初一语文学习要求
语文初一七年级上册
语文初一七年级上册对于初一学生来说，语文是学习的一个重要科目。
在学习初一语文的过程中，可以按照以下方法来提升学习效果：1. 课前预习：预习课文，了解文章的大概内容和主题思想。
2. 课堂听讲：认真听讲，积极思考，做好笔记。
3. 课后复习：复习课堂上学到的知识点，加深理解和记忆。
4. 多读多写：多读优秀的文学作品，提高阅读理解能力；多写文章，提高写作能力。
5. 建立错题本：将平时练习和考试中做错的题目整理到一个本子上，方便复习。
6. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，安排每天的学习时间和任务。
7. 积极参加语文活动：参加学校的文学社、朗诵比赛等语文活动，提高自己的综合素质。
此外，想要学好语文，还需要注意以下方面：1. 提高语言表达能力：多与同学、老师、家长交流，练习口语表达和听力理解。
2. 注重基础知识积累：掌握字、词、句等语文基础知识，通过日常学习和阅读不断积累。
3. 加强古文学习：初一开始接触古文，要多读、多背、多理解。
4. 培养文学鉴赏能力：通过阅读经典文学作品和关注文学动态，提高文学鉴赏能力和审美水平。
5. 扩大知识面：了解历史、文化、社会等方面的知识，增加自己的文化底蕴。
6. 坚持课外阅读：选择适合自己的优秀读物，开拓视野，增长知识。
7. 培养阅读习惯：养成每天阅读的习惯，提高阅读速度和阅读理解能力。
8. 注重写作训练：除了课堂上的写作练习，自己也要主动多写文章，并请教老师或优秀作者给予指导。
9. 学习书法：掌握规范、端正、整洁的书写习惯，提高书写质量。
10. 积极参加语文竞赛：通过参加各种语文竞赛，锻炼自己的能力和展示自己的才华。
总之，初一学生想要学好语文，需要注重学习方法、基础知识和文学鉴赏能力的培养，并坚持课外阅读和写作训练。
同时，要积极参加语文活动和竞赛，提高自己的综合素质和竞争力。
初一学生语文的学习计划
初一学生语文的学习计划
一、学习目标
1. 掌握基本的语文知识和技能，包括文字、词语、句子、篇章的理解和运用；
2. 培养良好的语文阅读习惯，提高阅读理解能力；
3. 增强写作能力，培养语言表达和思维能力；
4. 培养对语言文字的热爱和感悟，提高语文素养。
二、学习内容
1. 词语：词语的辨析、拼写和使用；
2. 句子：句子成分和句式的基本结构，句子的理解和运用；
3. 篇章：篇章结构和篇章阅读技巧；
4. 作文：写作技巧和写作方法，包括记叙文、议论文、说明文等；
5. 古诗词：背诵和理解选定的古诗词。
三、学习安排
1. 每天坚持课外阅读，培养阅读习惯；
2. 每周进行一次语文作文训练，提高写作水平；
3. 每月背诵一首古诗词，理解诗意；
4. 每学期进行一次语文知识的综合测试，检验学习效果。
四、学习方法
1. 多读好书，积极参与课外阅读，扩大词汇量和阅读面；
2. 注意课内课外结合，理论与实践结合，从实际生活中感悟语文知识；
3. 注重写作训练，进行多次的写作修改和指导，提高写作质量；
4. 培养独立思考和分析能力，提高理解和表达水平。
五、学习评价
1. 定期进行语文知识测试，检验学习效果；
2. 收集学生的作文和阅读报告，及时进行评价和指导；
3. 考察学生的语文阅读能力和写作水平，及时进行指导和辅导；
4. 针对学生的语文表现，及时给予表扬和鼓励。
初一语文新课标要求
初一语文新课标要求（实用版）目录1.初一语文新课标要求简介2.具体要求内容3.语文学习的重要性4.如何达到初一语文新课标要求正文【初一语文新课标要求简介】初一语文新课标要求是指在初中一年级的语文教学中，根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011 年版）》的要求，对学生所需掌握的知识、技能和素养进行的规定。
新课标要求旨在提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、听说等能力，使学生在语文学习中得到全面发展。
【具体要求内容】初一语文新课标要求包括以下几个方面：1.汉字：学生需要掌握常用汉字的读音、字形和字义，能正确书写和规范使用汉字。
2.阅读：学生需要具备良好的阅读习惯和方法，能理解课文的主要内容，分析文章的结构和思路，体会作者的思想感情，并学会评价和鉴赏文学作品。
3.写作：学生需要掌握基本的写作方法和技巧，能根据不同类型的作文要求进行写作，做到内容充实、结构完整、语言流畅、表达清晰。
4.听说：学生需要具备良好的口头表达能力，能进行日常对话和讨论，并学会倾听他人的意见。
5.文化素养：学生需要了解并掌握一定的文化常识，如古代文学、名著、成语、俗语等，以提高自己的文化底蕴。
【语文学习的重要性】语文学习对于学生来说具有重要意义。
首先，语文是学生接触其他学科的基础，只有具备良好的语文素养，才能更好地学习其他学科。
其次，语文学习有助于培养学生的思维能力和创新意识，提高学生的综合素质。
最后，语文学习还有助于增强学生的民族自豪感和文化认同感，传承和发扬中华优秀传统文化。
【如何达到初一语文新课标要求】要达到初一语文新课标要求，学生需做到以下几点：1.养成良好的学习习惯，如按时预习、复习课文，认真完成作业等。
2.注重阅读能力的培养，多读经典文学作品，提高自己的阅读速度和理解能力。
3.加强写作技巧的学习，多进行写作练习，不断提高自己的写作水平。
4.积极参加各类语文活动，如演讲比赛、朗诵比赛等，提高自己的口头表达能力。
初一语文学习常规要求
初一《语文》学习常规要求语文重在基础，良好的基础需要从平时一点一滴地积累做起。
因此，从初一开始，学生要达到以下相关要求：一、养成良好的学习习惯。
1、做好课前预习，课后复习。
每次上新课之前应通读全文，熟悉内容；掌握课文出现字词的音、形、义；完成《阅读感悟》上面的基础识记，并完成课本上“读一读，写一写”的抄词作业。
对于不明白的地方应做好记号，以便上课交流。
课后要温习老师上课时的课件和自己所作的笔记，并完成相应的同步练习，以巩固和消化新学习的知识，并积极认真地完成老师布置的背诵任务。
2、养成规范的书写作业的习惯。
所有作业要做到书写工整，保持文面整洁；不要混用本子，应按要求做在规定的本子上，以便复习与检查；与时在本子上订正老师指出的错误。
如书法作业：要求每周完成统一发放的字帖中至少两行内容，但是要求每个字都要进行三个步骤的练习，首先是描一遍，然后临摹一遍，最后是默写一遍，老师每周抽查一次。
书法要纳入考试范围，作为单独考试项目，期中与期末将统一设书法考试，分值五分，记入考试总成绩。
如抄词本：除了每个词都要抄写四遍以外，还应备好《现代汉语词典》（或《新华字典》）、《成语词典》、《古汉语词典》等相应的工具书，查找字音、释义。
如同步练习（《阅读感悟》），必须做完后自己与时用红笔订正。
如随笔（课外练笔），要准备好专门的硬皮笔记本，两周写一次，与大作文交叉进行练习。
如摘抄，要求每周至少完成五六百字的摘录名句或名段的任务，也可以摘录后写一些简短的读书笔记、读书心得等。
本学期推荐的摘录书目为：《小王子》（法·圣安克苏佩里）、《文化苦旅》（当代·余秋雨）、《繁星、春水》（当代·冰心）、《伊索寓言》（古希腊·伊索）如错题集，要包括几个内容：时间、题目、错误、改正、原因。
（注：主要指抄词方面的作业和平时考试时的错误，《阅读感悟》的错误直接改在书上即可），只要持之以恒，就能避免很多由于粗心或常识性的错误。
初一语文学习方法和注意事项(精选4篇)
初一语文学习方法和注意事项(精选4篇)初一语文学习方法和注意事项要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一语文学习方法和注意事项样本能让你事半功倍，下面分享【初一语文学习方法和注意事项】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一语文学习方法和注意事项包括哪些初一语文学习方法和注意事项包括：1.掌握课本中的重点词语和句子。
2.养成读书的习惯，每天至少读1000字。
3.学习基本的语法知识。
4.做好课前的准备工作，提前预习，掌握本节课的基础知识。
5.上课时认真听讲，做好笔记。
6.每天坚持写日记，可以记录自己的所见所闻。
7.多看一些名着的经典作品，如《红楼梦》《三国演义》等。
8.积极参加课外活动，如演讲比赛、征文比赛等。
9.学会使用工具书，如字典、词典等。
10.留心周围的事物，养成写日记的习惯。
11.勤于观察，善于思考，多看、多听、多想、多记。
12.学会使用祖国的标点符号。
13.作业要独立思考，不要抄袭。
14.养成读书时做笔记的习惯。
15.积极参加语文课外活动，如朗诵、演讲等。
16.多阅读一些经典作品，提高自己的语文素养。
17.及时复习学过的知识，巩固记忆。
18.善于总结和归纳，形成自己的知识体系。
19.多与同学交流，互相学习和分享。
20.热爱祖国语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。
总之，初一语文学习需要从多个方面入手，注重积累和运用，不断提高自己的语文素养和综合能力。
初一语文学习方法和注意事项归纳初一语文学习方法和注意事项归纳如下：一、课内重视听讲，课后及时复习。
课内学习是学好语文的关键。
在课堂上，要认真学习，仔细听讲，做好笔记，积极思考问题，踊跃回答问题，及时强化知识，理解知识，掌握重点内容。
课后及时复习，是学习过程中最重要的一个环节，复习的目的是为了巩固课堂学习的知识，并加深理解。
复习要和课堂学习相结合，边温习边思考，通过复习，进一步加深对课文的理解，解决疑难问题，把学习的内容深深地印在脑海里。
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳如下：
1. 注重基础知识的打牢：初一语文学习的基础是对汉字、词语、句子、修辞手法等基本知识的掌握。
要注重课文和课外阅读的积累，记忆并理解常见的词语和句子结构，培养语感和修辞能力。
2. 动手写作、模仿学习：初一语文学习要培养学生的写作能力和表达能力。
可以根据老师给的写作题目进行写作训练，也可以模仿好的文章进行背诵和仿写，逐渐提高自己的写作水平和表达能力。
3. 多读书、多积累：初一语文学习要培养学生的阅读习惯，多读一些经典名著和文学作品，不仅能丰富自己的知识，还能提高语文素养和阅读理解能力。
同时，可以通过记录生活中的点滴收获和感悟来积累素材，为写作提供思路和素材。
4. 听课要认真听讲：上课时要认真听讲，做好笔记，并及时复习课堂内容。
如果有不理解的地方，及时问老师或同学，弄清楚自己的问题，及时进行纠正。
5. 多做练习和题目：做一些语文练习题和试卷，可以帮助学生巩固知识，提高解题能力。
同时，做题也能帮助学生发现自己的不足之处，及时进行弥补。
6. 多参加课外活动：参加一些课外活动，如演讲比赛、朗诵比赛、写作比赛等，可以锻炼学生的表达能力和口头表达能力，提高语文综合素质。
通过以上建议指导，学生可以建立起良好的学习习惯，提高语文学习的兴趣和能力，取得更好的成绩。
2024七年级语文实用学习方法
2024七年级语文实用学习方法2024七年级语文实用学习方法一、课前预习法：1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。
这样方便朗读课文，理解课文。
2. 标自然段。
3. 熟读课文三遍(以上)。
4. 概述课文大致内容，了解中心思想。
5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。
不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。
二、上课听讲法:1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。
2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。
3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。
即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
三、课后复习法：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。
2.做到眼到、手到、心到。
不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。
四、课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。
1.选书。
选一本好书也是一个人的能力。
2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。
3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。
摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。
摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。
2024七年级语文优秀学习方法作文是语文试卷中分值最高的一个题目，复习中一定要高度重视，有序训练。
一要把握近年来命题的特点，二要有针对性地训练。
针对各种类型作文的特点，做好审题与立意、选材与布局、语言表达等技巧的练习，再辅以美文的赏析、热点素材的储备，在短时间内定会产生质的飞跃，获得大的提升，写出高质量的考场作文，为自己的语文总成绩助力。
2024七年级语文常用学习方法初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的40分钟课堂学习。
初一语文学习计划
初一语文学习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初一语文学习计划初一语文学习计划（精选15篇）初一语文学习计划篇1初一学生中，有很多语文成绩差的学生，仅有个别成绩好的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文学习要求一、学习要求：1、掌握七年级上阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用；2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；3、培养学生语文朗诵能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础；4、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量；5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情；6、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
二、学习方法：《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合自己的好的学习方法。
如抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后串起背)，如何写好作文等。
具体有以下几点：1、要养成预习的习惯在小学，学生普遍不重视预习作用，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。
进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。
这一点非常重要。
那么，怎样预习初中语文课呢? 可分三步。
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景。
第二步：扫除字词障碍--对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字词典弄清楚。
第三步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、难懂的句子划上一定的符号在教师的讲解中理解或向教师请教。
2、要有学语文的方法首先就是听，一是要认真听，二是要会听。
关键是要会听。
听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。
我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。
所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。
然后，带着这个目的，有意识地去听。
这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。
第二就是说。
一、主动给自己找训练说话能力的机会。
上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。
二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。
可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。
第三，朗读是培养学生演讲口才的关键。
而演讲口才的培养，重在平日多练朗读。
我们通过大量阅读去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力；最后是写的问题。
写比什么都重要。
一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。
写什么呢？怎样写？写周记，一周写一则。
写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。
最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。
以后拿出来看看也很有意思。
另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。
你不要害怕老师知道你的内心世界。
老师关心你，是为了你好。
三、初一学生需掌握的就是记叙文的写作技巧、特点和做题的技巧。
首先要明白记叙文的概念，特点记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
1．记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的人称第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。
3．记叙文的线索：1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索 5以感情为线索。
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
5．记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。
7．记叙文的语言的特点：准确，生动。
8．记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人、事。
(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的思想感情。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。
掌握以下划分段落的方式：(1) 以时空变化划分(2) 以作者思想感情的变化来划分(3) 按记叙内容的变化来划分(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分二、记叙文中以记人为主要内容的我们必须掌握做题的技巧及写作的基本方法做题技巧：一、要学会整体阅读，把握作者写作思路；二、要体会先叙后议的写作手法和通过侧面或环境烘托表现人物的方法；三、要感受人物形象，进一步了解写人的文章中事件与人物形象的关系。
写作的基本方法：我们可以从外貌、动作、语言等方面抓住人物的特点，并通过外貌描写、动作描写、对话描写等写出人物的特点。
三、学会欣赏别人是如何描写景的及写景的基本要求和方法目的：一、要把握作者的行文思路，理清文章结构；二、要学习作者细致观察景物，抓住景物特征进行生动描写的方法；三、要理解文中准确而生动的词语或句子，学习比喻、拟人等修辞手法的运用；四、要揣摩精彩词语，欣赏、背诵精彩语段。
五、体会写景的方法以及感受到人们对大自然的无限眷恋和喜爱。
要求：一、要学习作者通过不同的视角来逐步展现竹乡风景的特点；二、要学习按时间顺序有层次地写出各种景物从早晨到夜晚的变化；三、要学习作者朴素、形象、精当的语言和利用感官感受、描写景物的方法。
方法：一、把景物拟人化。
二、用比喻的方法来描写景物；三、用色彩来描写景物四、用比较的方法来描写景物。
四、学会欣赏小说及学习的目的什么是小说：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象目的：一、初步了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节，描写环境来反映社会生活的；二.要阅读小说，能理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，理解小说表现的主题；三、要学习运用心理描写刻画人物的方法五、童话的含义，表现手法及如何区分科幻故事童话是儿童文学的重要体裁。
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。
童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。
此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
从表现方法来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。
但这三者并非截然分开的，有时互有联系。
也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。
以此类推，其它也是如此。
从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话（又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。
而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。
区分：童话的想象完全出于童心，寄托了人类善良、美好、进步的愿望。
科幻故事的想象要符合科学规律，不能出现非科学、反科学的东西。
文言文什么是文言文？文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。
文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语。
两者同源而异流，有很多相似的地方。
为什么要学文言文？学文言文是为了继承我们中国古老的文化，可以帮助我们了解更多的历史上的事情，文言文中很多的词汇、语言，至今任保留在现在的汉语中。
学文言文可以丰富我们的知识。
怎样学好文言文？一、多读。
首先要多朗读。
学好文言文关键在于培养语境。
前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。
读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。
朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。
二、多背。
在朗读的基础上，尽可能地多背诵一些课文，如果背诵的时候还能抑扬顿挫地体现出原文的韵味和情感，那就更好了。
一般说来，提出一段或一句，我们能立即知道出自哪篇课文中，是什么意思，这是一种基本功。
只要坚持不懈，扎扎实实地掌握一些古代的语言材料，就可从中获得一些学习文言文的规律。
二、多记。
文言文的主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。
多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，三、多练。
就是随时运用所学的知识，做到理论联系实际。
练习的主要方法就是翻译。
翻译课文，有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。
我们可以把课文笔译成现代汉语，或者口头翻译。
四、多查。
即善于借助工具书，解决文言文学习中遇到的问题。
会使用工具书，是一项重要的基本功，也是一种能力，而且是相当重要的一种能力。
初学文言文的人，在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等，必须及时查阅工具书来加以解决。
五、初一上学期要求学生背诵的的《<论语>六则》主要表达的意思是：《论语》六则的学习态度，学习方法，思想修养什么是古诗？六、古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。
七、古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。
从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
八、古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。
所有古体诗都是按照诗句的字数分类。
四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。
四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。
但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。
所以古体诗仍以五言、七言为代表。