第十四讲文言文阅读 达标检测 学生版
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练(含答案)
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。
辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。
C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。
D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。
3．给下列加点字选择正确的解释。
A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。
（2）思援弓缴而射之．。
（3）通国之．善弈者也。
（4）虽与之．俱学。
4．选字填空。
诲悔①我会牢记老师的教的。
②对以前的事，他感到很后。
至致③他离开后今还没有来信。
④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。
（至少扩写两处）①骏马奔驰。
__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。
__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
（3）通国之善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。
（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。
部编版六年级下册《第14课 文言文二则》同步练习(有解析)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习卷一、基础知识1．（3分）下列成语中，没有错别字的一组是（）A．推门而入翩翩飞舞急急勿勿心旷神怡B．不可计数应接不瑕面面相觑无边无际C．栩栩如生索然无味无病而呻战无不胜D．不计其数乌云蜜布众星拱月寸草不生二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）A．机不可失，时不再来B．抓住当前，不要这山望着那山高C．志存高远，抢抓机遇D．机会多的是，不用急于定夺三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）3．（3分）下面说法不正确的一项是（）A．讲笑话时要避免不良的口语习惯。
B．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。
C．笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
D．要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。
四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4．（3分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样五、解答题（共3小题，满分9分）5．（3分）按拼音写汉字。
húlìpútáo chuíxiàkǒu shuǐfèi jìn chéng shú6．（3分）品读诗句，完成练习。
（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了①第一个“有的人”指；第二个“有的人”指。
②两个“死”字的含义是。
A．两个都指失去生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命（2）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
下列对这句话理解正确的一项是。
A．反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，刻在石头上的名字烂得更快了。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 照样子，连一连。
2. 拼一拼，写一写。
3. 给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。
②其中。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
________（2）为是其智弗若与？________之：①弈秋的教导。
②他，指专心致志的那个人。
③天鹅、大雁一类的鸟。
（3）一人虽听之。
________（4）思援弓缴而射之。
________（5）虽与之俱学，弗若之矣。
________4. 下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5. 联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
（1）通国之善弈者也。
善：________句意：________（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：________去：________句意：________（3）孔子不能决也。
决：________句意：________二、阅读提高读课文，按要求做题。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）按原文内容填空。
（2）文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
________（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，要知难而进。
读课文，按要求做题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
【分层训练】六年级语文下册 第14课 文言文二则 同步练习 (含答案)部编版
【分层训练】第14课文言文二则同步练习【基础巩固篇】一、读拼音写词语。
jiùyuán xuéyìhóng hú（）（）（）biàn dòu dōng yóu pán yú（）（）（）二、辨字组词。
弈（）辩（）援（）盂（）奕（）辨（）缓（）孟（）三、填一填。
“辩”与“辨”的读音相同，都读__________；两个字的部首也相同，都是______。
但这两个字的字义不同，其中“_______”是对不同事物的区别，可组词为____；“____”是用言语提出不同观点，可组词为______。
与它们的字音和部首都相同的字还有______。
四、翻译句子。
1.孰为汝多知乎？_______________________________________________________________2.为是其智弗若与？_______________________________________________________________3.弈秋，通国之善弈者也。
_______________________________________________________________五、根据课文内容填空。
1．写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个_______________，告诉我们_____________________________。
3.孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
【能力提升篇】一、给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi(1)惟弈秋之为．听。
（）(2)为．是其智弗若与？（）(3)此不为．远者小而近者大乎？（）(4)孰为．汝多知乎?（）二、给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
2020年统编版六年级语文下册14《文言文二则》课时测评卷含答案
14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。
辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。
1.使弈秋诲二人弈．。
( )2.非然．也。
( )3.思援．弓缴而射之。
( )4.问其故．。
( )5.我以日始出时去．人近。
( )6.及．日中则如盘盂。
( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。
( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。
1.弈秋，通国之．善弈者也。
( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。
( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。
( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。
孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。
(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》2020年同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》2020年同步练习卷（1）一、字词模块1. 选字填空。
2. 解释下列加点的字。
3. 写出“之”在句子中的意思。
4. 指出下面句子中的两个通假字并解释。
孰为汝多知乎？（1）________（2）________二、句子模块5. 下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？6. 写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”________三、读写模块7. 课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是________A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？________8. 课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②．虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
2024年春季小学测试卷六年级下册语文部编版课后作业第14课《文言文二则》(含答案)
部编版六年级下册语文14.文言文二则课后作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．翻箱倒柜望远境清脆蒸融B．焉知非福顺时针书籍严竣C．万不得已水浒传苦刑惆怅D．通霄达旦炊事员辟静恐怖3．《两小儿辩日》中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A．因为B．认为C．用D．拿4．下列句子停顿错误的一项是（）A．使/弈秋/诲/二人弈。
B．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
C．此不为近者/热而远者/凉乎？D．思/援弓缴/而射之。
5．下列成语中，源于寓言故事的一组是（）A．守株待兔亡羊补牢B．随心所欲见微知著C．重见天日悬灯结彩D．不以为然司空见惯二、填空题6．品读句子，完成练习。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人______________，______________；第二个人______________，______________。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：_____________________________。
7．解释下面加点词语的意思。
（1）弗若．．之矣_______（2）及其日中如探汤．．__________（3）通国．．之善弈者也__________（4）见两小儿辩斗．．__________（5）使弈秋诲．二人弈__________（6）虽与之俱．学__________（7）我以．日始初时去人近__________（8）非然．也__________（9）思援弓缴．而射之__________（10）为是其智．弗若与____________三、语言表达8．按要求完成句子练习。
部编版六年级语文下册第14课《文言文两则》同步练习检测(含答案)
第14课《文言文两则》同步练习检测一、形近字组词。
俱（）援（）盂（）弈（）惧（）缓（）孟（）奕（）二、解释词语。
辩斗：_____________ 以：____________及：_______________ 盘盂：__________沧沧凉凉： ____________ 孰：____________ 汝：____________________三、按要求写四字词语。
（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）四、翻译句子。
1、孰为汝多知乎？_____________________________2、为是其智弗若与？_____________________________3、弈秋，通国之善弈者也。
根据课文内容填空五、根据课文内容填空1、写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（）（）②虽与之俱学，弗若之矣。
（）（）2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
3、孔子不能决也。
这句话的意思是（）。
从这句话可以看出孔子（）的品质。
六、阅读文言文，完成练习。
北人识菱北人生而不识菱者，仕于南方。
席上食菱，①并壳入口。
②或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，③欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此④坐强不知以为知也。
注释：①连同。
②有的人。
③想要。
④因为、由于。
（1）读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
A _____________________________（2）本文对你的启发，可以用《论语》中的句子_________来说明。
A.知之为知之，不知为不知，是智也。
【新教材】部编版六年级语文下册14《文言文二则》课时测评卷含答案
14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。
辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。
1.使弈秋诲二人弈．。
( )2.非然．也。
( )3.思援．弓缴而射之。
( )4.问其故．。
( )5.我以日始出时去．人近。
( )6.及．日中则如盘盂。
( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。
( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。
1.弈秋，通国之．善弈者也。
( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。
( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。
( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。
孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。
(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
统编版人教版六年级下册语文试题 - 第十四课《文言文二则》课时练 (含答案解析)
第十四课《文言文二则》一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1.《两小儿辩日》选自《____________》。
文中的两个小孩围绕____ ____________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是________________________________________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是___________ ___________________________。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出_____________的道理。
2.《学弈》选自《》。
跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人_______________________，后一个人_ ____________________________________________。
3.《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；《两小儿辩日》告诉我们要____________观察事物、看待问题；而且辩论时要有____________，并且要有___________。
4.判断。
（对的打“√”，错的打“×”）(1)《两小儿辩日》中的两个孩子善于观察，敢于质疑。
( )(2) 孔子是一个知识渊博的人，他无所不知。
( )(3) 第一个孩子的观点是错误的，第二个孩子的观点是正确的。
( ) 5.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。
第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。
从两个人不同的学习态度我们可以推测出_____________________________。
6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是：（）A、其/一人专心致志B、一人/虽听之C、虽/与之俱学D、思援弓缴/而射之7.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？这句话用________________和_____________作对比，表明了一儿认为__________________________的观点。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、字词模块1. 选字填空。
2. 解释下列加点的字。
3. 写出“之”在句子中的意思。
4. 指出下面句子中的两个通假字并解释。
孰为汝多知乎？（1）________（2）________二、句子模块下列句子的朗读节奏划分正确的是（）A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”________三、读写模块课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是________A．一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B．一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？________课外阅读。
小儿不畏虎苏轼有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②．虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！【注释】①浣衣：洗衣服。
②自若：神情不紧张。
③庶几：差不多，有那么一点。
六年级下册语文试题-第十四课《文言文二则》课时练人教部编版(含答案解析)
第十四课《文言文二则》一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1. _____________________________ 《两小儿辩日》选自《_______________________________ 》。
文中的两个小孩围绕__ ___________ 展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是________________________________ ，_一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是________ _______________ 。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持的态度，我们可从中悟出________ 的道理。
2. 《学弈》选自《》。
跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人_____________________ ，后一个人_3. _______________________________ 《学弈》告诉我们，做事要_________________________________ ，不能_________ ；《两小儿辩日》告诉我们要__________ 观察事物、看待问题；而且辩论时要有___________ ，并且要有_________ 。
4. 判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(1) 《两小儿辩日》中的两个孩子善于观察，敢于质疑。
( )(2) 孔子是一个知识渊博的人，他无所不知。
( )(3) 第一个孩子的观点是错误的，第二个孩子的观点是正确的。
( ) 5. ____________________________________其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这句话运用___________________________ 的方法写出了两个人不同的学习态度。
第一个人的学习态度是_______ ，第二个人的学习态度却是________ 。
从两个人不同的学习态度我们可以推测出_6. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是：（）A、其/一人专心致志B、一人/虽听之C、虽/与之俱学D、思援弓缴/而射之7. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？这句话用 ______________ 和 ___________ 作对比，表明了一儿认为_________________________ 的观点。
(精选)六年级下册语文试题第十四课《文言文二则》课时练人教部编版(含答案解析)
第十四课《文言文二则》一、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1.《两小儿辩日》选自《____________》。
文中的两个小孩围绕____ ____________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是________________________________________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是___________ ___________________________。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出_____________的道理。
2.《学弈》选自《》。
跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人_______________________，后一个人_ ____________________________________________。
3.《学弈》告诉我们，做事要__________，不能__________；《两小儿辩日》告诉我们要____________观察事物、看待问题；而且辩论时要有____________，并且要有___________。
4.判断。
（对的打“√”，错的打“×”）(1)《两小儿辩日》中的两个孩子善于观察，敢于质疑。
( )(2) 孔子是一个知识渊博的人，他无所不知。
( )(3) 第一个孩子的观点是错误的，第二个孩子的观点是正确的。
( ) 5.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。
第一个人的学习态度是___________，第二个人的学习态度却是__________。
从两个人不同的学习态度我们可以推测出_ ____________________________。
6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是：（）A、其/一人专心致志B、一人/虽听之C、虽/与之俱学D、思援弓缴/而射之7.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？这句话用________________和_____________作对比，表明了一儿认为__________________________的观点。
部编版语文六年级下册 第14课《文言文两则》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文六年级下册第14课阅读理解训练专项题一、文言文阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_______________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．将课文内容补充完整。
2．解释下列句中加点字的意思。
我以．日初出远：_______孰为汝多知．乎：_______3．两小儿辩斗时，一儿从__________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈一谈。
____________________________________二、读下面文段，完成练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
5．这篇短文选自《__________》。
__________是我国古代的思想家、教育家。
6．请将短文中括号内的内容补充完整。
7．给下面加点字选择正确的读音。
（用“√”在音节下面标出）思援弓缴．（jiǎo zhuó）而射之。
为是其智弗若与．（yúyǔ）？8．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈．（______）②非然．也（______）9．根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。
只听弈秋讲课。
______________________10．通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？_______________________________三、阅读下面的文言文，完成练习。
司马光勤学司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
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第十四讲《文言文阅读》达标检测时间：45分钟满分：100分一．阅读下面的文言文，完成下列各题。
（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。
其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。
终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。
夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。
譬之汙池②，水潦③注焉，萑苇生焉。
虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改）【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鯉，字伯鱼。
②汙（wù）池：水池。
③水潦：雨水。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．蒙辞以军中多务辞：推托B．孤岂欲卿治经为博士邪治：研究C．但当涉猎，见往事耳见：了解D．及鲁肃过寻阳过：拜访（2）下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：水潦注焉A．复到舅家问焉B．且焉置土石C．夫大国，难测也，惧有伏焉D．可远观面不可亵玩焉（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）（2分）A．甲文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。
B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!（5）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？（3分）二．（2017·衢州）阅读下文，回答问题。
（13分）白水素女[东晋]陶渊明晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。
至年十七八，恭谨自守，不履非法。
始出居①，未有妻，邻人共愍②念之，规为娶妇，未得。
端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。
后于邑下得一大螺，如三升壶。
以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。
端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。
端谓邻人为之惠也。
数日如此，便往谢邻人。
邻人曰：“吾初不为是，何见谢也。
”端默然心疑，不知其故。
后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。
乃到灶下问之曰：“新妇从何所来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。
天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权③为守舍炊烹。
十年之中，使卿居富得妇，自当还去。
而卿无故窃相窥掩，吾形已见，不宜复留，当相委去。
虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。
留此壳去，以贮米谷，常可不乏。
”端请留，终不肯。
时天忽风雨，翕然而去。
(选自《古代小说鉴赏辞典》，有删改)【注】①出居：单独居住。
②愍(mǐn)：同情、可怜。
③权：暂且、姑且。
1．用“/”为文中画线处断句。
(限断三处)(3分)(端)以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。
2．下列表述符合文意的一项是( )(3分)A．侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁。
后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。
B．邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。
C．白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。
D．白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。
3．下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序________(只填写序号)。
(4分)①居常饶足，不致大富耳。
②端为立神座，时节祭祀。
③后任至令长云。
④于是乡人以女妻之。
4．这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。
请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。
(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三．（2018•北京）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。
（10分）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宮中之事，事无大小。
悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）（3分）A.有所广益．／精益．求精计．日而待／不计．其数B.不求闻达．／知书达．理由是．感激／实事求是．C.夙夜忧．叹／忧．心如焚庶竭．驽钝／尽心竭．力D.察纳雅．言／温文尔雅．临表涕．零／涕．泪交流11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）（3分）【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。
理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。
理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。
12.为国尽忠是中华传统美德。
请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。
（4分）【链接材料一】太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。
征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗与之言，未尝不欣然纳受。
征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。
太宗尝劳④之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。
（节选自《旧唐书·魏征传》）【链接材料二】嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。
迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。
（节选自岳飞《五岳祠盟记》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。
②［征］魏征，唐初政治家。
③［雅］平日，向来。
④［劳］慰劳。
⑤［嗣］随后，接下来。
⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗⑦［虞］优處，忧患。
⑧［奠枕］安枕。
⑨［余］指岳飞。
四.（2017·温州）阅读下面的文言文，回答问题。
（16分）与致虚妹丈[明]高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。
又松竹影交加翠影被①面月光落酒杯中波动影摇。
吹洞箫数．阕，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。
出户一望，空旷无际。
大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。
今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。
然亦殊可爱，以为有骀荡②之趣。
把笔效之，不能及．已③。
因即以昨日所就．者请正。
(选自《历代小品尺牍》)【注】①被：遮盖。
②骀(dài)荡：这里指书法舒放畅达。
③已：句末语气词。
1．解释下列各组加点词。
(6分)(1)[数]A．吹洞箫数．阕()B．扶苏以数．谏故(《陈涉世家》)()(2)[及]A．不能及．已()C．及．鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)()(3)[就]A．因即以昨日所就．者请正()B．此人可就．见(《隆中对》)()2.用“/”给下面的句子断句。
(限断三处)(3分)又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。
3.依据字形，领会词义，体会情味。
参考示例，给“婉妙”作批注。
(3分)[示例]响绝．余音，犹绕．耳间不退：“绝”和“绕”是“纟”旁，和丝线有关。
“绝”意为“断绝”，“绕”意为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。
[批注]清和婉妙．．：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4．这篇小品文读来“趣”味盎然。
作者认为昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要阐述。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________五.（2017·扬州）阅读下面的文言文，回答问题。