12.3机械效率ppt课件
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人教版八年级物理下册第12章第3节机械效率(共30张PPT)
方法1：
W有1 = G沙 h =100N×6m
=600J
W额 =（G桶 + G人）h
= (20N+400N)×6m =2520J W总1 =（W有1 + W额1） =600J+2520J
= 3120J
砂子重100N 桶重20N 动滑轮重10N 地面到三楼高6 m
方法2：
W有2 = G沙 h = 600J
实验前请猜想: 1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系?
2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?
斜面的 倾斜程 度
小车 重量 G/N
斜面高 度h/m
沿斜 面拉 力 F/N
斜面长 有用 s/m 功
W有 /J
总功 机
W总 /J
械 效 率
较缓 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63%
三、一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时，有用功在总功中占
有60%，另外的40％是额外功．
汽油机机械效率22%~27% ，机械效率是选择机械的 一个重要指标
在有用功相同时，机械效率高，
①总功就少（消耗的 汽油就少，有经济 效益）
②额外功就少（浪费少， 汽车尾气就少，有社 会意义，环保意义）
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
二、机械效率
有用功相同时，希望额外功多好还是少好？ 请算出几种种办法中有用功在总功中占的百分比。
19%
77%
87%
二、机械效率η 1、机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。
2、公式： W有 100%
W总
η读作“eta”
八年级物理下册人教版教学课件：12.3机械效率(共24张PPT)
3、额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
而不得不做的功（无用付出）用W额 表示。。
思考
1、用水桶从井中提水的时候， 2、如果桶掉到井里，从井里捞桶的时
所做的功哪部分是有用功，哪部分 候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下
是额外功？
哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水所做的功是有用功；
提水桶所做的功是有用功；
B．甲图省力，机械效率一样大 C．乙图省力，机械效率乙图大 D．乙图省力，机械效率一样大
巩固练习
3、利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确
的是（ ）
C
A．重力做的功是有用功
B．拉力F1做的功是额外功 C．绳子自由端的拉力F做的功是总功
D．该滑轮的机械效率可能等于100%
巩固练习
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担， 所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人 的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？
最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是
完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了：
提水桶所做的功是额外功。
提水所做的功是额外功。
二、机械效率
1．定义：有用功跟总功的比值。
而不得不做的功（无用付出）用W额 表示。。
思考
1、用水桶从井中提水的时候， 2、如果桶掉到井里，从井里捞桶的时
所做的功哪部分是有用功，哪部分 候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下
是额外功？
哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水所做的功是有用功；
提水桶所做的功是有用功；
B．甲图省力，机械效率一样大 C．乙图省力，机械效率乙图大 D．乙图省力，机械效率一样大
巩固练习
3、利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确
的是（ ）
C
A．重力做的功是有用功
B．拉力F1做的功是额外功 C．绳子自由端的拉力F做的功是总功
D．该滑轮的机械效率可能等于100%
巩固练习
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担， 所以穷人可以失败无数次。 这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人 的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？
最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是
完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了：
提水桶所做的功是额外功。
提水所做的功是额外功。
二、机械效率
1．定义：有用功跟总功的比值。
人教版八年级物理 下册 第十二章 机械效率 课件(共34张PPT)
计算公式：η W有用 100%
W总
机械效率常用百分数表示, 小于100%,没有单位。
例2.在斜面上将一个重 4.5N的物体匀速拉到高处,沿斜 面向上的拉力为1.8N,斜面长 1.2m、高0.3m。求这个斜面的 机械效率。
分析：有用功、额外功、总功各指哪部分功。
解：有用功的大小为：W有=Gh=4.5N × 0.3m=1.35J
以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可 通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施, 以此来提高它的效率.
提高机械效率的方法
由η=
w有 w总
＝
w有 w有 w额
可知:
B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效 率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所 提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高.
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里 带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分 是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。
目标导学二：机械效率
我们总希望,有用功占总功的份额越大越好。 机械效率——有用功跟总功的比值。
W有用
W有用
1.了解什么是有用功、额外功和总功； 2.理解什么是机械效率并会测定某种 简单机械的机械效率； 3.了解如何提高机械效率。
目标导学一：有用功和额外功
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好,哪种办法最不好？
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
3、如图所示,一物重为G,从斜面的底端A,在拉 力F作用下,匀速运动到顶端B,若重物受到斜面 的摩擦力为f,斜面的机械效率η,则（ ）
W总
机械效率常用百分数表示, 小于100%,没有单位。
例2.在斜面上将一个重 4.5N的物体匀速拉到高处,沿斜 面向上的拉力为1.8N,斜面长 1.2m、高0.3m。求这个斜面的 机械效率。
分析：有用功、额外功、总功各指哪部分功。
解：有用功的大小为：W有=Gh=4.5N × 0.3m=1.35J
以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可 通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施, 以此来提高它的效率.
提高机械效率的方法
由η=
w有 w总
＝
w有 w有 w额
可知:
B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效 率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所 提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高.
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里 带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分 是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。
目标导学二：机械效率
我们总希望,有用功占总功的份额越大越好。 机械效率——有用功跟总功的比值。
W有用
W有用
1.了解什么是有用功、额外功和总功； 2.理解什么是机械效率并会测定某种 简单机械的机械效率； 3.了解如何提高机械效率。
目标导学一：有用功和额外功
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好,哪种办法最不好？
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
3、如图所示,一物重为G,从斜面的底端A,在拉 力F作用下,匀速运动到顶端B,若重物受到斜面 的摩擦力为f,斜面的机械效率η,则（ ）
第12章第3课时机械效率ppt课件
η＝WW有有用×100%＝22.5JJ×100%＝80% 答：(1)拉力F是10 N；(2)有用功为2 J；机械效率为80%。
4．利用如图所示的滑轮组，用F＝1 000 N的力拉绳子自由 端，货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动10 s，整个过程中，滑 轮组的机械效率为75%。求：
(1)货物A在10 s内移动的距离； (2)这个过程中拉力F的功率； (3)水平地面对货物A的摩擦力大小。
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的 倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变， 可以采用__使__接__触__面__更__光__滑____的方法减小摩擦，从而提高斜面 的机械效率。
(3)实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推
理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机
解：(1)拉力 F 所做的有用功 W 有＝Gh＝4.5 N×0.3 m＝1.35 J
(2)拉力 F 对物体做的总功 W 总＝Fs＝1.8 N×1.2 m＝2.16 J (3)斜面的机械效率 η＝WW有 有＝12..3156 JJ×100%＝62.5% (4)额外功 W 额＝W 总－W 有＝2.16 J－1.35 J＝0.81 J 由 W 额＝fs 得：f＝Ws额＝01..821mJ＝0.675 N
(3)若使用同一斜面，将所拉重物的质量增大，则斜面的机 械效率会 __不__变____；(填“变高”“变低”或“不变”)
(4) 若 将 同 一 重 物 提 升 到 相 同 高 度 ， 斜 面 变 陡 ， 有 用 功 __不__变____ 额 外 功 __变__小____ 斜 面 机 械 效 率 会 ___变__高___ 。 ( 填 “ 变 高”“变低”或“不变”)
由图可知绳子股数 n＝3，则拉力端移动的距离 s′＝3 s＝ 3×20 m＝60 m
4．利用如图所示的滑轮组，用F＝1 000 N的力拉绳子自由 端，货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动10 s，整个过程中，滑 轮组的机械效率为75%。求：
(1)货物A在10 s内移动的距离； (2)这个过程中拉力F的功率； (3)水平地面对货物A的摩擦力大小。
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的 倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变， 可以采用__使__接__触__面__更__光__滑____的方法减小摩擦，从而提高斜面 的机械效率。
(3)实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推
理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机
解：(1)拉力 F 所做的有用功 W 有＝Gh＝4.5 N×0.3 m＝1.35 J
(2)拉力 F 对物体做的总功 W 总＝Fs＝1.8 N×1.2 m＝2.16 J (3)斜面的机械效率 η＝WW有 有＝12..3156 JJ×100%＝62.5% (4)额外功 W 额＝W 总－W 有＝2.16 J－1.35 J＝0.81 J 由 W 额＝fs 得：f＝Ws额＝01..821mJ＝0.675 N
(3)若使用同一斜面，将所拉重物的质量增大，则斜面的机 械效率会 __不__变____；(填“变高”“变低”或“不变”)
(4) 若 将 同 一 重 物 提 升 到 相 同 高 度 ， 斜 面 变 陡 ， 有 用 功 __不__变____ 额 外 功 __变__小____ 斜 面 机 械 效 率 会 ___变__高___ 。 ( 填 “ 变 高”“变低”或“不变”)
由图可知绳子股数 n＝3，则拉力端移动的距离 s′＝3 s＝ 3×20 m＝60 m
人教版物理八年级下册第12章第3节 机械效率 课件(共45张PPT)
械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
次 钩码重 钩码上升高 弹簧测力计 弹簧测力计移
数 /N
度/cm
示数/N
动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
知识拓展
1、如何测量有用功? 2、额外功来自哪里?
W有
W总
W有用 = Gh
要克服物体与斜面之间 的摩擦力做功
3、如何测量总功?
W有 Gh
• A. 40% B. 50% C. 80% D. 100%
•5、小刚同学的体重为600N，当他使用如图所示的 滑轮组在10s内，匀速的把水中的重物A提升2m时 （重物始终未露出水面），对绳自由端的拉力500N。 已知A重800N，体积为0.01m2，若不计绳重和摩擦， g=10N/kg。 求（1）重物A在水中时所受的浮力
是为了提水，则机械效率
为
，若此人的目的是
为了捞桶，则机械效率
为
．
• 2．某人用机械做了6000J
的功，其中额外功是有用
功的1/3，那么该机械做
的有用功是
J，
机械效率是
．
• 3．用一个滑轮组把80N的 重物匀速提升4m时，在绳 的自由端所加拉力大小为 40N，自由端通过的距离为 12m．则此过程中，有用功 为_____J，滑轮组的机械 效率为____．
• 4．用一个动滑轮把重为
200N的货物匀速提高4m，所
用的拉力是125N，则有用功
是
J，总功是
J，这个动滑轮的机械效率
为
．
8．用如图所示的滑轮组把重100N的物 体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N， 下列说法正确的是 （ ）
次 钩码重 钩码上升高 弹簧测力计 弹簧测力计移
数 /N
度/cm
示数/N
动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
知识拓展
1、如何测量有用功? 2、额外功来自哪里?
W有
W总
W有用 = Gh
要克服物体与斜面之间 的摩擦力做功
3、如何测量总功?
W有 Gh
• A. 40% B. 50% C. 80% D. 100%
•5、小刚同学的体重为600N，当他使用如图所示的 滑轮组在10s内，匀速的把水中的重物A提升2m时 （重物始终未露出水面），对绳自由端的拉力500N。 已知A重800N，体积为0.01m2，若不计绳重和摩擦， g=10N/kg。 求（1）重物A在水中时所受的浮力
是为了提水，则机械效率
为
，若此人的目的是
为了捞桶，则机械效率
为
．
• 2．某人用机械做了6000J
的功，其中额外功是有用
功的1/3，那么该机械做
的有用功是
J，
机械效率是
．
• 3．用一个滑轮组把80N的 重物匀速提升4m时，在绳 的自由端所加拉力大小为 40N，自由端通过的距离为 12m．则此过程中，有用功 为_____J，滑轮组的机械 效率为____．
• 4．用一个动滑轮把重为
200N的货物匀速提高4m，所
用的拉力是125N，则有用功
是
J，总功是
J，这个动滑轮的机械效率
为
．
8．用如图所示的滑轮组把重100N的物 体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N， 下列说法正确的是 （ ）
人教版八年级物理 下册 第十二章 12.3 机械效率 课件(共36张PPT)
• 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 • 2 、动滑轮的自重 • 3、所提升的物重 • 4、机械效率与省力多少无关、与功率大小无关、 与重物被提升的高度无关！
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
Gh η= =
Fs
Gh = G Fnh nF
即：η= G nF
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h；
2.若不考虑绳= 重和摩擦，只计动滑轮重力时：
=F=(G+G动)/n
G
η=
nF
=
G+G动 G
即：η= G+G动 G
例：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组 进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑轮有 __2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___，第二 次 实 验 时 滑 轮 组 的 机 械 效 率 _大__于___ 第 一 次 的 机 械 效 率 （选填“大于”“小于”或“等于”）
6）做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7）机械效率越高，越省力（ × ）
2、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力
作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重
、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？
(3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案: (1) W总= 240J;
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
人 对沙子做功 拉
有用功
滑 轮
W1 = 600 J
600J
总功
利 对口袋做功
用 口 袋 做
W2 = 30 J
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
Gh η= =
Fs
Gh = G Fnh nF
即：η= G nF
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h；
2.若不考虑绳= 重和摩擦，只计动滑轮重力时：
=F=(G+G动)/n
G
η=
nF
=
G+G动 G
即：η= G+G动 G
例：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组 进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑轮有 __2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___，第二 次 实 验 时 滑 轮 组 的 机 械 效 率 _大__于___ 第 一 次 的 机 械 效 率 （选填“大于”“小于”或“等于”）
6）做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7）机械效率越高，越省力（ × ）
2、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力
作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重
、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？
(3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案: (1) W总= 240J;
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
人 对沙子做功 拉
有用功
滑 轮
W1 = 600 J
600J
总功
利 对口袋做功
用 口 袋 做
W2 = 30 J
人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)
F
G
解：f ＝0.2G＝0.2×400N＝80N S物＝Vt＝0.2m/s×5s＝1m W有＝f S物＝80N×1m＝80J W总＝FS绳＝40N×1m×3＝120J η＝80J／120J≈66.7％
解法二：f ＝0.2G＝0.2×400N＝80N η＝—nfF—＝—408—N0×N—3 ≈66.7％
课堂练习
6. 如图所示，斜面长10m，高2m，工人要沿斜面把重1500N 的物体匀速拉到斜面顶端，若斜面的机械效率为75%，
求：（1）工人做的额外功； （2）工人在斜面拉物体的摩擦力。
F
提示：斜面的有用功 W有＝Gh ；总功 W总＝FS 。
解：W有＝Gh＝1500×2m＝3000J
W总＝ W有／η＝3000J／75﹪＝4000J
0.12J 0.8N 0.18m 0.144J
机械效率η
55.6﹪ 71.4﹪ 83.3﹪
根据上表记录的实验数据，分别算出时三次实验的有用功、总 功和机械效率并记录结果。
思考 三次实验中哪一次的机械效率高？为什么？
答：第3次，单次所提升的钩码较重，有用功的比例大。
二、机械效率
1. 定义 有用功跟总功的比值叫机械效率 2. 探究实验 滑轮组的机械效率 3. 提高机械效率的方法
W额外＝ W总－W有＝1000J
f ＝ F拉 ＝ W总／S物＝4000N／10m＝400N
课堂练习
提高题 7. 某工人师傅用动力臂是阻力臂 4 倍的杠杆将 重 360N 的石头撬高了0.2m，若手向下压杠杆的力是100N，手 下降的高度是__0_._8__m，则该师傅做的总功是__8_0__J，有用功 是__7_2___J，杠杆的机械效率是__8_3_._3_℅____。
D 同高度，则（
G
解：f ＝0.2G＝0.2×400N＝80N S物＝Vt＝0.2m/s×5s＝1m W有＝f S物＝80N×1m＝80J W总＝FS绳＝40N×1m×3＝120J η＝80J／120J≈66.7％
解法二：f ＝0.2G＝0.2×400N＝80N η＝—nfF—＝—408—N0×N—3 ≈66.7％
课堂练习
6. 如图所示，斜面长10m，高2m，工人要沿斜面把重1500N 的物体匀速拉到斜面顶端，若斜面的机械效率为75%，
求：（1）工人做的额外功； （2）工人在斜面拉物体的摩擦力。
F
提示：斜面的有用功 W有＝Gh ；总功 W总＝FS 。
解：W有＝Gh＝1500×2m＝3000J
W总＝ W有／η＝3000J／75﹪＝4000J
0.12J 0.8N 0.18m 0.144J
机械效率η
55.6﹪ 71.4﹪ 83.3﹪
根据上表记录的实验数据，分别算出时三次实验的有用功、总 功和机械效率并记录结果。
思考 三次实验中哪一次的机械效率高？为什么？
答：第3次，单次所提升的钩码较重，有用功的比例大。
二、机械效率
1. 定义 有用功跟总功的比值叫机械效率 2. 探究实验 滑轮组的机械效率 3. 提高机械效率的方法
W额外＝ W总－W有＝1000J
f ＝ F拉 ＝ W总／S物＝4000N／10m＝400N
课堂练习
提高题 7. 某工人师傅用动力臂是阻力臂 4 倍的杠杆将 重 360N 的石头撬高了0.2m，若手向下压杠杆的力是100N，手 下降的高度是__0_._8__m，则该师傅做的总功是__8_0__J，有用功 是__7_2___J，杠杆的机械效率是__8_3_._3_℅____。
D 同高度，则（
12.3机械效率精品课件
知 识 回 顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？
3、你如何理解功的原理？
功的原理:
使用任何机械都不省功。
W用机械 W不用机械
§12.3 机械效率
你知道生活中的
•粉笔利用率
•时间的利用率
一词吗？
•种子的发芽率、树的成活率
上述的几个“率”=有用的量/总
量
请同学们思考：
我们要把沙子运上三楼
2
对桶做功 120J (W额) 对滑轮做功 60J 180J
3
对口袋做功 30J (W额) 对滑轮做功 60J 90J
690J
请算出三种办法中有用功在总功中占的百分比。
哪种方法好呢？
用水桶从井中提水时， 有用功是克服水的重力做功， 额外功是克服桶的重力做功 总功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水， 有用功是克服桶的重力做功 ， 额外功是克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。 ，
F
① G物一定时，G动越大，滑轮组的机械效率 η就越小； ② G动一定时， G物越大，滑轮组的机械效 率η就越大。
机械效率公式：
G物 h F动力 s动力
W有 W总
G物 nF
W有用 W有用 W额外
G物 G物 G动
W总 W额外 W总
1.
（1）．额外功与总功的比值越大，机械效率越小.（
24J ×100%=80% 30J
F
G
滑轮组（水平）拉动物体时
W有＝fs物 克服物体所受摩擦力所做功为有用功
克服绳和轮、轮和轴间摩擦所做功为额外功
W总＝Fs S =ns物
F做的功为总功
1.物体重150N，物体与水平地面的滑动 摩擦力为48N ，用20N的拉力使物体匀速 前进2m.
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？
3、你如何理解功的原理？
功的原理:
使用任何机械都不省功。
W用机械 W不用机械
§12.3 机械效率
你知道生活中的
•粉笔利用率
•时间的利用率
一词吗？
•种子的发芽率、树的成活率
上述的几个“率”=有用的量/总
量
请同学们思考：
我们要把沙子运上三楼
2
对桶做功 120J (W额) 对滑轮做功 60J 180J
3
对口袋做功 30J (W额) 对滑轮做功 60J 90J
690J
请算出三种办法中有用功在总功中占的百分比。
哪种方法好呢？
用水桶从井中提水时， 有用功是克服水的重力做功， 额外功是克服桶的重力做功 总功是 拉力所做的功 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水， 有用功是克服桶的重力做功 ， 额外功是克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。 ，
F
① G物一定时，G动越大，滑轮组的机械效率 η就越小； ② G动一定时， G物越大，滑轮组的机械效 率η就越大。
机械效率公式：
G物 h F动力 s动力
W有 W总
G物 nF
W有用 W有用 W额外
G物 G物 G动
W总 W额外 W总
1.
（1）．额外功与总功的比值越大，机械效率越小.（
24J ×100%=80% 30J
F
G
滑轮组（水平）拉动物体时
W有＝fs物 克服物体所受摩擦力所做功为有用功
克服绳和轮、轮和轴间摩擦所做功为额外功
W总＝Fs S =ns物
F做的功为总功
1.物体重150N，物体与水平地面的滑动 摩擦力为48N ，用20N的拉力使物体匀速 前进2m.
新人教版八年级下册第12章第3节机械效率ppt课件
一些机械的机械效率
起重机：40%～50%
滑轮组：50%～70%
抽水机：60%～80%
柴油机： 28%～40%
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。如果额外 功是9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？ 机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？
解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh =3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额 =14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总 =1.44×104 J/2.4×104 J=60%
很 陡
斜面的机械效率 斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关， 斜面越光滑、坡度越小，机械效率越高。
1.关于机械效率，以下说法正确的是（ A、D ） A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高
2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功
2.机械效率: W 有 W总
3.斜面的机械效率跟坡度和光滑程度有关
A.总功是额外功的3倍
（B ）
B.有用功是额外功占总功的3/4倍
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （D ）
A.以较快的速度匀速提升重物 B.以较慢的速度匀速提升重物 C.增加承担物重的绳子股数 D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦
1.有用功、额外功、总功
3. 同一物体升高相同的 高度，斜面越长越省力。
C
斜面 B L h
人教版八年级物理下册12.3机械效率(共32张PPT)
= 690J
= 87.0%
4.机械效率的意义
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
机械效率与 是否省力. 功率大小. 提升高度. 绳子的绕法.做功的多 少无关。
1.使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比60% 2.也可以说有用功在总功中占有60%，另外额外功占40％
有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。
W总Fs120N18m216J0
W有 180J083.3%
W总 216J0
练习 请你判断：1.下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是 额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的
桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用 功,哪部分是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是 额外功。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
三.例题
例1.用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到
高2m，所用拉力是250N，求有用功、额外功.
总功和动滑轮的机械效率各是多少？
分析：使用动滑轮省了力，却费了距离，货物提高 2m， 绳子的自由端拉力通过的距离为4 m，
已知：G=400N h=2m
= 87.0%
4.机械效率的意义
起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
机械效率与 是否省力. 功率大小. 提升高度. 绳子的绕法.做功的多 少无关。
1.使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比60% 2.也可以说有用功在总功中占有60%，另外额外功占40％
有用功所占总功的比例越大，机械效率越高。
W总Fs120N18m216J0
W有 180J083.3%
W总 216J0
练习 请你判断：1.下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是 额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的
桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用 功,哪部分是额外功?
提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是 额外功。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/10 2021/8/10Tues day , August 10, 2021
三.例题
例1.用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到
高2m，所用拉力是250N，求有用功、额外功.
总功和动滑轮的机械效率各是多少？
分析：使用动滑轮省了力，却费了距离，货物提高 2m， 绳子的自由端拉力通过的距离为4 m，
已知：G=400N h=2m
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6、以滑轮组为例，说说如何提高机械械效率
减小滑轮的自重，加润滑油，
F
增加所提物体的重力.
G 16
探究 斜面的机械效率
1、提出猜想：
斜面的机械效率可能和 斜面的倾斜程度 有
2、关。参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
17
⑴实验装置：
与斜面的光滑程度有关
影响斜面机械效率的因素 有两点
斜面的坡度
斜面越陡,机械效率越高
斜面的光滑程度
斜面越光滑,机械效率越高
20
滑轮组提高重物时:
W有用＝ G物 h
W总 ＝ F s
S= n h
21
想一想：
滑轮组水平放置时，怎样？ 22
滑轮组水平拉动物体时:
W有用＝ f s物 W总 ＝ F s绳
S绳= ns物
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
15
5.如何提高机械效率：
（1）_改__进__结_构__，__使__它_更__合__理__、_更__轻__巧_________
（2）经__常__保__养_，__定__时__润__滑_，__使__机__械_处__于__良__好_的___ _运__转__状__态_________
（2）机械效率通常用百分数来表示。 例如：
起重机的机械效率：40-50% 滑轮组的机械效率：50-70% 抽水机的机械效率：60-80% 10
起重机的机械效率一般为40-50℅ 滑轮组的机械效率一般为50-70℅ 抽水机的机械效率为60-80℅
提高机械效率,更充分的发挥设 备的作用,有着重要的经济意义
690J
(W额)
2520J
(W额)
180J
(W额)
90J
克服重力做功 2400J
对滑轮做功 60J
对滑轮做功 60J
7
请算出刚沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
自重轻，绳子股数
少，摩擦也小，额
外功较少
F
动滑轮个数 较多，绳子 股数多，额
外功较多
G
将相同重物提升相同
高度，做有用功相同
G
故左边的机械效率大
26
练一练
1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上_缓__慢___
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
大小为___2_.4___N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动__2_4___cm,该滑 轮组的机械效率为_8_3_._3_%___。
第十二章 第３节 机械效率
1
提出问题
直接提升物体做功，与使用机械提升物体做 功相同吗？
提出问题：
2
实验
G/N h/m W直/J
2
0.1
0.2
F/N s/m
W机/J
1.2 0.2
0.24
结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。
推论：使用任何机械不省功。
3
概念
有用功：为了达到目的人们必须做的对 人们有用的功
F S
h
18
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力
斜程度 G/N
h/m F/N
较缓
斜面长 有用功 总功 机械效率
s/m W有/J W总/J
℅
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
理论推导: W有 Gh G Sin
W总 FS F
19
W有 Gh G Sin
W总 FS F
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
8
19%
77%
87%
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占 份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物 理学中表示为机械效率。
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式： W有
W总
3．用百分数表示。总小于1。
9
机械效率分析：
（1）因为有用功总小于总功， 所以机械效率总小于1。
23
24
练一练
2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F 拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由 端移动1 m，动滑轮重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。
25
检测练习
1、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提 升相同的高度，哪个机械效率大？
F
动滑轮个数较少，
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率
将 __增__大___ （ 选 填 ： “ 增 大 ” 、 “ 减 小 ” 或 “ 不27
变”）
2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑
轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑 轮有__2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___， 第二次实验时滑轮组的机械效率_大__于___第一次的机
G/N h/m W直/J
2
0.1
0.2
F/N s/m
1.2
0.2
W机/J 0.24
总功：有用功与额外功的总和， 。
额外功：人们不需要但又不 得不做的功 由于机械自重和摩擦等因素影响，
4
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
次 钩码重 钩码上升高 弹簧测力计 弹簧测力计移动
数 /N
度/cm
示数/N
距离/cm
1
2
10
竖直向上，缓慢拉动测力计。
13
实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
F
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
3
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 14
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
F
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
5
想想议议
你
会
选
哪
种
方
法
呢
？
6
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
(W有)
(W有)
(W有)
1 对桶做功 120J
3120J
2 对桶做功 120J
780J
3 对口袋做功 30J
该如何提高机械效率呢 11
如何提高机械效率 ？
▲尽量减少额外功：采用减轻机 械本身的质量和加润滑油减少摩 擦的方法 ▲ 当额外功一定时，增加有用功 （增加所提物体的重力）
12
二、测滑轮组的机械效率：
实验原理
W有 Gh
F
W总 Fs
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项