多彩语丝
“最佳教育语丝征集大赛”入围作品选登
、
评 语 ：篮 球 是 你 的 最 爱 ；科 比 是 你 的 崇 拜
， ， 。 ，
。
你的 摘
心 地 珍藏 并放 到我 心 灵 的秤 上
。
一
一
称过 结果
，
一
样重
!
激 情 你 的梦 想 执 着 坚 定 地 给 了 你 心 目 中的 英 雄 。 没
因 为 贵 与 贱 本 不 在 于 价 格 而 在 于 它 所 代 表 的情 意 !
否 能 找到 开 启 它 的 “ 钥匙 ” 金 。
— —
—
—
监利县黄歇 口镇大兴小学
吴遵萍
监利县玉沙小学 彭争艳
作 为 一 名 小 学 科 学 课 老 师 。 永 葆 一 颗 要
童 心 。 有 童 真 、 趣 ， 能 走 进 孩 子 们 五 彩 拥 童 才
学校文化要如磁场般辐射校园 。 如春雨般浸润学生的心灵 。 这样
点 ， 热 情 去 播 种 ， 真 情 去 灌 溉 。 激 情 去 用 用 用
培 育 。让 学 生 在 快 乐 中 学 习 。 学 习 中快 乐 。 在
— —
嗌利县朱河镇初级中学 李再 中
教 师 要 善 于 与 学 生 进 行 心 灵 的 沟通 。 良
好 的沟 通 可 以打 开 学 生 紧 闭的 心 门 ， 以温 可
幅 画 有的居 然
，
是 跑到 超 市 花 几 十 元 买 的 礼 品
，
。
这 些孩 子 大 多 来 自农村 家 境
，
钊是
～
个帅 气 又 傲气 自信 又 自负 的 矛 盾 男 孩 虽 然 聪
， ， ， 。
并 不 宽裕 为 了 让 他们 不 相 互 攀 比 我 这 样告 诉 他 们
多彩语丝
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作者：
来源：《文理导航·点金作文》2013年第04期
你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗7我向你发誓，如果上帝赋子我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。
虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。
——《简·爱》
我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。
我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！
——《呼啸山庄》
美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。
——《培根论说文集》
幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
——《安娜·卡列尼娜》
暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！
——《海涅诗选》
世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。
——《汤姆叔叔的小屋》
当格里高·薛姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。
——《变形记》
人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。
——《巨人传》。
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作者：
来源：《文理导航·点金作文》2013年第01期
这时，爱丽丝突然想起从来没有见过穿背心的兔子，更没见过兔子从口袋中掏出一块表来。
她立即跳起身，好奇地紧紧追赶那只白兔，刚刚来得及看见它跑进矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着进了洞，根本没想过进去后，怎么再出来。
——《爱丽丝梦游仙境》
我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天……
——《我们把春天吵醒了》
当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。
——《追忆似水年华》
每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。
直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。
——《在路上》
他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。
——《汤姆·索亚历险记》
人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。
——《巨人传》。
描写女仆装头饰的句子唯美(精选2篇)
描写女仆装头饰的句子唯美(篇一)1. 女仆装头饰点缀着丝绒蝴蝶结，柔软而妖娆。
2. 微微倾斜的黑色小礼帽，给女仆装增添了一丝神秘感。
3. 头饰上镶嵌的珍珠闪耀着温润的光芒。
4. 雪白的蕾丝头巾像云朵般轻盈飘逸。
5. 纤细的丝带系在发间，优雅而迷人。
6. 头饰上的蓝色蝴蝶结，如同星空中灿烂的流星。
7. 蓬松的蓝色绒球点缀在头饰上，活泼可爱。
8. 红色丝带扭曲成纷乱的花香，犹如一束绽放的玫瑰。
9. 珍珠镶嵌的头饰，散发着华丽而贵气的氛围。
10. 头饰上的蝴蝶结，宛如一朵盛开的花朵，娇艳动人。
11. 蓝色蕾丝头巾轻轻覆盖着额前，增添了几分妩媚。
12. 头饰上点缀的珍珠，如同细雨般细腻洒落。
13. 丝带交织成的花朵，唤起温润如水的春天。
14. 黑色丝带盘绕在头饰上，显得神秘诱人。
15. 细腻银边点缀在头饰上，熠熠生辉。
16. 粉色蕾丝头巾细腻地贴合着发际线，如同少女般柔美。
17. 头饰上的蓝色蕾丝，宛如一朵被摘下的晶莹花朵。
18. 钻石镶嵌的头饰，熠熠生辉，如星星点缀的夜空。
19. 头饰上点缀的珍珠串，如同夜空中闪烁的星辰。
20. 黑色小礼帽上白色丝带犹如一朵银白玫瑰。
21. 蓝色头饰上仿若水墨山水，宛如一幅意境深远的画卷。
22. 红色头饰上的花朵，如同清晨的初阳，娇艳欲滴。
23. 头饰上的蝴蝶结娇小而精致，蕾丝轻柔如水。
24. 细腻的黑色丝带编织成复杂的花纹点缀在头饰上。
25. 头饰上的珍珠串似一道耀眼的光芒，令人眩目。
26. 蕾丝头巾轻轻盖在头上，宛如朦胧的月光。
27. 珍珠点缀的头饰，如同点点明珠镶嵌在黑色素纱上。
28. 白色蝴蝶结细腻而柔美，宛如一朵洁白的花朵。
29. 红色绒球点缀的蓝色头饰，携带着青春的活力。
30. 头饰上的银色花朵散发出淡淡的香气，仿佛置身花海。
31. 玫红色丝带交织出盈盈花影，如同轻歌慢舞。
32. 头饰上的蝴蝶结柔软而饱满，犹如爱意的代言。
33. 蓝色头巾隐约凸显着女仆的温柔与俏皮。
人生的色彩作文六百字
人生的色彩作文
人生就如同一张画纸，需要我们用饱含个性且专属于自己的色彩去精心涂绘，直至使其成为一种永恒。
我实在难以抵挡色彩——这个缤纷世界所带来的诱惑。
在生活里，无时无刻不存在着色彩。
儿时的我曾梦到雪白的裙子、粉色的蝴蝶结。
妈妈似乎领会了我的梦，她对我说：“人只有内在美才是永恒不变的呀。
”当华丽与朴素相互对照时，我不再憧憬华丽，因为，我牢牢记住了妈妈的这番话。
随着年龄不断增长，我与书成为了亲密无间的好朋友。
实际上，书中同样充满了色彩：有爱琴海那深邃的蓝，普罗旺斯那迷人的紫，荆刺鸟那热烈的红，四叶草那清新的绿，甚至还有威尼斯那神秘莫测的黑。
不管是何种色彩，它们都尽情展现出自身的个性，且其中都蕴含着深刻的内涵。
我热爱这个绚丽多彩的世界，它赋予了我喜爱美丽的天性，拓展了我追求美丽的境界，充实了我对美的执着追求。
人世间的色彩犹如一本本沉淀着这里一切的书。
就如同大海，它那湛蓝的外表下，透露出狂暴、深不可测、令人畏惧而又雄浑的个性，倘若你再细致地去品味，你又会发现它的另一面——幽静、平和、愉悦。
大海如此，山林、天空、草原。
又何尝不是这样呢？色彩仅仅是它们的外在表现，只有你用心去品读，才能读出其中的奥秘，读出其
中的深邃，读出其中的真谛。
朋友啊，彩虹的色彩是丰富多彩的。
让我们用属于自己的色彩去妆点那灿烂辉煌的人生吧！。
名刊《语丝》的前世今生
名刊《语丝》的前世今⽣名刊《语丝》的前世今⽣旧语丝语丝，因语丝社成员创作的共有共同特征的散⽂⽽得名。
语丝社得名于1924年11⽉在北京创刊的《语丝》周刊，由《语丝》主要馔稿⼈组成，主要代表⼈物有梁遇春、周作⼈、鲁迅、林语堂、钱⽞同、孙伏园、俞平伯、刘半农等。
《语丝》发表的主要是散⽂，在创作上，尽管语丝社同仁的思想和艺术主张不尽⼀致，但在针砭时弊⽅⾯形成了共同的风格：排旧促新，放纵⽽谈，古今并论，庄谐杂出，简洁明快，不拘⼀格－这就是“语丝⽂体”的鲜明特⾊。
最具代表性的散⽂创作有两⼤⽅⾯：⼀是以鲁迅为代表的杂⽂，⼀是以周作⼈为代表的⼩品散⽂。
《语丝》是综合性⽂学期刊，1924年11⽉17⽇在北京创刊。
初为孙伏园主编。
鲁迅是这个刊物的实际领导⼈，其他主要撰稿⼈周作⼈、林语堂、钱⽞同、川岛等16⼈共同主办。
刊址在北京⼤学第⼀院新潮社。
《语丝》周刊逢星期⼀发刊。
⼗六开，⼋页。
每份本京铜元四枚，外埠连邮寄费三分半。
1927年10⽉15⽇出版第153期后被北洋军阀政府查禁。
第154期起迁到上海出版，由鲁迅先⽣主编，后由柔⽯接编。
改为半⽉刊，1930年3⽉出⾄5卷52期停刊。
共计发⾏260期。
据川岛先⽣《忆鲁迅先⽣和〈语丝〉》⽂载，鲁迅先⽣在《语丝》上共发表诗、⼩说、散⽂有四⼗三篇 “语丝社”是中国现代⽂学社团，因编辑出版《语丝》周刊得名，没有明确的组织机构，⼀般指刊物的编辑者及主要撰稿⼈。
该刊于1924年11⽉17⽇在北京创刊。
由孙伏园、周作⼈先后主编。
主要撰稿⼈有鲁迅、周作⼈、川岛、刘半农、章⾐萍、林语堂、钱⽞同、江绍原等。
1927年10⽉，《语丝》被军阀张作霖查封。
同年12⽉在上海复刊，为第4卷第1期。
先后由鲁迅、柔⽯、李⼩峰主编。
主要撰稿⼈为鲁迅、周作⼈、章⾐萍、韩侍桁、杨骚、陈学昭等。
1930年3⽉10⽇出⾄第5卷第52期停刊。
周刊发表杂感、短评、随笔为主，兼及其他形式的⽂艺创作和有关社会、历史的研究⽂章。
中外常见文学流派
中外常见的文学流派一、中国古代文学流派（一）“建安风骨”建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。
同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征。
文学史上把当时雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，称为“建安风骨”或“汉魏风骨”。
（二）田园诗派田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，其特色在于描写农村的朴实生活和田园的风光，多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
东晋诗人陶渊明开创了田园诗体。
他的诗多方面描写田园景色和农村生活，表现了农村的恬美静穆和诗人悠然自得的心情，也表现了诗人参与农村劳动的感受，以及与农民的愉快交往。
至唐代时，田园诗结合山水诗出现山水田园诗派。
考题再现【2018年·小学·名词解释】田园诗（三）山水诗派山水诗派是指以山水等自然景物为主要表现对象或借景抒情的诗歌流派。
它是由南朝的谢灵运开创的，盛唐时期以王维、孟浩然为代表的诗人将这一题材的创作推向高峰。
山水诗派的诗人们以自然山水或自然景物为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的自然，借以表达对宁静平和生活的向往以及对现实的不满。
山水诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情绪，或者借景抒情，或者情景交融。
（四）王孟诗派王孟诗派是盛唐时期形成的以王维、孟浩然为代表的诗歌流派，又称“山水田园派”。
该派融陶渊明、“二谢”（谢灵运、谢朓）诗之长，以山水田园风光和隐逸生活为主要题材，风格冲淡自然。
王孟诗派重要诗人还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等。
（五）边塞诗派边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，以描绘边塞风光、反映戍边将士生活为主。
该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高、岑成就最高，故边塞诗派又称高岑诗派。
边塞诗派的诗人大都有边塞生活体验，他们从各方面深入表现边塞生活，在艺术上也有所创新。
语丝拾粹
瓤 鹾＿ ，黪 ｎ¨
ｏ ２年徐 少春就 表示 ： “目前金蝶 员工 中 不想和别人竞争 。还要走别人走过的 ２ ０ 路。 那就是 自寻死路。
— —
的 百 万 富翁 至 少 已经 超过 １ ０名 ， 过 ５年 再 比亚 迪 总裁 王传 福 至 少会 达 到 ５ ０名 ， 时 候 千 万 富 翁 也 不会 到
．
它是 能给社会带来价值 的资金或 财产时 ， 才能称为财富。
— —
金蝶 国际软件集 团董事长徐少春
如今 的中国，拥有 巨额财富者越 来越 Ｓ ＤＭＡ。 “支 持 自主 创 新 ， 推 进 Ｔ Ｃ Ｄ— 多， 但是真正值得尊敬的人却越来越少。
Ｓ Ｄ Ａ 的 建 设 、 营和 演进 ， 是 一 项 光 Ｃ Ｍ 经 这 ２０ 年 金 蝶 公 司 上 市一 年 后 就 向 员 荣但 又艰 巨的任务 ，需要我们付 出巨大的 ０１
—
—
过去十 多年间，这位 总经理亲眼 目睹
工分配了三次购股权 （ 股票期权 ） 使得共 努力。”王建宙表 示。 ， 有５ ５名 员工得到 了 ８０余 万股的购股权 ， ０
４ Ｃ Ｕ Ｎ Ｘ Ｎ ＥＩ Ｏ ８ １ ０ Ｈ Ａ Ｇ Ｉ Ｋ Ｊ ２ ０ ．１
并参与 了中国的 Ｐ ｃ产业从成长到成熟。 中 国有一批优 秀的 Ｐ ｃ厂商， 他们根据市场和
成功者 占据的只是迄今的优势 。
— —
清科 Ｃ Ｏ倪正东 Ｅ
是一 两个 。 出现亿万富翁也在预料之 中。”
比 亚迪 的 “ 造 秘 诀 ”， “ 自动 化 制 是 半
“ 富其 实本质 上是 精 神 层 面上 的 财
运营基金 管理公 司就像 在跑长跑 ， 中
ｃ 加人 工”， 也有人称 “ 小米加步枪”。从 电 事 ， 如果没有 快乐 ， 没有健康 ， 即使 拥有再 国要像 美国市场 那样 形成 有几 家顶级 Ｖ
多彩睫毛文案短句
多彩睫毛文案短句
目录：
一、扔掉呆板的黑色，为你的睫毛注入多彩元素
二、鲜亮睫毛让你眼神有型有神
三、如何选择适合自己的多彩睫毛
四、打造属于自己的多彩睫毛细节
五、多彩睫毛的妆容搭配技巧
一、扔掉呆板的黑色，为你的睫毛注入多彩元素
黑色的睫毛虽经典，但是它的单调无法展现个性与时尚。
为什么不试
试多彩睫毛呢？像蓝色、紫色、绿色等多彩色系，都可以为你的妆容
增添独特的亮点，让你的睫毛不再呆板。
二、鲜亮睫毛让你眼神有型有神
多彩睫毛可以让你的眼神变得更有活力。
无论是搭配清新的白色系妆容，还是与暖色系妆容相得益彰，多彩睫毛都能让你的眼睛焕发出鲜
亮的光芒，让人眼前一亮。
三、如何选择适合自己的多彩睫毛
在选择多彩睫毛时，要考虑自己的眼睛颜色和妆容风格。
如果你眼部
肤色较浅，可以选择一些明亮的颜色来增加对比度；如果你眼部肤色
较深，可以选择一些亮度较高的颜色来增强眼神的吸引力。
四、打造属于自己的多彩睫毛细节
了解如何打造多彩睫毛的细节，能让你的妆容更加出彩。
你可以使用
不同颜色的睫毛膏进行叠涂，或者使用睫毛笔沾取不同颜色的眼影粉，轻轻刷在睫毛上，营造出层次感和立体感。
五、多彩睫毛的妆容搭配技巧
将多彩睫毛与合适的妆容搭配，能让你的整体造型更加完美。
如果你
选择了明亮的蓝色睫毛，可以选择清新的裸妆，让睫毛成为焦点；如
果你选择了鲜艳的绿色睫毛，可以选择一款烟熏妆来突出眼妆效果。
以上就是关于多彩睫毛的一些介绍和技巧，希望对你有所帮助。
让我们一起摒弃呆板的黑色，为我们的睫毛注入多彩元素，展现出个性与时尚！。
四大名锦
• 壮锦是广西壮族自治区传统的著名丝织物，产生于宋代， 在宋代，壮族称为僮族，故壮锦又称僮锦。以棉纱股线或 麻纱股线为经、桑蚕丝为纬的色织提花织物，也有采用染 色桑蚕丝为经、染色有光人造丝或金(银)皮作纬织造。采用 两组经线和四组纬线在缎纹组织地纹上提织各色纬花，形 成对称花纹，或用多种彩纬线挑出花纹。壮锦的花纹图案 接近剪纸图案，变化千姿百态。传统的花纹图案有花、鸟、 鱼、虫、兽以及"万"字、"双喜"等文字图案、线条粗壮有力， 色彩艳丽，常用几种不同颜色的丝线织成，色彩以红、绿、 黑、黄为主，一般多以红色为背景，色彩斑斓，绚丽多姿， 对比强烈，具有浓艳粗犷的艺术风格。品种繁多，按服装 和服饰用途，可分为花边绸、腰带绸、头巾、围巾、被面、 台布、背带、背包、坐垫、围裙、床毯、壁挂巾、锦屏等 等。
•
云锦的传统工艺主要有"妆花"、"织金"和"金宝地"等。妆花锦用色变 化丰富，一种织物上的花纹配色多达十余种，最多可达20–30种，图案 的布局严谨庄重，简练概括。织金锦的花纹图案全部用金线或银线，或 金银线并用织成。金宝地锦的花纹图案全部用金丝织满地，再在金地上 织出五彩缤纷、金彩辉映的花纹。现代织锦在传统品种的基础上开发成 功，既保持云锦的传统风格，又适应现代生活需要的新品种，如雨花锦， 敦煌锦、金银妆、菱锦等。总的来说，云锦的花纹图案布局严谨庄重， 变化概括强，用色浓艳对比性也强，又常以片金勾边，白色相间并以色 晕过渡，图案具有浓厚朴质的传统风格，色彩华丽，别具一格。图案的 题材广泛，既有大朵缠枝花卉，又有各种动物(如龙凤、仙鹤、狮子等)和 植物(如宝相花、莲花、佛手、石榴、梅、兰、竹、菊等)，还有表示吉祥 的"八宝"、"暗八仙"、"吉祥"、"寿"字、"卍"字，瑞草以及各种姿态的变 换云势(如七巧云、如意云、和合云、叶云、行云、卧云、大小钩云等)， 栩栩如生，如见真情实景，尤其是在纹样中所用的手法更是微妙绝伦， 能充分体现宾主呼应，呼之欲出，而且花纹层次分明，花清地白、锦空 匀齐。在配色方面，则运用了色晕与调和的技法，使纹样色彩美丽动人。 云锦主要用于制作蒙、藏、满等少数民族的服装和服饰材料以及高级服 装，在古代则主要运用于缝制龙袍、装饰宫殿和庙宇以及神袍、祭垫、 帷幕等。
中班语言游戏教案《多彩的颜色》含反思
中班语言游戏教案《多彩的颜色》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《多彩的颜色》。
详细内容包括：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，通过实物、图片和故事等形式，让幼儿感知和表达色彩，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解和掌握六种基本颜色，并能正确说出颜色的名称。
2. 培养幼儿对色彩的观察力和表达能力，能描述生活中见到的各种颜色。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画活动展示自己对颜色的认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出颜色的名称，并能够描述生活中的各种颜色。
教学重点：通过观察、表达和绘画活动，让幼儿认识和掌握六种基本颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色六个颜色的气球，相关颜色的图片和实物，故事课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色六个颜色的气球，引导幼儿说出气球的颜色，引入本节课的主题——多彩的颜色。
2. 新课内容展示：a. 通过故事《小熊的颜色之旅》让幼儿感知各种颜色。
b. 展示相关颜色的图片和实物，让幼儿说出颜色的名称，巩固对新颜色的认知。
3. 实践活动：a. 随堂练习：教师说出一种颜色，幼儿找出相应的气球、图片或实物。
b. 绘画活动：让幼儿用画纸、水彩笔和调色板，画出自己心中的多彩世界。
六、板书设计1. 板书《多彩的颜色》2. 内容：a. 六种颜色的名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫。
b. 相关颜色的实物、图片及绘画作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的各种颜色物品，用画笔记录下来，并标明颜色名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实物和绘画等多种形式，让幼儿认识和掌握了六种基本颜色。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的个体差异，对表达能力较弱的幼儿给予更多关注和引导。
2. 拓展延伸：在生活中，鼓励幼儿观察和描述各种颜色，提高幼儿的色彩认知能力。
郑俊雅感动大学生的108句语录
郑俊雅感动大学生的108句语录郑俊雅简介：中国新一代互联网运营代表人物，亘谷科技25岁CEO，网络营销专家、网络策划专家，阿里巴巴、天涯论坛版主。
1. 终将知道，值得我们骄傲一生的，原来不是年轻时就读于哪所名校，而是我们能够凭借我们自己的汗水、努力和智慧坦荡地活在自己的名义之下。
2.如果从头再来，我一定放弃清华，选择番职。
3.鲜花、掌声很快就会给人淡忘，只有那为之付出的努力才让我们受益终生。
4.从来没有过像现在这么多的起始，也没有现在这样多的青春和年岁。
5.如果您问我大学最深的一个体会的话，我想应该是：原来，人生是可以超越的！6.而人们往往能改变的，不是“那里、那时、他们”，而拥有的却是“这里、现在、我们。
”7.是年轮，而不是光环。
8.一个普通的人，看到一张网，想到的是一个点。
一个智慧的人，看到一个点，能想到一张网。
9.不要说清华的跑道比番职的大一倍,如果在番职400米的跑道上跑上3圈,大概也抵得上在清华800米的跑道上跑1圈吧?10.一个人弱小的时候,是要学会整合资源,并为之努力……11.一个人在大学读过1000本书，值得自豪；但如果只是读过1000本书，没有任何别的经历，那大概也不怎么值得骄傲！12.干事干事，不干就没本事；开会开会，不开就没机会。
其实这样的话语是严失偏颇的！13.考证给我带来了什么，那就不是证书，而是一种精神的锻炼和学习能力的培养。
14.我就思考，是什么缔造了他们不可取代的事业？是文凭？还是清华的学位？不，是他们自己……15.只有跋涉，才有了对这世界日趋立体的感知……16.创造品牌，是一种使命！17.差校，包容得了学生们的失败、它乐意追随学生们的从头再来……18.很多人，误解了大学的宽容，误解了这种难得的都市中仅剩的一方净土。
他们利用这种净土来度过些什么年华？三年的时间拿来接吻拥抱？拿来玩游戏找刺激？你们心知肚明。
19.人生，最重要的有哪些能力？难道这些最重要的能力只能在清华学到？难道在番职，我们就不能打造出更强的能力？20.番职男孩读大一入学体检时候，抽血的队伍分为三列排在2号楼的架空层，每列各300人。
四大名锦
四大名锦
• 南京云锦 • 四川蜀锦 • 苏州宋锦 • 广西壮锦
云锦
云锦是南京传统提花丝织物的总称，其历史可 追溯到宋朝在南京设立的官营织造——锦署，开 始织锦，以其华贵，多彩灿烂，变换如云霞而得 名。云锦在明清时代非常流行，专为宫廷织造， 主要用作“御用供品”，供宫廷服饰和赏赐用。 直至晚清以后才流传至民间。因现代只有南京一 地生产，故通常称为“南京云锦”。
• 大锦有称“重锦”，其特点是质地紧 密丰厚，结构精致，花地分明，显色 效果极佳。花纹图案以仿古图案为主， 有丰登锦、答晕锦、宝相锦、植物花 卉锦、宜男锦等，主要用于服装的面 料和名贵书画的装裱等。
• 盒锦是一种以桑蚕丝与少量棉纱用缎纹组织进行彩色交织 提花的锦，质地轻薄细洁较疏松，花纹图案大多是结合盒 子款式，花纹满地整齐正规，图案多为对称连续的横条形。 题材以动物(如狮子、游龙、云雁、鸾鹊、翔凤等)为主， 配以牡丹、荷花、芙蓉、菊花、铁梗、梅、兰、竹等花卉 纹的八花锦、十六花锦、二十四花锦为主题，并点缀“八 宝”、“祥云”、“瑞草”等，主要用于一般书画装裱、 装潢或衣料等。
• 小锦有素、花两种，花纹细小。花纹以几何纹和 对称小花纹为主，图案大多采用吉祥如意的会意 写实，如八宝（古钱、方胜、书、画、琴、棋 等）、八仙（宝剑、扇子、葫芦、缠枝、柏枝、 笛子、荷花等）、八吉祥（宝壶、法轮、双鱼、 海螺、花伞、百结、莲花等）以及“寿”字、 “万（卐）”字等，主要用作庙宇佛幡、书及画 册封面，以及工艺品礼盒装潢等。
•
云锦的传统工艺主要有“妆花”、“织金”和 “金宝地”等。妆花锦用色变化丰富，一种织物 上的花纹配色多达十余种，最多可达20～30种， 图案的布局严谨庄重，简练概括。
织金锦
• 为 缠 枝 宝 并 相 用 花 织 纹 成 织 。 金 （ 锦 图 或 ) ， 案 线 图 银 纹 或 花 线 的 线 金 锦 银 用 金 金 部 织 全
《多彩的服装》教案8篇
《多彩的服装》教案8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《多彩的服装》教案，欢迎阅读与收藏。
《多彩的服装》教案1活动目标1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备：(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样?2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。
3．小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3．提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。
语丝文体 名词解释
语丝文体名词解释语丝文体是一种重新定义的21世纪的写作风格，有独特的文学艺术风格和技巧，由细节、细节技巧和多元文化的融合组成，特征对细节的强调。
有时也被称为“拿破仑式文学”，受到法国思想家和作家拿破仑布鲁申的影响，不仅有文字技巧，还包括变化的情绪、色彩感及多种现实的表现。
在语丝文体中，细节是重中之重，精确的描述成为了其绝对的价值观。
由于细节的强调，尤其在描写人物和情景时，字面意义之外的东西才会被真正的展示出来，这种表达是拿破仑的一大特色，而后来的语丝文体也以这种表达为基础。
所谓“语丝”，就是用一种“异类”的，甚至是罕见的词汇来表达，这样才能给读者以更深刻的印象。
例如，将“歌唱”用“轻哼”、“挡住”用“停止”，将“痛苦”用“折磨”，而不是用常用的简单的词汇，使文章的语言更加丰富多彩、令人神往。
另一个重要的特征就是变化的情绪。
语丝文体中，情绪变化是常见的手法，以描述读者可以铭记的复杂情绪。
例如，可以将“欢乐”用“狂野”，将“痛苦”用“哀伤”，将“激动”用“长鸣”等，而不是用宽松的情绪来描述。
这样可以让读者有更多的情绪空间，也可以体现文学艺术的魅力所在。
色彩感也是语丝文体的重要表现手法。
在文学作品中，风景描写往往会用细节深入的文字，而语丝文体则以细节描写来表达色彩感。
因此，可以用“青葱”来表现绿色，用“银色”来表现银灰色，用“灰蒙蒙”来表现灰黑色，以此类推，令文字描写更加丰富多彩，能够感受到景象之美。
在语丝文体中，还有一个重要特点就是多元文化的融合。
在这种风格中，体现出作者对多元文化的深刻理解，将不同文化的元素用在文字描写中，以增强文学艺术的魅力，也可以向读者展现多样性和包容性。
例如，在描写人物时，可以加入宗教、节日、民族、习俗等不同文化的元素，营造出一种异域魅力的氛围和场景，以增强文字的意境。
总之，语丝文体与传统文学不同，是一种充满视觉感官的新型文学艺术风格，细节强调、变化的情绪、色彩感及多种现实表现手法等都是其独特的文学特色。
形容说的四字词语
形容说的四字词语《那些形容说的四字词语》嘿，同学们！你们有没有想过，在我们的语文世界里，有好多好多形容说的四字词语呀？就像一颗颗闪闪发光的星星，点缀着我们表达的天空。
比如说“口若悬河”，这让我想到我们班的小李同学，每次上课回答问题，那嘴巴就像打开了的水龙头，哗哗哗地说个不停，知识储备可丰富啦！老师都忍不住给他点赞，难道这还不算口若悬河吗？还有“滔滔不绝”，这就像一条奔腾不息的河流，话语一直流淌着。
我家隔壁的王奶奶，一说起她年轻时候的故事，那真是滔滔不绝，听得我都入迷啦！“妙语连珠”这个词多妙啊！就好像一颗颗美丽的珍珠，一个接一个地从嘴里蹦出来。
咱们班的语文课代表，每次写作文，那用词，那语句，可不就是妙语连珠嘛！“能言善辩”也很有意思呀！就像是一个厉害的战士，在语言的战场上冲锋陷阵，谁也说不过他。
我在电视上看到那些辩论选手，个个能言善辩，我都佩服得五体投地啦！“巧舌如簧”呢，就仿佛舌头变成了灵巧的乐器，能演奏出美妙的话语。
我看动画片里的狐狸，常常巧舌如簧，把其他动物骗得团团转。
“喋喋不休”是不是让你想到了妈妈的唠叨？哎呀，我妈妈有时候为了让我多穿点衣服，那可真是喋喋不休，我都有点小烦恼啦！“高谈阔论”就像是站在高山上大声说话，特别有气势。
爸爸和叔叔们聚在一起谈论国家大事的时候，那场面，可不就是高谈阔论嘛！“直言不讳”多勇敢呀！就像一把直直的剑，直接把心里的话都说出来。
我们班的班长，看到不好的行为，总是直言不讳地指出来。
这些形容说的四字词语，是不是特别有趣？它们让我们的表达更加丰富多彩，就像给我们的语言穿上了漂亮的衣服。
所以呀，我们要多多积累这些词语，让我们在说话和写作的时候，能够更加准确、生动地表达自己的想法。
你们说，是不是这个理儿？。
描写彩带的唯美句子简短(精选合集100句)
描写彩带的唯美句子简短(精选合集100句)彩带，在我们的生活中扮演着美丽和欢乐的角色。
它们是一种用于庆祝和装饰的多彩细带，总能给人带来愉悦的感觉。
让我们一起来描绘一些关于彩带的唯美句子，感受彩带带给我们的美好吧。
1. 彩带在空中翩翩起舞，像是夏日里的彩蝶，散发着令人心动的魅力。
2. 在阳光的照耀下，彩带绽放着五彩斑斓的光芒，宛如一条绚丽的彩虹。
3. 当彩带舞动，我仿佛能感受到它们带来的喜悦和欢乐。
4. 彩带缠绕在万物上，打破了单调，为世界增添了无尽的生机和活力。
5. 用彩带来装饰的房间，变得温暖而又温馨，而且充满了节日的气氛。
6. 纵横交错的彩带，宛如一幅艺术品，在空间中创造出无限的可能性。
7. 当我把彩带系在手腕上，我感受到了它们带给我的自由和快乐。
8. 在童年时，我常常捧着一束彩带，看着它们在风中飞舞，心中充满了美好的憧憬。
9. 每一根彩带都拥有自己独特的颜色和纹理，它们互相交织，勾勒出一幅绚丽多彩的画卷。
10. 彩带轻轻拂过脸颊，带来了一丝清凉，仿佛触摸到了快乐的源泉。
11. 彩带系在礼物上，给它们增添了无比的惊喜和美感，让人期待着礼物的揭开。
12. 在婚礼上，新人手中的彩带象征着他们之间无尽的爱意和祝福。
13. 彩带飘扬在空中，犹如一颗颗闪耀的星星，点缀着夜空的宁静与浪漫。
14. 彩带编织成花环，戴在头上，让人们感受到了自然的美丽和祝福。
15. 当彩带缠绕在礼物盒上，它们为礼物蒙上了一层神秘的面纱，引导我们去猜测礼物的内在。
16. 彩带在音乐声中舞动，与旋律相契合，带给人们一种愉悦和舒适的感觉。
17. 当我漫步在商场里，看到悬挂的彩带，心情顿时明亮起来，仿佛进入了一个美好的世界。
18. 彩带在艺术作品中发挥着独特的作用，为作品增添了一抹亮色和细腻的触感。
19. 双手紧握着彩带，我仿佛能感受到彩带中蕴含的满满的祝福和温暖。
20. 彩带随风飞舞，似乎在述说着一个个精彩的故事，让人们去探寻其中的奥秘。
《语丝》序文研究
《 语丝 》序文研究
张 艳
依附于作 品。这 些序文 因其依 附性质具有一 定的吹捧性质 。 用 于文学作 品的序 文更是 自古 以来 就有吹捧之嫌 ，序文除 自 序 外，其他类型 的序 文都是和作者 有着密切联系 的人所作 ， 难 免 有 歌 功 颂 德 的成 分 在 里 面 ，尤 其 是 在 今 天 这 种 消 费 主 义 时代 ， 请 名 人 作 序 已 经 成 为 一 种 商 业 手 段 ，大 多 数 学 院 派 的 学 者 们 认 为 ，序 文 大 都 只 是 手 段 ， 没有 真 正 的学 术 价 值 ，因 此 就 不 把 序 文 纳 入 研 究 的 视 野 ，受 其连 带 ，语 丝 序 文 也 遭 受 了 同样 的待 遇 。 最 后 ， 语 丝 序 文 特 色 不 够 鲜 明 。从 表 面 看 来 ，语 丝 序 文 与 整 个 语 丝 散 文 的特 色 并 不 完 全 吻 合 ， 不 能 体 现 语 丝 的 显 著 特色 。 语丝散 文 因其 独特 的风 格在 中国现 代文 学 史上 影响 深 远 。其 特 征 鲜 明 ：情 感 真 切 、 饱 满 、犀 利 、 幽 默 。序 文 分 为 两种 ：一种 是 以说 明为主 的，一种是叙事为 主的 ：以说 明为 主的序文 ，主要 内容在于 交代 写作 的缘 由、起因 、 目的、意 图 ， 介 绍 书 的 内容 、 主 旨或 者 相 关 的 知 识 ， 比 如 ５ ５ 期 周 作 人 《（ 雨天 的书 ）序》等 ；以叙事为主 的序文主要是记述 写 作 的 前 因后 果 ， 成 书 的过 程 中 或 者 写 作 前 后 发 生 的 事 情 ， 比 ￣ Ｉ ］ ９ ６ 期上衣 萍的 《 （ 樵 歌 ）后 记 》 就 详 细 叙 述 了 她 和 思 永 去 协和医院看 胡适，胡适正在看 《 樵 歌》 ，并 向他 们推荐 。因 此 ， 由于序文 本身的文体原 因，语 丝序文呈现 出的特征主要 是情 感真切饱满 ，犀利幽默则 几乎没有什么体现 ，这就造成 了研 究者 对 语 丝 序 文 的熟 视 无 睹 。 《 语 丝》这份￣ ， Ｊ ｔ ： ｔ Ｊ 于１ ９ ２ ４ 年１ １ 月的周刊 ，因其颇有特 色 的散文在现 代文学史上影 响深远 。 《 语 丝》上的散文 多彩 多 姿 ，任 意 自然 ， 形 态 各 异 ， 而 且 呈 现 出鲜 明 的 特 色 ，丁 晓 原 把 其 最 有 特 色 的 散 文 杂 感 分 为 社 会 批 评 和 文 化 批 评 ，并 且 把 《 语 丝 》定 义 为 “ 现 代 散 文 文 体 自觉 的代 码 ” ， 可 见 语 丝 散 文 对 现 代 散 文 的 影 响 之 大 。作 为 现 代 文 学 史 上 一 个 重 要 而 影 响 力 深 远 的散 文 周 刊 ， 《 语 丝 》 一 直 备 受 学 界 青 睐 ，对 语 丝 散 文 的 研 究 也 不 断 持 续 和 深 入 ， 涉 及 了散 文 文 体 特 点 、 语 言
语丝的名词解释
语丝的名词解释语丝，是一个相对较新的词语，它源自于语言和丝绸的结合。
它具有丰富的内涵和意义，既可以指代语言的纤维和纠结，又可以象征着语言的柔媚和华美。
用"丝"来形容"语言"，给人一种独特的感觉，它既有丝绸般的柔软和光泽，又有细腻和精致的特点。
在日常生活中，语丝的用法并不常见，它更多地出现在文学作品和艺术表达中，给人以美的享受和思考。
首先，语丝可以理解为一种语言的纤维。
就像细蚕丝一样，语言也有着相似的结构和组织。
语言是人类交流思想和情感的重要工具，它通过词汇和语法的组织，形成了各种表达方式。
这些词汇和语法规则就像丝线一样，连接着不同的概念和意义，构建了丰富多样的语言体系。
人们通过语言的编织和梳理，把思维和情感之丝交织成为一张文化的网，使得信息和知识在社会中得以传递和传承。
其次，语丝也可以被理解为语言的纠结和巧妙。
语言的运用并非是机械地串联词汇和语法规则，而是需要创造力和技巧的使用。
有时候，人们为了达到一种特定的表达效果，会借助于修辞手法和表达方式的巧妙操纵。
这就像在丝绸上细心地刺绣，通过编织和细节的处理，使得语言的表达更加准确、生动和富有韵味。
语丝在这个意义上，也可以被看作是一种对语言艺术的追求和把握，通过微妙的用词和句法的变化，展现出语言的美感和力量。
此外，语丝也可以象征着语言的柔媚和华美。
丝绸作为一种具有光泽和柔软质地的材料，给人以美的享受和触感。
同样地，语言也具备着柔媚和华美的特点。
通过适当的词藻和韵律的运用，语言可以唤起人们的美感，引发共鸣和情感的共鸣。
比如，一首华美的诗歌和一篇描绘绚丽景色的散文，都能够用语言的丝丝柔媚，勾勒出美的图景，深深地打动人心。
总之，在现代社会中，语丝这个词语被用来描述和赞美语言的纤细和纠结，表达了对语言艺术和美感的追求。
语丝可以理解为语言的纤维和纠结，也可以堪称为语言的柔媚和华美。
它带给我们一种审美的享受和思考，同时也提醒我们语言的力量和创造的无限。
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多彩语丝
作者：
来源：《文理导航·点金作文》2012年第09期
我不记得那是何年何月的事情了。
我只知道记忆与我同在，将美好的往事完美的浓缩起来，如同一笔浓墨重彩，涂抹在我们那已经变得灰白单调的生活画布上。
——《追风筝的人》
还在我年少、稚嫩时，我父亲便给了我一个忠告，它至今萦绕在我的脑际。
“每当你想要批评什么人的时候，”他对我说，“你要记着，这个世界上并非人人都具备你享有的条件。
”
——《了不起的盖茨比》
我不觉得人的心智成熟时越来越宽容，什么都可以接受，相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的是什么，而后，做一个纯简的人。
——《阿甘正传》
我提着一个袋子，边走边拾。
一路上拾起无数我不想要的东西。
当我遇到我真正想要的东西之时，袋子已经装满了。
——《印度墨》
世上有一条唯一的路，除你之外无人能走。
它通往何方？不要问，走便是了。
“当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候，他已经攀登得比任何时候更高了。
”
——尼采
只有偶然的巧合才可以表达一种信息——凡是必然发生的事，凡是盼望得到、每日重复的事，都悄无声息。
唯有偶然的巧合才能带给人最深的震撼。
——《不可承受的生命之轻》。