祖国PPT课件
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《祖国祖国祖国祖国》课件
了跨越式发展。祖国已成为世界第二
文化繁荣
4
大经济体。
祖国古老而瑰丽的文化历史已有五千 年之久,现在的中国文化也非常丰富
多彩。
祖国的灿烂文化
五千年文明史
祖国的文化传统源远流长,有着数千年的历史 和丰富多彩的文化遗产。
地域文化
祖国的文化十分多样化,各地都有自己独特的 文化传统和习俗。
名人文化
祖国的名人历史悠久,前有孔子、屈原,后有 毛泽东、邓小平等杰出人才。
4
建设中国特色社会主义
中国特色社会主义是祖国对未来长期优质发展的有力支撑。
结束语
热爱祖国
祖国是我们的母亲,热爱 祖国是每个中国人的责任。
奉献祖国
祖国需要每个人的奉献, 再小的力量也能凝聚成祖 国发展的强大力量。
祖国万岁
祖国万岁,永远是我们心 中最美好的梦想与希望。
民生成就
祖国的民众享有了更好的生活,更好的就业、 教育、医疗等服务。
祖国的未来展望
中国梦
中国梦是全体中国人民的共 同梦想,也是祖国的美好愿 景和未来发展方向。
"十四五"规划
“十四五”规划将制定中国在未 来五年发展的总体目标、基 本方针、发展重点和预期发 展目标。
环境保护
祖国致力于保护环境和建设 美丽中国,以提高公众生活 质量为目标,优化环境,提 高生态效益。
1 优秀传统文化的继承
祖国珍惜和保护着自己的文化遗产,并且致力于创造新的文化成果。
祖国,让我们携手前行
1
爱国主义教育
爱国主义是中国核心价值观之一,祖国需要每个人的心灵奉献和热爱。
2
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观将为祖国未来发展奠定坚实的思想基础。
爱国PPT课件
19
❖ 看,我们生活在一个多么美好的国家啊! ❖ 那么我们应该怎么爱她呢? ❖ 我认为……
20
❖ 并不是伟人才能做爱国者,一个平凡的人也能体现对过祖国的忠诚。作 为一名学生要脚踏实地地做一个忠诚的爱国者。首先,我们要在心中就 得有一个“国”的概念。没有国哪来的家,没有家又哪来的我们。我们 必须从各个方面去了解这个“国”。若对这个国都不了解,又谈何去爱 国呢?虽然我们现在暂时不能对国家做出多大的贡献。但我们现在可以 见解地去表达我们对国家的爱与对国家的忠诚。爱国并不是简单的情感 表达,我们要用我们的实际行动去体现对祖国的爱。例如:帮助老弱病 残的人,帮助需要我们帮助的人,不做有损国家利益的事。“以热爱祖 国为荣,以危害国家为耻。:在生活中,我们要勤劳勇敢,勇于创新。 我们要尊重他人,尊重人类文化。特别是在大学里,我们大家都来至于 五湖四海,来至于各个民族。我们要团结,国家是一个大集体。他是由 各个民族的小集体融合而成的。只有我们这些集体团结了,才能组成一 个强大集体。
Plateau),中国最大的高
原,世界平均海拔最高的高
原。大部在中国西南部,包
括西藏自治区和青海省的全
部、四川省西部、新疆维吾
尔自治区南部,以及甘肃、
云南的一部分。整个青藏高
原还包括不丹、尼泊尔、印
度、巴基斯坦、阿富汗、塔
吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的
部分,总面积250万平方公
里。境内面积240万平方公
里,平均海拔4000~5000
14
黄土高原是世界 最大的黄土沉积区。 位于中国中部偏北。 东西千余千米,南北 700千米。包括太行 山以西、青海省日月 山以东,秦岭以北、 长城以南广大地区。 跨山西省、陕西省、 甘肃省、青海省、宁 夏回族自治区及河南 省等省区,面积约40 万平方千米。
❖ 看,我们生活在一个多么美好的国家啊! ❖ 那么我们应该怎么爱她呢? ❖ 我认为……
20
❖ 并不是伟人才能做爱国者,一个平凡的人也能体现对过祖国的忠诚。作 为一名学生要脚踏实地地做一个忠诚的爱国者。首先,我们要在心中就 得有一个“国”的概念。没有国哪来的家,没有家又哪来的我们。我们 必须从各个方面去了解这个“国”。若对这个国都不了解,又谈何去爱 国呢?虽然我们现在暂时不能对国家做出多大的贡献。但我们现在可以 见解地去表达我们对国家的爱与对国家的忠诚。爱国并不是简单的情感 表达,我们要用我们的实际行动去体现对祖国的爱。例如:帮助老弱病 残的人,帮助需要我们帮助的人,不做有损国家利益的事。“以热爱祖 国为荣,以危害国家为耻。:在生活中,我们要勤劳勇敢,勇于创新。 我们要尊重他人,尊重人类文化。特别是在大学里,我们大家都来至于 五湖四海,来至于各个民族。我们要团结,国家是一个大集体。他是由 各个民族的小集体融合而成的。只有我们这些集体团结了,才能组成一 个强大集体。
Plateau),中国最大的高
原,世界平均海拔最高的高
原。大部在中国西南部,包
括西藏自治区和青海省的全
部、四川省西部、新疆维吾
尔自治区南部,以及甘肃、
云南的一部分。整个青藏高
原还包括不丹、尼泊尔、印
度、巴基斯坦、阿富汗、塔
吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的
部分,总面积250万平方公
里。境内面积240万平方公
里,平均海拔4000~5000
14
黄土高原是世界 最大的黄土沉积区。 位于中国中部偏北。 东西千余千米,南北 700千米。包括太行 山以西、青海省日月 山以东,秦岭以北、 长城以南广大地区。 跨山西省、陕西省、 甘肃省、青海省、宁 夏回族自治区及河南 省等省区,面积约40 万平方千米。
《我爱祖国主题班会》PPT课件
国的地理位置特点。
生态环境保护意识培养
生态环境现状
介绍我国当前面临的环境问题, 如空气污染、水污染、土地荒漠 化等,让学生了解环境保护的紧
迫性。
生态保护措施
展示我国在生态保护方面采取的措 施和取得的成就,如退耕还林、治 理污染等,让学生了解我国在环境 保护方面的努力。
个人环保行动
引导学生从自身做起,从小事做起 ,积极参与环保行动,如节约用水 、用电,垃圾分类等,培养学生的 环保意识和责任感。
介绍我国高原、山地、丘 陵、平原、盆地等多样地 形地貌,让学生了解我国
地理的丰富多样性。
丰富的自然资源
展示我国煤炭、石油、天 然气等能源资源,以及森 林、草原、水资源等,让 学生了解我国自然资源的
丰富性。
独特的地理位置
阐述我国位于亚洲东部、 太平洋西岸的地理位置, 以及拥有漫长的海岸线和 陆地边界,让学生了解我
化。
朝代更迭
概述中国历史上的重要朝代,如 夏、商、周、秦、汉、唐、宋、 元、明、清等,展示中华民族的
发展历程。
重大历史事件
讲述一些具有历史意义的事件, 如春秋战国时期的百家争鸣、秦 始皇统一六国、长城的修建等, 让学生了解祖国历史的丰富内涵
。
传统文化精髓及现代价值
儒家思想
阐述儒家思想的核心观念,如仁、义 、礼、智、信等,探讨其在现代社会 中的意义。
激发学生们的爱国热情。
观看爱国影片
04 选择一部具有教育意义的爱国影
片,组织学生们集体观看,加深
对祖国的认识和感情。
加强班级凝聚力,促进同学间交流合作
分组讨论
01
将学生们分成若干小组,围绕“我爱祖国”主题进行深入讨论
,分享彼此的看法和感受,增进相互了解。
生态环境保护意识培养
生态环境现状
介绍我国当前面临的环境问题, 如空气污染、水污染、土地荒漠 化等,让学生了解环境保护的紧
迫性。
生态保护措施
展示我国在生态保护方面采取的措 施和取得的成就,如退耕还林、治 理污染等,让学生了解我国在环境 保护方面的努力。
个人环保行动
引导学生从自身做起,从小事做起 ,积极参与环保行动,如节约用水 、用电,垃圾分类等,培养学生的 环保意识和责任感。
介绍我国高原、山地、丘 陵、平原、盆地等多样地 形地貌,让学生了解我国
地理的丰富多样性。
丰富的自然资源
展示我国煤炭、石油、天 然气等能源资源,以及森 林、草原、水资源等,让 学生了解我国自然资源的
丰富性。
独特的地理位置
阐述我国位于亚洲东部、 太平洋西岸的地理位置, 以及拥有漫长的海岸线和 陆地边界,让学生了解我
化。
朝代更迭
概述中国历史上的重要朝代,如 夏、商、周、秦、汉、唐、宋、 元、明、清等,展示中华民族的
发展历程。
重大历史事件
讲述一些具有历史意义的事件, 如春秋战国时期的百家争鸣、秦 始皇统一六国、长城的修建等, 让学生了解祖国历史的丰富内涵
。
传统文化精髓及现代价值
儒家思想
阐述儒家思想的核心观念,如仁、义 、礼、智、信等,探讨其在现代社会 中的意义。
激发学生们的爱国热情。
观看爱国影片
04 选择一部具有教育意义的爱国影
片,组织学生们集体观看,加深
对祖国的认识和感情。
加强班级凝聚力,促进同学间交流合作
分组讨论
01
将学生们分成若干小组,围绕“我爱祖国”主题进行深入讨论
,分享彼此的看法和感受,增进相互了解。
我的祖国PPT课件
30我的祖国
“我的祖国”是影片 《上甘岭》中插曲的歌 词
.
1
.
2
.
3
生字
shāo pì chǎng 船艄 开辟 敞开
hái 豺狼
.
4
近义词
美丽—漂亮 辽阔—广阔 明媚—明丽 宽广—宽阔
近义词
美丽—丑陋 辽阔—狭窄 温暖—寒冷 和平—战争
词语搭配:强大的力量 强大的祖国
强大的内心 强大的对手
.
仿佛让人看到了祖国江河帆影飘动,百舸 争流,希望的田野稻浪翻滚,一片丰收景象。
.
9
这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片 辽阔的土地上,到处都有明媚的风光。
作者在写景的基础上直抒胸臆,赞扬了祖国的 美丽,表达了自己对祖国深深的热爱和思念。
.
10
5
多义词
和平:①指没有战争的状态。②温和;不猛烈。
重点词语
艄公 辽阔 明媚 开辟 唤醒 若是 和平
.
6
美丽富饶 人民安居乐业 (1、2)
我 的 祖
朝气蓬勃 团结一心 (3、4)
国 赞美祖国 热爱和平
(5、6)
.
战英雄画卷 抒美好心愿
7
本文通过描写祖国的大
好山河、年青一代的英
雄面貌以及对祖国山川
中
的赞美,勾画出一幅祖、
心
国美丽富饶,人民安居
思 想
乐业,祖国人民团结一 心、朝气蓬勃、无坚不 摧的英雄画建设强大祖国的美
好心愿。
.
8
一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸 上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆。
展现在学生眼前的,是一幅广阔美丽的图画。 滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中,
“我的祖国”是影片 《上甘岭》中插曲的歌 词
.
1
.
2
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3
生字
shāo pì chǎng 船艄 开辟 敞开
hái 豺狼
.
4
近义词
美丽—漂亮 辽阔—广阔 明媚—明丽 宽广—宽阔
近义词
美丽—丑陋 辽阔—狭窄 温暖—寒冷 和平—战争
词语搭配:强大的力量 强大的祖国
强大的内心 强大的对手
.
仿佛让人看到了祖国江河帆影飘动,百舸 争流,希望的田野稻浪翻滚,一片丰收景象。
.
9
这是美丽的祖国,是我生长的地方,在这片 辽阔的土地上,到处都有明媚的风光。
作者在写景的基础上直抒胸臆,赞扬了祖国的 美丽,表达了自己对祖国深深的热爱和思念。
.
10
5
多义词
和平:①指没有战争的状态。②温和;不猛烈。
重点词语
艄公 辽阔 明媚 开辟 唤醒 若是 和平
.
6
美丽富饶 人民安居乐业 (1、2)
我 的 祖
朝气蓬勃 团结一心 (3、4)
国 赞美祖国 热爱和平
(5、6)
.
战英雄画卷 抒美好心愿
7
本文通过描写祖国的大
好山河、年青一代的英
雄面貌以及对祖国山川
中
的赞美,勾画出一幅祖、
心
国美丽富饶,人民安居
思 想
乐业,祖国人民团结一 心、朝气蓬勃、无坚不 摧的英雄画建设强大祖国的美
好心愿。
.
8
一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸 上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆。
展现在学生眼前的,是一幅广阔美丽的图画。 滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中,
《我的祖国》课件
人文景观
总结词
历史悠久、文化底蕴深厚
详细描述
中国的人文景观历史悠久,文化底蕴深厚。如故宫、颐和园、秦始皇陵等,都是中国古代文明的珍贵 遗产。这些地方不仅有精美的建筑,还有丰富的历史文化内涵,是了解中国历史文化的重要窗口。
历史遗迹
总结词
见证历史、传承文化
详细描述
中国的历史遗迹众多,如长城、敦煌莫高窟等,都是中国古代文明的见证。这些遗迹不仅是历史的记录,更是文 化的传承,对于了解中国历史和文化具有重要意义。
构中的参与情况和成果。
社会民生
扶贫攻坚
介绍我国在扶贫攻坚方面的战略和措施,包括精准扶贫、产业扶 贫、教育扶贫等方面的内容。
社会保障体系建设
阐述我国在社会保障体系建设方面的进展和成果,包括养老保险、 医疗保险、最低生活保障等方面的内容。
医疗卫生改革
介绍我国在医疗卫生改革方面的措施和成果,包括公立医院改革、 基层医疗服务体系建设等方面的内容。
06
CHAPTER
祖国未来展望
发展规划
经济发展规划
详细阐述我国未来经济发展的战略方 向、目标以及政策措施,包括产业结 构调整、区域协调发展等方面的内容 。
科技创新规划
生态文明建设规划
阐述我国在生态文明建设方面的战略 目标和实施路径,包括环境保护、资 源节约、生态修复等方面的内容。
介绍我国在科技创新方面的布局和计 划,包括基础研究、应用研究、成果 转化等方面的具体措施和目标。
02
CHAPTER
祖国发展历程
古代发展
01
02
03
农业文明
详细介绍了我国古代农业 文明的发展,包括农耕技 术的进步、水利工程的建 设以及农业经济的繁荣。
祖国啊我亲爱的祖国教学课件52张PPT
第一、二节 抒发悲哀消沉之情
悲
破旧的老水车 熏黑的矿灯
第三、四节
抒发欣喜高昂之情
喜
干瘪的稻穗
四 失修的路基 淤滩上的驳船
个
贫困
过去的落后
意 象
悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵
如今的痛苦
群
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡 将来的希望
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我〞血肉相连 从“我〞这获得:
自我的奉献
富饶、荣光、自由
教学目的
▪ 知识目的 ▪ 1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、
喷薄〞等词语。 ▪ 2.理解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 ▪ 3.感情诵读并背诵全诗。 ▪ 才能目的 ▪ 1.理解诗中的艺术形象,领会诗歌蕴含的深沉情感,
培养学生解读诗歌的才能。 ▪ 2.品味诗歌富有表现力的语言。 ▪ 3.把握诗歌的情感历程,培养良好的审美情趣。 ▪ 德育目的 ▪ 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
我本是节贫困表现了怎样的情感? 我既是写悲哀出了人民的痛苦,又对写上节出诗了的人总结民的 我希是望你祖。祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天〞袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊
希望
比喻。长期以来希望 太渺茫,像飞天袖间 的花朵,美丽诱人, 又未落地面。比喻人 民千百年来未能实现 的希望。
朗读第三节,考虑:
C 通篇以“你〞来呼唤祖国。这第二人称的运用,拉近 了儿女同祖国的间隔 ,既便于诗人“面对面〞地表露 答想心是案,迹就:倘,在假D〔也 面设本无易 前项人使 的中关的读 实注“,者 体不前感。为5个受常物人到象所“何关祖以注国存〞〞在,?并显假得非如唐虚说突幻这和些的概物念词象不语“清,不,常试而 入D诗诗〞人,对那么物较象为的恰当选。择〕,对意象的塑造,富有独创性与
爱国教育精美PPT课件
27
PART 02
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PART 04
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我的祖国演示文稿PPT幻灯片课件
25
我的祖国
总策划:何泽森 责任编辑:童欢 参与人员:何泽森、童欢、曹晨、王志鹏
孙悦、孙雪、刘志虎、乔百川
1
我的祖国,高山巍峨.
2
我的祖国,大河奔腾。
3
我的祖国,地大物博。
4
我的祖国,人民勤劳, 五十六个民族相濡以沫。
5
这就是我的祖国, 这就是我深深爱恋的祖国。
6
7
8
我的祖国, 我深深爱恋的祖国。
16
我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
17
18
19
20
我爱我的祖国 我以祖国为傲!
21
可爱的祖国啊, 创造震惊世界的奇迹。
22
感谢本次团会嘉宾的到来! 感谢同学们的积极配合!
23
我爱我的祖国
勃!
9
10
我爱我的祖国, 她历史悠久幅员辽阔; 五千年的灿烂文化无与伦比, 长江、黄河是她跳动的脉搏!
11
你有一个神圣的名字, 那就是中国!
12
我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,
我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,
13
14
15
我的祖国, 可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族。
我的祖国
总策划:何泽森 责任编辑:童欢 参与人员:何泽森、童欢、曹晨、王志鹏
孙悦、孙雪、刘志虎、乔百川
1
我的祖国,高山巍峨.
2
我的祖国,大河奔腾。
3
我的祖国,地大物博。
4
我的祖国,人民勤劳, 五十六个民族相濡以沫。
5
这就是我的祖国, 这就是我深深爱恋的祖国。
6
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8
我的祖国, 我深深爱恋的祖国。
16
我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
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20
我爱我的祖国 我以祖国为傲!
21
可爱的祖国啊, 创造震惊世界的奇迹。
22
感谢本次团会嘉宾的到来! 感谢同学们的积极配合!
23
我爱我的祖国
勃!
9
10
我爱我的祖国, 她历史悠久幅员辽阔; 五千年的灿烂文化无与伦比, 长江、黄河是她跳动的脉搏!
11
你有一个神圣的名字, 那就是中国!
12
我深深地爱着我的祖国, 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,
我深深地爱着我的祖国, 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,
13
14
15
我的祖国, 可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族。
我的祖国课件
方言
中国有许多方言,如粤语 、四川话、上海话等,它 们在地区范围内使用,体 现了地域文化的多样性。
手语
手语是中国的一种语言形 式,主要用于聋哑人之间 的交流。
传统节日
春节
春节是中国最重要的传统节日,是新年的开始,庆祝活动包括贴 春联、吃团圆饭、放烟花爆竹等。
清明节
清明节是祭祀祖先和扫墓的节日,人们会去祭祖扫墓,也会采撷春 草、放风筝等活动。
我国实行基层群众自治制度,加强基层民 主建设,保障人民的基本权利和自由。
经济状况
经济发展战略
我国坚持创新、协调、绿色、 开放、共享的经济发展战略,
推动经济高质量发展。
经济结构调整
我国积极调整经济结构,推进 供给侧结构性改革,促进产业 结构优化升级。
创新驱动发展
我国加强创新驱动发展,提高 自主创新能力,推动科技创新 和产业升级。
进一步简政放权,优化营商环境,吸引更多外资 企业来华投资。
3
扩大内需,稳定经济增长
加强基础设施建设,提高居民消费水平,促进经 济增长。
未来展望
可持续发展
加强环境保护,推动绿色发展,构建资源节约型、环境友好型社 会。
优化产业结构
发展现代农业、先进制造业和现代服务业,推动产业转型升级。
增强国际竞争力
提高产品质量和服务水平,加强品牌建设,拓展国际市场。
近代史
自1840年鸦片战争开始,中国逐 渐沦为半殖民地半封建社会,民
族危机严重。
重要城市与景点
01
02
03
北京
中国的首都,拥有故宫、 天坛、长城等著名景点。
上海
国际化大都市,拥有外滩 、城隍庙等景点。
杭州
著名旅游城市,拥有西湖 、灵隐寺等景点。
感恩祖国ppt课件
推动国家发展
教育学生认识到自己的责任和使命,为推动国家发展贡献力量。
06
感恩祖国的意义与价值
增强民族自豪感和凝聚力
民族自豪感
通过感恩祖国,人们可以更加深刻地 认识到自己作为中华民族一员的骄傲 和自豪,进而激发民族自豪感和凝聚 力。
民族精神
感恩祖国可以让人们更加深刻地理解 中华民族的优秀传统文化和民族精神 ,进而促进民族团结和凝聚。
04
弘扬中华文化
传承中华优秀传统文化
01
中华优秀传统文化的 内涵
包括儒家思想、道家思想、佛家思想 等,其中以儒家思想为最著名。这些 思想强调仁爱、孝道、公正、忠诚等 核心价值观,对现代社会仍有重要的 启示意义。
02
中华优秀传统文化的 表现形式
包括诗词、书法、绘画、音乐、戏曲 等,这些艺术形式在历史上留下了无 数珍贵的文化遗产,如《诗经》、《 论语》、《红楼梦》等。
丰富的自然资源
我国地大物博,拥有各种珍贵的 自然资源,如煤炭、石油、天然 气等能源资源,以及稀土、钨、 锡等战略性矿产资源。这些资源 为我国的经济建设和民生改善提 供了强有力的支撑。
多元的气候和生态
我国拥有从热带到寒带、从沿海 到内陆的多元气候和生态环境, 为生物多样性和文化多样性提供 了广阔的空间。我们应该珍视这 些特点,发挥其优势,促进可持 续发展。
中华文化创新发展的意义
有助于推动中华文化的繁荣和发展,提高国家的文化软实力和国际 竞争力。
05
感恩祖国教育
加强感恩教育
感恩自然
01
教育学生认识到人类与大自然的关系,珍惜资源,保护环境。
感恩父母
02
引导学生理解父母的养育之恩,尊重父母,孝顺父母。
感恩师长
教育学生认识到自己的责任和使命,为推动国家发展贡献力量。
06
感恩祖国的意义与价值
增强民族自豪感和凝聚力
民族自豪感
通过感恩祖国,人们可以更加深刻地 认识到自己作为中华民族一员的骄傲 和自豪,进而激发民族自豪感和凝聚 力。
民族精神
感恩祖国可以让人们更加深刻地理解 中华民族的优秀传统文化和民族精神 ,进而促进民族团结和凝聚。
04
弘扬中华文化
传承中华优秀传统文化
01
中华优秀传统文化的 内涵
包括儒家思想、道家思想、佛家思想 等,其中以儒家思想为最著名。这些 思想强调仁爱、孝道、公正、忠诚等 核心价值观,对现代社会仍有重要的 启示意义。
02
中华优秀传统文化的 表现形式
包括诗词、书法、绘画、音乐、戏曲 等,这些艺术形式在历史上留下了无 数珍贵的文化遗产,如《诗经》、《 论语》、《红楼梦》等。
丰富的自然资源
我国地大物博,拥有各种珍贵的 自然资源,如煤炭、石油、天然 气等能源资源,以及稀土、钨、 锡等战略性矿产资源。这些资源 为我国的经济建设和民生改善提 供了强有力的支撑。
多元的气候和生态
我国拥有从热带到寒带、从沿海 到内陆的多元气候和生态环境, 为生物多样性和文化多样性提供 了广阔的空间。我们应该珍视这 些特点,发挥其优势,促进可持 续发展。
中华文化创新发展的意义
有助于推动中华文化的繁荣和发展,提高国家的文化软实力和国际 竞争力。
05
感恩祖国教育
加强感恩教育
感恩自然
01
教育学生认识到人类与大自然的关系,珍惜资源,保护环境。
感恩父母
02
引导学生理解父母的养育之恩,尊重父母,孝顺父母。
感恩师长
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画面。正是这些寻常景物, 在日厮夜守中唤起了诗人 对祖国的“爱情”。
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗, 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
⑵这首诗在语言结构上,长句、短句互相交错; 四个排比句,上半句结构相似,下半句发生变化, 均不相同。这样的变化既有诗行结构整齐均衡的一 面,又不失之呆滞化一;既有诗行形式上的跳跃, 又不失节奏上的韵律之声
朗读《黑人谈河流》,回答下面的问题。 1.诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情? 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?
这句诗两次出现有什么表达效果?
1.在《黑人谈河流》一诗中,河流是个高度凝练的 意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河 流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖国和 故土的寻根。
2.“我的灵魂变得像河流一样深邃”,可以理解为由 于黑人对“河流”(历史)的见证,人类文明、文 化的成果都在黑人的“灵魂”里积淀。这句诗是作 者代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有 着悠久传统的种族。这句诗人第二节和第五节两次 出现,形成结构上的前后呼应。
第三节:诗人怀着人所不知的快 乐详细描意象,在流动、 变幻中描写景物和民俗,融会了诗人 忧郁和欣喜,叹惋和赞美等复杂的感 情,仿佛对俄罗斯的乡村大地,作了 一次有趣的巡礼。通过对俄罗斯河山 风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌, 抒发了对祖国强烈执著的“爱情”。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。
平实中见真情
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细描 述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对 祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。 在对原野景色和农家生活的描述里,我们处处可以感 受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这种爱是真实的, 也是最本色的。
但是我爱---自己不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾, 我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间住宿之处,迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。 草原上过夜的大队车马, 苍黄的田野中小山头上, 诗人截取的几幅祖国的土 那一对闪着微光的白桦。 地上常见的、令他感动的
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处? “无论鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲的 虔诚的宁静, 无论是那远古时代的神圣的传言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
“但我爱──我不知道为什么──”,
转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”,
最后一节,是第二节的重复,结构上前 后呼应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明,历史的积淀,因 而显得“深邃”。
教学小结:
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代,种族歧视的恶习在美 国还没有根除,诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇,无疑具有很强的号召力。
特色
笔调平实,情感真实。诗人以平实的笔调 描写了俄罗斯原野的景色,还详细描述自 己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民 一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬 的口气直接抒发对祖国的爱,只让自己的 情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野 景色和农家生活的描述里,我们处处可以 感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这种 爱是真实的,也是最本色的
我了解河流: 古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
结构
第一部分(第一节):强调黑人对 “河流”(历史)的见证。
第二部分(第二、三、四节): 以夸张手法回顾历史。
第三部分(第五节):强化突出 主题,黑人种族因见证了历史而显 得深邃。
主题:
《黑人谈河流》:诗人以“河 流”这一高度凝练的意象回顾 了人类的历史,突出了黑人种 族在人类发展历史中的地位, 显示了黑人对自己种族的自豪 感,具有很强的号召力。
诗歌赏析
我了解河流:/我了解像世界一样古老的河流, /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我 们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流 的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖 先和故土的寻根。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
第二节只这一行,它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”, 到了这一节,“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说,黑人的 “灵魂”因见证“河流”(历史)而深 邃。下面一节,则是由此开始的历史回 顾。
黑人谈河流 我熟悉河流: 我熟悉像世界一样古老的河流。 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂已变得象河流般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光。
另外,从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
特色
⑴这首诗的艺术构思是跳跃的,但又有着严密的 思想逻辑。我们如果仔细分析诗歌表象,似乎可以 判断出这样一种思维逻辑:我认识河流——它亘古 如斯,比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁 殖,河流是我生存的见证——因此我认识河流—— 生活折磨了我,教育了我,我的思想、灵魂和河流 一样深沉。
黑人谈河流
兰斯顿·休斯
作者简介
兰斯顿·休斯是“哈莱姆(纽约黑人聚 居区)的桂冠诗人”,是美国黑人文学 最优秀的代表。他的作品主要是诗,也 有小说和评论。他写作的题材大多是黑 人的生活和种族问题,为黑人文学开辟 了现实主义道路。出版有诗集《困倦的 布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
外国诗两首 《祖 国》
《黑人谈河流》
.-.
生字 虔信(qián) 镶嵌(xiāngqiàn) 深邃(suì) 晨曦(xī) 沐浴(mù) 潺潺(chán)
瞰望(kàn) 黝黑(yǒu)
多音字 晃:huǎng(明晃晃) huàng(晃动) 宿:sù(宿舍) xiù(星宿) xiǔ(一宿) 颤:chàn(颤抖) zhàn(颤栗) 露:lù(露水) lòu(露出) 更:gēng(夜半更深) gèng(更加) 了:liǎo(了解) le(来了) 舍:shè(茅舍) shě(舍弃)
5.最后一节在文中有何作用? 这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种 族是有着悠久传统的种族,强化突出了主题
_______________________
作业:
1.比较两首诗歌,体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌, 试赏析品味。
密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在 担任美国总统时,废除了奴隶制,使美国 的黑奴获得解放。
以上是诗人以夸张的手法回顾历史。
“我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一, 这里曾诞生过灿烂的古代文明。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍,/河水潺 潺催我入眠。/我瞰望尼罗河,在河畔 建造了金字塔。”
刚果河是非洲流域面积最大的河流, 尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流 域也诞生过灿烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时,/我听到密西西 比河的歌声,/我瞧见它那浑浊的胸膛 /在夕阳下闪耀金光。”
词义 理智:辨别是非、利害关系以及控制自己
的感情和行为的能力。 虔信:恭敬而又可信任。 神圣:形容极其崇高、庄严。 慰藉:安慰、欣慰。 深邃:深远。 晨曦:太阳初升时的微光。
沐浴:洗头和洗身。泛指洗澡。
祖国
莱蒙托夫
结构
第一节:强调诗人自己对祖国的 “爱情”是无法替代的,总领下文。
第二节:铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象? __历__史__的__象__征_________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
__承__上__启__下_____________
3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么? 这是诗人以夸张的手法回顾历史,“我”的身影掠 过亚、非、美三大洲,从古代到现代,在每一个地 _方__都__有__令__“__我__”__难__忘__的__河__流__。_ 4.“古老的黝黑的河流”比喻:_.黑__人__的__历__史_____。
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗, 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
⑵这首诗在语言结构上,长句、短句互相交错; 四个排比句,上半句结构相似,下半句发生变化, 均不相同。这样的变化既有诗行结构整齐均衡的一 面,又不失之呆滞化一;既有诗行形式上的跳跃, 又不失节奏上的韵律之声
朗读《黑人谈河流》,回答下面的问题。 1.诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情? 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?
这句诗两次出现有什么表达效果?
1.在《黑人谈河流》一诗中,河流是个高度凝练的 意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河 流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖国和 故土的寻根。
2.“我的灵魂变得像河流一样深邃”,可以理解为由 于黑人对“河流”(历史)的见证,人类文明、文 化的成果都在黑人的“灵魂”里积淀。这句诗是作 者代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种族是有 着悠久传统的种族。这句诗人第二节和第五节两次 出现,形成结构上的前后呼应。
第三节:诗人怀着人所不知的快 乐详细描意象,在流动、 变幻中描写景物和民俗,融会了诗人 忧郁和欣喜,叹惋和赞美等复杂的感 情,仿佛对俄罗斯的乡村大地,作了 一次有趣的巡礼。通过对俄罗斯河山 风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌, 抒发了对祖国强烈执著的“爱情”。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。
平实中见真情
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细描 述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对 祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。 在对原野景色和农家生活的描述里,我们处处可以感 受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这种爱是真实的, 也是最本色的。
但是我爱---自己不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾, 我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间住宿之处,迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。 草原上过夜的大队车马, 苍黄的田野中小山头上, 诗人截取的几幅祖国的土 那一对闪着微光的白桦。 地上常见的、令他感动的
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处? “无论鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲的 虔诚的宁静, 无论是那远古时代的神圣的传言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
“但我爱──我不知道为什么──”,
转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”,
最后一节,是第二节的重复,结构上前 后呼应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明,历史的积淀,因 而显得“深邃”。
教学小结:
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代,种族歧视的恶习在美 国还没有根除,诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇,无疑具有很强的号召力。
特色
笔调平实,情感真实。诗人以平实的笔调 描写了俄罗斯原野的景色,还详细描述自 己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民 一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬 的口气直接抒发对祖国的爱,只让自己的 情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野 景色和农家生活的描述里,我们处处可以 感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这种 爱是真实的,也是最本色的
我了解河流: 古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
结构
第一部分(第一节):强调黑人对 “河流”(历史)的见证。
第二部分(第二、三、四节): 以夸张手法回顾历史。
第三部分(第五节):强化突出 主题,黑人种族因见证了历史而显 得深邃。
主题:
《黑人谈河流》:诗人以“河 流”这一高度凝练的意象回顾 了人类的历史,突出了黑人种 族在人类发展历史中的地位, 显示了黑人对自己种族的自豪 感,具有很强的号召力。
诗歌赏析
我了解河流:/我了解像世界一样古老的河流, /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我 们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流 的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖 先和故土的寻根。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
第二节只这一行,它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”, 到了这一节,“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说,黑人的 “灵魂”因见证“河流”(历史)而深 邃。下面一节,则是由此开始的历史回 顾。
黑人谈河流 我熟悉河流: 我熟悉像世界一样古老的河流。 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂已变得象河流般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光。
另外,从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
特色
⑴这首诗的艺术构思是跳跃的,但又有着严密的 思想逻辑。我们如果仔细分析诗歌表象,似乎可以 判断出这样一种思维逻辑:我认识河流——它亘古 如斯,比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁 殖,河流是我生存的见证——因此我认识河流—— 生活折磨了我,教育了我,我的思想、灵魂和河流 一样深沉。
黑人谈河流
兰斯顿·休斯
作者简介
兰斯顿·休斯是“哈莱姆(纽约黑人聚 居区)的桂冠诗人”,是美国黑人文学 最优秀的代表。他的作品主要是诗,也 有小说和评论。他写作的题材大多是黑 人的生活和种族问题,为黑人文学开辟 了现实主义道路。出版有诗集《困倦的 布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
外国诗两首 《祖 国》
《黑人谈河流》
.-.
生字 虔信(qián) 镶嵌(xiāngqiàn) 深邃(suì) 晨曦(xī) 沐浴(mù) 潺潺(chán)
瞰望(kàn) 黝黑(yǒu)
多音字 晃:huǎng(明晃晃) huàng(晃动) 宿:sù(宿舍) xiù(星宿) xiǔ(一宿) 颤:chàn(颤抖) zhàn(颤栗) 露:lù(露水) lòu(露出) 更:gēng(夜半更深) gèng(更加) 了:liǎo(了解) le(来了) 舍:shè(茅舍) shě(舍弃)
5.最后一节在文中有何作用? 这是诗人代表全体黑人发出的自豪的宣言:黑人种 族是有着悠久传统的种族,强化突出了主题
_______________________
作业:
1.比较两首诗歌,体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌, 试赏析品味。
密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在 担任美国总统时,废除了奴隶制,使美国 的黑奴获得解放。
以上是诗人以夸张的手法回顾历史。
“我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一, 这里曾诞生过灿烂的古代文明。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍,/河水潺 潺催我入眠。/我瞰望尼罗河,在河畔 建造了金字塔。”
刚果河是非洲流域面积最大的河流, 尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流 域也诞生过灿烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时,/我听到密西西 比河的歌声,/我瞧见它那浑浊的胸膛 /在夕阳下闪耀金光。”
词义 理智:辨别是非、利害关系以及控制自己
的感情和行为的能力。 虔信:恭敬而又可信任。 神圣:形容极其崇高、庄严。 慰藉:安慰、欣慰。 深邃:深远。 晨曦:太阳初升时的微光。
沐浴:洗头和洗身。泛指洗澡。
祖国
莱蒙托夫
结构
第一节:强调诗人自己对祖国的 “爱情”是无法替代的,总领下文。
第二节:铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。
1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象? __历__史__的__象__征_________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
__承__上__启__下_____________
3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么? 这是诗人以夸张的手法回顾历史,“我”的身影掠 过亚、非、美三大洲,从古代到现代,在每一个地 _方__都__有__令__“__我__”__难__忘__的__河__流__。_ 4.“古老的黝黑的河流”比喻:_.黑__人__的__历__史_____。