长春版三年级语文上册《秋天的味道》01PPT课件
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三年级语文上册《秋天的味道》课件
田野里，碧蓝的天空下，稻子成熟 了，金黄金黄的，像铺了一地金子。
（
果园里，（ ）的，像（
菜园里， （ ）的，像（
）成熟了， ）。
）成熟了， ）。
（
忽然，我在一堆半 枯黄的藤叶片后面 发现了一小串葡萄！
已经成熟 ↓ 特意保护 ↓ 中秋节 ↓ 意外发现
忽然，我在一堆半 枯黄的藤叶片后面发 现了一小串葡萄！中 秋节前一个月，葡萄 便成熟了，节日吃的 几串还是特意保护下 来的呢！不知怎么竟 遗漏了一小串在这里。
金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。
秋风万里动， 日暮黄云高。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
一叶知秋
枫叶似火
秋雨绵绵
瓜果飘香
果实累累
Байду номын сангаас
层林尽染
春种秋收
表达： 说说你眼中 的秋天。
我迫不及待地摘下一粒送入口中， 顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！
我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此 纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令 人脑清目明，为之一振……这时，我自然想到 了“满足”这个词。
秋天的味道
这个时节，枫叶是红红的味道， 这个时节，小草是枯枯的味道， 这个时节，天空是朗朗的味道， 这个时节，诗人是愁愁的味道， 秋天的味道，是辛劳得到回报的味道， 秋天的味道，是心灵得到拷问的味道。
秋天的风，卷起了（ ），在街 道和（ ）里吹。又到家家户户（ ） 的季节了。大白菜、（ ）、萝卜、 （ ）……堆满了菜店的棚子。有着（ ） 的秦艽花，街上仍有人在买。每到这个时候， 我就想起（ ）里那好闻的气味。（ ） 都翻过了，( )已砍到，( )的花棵 立在地里。经过( )的红薯秧，叶黑黑的， 一团团（ ），发出一种（ ）。村 庄周围( )煮新粮而生成的( )，使 你不禁产生一种( ) 、( )的感觉。
秋天的味道
学习内容长春版三年级上册p4-5 设计者孙铭泽课题秋天的味道（第一课时）周节1—3目标设定知识与技能：掌握10个生字，1个多音字，认识13个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
过程与方法：练习联系上下文理解课文意思的方法，进一步提高口语表达能力和概括能力。
情感与态度：以读代讲，在读中感悟课文大意，通过寻找并记录好词佳句的方法，与作者进行感情上的沟通学习重难点重点难点：练习联系上下文理解课文意思的方法，进一步提高口语表达能力和概括能力。
学习准备课件、学习单、字典学生学习过程教师导学过程二次备课自主学习：（自学）学案前置，学生独立或和组员合作完成。
预设：生活中，你都感受过什么样的味道？什么时候感受到的这种味道？一、导入糖的味道是甜的，盐的味道是咸的，醋的味道是酸的，那么，谁知道秋天的味道又是怎样的呢？今天，我们要学习的课文，就是《秋天的味道》。
合作交流：（互学）小组内合作，用多种方式读文，并读准一类字、二类字字音二、朗读课文：1.范读，注意听清每个字的读音。
2.借助字典，扫清生字障碍，自由读课文。
3.同桌之间读。
4.其他形式朗读课文（指名读、小组读、开火车读等）。
交流合作，多种方法学习生字指导书写三、学习生字：四、指导书写生字：五、作业：书写生字，熟读课文。
习题测试，巩固练习。
1.读课后“读一读”词语。
2.熟读课文。
1.巡视检查。
2.督促同桌互相检查。
星级作业：1.把课文读给家长听2.把生字读给家长听，并组词。
1.可以电话抽查。
2.组员互相督促。
板书设计秋天的味道存殊仍翻炊获享教学随笔学习内容长春版三年级上册p4-5 设计者孙铭泽课题秋天的味道（第二课时）周节1-4目标设定知识与技能：理解课文大意，能流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：练习联系上下文理解课文意思的方法，进一步提高口语表达能力和概括能力。
情感与态度：引导学生与秋天对话，挖掘课文以外的深层内涵，学会发现美、欣赏美。
学习重难点重点难点：重点掌握“获、番”的书写，了解文章的写作方法。
三年级语文上册第一单元秋天的味道PPT课件3长春版
秋乐图
• 我敬佩淳朴农民，他们用双手创造秋的繁华； • 我尊重智慧农民，他们用头脑渲染秋的美景； • 我羡慕勤劳农民，他们用心灵装点秋的气息； 没有辛勤的付出哪来丰厚的收获？没有晶莹的 汗珠拿来美味的食物?有谁能永远做享其成？颗 颗晶莹剔透的葡萄悬挂在头顶上头，那是丰收 的象征；是晶莹的汗珠；是心的剔透；人们脸 上洋溢着笑容，那是心灵的微笑；是自然给予 的回馈；当人们面对春天，露出喜悦的笑容， 那是他们预示着未来。未来丰厚的收获。秋天 的果实比任何季节都要甜，是人生价值的升华。 他们吃着嘴中的水果，享受丰收的快乐，体验 心中的喜悦。人们吃在嘴里的是甜的味道。秋 天的味道----甜甜的！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级语文上册第一单元秋天的味道PPT课件2长春版
齐读第四自然段。
1、大白菜、土豆、萝卜、冬瓜…… 堆满了菜店的棚子。 2、那香、那甜久久不去，令人脑清 目明，为之一振……这时，我自然想 到了“满足”这个词。
你觉得秋天还有 哪些味道？
作业： 先到大自然中感受秋天 的变化，然后写一段话。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
花卷 蛋黄 存在 秋季 破产
卷发 淡黄 生存 四季 家产
龙卷风 黄山 黄河 保存 换季 特产 生产
获：收获 忽：忽然 番：番茄 享：享受 吸：吸收
获得 忽略 一番 享乐 吸取
获胜 忽视 番号 分享 呼吸
获取 忽悠 轮番 享福 吸烟
学习第一自然段
1、作者写了秋天的哪些事物？ 2、作者由身边的秋天想起了什么？ 3、乡下的秋天是什么样子的？ 4、通过朗读把秋天的幸福感觉表现出来。
学习第二自然段
1、暗暗地交接是什么意思？” 2、你能用自己的语言描绘秋天 丰收的景色吗？
学习第三自然段
1、作者在收拾葡萄架的时候发现了什么？ 2、这普通的一串葡萄为什么会引起作者的兴趣？ 3、这串葡萄是什么样的？用直线画出来。 4、哪些词语体现出作者对这串葡萄的喜爱？ 用曲线画出来。 5、试着用“脑清目明、为之一振、迫不及待”造句
《秋天的味道》预习指导PPT课件
学习难点
反复诵读作者描写葡萄的第三段，抓住 重点词语，如“忽然、竟、细细品玩、都不 及、迫不及待、从来没有”等体会作者内心 的“喜悦”和“满足”之情，感受作者笔下 浓浓的秋味。
提示语
·为方便使用本课件，可在课后 下载使用PowerPoint软件进行 修改调整
For the convenience of using this courseware, you can download it after class and use PowerPoint software to modify and adjust it
“秋天的味道”是课文的题目，也是课文的线索， 作者将秋天众多的景物用这一线索巧妙地串起来，给 人们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。
段落概述
第一自然段由“又到家家户户储存秋菜的季节 了”，想起乡下田野那好闻的气味，语言朴实亲切， 很容易引起我们的共鸣。
第二自然段写了秋天是收获的季节，是过渡段， 起承上启下的作用。
秋天的味道
课文概述
本文是一篇抒情散文，作者从秋天的味道 入手，抓住秋天的特点，从秋天到来家家户户 储存秋菜写起，全面地描写了秋天醉人的味道、 缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天 的热爱和赞美之情。语言朴实、生动、自然。
课文概述
本文是一篇抒情散文，作者从秋天的味道入手， 抓住秋天的特点，从秋天到来家家户户储存秋菜写起， 全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的 景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。语言朴 实、生动、自然。
第三自然段用生动的语言细致描写了我家院子里 一串成熟的葡萄那诱人的色、香、态，令人“满足”。
最后一个自然段以凝练的语言点题，并总结全文， 表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
三年级语文上册第一单元秋天的味道PPT课件2长春版
齐读第四自然段。
1、大白菜、土豆、萝卜、冬瓜…… 堆满了菜店的棚子。 2、那香、那甜久久不去，令人脑清 目明，为之一振……这时，我自然想 到了“满足”这个词。
你觉得秋天还有 哪些味道？
作业： 先到大自然中感受秋天 的变化，然后写一段话。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
学习第二自然段
1、暗暗地交接是什么意思？” 2、你能用自己的语言描绘秋天 丰收的景色吗？
学习第三自然段
1、作者在收拾葡萄架的时候发现了什么？ 2、这普通的一串葡萄为什么会引起作者的兴趣？ 3、这串葡萄是什么样的？用直线画出来。 4、哪些词语体现出作者对这串葡萄的喜爱？ 用曲线画出来。 5、试着用“脑清目明、为之一振、迫不及待”造句
振 吸
cún
jì shū rénɡ fān
存 季 殊 仍 番
fān chuī chǎn huò pò
翻 炊
产
获 迫
xiǎnɡ chún
享
纯
zhèn xī
振 吸
pò (迫不及待）
迫
pǎi (迫击炮）
交流识字方法：
插画-《秋天的味道》课件.ppt课件ppt
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小学语文精编资料《秋天的味道》课件
第一单元
秋天的味道
对存
炊
迫 获
殊 番
享
仍 肚
季
秋天的味道是什么？
秋天的城市是什么样的呢？ 秋天的乡村是什么样的呢？
（ ）的秦艽花 （ ）的田野气味 （ ）的红薯秧 （ ）的葡萄味
（ ）的秋香
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
/
这些事物使作者产 生了什么样的感觉呢？
作者为什么会觉得亲切、幸福？ 秋天是收获的季节。
学习第三自然段
思考：作者做了什么事？有什么发现？ 五粒葡萄是什么样的？
忽然，我在一堆半枯黄的藤 叶片后面发现了一小串葡萄！
已经成熟 特意保存 意外发现
中秋节前一个月 中秋节
秋末
这串葡萄只有五粒，每粒都 硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
这一小串葡萄吸收了整个 秋天的精华，当然就蕴涵着浓 浓的秋香。
这句话是什么意思呢？
收集描写秋天的诗词句；观 察一下我们这里的深秋景色，看 看你有哪些发现，写深秋的小练 笔或画画。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秋天的味道
对存
炊
迫 获
殊 番
享
仍 肚
季
秋天的味道是什么？
秋天的城市是什么样的呢？ 秋天的乡村是什么样的呢？
（ ）的秦艽花 （ ）的田野气味 （ ）的红薯秧 （ ）的葡萄味
（ ）的秋香
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这些事物使作者产 生了什么样的感觉呢？
作者为什么会觉得亲切、幸福？ 秋天是收获的季节。
学习第三自然段
思考：作者做了什么事？有什么发现？ 五粒葡萄是什么样的？
忽然，我在一堆半枯黄的藤 叶片后面发现了一小串葡萄！
已经成熟 特意保存 意外发现
中秋节前一个月 中秋节
秋末
这串葡萄只有五粒，每粒都 硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。
这一小串葡萄吸收了整个 秋天的精华，当然就蕴涵着浓 浓的秋香。
这句话是什么意思呢？
收集描写秋天的诗词句；观 察一下我们这里的深秋景色，看 看你有哪些发现，写深秋的小练 笔或画画。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美术绘画 教学《秋天的味道》课件
秋天，五彩缤纷，仿佛被打翻的颜料...
秋天的叶
枫树林里的枫叶都红了， 火红火红的，远远望去， 犹如一团火球。枫树的落 叶在空中打着旋儿，像一 只只红色的蝴蝶在空中飞 翔。地面上的枫叶，多了 起来，远远望去，好似给 大地铺上了一层红色的地 毯。
秋天的花
菊花是中国十大名花第三，花中 四君子(梅兰竹菊)之一， 因菊花 具有清寒傲雪的品格，才有陶渊 明的“采菊东篱下，悠然见南山” 的名句。中国人有重阳节赏菊和 饮菊花酒的习俗，唐·孟浩然《过 故人庄》：“待到重阳日，还来 就菊花。”在古神话传说中菊花 还被赋予了吉祥、长寿的含义。
丰收--水果
丰收--蔬菜
在饮食摄养上，因秋属肺金，酸味收敛补肺，辛味发散泻肺，所以秋日宜收不宜散， 要尽量少食葱、姜等辛味之品，适当多食酸味甘润的果蔬。
秋天的颜色
这些颜色看起来都会有暖洋洋的感觉，在色相环中，它们的位置紧紧的挨在一起，有的深一点，有的浅一点，所以， 它们都属于暖色调的邻近色和同类色
秋天的味道
The taste of autumn
一年四季中，每一个季节各不相同，你能说出这些季节的特色嘛？
春天，鸟语花香
夏天，冰镇饮料
秋天，硕果累累
冬天，冰雪纷飞
秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的 “立秋”作为秋季的起点。进入秋季，意味着降雨、湿度等趋于下降 或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。
丰收--水稻
秋天来了，田野里的水稻都熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子一样
秋天的美食
秋天有很多美食，十月肥硕的螃蟹，九月的桂花香，重阳糕，月饼。。。 “秋菜”是一种野苋菜，乡人称之为“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜寻时，多见是嫩 绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的秋菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“秋汤”。
长春版三年级语文上册《秋天的味道》共34页
长春版三年级语文上册《秋 天的味道》
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Байду номын сангаас
END
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
Байду номын сангаас
END
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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殊
翻
存 产番
仍
炊纯
振吸
迫
享
获
季
迫 pò（迫切） pǎi（迫击炮 ）
卷黄存 季 产获 忽 番
享吸
脑清目明 馋涎欲滴 迫不及待 为之一振 有福同享 三番五次
坐享其成
近义词
特殊 特别
弥漫 充满
反义词
甘甜 苦涩
特殊 普通
秋天的味道是什么？
课堂检测
脑清目明 迫不及待
为之一振
继续读文，抄写字词。
1、请同学自读课文，边读边用直线画 出描写秋天味道的句子，多读几遍。
2、把你喜欢的部分大声读一读，思考 这些秋天的味道使作者想到了什么？ 把你想到的与组内的学习伙伴交流。 先读Байду номын сангаас相关的句子，再谈谈你的想法。
1、秋天的味道使作者想到了什么？ 2、 这些事物使作者产生了什么样
的感觉呢？
作者为什么会觉得亲切、幸福？ 秋天是收获的季节。
忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一 小串葡萄！这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比， 闪着鲜艳的紫红色。
这一小串葡萄吸收了整个秋 天的精华，当然就蕴涵着浓浓 的秋香。
这句话是什么意思呢？
秋天的城市是什么样的呢？ 秋天的乡村是什么样的呢？
拓展与积累
树树皆秋色，山山唯落晖。
——（唐）王绩《野望》
秋天的味道
第二课时
复习巩固 自学指导
学习目标 当堂检测
目标落实与训练 阅读与积累
脑清目明 馋涎欲滴 迫不及待 为之一振 有福同享 三番五次
坐享其成
学习目标：
1、复习巩固生字词。 2、正确流利有感情地朗读课文，感悟
理解课文，背诵课文第一自然段。 3、感受秋天给人们带来的欢乐，
体会作者对秋天的赞美之情。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学习目标：
1、学习10个会写的字，14个会认的字。 掌握一个多音字，理解词义。
2、认真读课文，了解课文大意，感受 秋天的美好，理清写作思路。
3、能正确流利的朗读课文。
1、自读课文，把生字多读几遍。 用自己喜欢的方法记生字。
2、再读课文，画出不理解的字词。 3、想想课文主要写了什么。 4、和小组同学交流预习内容。
秋天的味道
秋天的味道
第一课时 第二课时
制作单位：桦甸老金厂九年一贯制学校 制 作 人：王莹
秋天的味道
第一课时
教学资料 自学指导
目标落实与训练
学习目标
当堂检测
作者简介 徐淙泉
河北安国人。中共党员。1968年毕业 于解放军南京外国语文学院英语系。历 任济南部队某团政治处书记，青岛警备 区政治部宣传处新闻干事、文化处干事， 河北省衡水地区文化局创作员，衡水地 区文联副主席、《农民文学》副主编， 河北省文联《诗神》编辑，河北省作家 协会理事，河北省散文诗学会副会长。 衡水市文联专业作家，文学创作一级。 1970年开始发表作品。1997年加入中 国作家协会。著有诗集《我没有见过 他》、《爱的月台》、《痴情》、《露 凝清秋》、《绝句三百首》、散文集 《露润晨声》等。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
——（唐）李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
课堂检测
（ ）的秦艽花 （ ） 的田野气味（ ）的红薯 秧 （ ）的葡萄味 （ ）的秋香
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折