人教版六年级语文下册期末考试试卷质量分析
六年级下册语文期末质量分析
六年级下册语文期末质量分析六年级下册语文期末质量分析一、试卷评价：本次期中测试的试卷内容广泛，涵盖了本册书前四单元的重要知识点。
试卷综合性强，既体现了语文学科的人文性，又体现了其工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。
不过，阅读理解题有点偏难。
二、学生情况分析：全班26名学生参加考试，总分2184，平均分84，优秀率69%，合格率80%。
学生卷面整洁，字迹工整，大部分同学认真思考，沉着答卷。
三、测试中反映出来的问题：1、部分学生的语文基础知识薄弱，常出现字词错误，同音、形近字混淆不清。
2、作中错字较多，语句不通顺，用词不恰当，导致大多数学生失分较多。
3、学生对阅读训练不够，没有掌握基本的阅读方法，如在短文中标自然段和三读法。
4、学生的语文综合运用能力不够强，语言积累不扎实，概括能力不足，整体把握课文的能力较差，分析短文重点部分不透彻，阅读不够细致，理解不够深入。
四、今后改进措施：1、重视学生的书写惯和态度，培养良好的书写惯，也是培养学生严谨认真的人生态度。
2、立足课堂和课本，培养良好的阅读惯，如“不动笔墨不读书”的惯，教师应教授“动笔”的方法，注重惯的培养和引导。
3、鼓励学生大量阅读课外经典、优秀书籍，提高语言积累和阅读能力。
要提高学生的语文素养，必须让学生多读书。
阅读实践是关键，它能使学生独立读懂一篇文章，积累语言材料，学到写作技巧。
因此，我们应该推荐经典、优秀的课外书籍，结合新课程标准，引导、督促学生每天阅读。
除了阅读，多进行小作文练也是必要的。
学生常常觉得自己无话可说，因为生活太单调。
因此，老师应该举行有意义的活动，创造写作材料，指导学生写下自己的见闻和感受。
同时，指导学生多读优秀作也是必要的。
小学六年级语文期末试卷质量分析(精选5篇)
小学六年级语文期末试卷质量分析小学六年级语文期末试卷质量分析小学六年级语文期末试卷质量分析（精选5篇）期末考试已经过去了，不知道同学们考得如何呢？这个时候老师都会做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现，下面和小编一起来看小学六年级语文期末试卷质量分析（精选5篇），希望有所帮助！小学六年级语文期末试卷质量分析1一、试卷分析本次试卷以教材为基本点，紧扣教学内容，类型多样、难易适中，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。
既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
1．题量：本次语文试卷满分为100分，时量90分钟。
试卷考查内容由三部分构成：基础知识、课内阅读、作文三大题，题量适中。
并以教材为载体，立足教本，适当拓展延伸，增加难度，增大容量，有一定的灵活性、综合性，使考试本身成为学生再学习再提高的过程，整合了新课程的三维目标。
2．题型：本次试卷的题型多样、灵活、全面：拼、读、写全部涉及；拼音、字、词、句、段、篇齐全。
试卷知识点的分布比较广，注重基础知识、基本能力的考查；知识覆盖面比较广，题型丰富、灵活，如看拼音写句子、选择、填空、判断、仿写等，既考查了课文的基础知识，又考查了对课内外积累灵活运用的能力，如第四大题第8题：电视连续剧《西游记》体现了课内外知识相结合。
同时也考查了学生在阅读过程中感悟与体验、理解和分析等阅读综合能力。
命题作文《我是一颗蒲公英的种子》，从生活出发，合理想象，让学生放飞思绪。
3．难度：本次试题题目内容与本期课文内容和课外积累相联系，课内知识高达70%以上，难度系数相对来说偏简单。
4．信度、效度：本次试卷以课文为本，紧紧围绕教材出题，考核知识点广。
基础知识主要从字词句、成语、古诗、等方面命题，基本技能则是从拼读、写字、句子理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，较全面地去考查学生的语文能力和综合素质，题目信度、效度是比较高的。
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
dǐ yùtuí rán dǒu péng cì wei gē dakāng kǎi péng pài làn yòng zhòu rán jǔ sàng二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
语调．（diào diáo）围歼．（jiān qiǎn）叱咤．风云（chàzhà）唱和．（héhè）刚劲．（jìng jìn）塑．料（sùsuò）三、辨字组词。
竭（_________）侠（_________）浆（_________）眷（_________）歇（_________）狭（_________）奖（_________）卷（_________）渴（_________）峡（_________）桨（_________）巷（_________）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。
全神（____）（____）技高（____）（____）（____）（____）无遗1．敌人对江姐要了不少的花招，最后他们的阴谋__________。
2．如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人__________。
3．同学们在教室里__________地听讲。
五、选词填空爆发暴发1.山洪（_______），冲毁了河堤，淹没了整个村庄。
2.杂技演员技艺高超，表演十分精彩，台下（_______）出一阵热泪的掌声。
节制节约节俭3.（________）时间，就是延长一个人的生命。
4.每逢佳节胖三斤，为了身体的健康，我们需要（_______）饮食。
六、按要求完成句子练习。
六年级下册期末考试语文质量分析报告
六年级下册期末考试语文质量分析报告六年级下册期末考试语文质量分析报告「篇一」一、关于命题情况分析本次学习目标检测卷共有八大题，考试时间为90分钟，总分100分。
“积累与应用”部分有六题，有看拼音写词语、辨字组词、给字选择正确的解析释、补充词语、按要求写句子、成语积累及课文内容掌握情况的测查。
“阅读”部分：第七题，分为对同学课内阅读与课外阅读能力的考查。
“习作”部分：第八题，要求同学写一篇想象作文，题目补充完整，字数不少于400字。
本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。
加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。
我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察同学的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。
二、关于考试情况分析我校六年级期初同学数为100人，本次期末测试参加考试的同学99人，到考率99% ，平均82.75分，及格率90.91％，优秀率73.73％。
三、同学答题分析（一）积累与应用１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了同学字词句各部分知识的掌握情况。
像第四题按要求写句子，看似普通，实则匠心独运，4个题目分别出现不同的句型来让同学分析判断。
还有像第六题的第3小题，要求同学回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求同学理解熟悉课文，又要求同学理解课文的内容。
2、主要得失得分较高的题目有第一、二、四、六，这些题目考查的内容都是同学的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，同学能充分掌握，故得分率高。
失分多的题目有第三题的补充词语和第五题的给带点的词选择正确的解释。
（二）阅读１、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇分为对同学课内阅读与课外阅读。
课外阅读安排有6小题的题目。
第4小题要求同学填上适当的语句与具体语境相符合，第5小题用“——”划出表达“物归原主的意思的句子”，这样的题型是同学对短文的阅读理解能力的考查，很好。
六年级下册语文期末试卷分析
六年级下册语文期末试卷分析试卷分析是课程考核的重要组成部分,为改进教学工作、提高教学质量提供基础信息。
今日学习啦我就与大家共享：六年级下册语文期末试卷分析，希望对大家有关怀!六年级下册语文期末试卷分析(一)一、基本状况：本次期末考试试卷的答题时间是90分钟，总分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册整个小学阶段的主要学问点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。
具体表达在以下几方面：1、呈现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了"基础学问、阅读、写作'三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素养进行全方面的评价。
2、突出语文的实践与开放。
基础学问题的灵敏运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵敏丰富以及〔作文〕题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础学问与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在〔语文学习〕中占有重要的地位。
语文学习的过程从确定意义上说，就是语言文字的积累过程。
有了丰富的积累，才能"厚积薄发'。
本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。
总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，表达了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。
二、整体成果统计与分析：这次参加考试人数61人，平均分数69.90分，及格人数48人，及格率77.05%，优秀人数6人，优秀率9.84% ，没有到达本次考试的预期目标。
三、做题分析：1、答卷状况。
通过学生答卷状况来看，学生的学问把握状况大致如下：(1)把握较好的是基本学问题，字、词、〔句子〕部分学生把握得较好，得分率较高。
(2)字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择。
(3)对于灵敏性强的阅读理解，大部分学生的短文中第3小题"概括〔文章〕主要内容'填的不是十分精确，可见学生对行文〔方法〕及表达手法把握不准。
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）xiū sèshùn jiān yōu jìnɡpáo xiào kānɡ kǎilínɡ lìzāo ɡāo pāi shèdiān bǒdǐ yù二、比一比，再组词。
（10分）踩________ 嗓 ________ 豹________ 推________ 塌________彩________ 桑________ 钓________ 准________ 榻________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳饮水（_________）孤掌（_________）（_________）且过读了“ ”的成语，我想起了俗语_____________。
2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________ 。
3.想一想,填一填：成语以_______为特色，俗语以_______为特征, 两者各有千秋。
如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。
4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。
成语___________ ，所对应的俗语___________________________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1. （_______）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（_______）想出了许多制服它的办法。
2.它们在树上做窝、生活，（_____）树被风刮得太厉害，（_____）到地上来。
3.“夹丝玻璃”（______）被打碎了，碎片（______）藕断丝连地粘在一起。
4.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（______）鱼类，（_____）哺乳动物。
小学六年级语文期末试卷质量分析
小学六年级语文期末试卷质量分析小学六年级语文期末试卷质量分析「篇一」本次语文期末考试，我班应参考人数为33人，实际参加考试人数为32人，平均分71.37，优秀率为38%，及格率为92%，成绩较之以前比较理想。
纵观整个试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个特点：一、试卷特点（一）、注重对学生良好的学习习惯的培养，良好的学习习惯指的是答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷无遗漏，本试卷二、六两题就考查了学生的学习习惯，二题为看拼音选词语并要求字迹规范工整，六题阅读积累，此题要求学生认真审题。
由于审题不认真，这四位同学没能答出自己的真实水平，看来学生良好的学习习惯的培养十分重要。
（二）、注重对学生各种综合能力的培养综合能力，就语文来讲，指的是听、说、读、写的能力，本试卷就注重了对学生综合能力的培养，如第五题，根据课文的内容填写。
六题则考查了学生能力，阅读并回答问题，则考查了学生读的能力，八题作文则考查了学生写的能力，整个试卷，紧紧靠近《新课程标准》的要求，向听、说、读、写靠拢，培养了学生听、说、读、写的综合能力，有利于学生综合素质的提高。
（三）、注重对学生基础知识的考查《新课程标准》不断地对语文教学提出要求，但万变未变对学生基础知识的考查。
基础知识是指字、词、句的掌握情况，本试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，三、四、五题均分别从字、词、句、课文内容方面对学生进行了测验。
我班学生基础知识掌握得挺好。
二、查找不足（一）、良好的学习习惯培养不够我班大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真、仔细，字迹工整，审题全面，但个别同学在这些方面还很差，字迹不够工整。
（二）、学生的作文水平还较差作文，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力，从本次作文情况来看，我班学生作文水平较差，作文平均分为20.01分，20分以上的有28人，作文整体平均分离30分差了9.99分，离自己预期要达到的效果还相差一段距离。
六年级语文下学期期末测试质量分析
【引言】语文是一门重要的学科，对学生的阅读、写作、沟通等能力培养起着重要作用。
六年级语文下学期期末测试的质量分析，能够帮助我们了解学生的学习情况，为语文教学提供参考。
【测试结构和内容分析】一、识字能力：测试应包括常用汉字、生僻字、词语的识别和拼写，以及词义的理解。
通过测试识字能力可以了解学生词汇量的积累程度，以及对汉字及词语使用的准确性。
二、阅读理解：测试应包括课文的基本理解、细节理解、推理分析等。
这不仅能够检测学生对课文内容的熟悉程度，还能培养学生的阅读能力和语文思维。
三、写作能力：测试应包括句子的造句、段落的完整组织、文章的连贯性等。
通过测试写作能力可以了解学生的表达能力和综合运用语言的能力。
四、修辞手法和说理能力：测试应包括对修辞手法的理解和运用，以及对文言文和现代文的鉴赏和分析能力。
这能够培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
一、测试难度适中：测试题目应既包括简单易懂的基础题目，也应涵盖一定难度的思考性题目，以满足不同层次学生的需求。
测试的难度不能过低，也不能过高，以确保测试结果的准确性和区分度。
二、测试能够全面考查：测试题目应覆盖教材的各个章节，既要有对语法和词汇的考查，也要有阅读理解和写作能力的考查。
同时，要注意整体与细节的关系，以及文言文与现代文的结合。
三、测试题目合理设计：测试题目应符合语文学科的特点，既有选择题、填空题等传统题型，也要有解答题、作文题等开放性的题型。
题目的设计应灵活多样，能够考查学生的不同能力和思维方式。
四、测试评分标准明确：在测试中，评分标准应明确、公正，并要根据题目的特点制定不同的评分细则。
对于主观性较强的题目，评分要求应充分体现学科知识和能力的要求，避免主观性评分给学生带来的误差。
五、测试结果反馈及时有效：对于测试结果，要及时给予学生反馈，让学生了解自己的优劣势，从而调整学习策略，提高学习效果。
同时，测试结果也要及时反馈给学校和家长，为进一步的教学改进提供依据。
六年级语文的质量分析(通用8篇)
六年级语文的质量分析（通用8篇）六年级语文的质量分析篇1一、试卷分析。
本次六年级试题，从体现新课标、新理念的角度，对学生的语文知识与语文能力进行了较全面的检测。
无论是老师还是学生都深刻感受到试题变得更灵活了，更务实了。
二、存在问题。
1、答卷习惯较差，卷面不够整洁，离“把字写规范写漂亮”还有较大差距。
做题马虎大意，错别字多，句尾没有标点，人称指代不清。
2、课外积累知识欠缺，知识面狭窄，运用不够灵活。
3、口语交际逻辑性差，叙述重复啰嗦……4、知识整合少，综合改错题中涉及到的改病句，改错字、标点等掌握的较差。
5、阅读能力有待提高，短文内容没有理解，字、词、句的理解运用不到位。
6、习作选材不够典型，不感人，错别字多。
三、我们的思考：1、良好习惯，终生受益。
有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的生活态度。
因此除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还要培养学生细心审题、认真检查的好习惯。
学生一旦养成良好的答卷习惯，将终身受益。
2、重视积累，灵活运用。
语文是一门综合性很强的学科，点滴的积累正是开启语文知识城堡的金钥匙。
教学中必须紧抓每课的空白点和发散点，展开知识的串联和积累，并灵活运用，这样才能真正提高学生的语文素养。
3、加强交际，不断提高。
新课标明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地人际交流的素养。
”在今后的教学中，除了扎实上好每组积累运用中的口语交际外，还应在阅读教学中加强学生的口语训练，如与文本对话，与主人公对话等，提高学生口语表达能力。
4、立足课堂，提高阅读水平。
提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。
例如自主预习的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯，课后积累反思的习惯等。
利用精读课文教给学生阅读的方法技巧，并且在阅读课文中实践运用。
我们还应努力培养学生的阅读兴趣，让学生多读书，提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力。
人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案(4套)
人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）tiào yuèkuān kuò cāng ying zhé lǐ jūn yúnyán sù qīng xī liàn xí shuāi dǎo bó zi二、比一比，再组词。
（10分）霉（_______）虚（_______）槐（_______）隔（_______）莓（_______）虑（_______）魁（_______）搁（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）威风（___）（____）气势（_____）（_____）（_____）山野岭（______）水穿石官（____）民（_____）（____）来（____）受满面羞（_____）哀（______）遍野奔（____）不（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）如果……就不仅……也虽然……但是（1）他的身体（______）被病魔牢牢地钉在轮椅上，（______）他的思维却在宇宙深处自由地飞翔。
（2）一个人（______）有敢于向命运挑战的精神，（_______）有可能创造出令人瞩目的成就。
（3）织女对孩子们说天上（_______）富丽堂皇，（_______）没有人间自由自在，她不喜欢。
（4）霍金（_______）为科学做出了伟大的贡献，（_______）为世人树立了顽强搏斗、扭转命运的光辉榜样。
五、按要求写句子。
（15分）（1）为什么伯父得到那么多人的爱戴？（用“爱戴”写句子）爱戴：________________________________________(2)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
这是描写（________）的句子，仿写：妈妈的面容________________________（3）从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
新版人教版六年级语文下册期末质量分析卷(5套)
新版人教版六年级语文下册期末质量分析卷班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）áo zhōu xì nìyàn xiàkǒnɡ jù shū jíchuī yān dǐnɡ shènɡ biāo zhì pī pínɡ yuán liànɡ二、比一比，再组词。
（10分）诲（______）弈（______）俱（______）援（______）盂（______）悔（______）奕（______）惧（______）缓（______）孟（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）（____）（____）置信美（____）不（____）同心（____）（____）（____）（____）其数理（____）当（____）无（____）之（____）(1)这篇文章的_____________之处，是作文题目有些偏离了。
(2)只有大家_____________，才能渡过难关。
(3)近年来电脑科技迅速发展，令人_____________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……虽然……但是……无论……都……即使……也……1. （_____）老象使劲挣扎,（_____）越挣扎身子越往下陷。
2.（_____）学习很紧张,我（_____）坚持每天早晨出去跑步。
3.（_____）天气多么恶劣,战士们（_____）坚守岗位。
五、按要求写句子。
（15分）（1）童年的往事多得像向天上的星星。
（缩句）___________________________（2）这儿景色优美，真让人流连忘返。
（反问句）___________________________（3）残阳很红。
（比喻句）___________________________（4）麦子已经成熟了，真是丰收在望。
最新人教版六年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
最新人教版六年级语文(下册期末)质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）duǒ cǎng nuó yítíng dùn zhēng róng kōng xūjīng huáng yī wēi míng mèi niàn dao huàng dòng二、比一比，再组词。
（10分）钩（_____）络（_____）谦（_____）焚（_____）捶（_____）钓（_____）洛（_____）歉（_____）梵（_____）锤（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）一碧（____）里襟（____）带（____）（____）影自怜孤芳自（____）硕大无（____）心驰（____）往（1）文章一开始就诉说了作者怀才不遇、（__________）的境遇。
（2）长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我（__________）的地方。
（3）这个地瓜真是（____），实属罕见。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……虽然……但……只要……就……不但……而且……1. 皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，上面（________）有五位乘客和一位艄公，（________）在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
2.（________）这木质存在一天，虫类（________）怕它一天。
3.（________）多大的困难, （________）努力都能克服。
4.（________）我考了一百分，（________）我还是不能骄傲。
五、按要求写句子。
（15分）（1）这位敢于从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。
（缩句）_____________________________________________________（2）老师对我说：“你去关灯，我来关窗。
人教版六年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
人教版六年级语文(下册期末)质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）pǔ xiěchún shújiàn pán táo zuìyōu jìngmáo wūzhú guāng jǐn náng pù shài qín xián二、比一比，再组词。
（10分）袖（______）用（______）嚷（______）蓬（______）柚（______）甩（______）壤（______）篷（______）崩（______）宿（______）涡（______）翼（______）蹦（______）缩（______）锅（______）冀（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）毫（____）犹（____）安（____）无（____）一（____）既（____）（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）姿势姿态1. 秋风中，菊花迎风怒放的（________）尤其优美。
2.军训时，教官让大家保持立正的（________）。
无论……都……因为……所以……不是……而是……只要……就……3.长大后，我（________）走到哪里，（________）不会忘记我的故乡。
4.（________）不来台风，我（________）可以收几大箩桂花。
5.（________）摇花对我来说是件大事，（________）我总是缠着母亲摇桂花。
6.我喜欢的（________）梅花，（________）桂花。
五、按要求写句子。
（15分）1．难道我四亿七千万的孩子都是白生了吗？（改为陈述句）________________________2．他说：“我认为这个也不理解。
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案
新人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）bǎi tān hè sètiāo ti rǎn gāngnuó yízháo móxī shēng tián nì二、比一比，再组词。
（10分）爆（______）雅（______）沮（______）稍（______）瀑（______）雕（______）租（______）削（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）国（____）民（____）人寿（____）（____）安（____）乐（____）（____）（____）涂炭家破（____）（____）哀鸿（____）（____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……既……又……虽然……但是……不但……而且……(1)桂花（_______）香气迷人，（________）还有很多用处。
(2)小时候，我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。
(3)（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
(4)秋天（_______）是一个丰收的季节，（________）是一个凉爽的季节。
五、按要求写句子。
（15分）伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”(改为转述句)___________________________________________________________2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(缩句)___________________________________________________________3.伯父的话刺痛了我的心。
（改为比喻句）___________________________________________________________4.我平常素不知道天下有这许多新鲜的稀奇古怪的事。
人教版六年级语文(下册)期末质量分析卷及答案
人教版六年级语文(下册)期末质量分析卷及答案(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、读拼音，写词语。
zhà lan kòng zhìtiāo ti fù gàixí jīnuó yípái huái míng mèiyuán zhùchè dǐxī shēng chōu ti二、用“√”标出加点字的正确读音。
单薄．（báo bó）参．差（cēn shēn）小丘．（qiūqiōu）蒙．古（měng méng）迂．回（yúyū）妩．媚（wǔfǔ）斗．室（dǒu dòu）恍．然（huǎng guāng）三、比一比，再组词。
俊（______）掳（______）褐（______）栎（______）寨（______）竣（______）虏（______）碣（______）砾（______）塞（______）四、下列词语中都缺少“shì”这个字，你能正确补充吗？随风而（____）不甘（____）弱实事求（____）（____）若无睹（____）不可挡爱不（____）手跃跃欲（____）一招一（____）五、选词填空。
描写描绘1.这件艺术铜鼎深人细致地（________）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2.这部文学作品的第三章极细腻地（_______）了江南的风土人情。
体会体味3.我亲身（________）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
4.从父亲讲的故事中，我（_______）到了一份责任。
六、按要求写句子。
1．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（缩句）____________________________________2．美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）__________________________________3．它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）_________________________________4．古语有云：“耕当问奴，织当问牌。
新版人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案
新版人教版六年级语文下册期末质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）cǎi hóng hún zhuópān dēng zhǎn dīng jiétiěyōng dài néng yuán jǔsàng pái shān dǎo hǎi二、比一比，再组词。
（10分）券（_____）微（_____）陶（_____）粼（_____）屡（_____）卷（_____）徽（_____）掏（_____）嶙（_____）缕（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）金（______）辉（______）玲珑（______）（______）诗（______）画（______）安（______）乐（______）多事（______）（_______）流离（______）（______）在旧社会,许多老百姓过着______的生活。
而在新社会,人们则______。
2.这间教室布置得非常好,充满了______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……即使……也……不仅……而且……如果……就……虽然……但是……只有……才……1. （______）把真情实感融入字里行间，（______）能写出好作文。
2.（______）是坐飞机到太阳上去，（______）要飞二十几年。
3.（______）松鼠窝很小很窄，（______）十分舒适安全。
4.织女（______）美丽贤惠，（______）心灵手巧。
5.（______）蔺相如在渑池会上又立了功，（______）赵王封他为上卿。
6.（______）有两个人面对面同时走到溪边，（______）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
五、按要求写句子。
（15分）(1).遨游太空是梦想。
（扩句）________________________________________________________________ (2).外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
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4.（_____）人在奋力奔跑时，速度达到二十四千米每小时，（____）这个速度跟鸵鸟比差远了。
五、按要求写句子。（15分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
____________________________
逐________沏________摊________
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
①理（____）当（____）②山洪（____）（____）③（____）调有（____）
④理（____）气（____）⑤完（____）归（___）⑥负（____）请（____）
（1）请写出两个ABAC式的词语：________________________
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，有时也教训我们几句，我和弟弟知道，那是为我们好。
这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’．爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
5、河水流淌。（改为拟人句）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
后生可畏
“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。
B．华盛顿小时候砍了父亲的樱桃树，勇敢地向父亲承认错误。
C．黄香九岁时便懂得体谅父亲苦读的艰辛，夏天帮爸爸赶走蚊虫，扇凉父亲的席子。
七、习作。（20分）
题目：关爱
提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400字以上。
谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．根据下面句子，在文中找出成语，写在括号里。
①青年人容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。
（2）请写出两个与①意思相近的词语：________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
即使……也……只要……就……如果……就……虽然……但是……
1. （_____）关掉发动机，火箭（______）可以继续前行。
2.（_____）我们按下手电筒的开头，立刻（_____）会出现一束光柱。
人教版六年级语文下册期末考试试卷质量分析
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
二、比一比，再组词。（10分）
栏________嘲________吁________
拦________潮________于________
啄________彻________滩________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A．少年王勃才华横溢，名人都不是他对手。
B．“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。
C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。
4．爸爸原来认为，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是，二是。
5．如果我再举第三个事例，你认为选择哪个事例合适。
A．曹操得巨象，欲知其重，一筹莫展，年幼的曹植用石头巧妙称象。
②嘴里还有奶味，形容人年幼无知。
③找出与“看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。”相照应的句子，并写下来。
2．选出正确的答案，将对应的序号写在括号里。
“后生”原意是晚辈，年轻人的统称，文中指。
A．王勃B．美国智力超常儿童C．泛指晚辈（包括我）
3．选出正确的答案，将对应的序号写在括号里。
“畏”有敬佩的意思，爸爸说“后生可畏”是因为
2、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）
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4、音乐能给人以美的享受。 音乐能陶冶人的情操。（用关联词连成一句话）
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