六年级阅读与作文训练专题

一阅读目标：理解词语的意思

（一）直接解释词语

1 词素相加法2找反义词法3描述、形容法4 同义词代替法

（二）联系语境解释

阅读（一）

盐一样的智慧

有这么一个故事：老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”，若听见火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。

长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。他认为不吉，主张天亮后马上赶路。但是族中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。

第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。

其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。

年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。

1 “兼”字用音序查字法，用部首查字法先查部首

再查画，还可以组词为。（2分）

2 写出下列词语的近义词。（3分）

严肃——（）领悟——（）匆忙——（）

3联系上下文说说下列词语的意思。（2分）

预兆：；以盐窥天

4 用“”画出表示长者的“天气预报”中好天气的句子，用“”

画出表示坏天气的句子。并写一句有关天气情况的谚语。(3分)

5 年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？你能根据短文说说老人“以盐窥天”的道理吗？（3分）

6 读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。（2分）

阅读（二）

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？”

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”

拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（）没有拐杖，（）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”

然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”

许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。

1 照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语）（2分）

安然无恙：、

2 联系上下文，解释词语。（2分）

纳闷：忧患：

3 “安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样，

也不像第二个旅行者那样。（2分）

4 请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？（2分）

5 在文中的括号里填入恰当的关联词语。

6 请把文章的结尾补充完整。（2分）

7 “我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。”生活中有这样的例子吗？请举例谈谈。（3分）

二趣味语文，给“食”找座位。

因噎废食饥不择食锦衣玉食自食其力自食其言自食其果

干了坏事，自作自受。（）说了不算，不守信用。（）

自己劳动，养活自己。（）穿的吃的，都很富足。（）

肚子饥饿，来不及挑选食物。（）怕卡喉咙，不敢吃饭。（）

四习作

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一篇文章，都能引起我们的思考。不管是《盐一样的智慧》，还是《别跌倒在自己的优势上》，相信对你们都会有所启示，触动和帮助。请你“生活的启示”为话题，题目自拟。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。（第四面复印作文纸）

一阅读目标：理解含义深刻的句子。

1．要抓住句子中的关键性词语来理解。2．联系上下文来理解。

3．联系文章的时代背景来理解。4．联系文章的中心来理解。

阅读训练（一）

郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、让）郑板桥知道了，心里非常，就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。

为了（使帮）小宝健康成长，郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值荒灾，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“娘，我饿。”他娘拿了一个玉米粉做的窝窝头塞在小宝的手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦蹦跳跳地走到门外。这是，他发现一个赤着脚的小女孩正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝窝头分给小女孩一半。郑板桥得知这一举动后，高兴的对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”

当郑板桥病危（时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1.请个短文拟一个合适的题目（1分）

2．在括号内选择最恰当的字词，用“√”表示。（2分）

3．认真读文，在横线填上合适的词语。(2分)

4．结合上下文解释：（4分）

言传身教：

自立：

5．“教更重于养”的意思是：（2分）6．本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括出来：①

②③（3分）