明治维新 一轮复习导学案

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历史:专题八《明治维新》复习学案(人民版选修1)

历史:专题八《明治维新》复习学案(人民版选修1)

一轮复习学案:选修一专题八明治维新一.知道明治维新的历史条件。

二.概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

三.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【课堂练习】请阅读下列材料:(1)结合所学知识,分析19世纪中期俄国和日本面临的共同社会问题是什么?(2分)试结合史实分别说明。

(6分)内忧外患。

(2分)俄国:落后的农奴制度严重阻碍俄国资本主义的发展;农奴的反抗斗争和统治阶级内部开明人士的斗争;克里米亚战争的失败。

(3分)日本:幕府统治危机:资本主义因素的成长;人民的反抗斗争;武士阶层的分化与不满;西方列强侵入。

(3分)材料一:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。

地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。

如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。

解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。

这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》材料二:过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。

——《日本政治史》(2)依据材料一、二,指出两国解决社会危机的角度有何不同?(4分)俄国侧重解决内部机制,重点废除农奴制度。

(2分)日本则侧重向西方学习,引进西方资本主义文明来改造日本社会。

(2分)材料三:柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。

长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西方本身的军事和技术装备。

他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密。

……明治时代是日本西化的伟大年代。

从此日本变成了一个现代化的民族国家。

——科尔顿《近代世界史》中册(3)说明材料三中柏利访日不受欢迎的政策原因。

高三历史一轮复习教学案 日本近代化的起航 明治维新

高三历史一轮复习教学案 日本近代化的起航 明治维新

日本近代化的起航—明治维新主备人:陈维学审核人:赵新好卢绪仁【课标要求】(1)知道明治维新的历史条件。

(2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

【知识整合】一、日本明治维新的历史背景1、德川幕府统治危机(内)(1)政治:幕藩体制实际上是封建分裂割据,不利于统一的国内市场的形成推行严格的等级制度:天皇、士(将军、大名、中下级武士),农、工、商、民。

激化了阶级矛盾和统治阶级内部矛盾。

19世纪以后,社会各阶层对幕府统治强烈不满,尤其下级武士。

(2)经济:19世纪上半期,商品经济渗入农村,新的生产方式资本主义萌芽产生。

从根本上动摇了幕府统治基础,为明治维新准备了一定的社会经济前提。

幕府采取重农抑商政策阻碍了资本主义的发展。

(3)外交:闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

2、民族危机(外)19世纪中期,随着工业革的完成,资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料。

日本闭关锁国、封建落后。

1853年,美国海军将军佩里“黑船事件”。

美国、英国等西方国家入侵,民族危机加深。

3、开国思想形成,国内要求改革的呼声渐高。

洋学的传播,使人们认识到西方的先进和日本的落后,吸取了中国鸦片战争失败的教训,下级武士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。

“尊王攘夷”运动失败,通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。

4、维新前提:1868年推翻幕府统治,明治政府建立。

为实行一系列的资产阶级改革准备了条件。

二、目的1、根本目的:富国强兵,实现民族振兴,巩固明治政府的统治2、直接目的:摆脱外来压迫,发展资本主义三、明治维新的基本内容1、政治--废旧建新(1)废藩置县,削弱封建割据势力,实现国家统一,建立起中央集权的政治体制,为进一步推行改革,富国强兵奠定了基础。

为国内统一市场的形成创造了条件(2)废除封建身份制度,实行四民平等,取消武士特权。

平民可以自由择业和迁徙,为资本主义发展提供了大量自由劳动力;华族和士族的上层利用巨额公债投资于新兴工业,成为资本家。

明治维新导学案

明治维新导学案

监利一中2014—2015学年高二历史 选修1 第九单元导学案 2014/12/9 编制:周光 审核:张林春 包科领导:谢育武 班级:高二( )班 小组: 姓名: 评价:第八单元 日本明治维新[课标要求]:知道明治维新的历史条件;概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性;分析明治维新在日本近代化过程的历史地位。

1. 知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和陷入半殖民地危机等史概述明治维新的主要过程,概述明治维新在政治、经济、军事、文化方面的基本内容,探 知道日本明治维新后资本主义经济发展的史实,了解1889年日本宪法确立的政治体制和 :明治维新的内容理解明治维新是日本走上了近代化道路,而这样的道路具有日本特色 预习案阅读教材104页-118页,回答下列问题(重要内容在教材中划出来) (一)明治维新的背景: 1、幕府统治危机: 表现:(1)政治: (2)经济: (3)对外政策: (4)阶层:2.民族危机: 年,美国武力叩关,幕府被迫开国。

3.前提:武装倒幕和明治新政府的建立。

(二)明治维新的内容: 1、废旧制(1)废藩置县:(2)土地改革:废除 所有制,承认 。

(3)四民平等: 作用:2、殖产兴业——促进工业化(1)措施: (2)作用(3)特点:政府主导;扶植私人企业 3、文明开化内容: 意义:4、1889年宪法(1)背景: (2)内容:(3)意义:5.军事改革:实行征兵制,建立效忠天皇的常备军。

(三)分析评价日本明治维新的影响?日本明治维新与中国戊戌变法成败原因比较。

探究案探究一:日本明治维新的内容(2011年江苏高考24题A )【历史上重大改革回眸】(10分)材料一 19世纪中后期,日本政府大力推行殖产兴业政策,迅速走上资本主义发展道路。

阅 读下列材料: 材料一 兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。

——守屋典郎《日本经济史》评价等级:材料二自明治初年,渐行所谓奖励工业。

16日本明治维新导学案

16日本明治维新导学案

16、日本明治维新学习目标:1、知识与能力:知道明治维新的背景、内容、性质、历史意义、局限(重点)2、理解明治维新的评价和启示(难点)3、通过对倒幕运动和明治维新的学习,认识倒幕运动的成功,推翻了幕府统治,取得了政权,为明治维新的成功创造了条件。

情感态度与价值观明治维新是日本民族振兴的历史转折点,给亚洲国家一些立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了经验。

日本这个民族通过对外学习,旁征博采,得以不断发展,对我们今天改革开放有很大的启示。

一、知识疏理(一)“闭关锁国”的岛国1、明治维新的背景:(1)日本幕府的封建统治与闭关锁国阻碍了日本资本主义的萌芽发展;19世纪中叶,日本处于统治之下,是一个的国家。

这一时期,日本经济出现了的萌芽。

(2)日本统治阶级内部分化,阶级矛盾激化。

(3)日本面临着沦为半殖民地的严重危机。

19世纪中期,日本成为的侵略目标。

国率先以武力威迫日本签订了不平等条约,开放港口。

不久,、等国也与日本签订了类似的条约。

日本面临着。

(二)倒幕与维新明治维新前的日本与同一时期中国的情况比较相同点:社会生产力和商品经济都有所发展,国内都面临着严重阶级矛盾,都面临着沦为殖民地的危险。

不同点:日本的资本主义发展水平较高于中国,中国民族资本主义发展先天不足,后天畸形;日本的封建势力相对薄弱,统治阶级内部的斗争和分化日益激烈,而中国守旧势力非常强大。

1、1868年,倒幕派推翻了的统治,建立了。

2、明治维新的时间:3、明治维新的目的:4、领导者:5、性质:6、内容:(政治上:经济上:社会生活与文化教育上:(三)走向近代的日本1、日本明治维新的积极影响(意义):消极意义:二、习题选练1、1.首先敲开日本闭关锁国的西方列强是()A.法国B.英国C.德国D.美国2、使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是()A.幕府掌权B.武装倒幕C.迁都东京D.明治维新3、日本明治维新的最主要作用是()A.改变了日本闭关锁国的政策B.使日本逐渐成为资本主义国家C.加强了日本政府的中央集权D.使日本保留了不少的封建残余4、日本明治政府为加强中央集权而采取的措施是()A.废藩置县B.允许土地买卖C.文明开化D.发展近代工业5、最能体现明治维新性质的改革措施是()A.废藩置县B.努力发展教育C.文明开化D.发展近代工业6、从时间、性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点。

《日本明治维新》导学案

《日本明治维新》导学案

《日本明治维新》导学案教学目标:【知识与能力目标】知道明治维新的主要政策;【过程与方法目标】通过对教材中插图和地图的观察,形成识读图表的能力。

【情感态度价值观目标】理解明治维新在日本历史发展中的作用。

教学重难点:1.明治维新的内容;明治维新对日本历史的影响。

2.明治维新成功的原因课前准备:1.多媒体课件;2.学生完成相应预习内容;3.学生课前查阅相关背景资料,搜集有关资料。

教学方法:朗读、自主、合作、探究【导学问题】(一)锁国与开国1.日本明治维新之前的社会---2.幕府的由来:3.幕府统治下的日本对外政策及当时的经济状况(内忧)4.1853年和1854年美国海军军舰两次强行进入日本港口,打开日本国门,日本被迫在不平等条约上签字。

西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。

日本面临严重的民族危机(外患)5.总结明治维新的背景:(二)倒幕与维新1.幕府的镇压使部分下级武士觉醒,从统治阶层中分化出来,形成独立的改革派,公开反对幕府。

他们对内抨击幕府篡权,打着“王政复古”的旗号,主张用天皇亲政取代幕府统治;对外要求废除幕府签定的不平等条约,驱逐侵略者。

西南强藩成为倒幕派的大本营。

2.面对内忧外患,中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

3.倒幕派的主要力量有哪些?武装倒幕的经过如何?倒幕的结果怎样?探究三:明治维新1.明治维新的时间、代表人物和目标时间:在位天皇:目的:明治维新时对外政策:2.明治维新的主要内容(学生分组讨论后,教师课件展示)政治上:军事上:经济上:社会生活上:3.明治维新的各项措施分别起到什么作用?(三)崛起与扩张(1)性质:(2)历史作用:(3)局限性:探究四:《中日近代历史大事对照年表》,写出在以下年代中国和日本发生的大事参考答案(一)锁国与开国1.日本明治维新之前的社会---幕府统治。

2.幕府的由来:一词自古代汉语指出征时将军的府署。

在日本最初指近卫大将住所,专指武士首领征夷将军的府邸,以后又称将军为首的中央政府为幕府。

第4课 日本明治维新 导学案(含答案)

第4课 日本明治维新 导学案(含答案)

第4课日本明治维新一、学习目标1、了解日本明治维新的背景,简述明治维新的主要内容及意义。

2、理解日本明治维新在日本历史上所产生的重大影响。

3、认识到改革是强国之路,积极学习他国长处、及时进行改革创新的重要性。

二、学习重难点重点:明治维新的内容及其意义。

难点:明治维新对日本产生的重大影响三、自主学习1、19世纪中期,日本处于_________统治之下。

天皇是名义上的君主,掌握了实权。

2、背景:(1)根本原因:严重阻碍日本资本主义的发展,国内矛盾激化。

(2)民族危机:的入侵使日本面临严重的民族危机3、政治前提:倒幕运动的成功(1)时间:(2)主力:(3)结果:倒幕派结束了,睦仁天皇亲政,改年号为。

1869年,日本首都迁到。

4、时间:_____年5、目的:6、人物:7、内容:(1)政治上______ __________(2)军事上:____ ___________________________________(3)经济上:__________________________________________(4)社会生活上:______________________________________8、性质:日本明治维新是一次______ _____性质改革。

9、影响:积极:成为日本历史的_____________,迅速走上___________道路,实现了_____________,开始身于资本主义强国之列。

消极:保留了_________的残余,军国主义色彩浓厚,强大后,走上了_____________的道路四、合作探究1、通过学习日本明治维新,我们能得到哪些启示?2、俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点?五、课堂练习1.19世纪中期,最先打开日本国门的国家是( )A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国2.明治政府于1873年颁布条例:“兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三,作为地税。

部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》导学案

部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》导学案

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新【基础知识】知识点1 德川幕府与锁国时代1.时间:19世纪中期,日本处于__________统治之下。

2.政策:推行________政策。

3.危机:1853年和1854年,________海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。

日本被迫在不平等条约上签字,开放港口,西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。

知识点2 倒幕运动1.原因:面对民族危机和社会危机,____________束手无策,成为各个阶层唾弃的对象。

2.措施(1)一部分____________联合西南强藩和朝廷公卿,发动了________运动。

(2)________年1月,倒幕派发动“____________”政变,支持睦仁天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。

(3)1868年,倒幕派粉碎了幕府的武力反扑,结束了幕府统治,改年号为“________”。

(4)1869年,日本首都迁到________。

知识点3 明治维新1.时间:1868年。

2.目的:富国强兵。

3.内容(1)政治上,______________,实现中央集权。

(2)军事上,实行________制,建立新式军队。

(3)经济上,推行________改革,以“殖产兴业” 为口号,大力发展______________。

(4)社会生活上,提倡“____________”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。

4.性质:自上而下的____________性质的改革。

5.影响(1)积极:明治维新成为日本历史的重大转折点。

通过明治维新,日本迅速走上了发展______________的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。

(2)消极:明治维新保留了大量旧制度的残余,__________色彩浓厚。

日本强大起来后,很快走上了________________的道路。

【达标练习】1.德川幕府从1633年起曾多次发布锁国令,严禁日本人与外国贸易,禁止日本与海外交往。

初三历史第24课导学案 (1)

初三历史第24课导学案 (1)

第八单元第24课日本明治维新导学案班级姓名小组学号一、学习目标1、知识目标:简述明治维新的主要内容,探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。

2、能力目标:培养学生分析归纳、探讨理解能力。

3、情感目标:使学生认识改革开放、学习先进、不断的调整充实自己是一个国家繁荣强盛的必由之路。

4、我的目标:二、自主学习整体感悟(15分钟)(勾划要点,完成导学案,用红笔将疑难问题划出)◆知识点1:德川幕府的统治阅读教材153页—154页,掌握日本明治维新的背景。

(1)背景:①②③◆知识点2:倒幕运动阅读教材第155页,知道倒幕运动原因、结果和影响。

(2)原因:(3)结果:(4)影响:◆知识点3:明治初年的改革阅读教材第156页—157页,知道明治维新的内容和影响。

(5)内容:(6)影响:三、迁移应用训练技能(5分钟)阅读下列材料:在19世纪60年代,有两个国家通过改革的方式走上资本主义道路,使资产阶级的统治得以巩固和扩大。

(1)在19世纪60年代,那两个国家通过改革的方式走上了资本主义道路?当时的最高统治者是谁?(2)在这两次改革中,统治者是怎样解决土地问题的?四、分层讨论合作交流(5分钟)(对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助,小组解决不了的问题由小组长收集共性问题交给老师,最后巩固记忆。

)1、我的问题:2、我们的问题:3、老师的问题:学完本课,你从日本明治维新中得到什么启示?五、展示点评归纳提升(5分钟)(小组讨论解决我们的问题和老师的问题,老师点评、归纳)六、系统总结(5分钟)(请你来总结并画出本课的知识树,看谁画得好)七、复习巩固检测反馈(8分钟)1、与俄国农奴制改革相比,日本明治维新最显著的不同点是()A改变了社会性质 B保持了民族独立 C保留了大量封建残余 D有利于社会进步2、下列国家中,走上资本主义道路的方式与俄国相似的是是( ) A日本 B英国 C美国 D法国3、通过改革摆脱沦为半殖民地国家的危机,从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家的是()A日本 B德国 C美国 D意大利4、大化改新与明治维新的共同点是()A摆脱了沦为半殖民地的危机 B结束了闭关锁国的状态C加强了资产阶级统治 D学习了他国的先进经验5、对桌互相检查:日本明治维新的内容及影响。

日本明治维新导学案

日本明治维新导学案

九年级历史上册导学案17课日本明治维新学习目标:1.记住首先打开日本国门的国家和倒幕派的组成力量、明治维新开始时间、代表人物及内容;概述幕府统治的危机和武装倒幕运动;解析明治维新的性质和作用。

2.通过对明治维新背景、内容、性质和作用的学习,培养学生分析问题的能力。

通过与中国戊戌变法对比,培养学生的分析、比较能力。

3.通过明治维新对日本产生巨大影响的学习,教育学生善于学习别人的长处,国家要进一步对外开放。

自主学习:1、19世纪中叶以前的日本还是一个落后的封建国家,实权掌握在手中。

的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。

明治维新内容①政治:②经济:③文化教育:④生活:⑤军事:(3)影响:(4)局限性:2、日本“天皇制“刚开始是一种中央集权制度,那么明治维新内容中,哪一点反映了加强中央集权的目的?3、明治维新后,日本迅速迈入了近代化。

在其改革措施中,最能推动日本迈入近代化的哪一点?课堂检测:一、单项选择题:1、日本出现明治维新的根本原因是()A、人民的反抗B、西方的入侵C、资本主义生产关系的形成及影响D、幕府的腐朽统治2、“国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。

在这一思想指导下,日本明治政府采取了()A.废藩置县,取消武士特权B.改革上地制度,承认土地私有C.大力发展近代工商业D.推行“文明开化”政策3、洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用,其作用的相同之处是()A.摆脱了民族危机B.走上了资本主要道路C.促进了资本主义发展D.逐步实现了国家富强4、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。

但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是()A.美国南北战争B.俄国1861年改革C.日本明治维新D.中国洋务运动5.世纪下半期,日本进行明治维新()①主张向西方学习,富国强兵②废藩置县,改变了地方行政区划③彻底铲除了封建制度④使日本走上了资本主义道路A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④6.日本明治维新最主要的作用是()A.改变了日本闭关锁国的政策 B.使日本逐渐成为资本主义国家C.加强了日本政府的中央集权 D.使日本保留了不少封建残余7.大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者的坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。

部编版九年级下册历史第4课《日本明治维新》导学案

部编版九年级下册历史第4课《日本明治维新》导学案

部编版九年级下册历史第4课《日本明治维新》导学案九年级下册历史第4课《日本明治维新》导学案【导学目标】1.了解明治维新的背景和原因。

2.理解明治维新对日本社会、政治、经济和军事的影响。

3.分析明治维新对东亚和世界的影响。

【导学过程】1.预习导入同学们,上节课我们学习了中国的甲午战争,你们知道这场战争对东亚地区产生了重大影响。

那么,你们知道明治维新吗?它是否对东亚有重要的影响呢?请同学们思考并回答。

2.知识讲解与学习2.1 明治维新的背景和原因请同学们回想一下,19世纪上半叶,中国曾发生了一系列的农民起义和对外战争,这使得中国深陷动荡和困境。

而与此同时,日本也经历了一系列的对外战争,比如日本与美、英、法等国发生战争,这些战争对日本社会造成了很大的压力。

请同学们找出这些压力的具体表现。

2.2 明治维新对日本的影响请同学们观察下图,它描述了明治维新后日本社会和政治的变化。

请同学们根据图中的信息回答以下问题:a.明治维新后,日本政权发生了什么变化?(从封建政权变为君主立宪制)b.明治维新后,日本的封建社会发生了什么变化?(开始实行近代化的改革,废除了武家和士族特权制度)c.明治维新后,日本社会的人口结构发生了什么变化?(农民和工人人口增加)d.明治维新后,日本的教育发生了什么变化?(开办了学校,推行了义务教育)2.3 明治维新对东亚和世界的影响请同学们思考下面问题并回答:a.明治维新为什么会引起世界的关注?b.明治维新对东亚地区的影响是什么?【导学总结】同学们,通过上述学习,我们了解了明治维新的背景和原因,以及它对日本社会、政治、经济和军事的影响。

明治维新后,日本进行了一系列的改革,推动了日本的现代化进程。

同时,明治维新对东亚和世界也产生了重要的影响。

【课后作业】1.根据课堂学习的内容,自主整理笔记。

2.思考并回答:明治维新对日本的影响有哪些?明治维新对东亚有什么影响?3.预习下一课,做好预习笔记。

【补充内容】明治维新对日本的影响:a.政治方面:明治维新后,日本从封建政权转变为君主立宪制,建立了现代化的政府机构,开创了政治体制的现代化进程。

1-4 日本明治维新 导学案 部编版九年级历史下册

1-4 日本明治维新 导学案 部编版九年级历史下册

第4课日本明治维新◆课程标准知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。

◆知识梳练一、背景1.19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。

是名义上的君主,幕府掌握了实权。

2.统治危机:(1)内忧:德川幕府推行政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了日本社会、经济的发展。

(2)外患:1853—1854年,海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。

日本被迫签订不平等条约,开放港口。

其他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。

3.倒幕运动:一部分联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。

1868年,倒幕派发动“王政复古”政变,强令幕府将军“辞官纳地”。

同年,倒幕派结束了,改年号为“”。

二、开始年,明治政府开始实行一系列改革,以为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。

三、内容1.政治上,,加强中央集权。

2.军事上,实行,建立新式军队。

3.经济上,推行地税改革,以“”为口号,大力发展近代经济。

4.社会生活上,提倡“”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。

四、性质自上而下的性质的改革。

五、影响1.进步性:明治维新成为日本历史的重大转折点。

通过明治维新,日本迅速走上了发展的道路,实现了,开始跻身资本主义强国之列。

2.局限性:明治维新保留了大量旧制度的残余,色彩浓厚。

日本强大起来后,很快走上了对外的道路。

◆难易解读比较俄国农奴制改革和日本明治维新项目俄国农奴制改革(1861年) 日本明治维新(1868年开始) 相同点背景19世纪中期,受工业革命的影响,资本主义经济有了一定的发展性质自上而下的资产阶级性质的改革结果与影响国家历史发展的转折点;都促进了本国经济的发展,从此走上了发展资本主义的道路;都保留了大量的封建残余(续表)项目俄国农奴制改革(1861年) 日本明治维新(1868年开始)不同点领导者以沙皇为首的贵族地主天皇名义下的倒幕派根本原因农奴制阻碍了俄国资本主义的发展封建幕府统治阻碍资本主义的发展目的缓和阶级矛盾,巩固沙皇专制统治富国强兵,摆脱民族危机内容废除农奴制以西方为榜样,全面改造日本启示改革是推动社会发展的重要动力;要善于学习其他民族的先进文化◆课时练习一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.比较法是学习历史的重要方法之一。

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专题六日本明治维新一、日本明治维新的背景:是日本社会矛盾日趋尖锐内外交困的产物(一)幕府统治内部危机四起,幕府成为众矢之的:(1)根本原因:资本主义的发展使自然经济解体阶级分化加剧,而幕府统治阻碍了资本主义的发展;(2)大名和武士因经济地位恶化对幕府统治不满,动摇了幕府统治的基础;(3)人民不满幕府统治起义反抗和抗争此起彼伏,阶级矛盾激化,幕府统治摇摇欲坠;(4)天皇不满自己的傀儡地位不甘大权旁落意图利用反幕府力量恢复自己的统治地位(二)幕府统治外部危机(1)1853年佩里叩关,黑船来航事件使日本的民族危机不断加深;(2)西方先进思想传入日本,中国战败的前车之鉴,部分日本有识之士主张向西方学习要求变革社会的呼声高涨。

(三)前提:中下级武士、商人、资本家和新兴地主形成了倒幕派,1868年倒幕运动的成功为日本明治维新提供了政治前提,是日本从封建制度转变为资本主义制度的关键步骤。

二、日本明治维新重大举措第一.政治上废藩置县“除旧布新”,建立新体制除旧布新表现:1871年“废藩置县”、废除封建领主土地所有制、废除封建身份制度实行四民平等、派人出国考察,1889年颁布《大日本帝国宪法》建立近代天皇制确立君主立宪政体;影响:结束了割据分裂局面加强了中央集权,巩固了天皇为首的新政权,实现了国家的真正统一,为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。

第二.经济上大力实行“殖产兴业”,引进西方先进技术、设备和管理方法,用国家政权力量暴力手段加速资本原始积累大力扶植和保护资本主义的发展。

影响:促进了日本资本主义经济的迅速发展。

第三.军事上实行富国强兵:实行义务兵役制“征兵制”,建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天皇的军队,注重军事人才的培养,改革军警制度,创办军事工业,建立新式军队和警察制度。

目的:为了防止和抵制外敌入侵,对内加强镇压和对外实行扩张影响:富国强兵政策使日本能够依靠自身的实力,逐步废除了不平等条约,摆脱民族危机实现民族独立。

第四.实行文明开化: 在教育、文化生活、生活方式等方面改造日本封建文化,学习西方文明,效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系,发展现代教育,培养现代化人才,进行军国主义教育向学生灌输忠君爱国武士道精神,“求知识于世界”掀起了传播启蒙思想的热潮,学习西方先进思想文化和社会风俗习惯,努力改造落后愚昧的社会风气,采取“断发”“易服”等措施;三、日本明治维新重大历史意义和影响明治维新在政治、经济、军事、文明开化等方面一系列改革使日本由封建落后走上资本主义发展道路,消除了国内封建割据,建立了中央集权国家,促进日本资本主义的迅速发展,使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义强国,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点,使日本经济军事实力大大增强,一跃成为亚洲资本主义强国,废除了不平等条约。

明治维新使日本保留有大量封建主义和军国主义的残余很快走上军国主义扩张道路。

典型问题分析:中日两国门户被打开有哪些相似之处?背景相似:都发生在工业革命后为原料和市场殖民扩张;封建统治面临危机都实行闭关锁国政策;资本主义都有不同程度的发展方式相似:都被列强通过武力打开大门,都被迫签了不平等条约结果影响相似:国家主权遭到破坏,社会性质发生变化,沦为半殖民地,都沦为列强的原料产地和销售市场日本明治维新向西方学习有什么特点?西化给日本带来什么影响?特点:政府的支持开展广泛的考察活动;主动学习欧美最先进领域;有选择地有区别地学习;向不同国家学习不同模式,领域比较广泛;在政治和意识形态领域仍保持自身特点影响:推动了日本的工业革命促进了资本主义的迅速发展;改变了封建落后状态;为对外扩张侵略奠定了坚实的基础。

明治维新后日本资本主义迅速崛起过程中有什么原因和显著特点?原因和显著特点:轻重工业都发展迅速;利用国家政权力量及政府大力扶植和保护发展资本主义;两次工业革命交叉进行;经济发展和军事手段紧密相连;财阀资本比较突出操纵国家经济命脉,通过对外扩张掠夺原料打开市场日本明治维新后逐步废除不平等条约有哪些有利因素?日本明治维新后为何经济发展和军事手段紧密相连?有利因素:日本明治维新消除了国内封建割据,建立了中央集权国家,日本经济和军事实力增强;自由民权运动高涨人民呼吁废除不平等条约;欧美列强之间矛盾重重对日政策出现多元化;甲午中日战争日本的取胜提高了其国际地位原因:日本有先天缺陷自然资源比较匮乏,岛国面积小;国内市场十分狭小;还保留有大量的封建残余,经济发展水平和工业生产集中程度都远不及西方列强,无法通过正常的经济手段进行竞争,所以通过军事手段。

5、日本明治维新与中国戊戌变法,为什么一个成功、一个失败?(1)社会背景不同①日本明治维新前,各种社会矛盾尖锐,幕府统治已成为众矢之的。

②而中国的封建统治危机虽然十分严重,但由于封建统治者与帝国主义勾结,封建势力还比较强大。

(2)领导力量不同①尽管日本资产阶级尚不成熟,但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。

他们懂得斗争策略,建立了军队和基地,分阶段完成了对敌对旧势力清扫的任务,保证了国内改革的顺利进行。

②中国的维新派力量脆弱,仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上,加之封建势力的强大,因而改革不能成功。

(3)政策措施①日本幕府统治被推翻后,明治政府发布命令,采取了一系列行之有效除旧布新的改革措施,使日本走上了发展资本主义的道路。

②在中国戊戌变法中,尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书,但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大,大多成为一纸空文根本不可能实施。

(4)国际环境①日本明治维新发生在19世纪60年代,当时世界还处于自由竞争资本主义时期,日本则已经联合世界强国,并且夺取殖民地的高潮也尚未开始。

而在后期西方列强集中力量侵略中国,虽说日本已经完成明治维新,但客观上仍为日本的发展提供了一个较为有利的国际环境。

②而中国戊戌变法已是19世纪的90年代末,世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡,中国成了列强瓜分的对象。

这时帝国主义列强也决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对中国维新运动很不利。

典型试题:1.材料一过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。

——《日本政治史》材料二明治天皇政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。

请回答:(1)材料一表明日本对西洋文明的主张是什么?明治维新中体现了这种主张的措施是什么?(3分)(2)材料二表明了明治维新的哪些内容?(3分)(3)日本政府在明治维新前、明治维新时期及明治维新后的对外政策分别是什么?(4分)参考答案:(1)注意学习、引进西方文明;“引进西方技术”,提倡“文明开化”的措施体现了这种主张。

(3分)(2)政治方面:“废藩置县”,加强中央集权,经济方面:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面:提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。

(3分)(3)明治维新前,德川幕府实行了闭关锁国的政策;明治维新时,日本对外实行开放政策,大量引进西方技术;明治维新后,日本政府对外则实行侵略扩张政策。

(4分)2.阅读下列材料:材料1 (按:日本推翻幕府统治后,伊腾博文上书建议“废藩”。

1869年明治政府派代表劝萨摩、长州、土佐、肥前藩主向朝廷申请“奉还版籍”)今诸侯之领地,皆朝敌德川所授,并无天皇之印玺,这是滑稽的。

——《明治维新的再探讨》材料2 (1869年3月,四强藩藩主上表申请“奉还版籍”)朝廷一日不可失之大体也。

一日不可假者大权也……臣等所耕乃天下之土,臣等所牧乃天子之民,安得私有乎?今谨收版籍而奉上,愿朝廷善为处理,当与者与之,当夺者夺之。

凡列藩封土,更宜下敕令而重定……——《简明日本近代史》材料3 兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律作废;并规定于地契调查完毕后,按土地价格征取其百分之三,作为地税。

——明治政府1873年颁布的条例材料4 大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

——明治元勋大久保利通材料5 最迫急之事,在军务方面,…朝廷能在海陆军方面稍作准备,主要以朝廷兵务,开拓朝鲜釜山港。

——明治元勋木户孝允1869年初的一封信材料6 苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。

——1872年征兵告谕回答:(1)据材料1和材料2,指出“朝廷”与各藩关于“奉还”的真正含义。

(2)材料3的含义是什么?实质是什么?(3)材料4的核心思想是什么?(4)据材料5、6,明治政府进行军事改革的目的是什么?(5)材料6中“征兵告谕”还有什么影响?参考答案:(1)朝廷的含义是先奉还,再由天皇授予;各藩含义是奉还是假,要求重新授予是真。

(2)废除封建领主土地所有制及租佃关系。

承认土地私有。

交纳地税表明法律意义上确认私有。

(3)学习西方,发展资本主义工商业。

(4)目的是为了防止和抵御外国入侵,同时为了加强对内镇压和对外扩张。

(5)实行征兵制,废除武士对军事的垄断,标志着建设新军的开始;新军成为对外扩张的工具。

3. 19世纪中后期,日本政府大力推行殖产兴业政策,迅速走上资本主义发展的道路。

阅读下列材料:材料一兴办生产事业亦属急务,但人民还没有这种志愿,所以暂时创办官立事业,示以实例,以诱导人民。

——守屋典郎《日本经济史》材料二自明治初年,渐行所谓奖励工业。

……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息,不计减损……产品不能销售之物,则自行标价,尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。

即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。

——高桥龟吉《日本近代经济形成史》材料三经济学者田口卯吉……(1880)发表评论说:“政府之制造,已确实妨碍民间同种产业之兴起,……应该中止劝奖保护之政策,使政府的事物限定在适当的领域之内……日本人民业足已同外国人竞争,业已能够经营制造商业,何须政府自身为之?”——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》请回答:(1)依据材料一,概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。

(3分)(2)19世纪80年代,日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化?依据材料二、三概括这种变化的原因。

(5分)(3)日本地震引发福岛核泄露事故以后,政府对东京电力公司实施监管。

据此并综合上述材料,请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。

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