五年级数学下册第一二单元同步练习题
五年级数学下册1-8单元练习题
第一单元分数加减法一.异分母分数加减法【知识回顾】最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。
将一个非最简分数化为最简，我们就是将这个分数进行约分，一直约到分子和分母互质为止（也就是分子和分母只有公因数1为止）。
所以要将一个分数进行约分，我们必须找到分子和分母的最大公因数，然后用分子和分母同时除以他们的最大公因数。
注意：分数加减法中，计算结果能约分的，一般要约分成最简分数。
【同分母的分数加减法】在计算同分母的分数加减法中，分母不变，直接用分子相加减。
【异分母的分数加减法】首先找到这几个分数分母的最小公倍数，然后进行通分，将它们的分母化为相同的数，最后再相加减。
（一般情况）特殊情况：a.分母是互质关系、且分子都为1的分数加减法。
分母是互质关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母的乘积，分子就为这两个分母的和或差（相减时分子要用大数减小数）。
b.分母是倍数关系、且分子都为1的分数加减法分母是倍数关系，且分子都为1，那么这两个分数相加减后得数的分母就是这两个分母中较大的那一个，分子就为这两个分母的倍数加1或减1。
【带分数加减法】带分数相加减，先把整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。
注意：在带分数减法中，若被减数的分数部分不够减，要从被减数的整数部分借“1”或借“2”，这类计算应该说是比较复杂的，因此要多多练习，计算中要特别认真、仔细，否则容易出错。
【分数加减法的简便运算】a.运用加法的结合律或交换律a+b=b+a a+b+c=a+(b+c)（就是将分母相同的分数写在一起进行简算的）b.减法的连减性质a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-cc. 其他性质（1）a-b+c=a+c-b（2）a-(b-c)=a-b+c （3）a-b+c-d=(a+c)-(b+d)总结：不管是去掉减号后的括号，还是往减号后加括号，数字的运算符号都要发生变化。
这些运算定律在分数的加减法简便运算中同样适用，因此，分数的加减法简便运算和整数的加减法简便运算一样。
（完整版）苏教版小学五年级数学下册第一单元《简易方程》同步试题共13套
（完整版）苏教版⼩学五年级数学下册第⼀单元《简易⽅程》同步试题共13套苏教版⼩学五年级数学下册同步练习1⽅程的意义练习题⽅程和等式是不⼀样的,要注意区别哟!、姓名成绩1、判断下的⾯的说法是否正确（1）⽅程都是等式，但等式不⼀定是⽅程。
( ) （2）含有未知数的式⼦叫做⽅程。
( )（3）⽅程的解和解⽅程是⼀回事。
( )（4）X2不可能等于2X。
( )（5）10=4X-8不是⽅程。
（）（6）等式都是⽅程。
（）（7）⽅程都是等式。
（）（8）X=0是⽅程5X=5的解。
（）（9）9.3-1.3=10-2是等式。
（）2下⾯哪些是⽅程,在括号⾥打上√.（1）X+3=28( ) （2）32X＞64( )（3）56+X-8 ( ) （4）15÷X=1( )（5）20-8=12 ( ) （6）24-X=17( )（7）X=5 ( ) （8）A+4=56( )3、把⽅程和其中x的值⽤线连起来⽅程 x的值X-19=11 X=1723+X=40 X=12X÷5=16 X=637-X=25 X=3042÷X=7 X=804、选择，将正确答案的序号填在括号⾥。
（1）2X+8.1=18.1是（）①是等式不是⽅程②⽅程（2）4X<800（）①不是⽅程②是⽅程（3）在下⾯的式⼦中，（）是⽅程。
①11+A ②3B-7 ②X÷10=7看图列⽅程.并试着求出⽅程中x的数值.根据题中的条件，求出A和BA+A+A=18 A+B+B=12A= B=⼩学五年级数学下册同步练习题2解⽅程11、加数+加数=和加数=和-另⼀个加数例1：20+ⅹ=45 （ⅹ是⼀个加数，应⽤：加数=和-另⼀个加数⽅法来解）解：ⅹ=45-20ⅹ=25练习20题：35+ⅹ=100 12.5+ⅹ=45 47+ⅹ=305 3.5+ⅹ=30.5 4.6+ⅹ=27 14+ⅹ=30.5 60+ⅹ=160.5 2.04+ⅹ=35.2 4.4+ⅹ=100 2.3+ⅹ=30 ⅹ+17=35.7ⅹ+25=38 ⅹ+3.2=15 ⅹ+52=100 ⅹ+0.64=64 ⅹ+2.5=3.8 ⅹ+0.25=1 ⅹ+14=23.4 ⅹ+0.64=64.64 ⅹ+12.72=35.72、被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差例2：ⅹ-51=43 （ⅹ是⼀个被减数，应⽤：被减数=差+减数⽅法来解）解：ⅹ=43+51ⅹ=94例3：64-ⅹ=20 （ⅹ是⼀个减数，应⽤：减数=被减数-差⽅法来解）解：ⅹ=64-20ⅹ=44练习20题：ⅹ－12.5=6.8 ⅹ-3.14=1.86 ⅹ-2.33=5.65 ⅹ-40=6094-ⅹ=20 42.32-ⅹ=30 0.64-ⅹ=0.25 100-ⅹ=0.259.4-ⅹ=2.4 100.5-ⅹ=0.5 0.64-ⅹ=0.25 10-ⅹ=0.55⼩学五年级数学下册同步练习题3解⽅程2姓名成绩3、因数×因数=积因数=积÷另⼀个因数例：6ⅹ=48 （ⅹ是⼀个因数，应⽤：因数=积÷另⼀个因数⽅法来解）解：ⅹ=48÷6ⅹ=8练习题：7ⅹ=63 0.32ⅹ=160 0.6ⅹ=4.86 25ⅹ=100 8ⅹ=10008ⅹ=72 0.25ⅹ=400 2.25ⅹ=900 25ⅹ=1 5ⅹ=0.454、被除数=商×除数除数=被除数÷商例：ⅹ÷9=53 （ⅹ是被除数，应⽤：被除数=商×除数⽅法来解）解：ⅹ=53×9ⅹ=477例： 255÷ⅹ=5 （ⅹ是除数，应⽤：除数=被除数÷商⽅法来解）解：ⅹ=255÷5ⅹ=51练习题：ⅹ÷12=13 ⅹ÷0.9=5.3 ⅹ÷0.25=2.14 ⅹ÷3.2=17 ⅹ÷8=125ⅹ÷1.2=1.3 ⅹ÷4.9=5.8 ⅹ÷7.22=3.1 ⅹ÷0.25=4 3005÷ⅹ=5 2.55÷ⅹ=0.5 32.8÷ⅹ=0.2 1000÷ⅹ=8 612÷ⅹ=3 245÷ⅹ=5 812÷ⅹ=2100÷ⅹ=255、稍复杂的⽅程（⼀）例：2ⅹ-20=4 （先把2ⅹ看成⼀个整体，2ⅹ看成⼀个被减数，应⽤：被减数=差+减数⽅法来解）（最关键是把含有ⅹ的量看成⼀个整体，还把它看成⼀个什么数）2ⅹ-20＝4解：2ⅹ＝4+202ⅹ＝24ⅹ＝24÷2ⅹ＝12练习30题：2ⅹ-51=67 3ⅹ-8=4 5ⅹ-12=28 4ⅹ-3.52=12.48 0.5ⅹ-7.24=4.32ⅹ-3×9=67 3ⅹ-2×4=4 2×7+2ⅹ=3030×2+5ⅹ=160.5 2×1.02+ⅹ=35.292-8ⅹ=2042.32-4ⅹ=30 0.64-3ⅹ=0.25100-5ⅹ=0.25 80-10ⅹ=7035+5ⅹ=100 12.4+4ⅹ=45 47+10ⅹ=305 3.5+9ⅹ=30.5 4.6+3ⅹ=274ⅹ÷12=13 3ⅹ÷0.9=5.3 5ⅹ÷0.25=2.14 8ⅹ÷3.2=17 21ⅹ÷8=1253005÷2ⅹ=5 2.55÷3ⅹ=0.532.8÷4ⅹ=0.41000÷5ⅹ=8 100÷25ⅹ=46、稍复杂的⽅程（⼆）例：（2.8+ⅹ）×2=10.4 （先把（2.8+ⅹ）看成⼀个整体，（2.8+ⅹ）看成⼀个因数，⾸先应⽤：因数=积÷另⼀个因数⽅法来解（最关键是把括号看成⼀个整体，还把它看成⼀个什么数）（2.8+ⅹ）×2=10.4解： 2.8+ⅹ=10.4÷22.8+ⅹ=5.2ⅹ=5.2-2.8ⅹ=2.4练习20题：2（ⅹ-2.6）=8 5（ⅹ+1.5）=17.5 8（ⅹ-6.2）=41.6 （ⅹ-3）÷2=7.53（ⅹ+2.1）=10.5 5（ⅹ+20）=107.5 13（ⅹ+5）=169 （ⅹ-3）÷6=6.3 2+（ⅹ-2.6）=8 5+（ⅹ+1.5）=17.5 （ⅹ-6.2）-8=41.6 （ⅹ-3）－2=7.5（ⅹ-20）÷6=50 （ⅹ+3）÷8=20 （ⅹ-15）÷7＝60 （ⅹ-14）÷25=222（ⅹ-2.6）=19 5（ⅹ+1.5）=115 0.8（ⅹ-6.2）=41.6 （ⅹ-3）÷0.2=7.5 7、稍复杂的⽅程（三）例：ⅹ+2.4ⅹ=5.1 （先把含有ⅹ的量相加或相减，最后解⽅程）解：（1+2.4）ⅹ=5.13.4ⅹ=5.1ⅹ=5.1÷3.4ⅹ=1.5练习16题：13.2ⅹ+9ⅹ=33.3 8ⅹ－5ⅹ=105 5.4ⅹ+ⅹ=12.8 ⅹ－0.36ⅹ=16ⅹ+9ⅹ=33.3 ⅹ+5ⅹ=54 5.4ⅹ+ⅹ+5.4ⅹ=11.8 25ⅹ－6ⅹ=38012ⅹ－9ⅹ=8.7 14ⅹ－6ⅹ=640 42ⅹ+25ⅹ=134 32ⅹ+ⅹ=1654.8（1.2ⅹ+1.3ⅹ）=24 4+（2ⅹ+3ⅹ）=24 ⅹ+3ⅹ+26=152 1+ⅹ+1.5ⅹ=10.2⼩学五年级数学下册同步练习题6第⼀单元《⽅程》2姓名＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿五、看图列⽅程并解答（共12分）（1）（2）六、列⽅程求x或者y（共29分，第7题5分，其余每题4分）1、每筐梨⼦的批发价是85元，张阿姨付出了425元，他买了x筐梨⼦。
第一单元高频考题组合检测卷(单元练习)2023-2024下学期五年级数学下册(人教版)
第一单元高频考题组合检测卷(单元练习)2023-2024下学期五年级数学下册(人教版)(时间: 60 分钟, 满分: 100+10分)一、填空。
(第2小题3分，其余每空3分，共 21 分)1.用同样的小正方体积木搭几何体，要求从前面、上面和左面看到的图形都是,最多需要( )块。
2.下面哪个几何体符合条件?在括号里画“✔”。
3.小华和小强用小正方体摆几何体。
(1)如果从前面和上面看到的都是那么至少需要( )个小正方体。
(2)如果从前面和左面看到的都是那么至少需要( )个小正方体。
4.用6个小正方体搭一搭，从上面看到的图形是，有( )种不同的搭法。
5.一个几何体从上面看是，从左面看是。
要搭成这样的几何体，至少要用( )个小正方体，最多可以用( )个小正方体。
二、选择。
(每小题4分，共20分)1.下面选项中摆出的几何体符合要求的是( )。
2.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图(每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。
这个几何体从前面看是( )。
3.下面是一个几何体分别从前面、左面、上面看到的图形。
这个几何体是由( )个小正方体摆成的。
A.4B.5C.64.22新课标·空间观念用6个小正方体摆成一个几何体，从这个立体图形的前面看到的图形是，这个几何体不可能是( )。
5.一个几何体，从左面看到的图形是,从前面看到的图形是。
搭这样的几何体，最多可以用( )个小正方体。
A.4B.5C.7三、按要求做题。
(共12分)1.(4分)哪些从左面看是?2.(8分)从上面观察一个几何体，看到的图形和从上面观察③所看到的一样。
这个几何体是由6个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法?四、解决问题。
(共47分)1.(8分)一个几何体是用小正方体搭成的，从不同的位置观察这个几何体可以看到下面的图形。
这个立体图形是由几个小正方体搭成的?搭搭看吧！2.(9分)一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是从前面看到的图形是，这个几何体是由几个小正方体搭成的?搭一搭。
新人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题(附答案)全册
5-1 观察物体习题精选一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（），从前面看，数学书的照片是（）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（ 6 ），2对应（ 4 ），3对应（ 5 ）．第一单元测试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。
苏教版五年级下册数学各单元练习题
五年级数学单元练习年班姓名第一单元方程知识点：等式：表示相等关系的式子叫做等式。
练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（）里画“√”。
X+18=36 （） x+2﹥10 （）72-x （） x=3 （）知识点：方程：含有未知数的等式是方程。
练习：1、下面的式子中，是方程的在后面（）里画“√”。
X+18=36 （） x+2﹥10 （）72-x （） x=3 （）知识点：方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。
练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。
(填序号) ①3+x=12 ② 3.6+x ③ 4+17.5=21.5 ④48+x﹤63等式________________________；方程：________________________2、含有未知数的式子叫方程。
（）【判断】3、等式都是方程。
（）【判断】4、方程都是等式。
（）【判断】知识点：等式的性质练习：1、解方程X-97=145 1.15+x=6.813.5-x=8.2 3x=3.9x ÷3=2.1 15x=24021-x=41 28÷x=422、吴兵买了1本练习本和3枝铅笔，张兰买了同样的7枝铅笔，两人用去的钱同样多。
一本练习本的价钱等于（ ）枝铅笔的价钱。
【填空】知识点：列方程解决简单的实际问题练习：列方程解决实际问题1、 一个平行四边形的面积是2.4平方厘米，底边长0.8米，它的高是多少厘米？2、光明书店上午卖出图书350本，比下午多卖出35本，下午卖出多少本？3、光明书店上午卖出图书350本，比下午少卖出35本，下午卖出多少本？4、书架上有上下两层书，上层有180本书，是下层书本数的3倍，下层有多少本书？(写在右边)知识点：五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的5倍。
练习：1、三个连续的自然数的和是24，这三个数分别是（）、（）、（）。
2、五个连续奇数的和是35，五个连续奇数中最小的数是（）。
小学数学苏教版五年级下册同步练习(全册)
第一章期初复习一、计算题1. 用竖式计算。
3.49＋2.15 7.4－3.68 5.3×0.26 3.9÷0.652. 用简便方法计算。
2.9＋0.46＋7.1＋0.54 582÷0.8÷12.50.4×（25＋2.5） 46.8×9.9＋4.68二、填空题1. 零下8℃通常记作（），低于海平面130米通常记作（）；小红向南走100米记作－100米，那么＋200米表示她（）。
2. 甲堆煤比乙堆煤多2.7吨，现在两堆煤都运走0.3吨后，甲堆是乙堆的3倍，原来甲有（）吨，乙有（）吨。
3. 一个两位小数精确到个位是6，这个小数最大是（），最小是（）。
4. 一个长方形的面积是48平方厘米，长和宽取整厘米数,这个长方形的长和宽分别有（）种情况，周长最长是（）厘米。
5. 把一个两位小数的小数点去掉，就是把这个数（），得到一个新的数，新数与原数的差是57.42，原来的两位小数是（）。
2010个02009个06. ●●★★★△△△△照这样排列下去，第2009个图形是（ ），前2009个图形中有（ ）个★。
7. 2008年北京奥运会开幕是在8月8月，这一天是星期五，那么这个月的最后一天是星期（ ）。
8. 已知梯形的上底是20厘米，下底是34厘米，其中阴影部分的面积是442平方厘米，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。
9. 已知A=0.00……096,B=0.00……03,则A ÷B=（10.把一根木料锯3段要3.2分钟，锯8段要（ 11. 用18根1分米长的小棒围成一个长方形，围成长方形面积最大是（ ）。
三、选择题1. 下面是两个面积相等的长方形，图中空白部分面积相比较，（ ）（1）甲＞乙 （2）甲＜乙 （3）甲＝乙 2. 在下面3个数中，最接近0的是（ ） （1）－1 （2）2 （3）3 3. 1.290290……保留三位小数是（ ）（1）1.29 （2）1.290 （3）1.3004. 一个密码是三位数,小明说是613,小华说是923,小林说是628,相同的数位他们只有一人说对,这个密码是（ ）(1)623 (2)918 (3)819四、手脑并用我能行！1．张大叔靠墙围了一块地种菜，如图所示，请你求出这块菜地的面积。
人教版五年级下册数学第一单元《观察物体(三)》同步练习(含答案)
人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》同步练习一.选择题1.从上面看如图的立体图形,正确的是（）。
A. B. C.2.从正面观察所看到的图形是（）。
A. B. C.3.给添一个小正方体变成,从（）面看形状不变。
A.正面B.上面C.左面4.看图回答。
上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的,从（）看这三个物体,看到的形状是完全相同的。
A.上面和正面B.上面和侧面C.前面和上面5.从前面看下图的物体,看到的是什么图形？（）A. B. C.二.判断题1.用几个小正方体搭成一个组合体,从正面看到形状是,那么这个组合体至少是用3个小正方体组成的。
（）2.观察同一个物体,从不同的位置观察到的形状可能相同。
（）3.我们看到的物体的一个面是正方形,这个立体图形一定是正方体。
（）4.小明根据二个方向观察到的图形就能摆出原来的几何体。
（）5.某一由小正方体堆成的几何体,从上面看到的图形是,则这个几何体至少需要5个小正方体。
（）三.填空题1.观察物体。
从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么？（）2.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
3.一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,搭成这样的立体图形,最少需要（）个小正方体,最多需要（）个小正方体。
4.一个立体图形从左面看到的平面图形是 ,从上面看到的平面图形是, 这个立体图形由（）个小正方体组成。
5.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如图的形状,请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
四.解答题1.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是。
搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？2.一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,这个立体图形有几种摆法？试画出这几种摆法从正面看到的形状。
青岛版小学数学五年级下册课堂同步练习试题 全册
课题：第一单元《认识正负数》第1课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、结合现实情境，了解正、负数的意义。
2、会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。
3、在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
学习过程：一、自主学习1、自学课本P1—3页2、思考：①“－”号是什么符号？“－16℃”的含义是什么？②“13℃”和“－13℃”的意义相同吗？区别有哪些？③哪个数既不是正数，也不是负数？3、读出下面各数。
－20 读作: +94读作: 36.8读作:4、写出下面各数。
负二点六写作：正七分之一写作：百分之十七写作：二、合作探究1、什么是负数?举例说说生活中遇到的负数及其含义？2、什么是正数？正数前面的“+”号可以省略，负数前面的“－”号可以省略吗？为什么？3、生活中你还见过哪些地方可以用正、负数表示？温度计上的0摄氏度是不是表示什么温度也没有？水位警戒牌中的0表示什么意思？三、班级展示以小组为单位交流。
四、梳理拓展回顾梳理正负数的知识。
五、达标检测（一）填空题。
1、车内上来8位乘客用+8表示，下去5位乘客用（）表示。
2、粮店运进大米60吨，记作60吨，运出12吨可以记作（）。
3、如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么，妈妈帮小明买书用了120元，记作（）元。
4、小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作（），那么答错一题扣了50分记作（）。
5、小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作（）层。
（二）判断题。
1、0既不是正数也不是负数。
（）2、15不是正数，因为15的前面没写“+”。
（）3、所有的正数都大于负数。
（）课题：第一单元《认识正负数》第2课时学校：________ 班级：________ 姓名：________学习目标：1、加深理解正、负数的意义。
北师大版五年级下册《第1单元_分数加减法》小学数学-有答案-同步练习卷(2)
北师大版五年级下册《第1单元分数加减法》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、想一想，填一填．1. 分数混合运算的顺序与________ 一样。
2. 整数加法的________律、________律对分数加法同样适用。
如：59+38+49=________+________+________＝________．二、解答题（共4小题，满分0分）看图列式计算。
看图列式计算。
计算。
5 8+37+477 8−18+141 2+(56−14)1−(712−26)用简便算法计算下列各题。
8 13−17+5133 7+513+47五、解决问题．一个人一天大约有13的时间用来学习和工作，18的时间用来吃饭，1124的时间用来睡觉，剩下的时间娱乐。
娱乐的时间占一天时间的几分之几？淘气班有58的同学喜欢唱歌，有14的同学喜欢跳舞，剩下的同学喜欢画画。
你能提出一个数学问题并解答吗？看尺子，填一填。
看尺子，填一填。
在〇里填上“>”“<”或“＝”．把下面的小数化成分数或把分数化成小数。
连一连。
五、解决问题．今天在手工课上，老师给每人发了一张同样大的彩纸。
小明用了7张彩纸，小丽用了90.4张彩纸。
（1）谁用得多呢？（2）两人一共剩下多少张彩纸？六、快乐提升．你知道循环小数怎么化成分数吗？如图是两位同学的做法：请你仿照他们的做法分别将0.222…和0.252525…化为分数。
参考答案与试题解析北师大版五年级下册《第1单元 分数加减法》小学数学-有答案-同步练习卷（2）一、想一想，填一填． 1. 【答案】整数混合运算顺序 【考点】分数的四则混合运算 【解析】依据分数四则运算顺序与整数四则运算顺序一样，都是先算第二级运算，再算第一级运算，如果只含有同一级运算，按照从左到右顺序计算，有括号先算括号里面的顺序解答。
【解答】分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序一样。
2. 【答案】 交换,结合,59,49,38,138 【考点】运算定律与简便运算 【解析】整数加法的交换律、结合律对分数、小数加法的推广，整数加法的交换律，结合律对分数加法同样适用；59+38+49，再根据加法交换律进行简算。
北师大版小学五年级下册数学第一单元《分数乘法——分数乘法(二)》同步检测1(附答案)
北师大版小学五年级下册数学第一单元《分数乘法——分数乘法（二）》同步检测1（附答案）1．算一算，并选择一道你喜欢的算式说出它的意义。
18×92 95×6 14×289 7×192 16×325 43×24 我选择的算式是________________。
它所表示的意义是________________。
2．看图列式。
(1)_____________________________________3．比一比，填一填。
小猴子长大了，老猴王决定让它们下山去自由闯荡，下山之前，老猴王对小猴子进行测试。
试题如下：(1)12个桃子的一半是多少？( )×( )＝( )(个)(2)12个桃子的32是多少？ ( )×( )＝( )(个)(3)12个桃子的65是多少？ ( )×( )＝( )(个)4．淘气今天买的是A 型套餐，笑笑今天买的是B 型套餐，今天是“六一”儿童节，一律八折优惠。
A 型套餐8元，B 型套餐6元。
他们各用去多少钱？5．有72个西红柿，胡萝卜的数量是西红柿的81，青椒的数量是西红柿的91。
胡萝卜有多少个？青椒有多少个？6．水果店运来一批水果共560千克，其中苹果占总数的51，梨占总数的83。
(1)苹果有多少千克？(2)你能提出一个数学问题并解答出来吗？7．有两根都是2米长的绳子，第一根剪去21米，第二根剪去它的21，哪一根剪去的部分长？仔细想一想！参考答案 1. 4310 29 1914 25 18 说意义略 2.（1）41×3＝43或43×3＝49 （2）36×65＝30（千克） 3.（1）12×21＝6 （2）12×32＝8 （3）12×65＝10 4. 淘气：8×108＝6.4（元） 笑笑：6×108＝4.8（元） 5. 72×81＝9（个） 72×91＝8（个） 6.（1）560×51＝112（千克） （2）略 7. 第二根。
五年级下学期数学第一单元分数加减法课后练习题(同步练习)
五年级下册第一单元分数加减法课后练习题A 一、选择题1．如图：直观示意图表示（）算式的计算过程。
A．5184+B．5184-C．3184-D．3184+2．2＋712＝（）。
A．7312B．712C．7212D．71123．一根木头被锯成三段，其中第一段长57m，第二段长度占全长的47，第三段长0.65m，三段木头相比，（）。
A．第一段最长B．第二段最长C．第三段最长D．无法确定4．0.23等于（）。
A．23100B．231000C．310D．23105．笑笑看一本书，第一天看了全书的29，第二天比第一天多看全书的427，两天后还剩全书的（）没看。
A．79B．59C．1127D．16276．7252125125++=＋751212⎛⎫+⎪⎝⎭，运用了()。
A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律7．下面的分数中，不能化成有限小数的是()。
A．315B．824C．532D．13658．下面各题中，计算正确的是（）．A．35＋14＝49B．1112－56＝66＝1C．56－27＝3542－1242＝2342二、填空题9．12kg减少34后还有()()，12kg减少34kg还有（）kg。
10．2减去34加上34的和。
差是________。
11．同学们做接力游戏，同一时间内，张红跑了20.6米，李明跑了4205米，王亮跑了3204米，( )跑得最多。
12．请你从12、13、14、16、112中选择四个分数，使11111()()()()+++=。
你选择的分数是( )。
13．在4m5长的绳子上截取一段后还剩2m7，截取了( )米。
14．一个长方形的长是15m，宽110m。
这个长方形长与宽的和是()()m。
15．计算2255+时可以直接相加，是因为两个加数的( )相同；计算3143－时，要先( )，再相减。
三、计算题16．口算。
4 7－37＝25＋15＝1－56＝34－14＝2 3＋13＝78－58＝45－35＝56＋16＝四、解答题17．修一条长5km的路，第一天修了全程的215，第二天修了全程的310，还剩下全程的几分之几没有修？18．学校墙角有一块空地，先准备用这一块土地的14种蔬菜、35种粮食，其余的种果树。
2019最新版本苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案第一单元简易方程简易方程(1)2. (1)×(2)√(3)√(4)×3. (1)32＋x＝42(2)x＋x＋x＋x＝724. (1)20－x＝5(2)x＋58＝125(3)x＋12－9＝425. 34毫升简易方程(2)2. (1)＜＜(2)＜＝(3)＝＞3. x＝56x＝19x＝3.7x＝26x＝155x＝14.44. x＋50＝100＋10x＝60 86.3＋x＝130x＝43.75. A÷5A÷5＋2 4简易方程(3)2. x＝24x＝1.4x＝12x＝260x＝8x＝3843. 4x＝104x＝26 x÷3＝105x＝3154x＝15.2x＝3.8x÷4＝75x＝3004. 60千克练习一(1)2. ①＜②＝③＜④＞3. 4010 1.625. x＝2.6x＝186x＝182x＝0.9x＝3675x＝96. (1)3x＝180x＝60(2)2.4x＝4.8x＝27. 8岁练习一(2)1. (1)B(2)A2. (1)n－1n＋1(2)(x＋y＋z)÷3(3)①2.8x＋1.5y②2.8x－1.5y③a－2.8x(4)①137.5②2.5x③137.5＋2.5x4. x＝11.8x＝0.25x＝3005. 52人列方程解决实际问题(1)2. x＝5x＝15x＝42x＝77x＝8.1x＝703. 320平方千米4. 102元5. 6立方米6. 60棵列方程解决实际问题(2)1. x＝12x＝2.4x＝3.22. 0.61万张3. 20.2卢布4. 2.4元5. 身高：116厘米体重：40千克6. 4.5元练习二3. 8.4分米4. 43人5. 325米6. 120千米7. 37千米列方程解决问题(3)3. 教师：68人学生：952人4. 李慧：12张张莹：36张5. 打篮球：12人跳绳：30人6. 军军：4000米明明：4800米7. 自行车：180辆电动车：300辆列方程解决问题(4)1. x＝2x＝5x＝23. 75千米4. 75米5. 198台6. 272千米练习三(1)2. 长：80米宽：40米3. 7分钟4. 丽丽：6岁妈妈：30岁爸爸：36岁5. 3.5元6. 1.5小时练习三(2)3. 22元4. 24元5. 45.1千米6. 10元整理与练习(1)3. (1)√(2)√(3)×(4)×4. x＝25x＝2.2x＝20x＝0.95. 小刚：95下小强：107下6. 王叔叔：85千米李叔叔：91千米整理与练习(2)2. (1)C(2)A3. x＝14.5x＝1.3x＝1.5x＝44. 妹妹：45张哥哥：135张5. 1768米6. 7名21本整理与练习(3)1. x＝2x＝3x＝3.5x＝1.22. 168米4. 4小时5. 100元6. 可能做了1天、2天、4天、5天、8天、10天、16天、20天、40天。
北师大版 五年级数学下册一二单元复习题
五年级数学下册一、二单元的复习题
第一单元：分数加减法
1. 计算：
2. 化简：
3. 计算：
4. 解方程：
5. 计算：
6. 一根绳子，第一次用去它的，第二次用去它的，两次一共用去这根绳子的几分之几？
7. 一块蛋糕，小明吃了，小红吃了，两人一共吃了这块蛋糕的几分之几？
8. 减去，差是多少？
9. 计算：
10. 计算：
第二单元：长方体（一）
11. 一个长方体的长、宽、高分别是5 厘米、4 厘米、3 厘米，它的棱长总和是多少？
12. 计算一个长方体木箱的占地面积，是求这个木箱的什么？
13. 一个长方体的棱长总和是60 厘米，长是7 厘米，宽是5 厘米，高是多少厘米？
14. 一个正方体的棱长是8 分米，它的棱长总和是多少？
15. 用一根48 厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长5 厘米、宽4 厘米的长方体教具，这个教具的高是多少厘米？
16. 一个长方体的长是8 厘米，宽是6 厘米，高是5 厘米，它的表面积是多少平方厘米？
17. 一个正方体的表面积是96 平方分米，它的棱长是多少分米？
18. 一种长方体铁皮烟囱，长4 分米，宽2 分米，高5 分米，制作10 节这样的烟囱至少需要铁皮多少平方分米？
19. 一个长方体木箱，长1.2 米，宽0.8 米，高0.6 米，做这个木箱至少要用木板多少平方米？
20. 把一个棱长8 厘米的正方体铁块锻造成一个长16 厘米、宽8 厘米的长方体铁块，这个长方体铁块的高是多少厘米？。
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版(含答案)
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。
A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。
A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。
11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。
12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。
13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。
14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。
16．找出18的因数：。
（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。
18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。
三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。
20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
数学下册第一二单元试卷：苏教版五年级
数学下册第一二单元试卷：苏教版五年级第一部分：选择题（每题2分，共20分）1. 下列数字中，最大的是（）A. 102B. 106C. 112D. 1182. 用“>”、“<”或“=”填空：48 _______ 853. 小明的身高是125厘米，小红的身高是130厘米，那么小红的身高 _______ 小明的身高。
4. 下列各组数中，相等的是（）A. 50，50B. 40，60C. 45，50D. 30，405. 已知75 = 5 × 15，那么15 = _______.6. 下列各组数中，最小的是（）A. 30，35B. 40，35C. 25，30D. 30，307. 用“>”、“<”或“=”填空：70 _______ 708. 下列各组数中，最大的是（）A. 102，115B. 110，112C. 85，95D. 100，1059. 已知90 = 30 × 3，那么30 = _______.10. 用“>”、“<”或“=”填空：132 _______ 142第二部分：判断题（每题2分，共10分）判断下列各题，对的写“√”，错的写“×”。
11. 36 = 30 + 612. 100 < 8513. 60 = 6014. 45 > 5015. 70 = 70第三部分：填空题（每题2分，共20分）16. 7 × 9 = _______17. 48 ÷ 6 = _______18. 1 × 20 = _______19. 30 ÷ 5 = _______20. 16 × 1 = _______第四部分：计算题（每题10分，共40分）21. 43 + 25 = _______22. 62 - 33 = _______23. 5 × 8 = _______24. 56 ÷ 7 = _______25. 73 + 28 = _______第五部分：解答题（每题10分，共30分）26. 用“>”、“<”或“=”填空：40 _______ 3027. 用“>”、“<”或“=”填空：37 + 5 _______ 32 + 1028. 用“>”、“<”或“=”填空：8 × 3 _______ 7 × 4第六部分：应用题（每题10分，共20分）29. 小明家的花园边长是15米，小红家的花园边长是20米，谁家的花园边长更长？为什么？30. 小明有56本故事书，小红有32本故事书，小明比小红多多少本故事书？总分：100分注意事项：- 请将答案直接写在试卷上。
【三套试卷】小学五年级数学下册第一单元练习试卷(及答案)(2)
第一单元教材测试卷(包含答案)一、填一填。
（24分）1.从不同方向观察从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是。
2.从不同方向观察，从（）面和（）面看到的图形是完全相同的图形，从（）面看到的图形是。
3.给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有（）种摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种摆法；若从左面看到的图形不变，有（）种摆法。
4.用5个小正方体摆一个几何体，从上面看到的图形是，一共有（）种摆法。
5.一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。
二、选一选。
（21分）1.从不同方向观察，从正面看到的图形是（），从上面看到的图形是（），从左面看到的图形是（）。
A B C2.仔细看图，填序号。
（1）从正面看到的图形是C的有（）。
（2）从左面看到的图形是B的有（）。
（3）从上面看到的图形是A的有（）。
3.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。
这是由（）个小正方体搭成的几何体。
A. 4B.6C.94.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。
这个几何体是（）。
A B三、解决问题。
（30分）1.一个几何体，从上面看到的图形是，从正面看到的图形是。
搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）2.从不同的方向观察一个几何体能看到下面的三种图形，这个几何体是由几个小正方体搭成的？摆一摆。
（10分）3.一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）4.把9个棱长是1cm的小正方体拼摆在一起（如右图）。
（1）从正面和左面看，所看到的图形的面积之和是多少平方厘米？（4分）（2）取走几号小正方体后，从上面和左面看到的形状不变？（4分）四、把正确答案的序号填在（）里。
（12分）（1）如果用4个小正方体，可以怎样摆？（）（2）如果用5个小正方体，可以怎样操？（）（3）如果用6个小正方体，可以怎样摆？（）（4）如果用7个小正方体，可以怎样摆？（）五、猜一猜。
新人教版五年级下册数学第1、2、3、4、5、6、7、8单元试卷2套
五年级下册数学第一单元自测卷时间：60分钟第一部分知识与技能一、填空题（每空2分，共40分）1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（12%）（1）索道上运行的观光缆车。
（）（2）推拉窗的移动。
（）（3）钟面上的分针。
（）（4）飞机的螺旋桨。
（）（5）工作中的电风扇。
（）（6）拉动抽屉。
（）2、看右图填空。
（12%）（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“( )”；（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（0）到“3”；（3）指针从“1”绕点A顺时针旋转（0）到“6”；（4）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（）”；（5）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（）”；（6）指针从“7”绕点A顺时针旋转（0）到“12”。
3、先观察右图，再填空。
（12%）（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（（2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（（3）图1绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（0）到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（）的位置；（6）图4绕点“O”逆时针旋转900到达图（）的位置；4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。
（4%）A旋转1800 旋转900二、判断题（每题2分，共8分）（1）正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
……………………………（ ） （2）圆不是轴对称图形。
…………………………………………………（ ） （3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
………（ ） （4）风吹动的小风车是旋转现象。
………………………………………（ ） 三、在下面图形中，你知道它们分别有几条对称轴吗？（每题1分，共6分）第二部分 解决问题四、画出下列轴对称图形的一条对称轴。
（每题1分，共9分）( )条对称轴( )条对称轴 ( )条对称轴 ( )条对称轴五、操作题1、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
2022-2023年人教版数学五年级下册第二单元《因数与倍数》单元测考题同步训练
填空题在自然数1—10中，质数有（______），合数有（______），奇数有（______），偶数有（______），既是偶数又是质数的有（______），既是合数又是奇数的有（______）。
【答案】2、3、5、7 4、6、8、9、10 1、3、5、7、9 2、4、6、8、10 2 9【解析】除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数；2的倍数叫偶数，不是2的倍数叫奇数，据此填空。
在自然数1—10中，质数有2、3、5、7，合数有4、6、8、9、10，奇数有1、3、5、7、9，偶数有2、4、6、8、10，既是偶数又是质数的有2，既是合数又是奇数的有9。
填空题用3、4、5这三个数字组成的数中，是5的倍数的最大三位数是（______），是3的倍数的最小三位数是（______）。
【答案】435 345【解析】3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
用3、4、5这三个数字组成的数中，是5的倍数的最大三位数是435，是3的倍数的最小三位数是345。
填空题一个数，既是40的因数，又是5的倍数，这个数最大是（______），最小是（______）。
【答案】40 5【解析】一个数的最大因数是本身，一个数的最小倍数是本身，据此填空。
一个数，既是40的因数，又是5的倍数，这个数最大是40，最小是5。
填空题质数有（______）个因数，合数至少有（______）个因数。
【答案】2 3【解析】略填空题两个都是质数的连续自然数是（_____）和（________）。
【答案】2 3【解析】略填空题一个合数与一个质数的和是12，这两个数的积最小是（______）。
【答案】20【解析】除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；除了1和它本身以外还有其他因数，这样的数叫合数。
12＝9＋3＝10＋2，9×3＝27，10×2＝20，20＜27一个合数与一个质数的和是12，这两个数的积最小是20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级数学下册第一二单元同步练习题
一、填空题。
1. 用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法？
①可以摆成长是()厘米，宽是()厘米的长方形，即()X ()=12。
②也可以摆成长是()厘米，宽是()厘米的长方形，即()X ()=12。
③还可以摆成长是() 厘米，宽是() 厘米的长方形，即() X ()=12 。
以上所填的都是12 的() ，12 是这些数的() 。
2. 如果a X b=c(a、b、c 是不为0的整数) ，那么，c 是() 和() 的倍数，a和b是c的()。
如果A、B是两个整数(B工0)，且A+ B=2 那么A是B的()，B是A的()。
3. 能同时被2、3和5 整除的最小三位数是__，最大两位数是
__，最小两位数是___，最大三位数是__。
4. 用5、2、7 三个数字排成一个三位数，2 的倍数有() ，5 的倍数有() 。
5. 小健家的电脑密码是一个三位数，百位是最小的奇数，十位是最小的质数，个位是最小的合数，这个数是() ，分解质因数是() 。
6. 在97，91，2，1，4 这5 个数中，合数有() ，质数有() 。
7. 用质数填空，所用质数不能重复。
24=()+()=()+()=()+()
8. 把下面各数按要求填。
69102451109178024837
奇数() ，能被2整除() ，偶数() 能被3整除() ，质数() ，能被5整除()
合数() ，能被2、3、5 整除()
二、判断题(10 分)
1. 正方形是轴对称图形，它有4条对称轴。
()
2. 圆不是轴对称图形。
()
3. 利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。
()
4. 一个数的因数的个数是有限的，它的倍数的个数是无限的。
()
5. a、b两数都是8的倍数，那么a+b的和也是8的倍数。
()
6.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。
()
7. 两个质数的积一定是合数。
()
8. 奇数再加一个奇数，和一定有因数2。
()
9. 把1190分解质因数可以写成119O=1X 2X 5X 7X17()
10.23 至少加上4 才是3的倍数。
()
三、选择题(10 分)
1. 属于因数和倍数关系的等式是()
A.2X0.25=0.5
B.2 X25=50
C.2X0=0
D.1/4*2=1/2
2. 下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。
()
A.36 和9
B.210 和70
C.0.2 和100
D.30 和60
3. 同时是2、3、5 的倍数的数是。
()
A.18
B.120
C.75
D.810
4. 正方形的边长是质数，它的周长是() 。
A.质数
B.合数
C.可能是质数，也可能是合数
D.既不是质数，也不是合数
5. 新图书馆开馆了，小红每隔3天去图书馆一次，小灵每隔4 天去一次，请问小红和小灵某天在图书馆相遇后，请问经过() 天她们有可能会在图书馆再次相遇。
A.7
B.12
C.8
D.9
相关信息：
五年级数学同步练习：简易方程
小学数学五年级上册 1 到 4 单元同步易错题。