中医学专业教学计划

南京中医药大学翰林学院2011年各专业人才培养方案

南京中医药大学翰林学院教务处编

目录

南京中医药大学翰林学院2011年各专业设置一览.................................... - 1 - 中医学.............................................................................................................. - 2 - 护理学.............................................................................................................. - 7 - 药学................................................................................................................ - 23 - 中药学............................................................................................................ - 41 - 药物制剂........................................................................................................ - 23 - 制药工程........................................................................................................ - 53 - 中药资源与开发............................................................................................ - 59 - 国际经济与贸易............................................................................................ - 77 - 信息管理与信息系统.................................................................................... - 59 - 市场营销.......................................................................................................... - 7 - 公共事业管理................................................................................................ - 87 - 应用心理学.................................................................................................... - 87 -

南京中医药大学翰林学院2011年各专业设置一览

中医学专业教学计划

（五年制）

一、专业培养目标及业务培养要求

（一）专业培养目标

培养具备中医药基础理论、中医学专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。

（二）业务培养要求

系统掌握中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备较扎实的自然科学和西医学知识，受到中医临床技能和西医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。

学生应具备以下知识和能力：

1．掌握中医药基础理论和临床各科相应理论；

2．掌握中药方剂学基本理论知识；

3．掌握与中医学有关的现代科学技术和西医学的基本知识；

4．具有较熟练的中医辨证论治基本能力和对急、难重症的初步诊疗能力；

5．熟悉国家医药卫生工作方针、政策、法规；

6．具有阅读中医古典医籍的能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8. 具有大学英语四级水平和借助工具书阅读专业英语书刊的能力；

9. 具有进一步自主获取知识的能力。

二、主干学科和主要课程

（一）主干学科

中医学。

（二）主要课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学、西医诊断学、西医内科学。

三、业务教育的基本要求

改革传统的教育思想和教育观念，更新教学内容和教学方法，贯彻理论联系实际的原则，切实加强中医基础理论、基础知识的教育和基本技能的训练，加强中医基础课的系统教育，注意基础理论与中医临床实际的紧密联系。重视辨证论治的临床应用和临床操作技能的严格训练。提倡自学与讨论，充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生独立分析问题、解决问题和实际操作能力。使学生经过系统学习，切实掌握四诊八纲、理法方药、辨证论治的知识和技能及其在临床各科的运用。

现代医学课程在规定学时内，应着重基础理论知识和常见病的诊断及必要的急救知识、技能的教学与训练。

普通基础课程要注意加强计算机知识以及外语的教学。

增加选修课，扩大学生的知识面。