数学试卷分析

五年级数学试卷分析

一、考试试卷分析

本此月考试卷内容包括：第一单元、小数乘法和第二单元、图形的平移、旋转与对称。

题型包括“填空”“判断”“选择”“计算”“按要求画一画”“解决问题”“卷面”，分值分别为26分、5分、5分、42分、6分、14分、2分。从分值分布情况来看，填空和计算是本次考试检测的重点，说明在这两个单元中学生是否充分掌握了有关概念、法则、特别是小数乘法的计算法则，学生能否熟练地进行计算是提高班级平均分的关键所在；解决问题比较简单，中等学生例出算式都不是很难，只要是计算能过关的学生都能得到高分。

从第一单元与第二单元所占分值情况来看，第一单元82分，主要分布情况如下：填空20分、判断3分、选择2分、计算42分，解决问题14分；第二单元分，主要分布情况如下：填空6分，判断2分、选择3分、按要求画一画6分。

各单元考查的主要知识点如下：

第一单元：1、小数乘法的计算法则的填空；

2、口算与估算，求积的近似数；

3、列竖式计算；

4、先计算或者先观察，再比较大小；

5、解决问题。

第二单元：1、根据图形的平移情况填空；

2、判断旋转的方向和度数；

3、正确判断已经学习过的平面图形是不是轴对称图形；

4、正确数出给定图形的对称轴。

二、考试得失分情况统计分析

从以上得分情况可以看出，同学们的计算法则掌握的不理想，在计算和解决问题上丢分多，有的学生在作图的过程中乱做，还有一部分学生根本没有用铅笔画图。

三、学生答卷存在的主要问题

1、计算小数乘法，先按照（）的计算方法算出（），再看因数中一共有（），

就从积的（）起数出几位，点上（）。错题原因：很多学生在第一个空中只填整数，应该是整数乘法，在第三个空中，很多学生左右不分，乱填。

2、学生在解答填空题的第4题时，对图形平移的方向分不清，有一部分学生知道平移的方向，但数出平移的格数出错多。

3、在判断题中，学生对小数的性质和大小不分，如7.0和7大小相等，意义也相同，很多学生判断为正确。

4、学生不能正确选择等腰梯形、等边三角形的对称轴的条数。

5、学生在计算时不细心，连口算也出错多，在估算中，有的学生没有严格按照估算的方法来估算，估算的结果误差很大，也有的学生根本不会估算，乱填答案。

6、在列竖式计算中，学生没有仔细读题，题上要求第二排的三道题计算结果保留两位小数，许多学生只把最后一道题保留了，没有按题目的要求来解答。

7、在按要求画一画中，有的学生没有用铅笔作图，一有的作图做的很不整洁。

8、在解决问题中，有的学生对3、4小题的解题方法掌握的不好，最后两道题丢分很多。

四、教学改进建议

1、进一步复习巩固小数乘法的计算法则。

2、坚持每日一练，让学生每天都做计算题，提高学生计算的速度和正确率。

3、进一步强调图形的旋转、平移的方法，多出相关的练习题给学生练习，培养学生认真作图的良好习惯。

4、培养学生养成认真审题的好习惯，特别是解决问题中的关键字、词和数量单位。提高学生分析解决实际问题的能力。