英语教师年度考核个人总结三篇.doc
2024年初中英语教师教学工作个人总结精选（3篇）
2024年初中英语教师教学工作个人总结精选在本学年度，我坚定地执行四项基本原则，全面遵守并贯彻____教育政策，严格遵守学校的所有规章制度。
我致力于团队合作，秉持教师的职业道德，尽职尽责，不辞辛劳，始终认真履行教师的职责。
本年度，我承担了初三年级三（10）班和三（11）班的英语教学任务，教学工作量符合学校规定。
在教学过程中，我切实执行教师的职责，精心备课、授课，确保教学常规工作的高质量完成。
我积极参与学校英语教研组的活动，以及市区组织的教师培训，以提升我的教学能力和教育水平。
在课堂上，我注重对所有学生的关注，关心他们的个体发展，不断探索新课程标准下的英语教学方法，以提高教学效率，使每一分钟的课堂都能产生实效，深受学生喜爱，课堂氛围活跃，教师评价良好。
所教授的两个班级在月考和期末考试中均表现出色，尤其是三（11）班在同级班级中多次名列前茅。
在教学工作之外，我还担任了初三年级英语备课组组长和三（11）班的班主任。
在相关部门的指导和英语科组长杨老师的协助下，我与初三年级的英语教师紧密合作，定期进行集体备课，组织各类英语学科活动，共同探讨提高英语课堂效率的策略，为保持我校初三年级英语学科的优异成绩奠定了坚实基础。
作为班主任，我重视建立完善的班级规则，针对初三学生的心理特点，强化理想和目标教育。
我重视与家长的沟通，关心每个学生的成长，发挥家庭教育的优势。
过去一学年，我成功地完成了学校赋予的各项教育教学任务，成绩显著。
我期待在未来的工作中，通过持续的努力，取得更出色的成果。
2024年初中英语教师教学工作个人总结精选（二）在教学实践中，我强调内容的个性化，鼓励学生在记录课堂笔记时融入个人理解，将英语学习的个人意义贯穿其中，通过自我学习、整理和扩充，使课堂笔记成为他们个人英语知识的综合资源，以增强其实用性和有效性。
尽管准备打印笔记的过程耗时耗力，但为了学生的进步，这种投入是必要的。
在坚持的过程中，我偶尔也会感到懈怠。
英语教师年度考核个人总结
英语教师年度考核个人总结
一、工作回顾
在过去的一年中，作为一名英语教师，我深入教学一线，兢兢业业地教学备课，努力提高教学质量。
我认真总结了上一年度的工作得失，不断进行自我反思与改进，努力提升自己的教学水平。
二、工作成绩
在教学方面，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，灵活运用多种教学
手段，激发学生学习兴趣，取得了一定的成效。
学生学习积极性增强，学业成绩有所提高，得到了家长和同事的认可。
三、不足之处
在工作中，我也存在一些不足之处。
比如在教学设计上有时缺乏创新性，缺乏
针对性地解决学生的具体问题；在班级管理上不够细致，对学生的关心和引导有时欠缺。
这些问题在今后的工作中需要重点改进和加强。
四、改进计划
针对自身存在的问题，我将制定以下改进计划：
1. 提升教学设计水平，灵活运用多种教学手段，培养学生的实际运用能力；
2. 加强班级管理，关注学生的个体差异，提供个性化辅导，建立良好的师生关系；
3. 进一步学习教育教学理论知识，提升专业素养，不断完善自己的教育教学能力。
五、反思与展望
通过此次个人总结，我不仅对自己的工作进行了认真审视与分析，更有助于我
明确今后的工作方向和目标。
我将持续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将继续保持谦卑之心，虚心向同事们学习，共同进步，为教育事业贡献力量。
以上就是我作为英语教师年度考核的个人总结，谢谢评阅。
英语教师年度考核个人总结(18篇)
英语教师年度考核个人总结（18篇）英语教师年度考核个人总结 1一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务。
我深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
为了适应新形式，我努力学习教育教学理论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了很大的提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
所以在工作上我总是兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。
教学中，用爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作朋友，走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。
我知道爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
在新课程改革环境下，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学理念。
在校内，虚心学习、不断反思、及时改进，并在自己的教学中不断的实践、不断的总结、不断的提高。
平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。
勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。
因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。
所以在学校安排的`一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。
四、检查自我，改变自我。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：1、理论知识不够，对有些教学活动的认识还上升不到理论的层面。
高中英语教师年度考核个人总结五篇
高中英语教师年度考核个人总结五篇高中英语老师总结1这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。
本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学年教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。
在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。
兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。
只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。
利用一定的时间复习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。
我的具体做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。
并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。
初中英语教师年度考核个人总结（精选5篇）
初中英语教师年度考核个人总结（精选5篇）初中英语教师年度考核个人总结（精选5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的初中英语教师年度考核个人总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中英语教师年度考核个人总结篇1一、政治思想方面：自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。
我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习“十八大精神”及有关教育教学理论。
我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。
具体做法如下：1、课前认真钻研教材，备深备透每一节课。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。
对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
中学英语教师兼班主任个人总结范文(三篇)
中学英语教师兼班主任个人总结范文作为一名中学英语教师兼班主任，我深感责任重大、使命光荣。
在过去的一年里，我经历了许多挑战和成长，收获了许多宝贵的经验和教训。
在此向大家汇报一下我的个人总结。
首先，作为一名中学英语教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
我认为学生是学习的主体，教师应该在教学过程中积极引导学生的学习兴趣，激发他们的学习潜能。
我注重开展多元化教学活动，通过游戏、角色扮演等方式让学生参与教学过程，培养他们的合作精神和创造力。
其次，我注重培养学生的语言实际运用能力。
英语学习是一项实践性很强的学科，只有在实际运用中才能真正掌握和运用英语。
因此，我鼓励学生多进行口语练习，通过小组讨论、角色扮演等活动提高学生的口头表达能力。
在书面表达方面，我注重培养学生的写作能力，鼓励他们多写作文、日记等，提高他们的书写水平。
再次，我注重与学生家长的良好沟通。
学生的家庭教育对他们的成长起着至关重要的作用。
因此，我与学生家长保持定期的交流，并及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我以诚信为本，与家长建立了良好的互信关系，共同为学生的成长努力。
此外，作为班主任，我注重班级管理工作。
我认为班级管理不仅仅是管教学生，更重要的是教育学生。
我通过组织班级活动和班会，培养学生的集体观念和团队合作精神。
我也注重对学生的个别辅导与关心，帮助他们解决学习和生活上的问题。
我积极引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的自律和责任感。
然而，在教育工作的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些学生学习兴趣不高，对英语学习不够重视，这给我的教学带来了困难。
针对这种情况，我采取了多种措施，如调整教学策略、设计趣味性教学活动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，有些学生家庭背景复杂，情绪不稳定，需要更多关注和理解。
我通过与学生交谈、与家长沟通等方式，了解他们的具体情况，积极帮助他们解决问题，促进他们身心健康的成长。
总的来说，作为一名中学英语教师兼班主任，我深感自己的责任重大，且使命光荣。
初中英语教师年度考核个人总结【三篇】
初中英语教师年度考核个人总结【三篇】初中英语教师年度考核个人总结一回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
初中英语教学工作总结二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
高中英语教师度考核个人总结8篇
高中英语教师度考核个人总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教师年度考核个人总结【三篇】
英语教师年度考核个人总结【三篇】【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。
以下是为大家准备的英语教师年度考核个人总结【三篇】，供您借鉴。
篇一本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。
为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。
在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。
课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。
在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。
比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。
初中英语教师年度考核工作总结5篇
初中英语教师年度考核工作总结5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的初中英语教师年度考核工作总结5篇，希望能够帮到您！初中英语教师年度考核工作总结篇1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考和改进的地方，现简要总结如下：一、加强理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育写论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育写论文阶段的四个基本任务，特别是写论文要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
大学英语教师年度考核个人总结范文
本人作为一名大学英语教师，认真履行年度考核工作，经过反思总结，感悟深刻。
在过去的一年里，我将个人教学与学习相结合，在课堂教学中不断创新，在教学效果、教学方式、教学资源等方面取得了可喜的成绩。
一、个人评价在去年的年度考核中，我获得了“优秀”评价。
但是，我认为我还需要进一步提高我的工作水平。
我需要更加深入地掌握教学课程，此外，我还需要探索和创新更加有效的教学方式，使得我不仅能够持续提高范围，同时，也可以提升学生的学习成绩以及对英语文化的理解，让学生真正能够从这门课程中受益。
二、教学效果在教学效果方面，我始终坚持遵循教学计划和教材，妥善安排教学时间，注重培养学生的听、说、读、写的综合能力以及认知英语的方式和手段，因此，我课堂教学反馈性非常好，多数学生在课堂上敢于表达，更加积极地参与课堂互动的交流，他们的口语表达能力和信心有了显著提高，同时，也促进学生的学习兴趣，提升了学习效果。
三、教学方式在教学方式上，我注重多样化的教学方法，我将课堂教学和实践教学相结合，不局限于对于教材的单一解释，创新教学，更多的采取“case-based”教学等一系列多元化教学方式，增强教学的互动性与鲜明性，能够使得学生更加积极地学习，并且能够将所学习的知识点联系在生活实践中，做到真正的应用。
四、教学资源在教学资源方面，我充分利用了网络和现代信息技术的发展，探索使用互联网对教学进行支持，并且充分利用学校、网上网络等资源与学生进行互动。
在此基础上，我通过自己精心的设计，创意的课堂教学，以及优秀的教学效果，使得学生备受赞誉。
五、自我完善除了以上方面的自我提升，我还通过继续学习，参加学习交流，在学科研究、会议等方面，扩充自己的视野和学习机会，这也使得我的教学水平和教育思维得到进一步的提升，能够在更加复杂与多变的教学环境下，应对各种挑战和问题。
六、总结随着时间的流转，这个年度评估的主题来得太过突兀，但我相信通过自己的方法和理念，在不断的实践中，我可以不断完善自己，广泛地汲取各种教育资源，提高自己的教学水平，为学生带来巨大潜力的发掘与前景的增长。
初中英语教师年度考核表个人总结5篇
初中英语教师年度考核表个人总结5篇初中英语教师年度考核表个人总结5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的初中英语教师年度考核表个人总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中英语教师年度考核表个人总结5篇1任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。
团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。
积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。
关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。
本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。
所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。
当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。
在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。
本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。
本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。
高中英语教师年度考核个人总结10篇
高中英语教师年度考核个人总结10篇教师工作并不轻松，除了做好教学等工作之外还需要我们做好自己的年度考核个人工作总结。
那么高中英语教师年度考核总结怎么写？下面是小编为大家带来的“高中英语教师年度考核个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中英语语法总结归纳高三英语教学计划书总结工作总结开头以及结尾范文高中英语教师工作总结范文英语教师工作总结ppt内容高中英语教师年度考核个人总结【一】今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。
这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。
其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。
68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、认真研究高考。
今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20__年的考纲和考试说明，了解20__年的高考要求。
同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。
注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。
同时认真分析20__年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高1、课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
小学英语教师年度考核个人总结三篇
小学英语教师年度考核个人总结三篇一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。
一学年来，我在xxxx重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。
能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。
有针对性地应用于教学活动当中。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。
下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
2024年中学英语教师兼班主任个人总结(三篇)
2024年中学英语教师兼班主任个人总结这是我作为一名中学英语教师兼班主任的第一年，我深深地感受到了责任的重大和挑战的巨大。
在这一年中，我不断努力提高自己的教学水平和班级管理能力，同时也不断反思和总结，以便在未来的工作中更好地发挥我的作用。
首先，我意识到作为一名教师，我的首要任务是提高学生的英语水平。
因此，我积极采用了各种教学方法和手段，力求使每一堂课都能够生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我注重培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，通过丰富的教学资源和多样化的任务设计，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重巩固学生的基础知识，有针对性地进行复习和训练，提高他们的学习效果。
我还鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼他们的英语口语表达能力和自信心。
其次，作为班主任，我了解到班级管理的重要性。
我尽力创造一个良好的班级氛围，建立师生之间的互信和合作，使每个学生都感到被尊重、被关心和被启发。
我进行了班级会议，组织了班级活动，加强了班级凝聚力和团队合作能力。
我认真倾听学生的意见和建议，及时解决问题和困难，关心每个学生的成长和发展。
我也与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的表现和进展，共同关注学生的学习和生活。
然而，在这一年中，我也遇到了一些挑战。
首先，随着中学生的逐渐增多，我发现班级管理变得更加困难。
有时候，我很难满足每个学生的需求，也很难在有限的时间内解决所有的问题。
因此，我意识到需要更多地进行自我学习和提高，不断完善自己的管理技巧和策略。
其次，由于英语教学涉及到语言的不断变化和发展，我发现自己需要与时俱进，不断更新教学理念和方法。
我需要跟踪最新的教学资源和研究成果，不断改进教学内容和方式，以便更好地满足学生的需求。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和班级管理能力。
我将不断学习和反思，与学生和家长建立更好的沟通和合作关系，共同努力为学生的发展和成长做出更大的贡献。
我希望通过我的努力和付出，能够成为学生们信任和尊重的一位教师和班主任。
高三英语教师年度考核个人总结
高三英语教师年度考核个人总结敬爱的评委老师：我是一名高三英语教师，经过一年的教学工作，我对自己的工作进行了总结和反思。
现将我的个人总结报告如下，供评估和评价：一、工作回顾这一年，我全力以赴，积极投入教学工作中。
在备课方面，我充分调研教材与教学大纲的关系，结合学生的具体情况，在课堂上全面贯彻落实国家课程标准，设计出符合学生实际需求的教学方案。
我注重培养学生的语言运用能力，关注提高学生的学习兴趣，通过多种教学方法，如小组讨论、视频观看等，激发学生学习兴趣，提高他们的英语口语和听力水平。
在教学实施过程中，我注重启发式教学，鼓励学生思考，激发他们的自主学习能力。
我注重巩固学生的基础知识，引导学生进行自主学习和自主思考。
我注重培养学生的团队合作精神，通过小组活动、互助学习等方式，让学生在互相合作中提高自己的学习能力。
在学业指导方面，我积极关注学生的学习情况，关注学生的学习动态。
我与学生建立了良好的师生关系，让学生敢于发言、主动提问。
我注重对学生的个别辅导，根据每个学生的实际情况，量身定制学习计划，帮助学生解决学习中的问题。
二、工作成果在这一年的工作中，我取得了一定的成绩。
首先，在学生的语言能力提高方面，我通过合理的教学方法和形式，改善了学生的学习兴趣，提高了学生的听说能力。
其次，在学生成绩方面，我的班级取得了不错的成绩，超过了学校的平均水平。
最后，在学生的学习态度和习惯方面，我鼓励学生积极参与课堂活动，培养了良好的学习习惯。
三、存在的问题在工作中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在备课方面还有待提高，有时候缺乏创新和多样性。
其次，我在引导学生自主学习方面还不够完善，有时候给学生过多的指导，没有很好地培养他们的自主学习能力。
最后，我在与家长的沟通中存在一定的问题，没有能够及时了解到家长对学生学习情况的反馈。
四、改进计划在接下来的工作中，我制定了以下改进计划：首先，我将加强自身的专业素养，深入学习教育教学理论，提高自己的教学能力。
高中英语教师年度考核个人总结2023(精选4篇)
高中英语教师年度考核个人总结2023（精选4篇）
1. 我非常荣幸能够担任高中英语教师一职，并且在本学年取得了一些值得骄傲的成绩。
我始终将学生的发展放在首位，努力为他们创造一个积极、互动和有趣的学习环境。
2. 在本学年中，我注重培养学生的语言应用能力和综合素养。
通过丰富的教学资源和多种教学方法，我帮助学生提高了他们的听说读写能力，并鼓励他们在课堂上积极参与讨论和演讲。
同时，我还注重培养学生的团队合作能力和创新思维，在小组活动和项目中让他们更好地展示自己。
3. 为了提高学生的学习成绩，我积极与同事合作，分享教学经验和资源。
我们组织了一些教研活动，共同讨论和改进教学方法。
我也参加了一些相关的培训和研讨会，不断提升自己的教学水平和专业知识。
4. 在与学生和家长的交流中，我始终保持了积极的沟通和互动。
我定期与家长进行面谈，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也鼓励学生与家长共同参与到学习过程中，建立了良好的家校合作关系。
总而言之，我深知教师的重要性和责任，致力于培养学生的全面发展和能力提升。
我通过创新的教学方法、精心设计的教学活动和密切的师生互动，不断提高学生的学习兴趣和学习效果。
我相信，我会继续努力，不断进步，为学生的成长做出更大的贡献。
2024年高中教师年度考核表个人工作总结模版（3篇）
2024年高中教师年度考核表个人工作总结模版本年度，我负责高三班级的英语教学工作。
面对最后一学期的紧迫任务，我深入研究学生特点，密切关注学生进步，深入研究课程标准，梳理知识体系，有计划地推进复习进程，确保了教育教学目标的圆满实现。
以下为本学期的教学工作总结：一、学情分析经过高二年级的教学实践，我对学生的学习基础有了深入了解，为“因材施教”提供了依据。
针对不同学生特点，制定了差异化的教学策略。
其中，理科特色班的学生英语基础普遍较好，但个别学生存在明显偏科现象。
针对这一情况，我实施了整体推进与个体辅导相结合的教学方法。
理科平行班则重点强化基础知识，稳固提高学生的英语能力。
二、教学计划实施1. 严谨学习课程标准及《考试说明》，明确教学目标，培养学生综合能力，研究高考命题趋势。
2. 针对新课改高考的首年，深入研究相关考纲和考试说明，掌握高考要求，分析近年高考英语试卷，结合新课改精神，准确把握命题方向，特别是新题型，确保复习方向正确。
3. 精选试题，以高考经典题目为核心，避免无效的“题海战术”。
4. 备课组统一备课，资源共享，提高复习效率，并深入研究高考样卷，把握试题方向与难度。
三、强化练习提升能力1. 课本复习是提升学生能力的关键环节。
自学期初即对知识点进行归纳总结，并通过练习形式检验学习成效。
2. 听力训练是提高英语成绩的重要保障。
安排学生在周一、周四下午6:40至7:00进行统一听力训练，考前一周每日练习一套历年高考听力试题，提升解题能力。
3. 扩大课外阅读，培养学生的英语阅读技能。
搜集大量高考经典文章，利用课前七分钟进行限时阅读理解训练，显著提高了学生的阅读水平。
4. 认真批改学生作文，推荐优秀作品。
整理历年高考优秀作文及范文模板，指导学生背诵和模仿，面对面批改作文，提升书面表达能力，激发学习热情。
四、自我提升积极外出听课、评课、参加讲座，汲取同行经验；与教研组同事交流，博采众长，提升教学水平。
广泛阅读，培养兴趣爱好，不断拓宽知识领域，为教学内容注入新元素。
2023年英语教师年度考核登记表个人总结
2023年英语教师年度考核登记表个人总结尊敬的领导、评委们：大家好！我是XX学校的英语教师XX，我很荣幸能够在今年参与到英语教师的年度考核中。
通过这一年的工作和努力，我深刻认识到作为一名教师，我肩负着培养学生语言能力和综合素质的重任。
在过去的一年里，我不仅注重提高自身的教育教学水平，也努力营造积极向上的教学氛围，全力以赴为学生的成长助力。
以下是我对自己今年工作的总结和反思。
一、教育教学工作在今年的教育教学工作中，我注重理论与实践相结合的方法，通过不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
我通过参加各类培训课程、研讨会以及教学交流活动，不断更新自己的教学思路和教学方法。
同时，我也积极参与校本研修活动，与同事们共同讨论和探讨教学中的问题和挑战。
通过这些学习和交流，我不仅丰富了自己的教学经验，也提高了自己的教学能力。
在教学内容方面，我注重课程设计的科学性和实用性，根据学生的掌握情况和学习需求，合理安排教学内容和教学进度。
我注重培养学生的语言综合运用能力，通过任务型教学和实践性教学等手段，帮助学生将所学的知识融会贯通，运用到实际情境中去。
同时，我也注重培养学生的综合素质，通过选修课程和校内外比赛等活动，培养学生的自信心和合作精神。
二、教育教学研究除了教育教学工作外，我也积极参与教育教学研究。
通过阅读专业书籍和教育学期刊，参加学术论坛和研究会，我了解到教育教学的最新动态和研究成果。
我积极与同行交流思想和经验，分享自己的教学心得和体会。
同时，我也主动投稿并发表了一些教育教学方面的论文，以期与更多的教育工作者分享我的教学研究成果。
三、学生教育和管理在学生教育和管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
我通过各种学生活动和班级管理措施，激发学生的学习热情和积极性。
我注重与学生的良好沟通和密切合作，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生在学习中遇到的问题和困难。
同时，我也注重学生的品德教育和思想引导，帮助他们建立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和社会责任感。
初三英语教师年度考核个人总结5篇
初三英语教师年度考核个人总结5篇初三英语教师年度考核个人总结1本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
二、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
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英语教师年度考核个人总结三篇【篇一】本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合教学实践总结一下教学情况。
一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了以下工作一、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课。
运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
【篇二】本学年，我承担了我校多项教学工作。
在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。
通过一年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显着提高，下面我就对我近一年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面本学年我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。
在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接-班人奠定基础。
二、教育教学工作本学年，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学年的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
(1)课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。
在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。
实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
(2)差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。
于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。
经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
(3)理论学习和教学研究在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。
积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。
三、出勤方面本学年中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。
有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。
积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩本学年，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。
所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。
部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。
在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结。
教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。
通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。
我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。
【篇三】本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年内担任xx 中心小学三五年级的英语教学工作。
参加工作一年以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。
现在，我对本学年工作做如下述职：一、学科教育教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作：1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。
我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。
在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
3、狠抓课堂常规的落实。
在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
二、校本研修工作在新课程理念的引领下，本学年我认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
三、师徒结对工作一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。
在这次活动中，从认真备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒互相听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指点让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。
我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升。
总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。
当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进!。