盲人与哑巴的故事
叶圣陶：瞎子和聋子
叶圣陶：瞎子和聋子一处地方住着两个残废的人。
大家说他们俩很可怜，他们俩也自以为很可怜，一心想找一位医生给他们俩治疗。
要是能遇见一位仙人，给他们俩吃几颗仙丹，一下子就把毛病治好了，那就更遂他们俩的心愿了。
他们俩一个是瞎子，一个是聋子。
瞎子从小就瞎了，没见过一丝儿光亮。
妈妈怎样笑的，小猫小狗怎样跑的，月亮怎样明亮，花儿怎样鲜艳，他全不知道。
他是原先有眼球后来瘪了的，还是原来就没有眼球的，大家没法知道，只见他两条眉毛底下乌溜溜的两个圆坑，陷得很深，要是他朝天躺着，可以倒两杯水在里头。
聋子从小就聋了，没听过一丝儿声音。
妈妈哼的催眠曲，小朋友唱的儿歌，鸟儿怎样叫的，风怎样唿哨的，他全不知道。
他的容貌同平常人一样，可是人家同他谈话，他就露出破绽来了。
他看见人家的嘴朝着他动，就把耳朵凑过去，右边的耳朵听不见，转过头来用左边的耳朵听，还是听不见。
这当儿他的嘴不自觉地张开了，眼梢起了无数皱纹，脸上似笑非笑的，显出一副尴尬模样。
瞎子听人家说，世间最可爱的是光亮；靠着光亮，人们可以看见种种可爱的事物。
他十分羡慕有眼球的人，更加怨恨自己的残疾。
他说：“我要是能看见一丝儿光亮，我就有福了。
我听人说青蛙有眼睛，能看见妈妈和弟兄姊妹，又能看见天上的云和山上的树。
又听人说飞蛾有眼睛，能在黑夜里找到路，飞向远处的灯光。
我是世间最苦的一个了，不如一只青蛙、一只飞蛾。
天呵，我能看见一丝儿光亮么？”聋子看人家常常侧着耳朵听，猜想世间最可爱的一定是声音；听到了声音，就是听到了一切事物发自心底的话。
他十分羡慕耳朵不聋的人，更加怨恨自己的残疾。
他说：“我要是能听见一丝儿声音，我就有福了。
我料想蝴蝶能听见菜花在招呼他们，能听见蔷薇在轻轻地笑。
又料想小鱼能听见小溪的独唱，能听见水草和浮萍的合奏。
我是世间最苦的一个了，不如一只蝴蝶一条小鱼。
天呵，我能听见一丝儿声音么？”聋子从小没听过别人说的话，他说话不是向别人学的，所以声音跟人家不同，粗心听只是“哑哑哑……”的，正像一个哑巴。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴在一个小村庄里，有一位瞎子和一位哑巴，他们没有亲人，生活非常艰难。
瞎子的名字叫小明，哑巴的名字叫小花。
小明和小花非常要好，他们相互帮助，共同度过了许多困难的时刻。
小明善良又聪明，虽然看不见，但他能听到很远的声音，有时候似乎比正常人还要敏感。
小花虽然不能说话，但她有一双灵巧的手可以做很多家务活。
她总是默默地帮助小明，照顾他的生活起居。
一天，小明听到了村里的人议论纷纷。
原来，一个坏人利用村民的信任，偷了村子里的宝物，然后逃走了。
小明和小花决定帮助村民抓住这个坏人。
虽然他们看不见，但他们有着很大的勇气和智慧。
他们开始四处打听线索，追查坏人的行踪。
经过了一段时间的努力，他们终于查到了这个坏人去了一个山洞里藏身。
小明和小花决定立刻通知村民并前去抓捕这个坏人。
山洞深处阴暗而复杂，他们小心翼翼地走着，虽然他们没有眼睛看到周围的事物，但他们通过其他感觉来判断方向，非常有默契。
坏人察觉到有人追踪他，他开始变得非常警觉。
他躲藏在洞穴中的一个暗角里，试图逃脱。
小明和小花聪明地安排好了行动。
小花用手指出坏人的方位，小明则用身体感应到了坏人的动向。
他们默契地配合，像一对无声的猎手一样，将坏人逼到了山洞的尽头。
坏人被逼无可奈何，最后被抓住了。
村里的人获悉这个好消息，纷纷前来感谢小明和小花。
他们将小明和小花当做村子里的英雄，给予了他们温暖的关爱。
从此以后，小明和小花的生活变得更加幸福。
他们通过自己的努力和勇气，证明了残疾并不是生活的终点，只要心灵充满爱和勇气，就能克服困难，创造美好的未来。
小明和小花的故事让人们明白了，每个人都有自己的价值，残疾并不代表无能或无用，只要发挥自己的特长，用心去努力，就一定能够让生活变得更加美好。
小明和小花的事迹也成为了村里的传说，人们敬仰他们的勇气和智慧，世代相传，鼓舞着更多的人们。
江河日夜流淌，时间在不停地前进。
小明和小花的事迹成为了一个美好的记忆，他们的故事启示着我们，在生活中要勇敢面对困难，用坚持和勇气去追求美好。
瞎子聋子哑巴讽刺人心的故事
瞎子聋子哑巴讽刺人心的故事从前有这么一个小镇，镇子里住着一个瞎子、一个聋子和一个哑巴。
这三个人啊，就像这世上三种不同的“怪人”，可他们凑在一起的时候，那故事可就多了去了。
这瞎子呢，眼睛虽然看不见，但是心眼儿可不少。
有一天，他在镇中心的广场上，听到周围人熙熙攘攘的，就问旁边的人：“这是发生啥大事儿了？咋这么热闹呢？”旁边有人告诉他：“是那老李家的儿子中了状元，敲锣打鼓地游街呢。
”瞎子一听，鼻子里哼了一声，说：“哼，这有啥了不起的，不就是读了几本书嘛，指不定是走了啥歪门邪道呢。
”你瞧，这瞎子自己看不见别人的努力，就觉得别人的成功都是不正当的，典型的吃不到葡萄说葡萄酸。
再说那聋子，耳朵听不见，可就爱瞎掺和事儿。
有一次，镇上有人吵架，两个人争得面红耳赤的，周围的人都在劝架。
聋子路过，瞅见那两人的表情，以为是在互相问候呢，还笑嘻嘻地凑上去。
等他明白过来是在吵架的时候，他就开始乱比划，嘴里嘟囔着：“不就是一点小事儿嘛，吵啥呀。
”可他根本不知道人家为啥吵，这就像那些不懂情况就乱发表意见的人，总是在别人的事情里横插一杠子，还觉得自己是在做好事呢。
哑巴就更有意思了。
他心里明白事儿，但是说不出来啊。
有一回，镇子里来了个卖假药的，把那药夸得天花乱坠，好多人都上当受骗了。
哑巴在旁边看得清清楚楚，急得直跺脚，可就是没法儿告诉大家这是骗局。
这时候，有个年轻人站出来质疑那卖假药的，那卖假药的还在那儿狡辩呢。
哑巴心里想：“这年轻人是个明白人啊。
”可旁边有个糊涂蛋，被那卖假药的三言两语就糊弄住了，还反过来指责年轻人多管闲事。
哑巴心里那个气啊，他就想啊，这世上有些人就像这糊涂蛋一样，明明真相就在眼前，可就是因为自己的愚蠢，非要去相信那些骗人的鬼话。
这瞎子、聋子和哑巴啊，就像我们身边那些有着各种毛病的人。
瞎子象征着那些嫉妒心强，看不到别人好的人；聋子就像那些不了解情况就乱说话的人；哑巴则代表着那些有真相却无法表达，看着别人犯错干着急的人。
叶圣陶：瞎子和聋子
叶圣陶：瞎子和聋子一处地方住着两个残废的人。
大家说他们俩很可怜，他们俩也自以为很可怜，一心想找一位医生给他们俩治疗。
要是能遇见一位仙人，给他们俩吃几颗仙丹，一下子就把毛病治好了，那就更遂他们俩的心愿了。
他们俩一个是瞎子，一个是聋子。
瞎子从小就瞎了，没见过一丝儿光亮。
妈妈怎样笑的，小猫小狗怎样跑的，月亮怎样明亮，花儿怎样鲜艳，他全不知道。
他是原先有眼球后来瘪了的，还是原来就没有眼球的，大家没法知道，只见他两条眉毛底下乌溜溜的两个圆坑，陷得很深，要是他朝天躺着，可以倒两杯水在里头。
聋子从小就聋了，没听过一丝儿声音。
妈妈哼的催眠曲，小朋友唱的儿歌，鸟儿怎样叫的，风怎样唿哨的，他全不知道。
他的容貌同平常人一样，可是人家同他谈话，他就露出破绽来了。
他看见人家的嘴朝着他动，就把耳朵凑过去，右边的耳朵听不见，转过头来用左边的耳朵听，还是听不见。
这当儿他的嘴不自觉地张开了，眼梢起了无数皱纹，脸上似笑非笑的，显出一副尴尬模样。
瞎子听人家说，世间最可爱的是光亮；靠着光亮，人们可以看见种种可爱的事物。
他十分羡慕有眼球的人，更加怨恨自己的残疾。
他说：“我要是能看见一丝儿光亮，我就有福了。
我听人说青蛙有眼睛，能看见妈妈和弟兄姊妹，又能看见天上的云和山上的树。
又听人说飞蛾有眼睛，能在黑夜里找到路，飞向远处的灯光。
我是世间最苦的一个了，不如一只青蛙、一只飞蛾。
天呵，我能看见一丝儿光亮么？”聋子看人家常常侧着耳朵听，猜想世间最可爱的一定是声音；听到了声音，就是听到了一切事物发自心底的话。
他十分羡慕耳朵不聋的人，更加怨恨自己的残疾。
他说：“我要是能听见一丝儿声音，我就有福了。
我料想蝴蝶能听见菜花在招呼他们，能听见蔷薇在轻轻地笑。
又料想小鱼能听见小溪的独唱，能听见水草和浮萍的合奏。
我是世间最苦的一个了，不如一只蝴蝶一条小鱼。
天呵，我能听见一丝儿声音么？”聋子从小没听过别人说的话，他说话不是向别人学的，所以声音跟人家不同，粗心听只是“哑哑哑……”的，正像一个哑巴。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴从前有一个瞎子和一个哑巴，他们是非常好的朋友。
他们住在一个小村庄里，每天都在一起玩耍、学习。
虽然他们有残疾，但他们从不自卑，总是乐观地面对生活。
瞎子叫小明，他是个聪明的孩子。
虽然他看不见，但他有非常敏锐的听觉和触觉。
小明可以凭借声音和触摸来判断周围的事物。
他会用手去摸墙壁，用耳朵去辨别动物的声音，用口袋里的帮助去品味食物的味道。
他常常对哑巴说：“你知道吗，我们是多么幸运！虽然我们不能看见世界的美丽，但我们可以用其他的方式感受它。
”哑巴叫小华，他是一个善良而勇敢的孩子。
虽然他不能说话，但他用手势和眼神传达自己的意思。
他可以表达自己的想法和感受。
小华非常喜欢唱歌，用手势和眼神唱出自己内心的歌声。
他总是带给大家欢乐和快乐。
有一天，小明和小华听说村庄里有一只迷路的小猫，于是他们决定一起去找到它并带它回家。
小猫毛茸茸的，眼睛明亮，非常可爱。
他们用手去摸索着寻找小猫的方向，用耳朵去辨别它的叫声，用眼神去表达他们互相的想法。
他们一起走了很长的路，终于找到了小猫。
他们高兴地一起回到了村庄。
小明和小华的友谊深深地感动了村庄的人们。
他们觉得自己非常幸运，能够拥有这样的朋友。
他们用行动告诉大家：残疾不是阻碍，而是成长的机会。
虽然他们不能像其他人一样看见和说话，但他们用自己特殊的方式展示着自己的才华和智慧。
从那以后，小明和小华成了村庄的英雄。
人们常常向他们请教一些困扰他们的问题，他们总是乐意帮助别人。
他们用自己的坚强和勇敢，激励着大家克服困难，面对生活的挑战。
人们开始感受到他们身上发散出的光芒，他们成为了许多孩子的榜样。
孩子们纷纷表示要向他们学习，不再埋怨身上的不足，而是发现自己的特长和潜力。
小明和小华的友谊，不仅让自己成长，也改变了周围的人们。
他们用自己的善良和勇敢向世界证明了残疾并不是阻碍，只要我们愿意努力，就能创造出无限的可能。
盲人与哑巴——无彩的世界作文【初中初二800字】
盲人与哑巴——无彩的世界我们的生活是多么美好，而残疾人却拥有一个无彩的世界。
我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩。
——题记今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴。
在老师讲完规则后，我们便一起跑下楼去，分好组后，“盲人”们先五圈，再向前走五步，聋哑人便去找一个被帮助的人。
我开始是一个盲人。
当把眼蒙住五圈，走五步时，我被震憾了，眼前什么也看不见，非常难受，而那些而盲人又怎么生活呢？体验开始了，聋哑人不会说话，只能用肢体语言指挥我，没有语言沟通，看不见阳光的照射，世界的美好，眼前一片黑暗，好难受呀！在行走的过程中处处有障碍，只感觉到聋哑人在一次次的拍我的腿，指挥我该上楼梯了，走了几乎半节课终于到达终点，老师又把我们分开后才可以把眼罩摘下来，重见天日的滋味真舒服呀！突然老师对我们说：“同学们，经历完这段路程“盲人与哑巴”团结一致，但盲人看不见聋哑人不会说话，人们你们能找到帮助过你的盲人吗？迅速找到，我稍想片刻，应该是她——李琪瑶,当我找到她时，当确定就是她帮我时，感激之情，感动一同涌上心田……下一组互换角色。
当忙人的去当聋哑人，而当聋哑人的去当盲人。
与上一次一样，找好需要帮助的人便出发了。
这次我成了聋哑人了，不能说话，去帮助需要帮助的人。
我搀扶着盲人，祁俊，我小心翼翼的看着脚下，生怕让她摔倒。
我学着别人帮助盲人的样子来指挥祁俊，看着她不敢向前走，我又想到了我当盲人的一段“生活”。
因是初次“指挥”，有时还不太熟练，很不周到。
走下这一路来，我们两个都很难受。
当一个聋哑人也很难受,不能说话。
有时，不能尽情坦露自己的痛苦，畅所欲言，在帮助别人时，我感到自己是多么伟大！这一圈走完了，终点是教室，我又让她慢慢地坐到位子上等待着……今天的体验使我感受深刻。
现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。
在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。
盲人与哑巴的故事(教育材料)
盲人与哑巴的故事无彩的世界人越多越有意义，把所有人打乱，两个人一组，一个扮瞎子，一个扮哑巴，瞎子蒙着看不到路要让哑巴带他走过高低不平、坑坑哇哇的路，但哑巴自始至终不能说一个字，一共走有半个多小时，然后哑巴把所有瞎子领到一块，让瞎子说出当时心里的感受。
你可以感觉到他们都是真诚都把心底那份感动、感谢说出来，今天的体验使我感受深刻。
现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。
在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。
让我们学会珍惜，学会感恩！哑巴拓展游戏心得体会“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是在电视节目中看到过相关的介绍，却从来没有亲身经历过。
在印象里似乎就是进行一些团队项目，目的是为了进行一些团体意识的训练等等，带着种种的好奇与疑问，20xx年10月19日我们参加中小学教师国培计划的学员在河南师范大学一起举行了“拓展训练”。
我们开展的拓展训练是：盲人与哑巴。
这是一个互帮互助的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏。
游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段坎坷的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程中不能说话。
当我做盲人的时候，当眼睛被蒙上的一瞬间，我心里好恐慌，真的有种失明的恐惧，紧紧抓住同伴的胳膊，生怕他就此抛下我，让我独自一人面对黑暗和危险。
但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去，开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。
我们也发生争吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了，我在不安中我坦然接受自己是个“瞎子”的事实，把整个自己都交给了同伴。
我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定时，时而示意我蹲下，我们合作默契，走过弯弯曲曲的小路，胜利到达终点。
游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们内心深处那柔软的地方，忙碌的生活，工作的压力，可能让我们无暇顾及生活中细细的感动，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原，看到别人有困难时，就和毫不犹豫的伸出手，帮助他们;得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴在一个小村庄里，住着一个瞎子和一个哑巴。
瞎子名叫小明，哑巴名叫小红。
他们虽然有点残疾，但是却是村里最善良和乐观的人。
小明是一个非常有才华的音乐家。
尽管他看不见，但他却能用身体感受到世界的美好。
每天，他都会唱歌给大家听，他的歌声让人心情愉快，他的音乐让人感到幸福。
小红是一个非常勤劳和善良的人。
虽然他不能说话，但他却会用手势和眼神来表达自己的想法。
他会帮助村里的老人和孩子们干活，照顾动物和植物。
他总是默默地付出，从来没有向任何人要求过回报。
小明和小红是无话不谈的好朋友。
虽然他们不能用语言交流，但他们却能从彼此的眼神中读懂对方的心声。
他们彼此给予支持和鼓励，让彼此更加坚强。
一天，小村庄里来了一位旅行者。
他是一个非常聪明和有学问的人。
他听说了小明和小红的事迹后，非常想见见他们。
他想知道，一个瞎子和一个哑巴是如何相互扶持和生活的。
旅行者来到小明和小红的家中，看到了他们的生活方式后，非常感动。
他向小明和小红问道：“你们怎么能够如此乐观和坚强呢？”小明微笑着回答：“尽管我看不见，但我能感受到世界的美好。
我喜欢唱歌，喜欢与大家分享我的音乐。
当我唱歌时，我感到快乐和幸福。
”小红用手势表示：“虽然我不能说话，但我可以用眼神来表达自己的想法。
我喜欢帮助别人，喜欢为他们分忧解难。
当我看到他们因我的帮助而幸福时，我感到快乐和满足。
”旅行者听完他们的回答后，感叹道：“你们真是令人敬佩的人！你们相互扶持，共同度过了许多困难和挑战。
你们的坚持和乐观的精神，给了我很大的启发。
”小明和小红微笑着说道：“我们相信，只要我们坚持做自己喜欢的事情，并乐观面对生活中的困难，就一定能够战胜一切。
我们希望自己的故事能够鼓励更多的人勇敢面对生活的挑战。
”旅行者深深地感受到了小明和小红身上散发出的正能量和乐观精神。
他决定把他们的故事传扬出去，让更多的人知道他们的力量和坚持。
从此以后，小明和小红的故事广为流传。
他们成为了大家心目中的英雄。
瞎子和聋子
瞎子和聋子
从前有一个瞎子，靠算命为生。
那时候人们都迷信，所以干这行还挣钱不少。
但他眼睛看不见，外出不方便，就找了一个人合伙，陪他一起出去算卦，给他领领路招揽招揽生意。
找的这个人是个聋子，他要把收入和瞎子五五分成，这瞎子答应了。
其实瞎子多了个心眼儿，他知道声音小了这聋子听不见，在有顾客的时候他就小声讲价，让顾客表面上给他们一半封钱，背地里再塞给他另一半。
这样他只需要把收入的四分之一分给聋子就可以了。
但这聋子耳朵不好使，眼可很尖，一次一个人算完封给完钱．又偷偷把另一半钱塞到瞎子口袋中被聋子看到了。
这聋子不动声色，对瞎子说：“现在没人来算封，我给你讲个笑话如何?”。
【四年级】瞎子和哑巴
【四年级】瞎子和哑巴从前有一个瞎子和一个哑巴，他们是村子里最好的朋友。
瞎子听不见哑巴的声音，哑巴看不见瞎子的眼睛，但是他们之间的友谊却非常深厚。
瞎子每天早上都会去集市上摆摊，卖一些小玩意儿。
虽然他看不见，但是他的手感非常灵活，总是能够选出最好的东西。
他把这些东西放在小摊上，等待有人来买。
哑巴每天都会去帮助他，帮他整理货物，打理摊位，虽然他不能说话，但是他的动作非常利落。
有时候，瞎子还会和哑巴逗逗乐，哑巴做出奇怪的表情让瞎子笑个不停。
村子里的人都非常喜欢瞎子和哑巴，他们互相帮助，彼此关心，大家都认为他们是形影不离的好朋友。
有一次，村子里的老爷爷生病了，需要去医院治疗。
瞎子和哑巴听说后立刻决定去看望他。
他们找到了医院，走进老爷爷的病房，看到老爷爷躺在床上，非常虚弱。
他们默默地走过去，轻轻地摸着老爷爷的手，让他感受到他们的存在。
虽然他们看不见和听不到，但是他们心里明白，这样的陪伴对老爷爷来说非常重要。
瞎子和哑巴还喜欢一起到村子附近的山上散步，听着鸟儿的歌唱，感受大自然的美丽。
瞎子用手抚摸着树木和花草，感受着它们的气息，哑巴则用手势表达对自然的喜爱之情。
他们享受着大自然带给他们的平静和幸福。
有一天，村子里出现了一场大火，火势迅速蔓延。
村子的人们都被吓坏了，大家争先恐后地逃离火灾现场。
瞎子和哑巴也感受到了危险，但他们并没有想着逃命，而是奋不顾身地冲进火场，寻找那些还没有逃出来的人们。
他们带着村民们逃离危险，用自己的行动展示着真正的勇敢和责任。
大火被成功扑灭，村子的人们都庆幸自己的生命没有遭受伤害。
大家都感激瞎子和哑巴的英勇行为，称赞他们是真正的英雄。
瞎子和哑巴并不觉得自己是英雄，他们只是觉得帮助别人是一件理所当然的事情。
瞎子和哑巴的故事告诉我们，虽然他们有一些不便，但他们的心灵非常纯净和美好。
他们用自己的行动展示了友谊、勇敢和责任，成为了所有人心中的英雄。
无论我们身处何种境遇，只要我们心怀善意，用真心去对待他人，我们也可以成为真正的英雄。
小学叙事有趣的盲人与哑巴游戏
有趣的盲人与哑巴游戏
今天的金笔课堂上，老师带领我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“盲人与哑巴”。
游戏规则很简单：把全班同学分成两队，一队男生，一队女生，然后抽签决定盲人和哑巴。
哑巴帮助盲人越过脚下的障碍，并把散落在地上的纸花捡起来给盲人，最终顺利到达终点就算赢，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能从起点开始，再来一次。
我们把桌子推到教室两旁，拿绳子把一些凳子拴在一起，作为障碍，在拿一些杯子放在地上，提高难度。
一切准备就绪，游戏开始了，我和另外一个女同学是一组，恰巧我们也是第一组。
只见老师用条形的宣传单把她的眼睛蒙上，她便伸直手臂乱摸，似乎要找到一个可靠的同伴。
刚把“包装”好，老师又以飞快的速度撕下一块胶布，贴到我的嘴上，我就说不出话了。
我们手挽着手出发了。
他看不见，就伸直手臂到处摸，我只能小心翼翼的扶着她。
我和她走一步摔一跤，不是她把我的脚踩了，就是我把她的腿碰了。
突然，一条障碍线绳挡住了我们前进的道路，这可怎么办呢？如果碰到凳子，我们就得重来。
于是，我蹲下身，抬起她的右脚，轻盈地迈过绳子。
她也很听话，一动不动地等着我去抬起她的另一只脚。
在路上，我们还捡了两朵纸花，四个杯子，齐心协力，最后总算是到了终点。
第二组是一组男生，他们配合得非常差，一个向左走，一个向右走，
最后，哑巴把盲人拉倒在地，盲人看不见，跪在地上像拜佛一样地跪拜。
哑巴忙把盲人一把拽起来，灰头土脸的返回起点。
这个游戏使我懂得了团结才是力量，只有团结才能取得最后的胜利。
盲人与哑巴的故事
盲人取哑巴的故事之阳早格格创做无彩的天下人越多越蓄意思，把所有人挨治，二部分一组，一个扮瞎子，一个扮哑巴，瞎子受着瞅不到路要让哑巴戴他走过下矮不仄、坑坑哇哇的路，然而哑巴自初至末不克不迭道一个字，一共走有半个多小时，而后哑巴把所有瞎子收到一齐，让瞎子道出当时内心的体验.您不妨感觉到他们皆是热诚皆把心底那份冲动、冲动道出去，即日的体验使尔体验深刻.当前的死计是如许好佳，咱们该当佳佳爱惜死计，严肃死计，不要浪费，真度年华.正在爱惜死计的共时，咱们也该当戴德，教会戴德，明白戴德，而且不要只对付帮闲过您的人戴德，也该当对付他人如许.让咱们教会爱惜，教会戴德！哑巴拓展游戏心得体验“拓展锻炼”那个名词汇对付于尔去道既认识又陌死，背去不过正在电视节目中瞅到过相闭的介绍，却从去不亲身经历过.正在影像里好像便是举止一些团队名目，脚段是为了举止一些大众意识的锻炼等等，戴着各类的佳偶取疑问，20xx年10月19日咱们介进中小教西席国培计划的教员正在河北师范大教所有举止了“拓展锻炼”.咱们启展的拓展锻炼是：盲人取哑巴.那是一个互帮互帮的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏.游戏的准则是：二部分一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，央供是让哑巴戴收盲人，走过一段崎岖的讲路，要呵护盲人不受伤害，所有历程中不克不迭谈话.当尔搞盲人的时间，当眼睛被受上的一瞬间，尔内心佳恐慌，果然有种得明的恐惊，紧紧抓住共陪的胳膊，死怕他便此扔下尔，让尔独自一人里对付乌暗战伤害.然而是尔的哑巴伙陪沉沉的扶着尔，缓缓背前走去，启初尔很害怕，经常怕前圆是不是有障碍.咱们也爆收争吵，然而尔的伙陪很粗心，缓缓的尔也疑好他依好他了，尔正在担心中尔坦然担当自己是个“瞎子”的究竟，把所有自己皆接给了共陪.尔正在他的引收下缓缓从障碍物绕往日，伙陪时而扶尔站定时，时而示意尔蹲下，咱们合做默契，走过直蜿蜒直的小路，胜利到达末面.游戏中断了，然而那个游戏却深深天触动了咱们内心深处那柔硬的场合，闲碌的死计，处事的压力，大概让咱们无暇瞅及死计中细细的冲动，也许浓漠了人取人之间的温情战互帮，然而那个游戏把死计还本，瞅到他人有艰易时，便战当机坐断的伸脱脚，帮闲他们;得到他人帮闲时，别记了道声开开.动做“盲人”果为乌暗战恐惊，也更能体验到“哑巴”对付于自己一面一滴的闭怀，从每一个温馨的提示，到小心的参扶，尔认为那是尔第一次那样小心、博注天体验去自他人的帮闲取闭怀.成便一番职业,离不启咱们身边的每一位亲人战伙陪，是他们收援尔把每个教死前途运气的培养处事搁正在第一位,无论是正在物量战粗神上,亲人战伙陪的收援、帮闲、明白战宽大,协共尔所有处事、教习、是尔处事的又一个能源，使尔正在西席那个舞台上进一步真止了人死的价格.尔念起了尔的女母，他们牵尔脚的时间，温温有力.尔憧憬，尔的“盲人”，也能知讲，牵您脚的时间，也是温温有力，值得断定的.永近尔皆记得，正在尔肩上的单脚，风起的时间有如许温热;永近尔皆记得，陪尔收展的背影，用女母沧桑的岁月，换尔一死的幸运战快乐!爱惜亲情，教会戴德，继启责任，冲动死计，冲动女母，冲动处事，冲动给您提供处事仄台的人，冲动共事，冲动走进尔死掷中的每一部分、每一件事.爱惜亲情，教会了戴德，修坐了相互断定，有了共共的责任，为共共的答应所有全力，，每部分收挥潜量，产死才搞互补，相互协做，正在强盛的凝结力下真止单赢，谱写出您尔人死华丽无憾的篇章!。
“盲人”与“哑巴”,信任与责任
小游戏大道理一天的家庭教育活动结束了，沉淀在心底的是深深的感动，同时也让我明白了许多的道理。
“盲人”与“哑巴”，信任与责任。
“盲人”与“哑巴”游戏中，我第一次扮演的是“盲人”，因为这个游戏我以前做过，所以内心感觉非常的平静，也非常的大胆，在行进中我深深的感受到“哑巴”对我的体贴和呵护。
短短的一小段路，“哑巴”的手一直紧握着我的手从未松开，我能感受出她手心微微渗出的汗渍。
我很放松，因为我完全信任我的搭档，当我们把信任完全交给别人时，我们收获的是无微不至的照顾和呵护。
而我成为别人的“哑巴”时，心情却不再放松，看着身边的“盲人”小心的挪动脚步时，我感受到她内心的恐惧，也感受到自己身上巨大的责任。
这个游戏让身为班主任的我，感受到肩上的责任。
每一个孩子都寄托着一个家庭的希望与未来，每一个我身边的孩子都是家长托付于我的责任。
我必须为这份责任而不懈的努力。
接受赞美的“轰炸”，体会赞美的力量。
手与手的相握，目光与目光的交流，赞美与心灵的碰撞。
当这一切发生在我身上的时候，我内心充满了力量。
我与刚认识的朋友们的距离瞬间拉近了，那一刻我们这个刚刚组建的团体变的很熟知，很亲切，这就是赞美的力量。
在班级这个大家庭中，我们也不防举行一个这样的游戏，让大家感受一下赞美的力量。
我相信这种力量会使这个大家庭中的孩子们更融洽，更和谐。
同样的道理，如果我们老师能发现学生身上的优点，并用赞美他们的方式表达出来，老师和学生之间的距离也就拉近了。
不要吝惜自己的赞美，它会让你和孩子们相处的更融洽。
链接父母，让我们懂得感恩。
这个游戏让大家泪流满面，每一个人都有内心最柔软的地方，那就是我们对孩子的爱和对父母的爱。
为人父母的我们往往将过多的爱倾注给孩子，而忽略我们的父母。
在体验这个游戏后，我反思自己对父母的爱，孩子陪伴我们的时间很长，而父母留给我们陪伴的时间有限，所以多留些时间去陪伴他们吧，让他们感受到来自儿女的爱和关怀。
小小的游戏，有欢乐的也有伤感的，每一的游戏的背后都隐含着一定的大道理，令人回味。
瞎子和聋子的故事
瞎子和聋子的故事在一个小村庄里，住着一位瞎子和一位聋子。
瞎子名叫小明，聋子名叫小红。
小明因为失去了视力，所以无法看到这个世界的美丽，但他却有一双敏锐的手，能够用手触摸到周围的一切。
小红因为失去了听力，无法听到世界的声音，但她却有一双发达的眼睛，能够通过眼睛看到周围的一切。
小明和小红虽然有各自的缺陷，却并不因此而感到沮丧。
他们相互帮助，共同度过了许多美好的时光。
有一天，小明和小红决定一起去参加村里的庆祝活动。
小红牵着小明的手，小明则用手指向不同的方向，告诉小红前方的路况。
他们虽然无法交流，但却能够默契地配合，互相扶持。
在庆祝活动上，小明和小红参加了许多有趣的游戏。
小红通过眼睛观察游戏规则，然后用手语告诉小明，两人配合默契，最终赢得了游戏的胜利。
他们的默契配合也感染了在场的其他人，大家都为他们的友情和配合精神而感到钦佩。
在庆祝活动结束后，小明和小红一起回到了家。
在回家的路上，他们遇到了一只受伤的小猫。
小红看到了小猫的伤势，立刻用手语告诉了小明，小明则用手触摸小猫，发现了它的受伤处。
他们一起将小猫带回家，用药物给它进行了简单的处理，小猫很快就康复了。
小明和小红的故事在村里传开了，大家都为他们的友情和配合精神而感到敬佩。
他们的故事也感动了许多人，让大家明白了即使有缺陷，也可以用自己的方式创造美好的生活。
小明和小红的故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要心怀希望，努力配合，就一定能够克服一切困难，创造出属于自己的美好生活。
他们的故事也告诉我们，友情和配合是最宝贵的财富，只有懂得珍惜和彼此扶持，才能走得更远，活得更精彩。
小明和小红的故事，就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们明白了生活的真谛。
让我们向他们学习，用他们的故事激励自己，不断努力，创造出更加美好的未来。
瞎子和聋子的故事
瞎子和聋子的故事在一个古老的村庄里，住着一对瞎子和聋子的夫妇。
瞎子名叫张三，聋子名叫李四。
他们虽然有着各自的残缺，却过着幸福美满的生活。
张三是一个聪明伶俐的人，虽然看不见世界的美丽，却通过他灵敏的触觉和敏锐的嗅觉，能够感知周围的一切。
他喜欢在村庄里走动，用手去触摸每一处他能够触及的地方，感受着大自然的美好。
他还会用自己的声音来与村里的人交流，虽然他看不见他们的面容，但却能够通过声音来辨别他们。
他和李四的关系非常融洽，他总是用自己的手语来和李四交流，李四也总是用自己的声音来回应他。
而李四虽然听不见世界的声音，却通过他敏锐的视觉和灵敏的触觉，能够感知周围的一切。
他喜欢在村庄里走动，用手去触摸每一处他能够触及的地方，感受着大自然的美好。
他还会用自己的手语来与村里的人交流，虽然他听不见他们的声音，但却能够通过手语来辨别他们。
他和张三的关系非常融洽，他总是用自己的声音来和张三交流，张三也总是用自己的手语来回应他。
他们俩一起生活了很多年，虽然有着各自的残缺，但却互相扶持，互相理解。
他们共同经营着一家小小的杂货铺，张三负责接待客人，李四则负责整理货物。
他们虽然不能通过常规的方式进行交流，但却通过自己的方式来完成工作。
张三会用手去触摸每一件货物，然后通过手语告诉李四，李四则会用自己的声音来确认。
他们的配合非常默契，让客人都感到非常惊讶。
在村庄里，他们是非常受人尊敬的一对夫妇，大家都喜欢和他们交流。
他们用自己的方式来感知世界，用自己的方式来交流，用自己的方式来生活。
他们的故事让人感动，让人敬佩。
他们的故事告诉我们，残缺并不是生活的终点，只要我们用心去感知世界，用心去交流，用心去生活，就一定能够找到属于自己的幸福。
他们的故事也告诉我们，生活中并不缺少美好，只是我们需要用心去感知。
愿我们都能像他们一样，用心去感知世界，用心去交流，用心去生活。
海伦凯勒的故事500字（精选7篇）
海伦凯勒的故事500字（精选7篇）海伦凯勒的故事500字（精选7篇）导语：海伦·凯勒，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
1880年6月27日，在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生。
1882年2月，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。
1887年3月3日，开始学习美式手语。
下面是小编整理的海伦凯勒的故事500字，希望对大家有所帮助。
海伦凯勒的故事篇11880年，海伦·凯勒出生在美国。
不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。
天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。
她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。
一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。
这时一股清凉的水在海伦手上流过。
沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想象中感受着这个世界。
“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。
于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话。
瞎子和聋子的主要内容
瞎子和聋子的主要内容瞎子和聋子。
瞎子和聋子是一个家喻户晓的寓言故事，它讲述了一个瞎子和一个聋子在一起旅行的故事。
瞎子和聋子都有各自的缺陷，但他们却互相帮助，共同度过了许多困难和挑战。
这个故事通过瞎子和聋子的合作，告诉我们即使面对困难，只要相互理解、支持和合作，就能克服一切困难，实现共同的目标。
瞎子和聋子的故事发生在一个美丽的小村庄里。
瞎子名叫小明，他生来就看不见世界的美丽，但他却有一颗善良的心。
聋子名叫小红，她生来就听不见世界的声音，但她却有一颗勇敢的心。
小明和小红是村里的好朋友，他们经常一起玩耍、学习，互相帮助。
有一天，小明和小红决定一起去探险，他们听说村子外面有一个神秘的森林，里面有许多宝藏等待着勇敢的人去发现。
于是，他们带上食物和水壶，踏上了探险的旅程。
小明牵着小红的手，小红则用手语和小明交流，他们默契配合，一路上克服了许多困难。
在森林中，他们遇到了许多挑战，有时小明需要小红的帮助来解开森林中的迷题，有时小红需要小明的引领来避开森林中的陷阱。
他们互相依赖，互相支持，共同克服了一个又一个困难。
最终，他们找到了宝藏，但更重要的是，他们找到了彼此之间的友谊和信任。
瞎子和聋子的故事告诉我们，即使面对困难，只要我们相互理解、支持和合作，就能克服一切困难。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们肩并肩地携手前行，相互帮助，相互支持，就一定能够战胜困难，实现共同的目标。
因此，让我们向瞎子和聋子学习，学会相互理解、支持和合作，让我们携手并肩，共同面对生活中的挑战，创造美好的未来。
愿我们每个人都能像瞎子和聋子一样，拥有一颗善良的心和勇敢的灵魂，共同创造美好的明天。
瞎子和聋子的主要内容
瞎子和聋子的主要内容瞎子和聋子。
瞎子和聋子是一个广为流传的寓言故事，讲述了一个瞎子和一个聋子一起走路的故事。
瞎子和聋子都有各自的缺陷，但他们却互相帮助，共同度过了许多困难的时刻。
这个故事告诉我们，团结互助是非常重要的，只有相互合作，才能克服困难，取得成功。
瞎子和聋子住在一个小村庄里，他们是邻居兼好朋友。
瞎子因为天生失明，无法看到世界的美丽，而聋子则因意外失去了听觉。
尽管他们有着不同的缺陷，但他们却在生活中互相帮助，共同度过了许多困难的时刻。
一天，村子里来了一位旅行商人，他带来了许多珍贵的货物，包括香料、丝绸和珠宝。
瞎子和聋子听说了这个消息，他们决定一起去看看，于是一起出发了。
瞎子拉着聋子的手，聋子则用手语和瞎子交流。
在路上，他们遇到了一条河，河水湍急，两岸相距很远。
瞎子无法看到河水的宽度和深度，而聋子也无法听到水流的声音。
他们陷入了困境，不知道该如何渡过这条河。
就在这时，瞎子想到了一个办法，他建议聋子负责听风的声音，然后根据风的方向来判断河水的宽度。
聋子点头同意了，于是他们一起倾听风的声音，最终成功地渡过了河流。
他们继续前行，终于来到了旅行商人的摊位前。
瞎子闻到了香料的芳香，而聋子则看到了丝绸和珠宝的颜色。
他们互相描述着眼前的景象，仿佛彼此的缺陷并不存在。
旅行商人看到了他们的友情和互相帮助，感动地赠送了他们一些珍贵的礼物。
瞎子和聋子非常高兴，他们感谢了商人的慷慨，并一起回到了村子。
这个故事告诉我们，瞎子和聋子虽然有着各自的缺陷，但他们却在困难面前互相帮助，共同度过了许多困难的时刻。
团结互助是非常重要的，只有相互合作，才能克服困难，取得成功。
在现实生活中，我们也要像瞎子和聋子一样，互相帮助，共同进步。
无论是在学习、工作还是生活中，都需要团结互助，才能取得更好的成绩。
希望我们能够从这个故事中汲取力量，成为一个乐于助人、团结合作的人。
这样，我们才能共同创造美好的未来。
三里不同天的意思
三里不同天的意思
“三里不同天”是一个成语，意思是同一个地方、同一时间，不同的人或事物可能有截然不同的表现或境况。
它常用来形容人们对同一事物或现象的看法、经历或态度存在差异。
成语来源于中国古代的故事。
相传，古代有一个地方叫三里，它的天气有时会出现截然不同的情况。
有一天，有三个人分别从三个不同的方向来到了三里，他们分别是盲人、哑巴和聋子。
盲人只能通过触摸来感知事物，他认为三里是非常平坦的；哑巴只能通过行为来表达，他觉得三里很安静；聋子只能通过视觉来获取信息，他觉得三里是一个繁忙的地方。
这个故事说明了人们对同一事物的感知和理解由于各自的局限性而产生差异。
在现实生活中，人们的背景、经历、价值观、文化背景等因素也会导致对同一事物的看法和理解存在差异。
例如，对于一部电影，不同观众可能有不同的评价；对于同一件事情的发生，不同的人可能会有不同的态度和反应；对于一个地方的美景，不同的人可能有不同的感受。
因此，“三里不同天”也用来形容人们在面对同一事物时，由于自身的差异而产生不同的看法和评价。
这个成语也提醒人们在交流和沟通时要尊重和理解他人的观点和看法，不要过于主观地以自己的标准来评判他人，而应该站在对方的角度去思考和理解，从而促进相互理解、和谐共处。
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盲人与哑巴的故事
无彩的世界
人越多越有意义，把所有人打乱，两个人一组，一个扮瞎子，一个扮哑巴，瞎子蒙着看不到路要让哑巴带他走过高低不平、坑坑哇哇的路，但哑巴自始至终不能说一个字，一共走有半个多小时，然后哑巴把所有瞎子领到一块，让瞎子说出当时心里的感受。
你可以感觉到他们都是真诚都把心底那份感动、感谢说出来，今天的体验使我感受深刻。
现在的生活是多么美好，我们应该好好珍惜生活，认真生活，不要浪费，虚度年华。
在珍惜生活的同时，我们也应该感恩，学会感恩，懂得感恩，而且不要只对帮助过你的人感恩，也应该对他人如此。
让我们学会珍惜，学会感恩！
哑巴拓展游戏心得体会
“拓展训练”这个名词对于我来说既熟悉又陌生，向来只是在电视节目中看到过相关的介绍，却从来没有亲身经历过。
在印象里似乎就是进行一些团队项目，目的是为了进行一些团体意识的训练等等，带着种种的好奇与疑问，20xx年10月19日我们参加中小学教师国培计划的学员在河南师范大学一起举行了“拓展训练”。
我们开展的拓展训练是：盲人与哑巴。
这是一个互帮互助的游戏，一个能给人感触让人心动的游戏。
游戏的规则是：两个人一组，一个是盲人(戴着眼罩)，一个哑巴，要求是让哑巴带领盲人，走过一段坎坷的道路，要保护盲人不受伤害，整个过程中不能说话。
当我做盲人的时候，当眼睛被蒙上的一瞬间，我心里好恐慌，真的有种失明的恐惧，紧紧抓住同伴的胳膊，生怕他就此抛下我，让我独自一人面对黑暗和危险。
但是我的哑巴伙伴轻轻的扶着我，慢慢向前走去，开始我很害怕，总是怕前方是不是有障碍。
我们也发生争吵，但我的伙伴很悉心，慢慢的我也相信他依赖他了，我在不安中我坦然接受自己是个“瞎子”的事实，把整个自己都交给了同伴。
我在他的引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶我站定时，时而示意我蹲下，我们合作默契，走过弯弯曲曲的小路，胜利到达终点。
游戏结束了，但这个游戏却深深地触动了我们内心深处那柔软的地方，忙碌的生活，工作的压力，可能让我们无暇顾及生活中细细的感动，也许淡漠了人与人之间的温情和互助，但这个游戏把生活还原，看到别人有困难时，就和毫不犹豫的伸出手，帮助他们;得到别人帮助时，别忘了说声谢谢。
作为“盲人”因为黑暗和恐惧，也更能体会到“哑巴”对于自己一点一滴的关怀，从每一个温馨的提示，到细心的参扶，我认为这是我第一次这么细心、专注地感受来自别人的帮助与关怀。
成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮助、理解和宽容,配合我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我
在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。
我想起了我的父母，他们牵我手的时候，温暖有力。
我期望，我的“盲人”，也能知道，牵你手的时候，也是温暖有力，值得信任的。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热;永远我都记得，伴我成长的背影，用父母沧桑的岁月，换我一生的幸福和快乐!
珍惜亲情，学会感恩，担当责任，感谢生活，感谢父母，感谢工作，感谢给你提供工作平台的人，感谢同事，感谢走进我生命中的每一个人、每一件事。
珍惜亲情，学会了感恩，建立了彼此信任，有了共同的责任，为共同的承诺一起努力，，每个人发挥潜质，形成才能互补，相互协作，在强大的凝聚力下实现双赢，谱写出你我人生华丽无憾的篇章!
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