七年级生物下册《第二章 生物圈是所有生物的家》导学案 新人教版

第二章生物圈是所有生物的家（1）

【学习目标】1.能举例说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2.能辨别生物与生物、生物与非生物的关系。

【考点导航】1.生物圈的范围和生物圈为生物生存提供的环境条件。 2.生物与生物、生物与非生物之间的关系。

【知识链接】地球是所有的生物共有一个家，这就是生物圈。生物生存于生物圈，必然受到生物和非生物的影响，同时，生物也在适应和影响环境。

【学法指导】通过鼠妇演示实验，学生认真观察，得出光对鼠妇的影响，把一些较难理解的知识简单化，提高他们的积极性。

自主学习：

一填空题

1.生物圈的范围包括________的底部，____的大部，________的表面；它为人类提供了________、________、________、________、

________、________等生存的基本条件。

2.影响生物生存的环境因素可以分为两类，一类是____________等非生物因素，另一类是________因素；不同种生物之间最常见的关系是________，还有________关系，________关系，________关系；同种生物之间的关系有________关系，________关系。

3.生物适应环境具有____性，同时也有_______性；生物不仅能________环境，也能________环境。

二选择题：

1.今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（）

A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境

C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境

2.在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是（）

A．阳光 B.温度 C.水 D.土壤

3.下列关于生物圈有关问题的叙述，正确的是（）

A．生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称

B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

C．生物圈只为生物的生存提供水、空气

D．温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的

4.假定有两种植物共同生长在一个盆中，当两种植物分开种植时，一种死了，一种生长的更好，请问它们之间的关系是（）

A．寄生 B.共生 C.自养 D.异养

5.设计对照试验时，应遵循的原则（）

A．除变量外，其他变量都相同 B．除变量外，其他变量都不同

C．所有的变量都相同 D．所有的变量都不同

6.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）

A.阳光

B.水分

C.空气

D.有机物

合作探究﹢拓展提升：

一选择题：

1.蚯蚓能生活在土壤中，有很多国家用蚯蚓来处理垃圾。这种现象说明生物（）

A．能适应环境 B

2..在动物实验中，正确设置对照组不容易。例如，要选择20个完全相似的动物，将其均分

为对照组和实验组，就比较困难。那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理（）

A.从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组

B.将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组

C.将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组

D.将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察

二填空题：

1.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（1）____________：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：鼠妇适于生活在_______________________。

（3）制定计划：

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

实验设计：在铁盒内一边放上___________，以横轴中线为界，另一侧放上________。这样在铁盒就形成了_______和_______两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？为什么要取10只，而不是1只。

。

（5）得出结论：_____________________________________。

（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是。

2.探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：2个大小一样的广口瓶，湿润的肥沃土壤，烘干的肥沃土壤。10条大小及生活状况相同的蚯蚓．请回答问题：

⑴在此实验中，你提出的问题是_______________

⑵你做出的假设是_________________________

⑶你设计的实验操作步骤：1、取两个广口瓶，分别编号A、B,然后__________________________________。

⑷你的预测：哪一瓶中的蚯蚓渐渐减弱，一段时间后就不动了？______________________________

⑸据此你得出了什么结论？

________________________________________

【学习笔记】

【学案整理】

第二章生物圈是所有生物的家