《文化教育革新》 ppt课件

新闻报道的真实性是新闻的生命，报道内容的广泛性、通俗 性和贴近民生能让报纸具有可读性、关注度，能影响社会， 改变人们的观念，促进社会进步，等等。
二、近代报刊和新式出版业的蓬勃发展 2.新式出版业的发展
➢ 中国近代新式出版业最初也是由外国人创办的。
➢ 19世纪中末国人自己创办的新式出版机构开始
出现并蓬勃发展。
看书106页图8－30及图说和资料内容，讨论思考：
1.《申报》主要刊登哪些方面的内容？
政治、经济、外交、社会习俗、百姓喜闻乐见的事
2.《申报》在新闻报道上坚持什么原则？其目的是 什么？
真实性原则。 目的是为大众提供真实信息，影响社会生活。
3.《申报》的办报理念在今天是否还有可借鉴之处？ 说说你的理由。
二、近代报刊和新式出版业的蓬勃发展
1.报纸在近代中国的出现
鸦片战争后，外国人在中国创办外文报纸; 洋务运动中，中国人自办报纸开始出现; 甲午战争后（19世纪末)，国人办报出现高潮。
上海申报报馆
《申报》经理史量才
《申报》
➢创办时间： 1872年
➢创办人： 外国人
➢地位：
中国大众传媒的先驱， 被誉为研究中国近现 代史的百科全书。
清 末
文化
文
化
教
育
革 新
教育
西学传播: 近代报刊和新式出版业
废科举兴学堂 京师大学堂：
阅读P107图8－32及图说和资料内容，思考书上的问题。
不同点：这一时期课程设置中有讲经读经课程。
相同点：都设置了自然科学、历史、体育、外语课程。
这时期课程设置侧重传统文化，依然体现“中 体西用”的原则，说明清政府推行的教育改革 的根本目的还是为了维护其统治，但已经注意 与时代相适应，培养社会发展所需要的人才。
一、近代西学的广泛传播
阅读书105页阅读卡及其上面一段，思考：
（1）近代西学何时得以广泛传播？ 洋务运动后
（2）西学著作怎样传播到中国？ 翻译
（3）当时西学传播的主力军是哪些人？ 洋务派、传教士
（4）西学传播的主要内容是什么？ 西方最新的自然科学知识， 西方先进的经济、政治、教育方面的学说。等等
（5）西学传播有何影响？ 极大地改变了中国人的思想观念， 对中国社会的发展产生了重要影响。
京师大学堂
京师大学堂的学生，在当时接受的是哪一阶段教育？ 京师大学堂是今天哪两所大学的前身？
资料：1936年，全国共印行出版物9438种，商务即
有4938种，占了52%。同期中华为1548种，世界为
231种。就出版业而言，以私营企业而臻此境界，求 之古今中外，似都罕有其匹。在某种意义上，可以
说:北大的影响能达庙堂之高，而商务的影响则可届
江湖之远。
1）上述资料中的“商务”是指
，
年，
（谁）等在
2．兴学堂
❖ 洋务运动期间——京师同文馆
❖ 戊戌变法期间——京师大学堂 （1898年）
❖1901年开始，清政府陆续颁布 了一些兴办学堂的谕令和章程。
❖1904年，清政府颁布《奏定学 堂章程》，下令在全国推行新式 教育制度。
影响：标志着中国近代教 育体制的确立。此后，新 式学堂大量涌现。
中19国0最4早年的，官办清新式政学府堂—颁—布京师《同奏文馆 定学堂章程》，下令在全 国推行新式教育制度。
创办。
2）从上述资料中，可以获取哪些重要信息？
商务印书馆
1897年夏瑞芳等人创办 于上海 ，是中国出版业中 历史最悠久的出版机构。 译介《天演论》《国富论 》等西方学术名著，出版 鲁迅、巴金、冰心、老舍 等现当代著名作家的文学 作品。
地位：商务印书馆后来发展成为近代中 国最大的集编辑、印刷和发行为一体的 出版企业，与北京大学一起被誉为中国 近代文化的“双子星座”。
洋务运动
内容 军事、经济、文化教育等方面
性质 地主阶级的自救运动。
意义
洋务运动为中国的近代化开 辟了道路，是中国近代化的
开端。
启示 地主阶级不能救中国
戊戌变法
、经济、军事、文化教育等方 面 资产，推动了 中国近代化的步伐。
资产阶级维新派的改良道路 不能救中国； 要救中国，必须进行革命。
• 清朝后期，除了在政治、经济领域发生了 天翻地覆的变化，文化教育领域也出现了 一系列的变革。
• 其中影响较大的是 近代西学 的广泛传播， 近代报刊 和 新式出版业 的蓬勃发展， 以及兴 学堂 、废 科举 等。
看书看报，必不可少。
8.3.2 文化教育革新
一、 近代西学的广泛传播 二、 近代报刊和新式出版业的蓬勃发展 三、 兴学堂、废科举
三、废科举、兴学堂
钦定大学堂程(1902)
1．废 科举
兴起于： 明清时期：
从此，中国历史上延续1300多年的 科举制度最终被废除了。
百日维新期间，谁下召改革科举制度，废
除八八股股文取，改士试的策危论害？？
1901年开始，清政府陆续颁布了一些改革科举的 谕令和章程。
1905年9月2日，清政府发布“上谕”，宣布“自丙 午（1906年）科为始，所有乡会试一律停止。各省 岁科考试亦即停止。”这说明了什么？
阅读P107活动资料1、2内容，讨论思考书上的问题。
1进废.科了除举近科制代举度教制被育的废的意除发义。展: （）废科举这一措施大大促 2科.“举废制封度建的、废开除阡，陌断”绝，了结人束们了分对封科制举，功确名立的 了追新求兴，地有主力的推土动地了私新有式制学，堂改的变发了展当步时伐的社，会促 性进质了；一“个废具科有举新、思兴想学、堂新”观，念结的束知了识上分千年子群 “ 得体学到的而革出优新现则，，仕有这”利一的于措科解施举放大制思大度想促，、进学人了堂才近中培代课养教程与内选育容拔的， 大发大展促。进了近代化教育的发展。