员工应征资料表

员工应征资料表第一部分：个人资料（应征人员填写）

（主管）应聘面试问题提示表

流程：

一、填写员工资料表（资料愈详细能了解应徵者背景与状况，也能看出此人细腻或粗心或对此工作的重视）

二、笔试：活动企划案设计（现代主管必备的条件要有举办活动的观念与活动规划执行的能力）

三、活动企划案说明（从此说明过程中观察此人是否有主管的特质---领导、管理）

四、面试：运用此机会做双向互动，应徵者每回答完一个问题，面试者必对问题做附和式回应。

1．谈谈在过去管理工作上的职责与心得。

2．为何会到乔登应征，对乔登之认识？

3．您对未来有何规划？是否有进修之打算？

4．您希望在未来的工作中能学些什么，从乔登得到什么？

5．是否参加过任何教育课程，对哪位讲师的教学印象最深刻？

6．谈谈与儿童相处的经验及其感受。（哪一件事对您的感受最深？）

7．当正在用餐时，有位小朋友用手去抓邻座幼童的餐点，于是与同桌玩成一团，这时您会如何处理？8．当小朋友在游戏区游玩，此时您正在忙其他事，有位小朋友从滑梯上跌下来，这时您会如何处理？如何面对家长？

9．当您和下属意见相对时，您如何处理？

10．当您对学校所提出的事情有意见不同时，您会如何处理？

11．对此职务及工作需签合约事宜您有何看法？

12．如果明天你就担任部门主管一职，你会如何开始第一天工作？

13．面试主管应向应征者说明应徵职称、职责、上班时间、人事规章、给薪标准、职前训练、合约期间。从以上面谈中：1．这位应征者是否有正确的工作观念。

2．从回答中了解应征者对所提问题的理解、组织、表达等能力。

3．从应征者回答问题的内容来观察言行态度、专业知识、工作热诚。

活动企划案

此表适用任何学科主管

美语教师、教务人员应聘面试问题提示表

流程：

一、填写员工资料表

(资料愈详细愈能了解应征者背景与状况，也可看出此人细腻或粗心与对此工作的重视)

二、笔试：教案设计

(现代教师必备的条件要懂得如何安排教学过程、教学要点)

三、试教：运用所设计之教案做示范教学

(从示范教学中观察出教师的经验、时间掌控、教学技巧)

四、面试：运用此机会做双向互动，应征者每回答完一个问题，面试者必对问题做附和式回应。

1.谈谈在过去教学工作上的职责与心得。

2.为何会到哈佛美语应征，对哈佛美语之认识？

3.您对未来有何规划?是否有进修的打算？

4.你希望在未来的工作中能学些什么，从哈佛美语得到什么？

5.是否参加过任何外办教育课程，对哪位讲师的教学印象最深刻？

6.谈谈与儿童相处的经验及其感受。（哪一件事对您的感受最深？）

7.教学时有没有遇到瓶颈，如何克服?

8.当正在教学时，有两位小朋友大声吵了起来，这时您会如何处理？

9.当您和主管意见相佐时，您如何处理？

10.当您对学校所提出的事情有意见不同时，您会如何处理？

11.对此职务及工作需签合约事宜您有何看法？

12.如果明天你就担任教师一职，您会如何准备第一堂课？

13. 你所设计的教学流程分几步？分别是？原因？

14.面试主管应向应征者说明应征职称、职责、上班时间、人事规章、给薪标准、职前训练、合约

期间。

教案设计

此表适用于任何学科教师