高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题八日常应用文微写作核心突破二理解必备知识,掌握关键能力讲义

核心突破二 理解必备知识，掌

握关键能力

——满足要求，综合表达

一、语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动

(一)语言简明

语言简明的要求

1．简洁：①不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分，②尽量删去可有可无的词语，③尽量使用替代性词语。

2．明确：①避免晦涩，②避免歧义。

知识运用1

(2015·山东改编)阅读下面一段文字，完成后面的题目。

中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①

足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②

试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之③

水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④

主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，

也是犯忌之事

。

⑤

为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和________。

答案①②

解析本题考查语言表达简明的能力。语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰唆，不说多余的话，它反映了“量”的要求；“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，使别人准确理解其意思，它反映了“质”的要求。①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”。②处可承前一句的主语“历来的研究者”，将“他们”删去。

(二)语言得体

1．看准对象，掌握分寸

说话写文章，要先看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。

另外，还要注意尊称、谦称和习惯用语。

一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。

知识运用2

同一句话会因对象不同而语气、用语等表达不同。请指出下面三句话分别是针对什么人说的，作出判断并简要说明理由。

①这事你错了，该找人家赔礼道歉去。

②这事咱们也有不对的地方，最好去向人家说清楚。

③这事您是否也有不妥之处，还是向人家说说才好。

答：________________________________________________________________________

答案①是对晚辈或下级说的。因为说得比较坦率直接。②是对朋友或知己说的。把人称“你”改为“咱们”，话说得较亲切；另外把语意较重的“赔礼道歉”改为语意较轻的“说清楚”，表达较委婉。③是对长辈或上级说的。人称由“你”改为“您”，用“是否”“还是”表示商量、建议。

2．分清场合，巧用妙语

场合，指由说话双方关系及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说，在庄重的场合，用语要庄重、规范，应用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言，并尽量使用口语。同样的话，在不同的时间内，也应有不同的说法。

知识运用3

午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是( )

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

答案 D

解析A项用语太不礼貌。B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。

3．注意遣词，敬谦得当

许多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己。常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如称自己的父亲为“家父”“家严”，称自己的母亲为“家母”“家慈”，称自己的哥哥为“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如称对方的父亲为“令尊”，称对方的母亲为“令堂”，称对方的兄弟为“令兄”“令弟”，称对方的儿女为“令郎”“令爱(令嫒)”。

知识运用4

(2017·全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是( )

A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

答案 A

解析A项“舍弟”，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B项“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”。C项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。

4．注重语体，符合要求

语体有口头语言、书面语言两大类，其中口头语言包括谈话语体、演讲语体、辩论语体；书面语言包括公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体。在长期的社会生活中，不同的语体形成了对词语、格式、表述风格、问题等因素的不同要求，构成了社会公认的语体特点。

口头语言的谈话语体具有生活语言的口语化特点，句子较短，结构较为松散；演讲语体多口语化，句子简短、明快；辩论语体具有话题多变性，语言节奏快，常使用反诘、对比、引用等手段。书面语言的公文语体要求语言庄重、严谨、准确、简明；科技语体具有术语性、符号性、客观性、严密的逻辑性；文艺语体因所属门类不同，要求也各有侧重，总体而言，强调形象性、生动性，强调个性化的语言特色；政论语体的主要特点是具有鼓动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性。

知识运用5

下面是某网络主播的一则口头气象播报，用语随性、亲切。请用规范、平实的语言，将其改写为温州电视台的气象播报稿。要求：不改变原文意思，语言表达准确、简明、得体，不超过60字。

在线的亲们，上午你们还在叫热，要脱掉棉衣，这会儿你可得赶紧把衣服穿回来了。因为上午的那股暖流已经走了，下午冷空气就要来接班了，而且当班时间还不短呢。小伙伴们，下午你们可以耍酷了，如果你们朝着西北方向走，那6～7级的大风一定会把你们的衣服和头发吹得与众不同，劲炫酷帅！姑娘们，明天上午大家可以把美丽的花伞、雨衣拿出来争奇斗艳，因为雨会时不时地来和大家亲密接触。

答：________________________________________________________________________

答案(示例)预计今天下午有冷空气来袭，气温将急剧下降，且有6～7级西北风；明天上午会有降雨过程。请广大市民注意出行保暖与防风防雨。

(三)语言准确

语言表达准确是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

知识运用6

下面是《雷雨》中的一段台词：

周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。

周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)

周萍 (失色)爸！

上面画线的甲句，有的版本为“一个人敢做，就要敢当”(乙句)。你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理，②语言表达准确、简明。

答：________________________________________________________________________