flash课程调查问卷
课程培训前调查问卷模板
尊敬的学员/参与者：您好！为了更好地了解您的培训需求，确保本次培训课程能够满足您的期望，提高培训效果，我们特设计了这份问卷。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，如实填写以下内容。
您的宝贵意见将对我们改进培训课程提供重要参考。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（必填）2. 性别：（必填）- 男- 女- 其他3. 年龄：（必填）4. 所属部门：（必填）5. 职位：（必填）二、培训背景6. 您所在部门或单位是否已开展过类似培训？（必填）- 是- 否7. 如果是，请简要描述您参与的培训内容和形式。
（选填）三、培训需求8. 您希望通过本次培训解决哪些问题或提升哪些能力？（必填）9. 您对本次培训的主题有何期望？（必填）10. 您认为本次培训的课程内容应包含哪些方面？（必填）11. 您对培训讲师的专业背景有何要求？（必填）12. 您希望培训采用哪种教学方式？（必填）- 讲座式- 案例分析- 小组讨论- 角色扮演- 其他（请说明）：_________________13. 您认为培训时间如何安排更合理？（必填）- 全天- 半天- 分模块进行14. 您对培训的地点有何要求？（选填）15. 您对培训的课时安排有何建议？（选填）四、培训效果评估16. 您认为培训结束后，如何评估培训效果？（必填） - 课堂表现- 案例分析- 课后作业- 考试- 其他（请说明）：_________________17. 您认为以下哪些方面对培训效果影响较大？（多选） - 培训内容- 培训讲师- 培训形式- 培训环境- 其他（请说明）：_________________18. 您认为培训结束后，应提供哪些后续支持？（选填）- 在线答疑- 实操指导- 案例分享- 其他（请说明）：_________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并仅用于本次培训需求分析。
请您放心填写。
[提交问卷]。
网课调查问卷模板教师版
尊敬的老师：您好！随着互联网技术的飞速发展，网课已成为教育行业的重要组成部分。
为了解教师在使用网课过程中的体验与需求，进一步优化网课教学效果，提高教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自身实际情况如实填写。
感谢您的参与与支持！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的学校名称：（）3. 您所教授的学科是：（）4. 您的教龄是：（）A. 3年以下B. 3-6年C. 7-10年D. 10年以上5. 您每周网课的教学时长是：（）A. 1-2小时B. 3-4小时C. 5-6小时D. 6小时以上二、网课教学平台使用情况6. 您目前使用的网课教学平台是：（）A. 学而思网校B. 作业帮C. 网易云课堂D. 其他（请填写：__________）7. 您对所使用的网课教学平台的整体满意度是：（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为网课教学平台在以下方面有哪些优点？（可多选）A. 互动性强B. 课件资源丰富C. 操作便捷D. 界面美观E. 其他（请填写：__________）9. 您认为网课教学平台在以下方面有哪些不足？（可多选）A. 互动性不足B. 课件资源匮乏C. 操作复杂D. 界面不够美观E. 其他（请填写：__________）三、网课教学效果10. 您认为网课教学与传统课堂教学相比，以下方面有哪些优势？（可多选）A. 课堂氛围轻松B. 学生参与度高C. 教学资源丰富D. 灵活安排时间E. 其他（请填写：__________）11. 您认为网课教学与传统课堂教学相比，以下方面有哪些劣势？（可多选）A. 课堂氛围沉闷B. 学生参与度低C. 教学资源单一D. 时间安排受限E. 其他（请填写：__________）12. 您认为以下哪些因素对网课教学效果有较大影响？（可多选）A. 学生自律性B. 家长支持C. 网络环境D. 教师教学水平E. 其他（请填写：__________）四、其他建议13. 您对网课教学还有什么其他建议或意见？（请填写：__________）感谢您的参与与支持！祝您工作顺利！[调查问卷结束]。
内科学教学中Flash动画的制作与运用
内科学教学中Flash动画的制作与运用内科学作为医学知识形成的主干课程, 在解释相关发病机理相关内容时, 有一些看不见摸不着且动感强烈的抽象理论, 如果使用文字和静态图片表达, 表述效果则有相当局限。
目前主流运用的教学多媒体课件, 虽然相较与传统板书与讲解, 已经相当直观, 但在抽象动态内容表达方面, 还是比较薄弱。
对这些相对抽象知识点的说明, 现有课件也显得较为苍白。
而在中医院校, 西医基础课程课时相对较少, 所学内容相对较浅, 因此内科学一直是中医院校学生普遍感到知识点较多, 发病机理不易理解的一门课程。
随着计算机图文技术的不断发展与完善, 动画课件开始渐渐出现在现代医学教育教学中, 借助于动画演示作用, 许多原本无法观察到的, 发生在人体细胞组织内的病变过程得以直观而形象地展现出来, 大大提高了学生理解效率, 降低教师教学难度, 同学们的学习兴趣也得以增强[1]。
1、Flash动画的功能与特点虽然目前越来越多的三维动画技术已经运用在医学现代教学中, 但是三维动画对制作者的电脑技术要求较高, 教师往往无法自己独立制作动画, 而需借助动画制作团队才能完成, 存在着专业沟通费时, 制作成本偏高的问题。
而Flash 动画的制作则较为简单, 非专业人员可以借助Flash软件整合图片、声音、视频, 从而完成简单直观动态的动画, 且其矢量动画画面清晰, 即使放大多倍仍对其画面影响不大, 同时所占容积较视频与三维动画小。
同时结合软件中按钮与剪辑的方式, 还能对动画进行设计, 从而丰富其交互性, 这也是传统的展示性动画所不具备的。
2、Flash动画的制作与运用2.1、Flash动画的制作首先所要做的是完成初步的矢量图片绘制, 借助绘图软件Photoshop对图片处理后, 再运用Flash MX 2004软件在此图片基础上进行动画制作, 然后分帧制作, 加到背景图片中, 条件允许的情况下, 还加入按钮, 增加互动效果, 完成动画。
从中职Flash个性化教学课堂教学有效性
从中职Flash个性化教学谈课堂教学有效性摘要：随着新课程的改革，素质教育越来越得到重视，教师的综合素质也随之提高了。
新的教学理念、新的教学课程、新的教学方法和手段活跃了我们的课堂，增添了教师的激情。
同时，也给许多教师带来了一些困惑。
例如，在新课改的热潮期，如何提高课堂教学的有效性已成为教师面临的主要困惑之一。
主要从个性化flash课程教学来浅谈提高课堂教学的有效性。
关键词：个性化教学；课堂教学；有效性教育的本质是促使人和社会的发展，而人的发展既要全面发展，也要个性发展。
中职学生的总体素质较差，加之学生在学习动机、智力、元认知水平以及认知风格等多方面都表现出明显的差异，他们在“flash、photoshop、dreamweaver、asp”等具有复杂应用情境的信息技术课程学习中，仅仅只能掌握基本的基础知识和技能，学生不具备将知识技能应用于复杂的项目情境之中的能力，不具备自主学习的能力，更不具备创新能力。
与此同时，教师在信息技术课程教学中仍采用“教师演示+学生机械训练”的单一教学模式，使得“优、良、中、差”不同层次的、具有不同智能优势的及具有不同认知风格的学生的学习需求不能得到满足，教学质量、效率差。
因此，把全面发展和个性发展紧密结合在一起，适合中职学生的本质需求，有利于激发学生的创造潜能，增强学生的创新能力和自主学习能力，全面提高课堂教学的有效性。
一、个性化教学个性是一种人性，是作为人的一种特性。
这种特性区别于其他生物的特性。
因此，人的学习不同于其他动物的学习，比如，海豚表演、猴子耍杂技、鹦鹉学舌等。
学习必须体现出作为人的特性、本性，并促进人的本性、特性的发展。
过去传统的教学模式，尽管在现阶段学校不可能实现对学习个体不同的能力一一进行教育，但是，学习个体可以根据自己的能力水平制订符合自己发展需要的学习计划。
在学习时个体首先要了解自己的现有能力水平，再注重观察本身的兴趣特长等潜在能力；不能只是学习教材上已有的内容，可以适当根据自己的情况进行调整、拓展，同时还要不断回顾自己达到的能力水平重新制订出新任务。
计算机基础课程调查问卷
《计算机基础》课程调查问卷
1.你在中学阶段曾经学习过什么计算机知识？（多选题）
□我以前没有接触过计算机□打字
□Windows □Word
□Excel □Email操作
□Powerpoint □网页设计
□Flash □Photoshop
□高级语言（C、VB等）□计算机硬件知识
2.以前的计算机知识主要来自哪儿？（多选题）
□中学阶段的信息技术□父母、朋友
□自学□校外辅导班
□其他
3.以前使用计算机主要做什么？（多选题）
□网络信息检索□课程学习
□QQ聊天、飞信□网购
□游戏□上网浏览
4.你对学校开设计算机基础课程的态度？（单选题）
□很重要□重要□一般□不重要
5.除了教材内容外你还想学习那些计算机知识？（多选题）
□网络技术□网页设计
□Flash □数据库技术
□计算机高级语言□计算机硬件知识
6.你学习计算机基础知识的目的是：（多选题）
□通过考试□提升自身计算机水平
□获得全国计算机等级考试证书□以后工作的需要
□其他
7.你对教材内容的讲授有什么建议（那个模块详讲、那个模块略讲）？
8.你对该课程的学习方法有什么建议？。
编程学习问卷调查
编程学习问卷调查请问您的专业是： [填空题] [必答题]_________________________________您的性别是： [单选题] [必答题]○男○女1、您学习过哪些编程语言 [多选题] [必答题]○ a) Java○ b) Visual basic○ c) C○ d) C++○ e) Python○ f) PHP○ g) C#○ h) JavaScript○ i) swift○ j) Go○ k) 其他【】2、您的电脑操作水平如何 [单选题] [必答题]○ a) 进行简单的操作(如：网络社交、游戏、查找资料等)○ b) 熟练某种专业软件的操作(如PS、会声会影、excel等) _________________ ○ c) 掌握专业的电脑技术(如：编程)3、您对编程的兴趣如何 [单选题] [必答题]○ a) 很感兴趣○ b) 一般○ c) 不感兴趣4、您认为学习编程有哪些好处 [多选题] [必答题]□ a) 锻炼脑力□ b) 锻炼严谨的思维能力□ c) 锻炼对解决问题坚持不懈的意志□ d) 其他 _________________5、您觉得您专业、学校的编程课怎么样 [单选题] [必答题]○ a) 课堂气氛【低沉】or【活跃】○ b) 老师讲课方式【枯燥】or【生动易懂】○ c) 我专业不开编程课6、你觉得编程难度如何？ [单选题] [必答题]○ a) 简单○ b) 中等○ c) 难7、在学习编程的过程中，您觉得最难的地方在哪 [单选题] [必答题] ○ a) 语法○ b) 算法(解决具体问题的方法、步骤)○ c) 理解某些编程的概念(如：函数、面向对象、继承等概念)8、除了学校的必修课外，您是怎样学习编程的(选填) [多选题]○ a) 书籍○ b) 网络课堂○ c) 社会上的培训机构9、在您看来，程序员这个职业重要性如何 [单选题] [必答题]○ a) 很重要○ b) 中等○ c) 不太重要10、您对编程的其他看法(选填) [填空题]_________________________________。
课程调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解同学们对课程设置、教学质量和教学资源的满意度，提高教育教学水平，我们特开展本次课程调查。
请您根据自己的实际情况和真实感受，认真填写以下问卷。
您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析并改进工作。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（可选填）2. 性别：□ 男□ 女3. 年级：□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四4. 专业：________________________5. 学号：（可选填）二、课程设置满意度1. 您对目前开设的课程总体满意吗？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为课程设置是否合理？□ 非常合理□ 比较合理□ 一般□ 不太合理□ 非常不合理3. 您认为课程设置的广度和深度是否适中？□ 非常适中□ 比较适中□ 一般□ 不太适中□ 非常不适中4. 您认为课程设置是否符合您的专业发展需求？□ 非常符合□ 比较符合□ 一般□ 不太符合□ 非常不符合三、教学质量满意度1. 您对任课教师的总体教学水平满意吗？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为教师是否能够激发学生的学习兴趣？□ 非常能够□ 比较能够□ 一般□ 不太能够□ 非常不能3. 您认为教师是否能够有效地组织课堂教学？□ 非常有效□ 比较有效□ 一般□ 不太有效□ 非常无效4. 您认为教师是否能够关注学生的学习困难并提供帮助？□ 非常关注□ 比较关注□ 一般□ 不太关注□ 非常不关注四、教学资源满意度1. 您对课程的教学资源（教材、课件、实验设备等）是否满意？□ 非常满意□ 比较满意□ 一般□ 不太满意□ 非常不满意2. 您认为教学资源是否能够满足您的学习需求？□ 非常满足□ 比较满足□ 一般□ 不太满足□ 非常不满足3. 您认为教学资源的更新速度是否及时？□ 非常及时□ 比较及时□ 一般□ 不太及时□ 非常不及时五、其他意见和建议1. 您对课程设置还有什么其他意见和建议？_________________________________2. 您对教学质量的提升还有什么其他意见和建议？_________________________________3. 您对教学资源的改善还有什么其他意见和建议？_________________________________再次感谢您参与本次课程调查！请您认真填写问卷，我们将对您的宝贵意见进行认真分析和改进。
flash调研报告
flash调研报告Flash调研报告一、背景介绍Flash是一种用于制作动画、游戏以及富媒体应用程序的软件平台，它通过强大的渲染和脚本语言支持来实现对图形、声音和视频的高效处理。
传统上，Flash主要运行在Web浏览器上，但近年来也逐渐延伸到了移动设备和电视等各种终端上。
二、调研目的本次调研旨在了解Flash的应用情况和发展趋势，评估其在不同领域中的优势和劣势，并探讨其未来的前景和挑战。
三、调研方法本次调研采用了面对面访谈、问卷调查和文献研究的方法。
我们从不同行业的专业人士、开发者和用户中收集了大量的意见和反馈，以获取全面的信息。
四、调研结果1. 应用情况根据我们的调查数据显示，Flash在广告、教育、媒体和游戏等领域中得到了广泛应用。
特别是在互动式教育课件、在线游戏和动画制作等方面，其表现突出。
2. 优势和劣势Flash的优势包括良好的用户体验、跨平台兼容性、丰富的动画效果和高效的视频处理能力。
然而，它也存在一些劣势，比如性能受限、安全性问题和不适用于某些移动设备等。
3. 发展趋势随着HTML5的兴起，一些专家预测Flash可能逐渐被HTML5取代。
HTML5具有更好的性能、更广泛的支持和更高的安全性。
然而，我们发现Flash仍然在某些领域中有着不可替代的优势，比如游戏开发和在线视频播放等。
五、讨论与建议1. 转型升级针对Flash存在的问题，建议开发者加快转型升级，提高性能和安全性。
例如，改善代码质量、重构渲染引擎以提升性能、增加安全措施等。
2. 与HTML5结合虽然HTML5不断发展，但Flash仍然有其独特的优势。
建议开发者将两者结合起来，发挥各自的优势，提供更好的用户体验。
3. 寻找新的应用领域除了传统的Web应用，可以考虑将Flash应用于新的领域，比如应用于VR/AR、虚拟现实等技术的开发等，以寻找更多的商业机会。
六、结论通过本次调研，我们了解到Flash在广告、教育、媒体和游戏等领域得到了广泛应用，但同时也面临着一些问题和挑战。
课程需求调查问卷模板
尊敬的学员：您好！为了更好地了解您的学习需求和期望，提高课程质量，我们特开展此次课程需求调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化课程设置，为您提供更加符合需求的学习体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于课程改进，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：__________________________4. 您所在的行业：__________________________二、课程需求5. 您目前最想学习的课程领域是？（可多选）（）编程语言（）数据分析（）人工智能（）设计（）市场营销（）财务会计（）人力资源（）其他（请说明）：__________________________ 6. 您希望学习的课程难度级别是？（）初级（）中级（）高级7. 您对以下课程形式的需求程度如何？（）线上直播课程（）线下面授课程（）录播课程（）混合式课程（）其他（请说明）：__________________________ 8. 您希望课程时长为？（）1-3个月（）3-6个月（）6-12个月（）12个月以上9. 您希望课程安排在以下时间段？（）周末（）晚上（）其他（请说明）：__________________________ 10. 您希望课程采用以下哪种教学方式？（）理论讲解（）案例分析（）实操练习（）小组讨论（）其他（请说明）：__________________________三、课程内容11. 您希望课程包含以下哪些知识点？（可多选）（）基础知识（）实战技巧（）行业动态（）案例分析（）政策法规（）其他（请说明）：__________________________ 12. 您认为以下哪些课程内容更重要？（可多选）（）基础知识（）实战技巧（）案例分析（）政策法规（）其他（请说明）：__________________________ 13. 您希望课程提供哪些教学资源？（可多选）（）教材（）电子课件（）习题（）参考资料（）其他（请说明）：__________________________四、课程服务14. 您希望课程提供以下哪些服务？（可多选）（）答疑解惑（）作业辅导（）项目实战（）职业规划（）其他（请说明）：__________________________ 15. 您对以下课程服务需求的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）非常不满意五、其他建议16. 您对本次课程还有什么其他建议或意见？__________________________感谢您抽出宝贵时间参与本次课程需求调查！我们承诺将对您的意见保密，并以此为基础不断优化课程。
课程调查问卷问题设计模板
一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄范围是：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的年级是：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生4. 您所在的专业是：5. 您所在的城市是：二、课程满意度6. 您对本次课程的总体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（4）不满意（5）非常不满意7. 您认为本课程的教学内容是否符合您的需求？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合8. 您认为本课程的教学进度如何？（1）非常合理（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理9. 您认为本课程的教学方式是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合10. 您认为本课程的教学效果如何？（1）非常好（3）一般（4）不好（5）非常不好三、教师评价11. 您对本课程的教师评价如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常认真（2）认真（3）一般（4）不认真（5）非常不认真13. 您认为教师的教学能力如何？（1）非常强（2）强（3）一般（4）弱（5）非常弱14. 您认为教师是否注重培养学生的实践能力？（1）非常注重（2）注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重四、课程建议15. 您对本课程的教学内容有何建议？16. 您认为本课程的教学方式可以有哪些改进？17. 您认为本课程的教学进度可以如何调整？18. 您认为本课程的教学效果可以如何提高？19. 您认为本课程的教学资源可以如何优化？20. 您对其他相关课程有何建议？五、其他21. 您对本课程的任何其他评价或建议？（请在此处自由发挥，感谢您的宝贵意见！）注：本问卷旨在了解学生对课程的满意度、教师评价及改进建议，我们将根据您的反馈对课程进行优化，以提高教学质量。
动漫调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解动漫市场的发展趋势和观众需求，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进动漫产品和服务，提升用户体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 公司职员C. 自由职业者D. 退休人员E. 其他二、动漫观看习惯4. 您是否喜欢观看动漫？A. 是B. 否5. 您平均每周观看动漫的时间是多少？A. 0.5小时以下B. 0.5-2小时C. 2-3小时D. 3-5小时E. 5小时以上6. 您主要通过哪些渠道了解动漫？A. 电视B. 网络C. 朋友推荐D. 报刊杂志E. 其他7. 您更喜欢观看哪种类型的动漫？A. 少女动漫B. 少年动漫C. 科幻动漫D. 喜剧动漫E. 其他8. 您对国产动漫和日漫的喜爱程度如何？A. 喜欢国产动漫，不喜欢日漫B. 喜欢日漫，不喜欢国产动漫C. 两者都喜欢D. 都不喜欢三、动漫消费情况9. 您是否购买过动漫周边产品？A. 是B. 否10. 您每月在动漫上的消费是多少？A. 50元以下B. 50-100元C. 100-200元D. 200元以上11. 您喜欢购买哪些类型的动漫周边产品？A. 玩具B. 衣服C. 饰品D. 音像制品E. 其他12. 您通常在哪个平台购买动漫周边产品？A. 线上电商平台B. 线下动漫店C. 其他四、动漫体验与建议13. 您对COSPLAY的看法是？A. 很喜欢B. 一般C. 不喜欢14. 您认为一部动漫成功的必备因素有哪些？A. 精美的画面B. 精彩的剧情C. 深刻的主题D. 独特的风格E. 其他15. 您对我国动漫产业有哪些期待和建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！。
课程设计调查问卷模板
课程设计问卷模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.熟悉XX学科的应用领域和实际应用。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本原理和方法分析问题和解决问题。
2.能够运用XX学科的知识进行计算和预测。
3.能够运用XX学科的方法进行实验和观察。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和好奇心，激发学习的热情。
2.培养对科学的尊重和科学的态度，提高科学素养。
3.培养团队合作和交流分享的能力，培养社会责任感和公民意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用领域和实际应用。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理–节1.1：XX学科的定义和发展历程–节1.2：XX学科的基本原理和方法2.第二章：XX学科的应用领域和实际应用–节2.1：XX学科在XX领域的应用–节2.2：XX学科在XX领域的应用案例分析3.第三章：XX学科的实验和观察–节3.1：XX学科的实验方法和技巧–节3.2：XX学科的实验案例分析和实践操作三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解XX学科在实际应用中的运用和作用。
4.实验法：通过实验操作和观察，让学生亲手实践，加深对XX学科的理解和掌握。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
具体来说：1.教材：选择一本权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
网络教学课程调查问卷
网络教学课程调查问卷网络课程调查问卷一、您的基本情况：（家长板块）1．您的性别（）A．男B．女2．您的年龄段（）A．25-35岁 B．35-45岁C．45-55岁3．您的网龄有（） A．1年以内 B．1-4年 C. 5年 D．5年以上4．您平均每天上网的时长大概是（）A．1个小时以下B．1-3个小时 C.3-5小时 D.5个小时以上5. 您了解网络教育课程吗？（）A．了解B．一般 C.不了解6. 您平常通过什么途径了解到相关的在线教育情况的？（）A．各大门户网站B．朋友介绍 C. 学校推荐D. 电视广播 E．传单/报纸F．微信/微博 G.其它7. 您平时比较喜欢给孩子哪种设备上网？（）A．电脑 B.手机 C平板8. 您希望通过“名师课堂”网络学习这种方式获得哪些资料？（）A. 教学视频B. 教学课件C. 学习方法D. 重难点疏理心得E. 备考模拟题讲解 S. 专项课题讲解 T. 远程辅导9以下哪几点比较能吸引您会让孩子到“名师课堂”网络学习？（）A. 名师授课B. 实时互动C. 课程现场直播D. 可重复播放E. 在线答疑F. 节省路程时间10.您看到“名师课堂”网络课程有哪些优点？（）A. 不受地域和地理位置的限制B. 可自由安排学习时间C. 可享受更多更全的附加体系D. 资源丰富、全面E.花费少、成本低11.您看到“名师课堂”网络课程还有哪些不足之处？（）A. 没有课堂气氛，缺乏和老师的直接交流B. 资源更新速度慢、质量不高C. 没有踏实感D. 其它12.现在网上有很多教育视频，大多是免费的，但有些需要付费的课程也很受欢迎，您认为他们为什么愿意付费？A. 教育资源的实用性强，能够帮助学习解决实际问题B. 教育资源的全面丰富，能够给予学生全面的认知C. 教育内容崭新，并且经常更新D. 拥有后续服务，例如交互问答、疑难解决、在线练习、退费保障等服务E. 很多人都去报名了，评论好，也跟着学。
F. 其它二、关于“名师课堂”网络课程的问题：（学生板块）1．您是否喜欢“名师课堂”网络学习这种方式（）A. 非常喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢2．您选择“名师课堂”网络课程进行学习主要原因（）A．学习效率高，适应学习需要B．学校宣传，完成学分规定要求C．周围老师、同学的影响D．一种比较前卫、新颖的学习方式3．你认为“名师课堂”网络课程的内容与设计怎样？（）A. 很好，应该多开B. 好，适量开设C. 一般D. 无所谓4．您认为“名师课堂”教育网络课程学习是否能帮助到您孩子的学习？（）A. 非常能B.能C. 一般D.不能5．您对目前“名师课堂”网络课程学习平台提供的功能与服务是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般 D．不满意6．在学习时，您是否对本次学习活动任务较为清晰？（）A、非常清晰B、基本清晰C、不清晰7．您认为在“名师课堂”网络课程学习中最重要目的是：（）A、知识学习，开阔视野B、问题解决，能力培养C、创新精神的培养D、师生在线互动，交流学习心得8．您认为在什么时间学习“名师课堂”网络课程好？（）A. 每天放学后B. 周末C. 寒暑假D. 自定义时间9．当在网络学习过程中遇到有用信息时，您会怎么做？（）A．搜索相关信息，做笔记，将其记录下来B．进行保存、整理C．及时将信息保存下来，并且分享给其他人D．不予理睬10.您最认可以下哪种“名师课堂”的课程学习形式？（）A.仅开设网络学习课堂，自主在线学习B.仅开设面授学习课堂，传统课堂讲授C.线上网络结合线下课堂教学的混合式教学D.学生上台讲，教师台下听完全翻转课堂教学11．各门课程助教教师有没有指导过同学们的学习？（）A、系统而科学的指导过B、简单指导过C、象征性地形式指导D、没有指导过12．在“名师课堂”网络课程学习过程中，您认可的教师角色（）A．课程学习的指导者B.课程资源的提供者C.学习效果的评价者D.互动交流的参与者13．您在该门课程学习中与助教教师互动情况（如：提问与回答问题等）（）A．积极与助教教师互动多次B. 只回答老师提出的问题，自己不太想提问C. 一般只看别的同学的提问和回答，自己不愿参与D. 从未参与互动14．在“名师课堂”网络课程学习的过程中，您认为教师指导角色体现的明显吗？（）A．明显 B．比较明显 C．一般 D．不明显。
网络视频使用情况调查问卷
网络视频使用情况调查问卷第一篇：网络视频使用情况调查问卷网络视频使用情况调查问卷(本问卷不涉及任何隐私问题，望同学们能在学习生活之余支持配合，认真填写下列问题。
新传院12级网络传播第九小组全体成员感谢您的支持！)1、您的性别：A男B女2、您是否观看网络视频：A 是（转至第4题）B否（只回答3题）3、你不使用网络视频的原因？A不喜欢上网B网络设备条件限制C品质低、画面不清晰D更新速度慢4、您使用网络视频的原因？A内容丰富全面B灵活播放、时间自由掌握，自由度强C广告时间短，或无广告插播D可以与网友交流互动E其他5、您每天使用网络视频的频率？A一小时以下包括一小时B 1-5小时C5小时以上6、您观看网络视频时间占用您上网时间约为？A70%以上B40%-60%C40%以下7、您在关看网络视频时更倾向于哪种类型？A电影电视剧动漫B新闻时政C娱乐综艺D体育竞技E学习讲座教程等F音乐节目G潮流热门（如微博热门转发等）8、您一般通过何种工具接触网络视频A电脑B手机CLED屏幕D影音设备（p4p5等）9、您曾观看过不良网络视频吗？（本调查卷不记名，请如实回答）A 主动观看过B 无意接触过C从没观看过10、您认为网络视频还有那些缺点和不足？A资源不够B画面不清晰C更新速度慢D网速过慢E色情等各类广告的插入11、您平常通过什么形式观看网络视频？A安装QQLIVEPP、PPTV 等网络媒体软件B下载到本地后播放C通过IE等网页浏览器D其他（请补充————）12、面对中国网络视频的发展状况您认为未来网络视频应如何发展？A提高原创性制作属于自己的节目B将微博等新兴网络平台交流设备结合开展节目评价活动C生活化贴近平民生活反映生活细节D准入门槛提高避免低俗视频泛滥新传院网络传播第九小组全体成员再次感谢您对我们的这次调查的支持!祝您身体健康学习进步！第二篇：用户使用网络情况和上网习惯调查问卷用户使用网络情况和上网习惯1、您主要上网的地点为：（多选）◇ 家中◇单位◇学校◇网吧、网络咖啡厅◇公共图书馆◇ 移动上网，地点不固定◇其他2、您平均每周上网的时间大约为：◇ 3小时以下◇3小时-6小时◇6小时-9小时◇9小时-12小时◇ 12小时-15小时◇15小时-18小时◇18-21小时◇21小时以上3、您通常上网的时间为：数字上打勾******81920212223244、您上网的最主要目的为：（多选）◇ 获取信息◇学习◇学术研究◇休闲娱乐◇情感需要◇交友◇炒股◇ 网上购物◇商务活动◇追崇时尚、赶时髦好奇◇其他11、您经常使用的网络服务为：（多选）◇ 电子邮箱◇搜索引擎◇信息查询◇网上聊天（聊天室、QQ、ICQ 等）◇BBS论坛、社区、讨论组◇博客网络相册等◇ 短信服务◇ 网上教育◇ 电子杂志◇ 网络电话◇ 网上炒股◇ 网上拍卖票务、旅馆预定◇视频会议◇VOD点播◇多媒体娱乐（MP3、FLASH欣赏）◇ 信息发布◇信息化系统（ERPCRMSCM）◇ 其他12、您在网上经常查询哪方面的信息：（多选）◇ 新闻◇计算机软硬件信息◇休闲娱乐信息◇生活服务信息◇ 社会文化信息◇电子书籍◇科技、教育信息◇体育信息◇ 金融、保险信息◇房地产信息◇汽车信息◇求职招聘信息◇ 商贸信息◇企业信息◇天气预报◇旅游、交通信息◇ 医疗信息◇交友征婚信息◇法律、法规、政策信息◇电子政务信息◇ 各类广告信息◇其它上网去哪里新浪微博：关注最多的三个账号：论坛：教育类时尚类财经类军事类最多去的三个论坛14、您得知新网站的主要途径是（多选）◇搜索引擎◇其它网站上的链接◇电子邮件◇朋友、同学、同事的介绍◇网友介绍◇网址大全之类的书籍◇报刊杂志◇广播电视◇黄页◇户外广告◇其它第三篇：关于大学生在校使用电脑网络情况调查问卷关于大学生在校使用电脑网络情况调查问卷亲爱的同学们，为了增强大家健康上网的意识，同时为网络中心能合理的管理网络以便更好的服务于大家，使大家正确利用网络，促进校园网的蓬勃发展。
5课程需求调查问卷
课程需求调查问卷（针对学员）
1、你认为目视化管理的实质是什么（ ）
A.利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动；
B.能够提高劳动生产效率目的的一种管理方式
C、推动自主管理、自我控制 D.现状改善 E.其他(请将您想到的补充）------------------
2、目视化管理的类别有哪些？（ ）
A.红牌
B.看板
C.信号灯
D.操作流程图
E.反面教材
F.提醒板
G.告示板
H.作业文件
H.其他(请将您想到的补充）------------------
3、下列数据哪些属于计量数据（ ）
A.面饼重量
B.精装纸每卷长度
C.每班次出现违规操作的次数
D.每批纸箱不良的个数
E.面饼含油
F.酱包水分活度
4、请列举您工作中已经应用的目视化管理（ ）
车间内贴警示语，工艺看板、卫生看板、蒸箱气压表指示标识、蒸气及水管管道标识，油路标识、安全标识、包装机警报器
5、您在运用目视化管理的过程中存在的问题有哪些？
计量器具不准（ ）、卫生工具标识处不放置卫生工具包装警报器不好使
回收人： 手机： 邮箱：。
开放式线上网络课程调查问卷表
开放式线上网络课程调查问卷表亲爱的各位同学,你们好!本次调查问卷旨在了解学生对在线课程的认知和认可程度,作为参与式观察者,在学习的不同阶段,您对在线课程的建议和意见将会是我们团队研究中最珍贵的数据。
感谢您的配合,谢谢!1、您是____A.男生B.女生2、您所在的学校对学生带手机是什么态度?A.允许带手机B.不允许带手机C.课余时间可以自由使用D.只有周末可以自由使用3、您每周上网的时间有多长?A.少于3小时B.3—7小时C.7—15小时D.更多4、您曾经参与过在线学习吗?A.有B.没有5、您听说过微课堂吗?A.有B.没有6、您听说过MOOC吗?A.有B.没有7、您认为在线学习最吸引你的特点是(可多选)?A.大量课程对学生免费B.方便C.不计成绩D.信息量大E.与更多的同学互动F.名校老师讲授G.教学方式新颖H.选课自由I.上课时间自由J.其它8、您学习在线课程的主要目的是(可多选)?A.提高能力B.学习知识C.利于就业D.其他9、您是更倾向于什么来选择自己的在线课程呢(可多选)?A.兴趣B.专业C.名校名师讲授D.每次开课时间短,知识容易消化E.多通识类课程,容易学习F.临时选的,无所谓G.朋友老师等介绍H.难易程度I.热门程度J.开课时长K.是否有中文L.其他10、您通过哪种方式观看的在线课程?A.电脑B.移动设备(手机、平板)11、在观看方式上,您更倾向于:A.免费在线观看B.付费下载观看12、您一般在什么时候观看在线课程?A.自习课课间、饭间或睡觉前B.周末C.其他13、限制您观看微课堂的原因都有哪些?A.没有时间B.没有设备(电脑或移动设备)C.流量限制(针对手机用户)D.没有图书E.其他14、您觉得“知识讲解+在线测试”的形式,对自己有帮助吗?A.帮助很大B.帮助一般C.帮助很小D.没有帮助15、您觉得有必要和别人一起组团学习么?A.很有必要B.无所谓C.没必要,自己学习就行D.没必要,自己不喜欢学习16、您愿意在学习过程中分享您的学习情况吗?A.非常愿意B. 不太愿意C.无所谓D.完全不愿意17、是否觉得在观看过在线课程后,获得比书中更大的收获?A.收获很大B.收获不大18、您认为每周能有多少时间学习在线课程?A.一个小时或以下B.二个小时C.三个小时D.四个小时或以上19、如果您需要交学费,才能选修课程,你愿意吗?A.愿意B.不愿意C.看情况20、如果愿意,您所愿意承担的一门MOOC课程(一个学期)的费用?A.100元以下B.100元-300元C.300元-500元D.500元-700元E.700元以上。
关于课程的问卷调查表
课程问卷调查表
课程名称：_________________
教师姓名：_________________
调查日期：_________________
亲爱的学生们，
为了提高教学质量和课程内容的相关性，请您花几分钟时间填写以下问卷。
您的反馈对我们非常宝贵。
一、课程内容
1. 您认为本课程的内容是否有助于您的学习和理解？
-非常有助
-有助
-普通
-无助
-非常无助
2. 课程内容的难度如何？
-非常难
-较难
-适中
-较易
-非常易
3. 您对课程内容有哪些建议或意见？
二、教学方法和风格
1. 您如何评价教师的教学方法？
-非常有效
-有效
-普通
-无效
-非常无效
2. 教师在课堂上的互动频率如何？
-非常频繁
-频繁
-适中
-较少
-几乎没有
3. 您对教师的教学方法和风格有何建议？
三、作业和评估
1. 您认为作业量和难度是否合适？
-非常合适
-合适
-适中
-较不合适
-非常不合适
2. 评估和反馈是否有助于您的学习？
-非常有助
-有助
-普通
-无助
-非常无助
四、总体评价
1. 您如何总体评价本课程？
-非常满意
-满意
-一般
-不满意
-非常不满意
2. 您对本课程有何其他意见或建议？
感谢您的参与和宝贵意见！
问卷填写人（可选）：_________________。
问卷调查模版
培训课程需求调查问卷您好：谢谢您拨冗填写本问卷。
本公司预计在xxxx年x月xx日，为各部门的工程师进行XXXXXX的培训，为了使各位得到最有针对性的培训，需要各位的协助与配合，希望藉由此次的课前问卷了解您的具体情况，此问卷将以不记名的方式，请您反映最真实的情况，本公司会将您所遇到的困难设计进课程当中，为您提供解决的方案；请您仔细的了解每一个题目后详细的填写。
再次谢谢您的填答。
XXXX 敬上===========================================================================一、基本资料1．您就职于公司的时间：□1年以下□1-2年□3-4年□5-6年□7年以上2．您的年龄：□25岁以下□26-30岁□31-35岁□36-40岁□40岁以上3．性别：□男□女4．所在区域：5．现任职位：6．学历及专业：7. 是否从事过XX工作及工作年限：===========================================================================二、问答题1. 请问您的工作中，常遇到的计算机使用上的困扰为何？（复选）□(1) 计算机越跑越慢（操作系统维护）。
□(2) 档案太多找不到、档名忘记、档案遗失等（计算机档案管理）。
□(3) Email邮件相关问题（收寄信设定、信件同步、信件内容乱码、垃圾邮件太多等）。
□(4) 计算机急救（系统当机、档案破损、硬盘损坏等问题的急救）。
□(5) 计算机安全防护（防毒、解毒、黑客入侵、网页绑架）。
□(6) 资料备份／保存。
□(7) 网站制作。
□(8) 简报、投影片制作。
□(9) 图片处理(相片修饰、照片分享、照片整理）。
□(10) 影片处理（DV录像转文件、影片剪接后制、影片保存分享等）。
□(11) 声音文件处理(音乐转文件、录音)。
□(12) 档案格式转换（PDF转档、文件转文件、音乐文件格式转换、图片文件格式转换）。
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Flash动画设计与制作课程学习需求调查问卷
亲爱的同学们：
您好！感谢您参加此次有关flash课程教学反馈的问卷调查，您所提供的数据将只用于统计分析。
您所反馈的信息将为我们进一步改进flash课程教学带来莫大的帮助，请认真填写，谢谢合作！
1.你的性别
男
女
2.你认为Flash是一门什么类型的课程？
理论性强
实践性强
理论性和实践性都很强
其它
二、学习兴趣和体会
3.老师在讲授这门课程时，你有兴趣听课吗？
有
没有
4.你有兴趣听课的原因是：
老师讲得好
你自己对这门课程感兴趣
这门课程与专业知识相结合
5.你没有兴趣听课的原因是:
老师讲得不好
你自己对这门课程不感兴趣
这门课程与本专业的知识毫无联系
6.你认为学好FLASH这门课的关键是：
我总能在上课时间完成老师布置的所有案例
机房上机时间太短了，我总是做不完老师布置的案例
机房的机器总是出现故障，我真正练习的时间很短8. 你觉得一次课学习几个案例比较合适？
1
3
3
9.你觉得
非常有帮助
有帮助
一般
没有帮助
10.在学习
有
没有
不知道二者之间有什么关系
11.讲义中的教材内容，你最感兴趣的是第几章
12你认为本门课程的作业和实验的量是否合适？
合适
太多
太少
13.学习Flash这门课程的主要难点在哪？
概念太多，难理解
概念太多，难记牢
知识太复杂，课时太少难以应用
14.在课程中心的学习平台上，你主要参与下列哪些活动（可以多选）
下载课件
参与同学之间的讨论
提交作业
与老师沟通交流
测试练习
查看课程通知信息
其它
15.在学时数有限的情况下，你认为学好掌握好这门课应从哪些方面入手？
多做实验，尽量能理论联系实际
多讲理论知识，多讲解习题
实验不能太多，作业也不必太多，理解并记住一些原理就行
16.你建议老师在学习平台中还应该增加什么？请写下来。
*
17.你对这门课程的教学还有哪些意见和建议？例如，你希望增加哪些教学内容，教学方法应该怎么改革等，请写下来。
*。