小学生辩论会主持词开场白

2023年小学生辩论会主持词范例范本

2023年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。

我是今天的主持人XXX。

首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。

在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。

首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。

辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。

通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。

我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。

接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。

作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。

科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。

但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。

辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。

他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。

辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。

评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。

在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。

他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。

还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。

最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。

小学生辩论赛主持词开头（精选3篇）

小学生辩论赛主持词开头（精选3篇）小学生辩论赛开头篇1一、背景介绍同学们，现在，有越来越多的小学生迷上了网络游戏。

这对他们的学习生活造成了巨大的伤害，对因特网的兴趣也逐渐增浓,此时此刻面对小学生上网玩游戏,同学中出现了两种声音：一种声音是,学生生存在信息时代里应该适当上网,在学习中遇到不愉快的事情，还能当做消遣；而另一种声音则是：学生还小缺乏自制力,经常上网玩游戏弊大于利,孩子不能和网络游戏交朋友。

对此问题作为小学生的我们到底该怎么对待呢?不如让我们来举行一场辩论赛来一辩真伪吧！二、宣布开始并介绍规则、辩手和评委下面我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛现在开始。

首先，请允许我再向大家介绍一下参加本次辩论赛的双方辩手和他们各自的立场：这几位是正方辩手：他们的观点是：学生能和网络游戏交朋友。

这几位是反方辩手：他们的观点是：学生不能和网络游戏交朋友。

下面请允许我十分荣幸地向大家介绍本次辩论赛的评委，他们是：接下来我想在与各方辩手明确一下本场辩论赛的规则。

本次辩论赛的规则：1、辩论资料必须真实可靠。

2、辩手必须语言流畅,思路清晰,吐字发音标准,不能对对方进行人身攻击。

3、论点明确,论述清楚,有支持论据。

4、辩手必须仪态大方,气质优雅,举止端庄,衣着得体。

5、辩手不得回避对方辩手提出的问题，辩手回答不得超时。

5、每位辩手只有两分钟的辩论时间。

三、主持立论出陈述阶段现在我们进入本场辩论赛的第一个环节：请双方辩手对自己的立场进行陈词论述，每位的时间各是三分钟。

由正方以辩开始。

小学生辩论赛的主持稿（双方辩手陈词论述）看来双方都是能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊心动魄的较量。

双方必须交替发言，各队累计用时为8分钟。

先请正方发言。

四、主持自由辩论阶段五、主持结论阶段谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可谓是针尖对麦芒。

接下来让我们来听听双方四辩的总结陈词。

每位的时间是四分钟。

六、补充介绍我校辩论赛历史七、请评委作点评，并宣布比赛结果网络，我们是否该与你亲密接触？今天正反双方都充分发表了自己的见解，他们为我们提供了广阔的思维空间，为此我们要感谢场上的八位辩手。

2024年小学生辩论会主持词范例范本(四篇)

2024年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。

我是今天的主持人XXX。

首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。

在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。

首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。

辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。

通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。

我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。

接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。

作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。

科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。

但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。

辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。

他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。

辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。

评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。

在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。

他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。

还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。

最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。

小学生辩论会主持词范例

小学生辩论会主持词范例尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的辩论会主持人。

在这个时代，小学生辩论会逐渐成为培养学生思辨能力、语言表达能力和团队合作精神的一种重要形式。

今天，我们将迎来一场精彩纷呈的小学生辩论。

首先，让我们热烈欢迎今天的辩论双方。

这次辩论的主题是“家庭作业是好还是不好”。

对于这个问题，每个人可能会有不同的看法。

我们期待通过辩论，听取不同观点的论证，为这一问题找到最佳的答案。

现在，请双方辩手依次进行自我介绍。

（辩手1自我介绍）（辩手2自我介绍）好的，接下来，我们将进入正式的辩论环节。

首先是正方辩论。

正方辩手请开始陈述你们的论点。

（正方第一辩手陈述论点）（正方第二辩手陈述论点）正方辩手的论点是非常有力和有说服力的。

现在，让我们听听反方辩手对此的回应。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩！反方辩手们对于正方的论点进行了有力的反驳和回应。

接下来，我们将进入辩论的互辩环节。

请正方第一、二辩手就反方的观点提出质疑。

（正方第一辩手质疑反方观点）（正方第二辩手质疑反方观点）反方辩手，请回应正方的质疑。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩的互辩环节！现在，我们进入辩手们的总结陈词环节。

请辩方各辩手进行总结陈词，再次强调你们的观点和论证。

（正方第一辩手总结陈词）（正方第二辩手总结陈词）非常有力的总结陈词！接下来请反方辩手进行总结陈词。

（反方第一辩手总结陈词）（反方第二辩手总结陈词）非常出色的总结陈词！你们的观点和论证使我们更好地理解了问题的各个方面。

在收尾阶段，我们将进行辩论会的结论陈述。

请正方辩手先行。

（正方结论陈述）现在是反方辩手的结论陈述。

（反方结论陈述）非常感谢双方辩手的精彩表现！你们的观点和论证为我们展示了问题的各个方面，激发了我们思考和讨论的欲望。

最后，让我们总结一下这次辩论会的主要内容。

正方辩手们认为家庭作业对学生学习和发展至关重要，有助于加深理解、提高记忆、培养自律能力等。

2024年小学生辩论会主持词范例模板(三篇)

2024年小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够站在这里，为即将开始的2024年小学生辩论会进行主持。

今天，我们将一同探讨一些有关时事和教育的话题，希望这个辩论会能够给我们带来更多的启发和思考。

首先，我要感谢各位同学的参与和努力。

在这个辩论会中，大家将分成正方和反方两个团队，展开激烈的辩论。

辩论是一种列举观点、提出论据、进行推理和辩解的过程，通过辩论，我们可以锻炼自己的思辩能力，培养自己的表达和逻辑思维能力，同时也能够深入了解不同的观点，并通过辩论的交流，找到更多的解决问题的思路和方法。

因此，我希望各位同学在辩论的过程中能够保持积极的态度，尊重对方的观点，言辞恳切但不伤人，共同营造一个良好的学习氛围。

接下来，我想提醒各位同学在辩论的过程中要注意以下几点：第一，要明确自己的立场。

每个辩手在比赛前都要明确自己所代表的团队立场，并清晰地表达出来，这样才能在辩论中有针对性地提出自己的观点和论据。

第二，要注重说服力。

在辩论中，我们不仅要列举出各种事实和观点，更要能够用合理的论据和有力的语言来说服听众，让他们接受我们的观点。

第三，要注意逻辑性。

在辩论中，我们希望每个辩手提出的观点和论据之间能够有一定的逻辑关联，这样才能构建起一个完整的辩论框架，并让听众更容易理解和接受我们的观点。

第四，要合理利用时间。

在辩论中，每个辩手都有一定的时间限制，所以我们要合理利用时间，对自己的观点和论据进行精炼和选择，以确保在有限的时间内传达出最重要的信息。

最后，我想说一句话给所有的辩手们：“胜利不会向我们走来，我们必须去争取。

”无论是身处正方阵营，还是反方阵营，每个人都有权利和义务去为自己的观点和立场辩护。

请大家在比赛中发扬团结友爱、竞争互助的精神，以更高度的责任和担当，为自己的团队争取最好的成绩。

祝愿这次辩论会取得圆满成功！谢谢各位！2024年小学生辩论会主持词范例模板（二）尊敬的各位贵宾、亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里为大家主持2024年小学生辩论会。

2024年小学生辩论会主持词范例模板

2024年小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够站在这里，为即将开始的2024年小学生辩论会进行主持。

今天，我们将一同探讨一些有关时事和教育的话题，希望这个辩论会能够给我们带来更多的启发和思考。

首先，我要感谢各位同学的参与和努力。

在这个辩论会中，大家将分成正方和反方两个团队，展开激烈的辩论。

辩论是一种列举观点、提出论据、进行推理和辩解的过程，通过辩论，我们可以锻炼自己的思辩能力，培养自己的表达和逻辑思维能力，同时也能够深入了解不同的观点，并通过辩论的交流，找到更多的解决问题的思路和方法。

因此，我希望各位同学在辩论的过程中能够保持积极的态度，尊重对方的观点，言辞恳切但不伤人，共同营造一个良好的学习氛围。

接下来，我想提醒各位同学在辩论的过程中要注意以下几点：第一，要明确自己的立场。

每个辩手在比赛前都要明确自己所代表的团队立场，并清晰地表达出来，这样才能在辩论中有针对性地提出自己的观点和论据。

第二，要注重说服力。

在辩论中，我们不仅要列举出各种事实和观点，更要能够用合理的论据和有力的语言来说服听众，让他们接受我们的观点。

第三，要注意逻辑性。

在辩论中，我们希望每个辩手提出的观点和论据之间能够有一定的逻辑关联，这样才能构建起一个完整的辩论框架，并让听众更容易理解和接受我们的观点。

第四，要合理利用时间。

在辩论中，每个辩手都有一定的时间限制，所以我们要合理利用时间，对自己的观点和论据进行精炼和选择，以确保在有限的时间内传达出最重要的信息。

最后，我想说一句话给所有的辩手们：“胜利不会向我们走来，我们必须去争取。

”无论是身处正方阵营，还是反方阵营，每个人都有权利和义务去为自己的观点和立场辩护。

请大家在比赛中发扬团结友爱、竞争互助的精神，以更高度的责任和担当，为自己的团队争取最好的成绩。

祝愿这次辩论会取得圆满成功！谢谢各位！。

小学生辩论赛主持词

小学生辩论赛主持词各位老师和同学们，早上好！欢迎来到本次小学生辩论赛，我是来自一班的XXX，将担任本次比赛的主持人。

首先，正反方辩手请交替进行自我介绍，正方一辩先开始。

接着，请计时员同学介绍一下自己。

今天我们非常荣幸地邀请到了XXX来担任本次比赛的评委，请问双方辩友是否对本次评委有异议？如果没有，让我们用热烈的掌声向评委表示感谢。

今天我们将辩论的主题是：正方xx班，观点求博更有利于个人发展；反方xx班，观点求专更有利于个人发展。

比赛将分为四个环节进行，分别是立论、论证辩驳、自由辩论和总结陈词。

详细的规则将在每个环节开始前说明。

请各位辩手注意，辩论过程中应以理服人为主，注意礼貌，不得人身攻击等。

现在比赛正式开始，我们将进入第一环节，立论。

在此，双方一辩选手将交替陈述自己的观点，要求逻辑清晰，言简意赅。

正方将先开始陈述，每个选手有五分钟的时间。

感谢双方精彩的陈述，现在进入第二环节，论证辩驳。

双方二辩选手将继续陈述己方观点，并抓住对方立论中的关键进行反驳。

请注意，每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。

反方二辩将先开始，每个选手有五分钟的时间。

比赛已经进入白热化阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。

双方四辩选手将陈述己方观点，并对上述辩论进行总结。

反方将先开始陈述，每个选手有五分钟的时间。

辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。

求专或求博，各有利弊，作为小学生的我们应该充分考虑自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的道路，去创造属于自己的辉煌。

再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。

辩论会到此结束。

低年级辩论赛《小学生应否接任班级职务》主持词及辩证

低年级辩论赛《小学生应否接任班级职务》主持词及辩证一、开场致辞尊敬的评委老师们、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，来自XX学校低年级辩论赛的组织者。

我非常荣幸能在这里与大家一同见证这场精彩绝伦的辩论赛。

今天，我们将围绕《小学生应否接任班级职务》这一主题，展开一场深入浅出的辩证。

辩论是一种激发思维、培养口才、锻炼应变能力的极好方式。

我相信，通过今天的辩论，同学们不仅能锻炼自己的思维和口才，还能学习到如何更好地与他人沟通、合作。

在此，我要感谢所有参与本次辩论赛的同学们，是你们的积极参与，让这场辩论赛变得更加丰富多彩。

同时，我也要感谢评委老师们和家长的辛勤付出，是你们的悉心指导和支持，让同学们有了更好的展示自己的舞台。

最后，我预祝本次辩论赛取得圆满成功，祝愿各位同学发挥出色，展现出自己的风采！谢谢大家！二、辩论赛规则介绍1. 辩论赛采用四人团队形式，分别由正方和反方组成。

2. 辩论过程中，正方和反方各有一名辩手进行陈述，其余三名辩手负责反驳和补充。

3. 辩论赛分为四个阶段：开场陈述、自由辩论、总结陈词、评委提问。

4. 每位辩手陈述和反驳时间不超过3分钟，总结陈词不超过5分钟。

5. 评委根据辩论内容、辩手表现等方面进行评分，得分高的一方获胜。

6. 在辩论过程中，辩手需遵守纪律，保持文明礼貌，不得恶意攻击对方。

7. 评委有权在辩论过程中暂停比赛，对辩手进行指导和建议。

8. 比赛最终结果由评委团共同决定，评委团的判决为最终判决。

三、辩论赛过程1. 开场陈述：正方一辩进行开场陈述，阐述小学生应否接任班级职务的观点。

反方一辩进行开场陈述，阐述小学生不应接任班级职务的观点。

2. 自由辩论：正方和反方各自进行自由辩论，辩手之间可以进行反驳和补充，时间为10分钟。

3. 总结陈词：正方四辩进行总结陈词，反方四辩进行总结陈词，时间为5分钟。

4. 评委提问：评委针对辩论内容向辩手提出问题，辩手需现场作答。

5. 评委评分：评委根据辩论内容、辩手表现等方面进行评分，计算得分，得分高的一方获胜。

小学辩论比赛主持稿主持

小学辩论比赛主持稿主持
尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们，大家好！欢迎大家来到我们的小学辩论比赛。

我将为大家担任主持人，为比赛的顺利进行提供支持。

辩论比赛是培养同学们思维能力、表达能力和团队合作精神的重要活动。

今天我们将聚焦于辩论的主题，展开激烈的辩论，提出不同的观点，让我们的思想碰撞出火花。

在比赛开始之前，我先来介绍一下辩论的规则。

首先，比赛分为正方和反方两个团队。

每个团队由三位同学组成，其中一位同学担任正方或反方的发言人。

每位发言人有一定的时间限制，需要在规定的时间内做出自己的陈述和回应。

我们的辩论主题是“是否应该设立更多的儿童乐园”。

这个主题关系到我们每个同学的生活质量和成长环境，希望大家在辩论中能发挥自己的聪明才智，为自己的观点辩护。

比赛分为三个环节：陈述观点、对方质询和总结陈词。

在陈述
观点环节，正方和反方的发言人将分别陈述自己的主要观点和支持
理由。

在对方质询环节，对方团队可以向发言人提出问题进行质询。

在总结陈词环节，双方发言人将总结自己的观点，并强调自己的立场。

在比赛中，我希望大家能保持良好的辩论礼仪和团队合作精神。

请大家互相尊重对方的观点，理性辩论，避免使用攻击性语言。

同时，也希望观众同学们能积极参与，为自己支持的团队加油助威。

最后，我要提醒各位参赛同学：比赛的目的不在于争输赢，而
在于通过辩论交流，培养自己的思维能力和表达能力。

无论比赛结
果如何，每个同学都是最好的。

谢谢大家的聆听！让我们开始这场激动人心的小学辩论比赛吧！。

小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）

小学生主题辩论赛主持词（精选5篇）小学生主题辩论赛篇1尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好!看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。

下面介绍下我们的辩论团队。

正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。

现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布这次比赛的纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话;3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。

4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。

6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。

谢谢好了我们的辩论赛正式开始小学生主题辩论赛主持词篇2A：各位老师，B：各位同学：合：大家晚上好!A：我是本场比赛的主持人——。

B：我是本场比赛的主持人——。

A：欢迎大家参加这场由x学校所主办的第x届xx大学生辩论赛，本场是冠亚赛。

B：在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是……感谢各位评审委员。

A：接下来介绍正反双方的辩手。

B：本场比赛担任正方的是系专业的同学。

反方是系专业同学。

正方一辩，，系专业……反方一辩，，系专业……(主持人介绍两队情况，沟通观众。

)A：在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。

现在辩论赛正式开始。

B：首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请。

A：下面请反方一辩陈词，有请。

B：好双方陈词结束，下面进行辩论阶段，双方2辩，3辩反驳对方观点，并对本方观点进行补充陈词。

时间是1分半钟，1分钟按铃一次，1分半钟按铃两次并停止发言，每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。

下面请双方一辩对刚才进行总结，时间是1分半钟。

小学六年级辩论赛主持稿

小学六年级辩论赛主持稿1.小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是本场辩论赛的xx，下面请允许我介绍出席本场辩论赛的嘉宾和评委们，他们分别是xxxxxx，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

好！坐在我右手边的是正方，来自xxx，他们所持的观点为xxxxx；坐在我左手边的是反方，来自xxxx，他们所持的观点为xxxxxxx。

现在，先有请正方作自我介绍。

有请反方作自我介绍。

本场辩论赛由：开篇立论、攻辩环节、攻辩小结、自由辩论、观众提问、总结陈词六个阶段组成。

一、开篇立论首先进行的.是开篇立论环节，正方双方各有3分钟，首先有请正方一辩发言，有请。

有请反方一辩。

二、攻辩环节接下来进入的是攻辩环节，首先由正方的二辩向反方的二三辩中任意一人发起提问，正反双方二三辩交错进行，，每轮攻辩时间为3分钟，有请正方二辩提问。

有请反方二辩提问有请正方三辩提问有请反方三辩提问三、攻辩小结接下来，有请正方一辩做攻辩小结，时间为3分钟有请反方一辩，时间同样为四、自由辩论现在，我们进入本场辩论赛最为精彩的环节－－自由辩论，双方各有4分钟累积时间，正反双方交替进行，同一名辩手不得连续发言两次，若一方时间到，另外一方可继续发言或选择放弃发言。

下面有请正方向反方提问。

五、观众提问首先有请一名观众向正方提出一个问题，正方回答观众问题为2分钟。

有请一名观众向反方提出一个问题，反方回答观众问题同样为2分钟。

有请另一名观众向正方提出一个问题。

有请另一名观众向反方提出一个问题。

六、总结陈词谢谢大家的踊跃参与。

接下来我们来听听双方辩手是如何做最后的总结，首先有请反方四辩发言，时间为4分钟。

有请正方四辩发言，时间同样为4分钟。

比赛到一段落，让我们有请评委们退场商议，届时大家可以自由向正反双方提问。

下面有请xxxxx为本场辩论赛进行点评，掌声欢迎。

现在由我宣布本场辩论赛最佳辩手是：x方xx获胜方是：xxxxx本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与。

2020小学生辩论会主持词范文精选

【篇一】1.各位老师、同学们，大家好！欢迎大家观看我班辩论会-----《小学生上网的利与弊》。

2.现在我来介绍一下今天的辩论双方。

坐在这儿的是正方，3位辩手分别是：一辩（）、二辩（）、三辩（），他们的观点是：小学生上网利大于弊，在这儿的是反方，他们的3位辩手分别是：一辩（）、二辩（）、三辩（），他们的观点是：小学生上网弊大于利。

3.下面辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言。

4.好，刚才正方一辩对自己的观点作了陈述，现在我们来看看反方是如何陈述的。

请反方一辩发言。

5.感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词。

6.下面有请反方二辩作补充陈词。

7.下面请正方三辩对本方观点作总结陈词。

8.下面请反方三辩对本方观点作总结陈词。

9.请老师总结。

10.本次辩论会到此结束。

【篇二】总结：1：培养电脑基础知识。

要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进同学们动脑动手研究电脑的原动力。

能够使我们更快地适应这个高科技的社会，具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，这就是科学素质。

邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"。

2.电脑游戏让教育更轻松。

电脑游戏的出现，无疑成了学校教育的好帮手。

面对电脑游戏这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地进行英语听读，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养我们的创造力，学习变得更加轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3：培养竞技能力和上进心。

一般游戏都会有竞赛等级，需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养积极、乐观和勇于挑战的优秀品质的过程。

比尔盖茨就是因为喜欢电脑游戏才经营电脑产业成为世界首富的，电脑游戏不是凭空出现的，它是以现代社会为基础的，言而换之，通过玩电脑游戏，也可以接触社会，锻炼人们的社交能力。

辩论：对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。

小学生辩论赛主持稿开场白

小学生辩论赛主持稿开场白以下是聘才XX为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。

小学生辩论赛主持稿开场白(一）各位老师、同学，大家晚上好。

我是本场比赛的主持人——潘鑫欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。

在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是xx，感谢各位评审委员。

接下来介绍正反双方的辩手。

本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。

反方是某系某专业同学。

正方一辩，某某，某系某专业……反方一辩，某某，某系某专业……(主持人介绍两队情况，沟通观众。

)在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。

现在辩论赛正式开始。

首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……小学生辩论赛主持稿开场白(二）各位领导、各位老师，大家好!很荣幸能够担任本次辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛!本次辩论赛的辩题是：企业用人才为先V企业用人德为先首先有请辩论双方代表队上场。

接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蒋秋红代表队他们的观点是：企业用人才为先坐在我(_左_)手方的是今天的反方——邹燕代表队他们的观点是：企业用人德为先接下来，我将为大家介绍本次比赛的评委老师，今天我们很荣幸地请到了：?让我们再一次以热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来!在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则(宣读辩论赛规则)1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行小学生辩论赛主持稿开场白(三）各位老师、同学们，大家好!欢迎大家前来观看XX年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。

四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。

复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。

小学生辩论会主持词范例（三篇）

小学生辩论会主持词范例尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的辩论会主持人。

在这个时代，小学生辩论会逐渐成为培养学生思辨能力、语言表达能力和团队合作精神的一种重要形式。

今天，我们将迎来一场精彩纷呈的小学生辩论。

首先，让我们热烈欢迎今天的辩论双方。

这次辩论的主题是“家庭作业是好还是不好”。

对于这个问题，每个人可能会有不同的看法。

我们期待通过辩论，听取不同观点的论证，为这一问题找到最佳的答案。

现在，请双方辩手依次进行自我介绍。

（辩手1自我介绍）（辩手2自我介绍）好的，接下来，我们将进入正式的辩论环节。

首先是正方辩论。

正方辩手请开始陈述你们的论点。

（正方第一辩手陈述论点）（正方第二辩手陈述论点）正方辩手的论点是非常有力和有说服力的。

现在，让我们听听反方辩手对此的回应。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩！反方辩手们对于正方的论点进行了有力的反驳和回应。

接下来，我们将进入辩论的互辩环节。

请正方第一、二辩手就反方的观点提出质疑。

（正方第一辩手质疑反方观点）（正方第二辩手质疑反方观点）反方辩手，请回应正方的质疑。

（反方第一辩手回应）（反方第二辩手回应）非常精彩的互辩环节！现在，我们进入辩手们的总结陈词环节。

请辩方各辩手进行总结陈词，再次强调你们的观点和论证。

（正方第一辩手总结陈词）（正方第二辩手总结陈词）非常有力的总结陈词！接下来请反方辩手进行总结陈词。

（反方第一辩手总结陈词）（反方第二辩手总结陈词）非常出色的总结陈词！你们的观点和论证使我们更好地理解了问题的各个方面。

在收尾阶段，我们将进行辩论会的结论陈述。

请正方辩手先行。

（正方结论陈述）现在是反方辩手的结论陈述。

（反方结论陈述）非常感谢双方辩手的精彩表现！你们的观点和论证为我们展示了问题的各个方面，激发了我们思考和讨论的欲望。

最后，让我们总结一下这次辩论会的主要内容。

正方辩手们认为家庭作业对学生学习和发展至关重要，有助于加深理解、提高记忆、培养自律能力等。

小学生辩论会主持词三篇

小学生辩论会主持词三篇第一篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场小学生辩论会。

在这里，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。

今天的辩论主题是“是否应该每天给小学生分配家庭作业”。

家庭作业是我们小学生学习的重要组成部分，但同时也引发了一些争议。

我们将围绕这个主题展开精彩的辩论，希望能够得出一个明智的结论。

首先，让我们来听一听正方的观点。

正方认为每天给小学生分配家庭作业是有益的。

他们认为家庭作业可以巩固课堂学习内容，提高学习效果。

此外，家庭作业还可以培养学生的自律能力和独立思考能力。

这些观点听起来很有道理，我们期待正方能够用更多的理由来支持自己的立场。

接下来，让我们听一听反方的观点。

反方认为每天给小学生分配家庭作业是不合理的。

他们认为家庭作业会增加学生的负担，影响他们的课余生活和身心健康。

此外，家庭作业可能导致家庭关系紧张，影响家庭和睦。

反方的观点也很有说服力，我们期待他们能够提出更多的证据来支持自己的立场。

辩论会的过程中，我们将会看到正反方同学们的辩论技巧和表达能力。

无论是正方还是反方，他们都需要用事实和逻辑来支持自己的观点，而不是纯粹的情感和主观意见。

我们相信，通过这场辩论，同学们将会更加了解家庭作业的利与弊，也会学到一些辩论技巧，提高自己的思辨能力。

最后，我想再次感谢各位评委的参与和观众的支持。

请大家准备好，让我们一起见证这场精彩的小学生辩论会！谢谢大家！第二篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很高兴能够在这里为大家带来一场精彩的小学生辩论会。

在这个场合，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。

今天的辩论主题是“是否应该限制小学生使用手机”。

手机作为现代科技中的一项重要成果，给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一些争议。

我们将围绕这个主题展开激烈的辩论，希望能够得出一个正确的结论。

小学生辩论赛《小学生当班长：是或否？》主持词和辩论要点

小学生辩论赛《小学生当班长：是或否？》主持词和辩论要点一、主持词尊敬的评委、尊敬的观众、尊敬的辩手们：大家好！欢迎来到本次小学生辩论赛——《小学生当班长：是或否？》。

我是今天的主持人，来自XXX小学的XXX。

在此，我要感谢各位评委和观众的支持与关注，也要感谢各位辩手为本次比赛所做的准备。

班长，作为班级的核心，肩负着带领同学们共同进步的重任。

然而，小学生是否适合担任这一职务，成为了社会广泛关注的问题。

今天，我们将围绕这个话题展开激烈的辩论。

正方认为小学生适合当班长，反方认为小学生不适合当班长。

接下来，让我们正式开始辩论。

首先，请正方一辩发言，然后反方一辩进行反驳。

接下来，正方二辩发言，反方二辩反驳。

最后，正方三辩总结陈词，反方三辩进行最后的陈述。

在每位辩手发言结束后，评委将对其进行点评。

辩论结束后，我们将统计得分，评选出最佳辩手和最佳团队。

在此，我祝愿各位辩手发挥出最佳水平，为我们带来一场精彩纷呈的辩论赛。

同时，也希望大家在比赛中互相学习、共同进步。

现在，让我们正式开始辩论！二、辩论要点正方观点：小学生适合当班长1. 培养领导能力：担任班长可以锻炼小学生的组织、协调和领导能力，对他们今后的成长具有重要意义。

2. 增强责任心：作为班长，小学生需要承担起一定的责任，这有助于培养他们的责任感和自律意识。

3. 提高沟通能力：班长需要与老师、同学和家长进行有效沟通，这有助于提高小学生的沟通能力。

4. 榜样作用：班长在同学们中具有较高的威望，可以起到很好的榜样作用，引导同学们积极向上。

5. 自尊心和自信心的培养：担任班长可以让小学生感受到自己的价值，有助于培养自尊心和自信心。

反方观点：小学生不适合当班长1. 学业压力：小学生学业负担较重，担任班长可能会分散他们的精力，影响学习成绩。

2. 心理压力：班长需要承担一定的责任，小学生可能会因为压力过大而产生心理负担。

3. 管理能力不足：小学生年龄较小，可能缺乏足够的自我管理和约束能力，难以胜任班长职务。

班级辩论主持词小学生辩论赛主持串词

班级辩论主持词小学生辩论赛主持串词引言尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩论赛主持人，非常荣幸能够站在这里与大家一起见证这场精彩的辩论赛。

在这个充满活力和智慧的舞台上，我们将会听到来自不同班级同学们的声音，他们会围绕着一个个热门话题，展开激烈而有趣的辩论。

辩题介绍在本次辩论赛中，我们将会听到两组同学就一个引人注目的话题进行争论：是否应该给小学生增加课外才艺培训的时间。

这个问题一直以来备受人们的关注，因为正确的教育观念对于孩子的成长至关重要。

两组同学将会展开激烈的辩论，为我们呈现不同的观点和见解。

辩论规则说明在开始正式辩论之前，我先为大家简单介绍一下辩论的规则：1.辩论分为正方和反方两个站台，各有三位代表同学发表自己的观点。

2.每位同学发言时间为2分钟，其中第一分钟是自由论述，第二分钟是自由互辩。

3.辩论将会有两轮，每轮辩手的顺序会相互对调。

辩论开始现在，我先邀请正方的第一位辩手上台发表观点。

正方辩论发言正方的第一位辩手，请你上台发表观点。

（正方第一位辩手上台发言）谢谢正方的第一位辩手。

接下来，我邀请反方的第一位辩手上台发表观点。

反方辩论发言反方的第一位辩手，请你上台发表观点。

（反方第一位辩手上台发言）非常感谢反方的第一位辩手。

接下来，我们进入第二位辩手的发言环节。

正方辩论发言正方的第二位辩手，请你上台发表观点。

（正方第二位辩手上台发言）非常感谢正方的第二位辩手。

接下来，我邀请反方的第二位辩手上台发表观点。

反方辩论发言反方的第二位辩手，请你上台发表观点。

（反方第二位辩手上台发言）谢谢反方的第二位辩手。

现在，我们进入最后一位辩手的发言环节。

正方辩论发言正方的第三位辩手，请你上台发表观点。

（正方第三位辩手上台发言）感谢正方的第三位辩手。

最后一位辩手辩论发言完成后，我们进入接下来的互辩环节。

互辩环节接下来，我们将进入互辩环节。

每一位辩手都会对对方的观点进行批驳和回应。

正方的第一位辩手，请你就反方第一位辩手的观点进行批驳。

精选小学辩论赛主持词

精选小学辩论赛主持词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表主办方欢迎大家参加我们举办的小学辩论赛。

今天的这个舞台，将会见证小小辩手们的智慧与激情，也将成为他们成长的一个里程碑。

在这里，我作为主持人，将全程为大家呈现一场精彩的辩论赛，为大家营造一个公平公正的竞争环境。

接下来的____字,随着辩论的进行，让我们一起见证小学辩手们的技巧与勇气，同时也感受辩论带来的快乐与收获。

辩论，是一种思辨的方式，也是培养孩子们批判性思维和辩论技巧的有效途径。

它让孩子们学会站在不同的角度思考问题，培养他们的辩证思维能力。

辩论能够培养孩子们的表达能力、逻辑推理能力和辩论技巧，让他们在竞争激烈的社会中受益终生。

今天的辩题是“是否应该增加学校体育课程的时间”。

对于这个问题，我们各位辩手可以从不同的角度进行思考。

不论你是倾向于加强体育课程的重要性，还是对学业重视的观点，辩论的舞台将为你们提供展示技巧和观点的机会。

辩论分为正方和反方，他们将通过辩论的方式陈述自己的观点，并通过论据和例证来支持自己的立场。

正方辩手将会提出一系列关于增加学校体育课程时间的理由，例如能够增强学生的身体素质、培养团队合作精神，以及提高学生的学习效果等等。

而反方辩手则会提出相应的反对理由，例如学业压力大、体育课程无法帮助学生成绩提升等等。

在辩论的过程中，我们非常鼓励辩手们发挥自己的想象力和创造力，通过引用生动的事例、实际的数据和有力的观点去为自己的观点辩护。

作为主持人，我希望所有的辩手们充分发挥自己的才能，展示自己的实力。

我相信，你们每一个人都是上天给予的独特之星，你们每一个人都有无限的潜力。

在辩论过程中，请每位辩手注意以下几点：第一，注意言辞的得体与礼貌。

辩论是一个以理服人的过程，我们要通过逻辑和论据来争取别人的认同，而不是依靠挖苦和攻击他人。

辩手们应该遵守礼貌规则，相互尊重，不得使用侮辱、诽谤等不雅言辞。

第二，保持冷静和专注。

辩论时，既要留心对方的言辞和论据，又要保持自身的淡定和清晰的思维。

精选小学辩论赛主持词范文

精选小学辩论赛主持词范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能为大家带来这场小学辩论赛，让我们以这种积极向上的方式，锻炼我们的思维能力和口才表达能力。

首先，让我介绍一下今天的辩题——“电子产品对于小学生的学习和生活是否有益”。

对于这个问题，不同人有不同的看法。

有人认为电子产品可以帮助小学生获取更多的知识，提高学习效率，有助于培养孩子的创造力和创新精神；而也有人担心过多接触电子产品会影响小学生的眼睛健康，增加沉迷于网络游戏的风险。

我们今天的辩论赛将采用“正反双方对话辩论”的形式。

我们请来了两组辩手，分别代表正方和反方，他们将从不同的角度展开辩论。

现在，我们先来了解一下正方辩队的立场和观点。

正方辩队认为电子产品对于小学生的学习和生活是有益的，他们认为电子产品可以帮助小学生获取更多的知识，提高学习效率，有助于培养孩子的创造力和创新精神。

接下来，我们来了解一下反方辩队的立场和观点。

反方辩队认为电子产品对于小学生的学习和生活是有害的，他们担心过多接触电子产品会影响小学生的眼睛健康，增加沉迷于网络游戏的风险。

在辩论开始之前，我想提醒各位辩手和观众，辩论是一个严肃而有序的过程。

辩手应该尊重对方的观点，提出有力的论据来支持自己的立场，并注意言辞的文明和逻辑的严谨。

观众们也应该客观听取双方的观点，理性思考问题，并参与到辩论中来。

首先，我们请正方辩手发言，陈述他们的观点和论据。

正方辩手1：电子产品可以帮助小学生获取更多的知识，提高学习效率。

随着科技的发展，电子产品已经成为了现代人不可或缺的一部分。

电子产品中的互联网可以为小学生提供大量的学习资源，他们可以通过电子产品来查阅资料、观看教学视频等。

这不仅可以帮助他们获取更多的知识，还可以提高他们学习的效率。

正方辩手2：电子产品有助于培养孩子的创造力和创新精神。

电子产品中有很多创意和创新的内容，小学生可以通过使用电子产品来学习和模仿这些创意和创新。

这不仅可以培养他们的创造力和创新精神，还可以开拓他们的思维方式，提高他们的综合素质。

小学生辩论会主持词

小学生辩论会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，今天我有幸为大家主持这场小学生辩论会。

首先，我要感谢各位辩手的努力和准备，也欢迎各位来到这场精彩的辩论赛中。

辩论，作为一种思辨的艺术，无疑能够培养我们的思辨能力、表达能力和交际能力。

通过辩论，我们可以从不同的角度看待问题，学会站在对立的立场上思考，以及用理性的方式表达自己的观点。

今天的辩论主题是“科技对人类发展影响大于自然”。

这是一个十分有趣和有意义的话题，我们将从科技和自然两方面进行辩论。

辩论会分为正方和反方，双方将就这个话题进行激烈的争辩。

首先，让我们来介绍一下正方辩手。

正方辩手认为科技对人类发展的影响大于自然。

正方的论点是科技带来了更多的便利和进步，推动了人类社会的发展。

接下来，请各位正方辩手进行自我介绍。

（正方辩手依次自我介绍）接下来，让我们来介绍一下反方辩手。

反方辩手认为自然对人类发展的影响大于科技。

反方的论点是自然是人类的根本，科技只是人类为了满足自己的需求而发展出来的工具。

接下来，请各位反方辩手进行自我介绍。

（反方辩手依次自我介绍）在辩论开始之前，我想简要介绍一下辩论的规则。

辩论会分为开篇陈述、互辩、总结三个环节。

在开篇陈述中，正反双方各辩手将分别陈述自己的观点和论据。

在互辩环节中，双方辩手将针对对方观点进行辩驳和反驳。

在总结环节中，双方辩手将总结自己的观点并提出最后的结论。

在整个辩论过程中，请各位辩手秉持理性和尊重的态度，争论是利于推动思维和沟通的方式，但请确保不要攻击个人。

好了，现在是正方辩手的开篇陈述环节，请正方首先发言。

（正方开篇陈述）非常精彩！正方辩手们用充满说服力的论点和例证，表达了科技对人类发展的巨大影响。

接下来，我们进入反方辩手的开篇陈述环节，请反方发言。

（反方开篇陈述）非常出色的发言！反方辩手们提出了自然对人类发展的重要性，并用实例说明了科技对自然的侵害。

接下来，我们进入到互辩环节。

在互辩环节中，我们将一辩对一辩，二辩对二辩，依次进行辩论。