凝心聚力谋发展 真抓实干谱新篇

凝心聚力谋发展真抓实干谱新篇――――中山学校2015年工作总结一年来，我校工作始终以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。

坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园，努力促进我校教育事业的发展。

现将一年来具体工作总结如下一、学校管理工作学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。

教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。

以学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科成绩、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。

学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生一日常规》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。

加强对留守儿童的管理，制定留守儿童帮扶制度，为每位留守儿童进行心理疏导和帮扶，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。

班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命感；明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。

二、德育工作德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。

一学年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。

1、加强师德师风建设。

我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。

学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。

树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。

通过一系列的活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。

2、注重创新，丰富校园活动内涵。

（1）、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。

我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。

结合教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。

开展“献爱心义卖活动”、“建队纪念日入队仪式”等主题德育活动，帮助他们树立远大的理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好少年”。

（2）、行为规范的养成教育。

深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行，（3）、广泛开展道德实践活动。

学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队学雷锋”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展评比活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育活动和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我家乡、关心环保”为主题的教育实践活动；学校少先队还定期组织少先队员在社区开展社会实践活动，走入周边的东达社区、巴运汽车站等进行清理环境和相关宣传，不但推动了街道的文明建设，还对学生进行了德育教育。

（4）、挖掘精神内涵，凝聚拼搏向上的力量。

学校内在的精神文化，集中体现在师生的风范、气质和精神面貌上，是校园文化建设的核心内容，是学校文化建设的精髓，是一所学校赖以生存、发展的精神支柱。

近年来我校师生在各项体育赛事活动中展现出了顽强拼搏、团结协作、不甘落后、敢为人先的精神风貌。

我们先后获得了教师排球赛和乒乓球赛的体育道德风尚奖，学生越野赛第二名，全区中小学生足球赛男女分获第四名，学校师生中涌现出了一大批典型人物，我们深入挖掘这种精神力量，精心培植典型人物，就是要：用“团结协作”的体育精神凝聚人心，培植团队精神、主人翁意识；用“顽强拼搏”的体育精神鼓舞人心；用“勇争第一”的体育精神激励人心，让积极向上的团队鼓舞每一个人的信心，让充满斗志的团队激发每一个人的热情。

学校积极开展了丰富多彩的文体活动。

如“大课间师生共锻炼”、“花样跳绳”、“校园足球操”、“体育精神宣传”等活动，提升了师生的精神境界，凝聚了精神力量。

（5）、结合当前实际，大力开展安全、法制教育。

我们把安全、法制教育和德育工作有机结合，常抓不懈。

加强班子成员、教师的值日工作，强化监督、检查和务实管理，纯化了校风、学风，弘扬了正气。

三、教学工作教学工作是学校的中心工作。

此项工作我们要求老师做到“四负责”：本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的精神，我们认真的对待此项工作。

本学期我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，开展了一些有效的工作。

1、抓常规管理。

抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。

以检查评比，促教师发展。

学校业务考核定期和不定期对教师的各项工作进行检查和抽查，把检查记录及时反馈到被检教师，并指出其优缺点，促进了教师工作。

2、抓好校本培训。

提高教师整体素质，抓好教师的培训是关键。

学校安排专门学习时间对教师进行校本培训，学习有关业务理论、组织集体备课、进行教学诊断，对教师的专业成长起到很好的导向作用。

同时要求教师依据自身需要进行各种形式的自学，多读书，不断充“电”，拓宽自己的视野。

3、抓好校本教研。

以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，每次活动要按时开展，务实有效，研有所得。

教师之间的听课学习要做到常态化，相互借鉴，共同提高。

同时以课题为引领，深入研究，学校多次召开课题组专题会议，探讨导学六步自主学习模式和在信息技术环境下如何提高学生的自主学习能力的实施方案，按部就班地开展经典诵读活动。

4、完善导学六步自主学习模式下学习小组的划分、合作、评价。

在“导学六步”自主学习模式的应用中，小组合作的形式也一直在倡导运用，但形式比较简单，没有形成一定的方法和制度。

本学年，学校多次组织教师针对小组合作的划分、合作、评价进行专题研讨，进一步完善了中山学校关于小组合作的规范化意见。

各年级根据学生的性别比例、学习能力、兴趣倾向、交往能力、守纪情况等，班级内每四人组建一个小组，选好组长和副组长，编排1---4号发言人，组内每两人结成一帮一互助对子，小组成员各有分工，人人有事做，困难有人帮，结果有人查。

每个学生的学习质量、行为习惯、思想品行等都有人及时关注。

个体受关注的程度大大提高，所以人人在学，个个乐学。

在小组合作学习的过程中，及时的进行评价是必不可少的。

学校统一设置了小组合作学习评价栏，针对各小组的每一名成员分别就学习、纪律、卫生等方面进行评价，每一天的每一节课都在考核之中，表现优异的个人和小组进行奖励。

另外，还有小组长对组员的评价、组员对小组长的评价、教师对小组的评价等，在逐步完善的评价体系中，学生个体与个体之间、小组与小组之间比、学、赶、帮、超的学习氛围日渐浓烈。

5、传承国学经典，培植文化校园。

为了更好的开展国学诵读活动，使学生受到国学经典的熏陶和浸润，我们大力推行经典诵读工程。

学校新的经典诵读与阅读教材，依据学生不同的年级特点，共分六册，集中选遍了《弟子规》、《增广贤文》、《论语》等国学经典名篇和古诗词。

每周一节校本课，每日十分钟的诵读时间，通过校本课程的开发和实施，师生诵读经典的积极性高涨，每日下午课前和放学路队中朗朗的诵读声成为学校一道亮丽的风景。

通过这些活动我们又向培植文化校园，打造书香校园的目标迈出了坚实的一步。

6、落实好联盟办学活动。

我校与六完小结为联盟学校，两经常性的开展教学交流和研讨活动，尤其是六小在开展学习山东乐陵实验小学教学经验的过程，我们多次组织教师前去学习。

在同频互动工作开展以来，我校组织师生共同参与听课互动，在相互的交流学习中，不断提升了教师的专业素养，也让学生享受到了不同的教育资源，效果良好。

四、安全工作安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。

我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用校会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传橱窗等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。

对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火、禁毒等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。

学校召开了防火等安全教育主题活动，集中向学生进行了安全知识宣传，强调了安全纪律。

各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。

向全体学生家长印发了《致学生家长一封信》，对家庭教育提出了很好的建议和要求，同时教师进行全面家访，教育宣传工作深入到了每个学生家中，要求学生家长监管到位。

安全教育活动得到了家长的有力支持和配合。

路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。

学校和各班主任、班主任和每位学生签订责任书，做到层层落实，人人有责，和社区联系，寻求社区对学生安全教育的支持配合，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。

五、加强校园环境建设。

我校十分注重环境育人的功效，充分发挥校园环境在育人方面的特殊作用，坚持环境育人与其它工作并重，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把校园建设同精神文明创建活动紧密结合起来。

我们在进行校园文化环境建设中, 精心规划制定了“让每一面墙壁说话，每棵树木寓意，每一个景点启智”的工作总体目标。

楼梯口、走廊中、墙壁上一句句富有人文色彩、充满睿智哲理的名言、警句和古诗词,给人以思考、启迪和激励，受到“随风潜入夜，润物细无声”的熏陶和影响。