小学四年级校本教材感恩教育读本
小学校本教材《感恩》
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材《感恩》中国一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。
我在成长中看到了祖国的发展。
话题材料第一课郑成功收复台湾早在 1624 年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。
1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船 350 多艘，将士想一想，写出自己的观点听一听，总结同伴的观点25000 多人，包围了台湾，经过 9 个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。
台湾又回到祖国怀抱。
读一读别人的的观点想一想其中的道理老师的话 1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
毛泽东 3、我是中国人民的儿子。
我深情地爱着我的祖国和人民。
邓小平 4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
1/ 22巴金孙中山号召振兴中华振兴中华是人们常说的一句话。
它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。
在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。
孙中山看透了清朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。
孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。
清朝被推翻了。
虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。
校本教材-感恩教育(下)
第三章感恩自然大自然不仅美丽，还给我们提供了丰富的资源：水资源、土地资源、能源资源、生物资源……我们要感谢大自然对我们的馈赠，可是我们对于大自然的馈赠，我们是怎样回报的呢？第十三节感恩自然守护家园1.欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。
2.让学生在生活中养成环保的习惯，具备环保的意识。
增强热爱大自然的情感，在生活中养成环保的习惯。
班会导语：森林在舞蹈、小鸟在歌唱。
大自然中的一草一木，它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，荷花圣洁，空气清新，月光明亮，景色宜人，让我们走进第一环节---自然之美第一环节：自然之美活动1：《美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国》-----美景醉人要求：各组组织组员结合自己所见所闻，说出身边（美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国）哪些景致给你留下了美好的感受，每组选出代表，班内展示。
总结：自然之美，美在悦目，自然之美，美在赏心。
谢谢大自然给了我们生命，谢谢大自然给了我们美丽的家。
第二环节：自然之殇活动2：《大气污染、水源污染、噪声污染》-----污染害人【可怕的数字】要求：借助数字了解环境污染的各种表现，激发保护环境的动力。
地球自然环境恶化状况：损失耕地：每分钟损失耕地 40公顷，每天损失5.76万顷，每年损失2100万公顷。
土地沙漠化：每分钟11公顷土地沙漠化，每天沙漠化1.58万顷，每年578万公顷。
消失森林：每分钟21公顷森林消失，每天5.5万公顷，每年1100万公顷。
泥沙流失：每分钟4.8万吨泥沙流入大海，每天6900多万吨，每年入海250亿吨。
污水排放：每分钟85万吨污水流入江河大海，每天1.22亿吨，每年的污水排放量为4500亿吨。
二氧化碳排放：每分钟产生二氧化碳1吨多，每天1400多吨，每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。
工业烟尘：每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中，每天1400多万吨，每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。
损失价值：每分钟损失近2万美元，每天近600万美元的生态价值，每年2亿多美元。
小学感恩校本教材《心存感恩与爱同行》
-------感恩校本课程教材前言感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种肺腑之言。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的人的生活是最甜美的，你们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间真情快乐成长，你们是幸福的，但是这幸福来之不易，是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。
你们时常可以带着幸福进入梦乡，你们可以怀着感动畅想未来，祖国的未来建设离不开你们，你们要奋发学习，多长知识，学好本领，将来报效祖国。
感恩是伟大的，感恩是幸福的，你们要感恩父母，是他们给了你生命，你们要感恩老师，是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。
感恩人民，是人民给了你们优美的环境读书、学习，感恩一切，这一切给了你们和谐健康的成长空间。
在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多，但你们要知道，有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听，那就是感恩！同学们：希望你们常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加精彩。
编者目录第一章感恩父母1、别忘了---------------------------------------韩温、张图2、母亲是一种岁月---------------------------韩温、张图3、奇迹的名字叫父亲-------------------------韩温、张图4、感恩的心-------------------------------------韩温、张图第二章感恩老师1、用心奏响爱的乐章--------------------------孙红、陈津2、教师颂-----------------------------------------孙红、陈津3、名人与启蒙教师的故事--------------------孙红、陈津第三章感恩社会1、感恩的回报---------------------------------焦彦静、刘慧2、手术费=一杯牛奶-------------------------焦彦静、刘慧3、一个感恩的故事---------------------------焦彦静、刘慧当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡。
感恩读本
感恩读本（低年级篇）前言感恩是一种永不泯灭的美德，由感恩而产生的责任感是人类永不消失的情怀。
感恩亲情、报恩自然和社会是我们中华民族的优良传统，也是学校教育追求的目标。
然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，独生子女在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”；孩子们普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理，视父母的养育和别人的关爱为理所当然。
如何培养学生的感恩情怀，让他们尚未踏入社会就深知自己所担负的社会责任，从而在思考人生、正视社会、选择未来上具有更高的人生追求，巳成为我们在教育中亟待解决的问题。
柳辛庄小学有一支与时倶进、作风正派、团结务实、具有开拓精神的领导班子和一个年富力强、业务精干、师德高尚、专业基本功扎实、团结协作的教师团队。
为了培养孩子们的爱心、孝心和责任心，学校对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育和打造“感恩文化”。
学校以“学会感恩、承担责任、主动发展”为活动主题，开展了一系列的感恩教育活动，通过理念支撑、活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心、领悟生命的真谛。
根据学生各年龄段的生理、心理以及认知水平，科学地把感恩教育分为三个层次（认知层次、情感层次、实践层次），五个阶段（识恩、知恩、感恩、报恩、施恩），引领学生学会感恩、懂得尽责，为学生架起做人的支点。
在各种活动中，学生的情商得到了培养，他们学会了感动，学会了表达，学会了爱与被爱，更加清晰了做人的道理：懂得感念父母之恩，要孝敬父母;感念大自然之恩，要与大自然和谐相处；感念社会之恩，要报效祖国，服务民生。
可以说感恩教育是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的教育。
“感恩文化”如今已成为柳辛庄小学最靓丽的风景线，成为校园最和谐的生活篇章。
全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，心怀感恩、肩负重担，博学善思、努力成长，脚踏实地、创新成才。
为了使感恩教育更有实效，我们尝试开发了《感恩读本》校本教材，基于不同年级段形成的独特的感恩教育模式，分别以“学海拾贝、心灵寄语、爱的火花、感恩箴言、荷苑采风、美文推荐”为一个个小专题，围绕“感恩父母、感恩自然、感恩社会”主题有序展开。
小学校本教材《感恩》
中国——一个令人自豪的名字，他繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。
我在成长中看到了祖国的发展。
第一课 郑成功收复台湾早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。
1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。
台湾又回到祖国怀抱。
1、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
——毛泽东3、我是中国人民的儿子。
我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金孙中山号召振兴中华“振兴中华”是人们常说的一句话。
它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。
在孙中山之前，也有许多先进的中国人，像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家，还有一些清朝的官员，都在想办法使中国强盛起来，但是他们都没有成功。
孙中山看透了清朝的腐败和反动，认为只有推翻这个绊脚石，实行民主革命，才能真正救中国。
孙中山和他的战友们前仆后继，发动了一次又一次武装起义，很多人流血牺牲，终于在1911年取得了武昌起义的成功。
清朝被推翻了。
虽然革命任务并没有完成，可这为祖国的富强创造了条件。
“振兴中华”从此成为更多的中国人奋斗的目标。
中华文明亦称华夏文明，是举世公认的世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。
中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，约有5000年。
一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索；中国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
小学《感恩教育》校本教材
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学《感恩教育》校本教材地球就像哺乳我们成长的母亲。
没有它，就没有我们；没有它，我们就不能成长；没有它，就不会有那么多的人类⋯⋯近年来，全球暖化情况不断加剧，气候异常带来的灾害频繁出现。
科学研究普遍认为，人类对地球资源的恣意挥霍，对自然环境的严重污染，乃是造成温室效应的主因。
在过去三十年来，我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源！由于快速地滥砍、滥采、滥捕和滥丢，我们已经危害了地球维持保护地球资源小资料地球资源指的是：地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料，也称为自然资源。
陆地上重要的自然资源有六种，它们是：淡水、森林、土地、生物种类、矿山、化石燃料（煤炭、石油和天然气）。
人们所利用的环境中的任何东西都是自然资源。
一些自然资源能在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。
可再生资源包括阳光、风和树木等。
一些自然资源是不能被恢复或再生的，我们称它们为不可再生资源，如煤、石油和其它金属和非金属矿产资源。
1/ 20当不可再生资源被过度开发利用时，最终必将会枯竭。
你知道吗? 人类生存的能力。
目前全球 75％的渔场被过度捕捞，全球 80％的原始森林被砍伐殆尽。
光是在亚马逊，我们每分钟就失去两千棵树，也就是每分钟失去7个足球场面积的森林。
如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？如何减缓灾难发生？我们又能为大地做些什么？如何保护地球资源呢？我的做法是：____________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________。
惜生命懂感恩校本教材
惜生命懂感恩校本教材
小学校本教材《感恩社会》书中的每个故事都深深地吸引着我。
这本书让我想到一则公益广告：一位老人独自在家，儿女告诉老人要回家吃饭，老人开开心心地准备了一桌好菜，耐心地等待儿女们的到来。
可是老人左等右等，都等到睡着了，醒来时，屋子里依旧冷冷清清。
正在这时，电话响了，石老人的儿女们打来的，他们告诉老人不会回来了。
在电话中老人的孙女叫了老人一声奶奶，老人心里有些安慰，正准备和孙女说话时，电话挂断了。
老人很失望很无奈的说了一句：“你们都忙。
”看到此情此景，看到冷清清的家，我的内心就如针扎一般痛。
有人曾说过：人越老越害怕孤独。
一个再华丽的房子，没有家人，那不能称之为家；而一个有家人的房子，即便房子再破旧，那却是家。
感恩是小德，忘恩是大恶。
所以，让我们去感恩生养你的人，因为他们给了你生命，是你能体验生命；让我们去感恩帮助你的人，因为他们助你渡过难关，使你能继续前行；让我们去感恩鼓励你的人，因为他们给了你力量，使你能不畏险阻；让我们去感恩教育你的人，因为他们启迪你的蒙昧，是你能学到知识；让我们去感恩钟爱你的人，因为他们给了你爱，是你能懂得去爱……。
校本教材-感恩教育(上)
第一章认识感恩人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
第一节我感恩，我成长1、让学生认识感恩，了解感恩教育的重要性。
2、了解我校感恩教育的内容，理解学会感恩的重要意义。
1、让学生认识感恩，了解感恩教育的重要性。
2、理解学会感恩的重要意义。
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感激这些帮助你的人，感激上天的眷顾。
一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激国家的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长的教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能在于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、认知感恩1、什么是感恩所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐。
生活中才会有真挚的情感。
2、为什么要开展感恩教育（1）、感恩是中华民族的传统美德典故1：“羔羊跪乳”相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。
小羊听后，情不自禁地流下眼泪……小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。
它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
典故2：“乌鸦反哺”据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。
小学校本教材--感恩篇
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材－－感恩篇感恩篇导语弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。
百善孝为先。
孝是心灵里盛开的鲜花，它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。
孝是一种博大。
它包容世间万物：世界有多大，孝就有多大。
孝是为人之本，只有懂得感恩父母的人，才算是一个完整的人! 第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
在人的一生中，对自己恩情最深重的莫过于父母。
是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们，我们的成长凝结着父母的心血。
每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。
父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容无私、伟大。
他们可以为子女付出一切，也甘心情愿付出一切。
所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。
【达成目标】 1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
1 / 152、通过活动了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
【名人名言】孝子之至，莫大乎尊亲。
孟子孝子之养也，乐其心，不违其志。
《礼记》树欲静而风不止，子欲养而亲不。
《孔子集语》香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。
但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有怎么办？子路想到：要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。
于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
我们要学习子路孝敬父母的好品质。
底张小校本教材教案(感恩教育)
第一课时：
一、教学目标：
1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
二、教学内容：
1. 感恩的定义与重要性
2. 身边值得感恩的人和事
三、教学重点：
1. 让学生认识到感恩的重要性
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事
四、教学难点：
1. 如何引导学生真正体会到感恩的情感
第五周：总结与反思
九、教学资源：
1. 教学PPT
2. 感恩故事案例
3. 感恩感悟文章模板
4. 家庭教育指导资料
十、教学建议：
1. 教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。
2. 引导学生从生活中的点滴事情做起，培养感恩的习惯。
3. 鼓励家长参与感恩教育的实施，共同培养孩子的感恩之心。
十一、教学风险预防与应对措施：
3. 引导学生通过实际行动表达感恩之情
四、教学难点：
1. 如何引导学生真正体会到感恩的情感
2. 如何培养学生将感恩转化为实际行动
五、教学方法：
1. 讲授法：讲解感恩的定义与重要性，分享相关的案例。
2. 讨论法：引导学生讨论身边值得感恩的人和事，分享自己的感悟。
3. 实践法：引导学生通过实际行动表达感恩之情，如为父母做家务、给老师写感谢信等。
本文档为底张小校本教材教案（感恩教育），共包含十五个章节。重点在于让学生理解感恩的含义与重要性，学会珍惜身边的人和事，并将其转化为实际行动。难点在于如何引导学生真正体会到感恩的情感，并将感恩转化为实际行动。
教学目标旨在培养学生学会感恩、珍惜和表达，激发他们的感恩之情。教学内容涵盖感恩的定义与重要性、身边值得感恩的人和事，以及表达感恩的方式与方法。
底张小校本教材教案(感恩教育)
底张小校本教材教案（感恩教育）第一章：认识感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的含义和重要性培养学生感恩的心态和行为1.2 教学内容解释感恩的概念和定义讨论感恩的重要性和价值分享感恩的故事和例子1.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对感恩的兴趣小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解和经验分享感恩故事：让学生讲述自己或他人感恩的经历第二章：感恩身边的人2.1 教学目标让学生意识到身边的人对自己的帮助和关爱培养学生感恩身边人的心态和行为2.2 教学内容讨论身边的人对自己的帮助和关爱引导学生意识到身边人的付出和奉献分享感恩身边人的故事和例子2.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对身边人的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对身边人的感恩之情感恩行动：鼓励学生采取实际行动，表达对身边人的感激之情第三章：感恩自然和环境3.1 教学目标让学生意识到自然和环境对自己的重要性培养学生感恩自然和环境的心态和行为3.2 教学内容讨论自然和环境对生活的影响和作用引导学生意识到自然和环境的珍贵和脆弱分享感恩自然和环境的例子和故事3.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对自然和环境的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对自然和环境的感恩之情环保行动：鼓励学生采取实际行动，保护自然和环境第四章：感恩学习和生活4.1 教学目标让学生认识到学习和生活的机会和资源培养学生感恩学习和生活的态度和行为4.2 教学内容讨论学习和生活的机会和资源的重要性引导学生意识到学习和生活的珍贵和不易分享感恩学习和生活的例子和故事4.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对学习和生活的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对学习和生活的感恩之情学习行动：鼓励学生采取实际行动，珍惜学习和生活的机会第五章：感恩困难和挑战5.1 教学目标让学生理解困难和挑战对自己的成长和进步的意义培养学生感恩困难和挑战的心态和行为5.2 教学内容讨论困难和挑战对个人成长的影响和作用引导学生意识到困难和挑战的价值和机会分享感恩困难和挑战的例子和故事5.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对困难和挑战的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对困难和挑战的感恩之情成长行动：鼓励学生采取实际行动，面对和克服困难和挑战第六章：感恩父母和家庭6.1 教学目标让学生认识到父母和家庭对自己的关爱和支持培养学生感恩父母和家庭的心态和行为6.2 教学内容讨论父母和家庭对自己的影响和重要性引导学生意识到父母和家庭的付出和牺牲分享感恩父母和家庭的例子和故事6.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对父母和家庭的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对父母和家庭的感恩之情家庭行动：鼓励学生采取实际行动，表达对父母和家庭的感激之情第七章：感恩师友和同伴7.1 教学目标让学生认识到师友和同伴对自己的帮助和陪伴培养学生感恩师友和同伴的心态和行为7.2 教学内容讨论师友和同伴对自己的支持和鼓励引导学生意识到师友和同伴的陪伴和重要性分享感恩师友和同伴的例子和故事7.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对师友和同伴的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对师友和同伴的感恩之情同伴行动：鼓励学生采取实际行动，表达对师友和同伴的感激之情第八章：感恩社会和他人的善行8.1 教学目标让学生认识到社会和他人的善行对自己的影响和意义培养学生感恩社会和他人的善行的态度和行为8.2 教学内容讨论社会和他人的善行对自己的帮助和启发引导学生意识到社会和他人的善行的价值和重要性分享感恩社会和他人的善行的例子和故事8.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对social 和他人的善行的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对social 和他人的善行的感恩之情善行行动：鼓励学生采取实际行动，回报社会和他人的善行第九章：感恩信仰和价值观9.1 教学目标让学生认识到信仰和价值观对自己的指引和意义培养学生感恩信仰和价值观的心态和行为9.2 教学内容讨论信仰和价值观对自己的影响和重要性引导学生意识到信仰和价值观的指引和支撑作用分享感恩信仰和价值观的例子和故事9.3 教学活动导入：通过图片或故事引起学生对信仰和价值观的感恩意识小组讨论：让学生分享自己对信仰和价值观的感恩之情价值观行动：鼓励学生采取实际行动，践行自己的信仰和价值观第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结感恩教育的学习和实践过程培养学生持续感恩的心态和行为10.2 教学内容回顾和总结感恩教育的的学习内容引导学生反思自己在感恩方面的成长和进步分享感恩教育的实践经验和感悟10.3 教学活动导入：通过图片或故事引导学生回顾感恩教育的学习和实践过程小组讨论：让学生分享自己在感恩方面的成长和进步重点解析本文教案以“底张小校本教材教案（感恩教育）”为主题，共包含十个章节。
感恩节儿童读物推荐十本感恩主题绘本让你的孩子学会感恩
感恩节儿童读物推荐十本感恩主题绘本让你的孩子学会感恩感恩节是西方社会中一个非常重要的节日，它是一个表达感激之情的时刻。
在这个节日里，人们通常会和亲友团聚，共进美食，并且表达对生活中各种美好事物的感激之情。
作为家长，我们可以通过为孩子选择合适的读物，来教导他们感恩的重要性。
在本文中，我将为大家推荐十本感恩主题的绘本书籍，帮助孩子理解什么是感恩，并学会由衷地感恩。
1.《感恩的心》这本绘本以简单的文字和温馨的插画，讲述了一个小兔子学会感恩的故事。
通过小兔子从社区中的各种人物身上学到感恩之道，孩子们能够理解到他们周围的每一个人都值得感激。
2.《谢谢你把一切都变得和谐》这本书以幽默而温馨的方式，讲述了一个小女孩对生活中的种种不如意抱怨不断，直到她发现一切都变得和谐的时刻。
通过这个故事，孩子们能够学会感激身边的人和事，并体会到感恩的力量。
3.《谢谢你，树》这本书以众多植物和动物的视角，向小读者们展示了树木给予我们的一切。
从氧气到食物，从栖息地到自然风光，这本书通过感人的插画和简单的文字，向孩子们传递爱护自然、感恩大自然的重要性。
4.《谢谢你，太阳》太阳是我们生活中一个不可或缺的存在，没有太阳就没有光明和温暖。
这本书通过赞颂太阳的力量，让孩子们认识到太阳对我们的贡献，激发他们对太阳的感恩之情。
5.《感谢我和你一起》这本绘本讲述了一个姐姐对妹妹的感激之情。
无论是妹妹的陪伴还是她的微笑，姐姐都深感幸运并感谢有她的存在。
这本书通过姐妹之间的亲情，教导孩子们学会感恩亲人。
6.《为你的一切而感谢》这是一本介绍亲情的绘本书籍，通过父亲对儿子生活中的每一件小事的感恩之情，让孩子们明白父母为他们所做的一切，培养出孩子的感恩之心。
7.《感谢我的朋友》这本书以小兔子和朋友之间的互动为主线，向孩子们介绍了朋友对我们生活中的重要性。
通过这本书，孩子们将学会感恩朋友，并懂得为朋友所付出。
8.《感谢一切的狗狗》这本书以小女孩和她的狗狗为主角，描述了女孩从狗狗身上学到的许多美好品质。
小学四年级校本教材感恩教育读本
前言至同学们：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种肺腑之言。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的人的生活是最甜美的，你们沐浴着爱的阳光长大，滋润着人间真情快乐成长，你们是幸福的，但是这幸福来之不易，是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。
你们时常可以带着幸福进入梦乡，你们可以怀着感动畅想未来，祖国的未来建设离不开你们，你们要奋发学习，多长知识，学好本领，将来报效祖国。
感恩是伟大的，感恩是幸福的，你们要感恩父母，是他们给了你生命，你们要感恩老师，是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。
感恩人民，是人民给了你们优美的环境读书、学习，感恩一切，这一切给了你们和谐健康的成长空间。
在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多，但你们要知道，有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听，那就是感恩！同学们：希望你们常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加精彩。
你的好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌 (2)2、小乌鸦爱妈妈 (4)3、感恩信 (5)第二单元感恩老师教我做人4、一株紫丁香 (7)5、献给老师的歌 (9)6、每当我走过老师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。
从十月怀胎到呱呱坠地，多少期盼与欣喜。
一天天，一年年，我们在快乐中长大。
离开家门的叮嘱，黄昏时村口的守候，多少牵挂与思念。
一杯杯热茶，一碗碗米饭，一件件新衣，凝聚着爸爸妈妈全部的爱。
离开时道一声保重，回家了报一声平安，不要让风霜枯萎了那颗关爱我们的心。
告诉爸妈，孩儿已经长大，我会帮你们做事，还懂得孝敬。
11 报恩三字歌同学们请听清人立世重德性图报恩有善行胸宽广志向明人之春在少年珍光阴惜时间求学路曲陡难志不渝永向前党恩重国恩深世和谐家太平小康路致富经民安乐国强盛学知识长本领效祖国报党恩勤学习重师礼感师恩为人梯燃红烛化春泥呕心血育桃李授知识传道义强素质培能力见师长问声好文明语要记牢知荣辱习礼仪不知礼无以立遵公德守纪律仰高洁弃粗鄙仁爱者众所善礼者雅民所需对长辈忌无礼凡出言用敬语虐老人悖情理天不容法不依敬父母诚心意做家务力所及不挑拣讲节俭惜成果父心宽羊跪乳鸦反哺寸草心报春晖2德智体老三好齐发展是目标德为上智为高体为本艺熏陶天地水是三元养万物亲自然天道厉地道严水性柔逆而险慎开发节能源播绿色种福田芳草地碧云天花草香鸟语甜爱花草护生灵天人合永世安人世间爱无疆乐助人互相帮亲同学睦邻里与人善总相宜滴水恩涌泉报好传统莫丢抛铭在心贵在行恒坚持大写人1、你从三字歌里悟到哪些道理？2、将你的收获与父母一起分享吧！32 小乌鸦爱妈妈路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。
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小学四年级校本教材感恩教育读本前言至同学们:感恩是对生命恩赐的领略～感恩是对生存状态的释然～感恩是对现在拥有的在意～感恩是对有限生命的珍惜。
感恩是一种生活态度～是一种品德～是一种肺腑之言。
常怀感恩之心的人是最幸福的～常怀感恩之情的人的生活是最甜美的～你们沐浴着爱的阳光长大～滋润着人间真情快乐成长～你们是幸福的～但是这幸福来之不易～是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。
你们时常可以带着幸福进入梦乡～你们可以怀着感动畅想未来～祖国的未来建设离不开你们～你们要奋发学习～多长知识～学好本领～将来报效祖国。
感恩是伟大的～感恩是幸福的～你们要感恩父母～是他们给了你生命～你们要感恩老师～是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。
感恩人民～是人民给了你们优美的环境读书、学习～感恩一切～这一切给了你们和谐健康的成长空间。
在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多～但你们要知道～有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听～那就是感恩:同学们:希望你们常怀感恩之心～我们便能够生活在一个感恩的世界～这个世界一定是非常美好的～我们的人生也会变得更加精彩。
你的好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌……………………………………………………22、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………43、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。
从十月怀胎到呱呱坠地，多少期盼与欣喜。
一天天，一年年，我们在快乐中长大。
离开家门的叮嘱，黄昏时村口的守候，多少牵挂与思念。
一杯杯热茶，一碗碗米饭，一件件新衣，凝聚着爸爸妈妈全部的爱。
离开时道一声保重，回家了报一声平安，不要让风霜枯萎了那颗关爱我们的心。
告诉爸妈，孩儿已经长大，我会帮你们做事，还懂得孝敬。
11报恩三字歌同学们请听清人立世重德性图报恩有善行胸宽广志向明人之春在少年珍光阴惜时间求学路曲陡难志不渝永向前党恩重国恩深世和谐家太平小康路致富经民安乐国强盛学知识长本领效祖国报党恩勤学习重师礼感师恩为人梯燃红烛化春泥呕心血育桃李授知识传道义强素质培能力见师长问声好文明语要记牢知荣辱习礼仪不知礼无以立遵公德守纪律仰高洁弃粗鄙仁爱者众所善礼者雅民所需对长辈忌无礼凡出言用敬语虐老人悖情理天不容法不依敬父母诚心意做家务力所及不挑拣讲节俭惜成果父心宽羊跪乳鸦反哺寸草心报春晖2德智体老三好齐发展是目标德为上智为高体为本艺熏陶天地水是三元养万物亲自然天道厉地道严水性柔逆而险慎开发节能源播绿色种福田芳草地碧云天花草香鸟语甜爱花草护生灵天人合永世安人世间爱无疆乐助人互相帮亲同学睦邻里与人善总相宜滴水恩涌泉报好传统莫丢抛铭在心贵在行恒坚持大写人1、你从三字歌里悟到哪些道理,2、将你的收获与父母一起分享吧～32小乌鸦爱妈妈路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。
它的妈妈年纪大，躺在家里生病了，小乌鸦叼来虫子呀，一口一口喂妈妈。
多可爱的小乌鸦，多懂事的孩子啊，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。
妈妈把它养育大～1、小乌鸦作为一种动物，尚且爱妈妈，那我们可以为妈妈做一些什么呢,2、同学们，我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁呢,43感恩信洛杉矶的一家旅馆。
早晨，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信，这是他们每天必做的功课。
老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。
再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。
原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。
他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。
他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
一直以来，感恩在人们心中是感谢“恩人”的意思。
其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”其实是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
1、我们应当怎样怀有一颗“感恩的心”,2、学了本课后，我们在平时日常生活中应当怎样去做,5第二单元感恩老师亲爱的老师，是你开启我懵懂的心扉，交给我一把探索这个世界的钥匙。
在你的关怀培育下，我的羽翼渐渐地丰满，我想像雄鹰一样，遨游知识的天空。
我们一起快乐地学习，快乐地生活，快乐地歌唱，留在我记忆里除了爸妈温存的笑脸还有老师那明亮的眼眸，在我做错事时，打个大大的问号，在我成功时会心地微笑。
哦，那是我上进的力量的源泉。
每当我悄悄走过你窗前，亲爱的好老师，我多想再呆一会，让你的手拍在我的肩膀上，我再笑着蹦蹦跳跳地离去。
长大后，我可能会成为你。
即使我没有成为你，但我心里一直会记着你。
64一株紫丁香踮起脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。
你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一天的疲倦。
你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进你的梦里，7那梦呀，准是又香又甜。
1、老师日夜为我们操劳，我们在平时应当怎样感谢老师呢,2、老师，我想对您说……(说说你想对老师说点什么,)3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?我准备送老师一首诗～我爱米兰老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开花，默默的把芳香洒满人心田。
啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师。
像我们敬爱的老师。
我爱我爱老师老师就像爱米兰。
老师窗前有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花，悄悄的用青春洒进我身边。
啊米兰啊米兰像我们敬爱的老师。
像我们敬爱的老师。
我爱我爱老师老师85献给老师的歌加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福～每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在～阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺～我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意～我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
不管岁月在你的额头留下了多少道皱纹，不管风霜染白了你多少根头发，造我们心中，你就是一棵常青树。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利～9老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
1、短文把老师比喻成什么,表达作者怎样的思想感情,2、教师节到了，你打算怎样表示对老师深深的祝福,3、言师行动:老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
此时此刻我想对您说:亲爱的老师，您辛苦了!我永远感谢您～注,请说出你最感激的老师的名字和原因(或故事)，此刻想对老师说的话。
用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位老师。
106每当我走过老师窗前静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
辛勤的园丁培育新一代，今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。
111、歌中唱到的老师在做什么,想想你的老师在学校是怎样工作的,2、你喜欢这样的老师吗,说说你是怎样尊敬你的老师的,3、对你的老师说点什么吗,请写一写。
说说我们班的园丁们语文老师:数学老师:英语老师:科学老师:体育老师:美术老师:音乐老师:12_____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ___自我评价:______________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ____________________________________________________13。