道德模范对大学生的示范作用

山西师范大学现代文理学院本科毕业论文

道德模范对大学生的示范作用

姓 名

刘佳丽 系 别

政法系 专 业

思想政治教育 班 级

1001班 学 号

1090050108 指导教师

于智华 答辩日期

成 绩

道德模范对大学生的示范作用

内容摘要

随着社会的发展，国家也越来越注重精神文明建设。软实力成为制约国家综合国力的重要因素。这就要求我们提升国民的道德素质。树立道德模范是一种影响力广且可行性高的方法。大学生属于高级知识分子，他们的道德素质高低对一个国家的发展和文明的进步有着很大的影响.

不同的人有不同的观念，自然有不同的的榜样。不好的人也可能被人当成榜样。这就需要我们知道什么是道德。其次，我们要对当今时代的大学生有一定的了解，这样才能起到道德教育的作用。

生活中许多做好事的人被误解得不到鼓励甚至遭到伤害，道德品质差的受不到惩罚。这样的报导有很多。因为这种事的发生使得这个社会变得冷漠。所以对做好事进行鼓励对不道德的人进行惩罚变得十分重要。

【关键词】：道德大学生榜样示范奖惩

The demonstration effect of moral model to university man

Abstract

Following the develop of society .Our country more and more think highly of spiritual building. Soft power of Chinese culture becomes an important factor for comprehensive national strength. The fact ask our to enhance the populace’s cultivation. Make moral model is a way which have wide range influence and highly feasibility. University man have higher education .Their self-cultivation will give a important influence to a country’ s developing and civilization’s improving.

Different people have different opinion. They also have different model. Immoral people can be an example too. This ask us to know better about moral. And we should know about university .This can give us a support of study.

Many good person can’t have a good end .Similar thing in our life more and more. It made the society become cold and detached. So spiritual building become more and more important.

【Key words】:moral university man example demonstrate reward and punishment.

目录

一、道德 (1)

(一)古代道德 (1)

(二)当代道德 (2)

(三)社会公德 (2)

二、大学生 (3)

(一)大学生概况 (3)

(二)大学生特点 (3)

(三)大学生的缺点 (3)

三、榜样示范 (4)

(一)什么是榜样示范 (4)

(二)榜样示范的实际践行 (4)

四、道德榜样对大学生的示范作用 (4)

参考文献 (5)

致谢 (6)

道德模范对大学生的示范作用

学生姓名：刘佳丽指导教师：于智华

大学生作为受过高等教育的知识份子，对于整个社会的风气有很大的影响，这是因为在人们看来他们的受教育程度高，自然素养也比普通人高。人们自然就会把他们当作标杆来衡量自己或别人的行为。也会有人把他们当做榜样来学习。其次，大学生大多是年轻人是一个社会发展的主要力量和十分宝贵的重要资源，而且是群体庞大。所以研究道德模范对大学生的示范作用就显得很有必要。那么如果要研究这一问题我们就必需得对“道德”“大学生”和“榜样示范”进行了解。只有这样我们才能更有效的采取措施，起到榜样的示范作用。

一、道德

(一）古代道德

我们要讨论道德模范对大学生的示范作用，首先得知道何为“道德”。道德是由社会经济关系决定的社会意识形式，其特殊本质表现为以实践精神的方式对世界进行把握.①道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。道德作为一种行为准则和规范不是从来就有的，它是一种社会意识形态。社会存在对社会意识形起着决定作用。所以，道德随着社会生活的变化也在不断地改变着。今天的社会道德已经与古代社会有了很大的不同。这也就使得古代和当代道德教育有很大区别。

在中国古代，我国的道德教育主要是在儒家理论指导之下建立起来的，同事也是遵循着实践的原则的道德过程教育。中国古代的道德教育很重视主观与客观的统一。强调建立普遍社会所认同的道德观、价值观。注重建立大的道德观，注重社会的认同和接受。首先是观念上的主观与客观相统一。中国的古代道德教育观念不仅强调现实存在的伦理道德，而且也强调人主观认同的的“道德”。在客观的观念上儒家强调“三纲”“五常”的封建等级伦理纲常，“臣事君，子事父，妻事父，三者顺则天下治，三者逆则天下乱”等。②与此同时中国古代道德在人的主观方面强调“仁义礼智信”和“孝”。以至于汉代有了察举孝廉做官的制度，只要你的个人品格高尚同时得到社会的认可，你便可以做官。这是中国古代道德主观与客观相统一的重要体现。

伦理道德实质上是人与人之间的一种关系。其中要求的是这种关系合乎人们普遍的价值观和道理观，合乎人性。伦理道德是在人的物理生存之上存在的是只有在满足了人的生存要求之后才有的。社会的发展使得阶级产生，封建阶级为了

①田秀云，伦理学概论，科学出版社，2009，20页

②田广林，中国传统文化概论，高等教育出版社，1996.6，134页