难点 讲解：主次矛盾和矛盾主次方面
《生活与哲学》第三单元疑难解析如何区分主次矛盾与矛盾的主次方面
比较区分主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾与矛盾的主次方面是重要的哲学原理，也是容易混淆使用的一对概念。
二者除了可以从理论上（外延、内涵、作用、方法论）进行区别：（一）从内涵上看●现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。
主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；●而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。
（二）从作用上看●主要矛盾决定事物的发展进程。
常用在“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键，例如：攻打锦州，处理中美关系，经济为中心●矛盾主要方面决定事物性质。
常用在“看问题”上。
用于评价利弊，优劣，功过等，例如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制区别的方法一：抓关键词1、【主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中心、抓关键、“核心问题”“作为主线”“作为主题”“第一要务”“重中之重”、等关键词。
2、【矛盾的主次方面】：“抓主流”“抓本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“判断性质”、“看主体”、九个指头、分析人和形势等。
区别的方法二：抓住题旨如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。
如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。
【主要矛盾】——强调“做事情、办事情、即改造世界（做、行）”【矛盾的主要方面】——强调“想问题、看问题、即认识世界（看、分析）”区别的方法三：依据典型的俗语、成语判断【抓主要矛盾】：如果材料中有“牵牛要牵牛鼻子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原理。
【统筹兼顾，恰当处理次要矛盾】：如果材料中有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷花好看也要绿叶扶持”“学会弹钢琴的工作方法”等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原理。
“五看”区分主次矛盾和矛盾的主次方面
“五看”区分主次矛盾和矛盾的主次方面河北周瑞主次矛盾和矛盾主次方面这两个知识点是我们平时学习中最易混淆的知识点之一。
如何准确地区分二者呢？我们可以通过“五看”来实现。
1、看矛盾的数量。
主次矛盾存在于复杂事物之中，复杂事物至少包含两个矛盾。
如果我们根据题目可以引出多个矛盾，那么题目就与主次矛盾有关。
矛盾的主次方面存在于简单事物中，是一个矛盾，如果我们依据题目只能引出一个矛盾，那就极有可能与矛盾的主次方面有关。
2、看方法论要求。
主次矛盾关系原理要求人们办事情既要抓重点、又要统筹兼顾，适当安排，学会弹钢琴；既要防止不会主次，又要防止“单打一”。
矛盾主次方面关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，不能把矛盾双方同等看待，更不能主次颠倒，混淆事物的性质。
3、看题意方向。
如果材料侧重于解决问题，“办事情”、“做事情”，即改造世界，涉及事情的“轻重缓急”，与解决问题时的力量分配，解决先后有关，那么就适用主次矛盾关系原理。
如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是“看问题”，即认识世界，涉及事物的“性质”、“是非”、“功过”、“形势”、“利弊”、“成就与不足”等对事物的认识、评价时则适用矛盾的主次方面关系原理。
4、看关键词。
题目材料中如出现“抓重点”、“关键”、“主线”、“第一要务”、“首要任务”、“重中之重”、“核心”、“主题”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现了主次矛盾关系原理。
题目中如有“抓本质”、“总的看”、“事物的性质”、“辩方向”、“识大局”、“占主体”等关键词出现时则可能体现了矛盾的主次方面关系原理。
5、看俗语。
如果材料中有“节骨眼”、“用在刀刃上”、“做到点子上”、“打蛇先打七寸”、“射人先射马，擒贼先擒王”、“牵牛鼻子”、“弹钢琴”、“画龙点睛”等俗语出现时则体现了主次矛盾的关系原理。
而“九个指头和一个指头”、“金无足赤、人无完人”、“瑕不掩玉”、“改邪归正”、“失之东隅，收之桑榆”等俗语则体现了矛盾的主次方面关系原理。
公共基础知识难点突破——主次矛盾和矛盾主次方面一
公共基础知识难点突破—主次矛盾和矛盾主次方面
公共基础知识在很多地区的【教师招聘考试】中是必考科目，哲学属于公共基础知识中的一个很抽象的模块，并且哲学中的一些知识具有很强的混淆性，所以很多考生在哲学学习方面存在着困难。
今天我们一起来学习一下哲学中的一个易混淆的难点：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。
一、从定义入手认识二者的区别
哲学学习中对定义的研究非常重要，因此我们先来了解一下主次矛盾和矛盾的主次方面的定义是什么。
（一）主要矛盾和次要矛盾
在一个复杂事物中，包含着很多种矛盾，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，其中对事物的发展具有决定作用，处于支配地位的矛盾，就叫做主要矛盾，而那些不起决定作用，处于被支配地位的矛盾，就是次要矛盾。
（二）矛盾的主要方面和次要方面
在一个简单事物中（只有一个矛盾），或者在一个矛盾中，矛盾的对立双方的地位和作用也是不同的，其中处于支配地位、起着主导作用的一方，叫做矛盾的主要方面；处于被支配的地位，不起主导作用的一方，叫做矛盾的次要方面。
从定义中我们可以看到，主要矛盾和次要矛盾说的是很多个矛盾的关系，从矛盾的数量上说它是多；而矛盾的主要方面和次要方面说的是一个矛盾的两个对立方面的关系，从矛盾的数量上来说它是一。
明白二者在定义上的区别，对于解题具有十分重要的意义。
1。
主次矛盾和矛盾的主次方面
主次矛盾和矛盾的主次方面区分及举例：1.主要次要矛盾的例子:最熟悉的我们社会主义阶段的矛盾有许多,民族之间的问题,国际间的问题,国家统一的问题,等等,但主要的矛盾是什么呢?是经济发展的问题,是生产力发展的问题,它由社会主义的根本任务和性质等等决定,制约了其他一切矛盾的解决,其他的矛盾解决以它的发展和解决为条件.2.矛盾的主次方面的例子:人民内部矛盾,群众之间有种种利益上的差异和取向上的分歧,人民内涵的不同群体或集团间有相对独立的利益追求,总之在公有经济基础上有种种局部的暂时的利益冲突,但是公共利益是全局的长远的,决定了人民内部矛盾最终是非对抗性的,可以通过和平的温和的手段来解决.这样,对人民内部矛盾的定性用的就是矛盾的主次方面.3."是药三分毒，但我们强调的是那七分药效":药一般都有毒副作用,对人体有毒害作用,但是它在抑制或杀灭病菌或病毒方面比起毒副作用更显著,也就是我们所说的"那七分药效",我们要看的是它这方面的作用,所以必要时药我们还是要吃的.另外比如在军事中,决策者进行决策,必"杂以利害",因为作战实质是在进行博弈,任何决策都必须考虑到得失,选择的决策通常是能获益大的,或者至少是能把损失降低到最少的,这里的"利害"其实就是我们所说的矛盾的主次方面,我们要正确判断不可.再比如我们国家的决策层对当前宏观经济形势有精辟的论断,尽管困难重重,但是宏观经济走向是积极的和增长的,这里也是对经济形式的好坏性质下了论断,因为积极方面占主导,所以判断结果是可靠是好的.其实分辨起来很简单，你们老师肯定详细讲过，上课要认真听讲，思维要跟着老师转。
其实高二政治哲学这块内容其实根本就不要记什么条条框框，记了反而错的多，关键课堂要听懂，多做试题，多想问题。
比如主次矛盾和矛盾的主次方面，完全可以通过做题自己去体会。
一般而言，主次矛盾用得比较多。
怎样快速区分主次矛盾和矛盾的主次方面
第四，主要矛盾也存在矛盾的主要方面。
区分了主次矛盾与矛盾的主次方面，同时我们也应该看到二者的联系，这有利于我们对主次矛盾和矛盾的主次方面的进一步理解。
联系：第一，二者都是矛盾特殊性的两种情形，二者在自己的矛盾中都处于支配地位，都规定着事物发展进程；
第二，二者都讲的是矛盾的不平衡问题，都要求人们在认识事物、解决问题问题时，坚持两点论和重点论的统一，反对和克服一点论和均衡论；
C.分清主流和支流
D.好钢要用在刀刃上
4：我们面临的国际环境依然是机遇大于挑战，这一认识（）
A.抓住了事物的主要矛盾
B.把握了事物之间的客观联系
C.把握了矛盾的主要方面
D.体现了共性和个性的统一
分析：以上4个小题，均与矛盾的主次方面有关，正确答案分别是B、C、C、C。判断依据1：题中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法，只是“看问题”而没有论及“怎么办”，如第1小题，是如何看待和评价“对外开放”，而没有指出怎样搞好“对外开放”。第2小题是对“一国两制”的认识和评价。第4小题是对所面临的国际坏境的认识，所以均与矛盾的主次方面有关。也可以从抓关键词入手，如1题中的“优势”，2题中的“性质”，3题中的“主流”，4题中的“认识”，也可判定这些选项与矛盾的主次方面有关。
A.抓主要矛盾，抓中心，抓关键
B.承认矛盾的客观性，正确对待矛盾
C.既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾
D.看问题要分清主流和支流
3.俗话说：“扬汤止沸，不如釜底抽薪”。这一说法体现的哲理是（）
A.矛盾的主要方面在食物内部居于支配地位，起主导作用
B.集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键
公考常识“主次矛盾和矛盾的主次方面”重点考点
【常识】“主次矛盾和矛盾的主次方面”考点汇总一、内容主要矛盾是指矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起着主导、决定作用的矛盾次要矛盾是指处于从属地位，不起决定作用的矛盾。
矛盾的主要方面是指矛盾双方中起主导作用的方面。
矛盾的次要方面是是指处于从属地位、不起主导作用的方面。
二、主要区别1.侧重点不同：主次矛盾的划分在于研究不同矛盾在事物发展过程中的不同地位和作用，以抓住重点和关键，更好地解决问题、办好事情；矛盾主次方面的划分在于研究矛盾内部对立统一的两个方面在规定事物性质(定性)上的不同地位和作用，以准确判断事物性质，正确分析形势，为我们的行为取向提供依据。
2.矛盾数量不同：两者同样是认识事物，前者涉及多个矛盾，要求在矛盾丛中辨轻重；后者只涉及同一个矛盾的两个方面，在双方之间分主次。
三、关键词来区分1.当出现“重点、关键、中心、重心、核心、根本、主要、重要、主线.要务、突出任务、首要、要害、重中之重”等词时，一般考察的是主要矛盾当出现“性质、本质、主流(支流)、主导、主体、优势、总体上、大多数，“辨方向”、“识大局” (分析形势) 、“判断性质”等词语时，一般考察的是矛盾的主要方面2.主次矛盾侧重讲述一个问题的核心是什么，找出其关键的部分：而矛盾的主次方面侧重分析一个事情的利弊。
四、日常俗语，德语来分辨1.抓主要矛盾的俗语，主要有牛鼻子，硬道理，好钢要用到刀刃上，工作做到点子上，蛇打七寸，射人射马，捕贼摘王，等。
统筹兼顾的，如“学会弹钢琴”“烘云托月”“绿叶扶红花”“篇酋三桩，好汉三帮”;不分主次的如“胡子眉毛一把抓”, “捡了芝麻，丢了西瓜”,因小失大；忽视次要矛盾的，如“单打一"。
等。
2.标志主要方面的俗语双刃剑、三七开、瑕不掩瑜.一个指头和九个指头、占上风、是药三分毒、金无赤足，人无完人等。
如何区分主次矛盾、矛盾的主次方面
重点突破：如何区分主要矛盾和矛盾的主要方面在近年的高考试题中“主要矛盾和矛盾的主要方面”这两个知识点出现频率很高，在客观试题和主观试题中都经常涉及。
这一直是教学和考试中的难点，很多学生很是困惑。
我们可以用以下方法区分。
1、把握内涵和外延。
这是最可靠的区分方法。
①内涵：在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。
主要矛盾是针对复杂事物的发展，决定事物发展的方向和进程，强调其地位和作用。
在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面，叫做矛盾的主要方面。
着重注意，矛盾的主要方面是针对事物的性质。
强调其地位和作用。
②外延：主要矛盾是指复杂事物的发展过程中包含的许多矛盾，其地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的，而同时可以有许多次要矛盾；矛盾的主要方面是指每一矛盾中，矛盾的双方有主次之别，其地位和作用不平衡，主要和次要方面都只能有一个。
2、把握题意指向。
这是必不可少的区分方法。
主要矛盾适用于“办事情”。
即材料所体现出的题意应是在事物的发展过程中怎样集中力量找出处理问题关键，才能抓住重点，解决矛盾，推动事物的发展。
因为主要矛盾决定事物的发展进程,支配着其他矛盾；矛盾的主要方面适用于“看问题”，是针对事物的性质做出评价和判断，是相对静止的思考“该不该”、“能不能”“利与弊”“优与劣”等，因为事物的性质主要由矛盾的主要方面决定着，主要方面不同事物的性质就不同。
3、把握关键词。
这是最快捷的区分方法。
体现主要矛盾的材料当中，往往包含有“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“工作做到点子上”、“好钢用在刀刃上”等关键词语；体现矛盾主要方面的材料中，往往包含有“抓住本质”、“看到主流”、“总的看”等等词语。
通过抓关键词去解题，能够大大提高解题的速度，也具有较高的准确性，但有其明显的缺陷。
主要有两点：一是有些材料没有这些关键词，二是容易对材料的理解只停留在表面上，而使解题过程出现偏差。
要想准确而迅速的解决问题，必须灵活运用上述三种方法。
2019事业单位如何辨别主次矛盾和矛盾的主次方面
2019事业单位如何辨别主次矛盾和矛盾的主次方面矛盾发展的不平衡性主要表现为两种情形，一种是主要矛盾和次要矛盾的不平衡性;另一种是矛盾的主要方面和次要方面的不平衡性。
做题的时候，需要大家能够辨别出题干所对应的到底是哪一种情况，这也是让大家比较头疼的地方，在这里就为大家提供一些如何辨别二者的方法。
一、矛盾发展的不平衡性简介1、主要矛盾和次要矛盾当对象是一个复杂的矛盾体系时，体系中会有多个矛盾，矛盾的地位就会有高有低，其中，我们把处于支配地位，起决定性作用的叫主要矛盾，处于服从地位，起影响作用的叫次要矛盾。
我们在工作中应该先解决地位高的矛盾，同时也要注意解决地位比较低的矛盾，当然这解决这两个矛盾所用的力是不一样的，应该是重点解决地位比较高的主要矛盾。
既要两点都要看到，还要有所重点。
2、矛盾的主要方面和次要方面当对象是一个矛盾时，矛盾着的对立面双方的力量也是不平衡的，处于支配地位，起主导作用，决定事物性质的叫矛盾的主要方面，而处于支配地位，起影响作用的是矛盾的次用方面。
同样在看待事物时，我们既要看到主要方面，又要看到次要方面，同时应该更加关注主要方面。
既要两点都要看到，还要有所重点。
二、辨析主次矛盾和矛盾主次方面的方法1、看矛盾的个数毋庸置疑，如果只有一个矛盾，那么其对应的一定是矛盾的主次方面，如果有多个矛盾，其对应的是主次矛盾，这是最直观的辨别方法。
2、看题干的含义如果题干是在论述如何解决问题，其对应的是主次矛盾，如果题干是在论述某一个事物的性质，这时对应的是矛盾的主次方面。
例如：“牵牛要牵牛鼻子”这个论述就是在解决牛跟不跟走的问题，而不是在判断牛的性质，所以其对应的就是要抓主要矛盾;例如：“良莠不齐”这个表述是在说好的、坏的掺杂在了一起，这是典型的没有判断出事物的性质，才出现了这种状况，其所对应的哲学原理就是矛盾的主次方面。
3、看题干中的用语题干中多次出现了抓重点、抓关键的的表述，往往是对应抓主要矛盾，题干中出现分清主流和支流的表述，对应的是要分清事物性质，也就是矛盾的主次方面。
如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面
如何区分主次要矛盾和矛盾的主次方面在学习中,同学们常常难以区分和认识主、次矛盾和矛盾的主、次方面.那么,它们两个有什么关系呢,应该如何把它们分清?下面就这个问题做一概述.首先：二者的区别：1．含义不同.主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾,其地位和作用是不平衡的,其中必有一个矛盾居于支配地位,对事物的发展起着决定作用,这个矛盾就是主要矛盾.反之,不处于支配地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾.矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中,其地位和作用不平衡,其中居于支配地位,对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面.反之,处于被支配地位,对事物的发展不起主导作用的矛盾方面,就叫做矛盾的次要方面.2．二者提出的背景不同.现实存在的事物往往是很复杂的,不只包含一种矛盾,而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统.主、次矛盾说的是“矛盾体”,可以称为“一个”可“一种”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系,说的是“矛盾侧面”,所以只能叫做“一方”或“方面”.3．从外延上讲,主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的,而主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的.比较的结果,主要矛盾一般只有一个,而次要矛盾则可以有多个；矛盾的主要方面只有一方,而次要方面也只有一方.4．并非一切事物内部都有主要矛盾.事物有简单和复杂之分,对简单事物而言,其内部只包含一个矛盾,因而无所谓主次.只有复杂事物内部包含两个或两以上的矛盾时,才有主次之分.而对于任何一个矛盾而言,它总是包含着矛盾的双方的,所以任何矛盾的双方都要分为主要方面和次要方面.5．方法论意义不同.主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾,才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心,同时做到统筹兼顾,适当安排；矛盾的主次要方面原理告诉我们,事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定,因此,人们在认识事物时,必须把握矛盾的主要方面,才能正确认识事物的性质、主流,同时,次要方面对事物的性质也有一定的影响,一定条件下二者还可能相互转化,所以也不能忽视矛盾的次要方面.6．可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据.其次,二者的联系：1．都是讲矛盾在事物的发展过程中地位和作用的不平衡的问题,都属于矛盾特殊性的两种情形.2．主次矛盾都是矛盾体,因而其内部均包含着矛盾的双方,所以,主次矛盾又都有它们各自的矛盾主、次方面.有时我们可以见到这样的一个说法：“主要矛盾决定着复杂事物的性质和发展方向.”其实其本质含义就是说是由主要矛盾的主要方面决定了这个复杂事物的性质和发展方向.3．主次矛盾和矛盾主次方面的关系都是相互联系、相互影响,并在一定条件下相互转化的.4．二者都要求坚持用两点论和重点论统一的观点看问题.主次矛盾反映的是同一个事物内部不同矛盾之间的关系.矛盾的主次方面反映的是同一个矛盾内部不同方面之间的关系.比如说当前的中国社会存在许多矛盾,比如社会供给与人民群众日益增长的物质文化之间需要之间的矛盾,城乡矛盾、区域发展矛盾、改革和发展之间的矛盾等.社会供给与人民群众日益增长的物质文化之间需要之间的矛盾是当前的主要矛盾,其余的是次要矛盾,主要矛盾决定了事物的发展,当前中国社会的主要矛盾决定了要以经济建设为中心.而同一个矛盾内部往往有几个方面,他们之间经常也是不平衡的,处于主要地位的矛盾决定了矛盾的性质.比如改革和发展的矛盾,有时改革居于主要地位,就要集中力量搞改革.比如改革初,许多人下岗、企业破产,牺牲发展,力搞改革.在高二哲学常识的学习中,很多学生对哲学原理的运用出现了张冠李戴的情况.其中,对主次矛盾和矛盾的主次方面这两个哲学常识中比较重要的原理,混淆使用的情况特别严重.在教学中,为了帮助学生迅速而准确地区分和把握这两个原理,我采用以下的教学“三步曲”,效果甚好.第一步：引出一组相关的选择题,让学生感悟问题1 “弹钢琴”和“单打一”是两种不同的工作方法,它从两方面说明我们在工作、学习、生活中A．抓重点就是抓中心,无法照顾一般B．只要抓住了重点就行,反对均衡论C．看问题要把握本质和主流,但也不能忽视支流D．既要抓住主要矛盾,又要照顾次要矛盾；既要防止主次不分,又要防止只抓中心,不顾其他2 邓小平同志说：“实行对外开放,会有一部分资本主义的东西进入,但社会主义的力量大,而且会取得更大发展.社会主义的比重始终占优势.我们开放政策不会导致资本主义.”这段话包含的哲理是 A．主要矛盾决定了事物发展的进程B．矛盾双方中,事物的性质主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的C．矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响,是事物发展不可缺少的因素D．次要矛盾解决得好坏,也会对主要矛盾的解决产生影响3 杜甫有诗曰：“挽弓当挽强,用箭当用长；射人先射马,擒贼先擒王.”其包含的哲理是A．承认矛盾的客观性,正确对待矛盾B．抓主要矛盾,抓中心,抓关键C．既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾D．看问题要分清主流和支流4 “村子富不富,关键在支部.”说明在认识和解决复杂问题时A．要坚持党的领导和社会主义道路B．要充分发挥共产党员的先锋模范作用C．要重点把握矛盾的主要方面,善于分清主流和支流D．要首先抓住矛盾的主要方面,善于抓住中心自1997年我国提出“973”计划以来,我国政府集中优秀科研力量,大力开展创新研究,使该计划呈现出良好的发展态势.据此完成5～6题.5 “973”计划实施5年以来,国家投资25亿元,各项研究顺利进行,科研成果丰富,前景辉煌.这种对问题的认识体现的哲理是A．看问题应把握事物的本质与主流B．主要矛盾决定事物的发展进程C．事物都是一分为二的D．事物之间无条件的联系着6 在组织实施“973”计划过程中,国家科技部坚持了“统筹规划、突出重点”的原则.这一原则的哲学理论根据是A．物质和意识的辩证关系B．矛盾的主要方面决定事物的性质C．主次矛盾的辩证关系D．矛盾是普遍存在的7 《人民日报》曾发表社论指出：“当前,我国的国企改革已经取得了很大成就,企业活力进一步增强,生产力进一步解放.”从辩证法角度看A．坚持了从实际出发的原则B．抓住了事物的主要矛盾C．把握了矛盾的主要方面D．反映了事物发展的基本过程第二步：针对这组选择题,让学生展开理性思考作为初学者,学生对上述的一组选择题的解答很容易误选,本应该选择与主次矛盾有关的选项,却往往误选成与矛盾的主次方面关系有关的选项；或者应该选择与矛盾的主次方面有关的选项,却误选成与主次矛盾关系有关的选项.在这一组题中,与主次矛盾相关的应该是第1、3、4、6小题,其正确答案分别是D、B、D、C；与矛盾的主次方面相关的是第2、5、7小题,其正确答案分别是B、A、C.在教学过程中,我们可以引导学生在分析各小题题干内容特点的基础上,概括总结如下判断方法：如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”,即“怎么办”,如上组题第1小题中的“弹钢琴”和“单打一”的工作方法、第3小题中的“挽弓”“用箭”“射人”“擒贼”的具体要求、第4小题中的怎样使“村子”致富、第六小题中的如何实施“‘973’计划”等,都体现了具体的作法或要求,这些都意味着正确选项与主次矛盾有关.如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法,只是“看问题”,而没有论及应该“怎么办”,如上组题中的第2小题只是如何看待和评价“对外开放”,而没有指出怎样搞好“对外开放”、第五小题中对“‘973’计划”实施的情况作出了评价,即“……成果丰富,前景辉煌”,没有强调怎样实施这一计划、第七小题只是对“国企改革”的现状作了评价,即“取得了很大成就”,而没有进一步谈及如何搞好“国企改革”等,这就意味着正确选项与矛盾的主次方面有关.此外,题干材料中的一些关键词语,也可以帮助我们迅速而准确地作出选择.如果题干文字材料中有“中心”、“重点”、“关键”、“重要”等词语,正确选项无疑与主次矛盾关系原理有关；如果题干文字材料中有“主要的”、“次要的”、“主流”、“支流”、“主体”、“本质”、“总的看”等词语,正确选项无疑与矛盾的主次方面关系原理有关.第三步：比较归纳二者的异同,使学生获得理性认识1 相同点：二者都是矛盾特殊性的两种情形,二者在自己的矛盾体系中都居于支配地位,都规定着事物的特殊性及其发展过程；都讲的是矛盾的不平衡问题,都要求人们在认识事物、解决特殊矛盾时,坚持两点论和重点论相统一,反对和克服一点论和均衡论；二者都可以依据一定的条件向自己的对立面转化.2 不同点：①二者的内涵不同.主次矛盾讲的“矛盾体”,可以称为“一个”或“一种”矛盾；而矛盾的主次方面讲的是“矛盾的侧面”,只能叫“一方”或“方面”.正因为主次矛盾都是“矛盾体”,其内容都包含着矛盾的双方,所以,主次矛盾又都有各自的主次方面.②二者的外延不同.主次矛盾就是复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言；而矛盾的主次方面则是就“同一矛盾”双方的比较而言的.主要矛盾一般只有一个,次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方,次要方面也只有一方.③二者的作用不同.主要矛盾决定事物的发展进程,在事物发展中处于支配地位,起着决定作用；矛盾的次要方面决定事物的性质,其原因是矛盾的主要方面在力量上超过了矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面.④二者的方法论要求不同.主次矛盾关系的原理,要求人们在工作、学习和生活中,既要抓住重点,又要照顾一般,做到统筹兼顾,适当安排,学会“弹钢琴”；既要防止主次不分,又要防止“单打一”.矛盾的主次方面关系的原理,要求人们在分析矛盾时,不仅要看到矛盾的两个方面,更重要的是要分清主次,把握本质和主流,不能把矛盾双方同等看待,更不能颠倒主次,混淆事物的性质.。
快速理解主次矛盾及主次方面
快速理解主次⽭盾及主次⽅⾯1.主要次要⽭盾的例⼦:最熟悉的我们社会主义阶段的⽭盾有许多,民族之间的问题,国际间的问题,国家统⼀的问题,等等,但主要的⽭盾是什么呢?是经济发展的问题,是⽣产⼒发展的问题,它由社会主义的根本任务和性质等等决定,制约了其他⼀切⽭盾的解决,其他的⽭盾解决以它的发展和解决为条件.2.⽭盾的主次⽅⾯的例⼦:⼈民内部⽭盾,群众之间有种种利益上的差异和取向上的分歧,⼈民内涵的不同群体或集团间有相对独⽴的利益追求,总之在公有经济基础上有种种局部的暂时的利益冲突,但是公共利益是全局的长远的,决定了⼈民内部⽭盾最终是⾮对抗性的,可以通过和平的温和的⼿段来解决.这样,对⼈民内部⽭盾的定性⽤的就是⽭盾的主次⽅⾯.3."是药三分毒，但我们强调的是那七分药效":药⼀般都有毒副作⽤,对⼈体有毒害作⽤,但是它在抑制或杀灭病菌或病毒⽅⾯⽐起毒副作⽤更显著,也就是我们所说的"那七分药效",我们要看的是它这⽅⾯的作⽤,所以必要时药我们还是要吃的.另外⽐如在军事中,决策者进⾏决策,必"杂以利害",因为作战实质是在进⾏博弈,任何决策都必须考虑到得失,选择的决策通常是能获益⼤的,或者⾄少是能把损失降低到最少的,这⾥的"利害"其实就是我们所说的⽭盾的主次⽅⾯,我们要正确判断不可.再⽐如我们国家的决策层对当前宏观经济形势有精辟的论断,尽管困难重重,但是宏观经济⾛向是积极的和增长的,这⾥也是对经济形式的好坏性质下了论断,因为积极⽅⾯占主导,所以判断结果是可靠是好的.4.简单的举例说明,希望可以于你有⼀点帮助.2.主要⽭盾决定事物的发展。
在⼀定的年龄做⼀定年龄该做的事情，如果你是学⽣，那么你的主要⽭盾为学习。
在学习中，你应当分清重点要学习的科⽬，⽐如语数英是最主要的课程。
主要⽭盾决定次要⽭盾，次要⽭盾影响主要⽭盾，⼀定条件下两者相互转换。
主次矛盾和主次方面
主次矛盾和主次方面一、主要概念和观点1．主要矛盾与次要矛盾的含义；主次矛盾辩证关系原理及相应的方法论。
2．正确认识我国现代化建设中以经济建设为中心的重要性。
3．矛盾主次方面的含义、辩证关系原理及相应方法论。
4．坚持两点论与重点论的统一。
二、重难点问题分析1．关于主次矛盾的含义矛盾即是事物，现实事物总是多种矛盾的统一体。
在复杂事物自身包含的多种矛盾中，每种矛盾所处的地位、对事物发展所起的作用是不同的，总有主次、重要非重要之分，其中必有一种矛盾与其它诸种矛盾相比较而言，处于支配地位，对事物发展起决定作用，这种矛盾就叫做主要矛盾，而其它诸种矛盾与主要矛盾相比较，则叫做次要矛盾，即在复杂事物发展过程中，处于从属地位。
对事物发展不起决定作用的矛盾（并非不起作用）。
由于主次矛盾是依据二者地位、作用的不平衡来划分的，因而最主要、起决定作用的矛盾，即主要矛盾只有一个，而次要矛盾则有一个或多个，主要矛盾与次要矛盾共存于复杂事物这个矛盾体当中，影响着复杂事物的发展变化。
这里谈的主次矛盾是就复杂事物而言的，因为复杂事物包含着多种矛盾，既包含了内部的矛盾，也包含了它与周围事物之间的矛盾，众多的矛盾相比较才有不平衡性问题，才有主次矛盾而言，而简单事物本身只包含了一对矛盾，无所谓主次，也无所谓主次矛盾的问题了。
2．主次矛盾的辩证关系原理及相应的方法论主次矛盾是相比较而言、相对应而存在的，二者共存于复杂事物这个矛盾统一体中，而且双方所处的地位、对事物发展所起的作用又是不同的，因而，主次矛盾是对立统一的，二者是矛盾统一的双方，那么二者的辩证关系即为矛盾双方的辩证关系；二者相互联系、相互依赖、相互影响，虽然主要矛盾处于支配地位，起决定作用，但如果次要矛盾解决不好，也会影响主要矛盾的解决，也会影响事物的发展；随着客观条件的变化，出现了新的条件，那么主次矛盾也会发生相互转化，或者说主要矛盾解决了，那么原来处于次要地位的矛盾会突出出来，成为主要矛盾，即主次矛盾的地位和作用不是一成不变的，二者在一定条件下可发生转化。
高中政治难点之：区分主次矛盾和矛盾的主次方面
6．南水北调工程的实施势在必行，但是各项 前期准备工作一定要做好。关键在于搞好防治 荒漠化工作，要讲求生态效益和经济效益的结 合，但主要是生态效益，总体规划，同时，要 认真搞好配套工程的规划和建设。这一要求体 现的哲理是：D A．生态效益比经济效益更重要 B．生态效益与经济效益存在着整体与局部的 关系 C．占据支配地位的矛盾规定事物的性质 D．两点论与重点论相统一
例1．“挽弓当挽强,用箭当用长；射人 先射马，擒贼先擒王。”这说明想问题 办事情要： A.从实际出发 B.尊重规律，按客观规律办事 C.善于抓主要矛盾 D.善于把握矛盾的主要方面 答案： C
例2.农民赵某只知木棒是“绝缘体”， 天晴时，他用木捧拨电线没事。下雨天， 他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线， 结果触电身亡。这个事例说明： A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的 B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 C．事物不变，事物的性质就固定不变的 D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相 互转化 答案: D
主要矛盾和次要矛盾是从事物发展的角度来 看的。因此，如果题目是从事物发展的角度 来看的，则应该属于主次矛盾的问题，其中 对事物的发展起决定作用的矛盾为主要矛盾， 其它矛盾则属于次要矛盾。 矛盾的主要方面和次要方面是从事物的性质 方面来看的。因此，如果题目是从事物的性 质角度来看的，则应属于矛盾的主次方面的 问题，其中对事物的性质起决定作用的方面 为主要矛盾的主要方面，另一方面则为次要 方面。
7．在当代日本，右翼势力愈来愈猖獗，而爱好 和平的力量始终不能占上风，因此，日本国内 否认侵略，歪曲历史的事件不断出现。这说明： D A．事物的主次矛盾是相互联系相互影响的 B．主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 C．矛盾的主次方面因一定条件可以相互转化 D．事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的
主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系
九、主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系一、知识网络二、深度透析1.关于主次矛盾和矛盾的主次方面（1）主次矛盾注意：①并非一切事物都有主要矛盾。
复杂事物中同时存在多个矛盾。
②在一个时期、阶段，主要矛盾和重点只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。
③首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。
对此要作具体分析，主次矛盾只能从性质、地位、作用上来判断，而不是根据解决的先后顺序。
④着重解决了主要矛盾，次要矛盾并不是自然而然就解决了。
着重解决主要矛盾有利于顺利解决其它矛盾；但是，也要重视次要矛盾的解决，次要矛盾解决的好坏，对主要矛盾的解决也有影响。
（3）比较主要矛盾和矛盾的主要方面三、巩固训练（一）单项选择题1. “先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”陶行知这句名言体现了 ( )A.世界观和方法论的统一B.理论与实践相结合C.两点论和重点论的统一D.运动和静止相统一2. 下列成语体现两点论和重点论统一的是 ( )A．标本兼治 B．釜底抽薪 C．居安思危 D．金无足赤3. 新中国成立60年以来，在社会主义建设和改革的历程中取得了辉煌成就，同时在这一历史过程中社会主义建设也曾经出现过曲折。
这告诉我们看问题( )A. 既要抓主要矛盾，又不忽视次要矛盾B. 既要看到主流，又不忽视支流C. 既要重视系统，又不忽视要素D. 既要抓问题的关键，又要学会统筹兼顾4. 2010年4月15日，中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局进行第二十一次集体学习时指出，我们必须紧紧抓住和用好重要战略机遇期，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，实现经济社会又好又快地发展，不断为全面建设小康社会打下更为坚实的物质基础。
上述认识体现的辩证法道理是( )A．做工作必须坚持一切从实际出发B．看问题必须注意事物之间的客观联系C．办事情要善于抓住事物的主要矛盾D．看问题必须把握矛盾的主要方面2010年5月17日至19日，中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会在北京举行。
对立统一规律：主次矛盾和矛盾的主次方面
对立统一规律：主次矛盾和矛盾的主次方面本篇内容山西事业单位招聘考试网提供政治知识-对立统一规律：主次矛盾和矛盾的主次方面。
一、主次矛盾和矛盾的主次方面介绍1.主要矛盾与次要矛盾的含义：在事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。
在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
(复杂事物有多个矛盾，而只有一个主要矛盾)2.矛盾主要方面与次要方面的含义：在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。
处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。
(注意：简单事物只有一个矛盾)事物性质主要地是由主要矛盾的主要方面规定的。
第一层意思：简单事物的性质主要是由矛盾的主要方面所规定。
第二层意思：复杂事物的性质是由主要矛盾中的主要方面所规定，而不是由次要矛盾的主要方面所规定。
第三意思：矛盾的次要方面对事物的性质虽不起决定作用的因素，但它仍对事物的性质有影响。
正因如此，我们不能忽视矛盾的次要方面。
3.主次矛盾的关系原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响(在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，但次要矛盾的解决反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。
二者在一定条件下，主次矛盾可以相互转化。
方法论：坚持两点论与重点论的统一，既要抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾的解决，学会统筹兼顾。
4.矛盾主次方面关系的原理：一是矛盾主要方面和次要方面的关系是对立统一的，二者既相互排斥，又相互依赖。
二是二者在一定条件下可以相互转化。
方法论：坚持两点论与重点的统一，在认识某一矛盾时既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
二、主次矛盾和矛盾的主次方面相关习题在建设社会主义市场经济过程中，我们党指出，加强社会主义法律建设，重点是建立和完善适应社会主义市场经济体制的法律体系，规范市场经济条件下的财产关系、信用关系和契约关系，维护市场秩序，保护公平竞争。
怎样区分主次矛盾和矛盾的主次方面
怎样区分主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系问题是《哲学常识》中的一个难点，很多同学在学习和使用的过程中，对于如何准确地把握这两组概念的差异都感到很棘手，往往费了很大功夫，收效却很小。
通过总结发现，使用以下"四看"的方法来区分它们的差异就会达到事半功倍的效果。
第一，看所面对问题的中心意思是"办事情"还是"看问题"。
主次矛盾关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键，强调办事情（即"做、行动"，先做什么，后做什么）。
矛盾主次方面关系原理要求我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，这样才能正确认识事物的主流和性质，强调看问题（即"看、心动"，评价、权衡、做与不做什么。
例1．"挽弓当挽强,用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。
"这说明想问题办事情要A．从实际出发B．尊重规律，按客观规律办事C．善于抓主要矛盾D．善于把握矛盾的主要方面答案：C例2．农民赵某只知木棒是"绝缘体"，天晴时，他用木捧拨电线没事。
下雨天，他又拿那根被雨淋湿的木棒去拨电线，结果触电身亡。
这个事例说明A．主要矛盾和次要矛盾是对立统一的B．主次矛盾在一定条件下可以相互转化C．事物不变，事物的性质就固定不变的D．矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化答案: D第二，看关键词如果题目中带有"抓重点"、"抓中心"、"抓关键"、"突出任务"、"核心问题"、"放在首要地位"等说法，则可以判断为抓主要矛盾。
如果题目中带有"抓主流"、"辨方向"、"识大局"（分析形势）、"判断性质"、"占主体"等到词语，则可以判断为重在把握矛盾的主要方面。
《高中思想政治人教部编版精品教案《如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面》》
学习与娱乐
学习与情感
学习与休息
学习与社会交往……
结论：高中的学习，要处理好各种与学习有关的事情，但并意味着每件事都平均处理，其中最重要的是学习与成长，当然不忽视其他方面，如休息不好也会影响学习。学习与成长是主要矛盾，其他是次要矛盾，图表如下所示：
高中学习次要矛盾
主要矛盾
如何看待学习与成长，对高中生来说，学习是最重要的，要抓住主流，因为高中学习是人生关键阶段的学习。用一句话说：是人的腰，起着支撑作用但同时也要健康成长。
如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面？
一、内容分析：主次矛盾和矛盾的主次方面是人教版高中政治必修4第九课的知识点。
二、地位分析：主次矛盾和矛盾的主次方面是哲学第九课第二框的重难点，平时考试和练习涉及到，也是学生难以理解和区分的知识点。
三、教学方法：讲授和讨论相结合
四、教学过程：
1概念理解、
类别
主次矛盾
矛盾的主次方面
成长是次要方面
学习是主要方面
3总结分析区别与联系
类型
主次矛盾
矛盾的主次方面
区别
标志性词语
中心关键重点重中之重首要任务突出地位中心环节核心首位
性质本质主流
辨方向识大局分析形势
方法论
善于抓重点关键，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
看问题要全面；又要善于分清主流和支流。抓主流，同时不忽视支流
正确评价估量自己和他人
俗谚
成语
牛要牵牛鼻子；
好钢要用在刀刃上；
工作要做到点子上；
打蛇要打七寸；
射人先射马，擒贼先擒王；
学会弹钢琴；
集中优势兵力，反对两个拳头打人
权衡利弊得失；
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区别的方法一：抓关键词 1、【主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中 心、抓关键、“核心问题”“作为主 线”“作为主题”“第一要务”“重中之 重”、等关键词。 • 2、【矛盾的主次方面】：“抓主流”“抓 本质”“总的来看”“辨方向”“识大 局”“分析形势”“判断性质”、“看主 体”、九个指头、分析人和形势等。
• 1、杜甫有诗曰：“挽弓当挽强，用箭当用长；射 人先射马，擒贼先擒王。”其包含的哲理是（ ） Ａ．承认矛盾的客观性，正确对待矛盾 Ｂ．抓主要矛盾，抓中心，抓关键 Ｃ．既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 Ｄ．看问题只有一个烦恼， 吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼， 后者是发展的烦恼。”下列观点与这一说法所包 含的哲理相一致的是（ ） ①主、次矛盾在一定条件下可以相互转化 ②同一事物在不同的发展阶段矛盾各不相同 ③事物的矛盾是人们永远不能解决的 ④不同意识对事物所起的作用不同 A．①② C．②④ B．①③ D．②③
• 1、我国按照“一国两制”的方针统一祖国 后，不会改变国家的社会主义性质。其哲 学依据是： A.矛盾的普遍性原理 B.矛盾的特殊性原理 C.主次矛盾关系的原理 D.矛盾的主次方面关系的原理
2、“不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看 控股权掌握在谁手中，国家和集体控股，具有明显 的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强 公有制的主体作用。”这段话体现的哲理是 • A．矛盾的主要方面支配着矛盾的次要方面，事物 的性质主要由矛盾的主要方面规定 • B．矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，是事 物不可缺少的方面 • C、主要矛盾居支配地位，对事物发展进程起决定 作用 • D．次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会 有影响
区别的方法三：依据典型的俗语、成语判断
【抓主要矛盾】：如果材料中有“牵牛要牵牛鼻 子”“工作要做到点子上”“力气要用在节骨眼 上”“好钢要用在刀刃上”“打蛇先打七 寸”“射人先射马，擒贼先擒王”“弹钢 琴”“画龙点睛”等，则体现了抓主要矛盾的原 理。 • 【统筹兼顾，恰当处理次要矛盾】：如果材料中 有“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”“荷 花好看也要绿叶扶持”“学会弹钢琴的工作方法” 等，则体现了统筹兼顾，恰当处理次要矛盾的原 理。
区别的方法二：抓住题旨
• 如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情” 即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系 原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或 看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则 适用矛盾主、次方面关系原理。
• 【主要矛盾】——强调“做事情、办事情、即改 造世界（做、行）” • 【矛盾的主要方面】——强调“想问题、看问题、 即认识世界（看、分析）”
• 【矛盾主次方面】：如果材料中出现“九个指头 和一个指头”“金无足赤，人无完人”“瑕不掩 瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆（喻在 某一面有所失败，但在另一面有所成就）”等， 则体现了矛盾主次方面关系的原理。