第18课牛和鹅 四年级语文上册一课一练
部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文及练习题
【导语】课⽂《⽜和鹅》主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在⾦奎叔的帮助下赶⾛了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负⽜的故事。
借助⾦奎叔的话，告诉我们不管别⼈是怎么看待我们的，只要我们⾃⼰能够正确地、全⾯地去看待问题、分析问题，就能正确地认识⽣活的道理。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼗⼋课《⽜和鹅》课⽂原⽂ ⼤家都说：⽜的眼睛看⼈，觉得⼈⽐⽜⼤，所以⽜是怕⼈的；鹅的眼睛看⼈，觉得⼈⽐鹅⼩，所以鹅不怕⼈。
我们都很相信这句话。
所以我们看到⽜，⼀点⼉不害怕，敢⽤⼿拍它的背，摸它的肚⼦，甚⾄敢⽤树枝去触它的*呢！可是⽜像是⽆所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩⼏甩。
有的孩⼦还敢扳⽜⾓，叫它跪下来，然后骑到⽜背上去。
我那时虽然不敢这样，可是⽤拳头捶捶⽜背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
有⼀次，我们放学回家，⾛过池塘边，看见有四只⼤⽩鹅在靠近岸边的⽔⾥游。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地⾛过去。
我的⼼⾥很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有⼀个顽⽪的孩⼦故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了⼀声。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，⼀摇⼀摆地、神⽓地朝我们⾛过来；还伸长脖⼦，吭吭地叫着，扑打着⼤翅膀，好像在它们眼⾥根本没有我们这些⼈似的。
孩⼦们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只⽼雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，⼀⼝就咬住了我当胸的⾐襟 也许是我的哭叫更惹怒了这只⽼雄鹅。
它⽤全⾝的⼒量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。
我⼏乎被它拖倒了——因为当时我还很⼩，只不过跟它⼀样⾼呢！其他⼏只鹅在后⾯吭吭⼤叫着助威。
就在这时候，池塘⾥划来了⼀只⼩船，捉鱼的⾦奎叔从船⾥跳上岸，飞快地⾛了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛，我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖，全消失了。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是（）A．性质；本质。
B．质量。
C．物质。
D．纯朴；朴实。
3．下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物，做生活的有心人。
B．上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望．．，教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他，他就立马瞪．起眼睛，很吓人。
D．后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视．．它们，更不敢再欺负它们了。
4．下列字形全部正确的一组是（）A．撤出侧面茂盛B．身躯很心缝隙C．溃败疑惑求绕D．旋转训斥伟抗5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
二、填空题6．看拼音写词语。
我一走出家门，一片黑暗便向我压来。
虽然我手里wò（_____）着手电筒，但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠rào（_______）住我的bó（_______）子了，挣tuō（______）不开，吓得我大声呼叫。
大gài（________）过了十多分钟，妈妈才赶来帮我解开。
原来，是个wán（_______）皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
7．照样子，给字换偏旁，组成新字，并组词。
例：坏——怀——（胸怀）科______（_________）苇______（_________）记______（_________）较______（_________）护______（_________）征______（_________）犹______（_________）堤______（_________）三、现代文阅读阅读课内片段，回答问题。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课时练 ( 含答案 )
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．“无缘无故”中“缘”的意思是（）A．原因，因由B．缘分C．沿着，顺着。
D．因为2．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
3．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅，所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人，但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难，我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁，轻手轻脚地挪动身体，但还是惊动了小黄狗。
4．“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
”这句话运用的描写手法是（）。
A．心理描写B．环境描写C．动作描写D．对比描写5．下面的词语搭配有误的一项是（）。
A．顽皮的孩子结实的汉子B．伸展胳膊扇动翅膀C．远远地想着飞快地跑着D．咬住衣襟伸长脖子二、填空题6．读拼音，写词语。
mō zhe（______）shèn zhì（______）guì zhe（______）chuí dǎ（______）wéi rào（______）wán pí（______）wò shǒu（______）shuāi dǎo（______）píng zhe（______）qiā duàn（______）7．根据语境写熟语。
（1）___________,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。
(填谚语)（2）今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“__________”，紧张极了。
(填歇后语) （3）苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“________”来概述。
（填俗语）8．根据读音写同音字。
zhèn 地（_____）（_____）兴（_____）雨shǐ 驾（_____）历（_____）（_____）用yóu （_____）如（_____）其（_____）漆bó（_____）斗（_____）子（_____）父pínɡ 水（_____）（_____）幕批（_____）9．根据提示，写词语。
部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文及练习题
【导语】课⽂《⽜和鹅》主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在⾦奎叔的帮助下赶⾛了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负⽜的故事。
借助⾦奎叔的话，告诉我们不管别⼈是怎么看待我们的，只要我们⾃⼰能够正确地、全⾯地去看待问题、分析问题，就能正确地认识⽣活的道理。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼗⼋课《⽜和鹅》课⽂原⽂ ⼤家都说：⽜的眼睛看⼈，觉得⼈⽐⽜⼤，所以⽜是怕⼈的；鹅的眼睛看⼈，觉得⼈⽐鹅⼩，所以鹅不怕⼈。
我们都很相信这句话。
所以我们看到⽜，⼀点⼉不害怕，敢⽤⼿拍它的背，摸它的肚⼦，甚⾄敢⽤树枝去触它的*呢！可是⽜像是⽆所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩⼏甩。
有的孩⼦还敢扳⽜⾓，叫它跪下来，然后骑到⽜背上去。
我那时虽然不敢这样，可是⽤拳头捶捶⽜背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
有⼀次，我们放学回家，⾛过池塘边，看见有四只⼤⽩鹅在靠近岸边的⽔⾥游。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地⾛过去。
我的⼼⾥很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有⼀个顽⽪的孩⼦故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了⼀声。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，⼀摇⼀摆地、神⽓地朝我们⾛过来；还伸长脖⼦，吭吭地叫着，扑打着⼤翅膀，好像在它们眼⾥根本没有我们这些⼈似的。
孩⼦们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只⽼雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，⼀⼝就咬住了我当胸的⾐襟 也许是我的哭叫更惹怒了这只⽼雄鹅。
它⽤全⾝的⼒量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。
我⼏乎被它拖倒了——因为当时我还很⼩，只不过跟它⼀样⾼呢！其他⼏只鹅在后⾯吭吭⼤叫着助威。
就在这时候，池塘⾥划来了⼀只⼩船，捉鱼的⾦奎叔从船⾥跳上岸，飞快地⾛了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
部编版语文四年级上册18 牛和鹅-课时练同步练习(附答案)
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
最新部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文及练习题
【篇一】部编版四年级上册语文第十八课《牛和鹅》课文原文大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟<puxuewａng．com〉，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。
它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。
我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
人教部编版四年级上册语文一课一练—18.《牛和鹅》
18.牛和鹅一、汉字王国。
（看拼音写词语）二、相似姐妹花。
（形近字组词）三、对号入座。
（选词填空）因为大概只不过并且况且（）是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，（）扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了。
（）当时我还很小，（）和它一样高呢！（）还有别的几只鹅在后面“吭吭”大叫着助威。
四、缩句。
有一个顽皮的孩子故意要引大鹅来而叫了一下。
大鹅扇扇翅膀，摇摇摆摆地走开了。
调皮的骆驼专挑青草茂盛的地方吃草。
五、阅读冲浪（课文理解题）金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小呀！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。
记着，下次可别再怕它们。
”我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在'我还记着金奎叔的话。
1.说一说作者前后发生了什么变化？2.金奎叔的话对你有什么启发？3.作者为什么“不再无缘无故欺负”牛了？4.对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话你是怎样理解的呢？试着写一写。
六、课外阅读：童心的天堂黄小平早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？“被阳光蒸发了。
”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”“孩子，会的。
”“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。
”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在（做作）什么呢？”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。
”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。
”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。
统编版最新四年级上册语文试题-18牛和鹅 一课一练 (含答案) 人教部编版
统编版四年级语文上册一课一练18.牛和鹅一、为加点字选择正确的读音。
任凭．(pín pínɡ) 黄昏．(hūn hōnɡ ) 摔．(shāi shuāi)倒胸．(xūn xiōnɡ)前掐．(qiā qiǎ)住拳．(juàn quán)头二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （）（）（）（）（） chù shèn shuāi qiā píng （）摸（）至（）倒（）死任（）三、选词填空。
结实踏实1.我的叔叔身材高大，长得很（），他的胳膊比我的腿还粗。
2.小明平时学习非常（），这一次语文考试他又取得了好成绩。
神气神态3.雕塑公园里的人物雕塑（）各异，有的昂首挺胸，有的颔首低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……4.我们村子里的这只鹅总是很（），见到人就想上去咬人家一口。
四、按要求写句子。
（1）这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
（写有拟声词的句子）一大早我就被_______的闹铃声吵醒了，揉了揉眼睛，只听到 _______的鸟叫声。
（2）大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我。
（写动词连用句）上课铃响了以后，同学们快步________教室，________座位上，_______课本，做好上课的准备。
（3）金奎叔用手握住了鹅的长脖子。
a.改成“被”字句。
_____________________________________________________b.改成“把”字句。
_____________________________________________________ 五、根据课文内容，完成练习。
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课堂作业每课练习题及答案
部编版四年级上册语文第18课《牛和鹅》课堂作业每课练习题及答案【基础达标】一、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi二、选择题。
1.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）A.甚至期待排炼B.危机改变充份C.自信提示故意2.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.大概演技配绝B.紧张况且兴趣C.质量助威昏乱3.下列各组词语中书写完全正确的是哪一项？（）A.责骂仍然风资B.扑打忙乱挑战C.然尔预料引起4.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？( )A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
5.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？( )A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
三、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）四、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）【能力提升】五、阅读短文《童心的天堂》，回答问题。
童心的天堂黄小平早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？“被阳光蒸发了。
”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”“孩子，会的。
”“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练(含答案)
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共8题）1.让生字走进语境。
（1）金金叔用手qiā________住鹅的bó________子，把它shuāi________到池塘里。
（2）看到牛，我们敢mō________它的肚皮，还敢用拳头chuí________它的背。
2.比一比，组词语。
摸________ 跪________ 惹________ 捶________ 概________模________ 脆________ 若________ 垂________ 既________ 3.把恰当的词语填进横线上。
张开________ ________地走过来跳进________靠近________ ________地跑过去拾起________4.照样子，写词语。
（1）无缘无故无________无________ 无________无________（2）摇摇摆摆 ________ ________（3）啪塔啪塔 ________ ________5.课文理解。
我记着金奎______（kuí gui）叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它（）把我们看得比它小，（）我们实在比它强 ______（jiàng qiáng）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）______吭”叫几声，扇______（shānshàn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
（1）划掉括号里不正确的读音。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词。
（3）作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？6.给画线字的选择正确读音。
统编版四年级语文上册一课一练-第六单元第18课《牛和鹅》同步练习 人教( )(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习一、积累运用（共7题；共45分）1.看拼音，写词语。
suīrán chuídǎwán pídàgài bózi________ ________ ________ ________ ________chùmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng________ ________ ________ ________ ________2.选字填空。
缘原________故________因________份________来3.选择合适的词填空，体会用词的准确性。
贴提握摔竖侧（1）他一把________住了鹅的长脖子。
（2）他轻轻地把鹅________了起来，把它________到了半空中。
（3）鹅听见了，就________起头来，________着眼睛看了看。
（4）我们马上都不说话了，________着墙壁，悄悄地走过去。
4.写出近义词。
顽皮---________ 痛快---________ 神气---________恐怖---________ 欺负---________ 无缘无故---________5.选词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。
（2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。
（3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。
6.指出下面句子中运用的描写方法。
(填序号)A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
四年级上册语文一课一练-第六单元第18课《牛和鹅》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习一、积累运用（共7题；共45分）1.看拼音，写词语。
suīrán chuídǎwán pídàgài bózi________ ________ ________ ________ ________chùmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng________ ________ ________ ________ ________2.选字填空。
缘原________故________因________份________来3.选择合适的词填空，体会用词的准确性。
贴提握摔竖侧（1）他一把________住了鹅的长脖子。
（2）他轻轻地把鹅________了起来，把它________到了半空中。
（3）鹅听见了，就________起头来，________着眼睛看了看。
（4）我们马上都不说话了，________着墙壁，悄悄地走过去。
4.写出近义词。
顽皮---________ 痛快---________ 神气---________恐怖---________ 欺负---________ 无缘无故---________5.选词填空。
如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。
（2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。
（3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。
6.指出下面句子中运用的描写方法。
(填序号)A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习(含答案)
四年级上册语文第18课《牛和鹅》同步练习一、基础运用1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛，我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖，全消失了。
C．它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样，可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．无所谓．（wèi）衣襟．（jīng）B．赤膊．上阵（bé）花瓶．（píng）C．恐怖．（bù）欺．骗（qī）D．赤手空拳．（quán）接触．（zhù）3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）①春光明媚，微风吹拂，西湖公园里的花儿更是出迷人的风姿。
②亲情是最可贵的感情，是一生最的财富。
③这场大雨了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
A．显现珍贵继续B．显现宝贵持续C．表现贵重连续D．表现宝贵持续4．下列加点的词语都表示“看”的意思，运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物，做生活的有心人。
B．上课铃响了，老师走进教室，站在讲台上仰望．．，教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他，他就立马瞪．起眼睛，很吓人。
D．后来，路上遇见牛，我再也不敢轻视．．它们，更不敢再欺负它们了。
5．“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（）A．表示声音的延长。
B．表示解释说明。
C．表示意思的转折。
D．表示意思递进。
6．古诗中的孩子与牛。
牛是人类的朋友，与孩子的关系也是亲近的。
古诗中就经常出现牧童的形象，下列诗句中没有写道“孩子骑在牛背上”的是（）A．骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（宋·黄庭坚《牧童诗》）B．童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（宋·杨万里《桑茶坑道中》）C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（宋·雷震《村晚》）D．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（清·袁枚《所见》）7．《牛和鹅》中，改变态度——不怕“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（）A．我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。
部编版四年级语文上册一课一练--牛和鹅(含答案)
部编版部编版四年级语文（上）一课一练18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“ ”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答应（yīng y ìng）扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀 脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chù shèn shuāi qiā píng（ ）摸 （ ）至 （ ）倒 （ ）死 任（ ）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （ ） 危--- （ ） 氏--- （ ） 屋--- （ ） 兑--- （ ） 虫--- （ ）18 牛和鹅 第一课时 答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá ；shān shàn zhuǎ bo二、虽然 捶打 顽皮 大概 脖子 触 甚 摔 掐 脱 凭三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黄昏 握---握手 脱---脱衣 虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（ ） 痛快---（ ） 神气---（ ）恐怖---（ ） 欺负---（ ） 无缘无故---（ ）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
四年级上册语文一课一练-第18课 牛和鹅 部编版(含答案)
第18课牛和鹅一、看拼音，写词语。
chuídǎdàgài bózi fǔmōshèn zhìshuāi dǎo qiāhuārèn píng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
纠缠．(chán cán) 淮．安(huái zhǔn) 慎．重(shèn sèn)骨髓．(suísuǐ) 模范．(fàn fàng) 惩．罚(chéng chěng)三、比一比，再组词。
既( ) 掐( ) 饶( ) 甚( ) 摸( )概( ) 焰( ) 绕( ) 其( ) 模( )四、选词填空。
清楚清新清澈1.雨后的空气十分( )。
2.驾驶员能够( )地看到前方有没有障碍物。
3.湖水( )见底，一群群小鱼在水中游来游去。
悄悄轻轻静静4.金奎叔的力气是那么大，他( )地把鹅提了起来。
5.看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁( )地走过去。
6.天空一号在宇宙中( )地等待神州九号的到来。
五、选择关联词填空。
不光……还……因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．大家都说：( )牛的眼睛看人，觉得人比牛大，( )牛是怕人的。
2.依依( )会唱歌，( )会跳舞。
3.李阿姨( )身体欠佳，( )仍然坚持工作。
4.( )明天天气好，我们( )去爬山。
六、判断下列句子所使用的描写手法。
A．外貌描写 B．动作描写 C．语言描写 D．心理描写1.金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。
” ( )2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!( )3.它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。
( )4.我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
( )七、按要求写词语。
近义词顽皮—( ) 痛快—( ) 恐怖—( ) 欺负—( )反义词成功—( ) 复杂—( ) 迟钝—( ) 冷淡—( )八、把下面的句子按正确的顺序排列起来。
【精品】18 牛和鹅 一课一练(含答案)
18 牛和鹅一、拼音写词。
shèn zhìguìxiàchuídǎbózi wán pídàgài( )( )( )( )( )( )rěnùhùn luàn wòzhùpíng jièqiāzhù( )( )( )( )( )二、用横线画出下列加点字的正确读音。
绕圈．(quān juàn)子扇．(shān shàn)子几．(jī jǐ)乎很结．(jiē jié)实羊圈．(quān juàn) 扇．(shān shàn)风茶几．(jī jǐ) 结．(jiē jié)合三、给下列生字(或偏旁)加上不同的部首组成新的字,并组词。
垂：( )-( ) ( )-( ) ( )-( )臽：( )-( ) ( )-( ) ( )-( )四、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
1.我们马上都不说话了．．．．,悄悄地．．．走过去! [ ]．．．．．,贴着墙壁2.……扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人．．．．．．．．．．．似的! [ ]3.一切的恐怖,全消失了．．．．。
[ ]五、“可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地．．．把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。
”句子中加点字词能不能去掉,请说明理由。
六、根据课文内容填空答题。
1.课文第3小节写了“我们”不害怕牛,变着法子欺负牛,第4小节则写了“我们”是怎么怕“鹅”, 5-7小节还具体写了“我们”怎么怕鹅,“我”怎么被鹅欺负,你读了这些内容后有什么想法?。
2.课文7-13小节写出了“我”彻底消除了害怕鹅的心理阴影,在生活中,你有过这样“先很害怕,后来再也不怕”的经历吗?请简要介绍给大家。
第十八课《牛和鹅》一课一练1
《牛和鹅》一、看拼音写词语。
zhèng tuō zhù wēi xià guìbó zi chí táng（）（）（）（）（）dà gài rě nù qī fu wú yuán wú gù（）（）（）（）二、辨字组词。
溜（）缝（）羞（）愧（）留（）逢（）差（）槐（）三、写出下列词语的近反义词。
1.近义词顽皮----（）欺负----（）挣脱----（）结实----（）2.反义词束缚----（）慈祥----（）欺负----（）安全----（）四、选字填空。
欺期：日（）（）负 ( )待（）骗缘原：（）故（）因（）份（）来五、综合训练。
1、“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强大呀！”这句话前半句是从（）的角度看（），后半句是从( )的角度看（），看待事物的（）不同，所得的（）当然不同。
（Ａ．结果Ｂ．角度Ｃ．人Ｄ．鹅）2、按要求写句子。
（１）我赞美小草生生不息的绿色精神。
（缩句）———————————————————————————————（2）他不是个坏学生。
（改为肯定句）—————————————————————————————（3）要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。
（修改病句）（4）小姑娘说“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”（改为转述句）六、阅读理解两个农夫秋收后，地里的农活都干完了，农民们把打下的粮食收存起来并备好饲料，他们知道，冬天一下雪，就什么活也干不成了。
每年到这个季节总是物价上涨，尤其饲料价格涨一倍不止。
一个老农这样盘算着（）天冷了，这会儿耕牛不干活，光吃不干，饲料又这么贵，不如现在把牛卖了，还有，备好的饲料也能卖个好价钱。
等严冬过去，春耕开始时再把牛买回来。
另一个老农没有耕牛，但他也有自己的精心打算。
他想（）这会儿冬天没活干，耕牛都吃闲饭。
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第18课《牛和鹅》
一、给加点的字选择正确的读音。
挣（zhēnɡzhènɡ）脱束(shùsù)缚(fúfù)
几扇(shān shàn)翅膀脚爪(zhuǎzhǎo)
胳臂(bìbei) 尽(jìn jǐn)管尽情（jìn jǐn）
二、读句子，根据拼音写出汉字。
1.wán( )皮的小朋友们敢用手chuí( )牛的后背，mō（）它的肚子，shèn( )至敢用树枝触它的屁股呢！
2.我大ɡài( )rě( )怒了这只鹅。
只见它伸长bó（）子冲过来，一口就咬住了我的裤角，我用力挣tuō( )开它的嘴巴。
三、比一比，组词。
跪（）塘（）啄（）鹅（）
脆（）搪（）琢（）饿（）
四、课内阅读。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来，一把wò( )住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”
我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā( )住它的脖子，把它shuǎi( )到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。
”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
1.根据拼音把生字写在括号里。
2.写出下列词语的近义词。
顽皮（）束缚（）答应（）欺负（）3.“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？
4.用“”画出金奎叔说的话，并说说你的理解。
5.理解句子含义。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？
第18课《牛和鹅》同步练习答案
参考答案
一、zhènɡshùfù
shān zhǎo
bei jǐn jìn
二、1.顽捶摸甚概惹脖脱
三、跪下干脆池塘搪塞啄食琢磨白鹅饥饿
四、1．握凭掐甩
2.调皮约束允许欺侮
3.这些词生动地写出了老雄鹅害怕的样子，表现了才雄鹅对金奎叔的畏惧。
4.“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。
”“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ(凭)这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā(掐)住它的脖子，把它shuǎi(甩)到池塘里去。
记着，下次可别再怕它们了。
”理解：鹅没什么可怕的，不要站在鹅的角度看自己，不要怕鹅。
金奎也是在教育“我”，不要在意别人怎么说、怎么看自己，对于别人无理欺负自己的行为要奋力反抗。
5. 不要因为某个事物小就欺负它,也不要因它大就害怕它,要从
自己的角度去观察它。