【人教版】高中语文必修三教案：作文教学——学习选择和使用论据

2019—2020学年度第二学期

高一语文教课设计

主备人：使用人：时间：

课题作文-学习选择和使用论据课时第一课时课型新授

教课1、谈论文论据的选

择

依照：1、2018年高考纲领剖析：《语

文考

要点2、谈论文论据的使

用

试纲领》明确要求：能写阐述类、适用

类

和文学类文章。能力层级：E，即表达

运用。

作文考试的要求分为基础等级和发展等

级。

教课1、谈论文论据的选

择。

依照：作文是高考取的必考题型之一。

通

难点2、论据的使用。过作文构造模式和分论点的制定写作技

巧

的学习，提升学生的写作

能力。

一、知识目标：原因：高

1、学生可以划分道理论据和事实论

据。中教课以

学习2、学生可以正确适合的使用论据。及高考取

目标二、能力目标：以任务驱

思想能力：动型性作

可以经过学习，掌握高考题型中写作模块——谈论文的论据怎

样选择和使文为主，

用的方法，进而培育学生的写作

能力。一篇优异

佳作应

形

神兼

顾。教具多媒体课件、教材，练习册

教课教课内容教师行为学生行为设计企图时间环节

课前论据三分钟演讲评论总结记录累积论据3分钟三分钟评论连接本课

教课内容

1展现所给资料的论1、对学生回答

进

1、各组登台展

现。查收学生12分

承接结据种类行实时评论。2、评论谈论。自主学习钟

果环节

2增补相应知

识。3、整理答案。的结果3、对学生的剖析

进行明确

3谈论文论据选择的1、发问:什么样

的

1、谈论并写出答

案训练学生10分

做议讲有关技巧论据才是好的论2、小组展现。剖析归纳钟

评据呢？3、书上记录有关

答的能力。

环节2、点拨：板书方案。

式体现。

3、评论总结学生

所答。

41、总结本课知识。1、总结展现本课回想、稳固本课

讲堂2、总结谈论文论据内容增补记录所学，达成5分钟总结提选择的技巧。2、让学生娴熟选学习目标

升环节3、作文素材的累

积。择论据技巧。

3、帮助学生累积

作文素材。

51、巡视学生做1、小考本上作

答。检查学生7分钟

目标学致使用，写出几

个答。2、同桌互批。对本课所

检测对于“宽容”的论

据。2、展现优等生3、校正答案。学的掌握

环节考试本。状况

3、评论学生作

答结果。

6部署1、学生达成保分小题训练。3分钟

下节课2、学生小卷上有答题印迹。让学

自主3、课前划出难点，小组长报给课代

表。生明

学习确下任务课所

学，

有

的放

矢进

行提

前学

习。

7 学习选择和使用论据

板书1、能证明论点设计2、典型

3、新奇

8

课后

反省