 作用:
战国时,七国的文字书写各异
消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定小篆,作为通用文字颁行全国
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行, 也使不同地域的人民能够顺畅沟通, 有利于文化的交流与发展。
经济上
统一货币和度量衡
南海
课堂练习
1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( D )
A.夏朝
B.西周
C.春秋
D秦朝
2. 秦始皇在中央设置的官职不包括( B ) A.丞相 B.郡守 C.太尉 D.御史大夫
3.毛泽东讲“百代都行秦政制”,这个“制” 指的是(C ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.世袭制
3.秦朝确立了“天下之事无小大,皆决于上”的规制。这反映出秦朝政 治的本质是( A ) A.皇权专制 B.任免官吏 C.思想控制 D.言即法律
中央设三公 皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领, 分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
在地方上推行——郡县制
(1)进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。
(2)全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县, 县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。
新知导入
“秦王扫六合,虎视何雄 哉!挥剑决浮云,诸侯尽 西来。”这是唐朝大诗人 李白写的《古风》组诗中 的诗句,描述了秦灭六国 、统一全国的气势。秦是 如何灭掉六国的?统一后 的秦朝建立起什么样的政 治制度?又采取了哪些巩 固统一的措施?让我们一 起通过本课的学习来探讨 这些问题吧!
板书设计
第九课 秦统一全国
一、秦灭六国 时间、建立者、都城、地位
二、巩固统一的措施
政治
经济
文化 交通 军事(民族) 三、疆域四至
天下大势是分久必合,统 一是历史发展的必然趋势
西至陇西,东到东海,北至长城一带,南到南海。
作业布置
记忆本课相关内容, 想一想:国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处?
作用
度量衡的统一,便利了经济的发展。
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
交通上 目的 措施 作用
车同轨,开凿灵渠
加强各地的交通往来。 秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄, 并修筑贯通全国的道路。
使秦朝的陆路交通四通八达。
古时候都是土路,车轮反复 碾压之后会形成与车轮宽度 相同的两条硬地车道。秦朝 制定车同轨法令。
4.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间 短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有 这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取 代了周制的“帝国结构”是指( B ) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制
5.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是( A ) A B CD
货币的统一改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理, 促进各地经济的交流。 度量衡的统一,解决了各地换算之间的困难,便利了经济的发展。 统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路,有利于全国各地交通的顺畅。 秦始皇实行一系列巩固统一的措施,有利于巩固统一的多民族的国家,有利 于经济文化的发展和交流,其进步作用对后世有深远影响。
拓展提高
材料: 法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
铜权
铜量
想一想,材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施? 这些措施对国家的发展有什么重要意义?
1.统一文字、统一度量衡、统一车辆和道路宽窄。 2.意义。
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺 畅沟通,有利于文化的交流与发展。
1.统一货币
措施
秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱 作为标准货币,在全国流通
作用
改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理, 促进各地经济的交流。
秦圆形方 孔半两钱
2.统一度量衡 目的 改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况。
措施
秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度, 所有度量衡用器由国家统一监制。
在统一环境下,国家能够制定并实施统一的政策与措施,减少阻 隔,促进国内各地区、各民族之间的经济、文化交流与发展。
继往开来,传承优秀文化
开凿灵渠
作用: 沟通了湘江和漓江, 便利了南北的水运交通
灵 渠
漓 江
湘江
军事上
北击匈奴,修筑万里长城
秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城。长城西起临洮,东到辽东, 这就是举世闻名的“万里长城”。
临洮
蒙恬
辽东
三、秦朝的疆域
长城一带
东
陇西
秦朝是我国历史上第一个
海
统一的多民族的封建国家,
也是当时世界上的大国。
秦王嬴政用人不分籍贯和 出身。如李斯原是楚国小吏,尉 缭原是魏国布衣,都得到重用。 嬴政很欣赏韩非的学说,为得到 这一人才,下令攻韩,迫使韩王 将韩非送往秦国。
秦朝的统一
政权名称: 建立时间: 建立者: 都城: 地位:
秦朝 前221年 嬴政(秦始皇) 咸阳
中国历史上第一个统一的多民族的封 建国家
思考:秦灭六国有什么意义?
县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
实行郡县制的影响 皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、 土地及赋役等制度推向全国。 郡县制的实施,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
郡守、县令由皇帝直接任命
秦朝的政治建制示意图
皇帝
太 丞御 史 大
尉 相夫
郡(守)
县(令或长)
最高统治者
新知讲解
一、秦灭六国
秦灭六国的 条件
1.长期战乱,人民渴望安定统一。(人心所向)
2.秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国, 具备了统一六国的条件
(基础)
3.秦王嬴政雄才大略。
(个人因素)
秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才, 委以重任,听取建议,积极策划统一大计。
相关史事:
秦王嬴政
课堂总结
秦的统一结束了春秋战国以来的长期分裂割据,开创了中国历 史上首次大一统的局面,并且建立了崭新的中央集权制度,在 政治、经济、文化、思想等方面实现了空前的统一,是历史的 一大进步,秦朝是我国历史是第一个统一的多民族国家,是我 国两千多年封建君主专制中央集权制度的开端,是一个继往开 来的朝代。
秦的统一结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面, 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、巩固统一
国家统一了,现在威 风了。但是,这么大 的国家该怎么治理呢?
政治上
创立大一统的中央集权制度
1.在中央: 国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切 军政大权。嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”
君
主
专
中央政府
制
中 央集 权
地方政府
文化上
统一文字为小篆
背景: 目的: 措施: 作用:
战国时,七国的文字书写各异
消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定小篆,作为通用文字颁行全国
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行, 也使不同地域的人民能够顺畅沟通, 有利于文化的交流与发展。
经济上
统一货币和度量衡
南海
课堂练习
1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是( D )
A.夏朝
B.西周
C.春秋
D秦朝
2. 秦始皇在中央设置的官职不包括( B ) A.丞相 B.郡守 C.太尉 D.御史大夫
3.毛泽东讲“百代都行秦政制”,这个“制” 指的是(C ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.世袭制
3.秦朝确立了“天下之事无小大,皆决于上”的规制。这反映出秦朝政 治的本质是( A ) A.皇权专制 B.任免官吏 C.思想控制 D.言即法律
中央设三公 皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领, 分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
在地方上推行——郡县制
(1)进一步废除西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的郡县制。
(2)全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;在郡下设县, 县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。