关于公布金华市小学数学优秀教学案例评比结果的

金华市小学数学优秀教学案例和优秀论文评比结果已揭晓根据浙江省教育厅教研室浙教研室[2006]2号文件和金华市教研室金市教研[2005]161号文件精神要求，金华市2006年小学数学优秀教学案例和优秀论文评比工作已结束，现将评比结果公布如下：优秀教学案例

一等奖

直面“节外生枝”生成精彩课堂

婺城区红湖路小学胡小红－－“小数加减法复习”差错资源的把握和运用教学案例

例谈课堂中的“预设生成”与“非预设生成”婺城区环城小学周安安

让课堂因为“意外”而更加“精彩”婺城区罗店小学吴美球“糟糕透了”和“精彩极了”婺城区金师附小王瑾

从学生的思维疑惑到教师的教学预设婺城区金师附小吴新君

做一个有效的引导者婺城区金师附小童健英

生成的是精彩的婺城区汤溪小学洪丹

活动教学资源提高教学效率婺城区青春路小学陈翚

那一刻我没有惊慌武义县教研室陈力

记我的一堂哑巴数学课金华市开发区江滨小学施一虹“老师，我还有你们不知道的”金华市开发区东苑小学吴志坚

在“做数学”中创造婺城区白龙桥小学徐美菊“对话”——课堂生成的“润滑剂”浦江县潘宅中小邵阳丽

从历史视角看《分数基本性质》的教学研究金东区曙光小学谭菊兰

妙手偶得，妙笔生花婺城区罗店小学陈丹

老师，我还想说——议小学数学课堂中出现的意外东阳市外国语小学吴德英

二等奖

精彩在你的一念之间溜走了吗？婺城区罗埠小学陈妍

意外-尴尬+惊喜永康市人民小学胡婷雯

把握“意外”呈现精彩婺城区育才小学雷维芳

探究数学素材的有效性兰溪市厚仁小学汪梅芳

难以预约的精彩——记一堂练习课金华市开发区江滨小学金晶

把“数学味”与“生活味”融为一体义乌市稠城一校季巧玲

婺城区白龙桥小学潘可可

如何引导学生经历数学学习的过程

——《分一分》的教学设计与反思

意外的收获金华市开发区西苑小学姜瑜佳

感悟数学课堂中美丽错误——由一道练习题引发的思考金华市开发区西苑小学楼月华变"尴尬"为精彩永康市解放小学李玲静

奖牌给哪组义乌廿三里二小沈英

对学生“已知”现象的思考义乌市江滨小学杨兰英

没有最好，但求更好金华市开发区东苑小学方晓晗

一节计算教学的三步曲东阳市吴宁四校张海平

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由“就怕学生已经学会了”想起的义乌市黄杨梅小学陈鸯

大胆放手的回报婺城区河盘桥小学叶兰芳

课堂因意外而精彩金东区多湖小学徐筱姣

由《认识面积》教学中的“意外”引发的思考武义县柳城小学江松寿

陈力

感悟接球后的精彩磐安县安文镇校陈操

小学数学课堂中问题解决的研究义乌市黄杨梅小学余春来

课堂因生成而精彩浦江县浦阳一小胡姻红

在体验中认识——“1吨”有多重课堂实录及设计理念东阳市吴宁五小张群珍

分数的意义东阳市实验小学楼旭珍

自主的学生生成的课堂永康市大司巷小学夏兰秋

三等奖

巧用教学中的"错误"资源金东区付村中心小学胡伟雅小改动大收获金东区多湖东湄小学汤红梅惊喜后的反思浦江县浦阳一小吴蔚升课堂教学：不是完美无缺的圆磐安县安文镇校卢卫芳关注生命动态生成兰溪市永昌小学吴春燕把握时机适时引导金东区塘雅中心学校黄珏《生活中的大数》一课——让我深切地体会了“动态生成”金东区东关小学王昔寒演绎过程的精彩金东区江东镇实验小学王春凤“叛逆”，又见数学成长之彩虹浦江县前陈中小冯金龙引领放飞－－构建动态生成的小学数学课堂的思考婺城区罗埠小学张小燕让课堂悄悄“乱”起来婺城区白龙桥小学蒋丽娜在反思中感悟教学行为的有效性磐安县安文镇校陈云蛟巧用错误资源“生成”精彩课堂永康市大司巷小学卢笑珍“小插曲”演绎“大课堂”

浦江县浦阳二小吴福琴——从《认识人民币》的课堂“小插曲”说开去

“生成”——水到渠成婺城区河盘桥小学何志娟抓住稍纵即逝的资源,促进动态生成永康市大司巷小学陈美娟预设与生成的契机——谈课堂教学意外的处理金华市开发区江滨小学项静芳锯木头的启示东阳市外国语小学赵燕飞“反比例的意义”课堂教学实践片段几反思金东区东孝小学王甫新教育叙事——给学生对话的机会浦江浦阳一小吴杭华抓住课堂中“不期而遇”的课程资源永康市人民小学曹小梭关注数学课堂的倾听浦江县杭坪中小陈健滢因“才”施教兰溪市柏社小学舒慧敏让新理念在老教材中焕发活力金东区仙桥小学方艳“空间”成就精彩义乌市香山小学陈坚

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课堂精彩源自意外的笑声浦江县实验小学周光道画“预设”之龙点“生成”之“睛”永康市大司巷小学徐娇昂

孔令飞

让复习课焕发“活力”——《总复习》教学有感东阳市吴宁五小王晓丽“做”出来的精彩想不到的“收获”浦江县实验小学郑丽春意外的精彩兰溪市横溪小学柳华金“延迟”的评价金华市开发区西苑小学杨小芳意外之中捕捉教学的生长点——来自《分类》课堂上的故事金华市开发区西苑小学吕巧丹估测给孩子心中留把尺子磐安县实验小学朱旭芳借题发挥，化被动为主动兰溪横溪小学潘小青数学课堂生活热的冷思考金东区曙光小学应锦从细节入手，打造有效的课堂教学永康市大司巷小学潘澳英智慧的应变东阳南马官桥小学包仙珍错误的魅力金华市开发区江滨小学王爱秋关注学生情感体验焕发课堂活力金华市开发区东苑小学胡攀君“和”“或”之争引发的思考东阳市外国语小学吕小燕

对学生“红杏出墙”的反思东阳市防军小学张正强优秀教学论文

一等奖

磐安县教研室陈良平请接住学生的个性精彩

——把握教学时机，展现学生个性例谈

小学数学“发生式”教学的探索与实践武义县教研室陈力新课程，我们需要怎样的备课？金华市开发区东苑小学周红琴影响课堂生成的原因分析及对策东阳市外国语小学吕小燕

浦江县实验小学郑可章一定要用“左西右东”的表示吗？

——数学验证性学习的反思与实践

小学数学生成性教学三要三不能义乌市实验小学朱向阳小学生数学交流的现状分析及对策研究婺城区环城小学查浩20以内进位加法学前调查研究义乌市福田小学贾剑峰结合数学内容渗透数学思想东阳市教研室厉瑞勇

赋予估算新生命

婺城区罗埠小学刘韬——由一道估算练习引发的思考

小学数学教学中情境创设的困惑与对策磐安县尚湖镇校吴美琴千万次追寻预设与生成之间的和谐婺城区红湖路小学胡小红数学日记，练就孩子一双数学的眼睛婺城区白龙桥小学徐美菊新课程：我们该怎样备课磐安县实验小学陈日伟基于自主探究的小学数学课堂引导范式研究金东区教研室周群平小学数学课堂教学中“问题意识”缺失的调查与思考婺城区北山路小学钱羡华

二等奖

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