11 揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
11-《慈母情深》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
第三单元导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。
哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!11 慈母情深1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。
4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。
5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6 “你找谁？”7 “找我妈！”8 “你妈是谁？”9 我大声说出了母亲的名字。
10 “那儿！”11 老头朝最里边的一个角落一指。
12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。
周围的几只灯泡烤着我的脸。
13 “妈……”14 “妈……”15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……16 你母亲大声问：“你来干什么？”17 “我……”18 “有事快说，别耽误妈干活！”19 “我……要钱……”20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！21 “要钱干什么？”22 “买书……”23 “多少钱？”24 “一元五角就行……”25 母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ .......... "又对我喊："你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
雷电知识练习题
雷电知识练习题雷电是一种自然现象，它给人们的生活带来了很多危险。
为了提高大家对雷电的认识，并掌握如何应对雷电的方法，下面给大家提供一些雷电知识练习题。
希望通过答题的方式，能够让大家对雷电有更深入的了解。
1. 雷电是由什么引起的？a. 降水云中的雨滴的撞击作用b. 不同云层之间的云电荷分离c. 大风吹拂云朵之间的摩擦作用2. 以下哪项表述是正确的？a. 闪电是电流通过空气的结果，雷声是闪电产生的冲击波b. 闪电是电流通过空气的结果，雷声是与闪电无关的声音c. 闪电是空气分子受能量激发而发光，雷声是电流通过空气的结果3. 雷暴云中的云电荷分离的过程中，以下哪项是错误的？a. 云底带正电，云顶带负电b. 冰雹的碰撞使内层带正电的冰晶带负电c. 水汽凝结使内层带正电的水滴带负电4. 关于雷电的观察，下列哪项是不适合的？a. 远离大树、高塔、铁桥等高大物体b. 听取天气预报，随时掌握天气变化c. 观察天空，注意雷云的形成和发展5. 雷电来临时，下列哪项是不正确的？a. 躲进带避雷针的房屋内b. 不要躲在开放的空地、水面或树下c. 不要在电话、电视、电脑等电器设备旁停留6. 发生雷电时，以下哪些行为是正确的？a. 尽快躲进室内，并关闭窗、门b. 不接触带电的金属物体，尤其是在室外c. 避免接触水和潮湿的物体7. 关于避雷针的说法，下列哪项是错误的？a. 避雷针只能吸引雷电，无法防止雷击b. 避雷针的建筑物应经常检查、维护c. 安装良好的避雷针能保护建筑物及其周围的人安全8. 判断下列场景中，哪个存在雷击风险？a. 在办公楼内使用电脑b. 游泳池旁晒太阳c. 驾驶车辆行驶在高速公路上9. 当你在户外遇到雷电天气时，应该怎么做？a. 尽快躲进汽车或建筑物内b. 趴倒在地上，保护脑袋c. 继续进行户外活动，但注意远离高大物体10. 如何判断雷电距离自己的远近？a. 根据闪电与雷声间隔的时间判断b. 观察雷云的形状和颜色判断c. 通过手机APP查看雷电实时数据答案：1. b2. a3. c4. a5. a6. a、b、c7. a8. b9. a10. a希望通过这些雷电知识练习题的答题，大家对雷电有了更加全面的了解，同时也掌握了一些应对雷电的安全知识。
《冰城》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
*10 冰城1 我的家乡哈尔滨是一座尽人皆知的美丽城市，它被人们誉为“天鹅项上的一颗明珠”。
2 圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。
夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。
那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，即使是最炎热的夏季，也会使你感到格外清爽。
一处处江滨浴场，吸引了许多游客。
水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。
在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。
3 然而，我更爱哈尔滨的冬天。
一到冬季，哈尔滨就变成了冰的王国、雪的世界。
地上、树上、各式的屋顶上覆盖着厚厚的白雪，到处是一片银白，远远望去，好壮观，好气派。
4 孩子们在院子里堆雪人、打雪仗，常常玩得汗流浃背，不仅把帽子扔到了一边，甚至连棉衣都脱掉了。
5 这时的松花江上，仍然是游人不断。
冰封的江面上修起了一座座高大的滑雪道，游人们驾驶着爬犁，从十几米高处飞奔而下，没有一点勇气的人是决不敢尝试的。
远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。
置身于这样的环境，你绝不会袖手旁观，一定也会跃跃欲试。
这不仅锻炼了人的意志，而且增长了知识，锻炼了身体。
哈尔滨人就是在这种环境的陶冶下，养成粗犷、热情的性格，变得不畏艰难，勇于拼搏的，就连外国朋友也翘起大拇指，连声夸赞：“哈尔滨人勇敢，了不起！”6 哈尔冰的冰灯更是吸引着成千上万的中外游人。
用冰块堆砌的冰塔巍峨高大；冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生；雪塑的小兔、小鹿精巧别致；充满乐趣的迷宫，令人眼花缭乱。
7 晚上，冰雕中那五彩的霓虹灯一亮，冰光、灯光映在一起，五彩缤纷，耀眼夺目，真使人有一种置身仙境之感。
8 不只是公园内，就连街道上、院门口，也处处可见冰雕雪堆的春景，使严寒的冬季也变得温暖热闹。
9 一年一度的冰雪节前夕，是人们最兴奋、最繁忙的日子。
沪教版四年级下语文11《揭开雷电之谜》同步练习
11.《一揭开雷电之谜》同步练习一、给带点的字注音。
郊．（）外摄．( )取电闪雷鸣．( ) 兴．( )奋钥匙．( ) 丝绸．( ) 风筝．( ) 轰．( )动二、写近义词。
揭开( ) 轰动( )三、写反义词。
危险( ) 兴奋( )四、在括号里填量词。
一( )勇士一( )现象一( )风筝( )惊雷一( )楼房一( )实验一( )丝线一( )钥匙( )闪电一（）电火花五、读课文第3节，回答下列问题。
(1)尖细铁棒的作用是：(2)一片铜钥匙的作用是：(3)一小段丝线的作用是：六、根据课文内容填空。
那天，天空乌石密布，。
他事先精心了一只白色丝绸风筝，风筝上了一个尖细的铁棒。
风筝用麻绳住，麻绳末端两支，分别上一片铜钥匙和一小段丝线。
他手丝线，将风筝到天空中。
七、阅读下文，回答问题。
雷电是怎么形成的夏天，每当天空乌云密布时，时常会出现雷声隆隆、电光闪闪。
但是若问你：“雷电是怎么形成的？”回答就困难了。
最早探索出雷电奥秘的是美国科学家富兰克林。
他用风筝实验，证明了天上的电与地上的电是相同的，“闪电就是电火花”。
但时至今日，科学家们仍然还没有完全弄明白雷电到底是怎么产生的。
翻腾不息的云朵为什么会带上大量的正、负电荷。
要求得这个问题的答案，比在雷雨时放风筝，把雷电引到地面上来困难得多。
为了揭开闪电之谜，科学家把气球放到雷电云层中进行探测；派飞机围绕雷电云层飞行，甚至穿越雷电云层；用火箭触发闪电，等等。
但是通过这些活动，人们对雷电的了解仍是微不足道。
科学家们发现：在多数情况下，雷电云层的厚度超过3千米才可能产生闪电。
云层上部往往带正电，云层底部带负电。
当正、负电荷间的电场足够强时，就击穿空气，产生闪电。
一般而言，云层越厚，雷电越激烈。
但是，到底是什么驱使正、负电荷分开的呢？不少科学家认为，降雨可能是个原因。
他们解释说：下落的大雨滴或冰球携带负电荷，而像小尘粒和冰晶这样的带正电的微粒就在云层上部积累起来，结果就使云层上部带正电，下部带负电。
《梦圆九天练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂
*20 梦圆九天1 深秋的东风航天城在金黄的胡杨映衬下显得美丽端庄，晨曦中的载人发射场在光环的映衬下显得壮观雄伟。
2 2003年10月15日是“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射成功的日子，也是我们中华民族千百年来的飞天梦想实现的日子，炎黄子孙终于在这一天要梦圆九天。
3 测试发射的指挥大厅里灯火辉煌，人头攒动，这里的参试人员已早早地来到自己的工作岗位，进入8小时的准备程序。
时间在一分一秒地度过，各系统的老总、专家全神贯注地注视着大屏幕。
4 首飞航天员杨利伟在护送员的陪同下，从会见厅南门专用通道来到了场坪。
尽管步履让人看起来有点笨拙，可迈出的每一步是那样的坚实、稳健。
早已等候多时的欢送队伍成两列向航天员挥手致敬，祝福航天员平安归来。
5 “总指挥同志：我奉命执行首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。
中国航天大队航天员杨利伟”。
6 “出发！”总指挥下达了出征的命令。
7 杨利伟与身后的另两名航天员紧紧拥抱。
在登车的瞬间，他再次向欢送的队伍挥手致意。
欢送的人群久久注视着离去的车队，直到很远很远……8 车队驶到了发射塔架下的南场坪，航天员杨利伟将由此登塔、进舱。
9 在迈入电梯的刹那间，航天员杨利伟又一次转身挥手致意。
10 电梯的门慢慢地合上了……11 东方泛出的鱼肚白，为晨曦中的发射场披上了一层神秘而温柔的面纱。
12 指挥大厅内的老总、专家、参试人员正严阵以待，期待着那激动人心的一刻。
13 10分钟准备，5分钟准备，一分钟准备……14 “10、9、8……”15 “点火！”16 9时整，发射平台火光顿起，橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水气喷薄而出，将乳白色的箭体轻轻托起，徐徐上升。
几秒钟后，震耳欲聋的轰鸣声破空而来，并迅速地笼罩了大地，让人无法判断这巨大的轰鸣声究竟是来自哪一个地方。
随着轰鸣声脚下的土地也微微颤抖着，让人感觉这声音不是来自你眼前那徐徐上升的蒸腾的烈焰，却来自他处，来自你的四面八方。
《天窗》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
38天窗1 乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
2 碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
3 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
4 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
5 从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来！6 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
8 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běi fēng hū hūwèi jiè sǎo dàng北风呼呼? ? 慰藉? ? 扫荡? ?wēi lìfēng fùshǎn shǎn shuò shuò威力? ? 丰富? ? 闪闪烁烁? ?zhēn qiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。
最新11-《慈母情深》练习题、课后练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
第三单元导语母亲，儿子，邻居，朋友……似曾相识的平凡人物，娓娓道来的生活故事，却如重锤擂鼓，震撼人心。
哪怕是面对贫困，哪怕是身陷绝境，有了爱的滋润，生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文，品味作品的语言，体会作者笔下流淌着的人间真情吧!11 慈母情深1 我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
3 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮” 。
4 我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。
5 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6 “你找谁？”7 “找我妈！”8 “你妈是谁？”9 我大声说出了母亲的名字。
10 “那儿！”11 老头朝最里边的一个角落一指。
12 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。
周围的几只灯泡烤着我的脸。
13 “妈……”14 “妈……”15 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……16 你母亲大声问：“你来干什么？”17 “我……”18 “有事快说，别耽误妈干活！”19 “我……要钱……”20 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！21 “要钱干什么？”22 “买书……”23 “多少钱？”24 “一元五角就行……”25 母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
26 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ ...................... "又对我喊："你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”27 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”28 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……29 那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂
揭开雷电之谜练习题和课后练习题及答案---编制者-复旦中学-陆增堂第三单元导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。
在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。
11 揭开雷电之谜1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。
他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。
2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。
可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
3 那天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林带着儿子来到费城的郊外。
他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。
风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。
他手握丝线，将风筝放到天空中。
4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。
富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。
他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。
这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”5 风筝实验轰动了全世界。
后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。
【预习练习】一、读准词语.jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动二、了解词义。
神奇的机器人 练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
9 神奇的机器人1机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
2 在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月神那神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
3 在浩瀚的海洋，机器人探宝藏、擒油龙、找黑匣，驰骋(chéng)万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
4 在工矿，机器人有着极为广阔的用武之地。
电焊、万能油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运、清道，到处都有它们勤劳的身影。
5 在农村，机器人种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
6 机器人还走向社会，加入人群。
它们才华横溢，能歌善舞，机灵精巧，能说会道。
有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人；有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
7 随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，走到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
【预习练习】一、读准词语.xiān qūjì xiàng dà xiǎn shēn shǒu guǎng kuò先驱迹象大显身手广阔pī xīng dài yuècái huá héng yì披星戴月才华横溢二、了解词义。
先驱：最初发现或帮助发展某种新事物的人,为别人作出可仿效的榜样或为别人铺平可接踵而行的道路者迹象：指表现出来的不明显的现象大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。
充分显示出本领和才能。
广阔：广大宽阔.披星戴月：身披星星，头戴月亮。
形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
才华横溢：才华：表现于外的才能。
多指文学艺术方面而言，很有才华。
综合练习4及答案编制者复旦中学陆增堂.
综合练习 4一读一读，比较各组词中加点字的声调。
ná qi lai pǎo chu qu zǒu shang lai拿起．来．跑出．去．走上．来．ná de qǐ lái pǎo bu chū qù zǒu le shàng lái拿得起．来．跑不出．去．走了上．来．二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。
步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快( ) ( ) ( )( ) （）（）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )三学做小诗人。
生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。
请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。
生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。
生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活，我是。
生活，我是。
四阅读与练习。
快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。
这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
沪教版小学语文五年级(下)综合练习--1--练习题及答案--编制者复旦中学-陆增堂
综合练习 1一在括号内填字，这两个字应是一组反义词。
例：出( 生 )入( 死 )积( )成( ) 转( )为( ) 名( )实( )弄( )成( ) 争( )恐( ) 口( )心( )( )题( )做 ( )奉( )违 ( )争( )斗二照样子把句子补充完整。
例：酷暑季节，屋子里人热得像蒸笼。
1 严冬季节，屋子里。
2 家里的钥匙不见了，妈妈。
3 经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他。
三读下面的句子，用带点的词语造句。
1、华罗庚一边在小店里干活，一边顽强．．地向命运挑战。
2、鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙．．中挤出时间。
四阅读短文，完成练习。
一分钟著名教育家班杰明接到一个青年人的求教，双方约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象令青年人深感意外——班杰明的房间里乱七八糟，狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了！请在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧！”说完就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。
这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切井然有序，两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干怀！你可以走了。
”青年人手持酒杯一下子愣住了，( )尴尬( )遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明( )微笑着( )扫视着自己的房间，说，“你进来又有一分钟了。
”“一分钟……一分钟……”青年人假设有所思地说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情。
”班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，( )把握好生命的每一分钟，也( )把握了理想的人生。
1 选用适当的关联词语填入文中括号内。
一边……一边……只有……才……既……又……只要……就……不但……而且……2 写出句中带点词的意思。
186-11、揭开雷电之谜
改成比喻句：
这些词语的作用是：
5．二次手术做完以后，病人竟没有一点痛苦，人们十分惊讶，想像一下，这时华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话。先说一说，再写下来。
三、积累词语
描写心情的词语：深感不安、 、 、
达官贵人哪肯服输，齐声大嚷："用你这种办法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。"
"是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。"哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话，"即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。"
1、读第1段划去括号内不恰当的词语：
问题：
回答：
3． 联系短文内容，想想：母亲对理查说这句话的苦心是什么？
四、按要求改写句子：
1、我怎能眼看着他们在我的土地上横行霸道？
改成陈述句：
2、他是不可能阻止我们饱餐一顿香蕉的。
改成反问句：
13 晏子使楚
一、给词语选择正确的读音。
晏子 （1）yàn zi（ ） （2）yàn zǐ（ ） 为难 （1）wéi nán（ ）（2）wèi nán（ ）
二、读句子，解释带点的词。
1．也许是两国的水土不同吧。（ ）
2．楚王听了，只好赔不是。 （ ）
3、描写心情的词语：
例：心急如焚
4、写出一句有关勤学好问的名言：
一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说："哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。"说罢，这些人不怀好意思地哄笑起来。
31《革命烈士诗二首》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
第七单元导语学习本单元的几篇课文，将使你走近几位古今中外的英雄人物。
他们追求真理，反对邪恶，在艰难中毅力惊人，在危急时机智沉着。
英雄的事迹感人至深，英雄的气概令人敬仰。
认真阅读这些课文，运用学过的方法，继续练习概括文章的主要内容。
31 革命烈士诗二首囚歌①为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！本文作者叶挺。
我的“自白”书任脚下响着沉重的铁镣(liòo)，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
本文作者陈然一）预习练习一、看拼音读准汉字jǐn suǒkěwàng shēn qū紧锁渴望身躯yǒng shēng zì yóu gāo guì永生自由高贵qǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē乞求毒刑拷打凯歌二、读词语注释紧锁：牢固地用锁关住。
渴望：迫切地希望。
身躯：犹身体永生：长久生存;永远生存。
自由：自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
高贵：是指人的心灵境界高尚尊贵乞求：请求别人给予。
毒刑拷打：在审问犯人时通过残酷的刑罚折磨犯人，强逼犯人招供。
凯歌：战争胜利后为了庆祝胜利所唱的歌。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
1、读准加点的词铁镣．（）乞．（）求五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字jǐn suǒkě wàng shēn qūyǒng shēng zì yóu gāo guìqǐ qiú dú xing kǎo dǎ kǎigē七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思紧锁：渴望：身躯：永生：自由：高贵：乞求：毒刑拷打：凯歌：八、填空这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，、的英雄气概，颂扬了他们的革命信念和为共产主义的革命精神。
14 《穷人》练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
14 穷人1 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
2 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜，只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面划着十字。
3 睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯，走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
可是海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
4 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”5 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
6 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
7 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动，只有死人才是这副模样。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。
11、解开雷电之谜
11、解开雷电之谜D怎样揭开雷电之谜？揭开雷电之谜的结果怎样？……二、初步释疑，整体感知。
1自读课文，读准字音，读通句子，试着在文中找到问题的答案，做好标记。
2交流：雷电之谜是什么？板书：放电现象富兰克林为什么要揭开雷电之谜？板书：大胆提出怎样揭开雷电之谜？板书：风筝实验结果怎样？轰动世界3归纳课文主要内容结合板书概括地说说课文的主要内容。
三、深入研读，感悟富兰克林为科学勇于探索、献身的精神。
1出示第一节：美国科学家富兰克林，是1 8世纪电学史上的一位勇士。
他曾经冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。
（1）齐读第一节（2）理解：摄取（3）“勇士”是什么意思?(有气魄有胆量的人) 2默读课文，边读边思，划出能说明“富兰克林是一位勇士”的句子。
3学生交流（1）学习第二节从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。
可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
1 752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
①指名读②说说你从哪些地方看出富兰克林是一位勇士？师引导理解：“人们、一直、显示神威’’与“富兰克林却大胆地提出”作比较。
大自然在显示神威——从前人们一致认为雷暴是天公的怒火，对大自然充满了敬畏，而富兰克林却大胆地向大自然挑战，勇气可嘉。
人们——说明大多数人都是这样认为的，而富兰克林却有着自己与众不同的看法，敢于向大多数人挑战。
一直——说明这种看法已经存在了很长时间了，富兰克林敢于向传统观念挑战。
亲自做了试验——说明富兰克林敢于大胆实践，用事实来证明自己的观点。
（板书：敢于挑战敢于实践）过渡：富兰克林敢于——，敢于——，真不愧于“勇士”这一称号。
但是在他冒着生命危险来进行风筝实验中，我们更能感受到他身上无比的勇气和胆量。
4、学习第3、4节：怎样揭开雷电之谜的？结果怎样？（1）师：为了揭开雷电之谜，1753年7月的一天，富兰克林亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
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第三单元
导语：步入这五彩缤纷的大千世界．谁不希望成功?成功从何处起步?成功的奥秘在哪里?通过本单元的学习，你将会从华佗、富兰克林、哥伦布……这些中外医学家、科学家的经历中，感受到挫折时的苦闷、失败后的反思以及成功后的喜悦。
在本单元的学习中，只要你用心去读，边读边想，可以对课题、课文内容等提提问题，相信你定能从中得到很多有益的启示和借鉴。
11 揭开雷电之谜
1 美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。
他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。
2 从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。
可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。
1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。
3 那天，天空乌云密布，雷电交加。
富兰克林带着儿子来到费城的郊外。
他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。
风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。
他手握丝线，将风筝放到天空中。
4 过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。
富兰克林觉得手有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。
他感到手臂一阵麻木，差一点儿被击倒。
这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”
5 风筝实验轰动了全世界。
后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。
【预习练习】
一、读准词语.
jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì
揭开雷电勇士电闪雷鸣显示
wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动
二、了解词义。
揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘。
雷电: 空中带电的云在放电时所发强光与声音。
勇士:勇敢的士兵。
后泛指有力气有胆量的人。
电闪雷鸣:闪电飞光，雷声轰鸣。
比喻快速有力。
也比喻轰轰烈烈。
显示: 明显地表示。
乌云密布: 黑云稠密地排列、分布。
倾盆而下: 把水盆倾斜
兴奋:奋起,激动。
轰动:同时惊动很多人。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1）。
第二段（2-4）。
第一层（2）。
第二层（3-4）。
第三段（5）。
1、结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇
2、本文运用倒叙的表达顺序，有什么好处？
3、富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，被电得发麻了，为什么却“兴奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？
阅读新体验
1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的。
你读了课文以后有什么问题?把它写下来。
①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?
②风筝实验怎么会轰动全世界的?
2．选词填空。
揭开翻开打开
(1)新中国的成立，( )了中华民族历史上新的一页。
(2)各国科学家日夜研究，都想早日( )“非典”病毒的秘密。
(3)我( )电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。
3．照样子把句子写具体。
例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士。
他曾冒着生命危险，从天空中摄取闪电，揭开了雷电之谜。
(1)数学家陈景润是一个不知疲倦的人。
_
(2)高大挺拔的树木是我们城市的卫士。
__ ___ 说写双通道
请根据课文中的描述，把富兰克林制作实验用的风筝写一份简单
【预习练习答案】
一、读准词语.
jiē kāi léi diàn yǒng shìdiàn shǎn léi míng xiǎn shì揭开雷电勇士电闪雷鸣显示wū yún mì bùqīng pénér xiàxīng fèn hōng dòng 乌云密布倾盆而下兴奋轰动
二、了解词义。
揭开:使某样东西暴露出来揭开宇宙的奥秘。
雷电: 空中带电的云在放电时所发强光与声音。
勇士:勇敢的士兵。
后泛指有力气有胆量的人。
电闪雷鸣:闪电飞光，雷声轰鸣。
比喻快速有力。
也比喻轰轰烈烈。
显示: 明显地表示。
乌云密布: 黑云稠密地排列、分布。
倾盆而下: 把水盆倾斜
兴奋:奋起,激动。
轰动:同时惊动很多人。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成三段，请写出段意。
第一段（1）简要介绍富兰克林以及他揭开了雷电之谜的杰出贡献。
第二段（2-4）介绍富兰克林揭开雷电之谜的过程。
第一层（2）介绍富兰克林揭开雷电之谜的背景。
第二层（3-4）介绍富兰克林揭开雷电之谜的具体经过。
第三段（5）富兰克林揭开雷电之谜后,对人类的贡献。
3、结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？
因为富兰克林针对当时社会对雷电的迷信认识，大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”的不同观点，向迷信认识进行了勇敢的挑战；并在1752年7月的一天，亲自做了一个吸引雷电的风筝实验，冒着生命危险，从空中摄取闪电，为人类揭开了闪电之谜。
所以课文称富兰克林是一位勇士。
奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？
因为富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，尽管被电得发麻，，但他却用自己的实验，有力地证明了，电闪雷鸣只不过是一种大自然的放电现象。
他用实验宣判了迷信的死刑，这就是他为什么在实验中，尽管被电得发麻了，却还会“兴奋”地叫了起来的原因。
这个行为反映了富兰克林酷爱科学，敢于实践，献身科学的伟大精神。
阅读新体验
1．下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的。
你读了课文以后有什么问题?把它写下来。
①富兰克林为什么要揭开雷电之谜?
②风筝实验怎么会轰动全世界的?
我读了课文以后所提的问题是：
1）结合课文内容，具体说说课文为什么称富兰克林是一位勇士？2）本文运用倒叙的表达顺序，有什么好处？
3）富兰克林在吸引雷电的风筝实验中，被电得发麻了，为什么却“兴，奋”地叫了起来？这个行为反映了富兰克林的什么精神？
附;
阅读时,能提问题，是阅读时思考的反映。
开始时，提的问题可能很幼稚，很简单，但只要坚持下去，必有好处。
当然这必须和“读书百遍，其义自见”的做法结合起来，否则就会徒于形式。
2．选词填空。
揭开翻开打开
(1)新中国的成立，( 翻开)了中华民族历史上新的一页。
(2)各国科学家日夜研究，都想早日( 揭开)“非典”病毒的秘密。
(3)我( 打开)电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。
3．照样子把句子写具体。
例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士。
他曾冒着生命危险，从天空中摄取闪电，揭开了雷电之谜。
(1)数学家陈景润是一个不知疲倦的人。
_他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。
(2)高大挺拔的树木是我们城市的卫士。
__它们不分昼夜地挺立在街道两旁，为我们净化空气，抵挡风沙。
______
说写双通道
请根据课文中的描述，把富兰克林制作实验用的风筝写一份简单
因为丝绸是绝缘体用丝绸做风筝，不容易被雷电撕破。
用白色做，是为了更好地看清实验，因为那天是乌云密布；铁棒和铜钥匙都是导电体，那在风筝上安一个铁棒是为了摄取雷电中的电流，麻绳一端接上铜钥匙，可以让富兰克林更敏感地感觉到电流的存在；另一端接上一小段丝线是因为丝线可以断绝外面的电流，可以不让富兰克林被电流击倒。