010 2016年度国家社科基金一般项目申请书-老踏
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图 1：21 世纪国内学术期刊“国家认同”发文趋势图示 21 世纪以来，国内对于国家认同问题研究的总体情况如表 1 所示。
表 1：国内 21 世纪以来国家认同问题研究概要
6
研究取向
抽象理论/学说建构
研究内容
（规范研究）
核心论（沈桂萍，2010）；目标论（郭艳，
国家认同 2010；黄岩，2011）；危机论（王卓君、
二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学 科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。
三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题 可咨询当地哲学社会科学规划办公室。
四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有 不同，请参阅表内具体说明。
2
填 写 《数 据 表》 注 意 事 项
一、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项如实填写。填表所用代码以当年发布的《国家 社会科学基金项目申报数据代码表》为准。
二、《数据表》中粗框内一律填写代码，细框内填写中文或数字。若粗框后有细框，则表示该栏需 要同时填写代码和名称，即须在粗框内填代码，在其后的细框内填相应的中文名称。
三、有选择项的直接将所选代码填入前方粗框内。 四、不具有副高级以上(含)专业职称或没有博士学位的申请人，须填写表五推荐人意见栏。 五、部分栏目填写说明： 课题名称——应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过 40 个汉字（含标点符号）。 关 键 词——按研究内容设立。最多不超过 3 个主题词，词与词之间空一格。 项目类别——按所选项填 1 个字符。例如，选 “重点项目” 填“A”，选“一般项目” 填“B”， 选“青年项目”填“C”等。 学科分类——粗框内填 3 个字符，即二级学科代码；细框内填二级学科名称。例如，申报哲学学 科伦理学专业，则在粗框内填“ZXH”，细框内填“哲学伦理学”字样。跨学科课题填写与其最接近的 学科分类代码。 所在省市——按代码表规定填写。地方军队院校不按属地填写，一律填写“军队系统”。 所属系统——以代码表上规定的七类为准，只能选择某一系统。 工作单位——按单位和部门公章填写全称。如“北京师范大学哲学系”不能填成“北京师大哲学 系”或“北师大哲学系”，“中国社会科学院数量与技术经济研究所”不能填成“中国社会科学院数技 经所”或“中国社科院数技经所”，“中共北京市委党校”不能填为“北京市委党校”等。 通讯地址——按所列 4 个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通 讯地址。注意填写邮政编码。 课题组成员——必须是真正参加本课题的研究人员，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管 理、后勤服务等人员。 预期成果——指最终研究成果形式，可多选。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和 “研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。 申请经费——以万元为单位，填写阿拉伯数字。申请数额可参考本年度申报公告。
3
一、数据表
课题名称 现代民族国家建构视野下中国少数民族国家认同问题研究
关键词
国家认同 中国少数民族 民族国家建构
项目类别 学科分类 研究类型
B A.重点项目 B.一般项目 C.青年项目 D.一般自选项目 E.青年自选项目 MZA 民族问题理论
A A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究
五、《申请书》报送一式 5 份，统一用 A3 纸双面印制、中缝装订，《课题 论证》活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公 室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机 关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司， 中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲 学社会科学规划办公室。
1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的 独到学术价值和应用价值等。
2. [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3．[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4．[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 5．[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6．[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。
第一推荐人
专业职称
工作单位
第二推荐人
专业职称
工作单位
预期 成果
C
D A.专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他
字数 （千字） 180
申请经费（单位：万元）
20
计划完成时间
2019 年 6 月 30 日
二、课题设计论证
4
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基 础”填在表三外，本表内容与《活页》内容一致。
项目登记号
项目序号
国家社会科学基金项目 申请书
学科分类
民族问题研究
项目类别
一般项目
课
题
名
称
现代民族国家建构视野下中国少数民族 国家认同问题研究
申请人姓名
申请人所在单位
填表日期
2016 年 2 月 23 日
全国哲学社会科学规划办公室制 2015 年 12 月
课题负责人承诺： 我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争
议。如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国 哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期 研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有使用本申请书所有数据和资料的 权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
课题负责人（签章） 年月日
填写说明
一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项 目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。
（4）进入 21 世纪，随着 Will Kymlicka 的《少数的权利》、J. Kaufman 的《象征主义民族政治学》、 N.Posner 的《非洲的制度与民族政治》等著作问世，族群权利、文化差异、民族政治成为研究热点。从 学科视角考察，该阶段主要从历史学和心理学角度描述国家认同生成机制及发展脉络，从民族学和人类 学角度分析族群、文化与国家多维认同关系及调适，从哲学和政治学角度讨论国家认同与国家建构、全 球治理、地方主义的关系。
的内涵
何华玲，2013）；结构论（金太军、姚虎，
2014）
具体个案/样本分析 （经验研究）
——
民族认同 与国家认同
的关系
共生论（钱雪梅，2006；张友国，2008； 马来西亚（陈志明、罗左毅，2002）；朝 高永久、朱军，2010；金志远，2010）； 鲜族（王纪芒，2008）；云南民族地区（郑 趋向论（贺金瑞、燕继荣，2008）；冲突 晓云，2011）；印尼亚齐民族问题（张洁， 论（徐黎丽，2011）；治理论（陆海发、 2012）；云南沧源佤族（袁娥，2012）； 胡玉荣，2011）；一体论（陈茂荣，2011）； 京族（吕俊彪，2014）；边疆社会成员（刘 多重性、流动性和情境性（周竞红，2015） 永刚，2016）
跨界（境/国） 民族国家认同
Biblioteka Baidu
跨境民族问题的核心是国家认同问题（郝 时远，2005）；和平跨居论（周建新，2008）； 理论综述（马曼丽、张树青，2009）
跨国苗族（石茂明，2004）；中越中老跨 国民族（周建新，2006）；德宏州中缅边 境跨境民族（和跃宁，2011）；伊犁跨界 民族（肖锐、胡琦，2011）
2.国内相关研究的学术史梳理及研究动态 （1）20 世纪 90 年代，中国台湾学者的研究令人印象深刻，代表作有葛永光的《文化多元主义与 国家整合》、张茂桂的《族群关系与国家认同》、石之瑜的《后现代的国家认同》、江宜桦的《自由主义、 民族主义与国家认同》等。加上中国大陆学者郑晓云的《文化认同论》，共同构成该领域研究的早期文 献。 （2）进入 21 世纪，国家认同成为引人注目的学术增长点，研究文献数量呈现持续增长态势（见图 1）。
5
的少数群体。 （3）20 世纪 90 年代，随着后冷战时代的到来，分裂性民族主义在世界范围扩散，全球化图景系
统展现。民族主义和全球化成为国家认同问题研究的两个视角，大量著述涌现。就民族主义视角而言， Ernest Gellner、E.Hobsbawm 和 Gil Delannoi 的《民族与民族主义》、Anthony D. Smith 的《民族主义： 理论、意识形态、历史》、Benedict Anderson 的《想象的共同体》等是代表作；就全球化视角而言，Charles Taylor 的《自我的根源》、Manuel Castells 的《认同的力量》、Jürgen Habermas 的《后民族结构》、Alain Touraine 的《我们能否共同生存》、Jonathan Friedman 的《文化认同与全球性过程》、Feliks Gross 的《公 民与国家》、P. Huntington 的《我们是谁》等是代表作。学者对国家认同问题的关注与该时期西方研究 旨趣转向息息相关：由之前关注意识形态、热衷社会运动，倾心种族、阶级、性别问题研究，转向族群、 民族主义、民族国家以及民族与国家关系研究。这一转向既是对民族主义和全球化带来现实问题的回应， 也是对以往政治学、民族问题研究不足的修正。
国家认同 的建构/培育
民族整合（严庆，2006）；教育途径（马 文琴，2008；贾志斌，2011）；边疆治理 中的国家认同建构（周平，2009）；多主 体良性互动（解志苹、吴开松，2009）； 政治整合（常士訚，2009）；构建“中华 人民共同体”（都永浩，2010）；包容多样、 尊重差异（王建娥，2011；金炳镐，2013）； 政治逻辑（林尚立，2013）；多元一体主 义（王希恩，2013）
一、选题依据 研究表明，“国家认同（national identity）是现代民族国家构建过程中任重道远的复杂系统工程，是 国家合法性的主要来源”（王卓君、何华玲：2013）。原因主要在于：从国内民族构成看，绝大多数现代 民族国家都是多民族国家。国内不同民族在历史记忆、文化背景、生活方式等方面的差异和利益诉求的 分殊，导致多民族国家内部族际关系存在张力，容易引发民族矛盾与冲突，甚至出现民族分离运动，危 及国家统一。而对多民族国家中的少数民族而言，无论在国家认同的观念还是行为层面，都更容易受到 全球化、族裔民族主义、发展差距和文化差异等因素干扰，从更为极端的后果分析，“一旦少数民族认 为他们的利益无法在现存国家中得到安排，他们就会考虑分离”（Will Kymlicka：2001）。因此，怎样在 现代民族国家建构进程中确保少数民族认同统一多民族国家，成为维系国家合法性、保障国家存续发展 的重大命题。本课题从少数民族国家认同对中华民族伟大复兴的战略意义出发，在搭建现代民族国家建 构视野下的少数民族国家认同理论分析框架基础上，进行“当代中国”语境下的少数民族国家认同问题 分析，探索建立少数民族国家认同策略体系。 （一）国内外相关研究的学术史梳理及研究动态 现代民族国家的建构原则和国家合法性来源是民族（一个或多个）认同国家，而全球化正在销蚀国 家认同，深刻影响民族国家前途命运。由此，“国家认同”成为中外学界持续关注的重大理论命题和现 实问题。 1.国外相关研究的学术史梳理及研究动态 （1）20 世纪上半叶，西方一些国家推行同化主义政策导致国内少数族群意识觉醒，要求获得平等 权利并付诸集体行动。这让很多学者注意到少数族群与国家的复杂关系，B. Dubois 在《黑人的灵魂》、 Ruth Benedict 在《文化的类型》《种族：科学与政治》《菊与刀》中开始了对国家认同问题的最初讨论。 （2）20 世纪 60-80 年代，伴随“行为主义革命”，国家认同概念得以出现，提法为“国家的认同 意识”（Gabriel A. Almond、G. Bingham Powell：1966）和“认同危机”（Lucian W. Pye：1966），研究共 性在于国家认同被放置在政治文化层面讨论，用来描述政治发展中的冲突和危机，主要关注多民族国家
课题负责人
性别
民族
出生日期
行政职务
专业职称 A
研究专长 MZA 民族问题理论
最后学历 A 研究生 最后学位 A
担任导师 B
硕士生导师
所在省（自治区、直辖市） 5 工作单位
内蒙古自治区
所属系统 A 联系电话
高等院校
通讯地址 姓名
出生 年月
专业 职称
学位
工作单位
邮政编码 研究专长
本人签字
课 题 组 成 员
表 1：国内 21 世纪以来国家认同问题研究概要
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研究取向
抽象理论/学说建构
研究内容
（规范研究）
核心论（沈桂萍，2010）；目标论（郭艳，
国家认同 2010；黄岩，2011）；危机论（王卓君、
二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学 科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。
三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题 可咨询当地哲学社会科学规划办公室。
四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有 不同，请参阅表内具体说明。
2
填 写 《数 据 表》 注 意 事 项
一、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项如实填写。填表所用代码以当年发布的《国家 社会科学基金项目申报数据代码表》为准。
二、《数据表》中粗框内一律填写代码，细框内填写中文或数字。若粗框后有细框，则表示该栏需 要同时填写代码和名称，即须在粗框内填代码，在其后的细框内填相应的中文名称。
三、有选择项的直接将所选代码填入前方粗框内。 四、不具有副高级以上(含)专业职称或没有博士学位的申请人，须填写表五推荐人意见栏。 五、部分栏目填写说明： 课题名称——应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过 40 个汉字（含标点符号）。 关 键 词——按研究内容设立。最多不超过 3 个主题词，词与词之间空一格。 项目类别——按所选项填 1 个字符。例如，选 “重点项目” 填“A”，选“一般项目” 填“B”， 选“青年项目”填“C”等。 学科分类——粗框内填 3 个字符，即二级学科代码；细框内填二级学科名称。例如，申报哲学学 科伦理学专业，则在粗框内填“ZXH”，细框内填“哲学伦理学”字样。跨学科课题填写与其最接近的 学科分类代码。 所在省市——按代码表规定填写。地方军队院校不按属地填写，一律填写“军队系统”。 所属系统——以代码表上规定的七类为准，只能选择某一系统。 工作单位——按单位和部门公章填写全称。如“北京师范大学哲学系”不能填成“北京师大哲学 系”或“北师大哲学系”，“中国社会科学院数量与技术经济研究所”不能填成“中国社会科学院数技 经所”或“中国社科院数技经所”，“中共北京市委党校”不能填为“北京市委党校”等。 通讯地址——按所列 4 个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通 讯地址。注意填写邮政编码。 课题组成员——必须是真正参加本课题的研究人员，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管 理、后勤服务等人员。 预期成果——指最终研究成果形式，可多选。例如，预期成果为“专著”填“A”，选“专著”和 “研究报告”填“A”和“D”。字数以中文千字为单位。 申请经费——以万元为单位，填写阿拉伯数字。申请数额可参考本年度申报公告。
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一、数据表
课题名称 现代民族国家建构视野下中国少数民族国家认同问题研究
关键词
国家认同 中国少数民族 民族国家建构
项目类别 学科分类 研究类型
B A.重点项目 B.一般项目 C.青年项目 D.一般自选项目 E.青年自选项目 MZA 民族问题理论
A A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究
五、《申请书》报送一式 5 份，统一用 A3 纸双面印制、中缝装订，《课题 论证》活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公 室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机 关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司， 中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲 学社会科学规划办公室。
1. [选题依据] 国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的 独到学术价值和应用价值等。
2. [研究内容] 本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。 3．[思路方法] 本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。 4．[创新之处] 在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。 5．[预期成果] 成果形式、使用去向及预期社会效益等。 6．[参考文献] 开展本课题研究的主要中外参考文献。
第一推荐人
专业职称
工作单位
第二推荐人
专业职称
工作单位
预期 成果
C
D A.专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他
字数 （千字） 180
申请经费（单位：万元）
20
计划完成时间
2019 年 6 月 30 日
二、课题设计论证
4
本表参照以下提纲撰写，要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，排版清晰。除“研究基 础”填在表三外，本表内容与《活页》内容一致。
项目登记号
项目序号
国家社会科学基金项目 申请书
学科分类
民族问题研究
项目类别
一般项目
课
题
名
称
现代民族国家建构视野下中国少数民族 国家认同问题研究
申请人姓名
申请人所在单位
填表日期
2016 年 2 月 23 日
全国哲学社会科学规划办公室制 2015 年 12 月
课题负责人承诺： 我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争
议。如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国 哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期 研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有使用本申请书所有数据和资料的 权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
课题负责人（签章） 年月日
填写说明
一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项 目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。
（4）进入 21 世纪，随着 Will Kymlicka 的《少数的权利》、J. Kaufman 的《象征主义民族政治学》、 N.Posner 的《非洲的制度与民族政治》等著作问世，族群权利、文化差异、民族政治成为研究热点。从 学科视角考察，该阶段主要从历史学和心理学角度描述国家认同生成机制及发展脉络，从民族学和人类 学角度分析族群、文化与国家多维认同关系及调适，从哲学和政治学角度讨论国家认同与国家建构、全 球治理、地方主义的关系。
的内涵
何华玲，2013）；结构论（金太军、姚虎，
2014）
具体个案/样本分析 （经验研究）
——
民族认同 与国家认同
的关系
共生论（钱雪梅，2006；张友国，2008； 马来西亚（陈志明、罗左毅，2002）；朝 高永久、朱军，2010；金志远，2010）； 鲜族（王纪芒，2008）；云南民族地区（郑 趋向论（贺金瑞、燕继荣，2008）；冲突 晓云，2011）；印尼亚齐民族问题（张洁， 论（徐黎丽，2011）；治理论（陆海发、 2012）；云南沧源佤族（袁娥，2012）； 胡玉荣，2011）；一体论（陈茂荣，2011）； 京族（吕俊彪，2014）；边疆社会成员（刘 多重性、流动性和情境性（周竞红，2015） 永刚，2016）
跨界（境/国） 民族国家认同
Biblioteka Baidu
跨境民族问题的核心是国家认同问题（郝 时远，2005）；和平跨居论（周建新，2008）； 理论综述（马曼丽、张树青，2009）
跨国苗族（石茂明，2004）；中越中老跨 国民族（周建新，2006）；德宏州中缅边 境跨境民族（和跃宁，2011）；伊犁跨界 民族（肖锐、胡琦，2011）
2.国内相关研究的学术史梳理及研究动态 （1）20 世纪 90 年代，中国台湾学者的研究令人印象深刻，代表作有葛永光的《文化多元主义与 国家整合》、张茂桂的《族群关系与国家认同》、石之瑜的《后现代的国家认同》、江宜桦的《自由主义、 民族主义与国家认同》等。加上中国大陆学者郑晓云的《文化认同论》，共同构成该领域研究的早期文 献。 （2）进入 21 世纪，国家认同成为引人注目的学术增长点，研究文献数量呈现持续增长态势（见图 1）。
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的少数群体。 （3）20 世纪 90 年代，随着后冷战时代的到来，分裂性民族主义在世界范围扩散，全球化图景系
统展现。民族主义和全球化成为国家认同问题研究的两个视角，大量著述涌现。就民族主义视角而言， Ernest Gellner、E.Hobsbawm 和 Gil Delannoi 的《民族与民族主义》、Anthony D. Smith 的《民族主义： 理论、意识形态、历史》、Benedict Anderson 的《想象的共同体》等是代表作；就全球化视角而言，Charles Taylor 的《自我的根源》、Manuel Castells 的《认同的力量》、Jürgen Habermas 的《后民族结构》、Alain Touraine 的《我们能否共同生存》、Jonathan Friedman 的《文化认同与全球性过程》、Feliks Gross 的《公 民与国家》、P. Huntington 的《我们是谁》等是代表作。学者对国家认同问题的关注与该时期西方研究 旨趣转向息息相关：由之前关注意识形态、热衷社会运动，倾心种族、阶级、性别问题研究，转向族群、 民族主义、民族国家以及民族与国家关系研究。这一转向既是对民族主义和全球化带来现实问题的回应， 也是对以往政治学、民族问题研究不足的修正。
国家认同 的建构/培育
民族整合（严庆，2006）；教育途径（马 文琴，2008；贾志斌，2011）；边疆治理 中的国家认同建构（周平，2009）；多主 体良性互动（解志苹、吴开松，2009）； 政治整合（常士訚，2009）；构建“中华 人民共同体”（都永浩，2010）；包容多样、 尊重差异（王建娥，2011；金炳镐，2013）； 政治逻辑（林尚立，2013）；多元一体主 义（王希恩，2013）
一、选题依据 研究表明，“国家认同（national identity）是现代民族国家构建过程中任重道远的复杂系统工程，是 国家合法性的主要来源”（王卓君、何华玲：2013）。原因主要在于：从国内民族构成看，绝大多数现代 民族国家都是多民族国家。国内不同民族在历史记忆、文化背景、生活方式等方面的差异和利益诉求的 分殊，导致多民族国家内部族际关系存在张力，容易引发民族矛盾与冲突，甚至出现民族分离运动，危 及国家统一。而对多民族国家中的少数民族而言，无论在国家认同的观念还是行为层面，都更容易受到 全球化、族裔民族主义、发展差距和文化差异等因素干扰，从更为极端的后果分析，“一旦少数民族认 为他们的利益无法在现存国家中得到安排，他们就会考虑分离”（Will Kymlicka：2001）。因此，怎样在 现代民族国家建构进程中确保少数民族认同统一多民族国家，成为维系国家合法性、保障国家存续发展 的重大命题。本课题从少数民族国家认同对中华民族伟大复兴的战略意义出发，在搭建现代民族国家建 构视野下的少数民族国家认同理论分析框架基础上，进行“当代中国”语境下的少数民族国家认同问题 分析，探索建立少数民族国家认同策略体系。 （一）国内外相关研究的学术史梳理及研究动态 现代民族国家的建构原则和国家合法性来源是民族（一个或多个）认同国家，而全球化正在销蚀国 家认同，深刻影响民族国家前途命运。由此，“国家认同”成为中外学界持续关注的重大理论命题和现 实问题。 1.国外相关研究的学术史梳理及研究动态 （1）20 世纪上半叶，西方一些国家推行同化主义政策导致国内少数族群意识觉醒，要求获得平等 权利并付诸集体行动。这让很多学者注意到少数族群与国家的复杂关系，B. Dubois 在《黑人的灵魂》、 Ruth Benedict 在《文化的类型》《种族：科学与政治》《菊与刀》中开始了对国家认同问题的最初讨论。 （2）20 世纪 60-80 年代，伴随“行为主义革命”，国家认同概念得以出现，提法为“国家的认同 意识”（Gabriel A. Almond、G. Bingham Powell：1966）和“认同危机”（Lucian W. Pye：1966），研究共 性在于国家认同被放置在政治文化层面讨论，用来描述政治发展中的冲突和危机，主要关注多民族国家
课题负责人
性别
民族
出生日期
行政职务
专业职称 A
研究专长 MZA 民族问题理论
最后学历 A 研究生 最后学位 A
担任导师 B
硕士生导师
所在省（自治区、直辖市） 5 工作单位
内蒙古自治区
所属系统 A 联系电话
高等院校
通讯地址 姓名
出生 年月
专业 职称
学位
工作单位
邮政编码 研究专长
本人签字
课 题 组 成 员