海燕PPT

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高尔基《海燕》ppt课件(20页)

2、字词过关：
呻吟Shēn y胆ín怯翡qi翠
fěi
掠起 lüè 蜿蜒
困wèā乏nyán
fá
号叫 háo
一晃huǎng 吓唬 xià
号口号 hào
晃
吓
晃动 huàng 恐吓 hè
二、写作背景
《海燕》原题为《海燕之歌》，是高尔基1901 年3月写的一篇短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄、极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨。高尔基亲自目睹并经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲〞《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌〞，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴马上到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌〞。
荷花
蜡烛
落叶
梅花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红旗
青松
1、朗诵课文第一节，句中的，“像黑色的闪电〞、 “高傲的飞翔〞各使用了什么修辞方法？分别有什么作用？
2、第八节中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。〞这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？ “大块的翡翠〞指什么？这又是什么修辞手法？
燕》，用象象征征的手法，号召人民进行革命斗争和迎
接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的欣赏，被誉为“战斗的革命诗歌〞。

八年级语文《海燕》PPT课件

海燕
——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 ——象征假装革命和害怕革命的人
海鸥
海鸭
企鹅
大海波浪乌云闪电雷声狂风
——象征广大人民群众的力量
——象征反革命战争的反动势力
精读课文结：
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
结束语：
同学们，让我们在生活的暴风雨中做那勇敢飞翔、搏击长空的海燕吧！
看画面，听朗读思考：
文中的海燕是一个什么样的形象？
配乐朗读《海燕》
整体感知
海燕的形象
勇猛坚强乐观自信富于献身精神的海燕
探究：
文中的海燕，海鸭，企鹅仅仅是几种海鸟吗？还有文中的狂风、乌云、雷声、闪电、暴风雨仅仅是几种天气现象吗？
象征手法
象征是一种艺术表现手法，它是用具体的事物表现某种特殊的意义。
课后作业：
生活中有阳光的和煦可爱，但更多的是狂风暴雨的考验，面对生活中遇到的“暴风雨”，我们该如何对待呢？试以此为话题，写一篇300字的小短文。
再见
泗水初级中学陈玉玲高尔基
海
燕
作者简介高尔基
前苏联伟大的文学家，社会主义现实文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
作品介绍
《海燕》是一首散文诗，选自《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
整体感知

《海燕》PPT精品课件(第1课时)

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1.给下列生字注音，并抄写一遍。
苍茫( máng) 飞窜( cuàn) 呻吟(shēn) 掠起( lüè )
高傲( ào ) 海鸥( ōu ) 蠢笨( chǔn ) 熄灭( xī )
翡翠( fěi ) 蜿蜒( wān )
困乏( fá ) 深潭( yuān)
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2.识记下列词语的含义。高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人，贬义词。
第四节：海鸥在暴风雨来临之前呻吟
着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
朗读基调：读两个“呻吟”时，为表现
海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。
第五节：海鸭也在呻吟着，──它
朗读基调：用深沉的低抑的腔调徐缓地读，
们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
朗读基调： “这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，
强调讽刺。读“轰隆隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。读 “吓坏”要读出对海鸭的轻视。为了强调企鹅的“畏惧”，要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下” 顿挫开，以示“躲藏”的地方。
第六节：蠢笨的企鹅，畏惧地把肥胖
的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上翱翔！
朗读基调：为了强调企鹅的“畏惧”，要重
读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下”顿挫开，以示“躲藏”的地方。
第七节：乌云越来越暗，越来越低，
向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
第三节：在这叫喊声里──充满着对暴

第9课《海燕》(43张ppt)课件(共43张PPT)

描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，第１句用比喻的修辞方法，表现反动势力的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用拟人的修辞方法，表现广大人民的巨大声势和巨大力量；第３句用比喻的修辞方法，表现反动势力乡尼日尼· 诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。 3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。
文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。
海燕 ——英勇善战、大智大勇
的无产阶级革命先驱者
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

《海燕》PPT课件

狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
用箭头把相对应的项连接起来
象征意义练习
海燕
海鸭等暴风雨
象征迅猛发展的革命运动
象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者
大海
乌云狂风
写作上其他特点：
假装革命和害怕革命的人
对比、烘托手法
关于象征与比喻
描写自然环境又是为了什么？
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。
文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。
海燕 ——英勇善战、大智大勇
《海燕》是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨” 般的革命。
2、其它海鸟惊慌失措。
（7-11段）
暴风雨逼近， 1、乌云浓暗。海燕搏风击浪， 2、海燕英勇搏斗。欢乐叫喊。 1、风云雷电海激烈斗争。
暴风雨即临，海燕热情呼唤。
（12-15段）
2、海燕预言暴风雨即将来临。
碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电……
勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈
大笑、号叫
呻吟 Shēn yín 胆怯
qiè
翡翠 fěi
掠起
lü è
蜿蜒
wānyán
号
号叫 háo
口号 hà o
晃动 huà ng 吓唬 xià 晃吓晃眼 huăng 恐吓 hè

高尔基《海燕》PPT

思考下列形象可以象征什么？
荷花
清白高洁
梅花
坚韧不屈、傲骨
翠竹Leabharlann 气节虚心太阳光明、温暖、希望
蜡烛
无私奉献
松柏
友谊长存
请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。例句欣赏：
在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。
我们感受到的是生命的壮美。
在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那剑一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是生命的勇敢之美。
暴风雨即临之时
描写自然环境（暴风雨、大海、狂风、乌云）的目的是什么？
自然环境描写的作用：点明海燕所处
的环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。
四、作者在暴风雨来临前还写到了哪些动物？文章主要写海燕，为什么还要写其他动物？
海鸥：呻吟、恐惧、掩藏对比反衬出海鸭：呻吟、吓坏企鹅：胆怯、躲藏
学习目标
1.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 2.理解象征手法、对比、烘托等手法
的运用及作用。
3.理解海燕这一艺术形象的典型意义。
解词注音
呻吟( shēn yín ):因痛苦而发出的声音。
胆怯( qiè ):胆小、畏缩。翡翠 ( fěi ):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。本文用来比喻海浪。号叫( háo ):本文形容海燕的极度欢乐。蜿蜒(wān yán):蛇类爬行的样子。
富安中学刘瑛
认识海燕
海燕是一种水鸟，体型最小的海洋鸟类，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临前常在海面上飞翔，以不惧怕惊涛骇浪而著称。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。

高尔基《海燕》ppt课件

按课文填词语２
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
创作背景
《海燕》是高尔基于1901年3月写的，原题为“海燕之歌” 。高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。
1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（B ） 2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ B ） 3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ C） 4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ A ） 5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ D） 6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（） BE 7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ F）
狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！

高尔基《海燕》ppt课件(21页)

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴
风云了雨，困的它乏这精因，个灵为它敏，欢深感乐─信的─暴海接而，精它号灵乌风燕暴在叫，云雨搏风大！遮─逼风雨笑─不，它近击住它从之浪太又雷时，阳在声，迎，号的─震叫─怒…是…里的它，，笑早遮那就不些听住乌出的！
本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，合计一下，大致可分为几个画面？
一、1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴求着暴风雨的到来二、7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨三、12—16节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来
细读文本，探究海燕
3. 说明了海燕对暴风雨的渴求。表现了人民对沙皇反动政府的激烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。
高尔基出生在一个木匠家庭，4岁丧父， 10岁就为生活所迫，到处漂泊，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳作人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。
• 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
• 作者在文中赞美的是像“海燕〞一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥〞“海鸭〞“企鹅〞式的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及“乌云〞“狂风〞为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
时代必需要张扬坚忍不拔的刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行的硬派之风。
• 在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新。让我们一起来走进《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。

第4课《海燕》课件(共33张PPT)

5、细读课文，用横线画出本文中正面描写海燕形象的语句，具体分析海燕的形象。
勇敢坚强
乐观自信
勇于献身的无产阶级革命先驱者。
象征手法
象征：文学创作中的一种表现方法，即根据事物之间的联系（即内在相似），借助某一具体事物，表现某种抽象的概念、思想或感情。
举例：“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。作用：委婉把“抽象”变为“具体”。让读者更容易理解，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。
精段细读
第一幅：暴风雨将要来临
齐读第1—6自然段
1、在暴风雨到来前，海上的环境怎样，有什么作用？
“苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”、“越来越低,狂风吼叫,雷声轰响。”
描写环境恶劣,烘托出海燕的战斗雄姿,表现了海燕藐视困难的精神。
2、在这恶劣的环境下，海燕有什么表现？找出课文描写海燕的句子，完成表格。
3、“乌云”“狂风”“波浪”分别有何象征意义。
“乌云”“狂风”象征反革命势力。
“波浪”象征革命力量。波浪与狂风的搏斗，象征革命势力与反革命势力的激烈斗争。
4、在这险恶的环境中，海燕的表现怎样？用原文回答。
“海燕不畏强暴，它飞舞着，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。它面对猖狂的反动势力充满信心地大笑，还大声号叫，它为暴风雨的迫近而欢乐，它深信乌云遮不住太阳，革命是必胜的。”
写作背景
《海燕》是高尔基1901年3月写的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。在1900年—1903年里，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。1901年高尔基参加了彼得堡的示威，遭到残酷镇压。高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，热情讴歌无产阶级革命先驱。《海燕》这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。

《海燕》优秀ppt课件

富于号召力和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。
28
归纳小结
《海燕》是一篇著名的散文诗。它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。
21
大海波浪 ——革命高潮时的广大人民群众的力量
波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
22
海鸥 ——象征害怕革命会破坏他海鸭们安乐窝的形形色色的假革企鹅命和不革命者
在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听
出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火
焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无
底的大海上燃烧。
24
用箭头把相对应的项连接起来
象
海燕
征意
海鸭等
义练
暴风雨
习
大海
乌云狂风
象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人
25
大笑、号叫—— 欢快、豪迈
7
“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”——拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表
现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。 “它深信，乌云遮不住太阳······”—— 对必胜胜利的充信满心
两次叫喊—— 豪迈、兴奋、欢快
8
海燕是一个矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏
17

第4课《海燕》课件(共43张ppt) 部编版语文九年级下册

这些景象象征着什么？又体现着什么？
乌云、雷声、狂风象征着反革命的黑暗势力，体现了黑暗势力的猖狂气焰。
海燕象征着无产阶级革命先驱，体现了有敏锐洞察力、必胜信念。
波浪象征着革命高潮时的广大人民群众的力量
“越……越……”体现了什么？“歌唱”“冲向”“迎接”运用了什么修辞手法，并且有什么作用？“大笑”“号叫”呢？
勇敢乐观
象征的表现手法
象征就是通过具体的事物表现某种抽象或不便表达的意义，以及某种思想和情感，它是一种表现手法。
象征体——象征义
海燕——革命先驱的斗争精神火焰——希望梅花——傲骨 ……
用箭头把相对应的项连接起来
象
海燕
征意
海鸭等
பைடு நூலகம்
义练
暴风雨
习
大海
乌云狂风
象征迅猛发展的革命运动象征人民象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人
他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说得有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基” 吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思， “马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。
呻吟 shēn yín 胆怯 qiè 翡翠 fěi
高尔基是笔名，主要着名作品与小说有：《母亲》、《童年》、《在人
间》、《我的大学》；散文：《海燕》。
代表作: 长篇小说：《母亲》自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》散文：《海燕》
高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。

高尔基《海燕》课件PPT

《海燕》对中国现代文学的影响
《海燕》对中国现代文学的影响主要体现在其思想观念和艺
术手法上。
《海燕》的写作风格简洁明快，对中国现代文学的写作风格产生了影响，促进了中国现代文学语言的现代化。
《海燕》所强调的个体自由和独立思考，对中国现代文学产生了深远的影响，推动了中国现代文学对个体命运的关注。
反映社会现实
《海燕》通过描写暴风雨中海燕的飞翔，揭示了当时俄国社会的矛盾和斗争，反映了人民对自由和光明的渴望。
塑造革命者形象
《海燕》中的海燕形象被视为勇敢、无畏的革命者的象征，影响了后来的文学作品中对革命者的刻画。
对世界文学的影响
象征主义文学的启示
01
《海燕》中的海燕形象被广泛引用，成为象征主义文学的经典
意象，对世界范围内的象征主义文学产生了深远影响。
鼓舞世界无产阶级斗争
02
《海燕》的发表正值国际工人运动高涨之际，为世界无产阶级
斗争提供了精神鼓舞和思想武器。
跨文化传播
03
《海燕》被译成多种语言，传播到世界各地，成为世界文学宝
库中的经典之作。
文学评论家的评价
高度评价思想意义
文学评论家普遍认为，《海燕》不仅是一部文学作品，更是一部具有深刻思想内涵和社会意义的
在文学创作中的应用
创作灵感
作家可以从《海燕》中汲取创作灵感，学习高尔基如何通过生动的描写和刻画来表现人物和情节。
文学风格
研究《海燕》的文学风格和表现手法，对提高自己的文学鉴赏和创作水平具有指导意义。
比较研究
将《海燕》与其他文学作品进行比较，分析不同文学流派和风格的异同，有助于深入理解文学的本质和特点。
高尔基《海燕》课件

高尔基《海燕》ppt课件

海燕
《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。
• 文中出现的一切事物都具有象征意义，而且通篇的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。 • 海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者； • “暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命； • “大海”象征广大人民群众的力量。 • “海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。
一、基础达标
• 1、文学常识 • 高尔基（1868-1936），（俄）国作家，列宁说无产阶级艺术最伟大的代表者他是（“ ” ）、社会主义现实主义（）文学奠基人、无产阶级革命文《马加尔．楚德拉》学导师。1892年9月发表了他的处女作（），第一部著名长篇小说《福玛. 《母亲》高尔杰耶夫》，1906 年最著名的长篇小说童年在人间（）问世，代表作有自传体三部曲（《》、我的大学》、《 • 《》）。
２、给加点字注音。
• 翡（ fěi）翠（ qiè） shēn ） yín • 呻吟（（máng ） mò ）飞沫（ lüè ）掠起（胆怯
苍茫
３、依据拼音写出汉字。
• • • chǔn (蠢 )笨火yàn (焰 ) 寂mò ( 寞 ) 飞cuàn( 窜 ) 蜿yán ( 蜒 ) zhèn (震 )怒

高尔基《海燕》ppt课件(24页)

其二，象征着眼于全文的构思，是文章技法，它着眼于篇章；而比喻则通常是以句子的形式存在。象征中有着丰富的思想内容，人们可以通过象征体去理解抽象的意义。
象征意蕴
海燕：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱。
海鸥：〔呻吟、飞窜、恐惧、掩藏〕海鸭：〔呻吟，吓坏了〕企鹅：〔蠢笨，害怕〕
到来。
6.“让暴风雨来得更猛烈些吧〞作用是什么？祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的
洗礼，及呼唤革命者奋起抵抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。
总结
这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌，热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者。
作者态度：抑恶扬善，爱憎分明
写作特点
1.象征手法； 2.丰富多彩的修辞：比喻，拟人，夸
张，反复； 3.圆熟精湛的技巧：对比，烘托； 4.句式灵活多变； 5.用词准确生动。
读了这篇课文你受到了哪些前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。
：大海
连线
波浪
题乌云
闪电
狂风
暴风雨
革命高潮反动势力革命先驱者恐惧革命、悲观失望者革命力量
问题探究
1.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔〞作用是什么？运用了比喻和拟人的手法，写出了海燕矫健的姿态。
2.“ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声〞作用是什么？
写出了大海强大的力量，浩大的声势。
问题探究
3.“它在大笑，他又在号叫……〞作用是什么？
表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈。
4.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的〞作用是什么？反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念。

第4课《海燕》课件(25张PPT) 部编版语文九年级下册

对象海鸥海鸭企鹅
表现与特征
呻吟、飞窜、充满恐惧呻吟、吓坏
蠢笨、胆怯、躲藏
思考：课文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？在写海燕高傲地飞翔时，为什么还写了大海、狂风、乌云和闪电？
• 写海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕高傲地飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比，从而突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。
如何面对人生的暴风雨?
• 在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的暴风雨，你该怎样做呢？
赠言：
航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！
学做新时期的“海燕”
用“海燕的生命因为而；我们的生命因为而 ” 的句式写一句话，表达自己的心声。
思考：文章的末？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的情感？
• 提示：大家结合背景去思考。
课后思考：
• 《海燕》是特定时期的特定产物，“海燕”这个艺术形象有着深广的政治意义和象征内涵。在当今时代下， “海燕”又是否有其新的时代价值和象征意义呢？请你结合身边的人和事，为“海燕”赋予新时期下新的意义？
• 写海燕高傲地飞翔时还写了大海、狂风和乌云等，是为了点明海燕所处的环境险恶，侧面烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。
结合创作背景，思考“海燕”有何象征意义？
•“海燕”象征者呼唤革命高潮到来的英勇无畏的无产阶级革命先驱者。
诗中还有哪些意象运用了象征手法？
• 海燕——象征英勇无畏的无产阶级革命先驱者 • 海鸥、海鸭、企鹅—— 害怕革命的假革命者和不革命者 • 暴风雨—— 酝酿中的无产阶级革命 • 乌云、闪电、雷声、狂风—— 反革命的黑暗势力 • 大海—— 广大人民群众的力量

高尔基《海燕》ppt课件

雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。
在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。面对生活的暴风雨你该怎样做？
“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么
深刻含义？表达了作者什么思想感情？含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤，奋起斗争，赢得解放的豪情，肯定革命必将爆发并胜利的信念。
象征手法
海燕—— 无产阶级革命先驱者大海—— 人民群众的伟大力量暴风雨—— 席卷一切的革命浪潮海鸥、海鸭、企鹅—— 害怕革命的形形色色的假革命和不革命者乌云、狂风、雷电—— 反动势力
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
“掠起”有什么表达作用？
突出海燕动作之快。
阅读第三段
１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这三句话，第１句用比喻的修辞方法，表现反动势力的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用拟人的修辞方法，表现广大人民的巨大声势和巨大力量；第３句用比喻的修辞方法，表现反动势力的垂死挣扎。
“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？
比喻。表现了海燕的矫健敏捷。
“高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？
拟人。表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

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富安中学刘瑛
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自学提纲
1、借助注释、工具书了解作者及写作背景 2、选择自己喜欢的方式，有感情地朗读课文，积累字词。 3、本文以暴风雨到来的大海为背景，先后描写了几幅画面？这几幅画面分别具有什么特点？ 4、细读课文，划出文中正面描写海燕性动作、情态的语句，体会这些语句的作用。 5、文章为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅等海鸟？ 6、文章反复写大海、乌云等景物又是为什么呢？
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
象征和比喻的区别
1、象征：一种表现手法，不是在一句话中完成的，而是在一段或一篇文字中完成的。比喻：一种修辞方法，可在一句话中完成。 2、比喻可以表示任何事物的性状，而象征只有关品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。 3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占有主要地位的手法，就称为象征手法，这是比喻与象征之间的一个重要的区别标志。
解词注音
呻吟( shēn yí n):因痛苦而发出的声音. 胆怯(qiè):胆小.畏缩. 翡翠 (fěi):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪. 号叫(háo ):本文形容海燕的极度欢乐. 蜿蜒(wān yán):蛇类爬行的样子.
一、有感情地朗诵全文，体会全文共描绘了几幅图画？
狂风卷集着乌云、大海泛起白沫乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……
暴风雨将临暴风雨逼近
暴风雨即临
二、从描绘的几幅图画中找出表现海燕形象的词句？第一幅、暴风雨将临
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻、拟人。矫健、勇猛、藐视一切的精神气概。
二、对比的手法还体现在哪里？通过乌云、狂风与波浪、大海的对比，暴露了沙皇反动统治的黑暗与腐朽，从而歌颂了如大海激荡的人民革命斗争和站在斗争前列的无产阶级革命战士的战斗精神。
自学提纲
• 了解象征手法的运用及作用。 • 了解象征和比喻的区别。 • 本文赞颂的对象是海燕，那么海燕象征什么？ • 为什么在写海燕高傲飞翔之前还写大海、狂风、乌云？它们分别象征什么？ • 文中暴风雨象征什么？ • 海鸥、海鸭、企鹅又有什么象征意义？
海燕
大海
海鸥
海鸭
企鹅
乌云、闪电、雷声、狂风
大海：
象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
暴风雨：象征风起云涌的革命运动。
海鸭、海鸥
象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。
企鹅：
太阳：乌云、闪电狂风：海燕
象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。
无产阶级革命先驱者
海燕
海鸥海鸭企鹅大海波浪狂风乌云闪电

象
征
课堂练习
1、如在“海燕”一个修饰性的词语，你认为如何加？ ————的海燕 2、你从海燕的身上学到了什么？如何做新时期的海燕？ 3、练习三
高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等
１.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物？
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？
暴风雨
对海鸭、海鸥、企鹅的描写
对比
侧面烘托，突出海燕精神
一、写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？海燕的这种坚强无畏和乐观战斗的性格，使它敢于蔑视狂风和乌云，跟胆怯的海鸥、海鸭和企鹅形成了鲜明的对比，突出海燕欢乐、无畏、充满自信地呼唤风暴的英雄形象。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着先以瞬息交替的动作写海燕勇敢低飞又迅疾高翔的矫健雄姿。再次从声音的角度海燕对暴风雨的渴望。
第二幅、暴风雨逼近
飞舞、掠、大笑、号叫欢快、敏捷、勇猛、豪迈、自信。（比喻、拟人、反复）
第三幅、暴风雨即临
飞翔、叫喊报讯者的欢快之情，胜利预言家的豪迈之情。
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。