2014年全国教师资格统考每日一练及答案(10.17)
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B 【解析】有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
一般而言，小班幼儿的有意注意只能保持3--5 分钟。
2．A 【解析】幼儿发展是幼儿教师选择教育教学内容的最主要依据。
幼儿发展包括生理发展和心理发展两方面。
3．A 【解析】社会性的核心内容是人际关系。
幼儿的人际关系主要包括亲子关系和同伴关系。
人际交往是促进幼儿社会性发展的主要途径。
4．B 【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0-1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。
5．B 【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
条件反射是婴儿最基本的学习方式。
研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。
“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。
如和乳儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。
6．A 【解析】陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。
在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。
7．D 【解析】机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。
这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。
8．D 【解析】幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3.5 小时。
9．C 【解析】呆小症往往是由于缺碘而引起的；坏血病是由于人体缺乏维生素c 所引起的疾病。
佝偻病往往是由于缺乏维生素 D 而引起的。
10.B 【解析】幼儿从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义。
对幼儿，尤其是小班幼儿千万不要说反话，要坚持正面教育。
幼儿对语言中的转义、喻义和反义现象也比较难理解。
二、简答题11.【参考答案】(l)幼儿集体教学的优点由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的，班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它具有以下优越性。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题和答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
校本教研的意识课程开发的意识长善救失的意识示范领导的意识高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。
学生发展的差异性学生发展的互补性学生发展的平衡性学生发展的顺序性班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
正确，物质奖励具有良好的激励作用不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质正确，考试成绩是衡量学生的重要依据不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
为了面子，将错就错坚持实事求是，马上纠正如果学生不问，不予纠正为了教学进度，课后再说某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。
合理，学校有自主管理学生的权利合法，这是塑造良好校风的有效手段不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权不合法，罚款之前应得到主管部门的许可根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。
管理学生权教育教学权学术自由权民主管理权教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（ ）。
合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。
正确，利于提高该校教学质量正确，有利于扩大教育的影响不正确，违反了《中华人民共和国教育法》不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（ ）。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案一、单选题(本大题20小题，每小题2分，共58分〉(2014下，1)儿童进展是一具持续别断的过程，别同年龄时期表现出别同的特征。
儿童进展的时期性特点决定了教育工作要()。
A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期答：B(2014下，2)“如今，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这个地方，儿童变成了太阳，教育的一切措施要环绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家()。
A洛克B康德C杜威D培根答：C(2014下，3)小学班级治理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的要紧因素是()。
A班主任工作职责B班主任自身素养C班级学生的质量D对班级学生的了解答：D(2014下，4)“让学校的每一面墙壁都开口讲话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育办法是()。
A陶冶教育B模范示范C实际锻炼D品德评价答：A(2014下，5)小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕，这讲明教育对文化具有()。
A继承功能B传递功能C挑选功能D制造功能答：C(2014下，6)依照1993年颁发的《中国教育改革和进展纲要》的相关规定，小学实行()。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教职工代表大会制答：A(2014下，7)在火情发生时，假如学生的衣服差不多着火，教师首先应采取的措施是()。
A大声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答：B(2014下，8)依照过度学习的研究，假如小学生读四边后可以完整背诵一首诗，要想达到最佳经历效果，还应再背诵()。
A2遍B4遍C6遍D8遍答：A(2014下，9)张老师在组织学生考虑和讨论时，常常激励学生尽可能列举所有也许的想法。
这种思维训练办法是()。
A分合法B清单法C试误法D头脑风暴法答：D(2014下，10)依照动机水平与学习效果的关系研究，如果考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平普通应该()。
2014年教师资格证考试综合素质考试真题及试题答案 Microsoft Word 文档
2014年教师资格证考试<综合素质>考试真题及试题答案1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A正确，有利于教师组织教学B正确，有利于提高学生成绩C不正确，不利于校际公平竞争D不正确，不利于学生全面发展【参考答案】D【答案解析】该校老师的做法表明重语数外、轻音体美，不利于学生的全面发展。
2.一副图片，内容是一名教师对两名学生说：“明天公开课，你俩不用去上课了”。
教师的做法违背了（）A教育公平B因材施教C因势利导D循循善诱【参考答案】A【答案解析】素质教育是面向全体学生的教育，教师应对学生公平公正、一视同仁，题干中老师的做法违背了教育公平。
3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.课程开发意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识【参考答案】A【答案解析】新课改提出教师是课程的建设者和开发者，题干中老师将农业知识融入到教学，并制成册，体现该老师的课程开发意识。
4.杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.老师重视培养学生的思考能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批判思维能力【参考答案】B【答案解析】杨老师表扬学生善于思考具有质疑精神，体现了教师重视培养学生的思考、质疑和创新能力，因此答案选B。
5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定B【答案解析】学校在不影响正常教育教学的前提下可以开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。
2014年教师资格考试历年真题及解析
2014年教师资格考试历年真题及解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美一、单选题1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( )。
A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力2.班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一安排教育活动3.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动4.“我们敢说日常所见的人中。
十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》5.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.在学校教育体系中处于核心地位的是( )。
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾8.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子9.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式10.“知子莫若父.知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性12.班主任了解学生最基本的方法是( )。
【2014年下半年】全国教师资格证考试(国考)《综合素质(初、高中)》真题及答案
【2014年下半年】全国教师资格证考试（国考）《综合素质(初、高中)》真题及答案一、单项选择题（每题2分，共58分）1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）。
A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【参考答案】A【答案解析】学生的个性发展2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展【参考答案】D【答案解析】不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）。
A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力【参考答案】B【答案解析】终身学习的意识4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求【参考答案】B【答案解析】违背了平等待生的理念5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点【参考答案】A【答案解析】以农村教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法（）。
A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款【参考答案】C【答案解析】不正确，学校没有罚款的权利7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2014教师资格证综合素质模拟及答案
2014年教师资格考试《小学综合素质》最后冲刺试题一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
A．私人职业 B．从属职业 C．专门职业 D．附加职业2．个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
A．公正评价权B．名誉权C．人格尊严权D．隐私权3．教师职业开始出现于（）。
A．原始社会末期 B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．一资本主义社会初期4．教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。
A．权益 B．权利 C．利益 D．权力5．下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。
A．《教师资格条例》 B．《教育法》C．《中小学教师继续教育规定》D．《教师法》6．下列不属于科研对教师的影响的是（）。
A．有助于教师在教学中倾注自己的感情B．促使学生形成良好的品质C．促使教师激励学生的探索精神D．改善教师的教育教学工作7．学生最重要的权利是（）。
A．人身自由权B．受教育权C．人格尊严权D．隐私权8．素质教育是促进（）的教育。
A．个性发展B．认识发展C．情感发展D．意志发展9．下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）。
A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权身D．选举权10．公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（）。
A．隐私权 B.名誉权C．人身权D．教育权11．多种怪之中，最突出的是“自知”与“他知”的迥然不同。
这种情况也是吉已有之，比如明朝的徐文长，提起青藤山人的画，几乎无人不知，无人不爱，可是他自己评论，却是字(书法)第一，诗第二，画第三。
根据这段文字，下列说法中正确的是（）。
A．“自知”中的“知”是认知的意思 B．文章主旨在于评论徐文长的“怪”C．在“他知”中，徐文长的字排第一 D．“自知”与“他知”不同，并不奇怪12．每一种行为都来自一定的思想，但是，每一种思想却不一定导致一定的行动。
古人云“三思而后行”，语言是思想的外在表现，不一定都是行动的信号。
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
2014上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
一、單項選擇題(每小題2分，共42分)1. 人類の教肓活動與動物の教肓活動存在本質區別,這主要表現為人類の教肓具有( )A.延續性B.模仿性 C社會性 D.永恆性答：C2. 決定教肓領導權和受教肓權の主要因素( )A. 社會生產力和科技發展水準B. 社會人口數量和結果C. 社會文化傳統D. 社會政治經濟制度答： D3. 當代教肓家蘇霍姆林斯基在他曾經擔任校長の帕夫雷什中學創立了幾十個興趣小組作為選擇,這反映了教肓必須適應人身心發展の哪一個特點( )A. 順序性B. 穩定性C. 可變性D. 個別差異性答： D4. 德國教肓家凱興斯坦納曾提出過：“造就合格公民”の教肓目の,這種教肓目の論屬於( )A. 個人本位論B. 社會本位論C. 集體本位論D. 個別差異性答：B5. 在學校教肓制度の發展變革中,義務教肓制度產生於( )A. 原始社會B. 奴隸社會C. 封建社會D. 資本主義社會答：D6. 課程の文本一般表現為( )A. 課程計畫,課程標準,教科書B. 課程計畫,課程標準,課程實施C. 課程目標,課程實施,課程評價D. 課程主題,課程任務,課程標準答：A7. 根據《基礎教肓課程改革綱要》の規定，我國初中階段課程設置主要是( )A. 分科課程B. 分科課程和綜合課程結合C. 綜合課程D. 活動課程和綜合課程結合8. 通過檢測來評定學生の學業成績是中學常用の評價方法,在一個測驗中,衡量是否達到測驗目のの程度，即是否測出了所要測量の東西の指標是( )A. 信度B. 效度C. 難易度E. 區分度答：B9. 王老師在歷史課上講到民族英雄嶽飛時，從歷史事實出發，高度讚揚了嶽飛の愛國主義精神，使同學們受到了感染，王老師の教學主要體現了哪一教學原則( )A. 科學性和思想性相統一B. 直觀性原則C. 啟發性原則D. 因材施教原則答;A10. 衡量學生思想水準高低の根本標準是( )A. 道德認識B. 道德意志C. 道德情感D. 道德行為11. 班主任於老師通過委託任務和組織班級活動對學生進行思想品德教肓の方法是( )A. 榜樣示範法B. 品德評價法C. 實際練習法D. 情感陶冶法答：C12. 小丹說當她聽到小刀刮竹子の聲音時，就會覺得很冷，洋身不舒服，這種感覺現象是( )A. 適應B. 對比C. 聯覺D. 合—答：C13. 小球十分內向，不愛說話，無論是在陌生の環境還是在家裏，都少言寡語，這表明人格具有( )。
2014年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题与答案
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（ ）。
延续性模仿性社会性永恒性决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。
社会生产力和科技发展水平社会人口数量和结果社会文化传统社会政治经济制度当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（ ）。
顺序性稳定性可变性个别差异性德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。
个人本位论社会本位论集体本位论个别差异性在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（ ）。
原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会课程的文本一般表现为（ ）。
课程计划，课程标准，教科书课程计划，课程目标，课程实施课程目标，课程实施，课程评价课程主题，课程任务，课程标准根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
分科课程分科课程和综合课程结合综合课程活动课程和综合课程结合通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）。
信度效度难易度区分度王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ ）。
科学性和思想性相统一直观性原则启发性原则因材施教原则衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。
道德认识道德意志道德情感道德行为班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。
榜样示范法品德评价法实际练习法情感陶冶法小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。
适应对比联觉综合小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（ ）。
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2014年上半年
全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2014年上半年一、注意事项 (总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（每小题2分，共42分。
(总题数：21，分数：42.00)1.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）A.延续性B.模仿性C.社会性√D.永恒性解析：人类的教育是一种复杂的社会活动，人们借助语言符号，能够将经验类化和延续下去，而动物的教育仅仅是一种基于亲子和生存本能的自发行为。
因此，是否具有社会性是人类教育活动与动物教育活动的本质区别。
2.决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数量和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度√解析：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握了国家政权，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过教育方针政策的颁布、教育目的的制定、教育经费的分配、教育内容等，实现对教育领导权和受教育权的控制。
3.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性√解析：人身心发展的个别差异性是指每个人的身心发展水平、发展速度、到达程度等均存在着差异。
苏霍姆林斯基创立了几十个兴趣小组让学生自由选择，就是因为每个学生的兴趣爱好都不同，说明人具有个别差异性。
4.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）A.个人本位论B.社会本位论√C.集体本位论D.个别差异性解析：个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定；社会本位论的基本观点是主张教育目的应根据社会的需要来确定。
“造就合格公民”即强调教育目的的制定应该服从和服务于社会需要，因此属于社会本位论。
5.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会√解析：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案
2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案一、单项选择题1．B【解析】黄老师的做法是创生出新的课程，体现出其课程开发的意识。
2．A【解析】深入了解每个学生的特点，并根据学生的特点制定不同的发展计划，这充分体现了王老师对学生发展的个别差异性的关注。
3．D【解析】孙老师的做法其实是应试教育，只注重学生的成绩和智育，忽视了学生其他方面的教育，并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣，违背了素质教育理念，导致了教育评价上的片面性，因此是不正确的，应采取多元化的评价方式，衡量学生的全面发展。
4．B【解析】教师必须保障所教知识的正确性。
5．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。
6．B【解析】教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
7．C【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十二条规定，汉语言文字为学校及其他的教育机构的基本语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
8．D．【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
9．C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或其他监护人，对未成年人的法制教育负有直接责任。
任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。
家庭更是对学生的发展具有直接影响。
10．D【解析】非法将学生拘禁在办公室侵犯了学生的人身自由权。
11．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 一2020 年）》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。
12．D【解析】教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权，并且体罚学生致其受伤，侵犯了学生人身权，故当地教育局可对该老师实施行政处罚。
全国中小学教师证2014年上半年小学教知答案
2014年上半年国家教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）专家详解一、单项选择题1. B 【解析】集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要方面。
他认为通过组织健全、合理的教育集体来教育学生，是培养社会主义新人的主要方法。
教育任务是培养集体主义者，只有在集体中通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。
2. D 【解析】儿童的身心发展具有不平衡性，因此要抓关键期。
也就是题中所说“豫、时、孙、摩”，即“在不合正道的事发生之前加以禁止”“在适当的时候加以教导”“不超过学生的接受能力进行教导”“使学生相互观摩而得到好处”这四个关键期。
3. D【解析】利用孔子学院传播中国文化，这体现了教育对文化具有传播功能。
4. B【解析】癸卯学制是正式颁布并实施的第一个学制，壬寅学制是第一个颁布但并未实施的学制。
5. A 【解析】事实性文献是指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史学专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。
6. D 【解析〕学生出现轻微脑震荡症状后，24小时内应冷敷受伤部位，目的是减少出血；24小时后可采用热敷，目的是促使淤血散开。
7. D 【解析】品德评价法是教育者根据德育目标的要求，对受教育者已经形成或正在形成的思想品德和道德行为进行评价，并给予肯定或否定的一种方法。
这种方法对于激励学生上进、预防和克服不良品德有积极意义。
通过评比活动，选出助人为乐的学生并张贴其照片属于品德评价法。
8. C 【解析】趋避式冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。
想要得高分是趋，不想努力学习是避，属于趋避式冲突。
9. B 【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
突然飞进来的蝴蝶引起了大家的注意，属于无意注意。
10. A 【解析】小红喜欢文学作品，是对知识本身的热爱。
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1.三岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是( )。
A.自我意识情绪
B.自觉反应
C.移情反应
D.诱发情绪反应
2.幼儿运动技能形成的高级阶段是( )。
A.定向
B.模仿
C.整合
D.熟练
3.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法
B.行动操作法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
4.下列不属于福禄贝尔观点的是( )。
A.为幼儿设计的一系列玩具都称为“恩物”
B.幼儿对自然和周围生活中的事物进行模仿的活动被称为活动性游戏。
C.把遵循自然原则理解为遵循儿童的天性
D.教学的过程可以被分为系统、明了、联想、方法
5.小军以绝食的方式要挟父母给买土豪金，不买就不吃饭，下列父母的做法中适当的是( )。
A.担心小军饿坏了，立刻为其购买土豪金
B.骂小军一顿，让他以后不敢用绝食的方式来要东西
C.打小军一顿，让他以后不敢用绝食的方式来要东西
D.采用冷处理，不理睬小军的绝食行为
6.“循序而渐进，熟读而精思”是由( )提出的学习方法。
A.孔子
B.孟子
C.朱熹
D.老子
7.学生认识的主要任务是( )。
A.获得直接经验
B.进行科学实验
C.进行社会实践
D.学习间接经验
8.学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校应该承担( )责任。
A.主要责任
B.次要责任
C.不应当承担责任
D.部分责任
9.下列哪种心理属于健康心理( )。
A.抑郁情绪
B.不愿与人交往
C.经常感觉自己无能
D.遇到困难时，能积极克服困难
10.欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题，而乐乐虽然不会画，但
经常绘声绘色的给周围同学讲自己的周末生活。
这体现了个体身心发展的( )。
A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：这属于幼儿的移情反应。
2.【答案】D。
中公专家解析：动作技能形成的高级阶段是操作熟练。
3.【答案】B。
中公专家解析：儿童参与实际行动，能够获得亲身体验，增强自己的认知、情感等，易于将行为规则、法规等内化为自己的信念，支配自己行为，从而形成良好的行为习惯。
所以，行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。
因此，答案为B。
4.【答案】D。
中公专家解析：这是赫尔巴特的观点。
5.【答案】D。
中公专家解析：D选项不理睬小军的行为属于采用行为主义的消退方法来减少不良行为的发生。
A选项不可取，其做法会让小军成功建立绝食与得到东西之间的联结，以后当他想要某种东西时就会采用绝食的办法。
B、C选项都不可取，会给小军造成身体或心理的伤害。
6.【答案】C。
中公专家解析：朱熹提出“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。
7.【答案】D。
中公专家解析：学生的认识过程的特殊性之一体现为认识的间接性，学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。
8.【答案】C。
中公专家解析：《学生伤害事故处理办法》中规定，学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的问题，学校不承担责任。
9.【答案】D。
中公专家解析：ABC选项行为表现不正常，不属于健康心理。
10.【答案】D。
中公专家解析：欢欢擅长绘画，乐乐擅长言语表达，是个体之间的差异，体现了个体身心发展的个别差异性。