人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费导学案
新课标2021版高考政治一轮总复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费导学案新人教版必修1
第三课多彩的消费[课程要求]1．消费及其类型 2.树立正确的消费观对应学生用书p9错误!错误!两个影响：影响消费水平的主要因素，影响消费行为的四种消费心理四个原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗考点一消费及其类型1．收入是影响消费的主要因素(1)收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。
(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
人们收入差距过大，总体消费水平会降低；收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
2．影响消费的根本因素和具体因素(1)消费从根本上说，是由客观的物质生产状况决定的，是受国家经济发展水平及状况制约的。
人们的消费是由低级向高级层次递进发展的，它受到经济发展水平的制约。
经济发展水平较低、人们收入比较少的时候，只能满足基本的生存需要；经济发展了，人们收入提高了，发展和享受方面的消费就会逐步增加。
因此，要提高居民的消费水平，就要保持经济的稳定增长，提高经济发展水平，增加居民收入。
(2)影响消费的具体因素：①收入水平。
收入是消费的基础和前提，在其他条件不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，消费量就会越大。
人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
社会收入差距也影响社会总体消费水平。
提高居民消费水平的主要途径是增加收入。
②其他因素。
物价水平、性能、外观、质量、包装、购物环境、购买方式、商店位置、服务态度、售后服务、消费心理等也是影响人们消费活动的因素。
3．恩格尔系数它是指食品支出占家庭消费总支出的比例。
恩格尔系数＝食品支出额/家庭消费总支出额×100%。
恩格尔系数变化的根本原因是经济的不断发展，直接原因是人们收入水平的不断提高。
恩格尔系数过大，意味着食品支出占家庭消费总支出的比例大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料消费支出的增加，限制消费质量的提高。
高考政治经济生活第1单元生活与消费第3课多彩的消费教学案高三全册政治教学案
第3课多彩的消费1．消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构。
2．树立正确的消费观念：消费心理；消费行为。
知识梳理回扣教材一消费及其类型1.影响消费的主要因素：居民的收入。
基本理论：收入是消费的基础和前提。
(1)含义：指食品支出占家庭消费总支出的比例。
(2)作用：可以大致推知家庭消费水平的高低。
3．消费类型(1)按消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
(2)按交易方式：受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，贷款消费和租赁消费越来越常见。
二树立正确的消费观1.消费心理(1)人们的消费行为受消费心理的影响。
(2)四种消费心理①从众心理→盲目从众不可取。
②求异心理→过分标新立异不值得提倡。
③攀比心理→不健康的消费心理。
④求实心理→是一种理智的消费。
2．践行四种正确的消费原则(1)量入为出、适度消费：在自己的经济承受能力之内进行消费。
(2)避免盲从、理性消费：避免盲目跟风、避免情绪化消费、避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。
(3)保护环境、绿色消费：主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境，核心是可持续性消费。
(4)勤俭节约、艰苦奋斗：对民族的自立自强、对个人成就事业都有着重要的意义，任何时候都应该发扬光大。
[提醒] 收入水平高，消费水平不一定就高，因为消费水平的高低还要受到物价水平、消费观念、生产水平等诸多因素的影响。
[规律] 恩格尔系数越高，消费水平越低；恩格尔系数越低、消费水平越高。
恩格尔系数是一个比例数，不是一个绝对值；系数降低，不等于食品支出总额减少。
[提醒] 随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费的比重将逐渐降低，发展资料、享受资料消费的比重将逐渐提高，但生存资料消费仍是满足人们生存需要必不可少的消费。
[提醒] 贷款消费并不都属于超前消费，只有超出自身收入实际的贷款消费，才属于超前消费。
[技巧] 从众心理表现是跟风、随大流；求异心理表现为与众不同；攀比心理表现为高档奢侈消费；求实心理表现为物美价廉。
人教版高一政治必修1第3课《多彩的消费》学案
第一节《消费及其类型》学案班级姓名【学习目标】1.知识目标：了解影响消费水平的主要因素；理解居民收入水平对消费水平的影响；了解钱货两清、贷款消费、租赁消费及其内在变化规律。
2.能力目标：综合认识影响消费水平因素的能力，辩证分析我国消费结构变化的能力，提高分析经济问题及参与经济生活的能力。
3.情感态度与价值观目标：正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
结合我国恩格尔系数走势的分析，激发热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。
【学习重难点】影响消费水平的因素（重）；贷款消费（难）【学法指导】合作探究法、学案导学法一、知识梳理：1.影响消费的因素（1）根本因素是_______________，_______决定消费。
（2）主要因素是_______________，具体包括：①______是消费的基础和前提，消费水平受________________的影响；②消费水平受_________________的影响；如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；③社会总体消费水平的高低与人们____________的大小有密切的联系。
（3）其他因素有_______________________________（1）含义：__________占家庭消费总支出的比例。
（2）意义：由恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。
恩格尔系数越高，表示人们生活水平越______；恩格尔系数越低，表示人们生活水平越_____。
二、合作探究（略）三、课堂演练（一）选择题1.近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入寻常百姓家。
人们休闲方式不断“升级”的根本原因是（）A.居民收入差距缩小B.社会经济不断发展C.社会商品、服务的价格水平下降D.居民家庭人口数量减少2.贷款消费之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能（）A.减轻社会的不平等程度B.促进经济的稳定C.增强人们当前支付能力D.增加人们的预期收入3.经济学家发现：工作不稳定的人比工作稳定的人有更高的储蓄愿望。
高中政治必修一经济生活《第三课 多彩的消费》导学案及答案
第 1 课时 消费及其类型
【课标要求】
内容目标
学习建议
理解和分析影响消费的因素。
通过分析影响消费的因素，理解国家通过大力发展生产力、缩小 收入差距、稳定物价等措施，来完善消费结构，提高人们生活消费 水平。
【自主学习】
一.体系构建（要求：认真通读教材，完成下面知识结构，不能填写的，自主探究后再做。）
【合作探究】
一.（1）租赁消费。优化经济结构，转变经济发展方式；方便人民生活，挖掘消费潜力，培 育新的经济增长点。（2）国家要完善相关的法律法规，规范消费者行为，维护市场秩序；相 关企业要提高安全技术水平，杜绝安全漏洞；民众要提高自身素养，遵纪守法，规范、安全 使用，促进共享单车的良性发展。 二.现状：近年来，随着收入的提高和消费支出的增加，我国城乡居民的文化消费水平不断 提高，但文化消费占总消费额的比重偏低，且城乡、地区差距大，发展不平衡。
这一原则要求人们在消费过程中要坚持从个人的生活实际需要出发。必须注意以下三点： 一是在消费过程中要注意避免盲目从众消费；二是尽量避免情绪化消费；三是避免重物质轻 精神的消费倾向。 3.保护环境，绿色消费。 （1）绿色消费的内涵：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和 环境保护标准的各种消费行为的总称。 （2）绿色消费的核心：________________。 （3）绿色消费的特点：人们形象地把绿色消费概括为“5R”： 节约资源，减少污染；绿色 生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共生。 4.勤俭节约、艰苦奋斗。 （1）历史传统：是我们的传统美德和民族精神之一，应当发扬光大； （2）现实国情：我国是一个发展中的人口大国，要戒奢以俭。就是将来国家富强、人民富 裕了，也要继续保持这一作风。
《第三课 多彩的消费》导学案
第一单元生活与消费《第三课多彩的消费》导学案班级：姓名：一、学习目标1、理解居民收入水平对消费水平的影响；2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理；3、理解四大消费原则的内涵。
二、学习重难点1、理解居民收入水平对消费水平的影响；2、理解四大消费原则的内涵。
三、学法指导自主学习，小组合作探究四、问题导学知识点一：影响消费水平的因素一、居民的收入是影响消费水平的主要因素（1）居民当前可支配收入对居民消费水平的影响：（2）居民的未来收入预期对居民当前消费水平的影响：（3）居民收入差距对社会总体消费水平的影响：2、恩格尔系数的含义：知识点二、消费类型1、按交易方式不同划分：消费类型钱货两清的消费贷款消费租赁消费所有权使用权适用情况大部分商品2、按消费的目的划分：（1）生活消费可以分为：（2）最基本的消费是：（3）生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的变化规律：知识点三：消费心理在消费观的影响下所形成的消费心理分为哪几种类型？并从特点、评价等方面进行比较。
消费心理基本特点评价知识点四：消费观念（消费原则）1、我们要做理智的消费者应该践行哪些原则？2、违背“量入为出，适度消费”这一原则的表现及危害？3、“避免盲从，理性消费”应避免哪些现象？4、“保护环境，绿色消费”的主旨及核心是什么？合作探究一针对如何扩大居民消费需求，同学们提出了如下观点。
请运用本课知识，说明观点背后的经济学道理。
观点经济学依据应大力发展经济完善农村的社会保障缩小城乡收入差距合作探究二张先生一家三口人。
张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。
他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。
在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
五、思维导图六、达标检测1、要提高居民的消费水平，最根本的是要（）A、发展经济，降低消费品的价格B、发展经济，提高居民的收入水平C、提高劳动生产率，降低商品的价值D、提高商品的质量，满足消费者的需要2、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。
高中政治 第三课 多彩的消费导学案新人教版必修1 (3)
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：了解消费类型
2、理解：恩格尔系数与消费水平的关系
3、运用：影响消费水平主要因素
一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点
）乐观，预支将来收入的可
第二课多彩的消费
第二框树立正确的消费观
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：消费心理；消费原则
2、理解：绿色消费（主旨、宗旨）；适度消费
3、运用：树立正确消费观；坚持正确的消费原则
教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，发现自己不明白的问题填写在我的疑问处。
）
经济学道理：。
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案第三课多彩的消费知识点考试要求影响消费水平的主要因素b2.恩格尔系数a消费的类型b消费心理及其影响的消费行为b做理智的消费者c影响消费水平的主要因素：__________，它是消费的__________和前提。
居民消费水平不仅取决于__________，而且受________预期的影响；社会总体消费水平的高低与人们的_______的大小有密切联系：如果大，总体消费水平会________；反之，会使总体消费水平________。
【例】这些年来，我国出国旅游的人数几乎年年刷新，究其原因主要是A．居民收入增加B．人民币升值c．国外旅游市场完善D．居民消费观念变化【命题立意】领会/能够依据所学经济生活知识对一些观点作出判断【试题分析】本题考查影响消费水平的因素。
消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入。
我国出国旅游的人数几乎年年刷新，主要原因是我国居民收入的增加，A项正确且符合题意，故本题选A。
【答案】A_______占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。
【例】判断题：恩格尔系数减少，通常表明居民生活水平降低。
【命题立意】识记/再现经济生活的基本概念【试题分析】食物支出占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数减少表明食物支出比重减少，其他的如精神消费比重支出增加，表明生活水平的提高，所以是错误的。
【答案】本判断题是错误的。
消费有不同的类型。
最常见的是__________的消费。
此外，__________消费和__________消费越来越常见。
按照消费的目的：生存资料消费、________________和享受资料消费。
【例】节假日期间，一些商家往往会以“买一送一”、“满300减100”等手段促销；越来越多的家庭以外出旅游的方式享受生活……假日消费已成为一个新的经济增长点。
新编人教版高中政治必修一第三课《多彩的消费》导学案
《经济生活》第三课《多彩的消费》导学案【预习案】一、【学习目标】1.识记影响消费的因素；结合现实分析如何提高居民的消费水平？2.理解收入与消费水平的关系；收入差距的大小与社会总体消费水平的关系3.区别不同的消费类型；理性看待贷款消费;；恩格尔系数的含义及变化。
4.识记四种消费心理的含义及基本特征。
5.怎样正确看待并评价各种消费心理。
6.准确理解四大消费原则，灵活运用教材去分析相关案例。
【重点难点】影响消费水平的因素；做理智的消费者，树立正确的消费观。
三、【我的困惑】（具体要求：动脑思考，写出自己的疑难问题。
）【探究案】一、【复习回顾】1.影响消费的因素2.如何提高消费水平二、【合作探究】探究一、影响消费的因素材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，这制约着总体的消费水平。
材料三：小敏在天津打工，月收入3000元，前两年生活还算可以。
今年因受公司经济效益的影响，可能面临失业的危险，小敏很担心未来的生活。
1：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2：根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？3：从以上材料来看，如何才能提高居民的消费水平?探究二：消费心理面面观一群人走进了世外桃源，景色优美。
现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A. 我的房子肯定要比别人的大，地段肯定也要比别人的好，不能让其他人看扁了。
B.大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。
C. 看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。
D.首先得看看房子质量和价格，再看看他们的售后服务，根据居住是否方便选一个地方。
高考政治一轮复习第1单元第3课多彩的消费导学案新人教版必修1
第三课多彩的消费【考点展示】（一）影响消费的因素（二）消费类型（三）消费结构（四）树立正确的消费观（消费心理与消费行为）【学法指导】1、精读教材P17 - 22，勾画、记忆关键词句、知识点。
2、消费的内容来自我们的生活，消费知识的考查也以我们的生活经验为切入点，请同学们关注生活，关注生活中的消费现象。
3、命题特点：考察影响消费的因素或从影响消费的因素考查如何提高消费水平?【自主梳理案】一、问题导学1、消费水平受很多．．因素的影响，其中主要是居民的收入，这里的收入具体指的是什么？除了“收入”这个主要因素之外，还有哪些因素？请列举出来。
2、如果说班级性别结构是一个班级男、女生在班级总人数中所占的比重，那么家庭消费结构指的是什么？3、P18顶端的“我国居民的恩格尔系数走势”图反映了什么经济现象？4、按照消费的目的，对下列消费行为进行分类：①送子女读书②参加各类补习班③申请公租房④讲究休闲方式⑤努力学习致富技术⑥享用高级的生活用品随着经济发展水平、收入水平的提高，生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费会发生什么变化？5、从众心理和攀比心理的区别在哪里？请举例说明。
【巩固提升案】1、近年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。
人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是（）A．社会经济不断发展B．居民收入水平提高C．社会商品、服务的价格水平下降D．居民家庭人口数量减少2、扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更敢花”、“有钱花得舒心”，与之相对应的有效措施是 ( )①促进就业②提高恩格尔系数③健全社会信用体系④扩大社会养老保险覆盖面A．④—③—① B．①—③—④ C．①—④—③ D．②—④—③3、右表为市民袁先生家2010年的开支清A．27% B．42%C．38% D．32%4、近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费教案(3)
第三课《多彩的消费》第一框教学设计一、教材分析（一）《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。
本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫（二）教学重点难点重点：1．影响消费的因素难点： 1．收入与消费的关系二、教学目标（一）知识目标1．识记：影响消费的因素；消费类型；消费结构与恩格尔系数的含义；2．理解：收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数的含义；（二）能力目标1．通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。
2．在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习，对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而树立健康的消费心理和正确的消费观。
四、学情分析我们的学生在全市属于中下水平，学生的学习习惯不太好，注意力不集中，分析问题的能力不强，所以学习时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切，要多开展一些活动，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1．情景引导、演示法六、课前准备1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。
八、教学过程（一）情景导入、展示目标教师首先提问：１．深圳消费市场火爆的原因是什么？２．影响消费的主客观因素有哪些？3.人们的消费结构发生着什么变化？设计意图：从生活现象入手，吸引学生的注意力，同时明确学习目标。
（二）合作探究、精讲点拨情景一：李女士和张先生2008年结婚。
他们的共同爱好是旅游，当时两人的月收入一共是12000元，每逢假期，两人就结伴出游，游遍国内的山山水水。
高中政治 第1单元 生活与消费 第3课《多彩的消费》教案 新人教版必修1
第3课《多彩的消费》教学目标：1.知识目标：了解影响消费的主要因素并理解其对消费水平的影响；了解消费类型。
2.能力目标：培养认识消费水平因素的能力、区分各种消费类型的能力、理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
3.情感态度价值观目标：通过本框学习，正确看待我国消费变化，增强忧患意识和责任感。
教学重点：影响消费水平的因素；教学难点：关于贷款消费的正确认识。
教学方法：情境探究法与教师启发、引导相结合学习方法：自主学习、合作学习教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
在前面的学习中，我们已经了解了货币，商品的价格等知识，那么同学们，当你有了钱，面对琳琅满目的商品的时候，你会干什么？也就是当你有了钱，你会干吗？消费。
对，那么这节课，我就跟同学们一起来学习关于消费的有关知识。
（三）合作探究、精讲点拨。
1.3.1消费及其类型一、影响消费的因素（见教材17页）1、了解影响消费的主要因素并理解其对消费水平的影响探究1：幸福一家人王大伯有两个儿子，大儿子王强一家三口生活在沈阳，大儿子是国企工程师，收入很稳定，儿媳是一家大型外企的技术顾问，最近，荣升为生产总监，孙子是是大型私企业的主管。
小儿子王猛夫妻二人生活在朝阳喀左，经营着一家面包厂，效益很好。
王大伯的心理乐开了花，因为大儿子不仅偿还清了住房贷款，并用一次性付款的方式购买了家用小轿车。
在节假日，一家三口常带着王大伯出去观光旅游。
阅读材料，结合教材所学知识，讨论并回答下列问题（1——4题为口答题，5——6为板答题）：（1）大儿子王强一家消费水平提高的原因是什么？从中你可以得出什么结论？（3分）（2）假如小儿子所在的喀左市只有五家月收入达到了10万元，而其它家庭月收入都还只有1000元；而大儿子所在的沈阳市大多数家庭的月收入在3000到4000元之间。
试想：如果你是联想电脑的销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？这说明了什么？（3分）二、消费的类型1、了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费（板演）（教材18-19页）探究2：（3）在大儿子王强一家的消费中，既有贷款消费，还有钱货两清的消费，请具体说说。
高中政治 第3课 多彩的消费导学案 新人教版必修1
多彩的消费【学习目标】1、知识目标①理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；②明确消费类型的划分；③理解恩格尔系数的含义。
④理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。
⑤知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。
⑥理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标①培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力②正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
③提高科学理财的意识和能力。
④根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3、情感、态度与价值观目标①正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
②树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。
③坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
⑤树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。
【使用说明学法指导】1依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。
2、完成预习自测题目：（要求）3、将预习中不能解决的问题标识的问题，并填写到后面“我的疑问处”4、限时15分钟，独立完成。
I、教材助读第一节消费及其类型一、影响消费水平的因素1.根本因素是。
2.主要因素是、。
（1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
三、消费结构1.消费结构的含义。
高中政治 经济生活 第三课 多彩的消费 导学案 新人教版必修1
高中政治经济生活第三课多彩的消费导学案新人教版必修1<课前预习案>（一）高考考点：1、影响消费的因素2、消费类型3、消费心理4、消费行为（二）考点梳理1．影响消费水平的因素（1）客观因素①根本因素②主要因素（2）主观因素（即消费心理）2．消费类型（1）按交易方式不同分为：（2）按消费对象不同分为（3）按消费的目的分为：3．消费结构（1）含义及变化（2）恩格尔系数①含义②恩格尔系数与消费结构的关系4．我们应树立怎样的消费观？（三）自我检测1、中国经济网载文指出，随着城乡居民收入水平的提高，家电消费的市场需求将稳定增长，家电行业的春天已经来临。
这表明：A改变消费结构就能提高消费水平B家庭消费与社会无关C收入水平提高将导致消费水平的提高 D消费为生产创造动力，生产是消费的动力2、一家服装公司对消费者进行抽样调查，结果显示：30%以上的青少年选购服装时喜欢追求与众不同，展示个性。
这种消费心理（）A有时可以推动服装新工艺和新产品的出现 B是值得提倡的正确的消费心理C是应摒弃的不正确的消费心理D是推动企业技术创新的根本动力3、（江苏卷）江苏居民的恩格尔系数在2000年、2005年和2006年分别为42．5％、40．6％、38．％，这一变化趋势表明，我省居民A．食品支出占家庭总支出的比重增加 B．家庭食品支出额在减少C．消费结构不断改善．生活水平提高 D．以发展资料和享受资料的消费为主<课堂探究案>（一）问题探究1．结合影响消费的因素，分析如何提高人们的消费水平？2．物价越低，人们的消费水平越高吗？3．提倡艰苦奋斗，就要节衣缩食吗？（二）真题演练1．（2010年高考四川卷35）人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。
低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。
这说明①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费，防止消费滞后③要改变消费习惯，提倡绿色消费④低碳生活会导致消费水平的降低A.①②B①③ C①④ D③④2、(09江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。
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第三课 多彩的消费考纲考点 考情分析1．消费及其类型：影响消费的因素，消费类型，消费结构 2．树立正确的消费观：消费心理，消费行为 影响消费的因素、消费结构、消费行为是本课重要内容。
命题以选择题为主。
主观题常与转变经济发展方式、统筹人与自然的关系、完善收入分配格局等知识点结合命制。
备考中要结合“十二五”规划，党的十八大报告中扩大内需、转变经济发展方式的要求和举措，加深理解影响消费的因素和正确的消费观。
一、消费及其类型1．影响消费水平的因素（1）根本因素：经济发展水平——发展生产，满足消费。
（2）主要因素：①____________；②____________。
2．消费的类型按照消费对象不同，可以分为有形商品消费和劳务消费；按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种；按照消费目的的不同，生活消费可以分成生存资料消费、③__________资料消费和享受资料消费。
3．消费结构消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
食品支出占家庭总支出的比重，被称为④________系数。
二、树立正确的消费观1．消费心理消费心理对消费的影响是多元的，主要有⑤__________心理引发的消费、求异心理引发的消费、攀比心理引发的消费、求实心理主导的消费。
2．消费原则要践行正确的消费原则，主要有：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，⑥__________消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
考点一 消费及其类型1．影响消费水平的因素（1）收入是消费的基础和前提。
当前可支配收入。
在其他条件不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
因此，提高居民生活水平，必须保持经济稳定增长，增加居民收入。
未来收入预期。
未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会加大；反之，人们会节制当前消费，以备不时之需。
收入差距。
人们的收入差距过大，社会总体消费水平会降低；收入差距缩小，会使社会总体消费水平提高。
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第三课多彩的消费1.3.1《消费及其类型》一、学习目标（一）知识目标：1、识记和理解影响消费的因素;2、了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;3、了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。
（二）能力目标：通过学生亲身体验、分析探究居民消费水平的影响因素和恩格尔系数变化，培养学生积极参与经济生活的能力，学会主动地观察经济现象，并学会有意识地分析其内在的经济学道理。
（三）情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生认同“以经济建设为中心是兴国之要”。
二、学习重难点1、重点：影响消费的主要因素及恩格尔系数变化的意义；2、难点：关于贷款消费的正确认识【课前预习案】（15分钟）一、阅读与思考：自主学习阅读课本P17—P1,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、影响消费水平的因素1、收入是消费的基础和前提。
（1）当前收入对消费的影响:（2）收入预期对消费的影响:（3）收入差距对总体消费水平的影响:2、物价的变动会影响人们的购买能力。
(二) 消费的类型一、判断以下句子并说明理由1、物价越低，居民的生活水平越高。
（）2、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展和享受资料消费所取代。
（）3、恩格尔系数越高，消费结构越合理。
（）4、贷款消费属于超前消费。
（）二、问题探究二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（10分钟）探究一：庄某是一家广告设计公司的经理，月收入100000多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。
(1)影响两家消费水平差距的直接原因是什么？(2)从消费目的看，庄某购买轿车、别墅，王某购买油盐米面等分别属于哪种消费类型？(2)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。
从消费对象看，分别属于哪种消费方式？从交易方式看，他租书看属于哪种消费方式？(4)比较一下庄某与王某恩格尔系数，哪个人更低一些？这说明了什么探究二：上世纪70年代，我国老百姓将手表、自行车、缝纫机，视为家庭生活消费离不开的“三大件”。
跨入80年代，新的“三大件”——彩电、冰箱和洗衣机给人们生活带来了极大的方便和惊喜。
进入90年代，空调、电脑、电话又成为新家庭生活消费的“三大件”。
那么面对市场经济迅速发展的2 1世纪，有人说家庭生活消费的“三大件”应该是私人住宅、私家车和现代化的通讯设备，但更多的人认为，今天消费者的消费趋向多元化，很难再对“三大件”做出一致的判定。
(1)通过家庭生活消费“三大件”的历史变迁，可以看出我国居民的生活消费发生了哪些变化?(2)联系我国改革开放的实际，说明家庭生活消费“三大件”出现这种变化的主要原因是什么?【当堂检测案】（15分钟）一、单项选择题：（每小题2分，共16分）1．“选商品，点鼠标，然后坐等快递送货”的网络消费方式逐步走入我们的生活。
从交易方式来看，这种消费方式一般属于（）A. 劳务消费B. 租赁消费C. 享受资料消费D. 钱货两清消费2．某网站人们休闲娱乐情况进行调查，结果显示，当前人们对于休闲娱乐不仅仅追求“身”的舒适，还追求“心”的愉悦。
在消费上，人们越来越追求身心愉悦，这说明（）①人们的消费观念在变化②人们的消费水平越来越高③休闲消费已成为人们的最基本消费④享受资料消费比重增加 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④1．扩大内需战略是实现全面建成小康社会的重要驱动力。
扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱花得舒心”、“有钱更敢花”，与之对应的有效措施是（）①改革收入分配制度②提高恩格尔系数③健全社会信用体系④扩大社会养老保险覆盖面A.④-③-①B.①-③-④C.①-④-③D.②-④-③4．2015年中秋、国庆两个公共假期的旅游接待人次和旅游收入，按照可比口径，比去年同期增长两成左右。
我国旅游市场日益火暴的根本原因是（）A.国内提倡扩大内需，鼓励消费B.经济发展，居民收入增加C.物价下跌，人们的购买力提高D.食品支出减少，恩格尔系数降低5．小李在2015年中秋举办婚礼。
他在“五一”期间贷款买了一套90平方米的住房，后来花了3万多元购置了家用电器，举办婚礼时为妻子租了一套婚纱。
小王的这些消费方式分别属于（）A.贷款消费、租赁消费、钱货两清的消费B.贷款消费、钱货两清的消费、租赁消费C．钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费 D.租赁消费、钱货两清的消费、贷款消费6.今年的清明节期间，全国各地的高速公路对7座及以下小型客车继续免费通行。
这有利于（）A加快旅游发展，确保经济增长B增加车辆出行，保护自然环境C减少税费收入，促进收支平衡D降低出行成本，刺激消费需求7.《政府工作报告》指出：“扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。
”下列措施有利于扩大居民消费需求的有（）①实施紧缩性财政政策②提高存贷款基准利率③完善社会保障体系④增加中低收入者收入A①②B①④C②③D③④8.近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。
消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能（）A减轻社会不平等程度 B促进宏观经济的稳定 C增强人们当前支付能力 D增加人们的预期收入二、非选择题：9.材料：过去的“十二五”时期，我国坚持扩大内需战略，把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点。
国家出台了一系列的惠民措施，如增加人民收入，改善民生；安排“三农”投入8183亿元，比上年增加930亿元；安排社会保障投入3185亿元，用于加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系，把城镇居民基本医保和新农合的补助标准提高到120元，比上年增长50%；进行系列税收制度改革，以缩小社会收入差距。
结合材料，用“收入影响消费”的相关知识，说明我国系列惠民措施的经济学依据。
（12分）1.3.2《树立正确的消费观》一、学习目标（一）知识目标：学会看待和评价各种消费心理，理解四大消费原则；（二）能力目标：能以科学的态度对待消费，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活；（三）情感、态度、价值观目标：树立环保意识和艰苦奋斗、勤俭节约的理念，使自己成为理性的消费者。
二、学习重难点1、重点：四大消费原则；2、难点：理解四大消费原则【课前预习案】（15分钟）一、阅读与思考：自主学习阅读课本P17—P1,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、消费心理面面观1、从众心理2、攀比心理3、求异心理4、求实心理二、做理智的消费者1、量入未出，适度消费2、避免盲从，理性消费3、保护环境，绿色消费4、勤俭节约，艰苦奋斗1、讲“面子”消费是虚荣心的表现，“面子”型消费属于（）A从众心理 B求异心理C攀比心理 D求实心理2、我国城市居民的消费从温饱型向小康型转变，炫耀性、奢侈性消费和过度消费等也随之产生。
针对这一现象，我们应( )①形成健康文明、节约资源的消费模式②保护环境，绿色消费③倡导节约意识，弘扬艰苦奋斗精神④量入为出，适度消费A．①② B．②④C ①③④ D．①②③④二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（10分钟）探究一：周末，四个朋友在商量买手机的事情，以下是他们的对话，请判断他们分别是什么消费心理。
（1）小王说：买小米吧，现在特别流行，很多人都用这个牌子。
（2）小李说：那就千万别买，要买就买和别人不一样的，买个别人都用的一点个性都没有。
（3）小张说：也别管别人用不用，要买就买个高档的，前几天我邻居买了个苹果5s，5000多啥功能都有，过段时间最新款就上市了，要是我就买个比他那款还好的，拿着倍儿有面子。
（4）小赵说：依我看吧，买个能发短信打电话可以上网的质量好点耐用的就行了，手机更新换代本来就快，买的再贵的迟早也是淘汰。
探究二：2015年农历新年，在车展逛了一圈之后，小杰一家三口召开了关于买车若干问题的家庭会议。
情景一妈妈说，昨天邻居小王还说，你家怎么还没买车啊，我一听气就不打一处来，不行，咱得买车。
再说，单位很多同事都买车了。
情景二妈妈说，咱家存款不多，买辆十万左右的车吧，刚好能负担得起。
爸爸说，咱就买个好点的，怎么也得买个二十五六万的，不行就借点钱。
情景三在购买大排量车还是小排量车的问题上，爸爸妈妈一直争执不下。
爸爸更注重汽车的性能、安全，想买中大排量车。
妈妈坚决主张买小排量汽车，理由是小排量汽车节能环保，还能享受国家的优惠政策；虽然手头宽裕些了，但血汗钱来之不易，决不能铺张浪费。
情景四为了庆祝我成为有车一族，我请了一个朋友去了全市最好的餐厅吃饭，点了最贵的七个菜，觉得非常有面子。
（1）情景一中，你认为小杰妈妈的买车理由有何不足之处？在消费问题上，正确地做法是什么？（2）结合情景二分析，你觉得他们该买什么价位的车。
请说明理由？这告诉我们该怎样正确消费？（3）情景三中，国家为什么实施优惠政策以鼓励小排量汽车的发展呢？请从上述原因中概括出国家鼓励什么样的消费行为？这种消费行为的核心及意义是什么？（4）情景四中，小杰的做法对吗？对此你有什么看法？【当堂检测案】（10分钟）一、单项选择题：（每小题2分，共10分）1、人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。
往见伯乐曰:“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。
愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
这个故事中卖骏马的人利用了消费者的( )A.从众心理B.求异心理C.攀比心理D.求实心理2、曾经有位准备买汽车的网友在微博上发了这样一个帖子:“新车一上牌就成了二手车,开始贬值。
对我来说,汽车只是一种为我服务的工具,什么品牌无所谓,关键是质量要好,价格要实在。
”从消费心理角度看,这是一种( )A.攀比心理B.求实心理C.求异心理D.从众心理3、路易威登、古奇、香奈儿、范思哲、迪奥等世界著名的奢侈品,没有一个MADE IN CHINA,但在中国却有比较好的销路;中国还是一个发展中国家,人均GDP排名全球100多位,但奢侈产品销售额却居世界前列。
我国的奢侈品消费与我国当前经济发展水平不太一致,我们对此应有的态度是( )①反对铺张浪费,主张勤俭节约②量入为出,理性消费③个人消费与社会发展相统一④绿色消费,保护环境A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、经济学中有一个著名的“凡勃伦效应”，即商品价格越高消费者反而越愿意购买的消费倾向。
“凡勃伦效应”说明( )①商品价格受市场需求的影响②收入是消费的前提和基础③消费心理影响消费行为④要理性消费、适度消费A．①②B．②③ C．③④D．①③5、在经济生活中，节俭正成为一种健康的力量。