生物与环境的关系汇编PPT课件
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生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)22张)
第2章 生物与环境
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
第1节 生物与环境的 相互关系
一、环境对生物的影响
环境对生物的影响
生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、空气、 无机盐等各种环境因素的影响。
温度、阳光、水分、空气、无机盐等属于非生物因素。
阳光
影 响 植 短日照下开花的菊花 物 的 开 花
长日照下开花的牡丹
影 响 阳生的金茶花叶厚而小 植 物 的 形 态
阴生的玉簪叶大而薄
阳光
影
响
动
夜行的
物
的
活
动
夜行的蝙蝠
影
响
动
物
蚜虫有无翅
的
生ห้องสมุดไป่ตู้
殖
和
发
育
鸡的产蛋率
水
影 响 植 植物繁茂的热带雨林 物 的 散 布
植物稀少的沙漠
影
响
仙人掌
植
物
的
形
态
兰花
温度
影
响
植
物 的
落叶阔叶林
散
布
常绿阔叶林 针叶林
热带雨林
高温
低温
苔原
温度
影
响 动
大雁迁徙
物
的
活
动
鱼类洄游
影
响
沙漠狐
水中游动的鱼
仙人掌 沙漠
仙人掌具有肉质的茎、刺状的 叶。肉质茎可以贮存更多的水 分，刺状叶可以减少水分的散 失，适应沙漠降水少、降水时 间相对集中的气候条件。
某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其 他生物或非生物特殊类似。生物利用拟态可以蒙蔽敌人， 保护自身。
枯叶蝶
兰花螳螂
竹节虫
动物为适应栖息环境而具有与环境色彩类似的体色。具有保 护色的动物不容易被敌人发现，这对于动物保护自己和接近 猎物都是有利的。
12生物与环境的关系ppt.ppt
18页练习
• 2气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里相 对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花， 4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
• 3（2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖； 田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢， 因此土蜂数量减少，三叶虫靠土蜂传粉，土蜂减 少以后，影响三叶虫的传粉，从而影响三叶虫繁 殖后代，三叶虫的数量就会减少。三叶虫是牛的 食物，三叶虫的数量减少会导致牛的食物缺乏。
如果竹子开 花了，死了 熊猫会怎么 样呢？
竹子是影响熊 猫生活的生物 因素
同学们还能说出哪些因素 能够影响生物的生活？请 举例说明？
影响生物生活的非生物因素： 水、光、空气、温度等
生物的生存依赖一定的环境
• 生态因素（ecological factor ） ：环境
中直接影响生物生活的各种因素。
• 4.叫枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基 本一致，这样它就不容易被敌害发现，从 而增加生存下去的机会。
• 5 山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大 量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草 场植被。
实验方案
实验步骤： 1、全班分成9个组，每5人一组，注意分工合作。
2、在阴暗和明亮环境是各放入10只鼠妇放入实验 装置，静置3分钟。
3、3分钟后每分钟统计光亮、阴暗处鼠妇的数量,统 计 10次记录下来，并得出数量结论。
小组 1 2 3 4 5 6 7 8
平均值
明亮
黑暗
组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 暗 13 14 14 15 16 16 17 18 18 19 明7 6 6 5 4 4 3 2 2 1
1、非生物因素：
光 温度 水 空气 土壤
《生物与环境的关系》PPT精选教学优质课件
种植沙漠植被来防风固沙
过度放牧毁坏草原生态
“千里之堤溃于蚁穴”
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
Contents
请总结一下生物和环境之间的关系
生物适应环境，适应环境的同时， 也影响和改变着环境。
C小o结ntents
一、环境的概念
不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
生 非生物因素 阳光、温度、水、空气、土
态
壤等
因 素 生物因素 捕食、竞争、寄生、斗争、合作等
三、生物与环境的关系
环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响和改变 环境。
巩固C练on习tents
1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对
此最恰当的解释是（ D ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
踏上鼓浪屿先办“仪式”再说，几大美 女走进 龙头一 号精品 酒店， 在建行 自助终 端按程 序激活 了户外 运动卡 ，完成 了一件“ 终身”大 事，大 家都舒 了一口 气。鼓 浪屿以 其婀娜 多姿的 自然风 光和积 淀深厚 的文化 底蕴， 成为国 家重点 风景名 胜区。 岛上海 礁嶙峋 ，岸线 迤逦， 林木苍 翠，山 峦叠 翠，峰 岩跌宕 ，气候 凉爽， 景色旖 旎，大 自然鬼 斧神工 造就了 鼓浪屿 明丽隽 永的海 岛风光 。鼓浪 屿名人 史迹众 多，有 民族英 雄郑成 功等， 大批珍 贵的摩 崖石刻 ，商业 繁荣， 是游人 如织的 旅游圣 地。 两度进房
《生物与环境的关系》PPT教学课件
实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差。 （重复实验原则）
三、非生物因素对生物的影响
阔叶林
针叶林
想一想
下列生命现象的主导生态因素是？
苹果不宜在热带栽种 为什么仙人掌的叶会变成刺？ 三七在阴湿处生长 貂在夏季繁殖 猪在冬季增重缓慢 植物叶片萎蔫使生长受阻
—— 温度 —— 水 —— 阳光 —— 阳光 —— 温度 —— 水
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
舟蛾
稚鸡
1、利于避敌
北极熊
云豹 2、利于捕食
竹节虫 看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多
么一致呀！
毛毛虫 鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境
的适应么？
拟态
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
尺蠖
枯叶蝶 利于避敌、捕食
枯叶螳螂
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所 具有的鲜艳色彩和斑纹。
生物因素对生物的影响。
生物与生物之间常见的关系： • 捕食关系 • 竞争关系 • 合作关系（共生是特殊的合作关系） • 寄生关系
我是最聪明
1、下列生物之间属于合作关系的是（ D ）
A 草原中的狼和兔
B 生活在豆科植物上的菟丝子
C 稻田中的水稻和稗草 D 蜜蜂采蜜
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ D ） A 竞争 B 合作 C 寄生 D 捕食
环境不断改变，生物不断进化。 生物适应环境的同时影响环境、改变环境， 环境也会影响生物，二者相互作用。
课堂小结
生物圈
地球上所有生物与其生活的环境的总和
01
生物与环境的关系
适应、影响、改变
06
02
环境
三、非生物因素对生物的影响
阔叶林
针叶林
想一想
下列生命现象的主导生态因素是？
苹果不宜在热带栽种 为什么仙人掌的叶会变成刺？ 三七在阴湿处生长 貂在夏季繁殖 猪在冬季增重缓慢 植物叶片萎蔫使生长受阻
—— 温度 —— 水 —— 阳光 —— 阳光 —— 温度 —— 水
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
舟蛾
稚鸡
1、利于避敌
北极熊
云豹 2、利于捕食
竹节虫 看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多
么一致呀！
毛毛虫 鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境
的适应么？
拟态
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
尺蠖
枯叶蝶 利于避敌、捕食
枯叶螳螂
警戒色
某些有恶臭或毒刺的动物所 具有的鲜艳色彩和斑纹。
生物因素对生物的影响。
生物与生物之间常见的关系： • 捕食关系 • 竞争关系 • 合作关系（共生是特殊的合作关系） • 寄生关系
我是最聪明
1、下列生物之间属于合作关系的是（ D ）
A 草原中的狼和兔
B 生活在豆科植物上的菟丝子
C 稻田中的水稻和稗草 D 蜜蜂采蜜
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ D ） A 竞争 B 合作 C 寄生 D 捕食
环境不断改变，生物不断进化。 生物适应环境的同时影响环境、改变环境， 环境也会影响生物，二者相互作用。
课堂小结
生物圈
地球上所有生物与其生活的环境的总和
01
生物与环境的关系
适应、影响、改变
06
02
环境
人教版生物七上2.1 生物与环境的关系 课件(共35张PPT)
自然界中的每一种生物,都具有 与其周围环境相适应的形态结构和 生理功能。
在炎热缺水的荒漠 中生活的骆驼，尿液 非常少，当体温升高 到46℃时才会出汗。
生活在寒冷海域的 海豹皮下脂肪很厚。
这些共同说明了： 生物能适应环境
荒漠中的 骆驼刺地上部 分矮小，但根 系却非常发达， 一般可深入地 下20m。
（4）合作：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂筑巢
(5)共生： 两种生 物之间 相互依 存的互 利关系。 双方都 能从中 得到好 处。
作、 共生等关系
二、生物对环境的适应和影响
在自然界中，各种因素影响着 生物的生存，生物在生存和发展的 过程中不断的适应环境，同时，也 影响和改变着环境。
可以吸收地下的水分
生物对环境的影响
生物能改变环境
大树底下好乘凉 千里之堤，溃于蚁穴
达标测评
1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛
开。”造成这一现象的原因是（ D ）
A 空气 B 水分 C 阳光 D 温度
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了
生物间的什么关系
（B）
A 合作 B 捕食 C 寄生 D 竟争
3、下列各项能说明生物因素对生物 的影响的是（ D ）
生物与环境的关系
地球上所有的生物与 其环境的总和就叫生物圈。
观察图片，找一找影响 小麦生活的环境因素有哪些？
影响水稻生存的环境因素
阳光、水、温度、土壤、空气 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、瓢虫、 蚜虫、蚯蚓等
环境中影响生物生活和分布 的因素叫做生态因素.
一、生态因素
非生物因素 阳光、水、温度、土壤、空气等
A．都能适应环境 B．与环境形成统一整体 C．都能生长和繁殖 D．既能适应环境，也能影响环境
在炎热缺水的荒漠 中生活的骆驼，尿液 非常少，当体温升高 到46℃时才会出汗。
生活在寒冷海域的 海豹皮下脂肪很厚。
这些共同说明了： 生物能适应环境
荒漠中的 骆驼刺地上部 分矮小，但根 系却非常发达， 一般可深入地 下20m。
（4）合作：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
蚂蚁合力搬食物
蜜蜂筑巢
(5)共生： 两种生 物之间 相互依 存的互 利关系。 双方都 能从中 得到好 处。
作、 共生等关系
二、生物对环境的适应和影响
在自然界中，各种因素影响着 生物的生存，生物在生存和发展的 过程中不断的适应环境，同时，也 影响和改变着环境。
可以吸收地下的水分
生物对环境的影响
生物能改变环境
大树底下好乘凉 千里之堤，溃于蚁穴
达标测评
1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛
开。”造成这一现象的原因是（ D ）
A 空气 B 水分 C 阳光 D 温度
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”描述了
生物间的什么关系
（B）
A 合作 B 捕食 C 寄生 D 竟争
3、下列各项能说明生物因素对生物 的影响的是（ D ）
生物与环境的关系
地球上所有的生物与 其环境的总和就叫生物圈。
观察图片，找一找影响 小麦生活的环境因素有哪些？
影响水稻生存的环境因素
阳光、水、温度、土壤、空气 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、瓢虫、 蚜虫、蚯蚓等
环境中影响生物生活和分布 的因素叫做生态因素.
一、生态因素
非生物因素 阳光、水、温度、土壤、空气等
A．都能适应环境 B．与环境形成统一整体 C．都能生长和繁殖 D．既能适应环境，也能影响环境
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答:一个组的平均值，容易存在误 差，不一定能反映真实情况。假 设全班有6个组，则相当于做了5 次重复实验，计算这6次实验的 平均值作为实验结果，可以减小 误差。
巩固练习
1.影响生物生活的生态因素分为两类：一类是_非_生__物_因__素_ ，
如阳__光_、__水__、_温__度_、__空_气__、_土__壤_等_ ；另一类是_生__物__因_素__， 。
捕食关系
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
生物与生物之间的关系:
捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系
继续
质疑再探
想利还用有2哪分些钟不时懂间的将地本方节？课请的大知胆识提进出行来梳我理们，共想同一 解决。
课后P18练习
1、（1）×（2）×（3）√（4）×
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开。”你能对这句诗描述的自然 现象作出科学的解释吗？
2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是_光__，恒 量有_温__度__和__水___等。
3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差
异的主要环境因素是（C）
A阳光
B水分
C温度
D土壤
二、生物因素对生物的影响：
生物因素——影响某种生物生活的 其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围 很多其他生物的影响。
[探究] 光对鼠妇生活的影响
1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3、制订计划：
（1）材料用具： 10只鼠妇、湿土、铁盒、纸板、玻璃板。
（2）实验装置： 在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界， 一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样 在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
人教版生物七年级上册第一单元 第二章第一节
生物与环境的关系
影响小麦生活的生态因素有哪些？小麦的正常生长需要 怎样的环境条件？
非生物因素对某种动物的影响
鼠妇又称潮 虫，当你搬开 花盆或石块等 阴暗的地方就 能看到它，在 光线明亮的地 方很少看到。
光会影响鼠妇的分布吗？
自探
(请同学们阅读课文Ｐ1４—1６内容，结合书中插图，边 读书边思考，独立完成） 1、探究“光会影响鼠妇的分布吗”，探究的一般方法 过程应包括哪些？ 2、在这个试验中的变量是什么？什么是对照实验？
答：这句诗描写的是气温对植物生 长的影响。由于在同一季节山里气 温相对较低，桃树生长迟缓。生长 在平原地区的桃花，4月就已经凋 谢，而山里的桃花才刚刚开放。
3.（1）
（2） 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而
大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为 食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数 目减少；三叶草由于得不到土蜂的及 时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受 到影响。
采用对照实验，除要探 究的因素外，其他因素都 相同。
3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做 实验行吗？
答：如果只用1只鼠妇做实验，结 果具有很大的偶然性，不足以说明 问题。本实验用10只鼠妇做实验， 可以减小误差。当然，采用更多的 鼠妇更好，但会增加实验的难度。
讨论
4、为什么要计算全班各组的 平均值？
1、 现存的主要栖息地是中国四川、陕西 和甘肃的山区。 2、这些地区的环境适合大熊猫生活 特点主要是有竹类植物和水源。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物
之间的哪种关系？（ D）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造
成这种差异的主要环境因素是（ B）
A营养 B温度 C土壤 D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的
生物因素，它们之间主要表现出 合关作系，其他
验？ １、变量：光
２、对照实验——在研究一种条件 对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验，叫做１、这个实验中所探究的非生物因素 是什么?还有哪些因素对该动物有影 响？
（１）光 （２）温度，水分，土壤等
2、你如何保证实验动物出现 的变化只能是由于实验要探 究的因素引起引起的?
1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中
属于生物因素的是（C）
A空气 B温度 C草 D水
2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西 北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要
因素是（ C）
A土壤 B光照 C水分 D温度
3、下列生物之间属于合作关系的是（ D）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
窝的蚂蚁是影响它生活的
因生素物，它们之间主
要表现出
关系竞；争雨水是影响它们生活的
因素。
非生物
•2、生态因素的概念？可分为哪两大类？
生态因素：环境中影响生物的生活和分布 的因素。
生态因素
非生物因素—光、温度、 水、空气等。
生物因素—影响某种生物 生活的其他生物。
想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫， 为世界各国人民所喜爱。 你知道野外生活的大熊猫 主要分布在哪些地区吗？ 这些地区的环境有哪些适 于大熊猫的特点？
（3）方法步骤：
a、把鼠妇放进盒子中，静置10分钟
b、10分钟后，每间隔1分钟统计一次 干湿土中的鼠妇数目，记录于表格 中（共十次）
4、实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程
中要认真观察，如实记录。
• 5.得出结论：
• 鼠妇 会 选择_阴__暗___或__潮__湿__
的环境
2、在这个实验中的变量是什么？什么是对照实
巩固练习
1.影响生物生活的生态因素分为两类：一类是_非_生__物_因__素_ ，
如阳__光_、__水__、_温__度_、__空_气__、_土__壤_等_ ；另一类是_生__物__因_素__， 。
捕食关系
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
生物与生物之间的关系:
捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系
继续
质疑再探
想利还用有2哪分些钟不时懂间的将地本方节？课请的大知胆识提进出行来梳我理们，共想同一 解决。
课后P18练习
1、（1）×（2）×（3）√（4）×
2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 盛开。”你能对这句诗描述的自然 现象作出科学的解释吗？
2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是_光__，恒 量有_温__度__和__水___等。
3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差
异的主要环境因素是（C）
A阳光
B水分
C温度
D土壤
二、生物因素对生物的影响：
生物因素——影响某种生物生活的 其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围 很多其他生物的影响。
[探究] 光对鼠妇生活的影响
1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
2、作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3、制订计划：
（1）材料用具： 10只鼠妇、湿土、铁盒、纸板、玻璃板。
（2）实验装置： 在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界， 一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样 在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。
人教版生物七年级上册第一单元 第二章第一节
生物与环境的关系
影响小麦生活的生态因素有哪些？小麦的正常生长需要 怎样的环境条件？
非生物因素对某种动物的影响
鼠妇又称潮 虫，当你搬开 花盆或石块等 阴暗的地方就 能看到它，在 光线明亮的地 方很少看到。
光会影响鼠妇的分布吗？
自探
(请同学们阅读课文Ｐ1４—1６内容，结合书中插图，边 读书边思考，独立完成） 1、探究“光会影响鼠妇的分布吗”，探究的一般方法 过程应包括哪些？ 2、在这个试验中的变量是什么？什么是对照实验？
答：这句诗描写的是气温对植物生 长的影响。由于在同一季节山里气 温相对较低，桃树生长迟缓。生长 在平原地区的桃花，4月就已经凋 谢，而山里的桃花才刚刚开放。
3.（1）
（2） 假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而
大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为 食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数 目减少；三叶草由于得不到土蜂的及 时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受 到影响。
采用对照实验，除要探 究的因素外，其他因素都 相同。
3、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做 实验行吗？
答：如果只用1只鼠妇做实验，结 果具有很大的偶然性，不足以说明 问题。本实验用10只鼠妇做实验， 可以减小误差。当然，采用更多的 鼠妇更好，但会增加实验的难度。
讨论
4、为什么要计算全班各组的 平均值？
1、 现存的主要栖息地是中国四川、陕西 和甘肃的山区。 2、这些地区的环境适合大熊猫生活 特点主要是有竹类植物和水源。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物
之间的哪种关系？（ D）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造
成这种差异的主要环境因素是（ B）
A营养 B温度 C土壤 D水分
6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的
生物因素，它们之间主要表现出 合关作系，其他
验？ １、变量：光
２、对照实验——在研究一种条件 对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验，叫做１、这个实验中所探究的非生物因素 是什么?还有哪些因素对该动物有影 响？
（１）光 （２）温度，水分，土壤等
2、你如何保证实验动物出现 的变化只能是由于实验要探 究的因素引起引起的?
1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中
属于生物因素的是（C）
A空气 B温度 C草 D水
2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西 北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要
因素是（ C）
A土壤 B光照 C水分 D温度
3、下列生物之间属于合作关系的是（ D）
A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
窝的蚂蚁是影响它生活的
因生素物，它们之间主
要表现出
关系竞；争雨水是影响它们生活的
因素。
非生物
•2、生态因素的概念？可分为哪两大类？
生态因素：环境中影响生物的生活和分布 的因素。
生态因素
非生物因素—光、温度、 水、空气等。
生物因素—影响某种生物 生活的其他生物。
想一想，议一议
我国的珍稀动物大熊猫， 为世界各国人民所喜爱。 你知道野外生活的大熊猫 主要分布在哪些地区吗？ 这些地区的环境有哪些适 于大熊猫的特点？
（3）方法步骤：
a、把鼠妇放进盒子中，静置10分钟
b、10分钟后，每间隔1分钟统计一次 干湿土中的鼠妇数目，记录于表格 中（共十次）
4、实施计划 按照上述实验方案做实验。实验过程
中要认真观察，如实记录。
• 5.得出结论：
• 鼠妇 会 选择_阴__暗___或__潮__湿__
的环境
2、在这个实验中的变量是什么？什么是对照实