初二生物质检试卷讲评课教案

初二生物质检试卷讲评课教案

【课型】讲评课

【授课人】张铃

【授课时间】2011年5月10

【教学目标】

1．培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.

2．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构.

3．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.，总结解题方法和规律。

4．训练应试技巧和答题策略。

【教学方法】

1．统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误；

2．在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位.

3．评（评错误原因、评新题生题）、议、练结合

4. 整理升华，总结提高

【重点难点】

典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化语言描述.

【教学过程】

一．分析试卷：

1.试卷结构：

试卷分为I单项选择题（共25小题，每题2分，合计50分）、II卷非选择题（共9题，每空1分，合计50分）

2.考题和知识点的分布

3．试卷中集中反映的问题

①.基础知识掌握得不牢固

②语言表述不规范

③实验设计能力差

④对知识的迁移运用不灵活

⑤对问题缺乏深层次、全面思考

⑥错别字、书写不规范

⑥审题不细

二.试卷讲评

1．学生纠正错误

2．剖析讲解

（1）讲错例

教师要引导出错的学生说出出现错误时的心理，以暴露隐藏在学生思维深处的错因，进行答卷失误分析，帮助学生提高应试能力

（2）讲思路

讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点，这些知识点之间有什么联系，解题突破口在哪？用什么方法解题最好。

（3）讲方法

抓住典型题目，讲基本解题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，排除干扰，速解、巧解，得出结论，解题要既注重结果，更注重过程。

（4）讲规律

即归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会解一类题。

（5 ）讲变化

讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问。如可以对习题的提问方式和题型进行改变（改一改）；对习题所含的知识内容扩大使用范围（扩一扩）；从某一原题衍生出许多新题目（变一变）

3．变式训练

4．反思总结

5．完成满分卷

6．巩固练习

三．小结：应考和解题策略：

【板书设计】

一、成绩分析：

二、试题分析：1、考点覆盖面2．各题得分情况

三、试卷讲评：