中考命题研究怀化专版2017年中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第二讲细胞怎样构成生物体
七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次知识点汇总
第二单元生物体的结构层次一、显微镜1、▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升2、▲观察的物像与实际图像上下倒，左右反。
如物象在视野中的左上方，要将其移至视野中央，应将玻片向坐上方移动3、▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数二、玻片标本：我们使用显微镜进行观察时，观察的材料一定要薄而透明。
为此，需要对所观察的材料进行处理，之称玻片标本。
切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——用液体的生物材料经涂抹制成。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
三、植物细胞的结构和功能：植物细胞结构中，起保护和支持细胞作用的细胞壁，细胞质里有液泡，，溶解着多种物质。
在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。
四、动物细胞的结构：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，这类物质叫无机物，这种物质不能燃烧；另一种是分子比较大的，一般含有碳，这种物质叫有机物，这种物质能燃烧。
五、细胞中含有的物质：细胞的生活需要物质和能量。
六、细胞膜控制物质的进出：细胞膜控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
七、细胞质中有能量转换器：物体的运动和生物的生活都需要能量。
细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点复习
第二单元《生物体的结构层次》知识点复习☐细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1、显微镜的结构：课本P37 P37-38 的图要掌握（1）目镜：直接放在镜筒上（2）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
（3）粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；（4）细准焦螺旋（又称细调）：转动时镜筒升降的幅度小；☐粗(细)准焦螺旋转动方向和镜筒升降的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
（5）转换器（6）物镜（7）载物台：放置玻片标本。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
（8）通光孔（9）压片夹（10）遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节光线的强弱。
（11）反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：一面是平面镜（光线强时用）；一面是凹面镜（光线弱时用）（12）镜臂：握镜的部位；（13）镜柱：支持镜柱以上的部分；（14）镜座：稳定镜身；2、显微镜的使用P37-38 要掌握（1）取镜和安放：一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，放在距实验台边缘7厘米处。
（2）对光：低倍物镜对准通光孔（2厘米）较大光圈对准通光孔注视目镜内转动反光镜看到明亮的视野（3）观察：用压片夹夹住玻片标本顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升直到看清物象转动细准焦螺旋使物象更加清晰（4）清洁收镜3、注意事项（1）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
（2）在目镜内看到的物像是倒像：上下颠倒、左右颠倒。
（3）显微镜的放大倍数=物镜倍数X目镜倍数（4）如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
（5）放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
生物体的结构层次-知识点
普通光学显微镜示意图生物体的结构层次名 称 作 用图 示目 镜 接近眼睛的镜头放大标本和成像 说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜 接近玻片的镜头镜 筒上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺 旋转动时，镜筒升降的幅度大调 节 焦 距细准焦螺 旋转动时，镜筒升降的幅度小镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身二、有关显微镜与实验方面的知识：三、玻片标本的种类与制作方法：装片用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的人的口腔上皮细胞临时装片等四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。
细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
中考生物温习第二单元生物体的结构层次知识点小结
第二单元 生物体的结构层次1．说出显微镜的大体结构和作用（略）2．利用显微镜和仿照造作临时装片显微镜利用：（1）、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
（2）、安放：把显微镜放在实验台距边缘7cm 左右处，略偏左。
（3）、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要维持2cm 距离。
）眼睛注视目镜内，两眼同时睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
（4）、观看：将要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中央。
眼睛看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本为止。
然后眼睛注视目镜内，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，改成转动细准焦螺旋，使物像更清楚。
（5）、实验完毕，整理显微镜。
步骤 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装制作人的口腔上皮细胞临时装片 片一用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦试干净。
二 在载玻片中央滴一滴清水 在载玻片中央滴一三用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明内表皮，将其浸入载玻片上的清水中，用镊子将它展平。
用消毒牙签在自内侧壁上轻轻刮几水中涂抹几下。
四用镊子夹起盖玻片，呈45°角使它的一边选接触载玻片缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免出现气五把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻使染液浸润标本的全部。
六 画图3.目镜与物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。
4.因为显微镜的放大倍数越高，视野越暗， 被观看的细胞在视野中就越大，在一样大小的视野中细胞的数量会少，反之会多。
当显微镜下的物像较透明，可通过选择较小的光圈和平面镜将视野调暗。
反之，则选择较大的光圈和凹面镜。
5.显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数会越少，视野也会越暗。
6.玻片标本有哪三种？切片、涂片和装片。
切片：用从生物体上切取的薄片制成的。
如：叶的横切面切片 涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。
如：血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案
生物中考第二单元《生物体的结构层次》试题含答案一、选择题1.用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，物像由图1转换到图2时，4福翼 进行的操作是图1图2A.移动装片B.转动转换器C.转动粗准焦螺旋D.提高视野亮度【答案】C 【解析】 【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观 察等主要步骤。
【详解】由图可知，由图1变为图2,物像变大，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻 片标本使要观察的某一物象到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节反光镜和光圈，使视野更明亮一转动细准焦螺旋使物象更加清晰，不需转转动粗准焦螺旋。
故选：Co 【点睛】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。
2． 制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的 液体分别是（）制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦 一滴一漱一刮一涂一盖一染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验 台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开 水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上 皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先 用镣子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免 出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液 浸润到标本的全部。
因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上 滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选： D 。
【点睛】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
A.碘液、生理盐水、自来水 C.碘液、自来水、生理盐水 【答案】D【解析】 【分析】B.碘液、生理盐水、凉开水 D.凉开水、生理盐水、碘液3．在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A.线粒体；叶绿体和线粒体B.叶绿体；线粒体和叶绿体C.线粒体和叶绿体；线粒体D.叶绿体和线粒体；叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。
中考命题研究怀化专版中考生物教材知识梳理第二单元生物体的结构层次第一讲细胞是生命活动的基本单位精练
C．右上方D．右下方
7．(2016襄阳中考)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴(A)
A．生理盐水B．清水
C．碘液D．酒精
8．(2016滨州中考)取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(C)
B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平
C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色
D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，因此污点一定在临时装片上
二、非选择题
26．(衡阳中考)请根据下表中的两个实验，回答有关问题。
A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关
D．乙图中的②能将无机物合成有机物
15．(2016湘潭中考)用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野。下列描述正确的是(B)
A．图中显微镜的最小放大倍数为26倍
11．(2016江西中考)中国科学家屠呦呦因在青蒿(一种植物)中发现了抗疟“利器”——青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是(B)
A．细胞壁B．细胞核
C．细胞质D．液泡
12．(2016昆明中考)脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞。干细胞发育成形态结构和生理功能不同的各种血细胞，该过程的完成主要是通过(B)
A．细胞生长B．细胞分化
C．细胞成熟D．遗传物质改变
13．(2014聊城中考)洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是(B)
七年级生物上册第二单元生物体的结构层次知识点汇总
生物复习提纲第一单元1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养。
绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出体内产生的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖6）生物具有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
8)生物能适应环境，也能影响环境。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是捕食的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，物质可以以某种形式在生态系统中反复循环，能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，逐级递减。
中考中考生物 考点梳理复习 第二单元 第四章 生物体的结构层次课件
2021/12/8
第十七页，共十九页。
【会考链接】
15．B [析]A导管属于输导组织，血管分为动脉、静脉和毛细血管，属于器官， 肾小管属于组织，不符合题意；B甲状腺、肾脏、西瓜都是由不同的组织按照一定
的次序结合在一起构成的，属于器官，符合题意；C神经元就是神经细胞(shén jīnɡ xì
bāo)，属于细胞，血液属于结缔组织，洋葱鳞片叶属于器官，不符合题意；D叶表皮、
结缔组织 肌肉组织 神经组织。B细胞分裂时，染色体会进行复制加倍，故符合题意。分化过程中，细胞的形态、 结构和功能都会发生改变，故D不符合题意。故选B
Image
12/8/2021
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植物体的结构(jiégòu)层 次
细胞
植物体结构和功能的基本单位
组织 器官
植物体
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由许多形态相似，结构、功能相同的 细 胞联合在一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合起来， 形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官构成完整的植物体
14．B [析]图中A是受精卵，是人 Nhomakorabea发育的起点，故A正确；A经过分裂使细胞数 目增多，经过细胞分化形成不同的组织是C，图中的D是器官，故B不正确；神经 (shénjīng)组织主要分布在神经(shénjīng)系统，接受刺激，产生兴奋，植物体 的输导组织具有运输作用，其中导管输送水和无机盐，筛管输送有机物， 故C正确；人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，植物体不具有系统，D 正确；故选B。
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动物体的结构(jiégòu)层
次
(湖南地区)中考生物复习 第二单元 第三节多细胞生物体的结构层次名师优质课件
竹盛名，可与蜀南竹海媲美，其竹子的生长过程中，分生组织 通过细胞的分裂和分化，形成的植物结构层次是（ C ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体 2．（2016•盐城）一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（ A
）
①植物体 ②细胞 ③器官 ④组织 ⑤系统
A．②→④→③→①
B．①→②→③→④
C．②→④→③→⑤→① D．②→③→④→⑤→①
谢
谢 观 看
知识详解
胃
肝
肾
肺
知识详解
⑷系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的 次序组合在一起构成系统。 八大系统：①生殖系统 ②运动系统 ③免疫系统
④神经系统：由神经细胞（神经元）和神经胶质组成。其 主要功能是控制和调节机体各系统器官的活动。
⑤呼吸系统：包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管） 和肺，其主要功能是负责机体与外界环境进行气体交换。
课堂练习
3．（2016•临沂）如图表示植物体的不同结构层次，其中属于 组织的是（ D ）
A．
B．
C．
D．
4．（2016•保定）下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是 （ B） A．所有生物都是由细胞构成的
B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次
植物细胞分裂过程
知识详解
⑵组织（细胞分化形成组织）
保护组织
机械组织
输导组织
营 养 组 织
分生组织
知识详解
果皮 （保护组织） 果肉 （营养组织） 细丝 （输导组织）
知识详解
植物的器官
叶 营 养茎 器 官
生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳一、选择题1．科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。
依据的原理主要是下图中的哪个过程A．①B．②C．③D．④【答案】D【解析】【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【详解】图示中①、②、③表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增加。
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。
因此，利用胚胎干细胞培育心肌细胞的原理是④细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点。
2．胡萝卜、马铃薯、花生的可食用部分主要是植物体的哪个器官（）A．根、根、种子B．根、茎、果实C．根、茎、种子D．根、果实、种子【答案】C【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】胡萝卜以肉质根作蔬菜食用；马铃薯食用的部分是茎；花生是种子为其食用部分。
故选：C。
【点睛】能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断。
3．下列是动物体部分结构层次示意图，下列说法错误的是（）A．①②③都表示细胞分裂B．④表示细胞的分化C．脑属于神经组织D．图中缺少的结构层次是系统【答案】C【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞变成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
（3）动物体的结构层次由微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，图中①②③，细胞数目不断增多，表示细胞的分裂。
A 正确。
④过程，产生了上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多个组织，是细胞分化的结果。
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1．制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的（）A．盖上盖玻片B．展平C．滴水D．取材【答案】A【解析】【分析】“制作临时装片”的正确操作顺序是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸，解答即可。
【详解】盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
因此选项A的盖盖玻片的方法，最容易出现气泡。
【点睛】养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。
2．对光① 动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。
转动反光镜，看到明亮视野。
3．下面是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（）A．①②③④B．③①②④C．③④②①D．③④①②【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→取→展→盖→染色，解答即可。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片操作步骤：擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片；③滴，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；④取，用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；②展，用解剖针展平；①盖，用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀。
所以正确顺序是③④②①。
故选：C。
【点睛】熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。
4．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，首先撕下最外面的一层表皮，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。
下列相关描述错误的是（）A．撕下的表皮属于上皮组织B．肥厚多汁的果肉属于营养组织C．白色“筋络”中有输导组织D．白色“筋络”中有机械组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》中考知识点一、选择题1．制作临时装片的步骤一般是：（1）染色；（2）撕取实验材料；（3）擦拭载玻片和盖玻片；（4）在载玻片中央滴清水；（5）盖盖玻片；（6）将实验材料置于水滴中展平。
正确的顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（3）（2）（6）（5）（4）（1）C．（3）（4）（2）（6）（5）（1）D．（4）（2）（1）（3）（6）（5）【答案】C【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染，根据题意分析答题。
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
故选：C。
【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。
2．藕是莲的根状茎。
“藕断丝连”中的“丝”属于（）A．营养组织B．输导组织C．分生组织D．保护组织【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。
“藕断丝连”中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此“丝”是输导组织。
【点睛】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点
七年级生物第二单元《生物体的结构层次》知识点一、选择题1．下列都属于器官的一组是（）①臀大肌②口腔上皮③股骨④皮肤⑤血液⑥软骨A．②④⑤B．①②④C．①④⑥D．①③④【答案】D【解析】【分析】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。
组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【详解】①臀大肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官。
②口腔上皮属于细胞；③股骨和④皮肤是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官。
⑤血液属于结缔组织；⑥软骨由软骨细胞和细胞间质组成，是以支持作用为主的结缔组织。
故选D。
【点睛】做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，理解细胞、组织、器官、系统的知识，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。
2．甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图，分析下列关于细胞的说法，正确的是（）A．甲图中细胞经碘液染色后，液泡着色最深B．乙图中细胞和丙图中细胞的基本结构完全相同C．除丙图细胞外，其他三图中的细胞都具有细胞壁D．丁图中的两种细胞都含有叶绿体【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
它们的异同点如下：【详解】细胞核中含有染色体，甲图是洋葱表皮细胞，细胞经碘液染色后，细胞核着色最深，A错误。
乙图是番茄果肉细胞、丙图是口腔上皮细胞，番茄果肉细胞有细胞壁，液泡，而口腔上皮细胞没有细胞壁和液泡，B错误。
口腔上皮细胞无细胞壁，洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞和叶的下表皮都有细胞壁，C正确。
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第二讲细胞怎样构成生物体
,怀化中考考点梳理
生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1．细胞分化：受精卵通过细胞分裂产生新细胞。
这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。
后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。
在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、__结构__上也逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。
2．组织的形成
(1)细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多__形态__相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做__组织__。
(2)组织的形成过程：受精卵→细胞分裂→细胞__分化__→形成组织(细胞群)。
人体的几种基本组织
人体的
基本组织特点功能
上皮组织由上皮细胞组成保护和__分泌__等
结缔组织细胞排列__疏松__，种类很
多
支持、连接、保护、__营养
__等
__肌肉__
组织主要由肌细胞构成收缩、舒张等__神经__
组织主要由神经细胞构成接受刺激、产生和传导__兴
奋__
植物的几种主要组织
植物的主
要组织特点功能__分生__
组织细胞较小，细胞壁薄，细胞
核大，细胞质黏稠
具有__分裂增生__能力，能
不断产生新细胞，新细胞再
分化成各种组织
续表
植物的主
要组织特点功能
__保护__
组织覆盖在植物体表面保护内部的各种组织
__营养__
组织细胞壁薄、液泡大储存营养物质
输导组织细胞彼此相连、贯穿于整个植
物体内
导管运输__水和无机盐__，方向__从下向上__
筛管运输有机物，
方向从上向下
生物体的结构层次
1．植物体
细胞分裂,分化__组织__保护组织
营养组织
__分生__组织
__输导__组织__器官__营养器官：__根茎、叶__
生殖器官：__花、果实、种子__植物体
2．动物和人体
(1)细胞分裂,分化组织上皮组织
肌肉组织
__结缔__组织
__神经__组织__器官____系统__动物和人体。
(2)人体的八大系统
系统功能
运动系统运动、支持和保护
循环系统运输体内的物质
呼吸系统呼吸
消化系统消化食物和吸收营养
泌尿系统泌尿和排尿
神经系统调节人体的生理活动
内分泌系统分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动
生殖系统生殖
染色体
1．概念：易被__碱性染料__染成深色的物质。
2．组成：由__DNA__和__蛋白质__两种物质组成。
3．功能：是__遗传物质__的载体。
4．变化：细胞分裂时染色体进行__复制__，在分裂过程中染色体均分成__完全相同__的两份，分别进入两个新细胞中。
单细胞生物的结构和生活
1．定义：身体只由一个细胞构成的生物，称为__单细胞生物__。
如酵母菌，眼虫，草履虫，衣藻，变形虫等。
2．草履虫的结构示意图
3．单细胞生物与人类的关系
(1)有益——多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；如：__草履虫
__可吞食细菌，净化水源。
(2)有害——某些单细胞生物寄生在人体内，危害人体健康；如：海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成__赤潮__。
【提示】1.比较植物细胞分裂与动物细胞分裂
比较植物细胞动物细胞
分裂
原因细胞体积增大使细胞表面积与体积之比减小，不能满足细胞物质交换的需要
物质
变化
染色体在分裂时已加倍复制，在分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞中，细胞质也分成两部分进入两个
细胞中
意义繁殖生物新个体，更新生物体内衰老死亡的
细胞
不同
之处分裂时，在母细胞中央形成新的细胞壁。
显微镜下观察到“日”字形图像
分裂时，母细胞中央向内凹陷，细胞质缢裂成两部分，光学显微镜下观察到“8”字形
图像
2.动植物体结构层次的比较
项目植物动物(人或高等动物)
不同点
有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体
分生组织、保护组织、输导组
织、营养组织上皮组织、肌肉组织、结缔组
织、神经组织
无系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体
相同点由受精卵分裂、分化发育而来。
由细胞构成组织，由不同的组织
构成器官
3.细胞分化的记忆口诀：分裂细胞形构同，伴随发育异功能，形态结构亦渐变，细胞分化即完成。
,怀化中考命题点突破
细胞的生长、分裂、分化
考向1 判断动、植物细胞分裂的过程及异同
【例1】(2016临沂中考)下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是( )
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁
【解析】本题考查细胞分裂的过程。
植物细胞分裂时首先细胞核一分为二，接着细胞质分成两份，各含一个细胞核，最后在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
【答案】B
考向2 细胞分裂、细胞生长与细胞分化的判断
【例2】(2016宜宾中考)干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的研究领域之一。
通过医学检查、配型，骨髓移植能够治疗白血病，这是因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞。
如图所示的这一过程称为细胞的( )
A．生长 B．发育 C．分化 D．分类
【解析】在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞
的生长出现了差异，就是细胞的分化。
造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。
【答案】C
动植物体的结构层次
考向1 结合实例，鉴别动、植物的四大组织
【例3】(衡阳中考)“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的什么组织( )
A．上皮组织 B．营养组织
C．输导组织 D．分生组织
【解析】将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因而藕内的细丝属于输导组织。
【答案】C
考向2 结合常见的动、植物考查动、植物的结构层次及异同点
【例4】(2016恩施中考)杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。
下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是( )
A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D．杜鹃由根、茎、叶等器官构成
【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞的细胞质的
绿色部分含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，A错误；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，B正确；杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；上皮组织、结缔组织属于人体组织，C错误；杜鹃属于动物，没有根、茎、叶等六种器官，D错误。
【答案】B
单细胞生物
考向直接考查草履虫的结构与功能
【例5】(2016曲靖中考)草履虫体内把多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是( )
A．表膜和伸缩泡 B．收集管和伸缩泡
C．收集管和胞肛 D．伸缩泡和食物泡
【解析】草履虫的表膜具有摄入氧、排出二氧化碳的作用；收集管收集多余的水分和废物，由伸缩泡排出体外；胞肛能排出食物残渣；食物泡能消化食物、吸收营养。
【答案】B
,实验突破
观察草履虫
【实验过程】
取材——从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，
放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫
↓
盖片——盖上盖玻片
↓
观察——用低倍镜观察草履虫的形态和运动
【常见问题分析】
1．草履虫聚集在培养液的表层是因为草履虫呼吸需要氧气，培养液的表层氧气充足。
2．为了限制草履虫运动的速度，可以在培养液的液滴上放几丝棉花纤维。
【例】(2016烟台中考)如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示意图，草履虫运动和取食的结构分别是( ) A．1和3 B．2和6
C．4和2 D．4和3
【解析】草履虫消化食物和吸收营养物质的结构是食物泡。
草履虫靠纤毛运动，靠表膜呼吸。
食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出，靠收集管和伸缩泡排泄废物。
【答案】D。