2017届高三生活与哲学第12课

主体差异性
这两个特征反映了影响人们价值判断和和选 择的主客观的因素。
3、作出正确的价值判断与价值选择
哲学依据
规律是客观的， 要按规律办事 人民群众是历 史的创造者
判断标准
坚持真理，遵循社 会发展的规律。
自觉站在广大人民 群众的立场上。
怎样处理呢？
要正确处理个人利益与他人 、集体、社会利益的关系
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 ①最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大 多数人的利益是最要紧和最具有决定性的因素。 ②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉 站在人民群众的立场上进行选择； ③当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不 同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择； ④当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突 时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择 的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
中，他这样说：“因为放 松了自己的学习，放松了 思想上的警惕，成了金钱 的奴隶，走到了这条道路 。” 价值观
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误 价值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
结论：价值观对人生道路的选择具有 重要的导向作用
（1） 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和 结果也就不同。 （2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值 观的导向作用。
（3）价值判断和价值选择因人而异（认识角度不同）
他们作出的选择为什么不同？
（3）价值判断和价值选择因人而异（认识角度不同）
（4）立场不同价值判断和价值选择不同
抢 座 打 架
中国高温合金之父 我的祖国和父母需要我----师昌绪
小结：
价值判断和价值选择的特征
因时间、地点和条件而不同 因地位不同而不同（阶级性） 因角度不同而不同（因人而异） 因立场不同而不同 社会历史性
（2）价值选择： 在价值判断的基础上进一步作出的选择。
价值判断
基础 体现
价值选择
元代大学者许衡有一天外出，因为天气 炎热，感到口渴难忍，而路边恰好有一 一种是同行人的价值判断：世道太乱，梨 排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许 树的主人是谁都不知道，无须太多的顾忌 ，可以乱摘。 衡不为所动。“何不摘梨解渴呢？”有 人问许衡。许衡回答说：“不是自己的 另一种是许衡的价值判断：“梨虽无主， 梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说“ 我心有主”，不是自己的梨，不能乱摘。 世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道 ，还有这么多的顾忌吗？许衡正色道： “梨虽无主，我心有主。”
了
价 值 观 的 导 向 作 用 原 理
原理：
（1）价值观对社会存在具有重大的 反作用，对人们认识世界和改造世界 （2）是人生的重要向导。
方法论：
我们要树立和坚持正确的价值观，发 挥正确的价值观的导向作用。
提示：
(1)价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸 福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等都属于价 值观的重要部分。 (2)现阶段，我国主要有以下几种价值观：社会主 义核心价值观、集体主义价值观、个人主义价值观、 享乐主义价值观、拜金主义价值观等。 特别提示：对于人生价值的内容：可运用两点论 与重点论相统一的原则来理解。坚持一分为二：人的 价值是社会价值和自我价值的统一；抓住本质和主流 ：对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的 是对社会发展和人类进步事业的贡献。
探究一：
屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改 进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的 成分，她的发现，在抗疟疾新药青蒿素的开发过程中 起到关键性的作用。由于这一发现在全球范围内挽救
了数以百万人的生命，屠呦呦今年获得医学科学领域
重要的大奖——拉斯克奖。
思考：屠呦呦的事迹对于我们人生价值的实现有何启
了
价值判断与价值选择标准原理
原理：
要做出正确的价值判断和价值选择，就必须 遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大 人民的立场上，把人民群众的利益作为最高 的价值标准。
1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛 疗养，他10岁的儿子在那里住了一段时间，并在院子 里栽了一些花。后来儿子先回国了，高尔基给儿子写 了这么一封信：
价值观
毛秉华的离休工资大部分用于义务宣传所需的开支，并 先后向汶川、玉树等地震灾区捐款8000余元，上交特殊党费 和设立公益事业基金共5.1万元，累计捐款11万余元;先后为 井冈山市畔田、龙市等15所中、小学筹资1100多万元，帮助 180多位家庭贫困的大、中、小学生上学读书。 毛秉华荣获全国优秀共产党员、全国“五一”劳动奖章、 中宣部理论宣讲先进个人、全民国防教育先进人个等260多项 荣誉。
（1）材料向我们展示了两种不同的价值 判断和价值选择，它们分别是什么？
（2）许衡的行为选择与他的价值判 断的关系是怎样的？
许衡的价值选择是在价值判 断的基础上作出的。
2、 价值判断与价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择有社会历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变 化而不同。
中央电视台曾经搞了一个调查活动：你幸福吗？有人 说幸福；有人说不幸福；有人说曾经幸福；有人说不知道 。你知道二十世纪五六十年代人们的幸福观吗？ “吃上一碗白白的大米饭”就是当时人们一种幸福的愿望 。今天我们会不会说“我感到幸福因为我吃上了白米饭了 ”？请从哲学角度解释原因。
(2)价值判断与价值选择
(3)价值的创造与实现
含义
价 值 观
导向作用
人生价值的创造与实现
请说出下列物品的价值
审美价值
文学价值
营养价值
医疗价值
共
满足
性
人 们 需 要
事
物
价值
考点一、人生价值
1、人的价值
（1）哲学领域的价值含义
价值就是指一事物对主体的积极意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
涵盖各个不同领域 是对价值的主 只涵盖人生领域的 事物的价值，具有 观反映，属于主 高度的概括性和普 价值。 观范畴 遍性，属客观范畴
价值在人生领域的具体体现就是人生价值，对事物 联系 价值的总的看法和根本观点形成价值观
考点二、 价值判断与价值选择
1、价值判断与价值选择的内涵
（1）价值判断 人们对事物能否满足主体的需 ： 要以及满足的程度作出判断。
这里的‚事物‛，既包括物质现象，也包括 精神现象。
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
物的价值
事物的属性
满足
人的需要
而事物本身是没有需求的
满足① ห้องสมุดไป่ตู้足②
人的价值 人的属性
他人、社会的需要
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的 同时，自身也有需要。
(2)人生价值
①含义：
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己
的需要。
②特点：
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③标准：
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
人生价值有两层构成：
人的 价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献。（贡献 ---社会价值）——这是人的真正价值所在。 自我价值：社会对个人的尊重和满足。（索 取---自我价值）
A、人的价值是在个人与他人、社会的关系中 形成的。离开了社会，不可能形成人生价值 。 B、人生价值是社会价值和自我价值的统一。
结果
选择的人生道路 2013年7月，原铁道部部长、党组书记刘志军在 市二中院受审。检方指控，刘志军涉嫌收受11人贿赂 共计6460.54万元，行贿人中包括多名铁道系统高官 ，他们花钱的目的大多是为了买官。此外，刘志军还 被控涉嫌滥用职权。数罪并罚，决定执行死刑，缓期 二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财 结果 在这位贪官的悔过书 产。
在对待自然上，为什么会产生这两种不同的情形呢？ 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要 的作用： （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值 观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动
生存和生活 方式的选择 正确 错误 成功 失败
2015年全国助人为乐模范毛秉华： 坚持义务宣讲井冈山精神，常年捐 款、爱心助学成井冈山上的“活雷 锋”。 选择的人生道路
2、在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
完全脱离社会的‚个人奋斗‛和‚自我实现‛， 实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。要 正确处理个人与集体、个人与社会的关系。
2、在个人与社会的统一中实现价值
寻觅社会的真谛 社会存在 社会意识 反映 、 反作用（阻碍、促进）
（生产关系 生产力 生产关系 一定要适合 生产力发展 反作用 状况规律） 决定 （上层建筑 经济基础 上层建筑 一定要适合 反作用 经济基础状 况的规律） 决定
前进的、上升的 过程是曲折 的
实现 途径
决定
社会基本矛盾运动
通 过
实践
不 断 解 决
‚你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。 我望着它们，心里愉快的想，要是你在任何时候、任 何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西—鲜 花、思想、对你的非常美好的回忆—那你的生活将会 是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你， 这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，‘ 给’永远比‘拿’愉快。‛
示？
在劳动和奉献中创造价值
1、在劳动和奉献中创造价值
——是实现人生价值的根本途径
（1）在劳动中创造价值
（2）在奉献中创造价值
积极投身为人民服务的实践，是实现人生 价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根 本途径。
探究二： ‚青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人， 属于中国科学家群体。这也是标志着中医 药走向世界的一项荣誉。‛屠呦呦的讲话 始终保持一致的‚腔调‛，在纽约的颁奖 典礼上和在北京的表彰大会上，她都是这 么说的。 思考：屠呦呦是成功者，但仅靠她个人 的奋斗能成功吗？为什么？